Giáo án tiếng việt lớp 2 sách cánh diều ( soạn 2 cột, kì 1)

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP SÁCH CÁNH DIỀU (2 CỘT) Ngày … tháng … năm 2021 CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 1: CUỘC SỐNG QUANH EM CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạt - Nhận biết nội dung chủ điểm - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác (bước đầu biết bạn thảo luận nhóm), lực tự chủ tự học (biết tự giải nhiệm vụ học tập – tìm từ ngữ người, vật, vật, thời gian) - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ:    Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà HS địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút Đọc thầm nhanh lớp Hiểu nghĩa từ ngữ Trả lời câu hỏi công việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa bài: Mọi người, vật làm việc Làm việc mang lại niềm hạnh phúc, niềm vui Nhận diện từ ngữ vật (người, vật, vật, thời gian) Tìm thêm từ ngữ người, vật, vật, thời gian + Năng lực văn học:    Nhận diện văn xi Biết bày tỏ u thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Biết liên hệ nội dung với hoạt động học tập, lao động, rèn luyện thân: yêu lao động, ham học, khơng lãng phí thời gian Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất chăm (biết giá trị lao động; tìm thấy niềm vui lao động, học tập) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiếu - 30 thẻ từ ô từ ngữ để tổ chức nhóm trị chơi xếp khách vào toa (BT – Luyện tập) Đối với học sinh - SGK - Vở tập Tiếng Việt 2, tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung toàn chủ điểm, tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS mở SGK Tiếng Việt trang 4, 5, quan sát tranh - HS mở SGK Tiếng Việt trang 4, 5, quan sát tranh - HS lắng nghe - GV giới thiệu chủ đề mở đầu sách: Em búp măng non nói bạn - HS đọc to, rõ YC BT Cả lớp thiếu nhi – măng non, tương lai đọc thầm theo Cả lớp tiếp nhận nhiệm đất nước hớn hở tới trường vụ GV đặt Bài học mở đầu Cuộc sống quanh em nói giới xung quanh thật đẹp, thật vui, người, vật làm cơng việc - GV mời HS đọc to, rõ YC BT Chia sẻ; giao nhiệm vụ cho lớp: - Một vài nhóm báo cáo kết quả, Quan sát tranh miêu tả sống nhóm khác bổ sung xung quanh em, thảo luận nhóm - HS nghe GV chốt đáp án đôi, trả lời CH GV theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - GV tổ chức cho vài nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung - GV chốt đáp án: + Câu 1: Đây ai, vật gì, gì? Trả lời: Đây trường học – bác nông dân – HS vui vẻ học – trâu to béo – dừa xanh tốt – đèn đường – chủ thợ xây xây tường – chuối tốt tươi – xe tắc xi đường – mèo lông vàng xinh xắn – hoa cúc vàng + Câu 2: Mỗi người tranh làm việc gì? Trả lời: Bác nơng dân ơm bó lúa, bác gặt lúa đồng / Hai HS tới trưởng / Chú thợ xây xây tường + Câu 3: Mỗi vật, vật tranh có ích gì? Trả lời: Con trâu giúp người cày ruộng / Con mèo giúp bắt chuột / Đèn đường chiếu sáng đường phố / Cây dừa cho trái Cây chuối cho thơm ngon / Xe tắc xi chở khách Cây cúc nở hoa, tô điểm cho sống thêm tươi đẹp BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (60 phút) Giới thiệu Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh bước làm quen học Cách tiến hành: - GV nói lời dẫn để tới thiệu đọc - HS lắng nghe mở đầu chủ điểm: Các em thấy đấy, người công việc để xây dựng nên sống Tiết học hơm nay, tìm hiểu đọc Làm việc thật vui HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà HS địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút Đọc thầm nhanh lớp Cách tiến hành: - GV đọc mẫu Làm việc thật vui: Giọng đọc vui, hào hứng, nhịp nhanh; kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó: - HS lắng nghe sắc xuân, rục rỡ, tưng bừng, đỡ - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + GV định HS đầu bàn đọc, sau em đứng lên đọc tiếp nối đến hết Khi theo dõi HS đọc, GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọc cho HS nhắc nhở em cần nghỉ đọc đoạn văn với giọng thích hợp VD, ngắt nghỉ câu: Con tu hú kêu / tu hú, tu hú Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng - HS luyện đọc theo yêu cầu GV: + HS đầu bàn đọc, sau em bên cạnh đứng lên đọc tiếp nối đến hết + GV yêu cầu HS làm việc nhóm đơi: Từng cặp HS đọc tiếp nối đoạn nhóm + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo cặp, yêu cầu lớp lắng nghe, bình chọn + HS làm việc nhóm đơi + GV u cầu lớp đọc đồng với giọng vừa phải, không đọc to + GV mời HS khá, giỏi đọc lại toàn + HS thi đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo cặp Cả lớp bình chọn HĐ 2: Đọc hiểu + Cả lớp đọc đồng Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ ngữ Trả lời câu hỏi công việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa bài: Mọi người, + HS khá, giỏi đọc lại toàn vật làm việc Làm việc mang lại niềm hạnh phúc, niềm vui Cách tiến hành: - GV mời HS tiếp nối đọc to, rõ CH - HS tiếp nối đọc to, rõ CH: + Câu 1: Mỗi vật, vật nói đọc làm việc gì? - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận + Câu 2: Bé bận rộn nào? nhóm đơi, sau trả lời CH tìm hiểu + Câu 3: Vì bé bận rộn mà lúc trò chơi vấn vui? Chọn ý em thích: - GV hướng dẫn HS thực trị chơi a) Vì bé làm việc có ích vấn: Mỗi nhóm cử đại diện tham gia Người tham gia nói to, rõ, tự b) Vì bé yêu việc làm tin Cặp chơi (nhóm 1, nhóm c) Vì bé làm việc vật, 2): Đại diện nhóm đóng vai phóng người viên, vấn đại diện nhóm - HS thảo luận nhóm đơi, sau trả lời Nhóm trả lời Sau đổi vai CH trò chơi vấn + Câu 1: HS hỏi, HS trả lời - HS thực trò chơi, trả lời CH: + Câu 2: HS hỏi, HS trả lời + Câu 1: Đồng hồ tích tắc báo phút, + Câu 3: HS hỏi, HS trả lời Sau báo Gà trống gáy vang báo trời đổi ngược lại, HS hỏi, HS trả sáng Tu hú kêu báo tới mùa vải lời chín Chim bắt sâu bảo vệ mùa màng - GV chốt: Xung quanh em, Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm vật, người làm việc Làm việc rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng mang lại lợi ích cho gia đình, cho xã + Câu 2: Bé làm bài, bé học, bé hội Làm việc vất vả, bận rộn quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ công việc mang lại cho ta niềm + Câu 3: HS trả lời theo ý thích hạnh phúc, niềm vui lớn HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Nhận diện từ ngữ vật (người, vật, vật, thời gian) Tìm thêm từ ngữ người, vật, vật, thời gian Cách tiến hành: 4.1 BT (Trò chơi xếp hành khách vào toa tàu) - GV mời HS đọc YC BT Cả lớp nghe bạn đọc, quan sát tranh minh hoạ HS cầm biển, biển ghi từ ngữ - GV biển cho HS lớp đọc 15 từ ngữ, sau toa tàu cho HS đọc tên toa: Toa chở Người – Toa chở Vật – Toa chở Con vật – Toa chở Thời gian - HS YC BT Cả lớp nghe bạn đọc, quan sát tranh minh hoạ - GV giải thích cách chơi: biển - HS quan sát, đọc theo GV to ghi tên 15 hành khách Cần xếp hành khách vào toa Đưa người vào toa chở Người, đưa vật vào toa chở Vật, đưa vật vào toa chở Con vật, đưa thời gian vào toa chở Thời gian - GV chia lớp thành nhóm, tổ chức chơi trị chơi xếp nhanh 15 hành khác vào toa tàu phù hợp lên bảng - GV lớp nhận xét, chốt đáp án: + Toa chở Người: em, mẹ + Toa chở Vật: đồng hồ, hoa, nhà, rau, trời, (quả) vải + Toa chở Con vật: Gà, tu hú, chim, sâu + Toa chở Thời gian: ngày, giờ, phút - HS lắng nghe GV giải thích - GV yêu cầu lớp đọc đồng từ xếp vào toa 4.2 BT (Tìm thêm ngồi đọc từ ngữ người, vật, vật, thời gian) - GV mời HS đọc YC BT 2, lớp đọc thầm theo - GV lưu ý HS cần tìm từ ngữ bên ngồi đọc - Cả lớp chơi trò chơi - GV yêu cầu HS làm vào VBT, báo cáo kết - Cả lớp GV nhận xét làm, thống đáp án - Cả lớp đọc đồng từ xếp vào toa - GV chốt lại: Những từ em vừa tìm từ vật GV viết bảng: Các từ người, vật, vật, thời gian, gọi chung từ vật - GV mời vài HS nhắc lại - HS đọc YC BT 2, lớp đọc thầm theo Củng cố, dặn dò Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức - HS lưu ý học, chuẩn bị cho tiết học sau Cách tiến hành: - HS làm vào VBT, báo cáo kết - GV mời tổ HS tiếp nối đọc lại VD: đoạn + Từ người: ông, bà, chị, thầy giáo, - GV tổ chức trị chơi Ơ cửa bí mật: giáo, Một vài HS mở cửa có YC đọc lại đoạn văn + Từ vật: bút, phấn, thước, cặp tóc, câu văn u thích Có áo quần, lê, ổi cửa may mắn viết lời chúc tặng + Từ vật: mèo, chó, voi, bị, tràng vỗ tay ngan, - GV mời HS phát biểu: Sau tiết học + Từ ngữ thời gian: mùa màng, em biết thêm điều gì? Em biết giây, tuần, tháng, tiết học, Giáng sinh, làm gì? Tết, năm mới, xuân, hạ, thu, đông - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - HS lắng nghe, quan sát dương HS học tốt - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Tập đọc Mỗi người việc - Một vài HS nhắc lại - tổ HS tiếp nối đọc lại đoạn - HS chơi trị chơi Ơ cửa bí mật - HS phát biểu Cả lớp lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe, chuẩn bị cho tiết Tập đọc sau Ngày … tháng … năm 2021 CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 1: CUỘC SỐNG QUANH EM BÀI VIẾT : CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạt - Năng lực đặc thù: Có ý thức thẩm mĩ trình bày văn - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ:     Chép lại xác thơ Đôi bàn tay bé (40 chữ) Qua chép, hiểu cách trình bày thơ chữ: chữ đầu dịng thơ viết hoa, lùi vào li tính từ lề Nhớ quy tắc tả c / k Làm BT điền chữ c k vào chỗ trống Viết chữ đầu bảng chữ theo tên chữ Thuộc lòng tên chữ Biết viết chữ A viết hoa cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng Ánh nắng ngập tràn biển rộng cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định + Năng lực văn học: Cảm nhận hay, đẹp câu thơ tả Phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực 10 ... tiết Tự đọc sách báo: Đọc mục lục sách – tìm mang đến lớp sách 32 Ngày … tháng … năm 20 21 CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 1: CUỘC SỐNG QUANH EM TỰ ĐỌC SÁCH BÁO: ĐỌC MỤC LỤC SÁCH (2 tiết) I MỤC... nhận xét, chốt đáp án: a) Bạn Quang Hải – 2) học sinh lớp 2A b) Bút – 1) đồ dùng học tập c) Chim sâu – 4) lồi chim có ích d) Cam – 3) ăn 2. 2 HĐ 2: Đặt CH cho phận câu (BT 2) Mục tiêu: Biết đặt... trả lời cho CH gì? (? ?áp án: Bộ phận câu Bạn Quang Hải trả lời cho CH Ai học sinh lớp 2A?) + Bộ phận câu học sinh lớp 2A trả lời cho CH gì? (? ?áp án: Bộ phận câu học sinh lớp 2A trả lời cho CH Bạn