TIỂU LUẬN tâm lý học cấu trúc tâm lý của hoạt động và ứng dụng trong hoạt động học tập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay

Tâm lý học được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm 1879 với sự kiện Wundt thành lập ra phòng thực nghiệm tâm lý đầu tiên trên thế giới. Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào những năm đầu của thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ý thức) đã đi đến bế tắc. Tâm lý học thế giới bước vào thời kì khủng hoảng. Để giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều trường phái tâm lý học xuất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân tâm, Tâm lý học Gestalt... với mong muốn chung là đưa tâm lý học thế giới thoát khỏi sự bế tắc, khủng hoảng. Tuy nhiên, tại thời điểm đó, các trường phái tâm lý học đã không thực hiện được sứ mạng này. Hàng loạt vấn đề cơ bản của khoa học tâm lý đã được đặt ra, đặc biệt là đối tượng và phương pháp nghiên cứu, nhưng vẫn chưa có lời giải đáp sáng rõ và triệt để. Để khắc phục hạn chế đó, các nhà tâm lý học Mác xít đã đứng trên lập trường chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử phát triển quan điểm hoạt động của Mác vào trong nghiên cứu tâm lí, hình thành quan điểm tiếp cận hoạt động, xây dựng lên học thuyết hoạt động và phạm trù hoạt động.

C u trúc tâm lý c a ho t đ ng ấu trúc tâm lý của hoạt động ủa hoạt động ạt động ộng và ng d ng trong ho t đ ng h c t p ứng dụng trong hoạt động học tập ụng trong hoạt động học tập ạt động ộng ọc tập ập

c a h c viên nhà tr ủa hoạt động ọc tập ở nhà trường quân đội hiện nay ường quân đội hiện nay ng quân đ i hi n nay ộng ện nay

Tâm lý h c đọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc chính th c tr thành m t khoa h c đ p l p vào nămức trở thành một khoa học độp lập vào năm ở thành một khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ập vào năm

trên th gi i Tuy nhiên, do không có phế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ới sự kiện ương pháp luận đúng đắn, vàong pháp lu n đúng đ n, vàoập vào năm ắn, vào

nh ng năm đ u c a th k XX, Tâm lý h c Wundt (tâm lý h c n i quan vầu tiên ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ề

ý th c) đã đi đ n b t c Tâm lý h c th gi i bức trở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ắn, vào ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ới sự kiện ưới sự kiện c vào th i kì kh ngời kì khủng ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về

ho ng Đ gi i quy t cu c kh ng ho ng trong tâm lý h c luc đó, nhi uể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ề

trười kì khủngng phái tâm lý h c xu t hi n: Tâm lý h c hành vi, Tâm lý h c phânọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm tâm, Tâm lý h c Gestalt v i mong mu n chung là đ a tâm lý h c th gi iọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ới sự kiện ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ư ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ới sự kiện thoát kh i s b t c, kh ng ho ng Tuy nhiên, t i th i đi m đó, các trự kiện ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ắn, vào ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ời kì khủng ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ười kì khủngng phái tâm lý h c đã không th c hi n đọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ự kiện ện ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc s m ng này Hàng lo t v n đức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ại thời điểm đó, các trường ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ề

c b n c a khoa h c tâm lý đã đơng pháp luận đúng đắn, vào ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc đ t ra, đ c bi t là đ i tặt ra, đặc biệt là đối tượng và ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ện ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng và

phương pháp luận đúng đắn, vàong pháp nghiên c u, nh ng v n ch a có l i gi i đáp sáng rõ và tri tức trở thành một khoa học độp lập vào năm ư ẫn chưa có lời giải đáp sáng rõ và triệt ư ời kì khủng ện

đ ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều Đ kh c ph c h n ch đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ắn, vào ục hạn chế đó, ại thời điểm đó, các trường ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào các nhà tâm lý h c Mác xít đã đ ng trên l pọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm

trười kì khủngng ch nghĩa duy v t bi n ch ng và ch nghĩa duy v t l ch s phátủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ập vào năm ện ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ập vào năm ịch sử phát ử phát tri n quan đi m ho t đ ng c a Mác vào trong nghiên c u tâm lí, hìnhể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ức trở thành một khoa học độp lập vào năm thành quan đi m ti p c n ho t đ ng, xây d ng lên h c thuy t ho t đ ngể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ự kiện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

và ph m trù ho t đ ng L.X V gôtxki là đ t n n móng cho h c thuy t ho tại thời điểm đó, các trường ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ư ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ề ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường

đ ng còn A.N Lêonchiev là ch soái c a thuy t ho t đ ng trong tâm lí h c;ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm Rubin., galperin

Đ i s ng tâm lý con ngời kì khủng ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ở thành một khoa học độp lập vào năm ười kì khủng nói chung và đ i s ng quân nhân nóii ời kì khủng ốn chung là đưa tâm lý học thế giới riêng r t đa d ng, phong phú và ph c t p Đây luôn là v n đ đất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ại thời điểm đó, các trường ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ề ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc nhi uề

người kì khủngi quan tâm, tìm hi u và nghiên c u Trong đ i s ng c a con ngể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ời kì khủng ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi,

nh ng hi n tện ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng tâm lý được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc ho t đ ng đóng vai trò quan tr ng Nhại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ư chúng ta đã bi t ý th c đi u ch nh, đi u khi n hành vi c a con ngế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ề ỉnh, điều khiển hành vi của con người, giúp ề ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi, giúp cho con người kì khủng ễ dàng hòa nhập với xã hội và thành công trong cuộc sống,i d dàng hòa nh p v i xã h i và thành công trong cu c s ng,ập vào năm ới sự kiện ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới

mu n làm đốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc đi u đó ph i thông qua ho t đ ng Tuy nhiên cu c s ngề ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới

c a con ngủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi là m t dòng các ho t đ ng bao g m nhi u ho t đ ng riêngột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ồm nhiều hoạt động riêng ề ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

l tùy theo đ ng c t" ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ương pháp luận đúng đắn, vàong ng Vì v y, đ hi u rõ h n v v n đ này ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ơng pháp luận đúng đắn, vào ề ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ề tôi đã

l a ự kiện ch n ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm v n đ ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ề “C u trúc tâm lý c a ho t đ ng ấu trúc tâm lý của hoạt động ủa hoạt động ạt động ộng và ng d ng trong ho t ứng dụng trong hoạt ụng trong hoạt ạt động

đ ng h c t p c a h c viên nhà tr ộng ọc tập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” ập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” ủa hoạt động ọc tập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” ở nhà trường quân đội hiện nay” ường quân đội hiện nay” ng quân đ i hi n nay” ộng ện nay” làm ch đ thuủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ề

ho chại thời điểm đó, các trường

1 C u trúc tâm lý c a ho t đ ng ấu trúc tâm lý của hoạt động ủa hoạt động ạt động ộng

1.1 Các khái ni m ệm

Trong tâm lý h c, đã có nhi u cách gi i thích khác nhau v khái ni mọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ề ề ện

ho t đ ng ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm Phân tâm h c, ọc tập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” coi ho t đ ng c a con ngại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi là nh ng ho t đ ngại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

b n năng; tính tích c c sáng t o c a con ngự kiện ại thời điểm đó, các trường ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủng ắn, vàoi b t ngu n t các b n năngồm nhiều hoạt động riêng ừ các bản năng

ch a đ ng t ng sâu vô th c ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ự kiện ở thành một khoa học độp lập vào năm ầu tiên ức trở thành một khoa học độp lập vào năm Tâm lý h c hành vi ọc tập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” , đ ng nh t ho t đ ngồm nhiều hoạt động riêng ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

c a con ngủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi và con v t, chúng không khác nhau v ch t mà ch khácập vào năm ề ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ỉnh, điều khiển hành vi của con người, giúp nhau v lề ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng Theo đó, ho t đ ng c a con ngại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi mang tính c gi i máyơng pháp luận đúng đắn, vào ới sự kiện

móc Ch nghĩa duy tâm ủa hoạt động cho r ng, ho t đ ng c a con ngằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi ho c là ti mặt ra, đặc biệt là đối tượng và ề tàng v n có, ho c là do s đi u khi n c a các l c lốn chung là đưa tâm lý học thế giới ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ự kiện ề ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ự kiện ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng siêu nhiên bên ngoài

Tâm lý h c mác xít, d a trên c s th gi i quan, phọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ự kiện ơng pháp luận đúng đắn, vào ở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ới sự kiện ương pháp luận đúng đắn, vàong pháp lu nập vào năm

c a ch nghĩa Mác ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về - Lênin, đã quan ni m: ện Ho t đ ng c a con ng ạt động ộng ủa hoạt động ường quân đội hiện nay” i là quá trình tích c c, có m c đích, s d ng công c , ph ực, có mục đích, sử dụng công cụ, phương tiện sản xuất ra các ụng trong hoạt ử dụng công cụ, phương tiện sản xuất ra các ụng trong hoạt ụng trong hoạt ương tiện sản xuất ra các ng ti n s n xu t ra các ện nay” ản xuất ra các ấu trúc tâm lý của hoạt động giá tr v t ch t, tinh th n đ tho mãn nhu c u c a cá nhân và xã h i ập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” ấu trúc tâm lý của hoạt động ần để thoả mãn nhu cầu của cá nhân và xã hội ể thoả mãn nhu cầu của cá nhân và xã hội ản xuất ra các ần để thoả mãn nhu cầu của cá nhân và xã hội ủa hoạt động ộng

Ho t đ ng đại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc xem là phương pháp luận đúng đắn, vàong th c t n t i c a con ngức trở thành một khoa học độp lập vào năm ồm nhiều hoạt động riêng ại thời điểm đó, các trường ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi B i vì,ở thành một khoa học độp lập vào năm

đ t n t i và phát tri n, con ngể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ồm nhiều hoạt động riêng ại thời điểm đó, các trường ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ười kì khủng ầu tiêni c n ph i được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc tho mãn nh ng nhu

c u (v t ch t và tinh th n) thi t y u c a mình Trong khi đó, đ i tầu tiên ập vào năm ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ầu tiên ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng tho mãn các nhu c u không hoàn toàn có s n Vì v y, con ngầu tiên ẵn Vì vậy, con người phải tiến ập vào năm ười kì khủngi ph i ti nế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào hành hàng lo t các ho t đ ng đ t o ra các s n ph m v t ch t và tinh th nại thời điểm đó, các trường ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ại thời điểm đó, các trường ẩm vật chất và tinh thần ập vào năm ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ầu tiên đáp ng nhu c u c a b n thân và xã h i M t khác, thông qua ho t đ ng,ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ầu tiên ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ột khoa học độp lập vào năm ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

con người kì khủngi phát tri n v m t tâm lý, ý th c; nâng cao năng l c c i t o thể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ề ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ự kiện ại thời điểm đó, các trường ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào

gi i.ới sự kiện

Ho t đ ng c a con ngại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi là ho t đ ng có đ i tại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng, là quá trình con

người kì khủngi quan h tích c c v i t nhiên, xã h i nh m t o ra các s n ph m v tện ự kiện ới sự kiện ự kiện ột khoa học độp lập vào năm ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ại thời điểm đó, các trường ẩm vật chất và tinh thần ập vào năm

ch t, tinh th n đ tho mãn nhu c u c a cá nhân và xã h i Quá trình tácất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ầu tiên ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ầu tiên ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ột khoa học độp lập vào năm

đ ng vào đ i tột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng luôn di n ra theo 2 chi u: ễ dàng hòa nhập với xã hội và thành công trong cuộc sống, ề Chi u th nh t ều thứ nhất ứng dụng trong hoạt ấu trúc tâm lý của hoạt động (đ i tốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng hóa): con người kì khủngi, b ng tri th c, kinh nghi m, năng l c, ph m ch t c aằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ện ự kiện ẩm vật chất và tinh thần ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về mình tác đ ng vào đ i tột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng đ làm bi n đ i đ i tể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ổi đối tượng, tạo ra sản phẩm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng, t o ra s n ph m.ại thời điểm đó, các trường ẩm vật chất và tinh thần

Chi u th 2 ều thứ nhất ứng dụng trong hoạt (ch th hóa):con ngủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ười kì khủngi tích c c chi m lĩnh nh ng tri th cự kiện ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ức trở thành một khoa học độp lập vào năm

m i, kinh nghi m m i, hình thành nh ng ph m ch t tâm lý m i.ới sự kiện ện ới sự kiện ẩm vật chất và tinh thần ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ới sự kiện

Ho t đ ng c a con ngại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủng ập vào nămi v n hành theo nguyên t c gián ti p do sắn, vào ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ử phát

d ng công c phục hạn chế đó, ục hạn chế đó, ương pháp luận đúng đắn, vàong ti n, g m: ện ồm nhiều hoạt động riêng Công c kĩ thu t: ụng trong hoạt ập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” máy móc, trang thi t b ,ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ịch sử phát chúng gi vai trò trung gian gi a ch th và đ i tủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng Công c tâm lý: ụng trong hoạt

được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc s d ng đ đi u khi n, t ch c hành vi, ho t đ ng Đó là nh ng kýử phát ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ề ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ổi đối tượng, tạo ra sản phẩm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

hi u tâm lý, hình nh tâm lý, nh ng bi u tện ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng v s v t; nh ng tri th c,ề ự kiện ập vào năm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm quy lu t v s v t mà ch th đã đập vào năm ề ự kiện ập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc lĩnh h i; nh ng kỹ năng, kỹ x oột khoa học độp lập vào năm hành đ ng Nh nh ng công c , phột khoa học độp lập vào năm ời kì khủng ục hạn chế đó, ương pháp luận đúng đắn, vàong ti n y, ho t đ ng c a con ngện ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi

được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc m r ng, tinh vi, chính xác, hi u qu …ở thành một khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ện

1.2 Đ c đi m c a ho t đ ng ặc điểm của hoạt động ểm của hoạt động ủa hoạt động ạt động ộng.

Tính đ i t ng: ối tượng: ượng: Tính đ i t ng c a ho t đ ng th hi n ch các khách thốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ện ở thành một khoa học độp lập vào năm ỗ các khách thể ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều

c a th gi i bên ngoài không tác đ ng tr c ti p lên ch th mà nó luôn đ c bi nủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ới sự kiện ột khoa học độp lập vào năm ự kiện ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào

đ i, chuy n hoá trong quá trình ho t đ ng.ổi đối tượng, tạo ra sản phẩm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

T nh ch th : ỉnh chủ thể: ủa hoạt động ể thoả mãn nhu cầu của cá nhân và xã hội Tính chù th c a ho t đ ng bi u hi n ra các n i dung c aế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ện ới sự kiện ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về tính tích c c nh tính quy đ nh a kinh nghi m đ i v i vi c n y sinh các hình nhự kiện ư ịch sử phát ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ện ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ới sự kiện ện tâm lý (nhu c u, tâm th , c m xúc, m c đích, đ ng c ) Các y u t này quy đ nh xuầu tiên ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ịch sử phát

h ng, tính l a ch n c a ho t đ ng, ý nhân cách quy đ nh thái đ cùa ch th đ iưới sự kiện ự kiện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ịch sử phát ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ốn chung là đưa tâm lý học thế giới

v i các đ i t ng, các s ki n, các hành đ ng.ới sự kiện ổi đối tượng, tạo ra sản phẩm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ự kiện ện ột khoa học độp lập vào năm

Tính m c đích : ụng trong hoạt Ho t đ ng cùa con ng i khác v i các b n năng con v t là cóại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ười kì khủng ới sự kiện ở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm tính muc đích do ý th c đ ra và ch có th đ t đ n k t qu nh ý th c đóng vai tròức trở thành một khoa học độp lập vào năm ề ỉnh, điều khiển hành vi của con người, giúp ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ại thời điểm đó, các trường ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ời kì khủng ức trở thành một khoa học độp lập vào năm

là nhân t t ch c, ch n l a các đi u ki n, ph ng ti n th c hi n ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ổi đối tượng, tạo ra sản phẩm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ự kiện ề ện ương pháp luận đúng đắn, vào ện ự kiện ện

1.3 C u trúc tâm lý c a ho t đ ng ấu trúc tâm lý của hoạt động ủa hoạt động ạt động ộng.

C u trúc tâm lý c a ho t đ ng đất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc nhà tâm lý h c ngọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ười kì khủngi Nga

đ ng t p th c a nh ng ngột khoa học độp lập vào năm ập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi đi săn t th i xa x a: nhóm này đu i thú,ừ các bản năng ời kì khủng ư ổi đối tượng, tạo ra sản phẩm nhóm kia b t thú, nhóm khác làm th c ăn, áo m c… Khi t o ra s n ph mắn, vào ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ại thời điểm đó, các trường ẩm vật chất và tinh thần

cu i cùng, có th th a mãn nhu c u c a cu c s ng t ng thành viên t p th ,ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ầu tiên ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ừ các bản năng ập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều

người kì khủngi này có quan h tr c ti p, ngện ự kiện ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ười kì khủngi kia có quan h gián ti p Nh ng cu iện ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ư ốn chung là đưa tâm lý học thế giới cùng m i ngọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ười kì khủng ềi đ u được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc hưở thành một khoa học độp lập vào nămng th c ăn, áo m c, nh ng cái này là c thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều hóa nhu c u c a h và cũng chính là đ ng c ho t đ ng c a c nhóm, cũngầu tiên ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về

nh c a cá nhân đây ta có m t bên là ho t đ ng, m t bên là đ ng c ư ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về Ở đây ta có một bên là hoạt động, một bên là động cơ ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào

Ho t đ ng h p b i các hành đ ng Cái mà hành đ ng nh m t i g i làại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ợc chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ở thành một khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ới sự kiện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm

m c đích Có th coi đ ng c là m c đích chung, còn m c đích mà hànhục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ục hạn chế đó,

đ ng đ t t i là m c đích b ph n Ho t đ ng c a t p th ngột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ới sự kiện ục hạn chế đó, ột khoa học độp lập vào năm ập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ười kì khủngi đi săn nói trên có m c đích chung là ki m th c ăn M c đích c th c a nhóm thục hạn chế đó, ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ức trở thành một khoa học độp lập vào năm nhất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phânt ch là đu i thú v , nhóm th hai là b t thú, nhóm th ỉnh, điều khiển hành vi của con người, giúp ổi đối tượng, tạo ra sản phẩm ề ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ắn, vào ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ba làm th t…ịch sử phát

Có th coi m c đích chung là đ ng c xa, m c đích b ph n là đ ngể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ục hạn chế đó, ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ột khoa học độp lập vào năm ập vào năm ột khoa học độp lập vào năm

c g n đây ta có m t bên là hành đ ng, m t bên là m c đích.ơng pháp luận đúng đắn, vào ầu tiên Ở đây ta có một bên là hoạt động, một bên là động cơ ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, Hành đ ngột khoa học độp lập vào năm bao gi cũng nh m gi i quy t m t nhi m v c th nh t đ nh, nhi m vời kì khủng ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ột khoa học độp lập vào năm ện ục hạn chế đó, ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ịch sử phát ện ục hạn chế đó, này chính là m c đích đục hạn chế đó, ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc đ t ra trong nh ng đi u ki n c th nh t đ nh,ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ề ện ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ịch sử phát

t c là m c đích b ph n ph i đức trở thành một khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, ột khoa học độp lập vào năm ập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiềuc c th hóa thêm m t bột khoa học độp lập vào năm ưới sự kiện c n a, s cự kiện ục hạn chế đó,

th hóa này để giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc quy đ nh b i các đi u ki n c th n i di n ra hành đ ng.ịch sử phát ới sự kiện ề ện ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ơng pháp luận đúng đắn, vào ễ dàng hòa nhập với xã hội và thành công trong cuộc sống, ột khoa học độp lập vào năm

T đây cũng xá đ nh phừ các bản năng ịch sử phát ương pháp luận đúng đắn, vàong th c đ gi i quy t nhi m v Các phức trở thành một khoa học độp lập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ện ục hạn chế đó, ương pháp luận đúng đắn, vàong

th c này g i là thao tác đây ta có m t bên là thao tác, m t bên là đi uức trở thành một khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm Ở đây ta có một bên là hoạt động, một bên là động cơ ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ề

ki n khách quan c th (phện ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ương pháp luận đúng đắn, vàong ti n).ện

Qua phân tích trên, c u trúc tâm lý c a ho t đ ng có th đất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc mô t

b ng s đ sau:ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ơng pháp luận đúng đắn, vào ồm nhiều hoạt động riêng

S đ c u trúc c a ho t đ ng ơng tiện sản xuất ra các ồ cấu trúc của hoạt động ấu trúc tâm lý của hoạt động ủa hoạt động ạt động ộng

HO T Đ NG Đ NG CẠT ĐỘNG ĐỘNG CƠ ỘI DUNG ỘI DUNG Ơ

(Các đ n v c a ho t đ ng) (N i dung đ i tơng pháp luận đúng đắn, vào ịch sử phát ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng c a ho t đ nủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm g)

S đ trên th hi n quan h qua l i gi a đ ng c và m c đích, gi aơng pháp luận đúng đắn, vào ồm nhiều hoạt động riêng ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ện ện ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó,

đ ng c chung ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào - đ ng c riêng, gi a m c đích chung và m c đích c th ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ục hạn chế đó, ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều

M i quan h này n y sinh t ho t đ ng Chính quá trình ho t đ ng c a conốn chung là đưa tâm lý học thế giới ện ừ các bản năng ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về

người kì khủng ại thời điểm đó, các trườngi t o nên m i quan h qua l i gi a đ ng c và m c đích S n y sinhốn chung là đưa tâm lý học thế giới ện ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ự kiện

và phát tri n c a m i quan h này chính là s xu t hi n và phát tri n c aể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ện ự kiện ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ện ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về tâm lí ý th c nhân cách.ức trở thành một khoa học độp lập vào năm

T nh ng phân tích trên cho th y, trong c u trúc ho t đ ng có sáuừ các bản năng ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

y u t và chia thành hai hàng:ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ốn chung là đưa tâm lý học thế giới

Hàng th nh t là đ ng c ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào - m c đích ục hạn chế đó, - phương pháp luận đúng đắn, vàong ti nện , th hi n n iể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ện ột khoa học độp lập vào năm dung, tính ch t c a ho t đ ng.Gi a các y u t trên có m i quan h v iất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ện ới sự kiện nhau Đ ng c đột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiềuc c th hóa thành các m c đích.ục hạn chế đó, M c đích l i quy đ nhục hạn chế đó, ại thời điểm đó, các trường ịch sử phát

vi c l a ch n đ i tện ự kiện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng tác đ ng mà t đó nh hột khoa học độp lập vào năm ừ các bản năng ưở thành một khoa học độp lập vào nămng đ n vi c xác đ nhế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ện ịch sử phát

đi u c a ho t đ ng.ề ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

Hàng th hai là ho t đ ng ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm - hành đ ng ột khoa học độp lập vào năm - thao tác, th hi n phể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ện ương pháp luận đúng đắn, vàong

th c và các đ n v th c hi n ho t đ ng.M t ho t đ ng đức trở thành một khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ịch sử phát ự kiện ện ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc th c hi n b iự kiện ện ở thành một khoa học độp lập vào năm nhi u hành đ ng.M t hành đ ng l i đề ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc ti n hành b ng nhi u thao tác.ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ề

Hai hàng này có m i quan h nh t đ nh Đó là m i quan h n i dungốn chung là đưa tâm lý học thế giới ện ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ịch sử phát ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ện ột khoa học độp lập vào năm

và hình th c c a ho t đ ng Đ ng c , m c đích chi ph i vi c l a ch nức trở thành một khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ện ự kiện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm

phương pháp luận đúng đắn, vàong th c ti n hành ho t đ ng.ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm Ngược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trườngc l i, trong quá trình ti n hànhế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào

ho t đ ng sẽ làm hình thành nh ng đ ng c và m c đích m i.ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ới sự kiện

* Đ ng c c a ho t đ ng ộng ơng tiện sản xuất ra các ủa hoạt động ạt động ộng

Đ ng c c a ho t đ ngột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm là s ph n ánh nh ng đ i tự kiện ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng có kh năng

th a mãn nhu c u c a ch th , tr thành y u t tâm lý thúc đ y, đ nhầu tiên ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ẩm vật chất và tinh thần ịch sử phát

hưới sự kiện ng ch th ho t đ ng chi m lĩnh đ i tủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng nh m th a mãn nhu c uằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ầu tiên đó

Ho t đ ng c a con ngại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi nh m chi m lĩnh đ i tằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng đ th a mãnể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều nhu c u c a cu c s ng Do đó đ ng c chính là s bi u hi n c a nhu c uầu tiên ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ự kiện ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ện ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ầu tiên khi nhu c u g p đầu tiên ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc đ i tốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng có kh năng th a mãn Nói cách khác,

đ ng c chính là cái c th hóa c a nhu c u trong ho t đ ng th c ti n.ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ầu tiên ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ự kiện ễ dàng hòa nhập với xã hội và thành công trong cuộc sống,

Đ ng c c a ho t đ ng tr l i cho câu h i: vì cái gì mà con ngột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ời kì khủng ười kì khủngi ho tại thời điểm đó, các trường

đ ng? đây ta có m t bên là ho t đ ng, m t bên là đ ng c ột khoa học độp lập vào năm Ở đây ta có một bên là hoạt động, một bên là động cơ ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào

Thông thười kì khủngng, m t ho t đ ng đột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc thúc đ y b i nhi u đ ng c khácẩm vật chất và tinh thần ở thành một khoa học độp lập vào năm ề ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào nhau Các đ ng c này có quan h th b c theo vai trò, ch c năng c thột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ện ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều

c a chúng Trong đó, nh ng đ ng c “t o ý nhân cách” thủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ười kì khủngng chi m v tríế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ịch sử phát cao nh t, sau đó là nh ng đ ng c kích thích khác, mang tính ch t tìnhất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân

hu ng ốn chung là đưa tâm lý học thế giới Trong m t h th ng đ ng c thúc đ y ho t đ ng, có nh ngột khoa học độp lập vào năm ện ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ẩm vật chất và tinh thần ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

đ ng c trái ngột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc nhau, luôn đ u tranh gi ng xé, lo i tr nhau, ho c th aất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ại thời điểm đó, các trường ừ các bản năng ặt ra, đặc biệt là đối tượng và

hi p v i nhau K t qu là, có nh ng đ ng c chi m gi v trí ch đ o, cònện ới sự kiện ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ịch sử phát ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường các đ ng c khác v trí th y u Đó là b c tranh thột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ở thành một khoa học độp lập vào năm ịch sử phát ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ười kì khủngng th y khi cá nhânất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân

t đ u tranh đ ng c đ l a ch n ho t đ ng nào đó cho b n thân ự kiện ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ự kiện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

Đ ng c r t đa d ng, ph c t p Cùng m t ho t đ ng nh ng có th đột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ại thời điểm đó, các trường ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ư ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc thúc đ y b i nhi u đ ng c ; m t khác, m t đ ng c có th tham gia thúc đ yẩm vật chất và tinh thần ở thành một khoa học độp lập vào năm ề ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ẩm vật chất và tinh thần nhi u ho t đ ng khác nhau Ngề ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ười kì khủngi ta phân lo i đ ng c d a vào các căn cại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ự kiện ức trở thành một khoa học độp lập vào năm sau:

Theo n i dung ộng : có đ ng c g n v i nhu c u chính tr - xã h i, đ o đ c,ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ắn, vào ới sự kiện ầu tiên ịch sử phát ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ức trở thành một khoa học độp lập vào năm pháp lu t, th m mỹ, v.v đ ng c g n v i lo i hình ho t đ ng (đ ng c laoập vào năm ẩm vật chất và tinh thần ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ắn, vào ới sự kiện ại thời điểm đó, các trường ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào

đ ng ngh nghi p, nh n th c h c t p, vui ch i gi i trí, v.v )ột khoa học độp lập vào năm ề ện ập vào năm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào

Theo th i gian t n t i trong ý th c ờng quân đội hiện nay” ồ cấu trúc của hoạt động ạt động ứng dụng trong hoạt : có đ ng c thột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ười kì khủngng xuyên, lâu dài t oại thời điểm đó, các trường thành xu hưới sự kiện ng, chí hưới sự kiện ng con người kì khủng ột khoa học độp lập vào nămi, đ ng c t m th i, ch c lát, tình hu ng.ơng pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ời kì khủng ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ốn chung là đưa tâm lý học thế giới

Theo c ường quân đội hiện nay” ng đ bi u hi n: ộng ể thoả mãn nhu cầu của cá nhân và xã hội ện nay” có đ ng c m nh, đ ng c trung bình,ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào

đ ng c y u t.ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ới sự kiện

Đ ng c có vai trò đ c bi t quan tr ng, th hi n trong vi c thúc đ y,ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ện ện ẩm vật chất và tinh thần

đ nh hịch sử phát ưới sự kiện ng ho t đ ng Đ ng c là l c đ y tr c ti p, nguyên nhân tr c ti pại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ự kiện ẩm vật chất và tinh thần ự kiện ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ự kiện ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào

c a hành vi, ho t đ ng, t o nên tính tích c c ho t đ ng c a cá nhân N uủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ự kiện ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào

đ ng c càng m nh thì tính tích c c càng cao Ngột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ự kiện ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trườngc l i, n u đ ng c y uế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào

sẽ d n đ n tính tích c c th p Bên c nh đó, đ ng c còn tham gia đ nhẫn chưa có lời giải đáp sáng rõ và triệt ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ự kiện ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ịch sử phát

hưới sự kiện ng thười kì khủngng xuyên đ i v i ho t đ ng, hốn chung là đưa tâm lý học thế giới ới sự kiện ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ưới sự kiện ng d n vi c l a ch n, xác đ nhẫn chưa có lời giải đáp sáng rõ và triệt ện ự kiện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ịch sử phát các m c đích trong quá trình ho t đ ng và t o cho ho t đ ng m t ý nghĩaục hạn chế đó, ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm

cá nhân Cùng th c hi n m t hành đ ng có v gi ng nhau v m t hìnhự kiện ện ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm " ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ề ặt ra, đặc biệt là đối tượng và

th c, nh ng các cá nhân khác nhau có th do nh ng đ ng c khác nhau,ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ư ở thành một khoa học độp lập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào đôi khi đ i l p nhau Vì v y, vi c đánh giá nh ng hành đ ng l i ph i khácốn chung là đưa tâm lý học thế giới ập vào năm ập vào năm ện ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường nhau

* M c đích c a hành đ ng ụng trong hoạt ủa hoạt động ộng

M c đích là bi u tục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng trong đ u óc con ngầu tiên ười kì khủng ề ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vàoi v k t qu nh m đ t t iằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ại thời điểm đó, các trường ới sự kiện

c a hành đ ng.ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ột khoa học độp lập vào năm

Ho t đ ng đại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc hình thành là do đ ng c , nh ng nó đột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ư ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc ti n hànhế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào

nh th nào l i ph thu c vào các hành đ ng M i hành đ ng đ u nh mư ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ục hạn chế đó, ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ỗ các khách thể ột khoa học độp lập vào năm ề ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm vào m c đích nh t đ nh M c đích quan h v i đ i tục hạn chế đó, ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ịch sử phát ục hạn chế đó, ện ới sự kiện ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng mà ho t đ ngại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

hưới sự kiện ng t i, nó đáp l i câu h i: ho t đ ng nh m đ t t i cái gì, đ t t i s v tới sự kiện ại thời điểm đó, các trường ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ại thời điểm đó, các trường ới sự kiện ại thời điểm đó, các trường ới sự kiện ự kiện ập vào năm nào? đây, ta có m t bên là hành đ ng, m t bên là m c đích.Ở đây ta có một bên là hoạt động, một bên là động cơ ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó,

M c đích t n t i dục hạn chế đó, ồm nhiều hoạt động riêng ại thời điểm đó, các trường ưới sự kiện ại thời điểm đó, các trườngi d ng nh ng k t qu c a hành đ ng mà con ngế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ột khoa học độp lập vào năm ười kì khủngi

c n đ t t i, nó xu t hi n trong đ u óc trầu tiên ại thời điểm đó, các trường ới sự kiện ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ện ầu tiên ưới sự kiện c khi con người kì khủngi th c hi n hànhự kiện ện

đ ng Vì th , m c đích là thành ph n tâm lý quan tr ng nh t đi u ch nh ho tột khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ầu tiên ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ề ỉnh, điều khiển hành vi của con người, giúp ại thời điểm đó, các trường

đ ng c a con ngột khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi M c đích quy đ nh tính ch t và phục hạn chế đó, ịch sử phát ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ương pháp luận đúng đắn, vàong th c c a cácức trở thành một khoa học độp lập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về hành đ ng M c đích càng đột khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc xác đ nh rõ ràng, đ y đ và hi n th c baoịch sử phát ầu tiên ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ện ự kiện

nhiêu thì hành đ ng ột khoa học độp lập vào năm càng chính xác và có phương pháp luận đúng đắn, vàong hưới sự kiện ng đúng đ n b yắn, vào ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân nhiêu

Ho t đ ng đại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc th c hi n b i các hành đ ng N u là m t ho t đ ngự kiện ện ở thành một khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

gi n đ n đ đ t m c đích ch c n ít hành đ ng Nh ng thông thơng pháp luận đúng đắn, vào ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ại thời điểm đó, các trường ục hạn chế đó, ỉnh, điều khiển hành vi của con người, giúp ầu tiên ột khoa học độp lập vào năm ư ười kì khủngng để giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều

th c hi n m t ho t đ ng ph i th c hi n m t h th ng các hành đ ng n iự kiện ện ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ự kiện ện ột khoa học độp lập vào năm ện ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới

ti p nhau M i hành đ ng nh m m t m c đích riêng l , xem nh m tế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ỗ các khách thể ột khoa học độp lập vào năm ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ột khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, " ư ột khoa học độp lập vào năm

“bưới sự kiện c” đ ti n t i m c đích chung c a ho t đ ng Nh v y, có đ ng c ,ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ới sự kiện ục hạn chế đó, ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ư ập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào

m c đích chung c a ho t đ ng; có đ ng c , m c đích riêng c a t ng hànhục hạn chế đó, ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ừ các bản năng

đ ng đ th c hi n ho t đ ng.ột khoa học độp lập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ự kiện ện ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

trong nhân cách Khi xác đ nh m c đích cho ho t đ ng hay hành đ ng, cáịch sử phát ục hạn chế đó, ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm nhân luôn luôn d a vào nh ng yêu c u và chu n m c c a xã h i và lự kiện ầu tiên ẩm vật chất và tinh thần ự kiện ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ột khoa học độp lập vào năm ện thu c vào hoàn c nh xã h i; m t khác, cá nhân còn b chi ph i b i tột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ịch sử phát ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ở thành một khoa học độp lập vào năm ư

tưở thành một khoa học độp lập vào nămng, tình c m, nhu c u, tâm th , b i năng l c t duy, kh năng phánầu tiên ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ở thành một khoa học độp lập vào năm ự kiện ư đoán c a chính b n thân Nh v y, vi c xác đ nh m c đích luôn luôn mangủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ư ập vào năm ện ịch sử phát ục hạn chế đó,

b n s c nhân cách Nhân cách càng trắn, vào ưở thành một khoa học độp lập vào nămng thành, phát tri n thì vi c xácể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ện

đ nh m c đích càng đúng đ n, phù h p v i đòi h i khách quan c a ho tịch sử phát ục hạn chế đó, ắn, vào ợc chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ới sự kiện ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường

đ ng.ột khoa học độp lập vào năm

* Ph ương tiện sản xuất ra các ng ti n c a thao tác ện nay” ủa hoạt động

Đó là toàn b nh ng công c kỹ thu t và tâm lý mà ch th s d ngột khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, ập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ử phát ục hạn chế đó,

đ đ t để giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ại thời điểm đó, các trường ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc m c đích.ục hạn chế đó,

Hành đ ng bao gi cũng gi i quy t m t nhi m v nh t đ nh và đột khoa học độp lập vào năm ời kì khủng ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ột khoa học độp lập vào năm ện ục hạn chế đó, ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ịch sử phát ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc

th c hi n b ng các thao tác Các thao tác di n ra nh th nào là tùy thu cự kiện ện ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ễ dàng hòa nhập với xã hội và thành công trong cuộc sống, ư ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ột khoa học độp lập vào năm vào các phương pháp luận đúng đắn, vàong ti n c th đện ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc ch th l a ch n căn c vào đi u ki nủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ự kiện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ề ện khách quan đây ta có m t bên là thao tác, m t bên là phỞ đây ta có một bên là hoạt động, một bên là động cơ ột khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ương pháp luận đúng đắn, vàong ti n Chúngện bao g m các công c kỹ thu t nh máy móc, trang, thi t b v.v và công cồm nhiều hoạt động riêng ục hạn chế đó, ập vào năm ư ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ịch sử phát ục hạn chế đó, tâm lý nh phư ương pháp luận đúng đắn, vàong pháp, trình đ , kinh nghi m.v.v c a ch th ột khoa học độp lập vào năm ện ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều

Trong quá trình phát tri n l ch s - xã h i, các công c kỹ thu t khôngể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ịch sử phát ử phát ột khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, ập vào năm

ng ng đừ các bản năng ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc c i ti n, t ng k t và truy n t đ i này sang đ i khác Chúngế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ổi đối tượng, tạo ra sản phẩm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ề ừ các bản năng ời kì khủng ời kì khủng

ch a đ ng các kinh nghi m xã h i, k t tinh thành s c m nh c a loài ngức trở thành một khoa học độp lập vào năm ự kiện ện ột khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngi

và quy đ nh các thao tác c a con ngịch sử phát ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủng Ở đây ta có một bên là hoạt động, một bên là động cơ ừ các bản năngi t ng cá nhân, các công c tâm lýục hạn chế đó, cũng không ng ng m r ng, phát tri n dừ các bản năng ở thành một khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ưới sự kiện i nh hưở thành một khoa học độp lập vào nămng c a ho t đ ngủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

th c ti n và s phát tri n v tâm lý ự kiện ễ dàng hòa nhập với xã hội và thành công trong cuộc sống, ự kiện ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ề - ý th c trong quá trình phát tri n cáức trở thành một khoa học độp lập vào năm ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều

th M c dù v y, c công c kỹ thu t và tâm lý khi để giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ập vào năm ục hạn chế đó, ập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc ch th l a ch nủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ự kiện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm bao gi cũng có s th ng nh t, tời kì khủng ự kiện ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ương pháp luận đúng đắn, vàong ng nhau và phù h p v i đi u ki n,ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ợc chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ới sự kiện ề ện hoàn c nh n i di n ra hành đ ng Nh đó, ch th có th đ t đơng pháp luận đúng đắn, vào ễ dàng hòa nhập với xã hội và thành công trong cuộc sống, ột khoa học độp lập vào năm ời kì khủng ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ại thời điểm đó, các trường ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc các

m c đích c th đã đ t ra.ục hạn chế đó, ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ặt ra, đặc biệt là đối tượng và

Tóm l i: ạt động Cu c s ng con ngột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ười kì khủngi là m t dòng các ho t đ ng Dòng ho tột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường

đ ng này phân tích ra thành các ho t đ ng riêng đột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc thúc đ y b i cácẩm vật chất và tinh thần ở thành một khoa học độp lập vào năm

đ ng c c a ho t đ ng Ho t đ ng c u t o b i các hành đ ng là quá trìnhột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ại thời điểm đó, các trường ở thành một khoa học độp lập vào năm ột khoa học độp lập vào năm tuân theo m c đích và cu i cùng là hành đ ng do các thao tác h p thành.ục hạn chế đó, ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ột khoa học độp lập vào năm ợc chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm Các thao tác ph thu c vào các phục hạn chế đó, ột khoa học độp lập vào năm ương pháp luận đúng đắn, vàong ti n kỹ thu t và tâm lý đện ập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc xác

đ nh trong đi u ki n c th đ đ t m c đích.ịch sử phát ề ện ục hạn chế đó, ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ại thời điểm đó, các trường ục hạn chế đó,

2 ng d ng Ứng dụng ụng trong hoạt động học tập c u trúc tâm lý ấu trúc tâm lý của hoạt động c a ho t đ ng ủa hoạt động ạt động ộng trong ho t đ ng h c ạt động ộng ọc tập

t p c a h c viên nhà tr ập ủa hoạt động ọc tập ở nhà trường quân đội hiện nay ường quân đội hiện nay ng quân đ i hi n nay ộng ện nay

2 1 Ho t đ ng h c d ạt động ộng ọc dưới góc độ tâm lý ưới góc độ tâm lý i góc đ tâm lý ộng.

Trong cu c s ng luôn có nh ng quá trình ti p thu, tích lũy kinhột khoa học độp lập vào năm ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào nghi m s ng, trên c s đó t o thành nh ng tri th c khoa h c, ti p thuện ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ơng pháp luận đúng đắn, vào ở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào

nh ng thành t u tri th c ự kiện ức trở thành một khoa học độp lập vào năm - đó là vi c h c, cách h c theo phện ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ương pháp luận đúng đắn, vàong pháp

thười kì khủngng ngày Nh ng th c t , ch có phư ự kiện ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ỉnh, điều khiển hành vi của con người, giúp ương pháp luận đúng đắn, vàong th c h c t p c a nhà trức trở thành một khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ười kì khủngng

m i có kh năng t ch c ho t đ ng đ c bi t ới sự kiện ổi đối tượng, tạo ra sản phẩm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ện - ho t đ ng h c t p Dại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ưới sự kiện i cái nhìn c a tâm lý h c, ho t đ ng h c ch nh ng ho t đ ng nh m chi m lĩnhủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ỉnh, điều khiển hành vi của con người, giúp ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ằng, hoạt động của con người hoặc là tiềm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào tri th c, kỹ năng, hình thành cá nhân ki n th c khoa h c, năng l c cáức trở thành một khoa học độp lập vào năm ở thành một khoa học độp lập vào năm ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ự kiện nhân phù h p th c ti n.ợc chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ự kiện ễ dàng hòa nhập với xã hội và thành công trong cuộc sống,

Ho t đ ng h c t p c a ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về h cọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm viên các nhà trở thành một khoa học độp lập vào năm ười kì khủngng quân sự kiện không

gi ng v iốn chung là đưa tâm lý học thế giới ới sự kiện sinh viên các trở thành một khoa học độp lập vào năm ười kì khủngng dân s khácự kiện B i ở thành một khoa học độp lập vào năm h c ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm viên nhà trở thành một khoa học độp lập vào năm ười kì khủngng quân s cự kiện ầu tiênn ti p thu nhi u h n ki n th cế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ề ơng pháp luận đúng đắn, vào ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ức trở thành một khoa học độp lập vào năm quân s ,ự kiện th c t chuyên mônự kiện ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào

ph c vục hạn chế đó, ục hạn chế đó, ch y u cho ho t đ ng quân sủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ự kiện , đ ng th i ho t đ ng h c t p ồm nhiều hoạt động riêng ời kì khủng ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ở thành một khoa học độp lập vào năm

h c ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm viên đòi h i hình thành các năng l c cá nhân nh t đ nh phù h p choự kiện ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ịch sử phát ợc chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm

Cũng gi ng ho t đ ng nói chung, ho t đ ng h c t p có đ c tr ngốn chung là đưa tâm lý học thế giới ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ư riêng c a nó: Đó là có b n ch t đ c tr ng, có đ i tủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ặt ra, đặc biệt là đối tượng và ư ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng h c t p cùng v iọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ới sự kiện

m c đích, phục hạn chế đó, ương pháp luận đúng đắn, vàong ti n, đi u ki n ho t đ ng.ện ề ện ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

2.2 ng d ng Ứng dụng ụng c u trúc tâm lý ấu trúc tâm lý của hoạt động c a ho t đ ng ủa hoạt động ạt động ộng trong ho t đ ng ạt động ộng.

h c ọc dưới góc độ tâm lý t p c a h c viên ập của học viên ủa hoạt động ọc dưới góc độ tâm lý

T s đ c u trúc tâm lý c a ho t đ ng trong phân tích trên choừ các bản năng ơng pháp luận đúng đắn, vào ồm nhiều hoạt động riêng ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm

th y, ho t đ ng h cất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm t pập vào năm c a h c viên nhà trủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ười kì khủngng quân s hi n nayự kiện ện bao

g m có sáu y u t , có th phân thành hai ph n tồm nhiều hoạt động riêng ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều ầu tiên ương pháp luận đúng đắn, vàong đ i khác bi t, đó làốn chung là đưa tâm lý học thế giới ện

n i dung tính ch t c a ho t đ ng h c và phột khoa học độp lập vào năm ất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ương pháp luận đúng đắn, vàong th c, đ n v th c hi nức trở thành một khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ịch sử phát ự kiện ện

ho t đ ng h c ng d ng vào ho t đ ng h c t p c a ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ục hạn chế đó, ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về h c ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm viên sẽ th y đất hiện: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học phân ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc cái nhìn toàn di n c a quá trình tái t o tri th c dện ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ưới sự kiện i cái nhìn c a tâm lýủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về

h c.ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm

* N i dung, tính ch t c a ho t đ ng h c t p c a h ộng ấu trúc tâm lý của hoạt động ủa hoạt động ạt động ộng ọc tập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” ập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” ủa hoạt động ọc tập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” viên c

Đ ng c h c t p ộng ơng tiện sản xuất ra các ọc tập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay” ập của học viên ở nhà trường quân đội hiện nay”

Các y u t c a ho t đ ng h c đế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ốn chung là đưa tâm lý học thế giới ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc hình thành trong chính ho tại thời điểm đó, các trường

đ ng h c.ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm Nói đ n hình thành ho t đ ng h c, trế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ưới sự kiện c h t ph i nói đ n sế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ự kiện hình thành đ ng c h c t p.ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm Ho t đ ng h c v i ch th là ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ới sự kiện ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ể giải quyết cuộc khủng hoảng trong tâm lý học luc đó, nhiều h c ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm viên, còn đ iốn chung là đưa tâm lý học thế giới

tược chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămng c a nó là nh ng tri th c khoa h c, v i m c tiêu cu i cùng là hìnhủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ới sự kiện ục hạn chế đó, ốn chung là đưa tâm lý học thế giới thành nhân cách cho người kì khủngi h c ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm H cọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm viên khi ti n hành ho t đ ng h c,ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm chi m lĩnh tri th c thì tri th c d n d n thúc đ y ti p t c quá trình h c t p.ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ức trở thành một khoa học độp lập vào năm ầu tiên ầu tiên ẩm vật chất và tinh thần ế giới Tuy nhiên, do không có phương pháp luận đúng đắn, vào ục hạn chế đó, ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm

Đ ng c c a ho t đ ng h c t p ột khoa học độp lập vào năm ơng pháp luận đúng đắn, vào ủa thế kỷ XX, Tâm lý học Wundt (tâm lý học nội quan về ại thời điểm đó, các trường ột khoa học độp lập vào năm ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm ập vào năm ở thành một khoa học độp lập vào năm h c ọc được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào năm viên được chính thức trở thành một khoa học độp lập vào nămc hi n thân nh ng triện ở thành một khoa học độp lập vào năm