Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 2 môn Tiếng Việt sách Cánh diều, Giáo án lớp 2 môn Toán sách Cánh diều, Giáo án lớp 2 môn Đạo đức sách Cánh diều, Giáo án lớp 2 môn Tự nhiên và xã hội sách Cánh diều, Giáo án lớp 2 môn Hoạt động trải nghiệm sách Cánh diều, giáo án sách cánh diều lớp 2, Giáo án lớp 2 theo chương trình GDPT mới, Giáo án lớp 2 sách Cánh diều theo chương trình GDPT mới
Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT BÀI1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (2 TIẾT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức • Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự số đến 100 • Làm quen với ước lượng số đồ vật theo nhóm chục • Phát triển lực toán học Năng lực: - Năng lực chung: • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập • Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học nhằm giải toán Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Năng lực riêng: • Qua hoạt động ơn tập số đến 100, HS vận dụng vào giải số toán thực tế liên quan đến số đến 100, HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất • u thích học mơn Tốn, có hứng thú với số • Phát triển tư tốn cho học sinh II CHUẨN BỊ Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2 Giáo viên: • Mỗi HS tờ giấy nhỏ để làm “Bảng số từ đến 100” • Một số tình thực tế để HS tập ước lượng số đồ vật theo nhóm chục III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Trang Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu: Học Toán tiếp tục học số, hình , làm tính cộng, trừ, làm quen với tính nhân, chia; làm quen với ứng dụng Toán học sống qua hoạt động như: cân, đo, đong, đếm, xem đồng hồ xem lịch - HS làm quen với đồ dùng Toán - GV hướng dẫn HS họat động cá nhân, nhóm, cặp, cách phát biểu, C LUYỆN TẬP - HS làm bảng số từ đến 100 a Mục tiêu:Ôn tập lại số đến 100 b Cách thứ tiến hành: Bài tập * HS thực theo nhóm + GV yêu cầu cá nhân nhóm tự làm Bảng số từ đến 100 (gọi tắt bảng 100) Trang Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT - Đại diện nhóm trình bày bạn lớp đặt câu hỏi cho nhóm trình bày - HS y lắng nghe + GV cho GV yêu cầu HS thảo luận chia sẻ thơng tin biết từ Bảng 100 lấy ví dụ cho y trình bày Chẳng hạn: + Bảng 100 gồm trăm số từ đến - HS thực nhiệm 100 xếp theo thứ tự từ bé đến vụ cá nhân lớn + Dựa vào Bảng 100 đếm (đếm theo đơn vị, đếm theo chục, đếm từ số đó, đếm thêm, đếm bớt - HS thực theo cặp - HS đổi vai thực + Dựa vào Bảng 100 so sánh số (số đếm trước bé hơn, số đến sau lớn hơn, ) - GV yê cầu đại diện nhóm trình bày bạn lớp đặt câu hỏi cho nhóm - HS y lắng nghe trình bày Chẳng hạn: Nêu số tròn chục; Số bé có hai chữ số giống số nào? Mời bạn đếm số từ 36 đến 54; Mời bạn đếm theo chục số 46; 56;…;96 Trang - HS so sánh trực tiếp cặp số, đối chiếu Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT - GV chốt lại hướng dẫn HS cách sử với dấu so sánh cho, từ nhận biết câu dụng Bảng 100 học toán đúng, câu sai Bài tập * Thực cá nhân/cặp - GV yêu cầu cá nhân HS thực nói cho bạn nghe cách làm - GV tổ chức chơi trò chơi "Đố bạn” theo cặp, HS nêu số có hai chữ số khác - HS quan sách tranh thảo đố bạn xác định số chục số đơn vị luận số viết số thành tổng số chục số đơn vị Đổi vai thực -GV chốt lại + Cách xác định số chục số đơn vị số có hai chữ số + Cách viết số có hai chữ số dạng - HS phân tích mẫu để nhận biết thao tác tổng số tròn chục số đơn vị ước lượng: - Cách thành lập số có hai chữ số biết số chục số đơn vị Bài tập Trang Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT - HS thực yêu -GV hướng dẫn HS cách so sánh hai số cầu câu a b dựa vào Bảng 100 (số đếm trước bé hơn) HS dùng Bảng 100 để kiểm tra kết so sánh - GV đặt câu hỏi để HS lập luận, đưa lí lẽ để khẳng định câu câu sai Chú ý rèn HS cách diễn đạt rõ ràng, - HS y lắng nghe lập luận toán học chặt chẽ D VẬN DỤNG a Mục tiêu: Ơn tập lại cách ước lượng theo nhóm chục - GV yêu cầu HS quan sát nhận biết b Cách thức tiến hành: Bài tập - HS trả lời cảm nhận cá nhân trước lớp - HS y nghe GV dặn dò - GV yêu cầu HS uan sát tranh, thảo luận: + Hai bạn nhỏ tranh ước lượng số Trang Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT lượng sách cách nào? + Những từ ngữ/ mẫu câu hai bạn nhỏ sử dụng ước lượng? + chục sách sách? - Nhắm mắt lại tưởng tượng đầu: Nếu cô có chục sách Tốn, xếp chồng lên chồng sách cao chừng nào? (HS làm động tác giơ hai tay để mô tả) Nếu có có chục sách, chục sách, sao? - GV hướng dẫn HS phân tích mẫu để nhận biết thao tác ước lượng: + Ước lượng theo nhóm chục: Bạn gái ước lượng chồng sách có khoảng chục sách Có chồng sách, có khoảng chục sách Trong cách ước lượng này, bạn gái chọn nhóm mẫu chồng sách có khoảng chục sách + Đếm để biết số lượng xác có tất sách (Đếm theo chục, sau san thành chồng chục sách) + Đối chiếu với số ước lượng ban đầu Nếu kết quả: Có tất 43 sách - GV yêu cầu HS thực yêu cầu câu a b Trang Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT + Ước lượng số kiến (trong hình vẽ) theo nhóm chục (nhóm mẫu chọn số kiến hàng) + Đếm để biết số lượng xác kiến đối chiếu với số ước lượng ban đầu - GV chốt: + Cách ước lượng theo nhóm chục: • Chọn nhóm mẫu có số lượng khoảng chục • Ước lượng theo số lượng nhóm mẫu Trong sống khơng phải lúc đủ thời gian để đếm xác số lượng nhóm vật, việc ước lượng để biết số lượng gần cần thiết Nhưng để biết xác số lượng phải đếm - GV đưa thêm vài ví dụ khác để HS tập ước lượng Khi HS ước lượng theo nhóm chục - GV hướng dẫn HS xác định nhóm mẫu cách khoanh vào chục đồ vật Chẳng hạn: Ví dụ: Ước lượng theo nhóm chục số lượng đồ vật vật sau đếm để kiểm tra lại E CỦNG CỐ DẶN DÒ - Bài học hôm nay, em biết thêm Trang Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT điều gì? - Để làm tốt tập em nhắn bạn điều gì? - GV nhắc nhở HS chuẩn bị Trang Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT BÀI 2: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Ôn tập phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 gồm dạng về: tính nhẩm, tính viết, thực tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính - Vận dụng phép tính học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học Năng lực: - Năng lực chung: • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập • Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học nhằm giải toán Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Năng lực riêng: • Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức Ôn tập phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 100, HS vận dụng vào giải số toán thực tế liên quan đến Ơn tập phép cộng, phép trừ (khơng nhớ) phạm vi 100, HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất • u thích học mơn Tốn, có hứng thú với số Trang Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT • Phát triển tư toán cho học sinh II CHUẨN BỊ Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2 Giáo viên: Một số thẻ, gồm ba số lập phép tính từ ba số đó, chẳng hạn:[25] ; [10] ; [35] III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào b Cách thức tiến hành: - GV kiểm tra cũ Đề bài: Câu đúng, câu sai? a 23 < 54 c 86 < 34 b 56 > 45 d 18 = 18 - GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở, nhạn xét bạn - GV đánh giá, nhận xét kết cho điểm HS - GV dẫn dắt vào C LUYỆN TẬP a Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức vừa học - HS thực tìm kết phép tính - HS tự nêu thêm ví dụ theo dạng nói đố bạn thực Chẳng hạn: b Cách thức tiến hành: Bài tập Trang 10 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT b Cách thức tiến hành: - GV sử dụng BT1 để HS ôn tập gọi tên điểm, đoạn thẳng, đường gấp khúc - HS quan sát hình Bài tập - HS nhận biết đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc a HS quan sát, nhận biết nêu đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc b) HS nhận biết điểm có hình, ba điểm thẳng - HS đo tính độ dài đường gấp khúc hàng - GV dẫn dắt vào C LUYỆN TẬP a Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức vừa học b Cách thức tiến hành: - HS thực hành vẽ Bài tập Bài giải: Bình sữa nhỏ chứa số lít sữa là: 23 - = 15 (lít) Đáp số: 15 lít Trang 269 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT - HS trả lời: vị trí số 5, a) GV yêu cầu HS nhận biết đường gấp khúc từ A đến B - HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng có đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc b) HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước GV lưu ý cho HS nhắc lại cách vẽ Bài tập - GV u cầu HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS xác định tốn thuộc dạng - HS đọc tên loại - HS suy nghĩ xác định phép tính để trả lời hàng hóa cân nặng loại cho câu hỏi mà toán đặt - HS trình bày giải cho toán Bài tập - HS lựa chọn hàng hóa phù hợp Trang 270 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT a) GV yêu cầu HS quan sát nhận dạng hình tứ giác b) GV u cầu HS quan sát hình vng với mảnh ghép - HS tìm tương đồng xác định vị trí mảnh ghép thích hợp D VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành tập b Cách thức tiến hành: Bài tập a) GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận loại hàng hoá cân nặng tương ứng theo đơn vị ki-lô-gam Trang 271 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT b) Gv hướng dẫn: HS tìm số đo cân nặng loại hàng hoá cho có tổng 10kg, Từ đó, xác định loại hàng hoá mà chị Lan mua E CỦNG CỐ DẶN DÒ HS chia sẻ việc thực học BÀI 50: ÔN TẬP (2 TIẾT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Luyện tập tổng hợp cộng, trừ hình học đo lường - Phát triển NL toán học Năng lực: - Năng lực chung: • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Trang 272 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT • Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học nhằm giải toán Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Năng lực riêng: • Thơng qua việc quan sát, nhận biết hình, tính tốn, nêu cách tính, xếp kết quả, thực hành ước lượng HS có hội phát triển NL từ lập luận tốn học, NL giao tiếp tốn học • Thơng qua việc phân tích tình thực tiễn, xác định dạng tốn, phép tính cần thực hiện, trình bày giải, trả lời cho câu hỏi tình huống, HS có hội phát triển NL giải vấn đề tốn học, NL mơ hình hoa tốn học Phẩm chất • u thích học mơn Tốn, có hứng thú với số • Phát triển tư toán cho học sinh II CHUẨN BỊ Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2 Giáo viên: Bảng phụ cho tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào b Cách thức tiến hành: - Gv tổ chức HS chơi trò chơi Truyền điện" đếm số cách 5, chẳng hạn, bạn bắt đầu nêu số 3, truyền cho bạn Trang 273 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT phải nêu số số bạn lúc đầu đơn vị, số bạn thứ hai phải nêu 8, tiếp tục kết gần 100 dừng - Gv dẫn dăt vào C LUYỆN TẬP a Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức vừa học b Cách thức tiến hành: Bài tập - HS trả lời: a + A vạch số 20 a) GV yêu cầu HS quan sát nhận biết tia số, đọc số có tia số Từ đó, xác định chữ vạch + B vạch số 31 + C vạch số 47 + D vạch số 62 + E vạch số 88 số tia số b Số LT 39 58 80 b) HS đọc số cho; xác định số liền trước, số liền sau số Bài tập Trang 274 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT - HS thực phép tính a) GV yêu cầu HS thực hành tính nhẩm GV lưu ý cho HS nhắc lại cách nhẩm b) GV yêu cầu HS thực hành đặt tính tính GV lưu ý cho HS nhắc lại cách đặt tính tính c) GV yêu cầu HS thực hành tính - Bài giải: phép tính có hai dấu phép tính GV lưu ý Khối lớp Ba làm số cho HS nhắc lại cách thực phép tính sản phẩm là: trừ trái sang phải 24 + 16 = 40 (sản phẩm) Bài tập Đáp số: 40 sản phẩm - GV yêu cầu HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS xác định tốn thuộc dạng nhiều - HS suy nghĩ xác định phép tính để trả lời cho câu hỏi mà tốn đặt - HS trình bày giải cho toán Trang 275 a HS nhận dạng đường gấp khúc, đường thẳng, đường cong có hình b Hình 1: Hình 2: Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT Bài tập c 27 mảnh ghép a) GV yêu cầu HS quan sát nhận dạng đường gấp khúc, đường thẳng, đường cong có hình b) HS quan sát, nhận đường gấp khúc, đếm đoạn thẳng có đường gấp khúc cho c) GV yêu cầu HS quan sát hình, tìm hình tứ giác có hình (có 14 hình tứ giác) - HS trả lời: + Can lít lít; + Can lít, lít lít; + Can lít, lít lít; + Can lít lít Bài tập a HS xếp: dê, - GV yêu cầu HS quan sát nhận can với số lít chứa kèm theo hươu, cá heo, gấu b 46 + 54 = 100 kg - HS tìm can thích hợp có tổng c 85 – 46 = 39 kg số lít chứa Bài tập a) GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận vật với cân nặng tương ứng Từ đó, xếp vật theo thứ tự cân nặng từ nhẹ đến nặng b) HS xác định cân nặng dê hươu, thực hành tính tổng số cân Trang 276 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT nặng hai vật theo đơn vị ki-lơgam - HS ước lượng số chìa c) HS xác định cân nặng vật nặng khóa có hình nhất, vật nhẹ tìm hiệu số cân nặng hai vật theo đơn vị ki-lơ- - HS kiểm tra lại cách gam đếm xác số chìa D VẬN DỤNG khóa a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành tập b Cách thức tiến hành: Bài tập a) GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận số nhóm chìa khố Ước lượng nhóm có khoảng 10 chìa khố Từ đó, ước lượng khoảng 40 chìa khố b) HS đếm theo nhóm để kiểm tra khả ước lượng E CỦNG CỐ DẶN DỊ HS chia sẻ việc thực học Trang 277 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT BÀI 51: EM VUI HỌC TOÁN (2 TIẾT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Học xong này, HS trải nghiệm hoạt động: - Đo cân nặng bạn nhóm thơng qua có kĩ sử dụng cân đồng hồ giải vấn đề với đơn vị lít - Cũng có kĩ nhận dạng hình tam giác, hình chữ nhật, hình tứ giác gắn với hoạt động tạo hình - Phát triển NL toán học Năng lực: - Năng lực chung: • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập • Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học nhằm giải toán Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Năng lực riêng: • Thơng qua hoạt động trải nghiệm: tạo tia số, thiết kế trò ch ơi, đo đ ộ dài số đồ vật, HS có hội phát triển NL mơ hình hoa toán học, NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, ph ương tiện h ọc tốn • Thơng qua hoạt động thuyết trình sản ph ẩm ý t ưởng c nhóm, HS có hội phát triển NL giao tiếp toán h ọc, NL tư Trang 278 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT lập luận tốn học.Thơng qua hoạt động nhóm, HS có hội phát tri ển NL hợp tác Phẩm chất • u thích học mơn Tốn, có hứng thú với số • Phát triển tư toán cho học sinh II CHUẨN BỊ Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2 Giáo viên: - Các đồ vật chứa nước như: bình, chai, lọ, có chai lít - Cân sức khoẻ cho nhóm - Giấy vẽ, bút chì, bút màu - Cuộn dây để tạo hình dây III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào b Cách thức tiến hành: - GV dẫn dắt vào C LUYỆN TẬP a Mục tiêu: - Đo cân nặng bạn nhóm thơng qua có kĩ sử dụng cân đồng hồ giải vấn đề với đơn vị lít - Cũng có kĩ nhận dạng hình tam giác, hình Trang 279 - HS cân ghi lại kết vào bảng Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT chữ nhật, hình tứ giác gắn với hoạt động tạo hình - HS thực theo nhóm b Cách thức tiến hành: Bài tập 1: Thực hành cân - GV yêu cầu HS thực theo nhóm: Dùng cân để cân bạn nhóm viết kết vào bảng: Tên Cân nặng - HS thực hành đong đo sức chứa vật sử dụng ca lít - HS chia sẻ cách cân, cách ghi cân nặng ý thực cần - HS ghi chép lại - GV quan sát, hướng dẫn nhóm Bài tập 2: Thực hành trải nghiệm đong đo sức chứa vật sử dụng ca lít - GV yêu cầu HS thực theo nhóm: HS lấy - HS sử dụng đường thẳng, cong, gấp khúc để tạo đồ vật đựng nước chuẩn bị từ trước như: hình bình, chai, lọ, có vật đựng lít nước - GV hướng dẫn thực hiện: Cùng thảo luận thực công việc sau: +Xếp riêng đồ vật chứa 11, đồ vật chứa l đồ vật chứa nhiều 11 + Dùng bình 1l để múc nước đổ vào bình to Trước múc, ước lượng xem cần đổ lần đầy bình Thực hành để kiểm tra dự đốn HS chia sẻ, nhận xét hoạt động vừa thực Trang 280 - HS thực tạo hình dây theo nhóm Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT - HS tham gia trị chơi Bài tập 3: - Tạo hình sáng tạo sử dụng đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc HS thực theo nhóm: tạo hình sáng tạo sử dụng đoạn thăng, đường thẳng đường cong, đường gấp khúc nói cho bạn nghe ý tưởng Bài tập 4: Dùng dây tạo hình - GV yêu cầu HS thực theo nhóm: - Cá nhân HS nhóm tưởng tượng dùng dây tạo hình khác nhau, chia sẻ ý tưởng cách làm với bạn Cùng thảo luận chọn ý tưởng tạo hình hợp tác dùng dây tạo hình - GV hướng dẫn quan sát HS D VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành tập b Cách thức tiến hành: Bài tập 5: Trò chơi “Tung vịng” chạy theo đường tạo thành hình tứ giác - GV tổ chức cho HS chơi theo kiểu tiếp sức, bạn tung vòng vị trí khác tạo thành hình tứ giác, bạn đo chạy theo đường tạo thành hình từ giác vừa tạo E CỦNG CỐ DẶN DÒ Trang 281 - Quan sát GV hướng dẫn Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT - HS nói cảm xúc sau học - HS nói hoạt động thích học - HS nói hoạt động lúng túng, làm lại làm Trang 282 ... học sinh II CHUẨN BỊ Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2 Giáo viên: SGV, SGK Toán 2, máy chiếu, giáo án Trang 44 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC... Bài học hơm nay, em biết thêm điều - Để làm tốt tập em nhắn bạn điều gì? Trang 42 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT Trang 43 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT. .. cho học sinh II CHUẨN BỊ Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán Trang 16 Giáo án lớp sách Cánh diều theo chương trình GDPT Giáo viên: Mơ hình tia số (độ dài 20 số) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT