Thông tin tài liệu
Đề cương Triết học TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC PHẠM TRÙ VẬT CHẤT VẬT CHẤT VÀ VẬN ĐỘNG PHẠM TRÙ Ý THỨC 13 MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC 16 PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VỚI TÍNH CÁCH LÀ KHOA HỌC VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN VÀ PHÁT TRIỂN 19 NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 23 NHỮNG CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN 33 CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 33 LÝ LUẬN NHẬN THỨC CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN 47 PHẠM TRÙ HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI 59 BIỆN CHỨNG CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ QUAN HỆ SẢN XUẤT 61 BIỆN CHỨNG CỦA CƠ SỞ HẠ TẦNG VÀ KIẾN TRÚC THƯỢNG TẦNG 65 PHẠM TRÙ HÌNH THÁI KINH TẾ XÃ HỘI VÀ 68 Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA NÓ 68 GIAI CẤP VÀ ĐẤU TRANH GIAI CẤP 74 CÁCH MẠNG XÃ HỘI 79 VẤN ĐỀ CÁ NHÂN VÀ XÃ HỘI 86 Ý THỨC XÃ HỘI 90 Chủ đề TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC Đặt vấn đề: Khái niệm Triết học Theo quan điểm Mác xít, triết học hình thái ý thức xã hội, học thuyết nguyên tắc chung tồn nhận thức, thái độ người giới, quy luật quy luật chung tự nhiên, xã hội tư Với tư cách hình thái ý thức quan trọng cổ xưa * Vậy triết học gì? Khái qt lại hiểu: "Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới; vị trí, vai trò người giới ấy" Tất điều cho thấy: "Triết học đời từ thực tiễn, nhu cầu thực tiễn", có nguồn gốc nhận thức nguồn gốc xã hội * Vậy đối tượng nghiên cứu Triết học gì? Mặc dù vậy, chung học thuyết triết học nghiên cứu vấn đề chung tự nhiên, xã hội người, mối quan hệ người nói chung, tư người nói riêng với giới xung quanh Vấn đề triết học Theo Ăngghen: "Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư tồn tại" Vấn đề triết học có hai mặt, mặt phải trả lời cho câu hỏi lớn: Mặt thứ nhất: Giữa ý thức vật chất có trước, có sau, định nào? Mặt thứ hai: Con người có khả nhận thức giới hay không? Trả lời cho hai câu hỏi liên quan mật thiết đến việc hình thành trường phái triết học học thuyết nhận thức triết học Giải vấn đề triết học không xác định tảng điểm xuất phát để giải vấn đề khác triết học mà cịn tiêu chuẩn để xác định lập trường, giới quan triết gia học thuyết họ Tựu chung lại vấn đề triết học gồm hai mặt thể luận nhận thức luận 1.1 Bản thể luận: Trả lời mặt thứ trả lời câu hỏi vật chất ý thức có trước, có sau, định nào?, việc trả lời câu hỏi cho biết lập trường triết học người nói vật, tâm hay nhị nguyên Trường phái triết học DV cho VC có trước YT, VC tồn khách quan, độc lập với YT định YT YT phản ánh giới khách quan vào óc người * Chủ nghĩa vật: + CNDV chất phác: kết nhận thức nhà triết học vật thời cổ đại Đại diện Đêmôcrit, Hêraclit Chủ nghĩa vật thời kỳ thừa nhận tính thứ vật chất đồng vật chất với hay số chất cụ thể kết luận mang nặng tính trực quan nên ngây thơ, chất phác + CNDV siêu hình: hình thức thứ hai CNDV, thể rõ nhà triết học kỷ XV đến kỷ XVIII đỉnh cao vào kỷ XVII, XVIII Chủ nghĩa siêu hình có trung tâm lớn Anh (Bêcơn, Hôpxơ, Lôcơ), Hà Lan, Pháp Đây thời kỳ mà học cổ điển thu thành tựu rực rỡ nên tiếp tục phát triển quan điểm vật thời cổ đại, CNDV giai đoạn chịu tác động mạnh mẽ của phương pháp tư siêu hình, máy móc - phương pháp nhìn giới cỗ máy khổng lồ mà phận tạo nên ln trạng thái biệt lập tĩnh + CNDV biện chứng: hình thức thứ ba CNDV C Mác Ph Ăngghen xây dựng vào năm 40 kỷ XIX, sau V.I Lênin phát triển Với kế thừa học thuyết triết học trước sử dụng thành tựu khoa học đương thời Ngay từ đời khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật chất phác thời cổ đại * Chủ nghĩa tâm + CNDT chủ quan: thừa nhận tính thứ ý thức người CNDT chủ quan khảng định vật, tượng phức hợp cảm giác cá nhân, chủ thể Đại diện cho trường phái Béccơli, Hium, Fichtê Béccơli + CNDT khách quan: mà đại diện Platon, Hêghen thừa nhận tính thứ ý thức theo họ thứ tinh thần khách quan có trước tồn độc lập với người Như lịch sử quan điểm triết học biểu đa dạng suy cho cùng, triết học chia thành hai trường phái chính: chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Lịch sử triết học lịch sử đấu tranh hai trường phái 1.2 Nhận thức luận: trả lời câu hỏi người nhận thức giới hay không ? Thuyết khả tri: Tuyệt đại đa số nhà triết học (cả vật tâm) trả lời cách khảng định người nhận thức giới Thuyết bất khả tri(không thể biết): Học thuyết triết học phủ nhận khả nhận thức người gọi thuyết bất khả tri (không thể biết) Chủ đề PHẠM TRÙ VẬT CHẤT Câu Quan niệm nhà triết học vật trước Mác Định nghĩa Lênin vật chất Đặt vấn đề: Chủ nghĩa vật cho rằng, vật chất có trước (tính thứ nhất), ý thức có sau (tính thứ hai), vật chất định ý thức Vật chất phạm trù bản, tảng chủ nghĩa vật biện chứng Quan niệm nhà triết học vật trước Mác Theo quan điểm chủ nghĩa tâm thực thể giới, sở tồn nguyên tin thần đó, "ý chí thượng đế" "ý niệm tuyệt đối" Theo quan điểm chủ nghĩa vật thực thể giới vật chất, tồn cách vĩnh cửu, tạo nên vật tượng với thuộc tính chúng Vào thời cổ đại: Đỉnh cao tư tưởng vật cổ đại vật chất thuyết nguyên tử Lơxíp Đêmơcrit Ngun tử phần tử cực nhỏ, cứng, xâm nhập được, không cảm giác Nguyên tử nhận biết tư Thời kỳ phục hưng: Khoa học phát ngun tử, tư tưởng Lơxíp Đêmơcrit Galilê, Đềcáctơ, Niutơn khảng định phát triển, họ đồng vật chất với nguyên tử Cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, phát phát minh khoa học tự nhiên, người có hiểu biết hơn, sâu sắc nguyên tử Những phát bước tiến loài người việc nhận thức làm chủ giới tự nhiên, bác bỏ quan niệm siêu hình vật chất Sự phát triển khoa học đấu tranh chống chủ nghĩa tâm đòi hỏi nhà vật phải có quan điểm đắn vật chất qua định nghĩa kinh điển vật chất V.I Lênin Định nghĩa vật chất Lênin "Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác cuả chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" Ở định nghĩa V.I Lênin phân biệt hai vấn đề quan trọng: Trước hết phân biệt vật chất với tư cách phạm trù triết học dùng để vật chất nói chung, vô hạn, vô tận, không sinh ra, không đi; đối tượng, dạng vật chất khoa học cụ thể nghiên cứu có giới hạn, có sinh để chuyển hóa thành khác Thứ hai nhận thức luận, đặc trưng quan trọng để nhận biết vật chất thuộc tính khách quan Khách quan theo V.I.Lênin "cái tồn độc lập với loài người với cảm giác người" Trong đời sống xã hội, vật chất "theo ý nghĩa tồn xã hội không phụ thuộc vào ý thức xã hội người" Về mặt nhận thức luận khái niệm vật chất khơng có nghĩa khác "thực khách quan tồn độc lập với ý thức người ý thức người phản ánh." Như định nghĩa vật chất Lênin bao gồm nội dung sau: - Vật chất tồn khách quan bên ngồi ý thức khơng phụ thuộc vào ý thức, tồn người nhận thức hay chưa nhận thức - Vật chất gây nên cảm giác người gián tiếp trực tiếp tác động lên giác quan người - Cảm giác, tư duy, ý thức phản ánh vật chất Với nội dung định nghĩa vật chất Lênin có nhiều ý nghĩa to lớn + Khi khảng định vật chất "thực khách quan đem lại cho người cảm giác"; "tồn không lệ thuộc vào cảm giác" Và khảng định vật chất "được cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh" Lênin muốn nhấn mạnh phương thức nhận thức khác nhau, người nhận thức giới vật chất Như định nghĩa vật chất Lênin bác bỏ quan điểm chủ nghĩa tâm, bác bỏ thuyết biết, khắc phục hạn chế quan điểm chủ nghĩa vật trước Mác vật chất Đồng thời định nghĩa vật chất Lênin cịn có ý nghĩa định hướng khoa học cụ thể việc tìm kiếm dạng hình thức vật thể giới Từ giúp nhà khoa học có sở lý luận để giải thích nguyên nhân cuối biến cố xã hội, nguyên nhân thuộc vận động phương thức sản xuất; sở ấy, người ta tìm phương án tối ưu để hoạt động thúc đẩy xã hội phát triển Chủ đề VẬT CHẤT VÀ VẬN ĐỘNG Vật chất a) Lược khảo quan điểm trước Mác vật chất Theo quan điểm chủ nghĩa tâm thực thể giới, sở tồn nguyên tinh thần đó, "ý chí Thượng đế" "ý niệm tuyệt đối", v.v Theo quan điểm chủ nghĩa vật thực thể giới vật chất, tồn cách vĩnh cửu, tạo nên vật tượng với thuộc tính chúng Vào thời cổ đại nhà triết học vật đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể nó, tức vật thể hữu hình, cảm tính tồn giới bên cho giới V.C hạt nguyên tử, phần tử cực nhỏ, cứng, xâm nhập được, không cảm giác Nguyên tử nhận biết tư Sự phát triển khoa học đấu tranh chống chủ nghĩa tâm đòi hỏi nhà vật phải có quan điểm đắn vật chất qua định nghĩa kinh điển vật chất V.I Lênin b) Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng vật chất Kế thừa tư tưởng C Mác Ph ăngghen; tổng kết thành tựu khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX từ nhu cầu đấu tranh chống chủ nghĩa tâm, V.I Lênin định nghĩa: "Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" Ở định nghĩa này, V.I.Lênin phân biệt hai vấn đề quan trọng: Trước hết Vật chất với tư cách phạm trù triết học dùng vật chất nói chung, vơ hạn, vơ tận, khơng sinh ra, khơng đi; cịn đối tượng, dạng vật chất khoa học cụ thể nghiên cứu có giới hạn, có sinh để chuyển hóa thành khác Vì vậy, khơng thể quy vật chất nói chung vật thể, khơng thể đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể vật chất nhà vật lịch sử cổ đại, cận đại làm Thứ hai nhận thức luận, đặc trưng quan trọng để nhận biết vật chất thuộc tính khách quan Khách quan, theo V.I.Lênin "cái tồn độc lập với loài người với cảm giác người"2 Trong đời sống xã hội, vật chất "theo ý nghĩa tồn xã hội không phụ thuộc vào ý thức xã hội người" Về mặt nhận thức luận khái niệm vật chất khơng có nghĩa khác hơn: "thực khách quan tồn độc lập với ý thức người ý thức người phản ánh" Như vậy, định nghĩa vật chất V.I.Lênin bao gồm nội dung sau: - Vật chất tồn khách quan bên ngồi ý thức khơng phụ thuộc vào ý thức, tồn người nhận thức hay chưa nhận thức - Vật chất gây nên cảm giác người gián tiếp trực tiếp tác động lên giác quan người - Cảm giác, tư duy, ý thức phản ánh vật chất Ý nghĩa định nghĩa vật chất V I Lênin : - Khi khẳng định vật chất "thực khách quan đem lại cho người cảm giác", "tồn không lệ thuộc vào cảm giác", V.I.Lênin thừa nhận rằng, nhận thức luận, vật chất tính thứ nhất, nguồn gốc khách quan cảm giác, ý thức Và khẳng định vật chất "được cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh", V.I.Lênin muốn nhấn mạnh người nhận thức giới vật chất Như vậy, định nghĩa vật chất V.I.Lênin bác bỏ quan điểm chủ nghĩa tâm, bác bỏ thuyết biết, khắc phục hạn chế quan điểm chủ nghĩa vật trước Mác vật chất Đồng thời, định nghĩa vật chất V.I.Lênin cịn có ý nghĩa định hướng khoa học cụ thể việc tìm kiếm dạng hình thức vật thể giới - Khi nhận thức tượng thuộc đời sống xã hội, định nghĩa vật chất V.I.Lênin cho phép xác định vật chất lĩnh vực xã hội Từ giúp nhà khoa học có sở lý luận để giải thích nguyên nhân cuối biến cố xã hội, nguyên nhân thuộc vận động phương thức sản xuất; sở ấy, người ta tìm phương án tối ưu để hoạt động thúc đẩy xã hội phát triển Những phương thức tồn vật chất Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, dạng cụ thể vật chất biểu tồn vận động, khơng gian, thời gian a) Vận động Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, vận động không thay đổi vị trí khơng gian (hình thức vận động thấp, giản đơn vật chất) mà theo nghĩa chung nhất, vận động biến đổi Ph Ăngghen viết "Vận động hiểu theo nghĩa chung bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư duy"1 Khi định nghĩa vận động biến đổi nói chung, vận động "là thuộc tính cố hữu vật chất", "là phương thức tồn vật chất"2 Điều có nghĩa vật chất tồn vận động Trong vận động thông qua vận động mà dạng vật chất biểu tồn mình, Một nhận thức hình thức vận động vật chất, nhận thức thân vật chất - Nhờ vận động mà V.C biểu ji Ko có V.C ko vận động ngược lại Dựa thành tựu khoa học thời đại mình, Ph.Ăngghen phân chia vận động thành hình thức Đó là: - Vận động học (sự di chuyển vị trí vật thể khơng gian) - Vận động vật lý (vận động phân tử, hạt bản, vận động điện tử, trình nhiệt điện, v.v.) - Vận động hóa học (vận động ngun tử, q trình hóa hợp phân giải chất) - Vận động sinh học (trao đổi chất thể sống môi trường) - Vận động xã hội (sự thay đổi, thay trình xã hội hình thái kinh tế 10 trái lại giai cấp thống trị chịu ảnh hưởng tư tưởng giai cấp bị trị Đặc biệt thời kỳ đấu tranh cách mạng phát triển mạnh, thường thấy số người giai cấp thống trị, trí thức tiến từ bỏ giai cấp xuất thân chuyển sang hàng ngũ giai cấp cách mạng, chịu ảnh hưởng tư tưởng giai cấp Một số người cịn trở thành nhà tư tưởng giai cấp cách mạng ý thức cá nhân xã hội có phân chia giai cấp, chất, biểu mức độ hay mức độ khác ý thức giai cấp, địa vị điều kiện sinh hoạt vật chất chung giai cấp định Nhưng cá nhân lại có hồn cảnh sinh sống riêng hoàn cảnh giáo dục, trường đời mà họ trải qua, ảnh hưởng tư tưởng trị tư tưởng khác họ tiếp thu sống mơi trường thân cận (gia đình, bạn bè, đồng nghiệp), v.v Tất làm cho ý thức người vừa biểu ý thức giai cấp vừa mang đặc điểm cá nhân, tạo thành cá tính nhân cách riêng cá nhân, làm cho giới tinh thần cá nhân khác với giới tinh thần cá nhân khác giai cấp Tuy nhiên, nhấn mạnh điều kiện sinh hoạt cá nhân, thổi phồng mặt cá nhân ý thức người dẫn tới hiểu sai chất ý thức cá nhân Vì vậy, đánh giá tượng ý thức xã hội có giai cấp phải nắm vững mối quan hệ biện chứng ý thức giai cấp ý thức cá nhân Trong xã hội có giai cấp, ý thức xã hội không mang dấu ấn điều kiện sinh hoạt vật chất giai cấp, mà phản ánh điều kiện sinh hoạt chung dân tộc; điều kiện lịch sử, kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, điều kiện tự nhiên hình thành trình phát triển lâu dài dân tộc Vì vậy, ý thức xã hội, tâm lý hệ tư tưởng xã hội giai cấp, bao gồm tâm lý dân tộc, tình cảm, ước muốn, tập qn, thói quen, tính cách, v.v dân tộc, phản ánh điều kiện sinh hoạt chung dân tộc, thấm sâu vào lĩnh vực đời sống tinh thần dân tộc, truyền từ hệ qua hệ khác tạo thành truyền thống dân tộc Tâm lý dân tộc phản ánh điều kiện sinh hoạt chung dân tộc mang tính chất tồn dân tộc, có mối liên hệ hữu với ý thức giai cấp Giai cấp cách mạng tiến phát huy giá trị tinh thần dân tộc, ngược lại 95 tư tưởng giai cấp phản động mâu thuẫn sâu sắc với giá trị Giai cấp cơng nhân vũ trang hệ tư tưởng Mác - Lênin luôn quan tâm sâu sắc đến việc bảo vệ phát triển truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc Biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội a) Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội Công lao to lớn C.Mác Ph.Ăngghen phát triển chủ nghĩa vật đến đỉnh cao, xây dựng quan điểm vật lịch sử lần giải cách khoa học vấn đề hình thành phát triển ý thức xã hội Các ông chứng minh rằng, đời sống tinh thần xã hội hình thành phát triển sở đời sống vật chất, khơng thể tìm nguồn gốc tư tưởng, tâm lý xã hội thân nó, nghĩa khơng thể tìm đầu óc người mà phải tìm thực vật chất Sự biến đổi thời đại khơng thể giải thích vào ý thức thời đại C.Mác viết: " nhận định thời đại đảo lộn vào ý thức thời đại Trái lại, phải giải thích ý thức mâu thuẫn đời sống vật chất, xung đột có lực lượng sản xuất xã hội quan hệ sản xuất xã hội" Những luận điểm bác bỏ quan niệm sai lầm chủ nghĩa tâm muốn tìm nguồn gốc ý thức tư tưởng thân ý thức tư tưởng, xem tinh thần, tư tưởng nguồn gốc tượng xã hội, định phát triển xã hội trình bày lịch sử hình thái ý thức xã hội tách rời sở kinh tế - xã hội Chủ nghĩa vật lịch sử rõ tồn xã hội định ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, phụ thuộc vào tồn xã hội Mỗi tồn xã hội, phương thức sản xuất biến đổi tư tưởng lý luận xã hội, quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, văn hóa, nghệ thuật, v.v sớm muộn biến đổi theo Cho nên thời kỳ lịch sử khác thấy có lý luận, quan điểm, tư tưởng xã hội khác điều kiện khác đời sống vật chất định 96 Quan điểm vật lịch sử nguồn gốc ý thức xã hội dừng lại chỗ xác định phụ thuộc ý thức xã hội vào tồn xã hội, mà rằng, tồn xã hội định ý thức xã hội cách giản đơn trực tiếp mà thường thông qua khâu trung gian Không phải tư tưởng, quan niệm, lý luận hình thái ý thức xã hội phản ánh rõ ràng trực tiếp quan hệ kinh tế thời đại, mà xét đến thấy rõ mối quan hệ kinh tế phản ánh cách hay cách khác tư tưởng Như vậy, triết học Mác - Lênin địi hỏi phải có thái độ biện chứng xem xét phản ánh tồn xã hội ý thức xã hội b) Tính độc lập tương đối ý thức xã hội Khi khẳng định vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, phụ thuộc vào tồn xã hội, chủ nghĩa vật lịch sử không xem ý thức xã hội yếu tố thụ động, trái lại nhấn mạnh tác dụng tích cực ý thức xã hội đời sống kinh tế - xã hội, nhấn mạnh tính độc lập tương đối ý thức xã hội mối quan hệ với tồn xã hội Tính độc lập tương đối biểu điểm sau đây: - Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội Lịch sử xã hội cho thấy, nhiều xã hội cũ đi, chí lâu, ý thức xã hội xã hội sinh tồn dai dẳng Tính độc lập tương đối biểu đặc biệt rõ lĩnh vực tâm lý xã hội (trong truyền thống, tập quán, thói quen, v.v.) V.I.Lênin cho rằng, sức mạnh tập quán tạo qua nhiều kỷ sức mạnh ghê gớm Khuynh hướng lạc hậu ý thức xã hội biểu rõ điều kiện chủ nghĩa xã hội Nhiều tượng ý thức có nguồn gốc sâu xa xã hội cũ tồn xã hội lối sống ăn bám, lười lao động, tệ tham nhũng, v.v ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội nguyên nhân sau đây: Một là, biến đổi tồn xã hội tác động mạnh mẽ, thường xuyên trực 97 tiếp hoạt động thực tiễn người, thường diễn với tốc độ nhanh mà ý thức xã hội khơng phản ánh kịp trở nên lạc hậu Hơn nữa, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội nên nói chung biến đổi sau có biến đổi tồn xã hội Hai là, sức mạnh thói quen, truyền thống, tập quán tính lạc hậu, bảo thủ số hình thái ý thức xã hội Ba là, ý thức xã hội ln gắn với lợi ích nhóm, tập đồn người, giai cấp định xã hội Vì vậy, tư tưởng cũ, lạc hậu thường lực lượng xã hội phản tiến lưu giữ truyền bá nhằm chống lại lực lượng xã hội tiến Những ý thức lạc hậu, tiêu cực không cách dễ dàng Vì vậy, nghiệp xây dựng xã hội phải thường xuyên tăng cường công tác tư tưởng, đấu tranh chống lại âm mưu hành động phá hoại lực lượng thù địch mặt tư tưởng, kiên trì xố bỏ tàn dư ý thức cũ, đồng thời sức phát huy truyền thống tư tưởng tốt đẹp - Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Khi khẳng định tính thường lạc hậu ý thức xã hội so với tồn xã hội, triết học mácxít đồng thời thừa nhận rằng, điều kiện định, tư tưởng người, đặc biệt tư tưởng khoa học tiên tiến vượt trước phát triển tồn xã hội, dự báo tương lai có tác dụng tổ chức, đạo hoạt động thực tiễn người, hướng hoạt động vào việc giải nhiệm vụ phát triển chín muồi đời sống vật chất xã hội đặt Khi nói tư tưởng tiên tiến trước tồn xã hội, dự kiến trình khách quan phát triển xã hội khơng có nghĩa nói trường hợp ý thức xã hội khơng cịn bị tồn xã hội định Tư tưởng khoa học tiên tiến khơng ly tồn xã hội, mà phản ánh xác, sâu sắc tồn xã hội - Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển Lịch sử phát triển đời sống tinh thần xã hội cho thấy rằng, quan điểm lý luận thời đại không xuất mảnh đất trống không mà tạo 98 sở kế thừa tài liệu lý luận thời đại trước Do ý thức có tính kế thừa phát triển, nên giải thích tư tưởng dựa vào quan hệ kinh tế có, khơng ý đến giai đoạn phát triển tư tưởng trước Lịch sử phát triển tư tưởng cho thấy giai đoạn hưng thịnh suy tàn triết học, văn học, nghệ thuật, v.v nhiều không phù hợp hoàn toàn với giai đoạn hưng thịnh suy tàn kinh tế Tính chất kế thừa phát triển tư tưởng ngun nhân nói rõ nước có trình độ phát triển tương đối kinh tế tư tưởng lại trình độ phát triển cao Thí dụ, nước Pháp kỷ XVIII có kinh tế phát triển nước Anh, tư tưởng lại tiên tiến nước Anh; so với Anh, Pháp nước Đức nửa đầu kỷ XIX lạc hậu kinh tế, đứng trình độ cao triết học Trong xã hội có giai cấp, tính chất kế thừa ý thức xã hội gắn với tính chất giai cấp Những giai cấp khác kế thừa nội dung ý thức khác thời đại trước Các giai cấp tiên tiến tiếp nhận di sản tư tưởng tiến xã hội cũ để lại Thí dụ, làm cách mạng tư sản chống phong kiến, nhà tư tưởng tiên tiến giai cấp tư sản khôi phục tư tưởng vật nhân thời cổ đại Ngược lại, giai cấp lỗi thời nhà tư tưởng tiếp thu, khôi phục tư tưởng, lý thuyết xã hội phản tiến thời kỳ lịch sử trước Giai cấp phong kiến nước Tây Âu trung cổ thời kỳ suy thoái sức khai thác triết học Platôn yếu tố tâm hệ thống triết học Arixtốt thời kỳ cổ đại Hy Lạp, biến chúng thành sở triết học giáo lý đạo Thiên chúa; vào nửa sau kỷ XIX đầu kỷ XX lực tư sản phản động phục hồi phát triển trào lưu triết học tâm, tôn giáo tên chủ nghĩa Cantơ mới, chủ nghĩa Tômát mới, v.v để chống lại phong trào cách mạng giai cấp công nhân hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác Quan điểm triết học Mác - Lênin tính kế thừa ý thức xã hội có ý nghĩa to lớn nghiệp xây dựng văn hoá tinh thần xã hội xã hội 99 chủ nghĩa V.I Lênin nhấn mạnh rằng, văn hoá xã hội chủ nghĩa cần phải phát huy thành tựu truyền thống tốt đẹp văn hoá nhân loại từ cổ chí kim sở giới quan mácxít Người viết: "Văn hố vơ sản phải phát triển hợp quy luật tổng số kiến thức mà lồi người tích luỹ ách thống trị xã hội tư bản, xã hội bọn địa chủ xã hội bọn quan liêu" Nắm vững quan điểm triết học Mác - Lênin tính kế thừa ý thức xã hội có ý nghĩa quan trọng cơng đổi nước ta lĩnh vực văn hoá, tư tưởng, Đảng ta khẳng định, điều kiện kinh tế thị trường mở rộng giao lưu quốc tế, phải đặc biệt quan tâm giữ gìn nâng cao sắc văn hoá dân tộc, kế thừa phát huy truyền thống đạo đức, tập quán tốt đẹp lòng tự hào dân tộc Tiếp thu tinh hoa dân tộc giới, làm giàu đẹp thêm văn hoá Việt Nam - Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội phát triển chúng Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội làm cho hình thái ý thức có mặt, tính chất khơng thể giải thích cách trực tiếp tồn xã hội hay điều kiện vật chất Lịch sử phát triển ý thức xã hội cho thấy, thông thường thời đại, tùy theo hồn cảnh lịch sử cụ thể có hình thái ý thức lên hàng đầu tác động mạnh đến hình thái ý thức khác Hy Lạp cổ đại, triết học nghệ thuật đóng vai trị đặc biệt to lớn; cịn Tây Âu trung cổ tơn giáo ảnh hưởng mạnh mẽ đến mặt tinh thần xã hội triết học, đạo đức, nghệ thuật, trị, pháp quyền giai đoạn lịch sử sau ý thức trị lại đóng vai trị to lớn tác động đến hình thái ý thức xã hội khác Pháp nửa sau kỷ XVIII Đức cuối kỷ XIX, triết học văn học công cụ quan trọng để tuyên truyền tư tưởng trị, vũ đài đấu tranh trị lực lượng xã hội tiên tiến Trong tác động lẫn hình thái ý thức, ý thức trị có vai trị đặc biệt quan trọng, ý thức trị giai cấp cách mạng định hướng cho 100 phát triển theo chiều hướng tiến hình thái ý thức khác Trong điều kiện nước ta nay, hoạt động tư tưởng triết học, văn học nghệ thuật, v.v mà tách rời đường lối trị đắn Đảng không tránh khỏi rơi vào quan điểm sai lầm, khơng thể đóng góp tích cực vào nghiệp cách mạng nhân dân - Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội Chủ nghĩa vật lịch sử chống lại quan điểm tâm tuyệt đối hóa vai trị ý thức xã hội, mà bác bỏ quan điểm vật tầm thường, hay chủ nghĩa vật kinh tế phủ nhận tác dụng tích cực ý thức xã hội đời sống xã hội Ph.Ăngghen viết: "Sự phát triển trị, pháp luật, triết học, tơn giáo, văn học, nghệ thuật v.v dựa sở phát triển kinh tế Nhưng tất chúng có ảnh hưởng lẫn ảnh hưởng đến sở kinh tế"1 Mức độ ảnh hưởng tư tưởng phát triển xã hội phụ thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể; vào tính chất mối quan hệ kinh tế mà tư tưởng nảy sinh; vai trị lịch sử giai cấp mang cờ tư tưởng; vào mức độ phản ánh đắn tư tưởng nhu cầu phát triển xã hội; vào mức độ mở rộng tư tưởng quần chúng Cũng đó, cần phân biệt vai trò ý thức tư tưởng tiến ý thức tư tưởng phản tiến phát triển xã hội Như vậy, nguyên lý chủ nghĩa vật lịch sử tính độc lập tương đối ý thức xã hội tranh phức tạp lịch sử phát triển ý thức xã hội đời sống tinh thần xã hội nói chung; bác bỏ quan điểm siêu hình, máy móc, tầm thường mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội c) Ý nghĩa phương pháp luận Tồn xã hội ý thức xã hội hai phương diện thống biện chứng đời sống xã hội Vì cơng cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội phải tiến hành đồng thời hai mặt tồn xã hội ý thức xã hội Cần thấy rằng, thay đổi tồn xã hội điều kiện để thay đổi ý thức xã hội; mặt khác, cần thấy biến đổi tồn xã hội tất yếu 101 dẫn đến thay đổi to lớn đời sống tinh thần xã hội mà ngược lại, tác động đời sống tinh thần xã hội, với điều kiện xác định tạo biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc tồn xã hội Quán triệt nguyên tắc phương pháp luận nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta, mặt phải coi trọng cách mạng tư tưởng văn hoá, phát huy vai trị tác động tích cực đời sống tinh thần xã hội trình phát triển kinh tế cơng nghiệp hố, đại hố đất nước; mặt khác phải tránh tái phạm sai lầm chủ quan ý chí việc xây dựng văn hố, xây dựng người Cần thấy thực tạo dựng đời sống tinh thần xã hội xã hội chủ nghĩa sở cải tạo triệt để phương thức sinh hoạt vật chất tiểu nông truyền thống xác lập, phát triển phương thức sản xuất sở thực thành cơng nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố 102 II- CÁC HÌNH THÁI Ý THỨC XÃ HỘI Những hình thái ý thức xã hội bao gồm ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức, ý thức khoa học, ý thức thẩm mỹ, ý thức tơn giáo triết học Tính phong phú, đa dạng hình thái ý thức xã hội phản ánh tính phong phú đa dạng thân đời sống xã hội Ý thức trị Hình thái ý thức trị hình thái ý thức xuất tồn xã hội có giai cấp nhà nước, phản ánh quan hệ trị, kinh tế, xã hội giai cấp, dân tộc quốc gia, thái độ giai cấp quyền lực nhà nước ý thức trị thực tiễn - thơng thường hình thành trực tiếp từ hoạt động thực tiễn mơi trường trị xã hội trạng thái tâm lý xã hội, cảm xúc tâm trạng trị quần chúng thường thiếu bền vững không ổn định Song, trạng thái tâm lý xã hội lại có vai trị to lớn trực tiếp hành vi trị quần chúng đơng đảo; thơng qua hệ tư tưởng trị tác động vào đời sống trị xã hội Hệ tư tưởng trị giai cấp định phản ánh trực tiếp tập trung lợi ích giai cấp giai cấp Hệ tư tưởng trị thể đường lối, cương lĩnh trị đảng giai cấp khác luật pháp, sách nhà nước, công cụ giai cấp thống trị Hệ tư tưởng trị hình thành cách tự giác Nó nhà tư tưởng giai cấp xây dựng truyền bá Hệ tư tưởng trị gắn với tổ chức trị Thơng qua tổ chức trị mà giai cấp tiến hành đấu tranh ý thức hệ lợi ích giai cấp Ý thức trị (đặc biệt hệ tư tưởng trị) có vai trò quan trọng phát triển xã hội Thơng qua tổ chức nhà nước tác động trở lại sở kinh tế "có thể, giới hạn định thay đổi sở kinh tế" Hệ tư tưởng trị giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần xã hội Nó thâm nhập vào hình thái ý thức xã hội khác 103 Tác động tích cực tiêu cực hệ tư tưởng trị (cũng ý thức trị nói chung) phụ thuộc vào tính chất tiến bộ, cách mạng phản tiến bộ, phản cách mạng giai cấp mang hệ tư tưởng Khi giai cấp tiến bộ, cách mạng - tiêu biểu cho xu phát triển lên lịch sử hệ tư tưởng trị có tác dụng tích cực đến phát triển xã hội Khi giai cấp trở thành lạc hậu, phản động, hệ tư tưởng trị tác động tiêu cực, kìm hãm phát triển xã hội Ý thức pháp quyền ý thức pháp quyền toàn tư tưởng, quan điểm giai cấp chất vai trò pháp luật, quyền nghĩa vụ nhà nước, tổ chức xã hội cơng dân, tính hợp pháp khơng hợp pháp hành vi người xã hội, với nhận thức tình cảm người việc thực thi luật pháp Nhà nước Cũng ý thức trị, ý thức pháp quyền đời với nhà nước Giữa hai hình thái có gần nội dung hình thức ý thức pháp quyền phản ánh trực tiếp quan hệ kinh tế xã hội, trước hết quan hệ sản xuất thể hệ thống pháp luật Pháp luật ý chí giai cấp thống trị thể thành luật lệ, chế độ xã hội, nhà nước có hệ thống pháp luật giai cấp nắm quyền Nhưng xã hội có giai cấp đối kháng, giai cấp khác lại có ý thức khác pháp luật, phản ánh lợi ích giai cấp Do đó, hiệu lực pháp luật phụ thuộc vào sức mạnh cưỡng chế nhà nước mà cịn phụ thuộc vào trình độ hiểu biết tâm lý pháp luật xã hội Ý thức đạo đức ý thức đạo đức toàn quan niệm, tri thức trạng thái xúc cảm tâm lý chung cộng đồng người giá trị thiện, ác, lương tâm, trách nhiệm, hạnh phúc, công quy tắc đánh giá, điều chỉnh hành vi ứng xử cá nhân với xã hội, cá nhân với cá nhân xã hội Hình thái ý thức đạo đức hình thái ý thức đời từ 104 sớm lịch sử, từ xã hội nguyên thuỷ Sự ý thức lương tâm, danh dự lòng tự trọng, v.v phản ánh khả tự chủ người sức mạnh đặc biệt đạo đức, nét quy định gương mặt đạo đức người, biểu chất xã hội người Với ý nghĩa đó, phát triển ý thức đạo đức nhân tố biểu tiến xã hội Trong ý thức đạo đức, yếu tố tình cảm đạo đức yếu tố đặc biệt quan trọng, thiếu khái niệm, phạm trù đạo đức tri thức đạo đức thu nhận đường lý tính khơng thể chuyển hóa thành hành vi đạo đức Trong tiến trình phát triển xã hội hình thành giá trị đạo đức mang tính tồn nhân loại, tồn xã hội hệ thống đạo đức khác Đó quy tắc đơn giản nhằm điều chỉnh hành vi người, cần thiết cho việc giữ gìn trật tự xã hội chung sinh hoạt thường ngày người Tuy nhiên, xã hội có giai cấp đấu tranh giai cấp nội dung chủ yếu đạo đức phản ánh quan hệ giai cấp, có tính giai cấp Trong phạm trù đạo đức luôn phản ánh địa vị lợi ích giai cấp Mỗi giai cấp giai đoạn phát triển định lịch sử xã hội có quan niệm đạo đức riêng Giai cấp tiêu biểu cho xu phát triển lên xã hội đại diện cho đạo đức tiến bộ, giai cấp phản động đại diện cho đạo đức suy thoái Ph.Ăngghen viết: "Xét cùng, học thuyết đạo đức có từ trước đến sản phẩm tình hình kinh tế xã hội lúc Và xã hội vận động đối lập giai cấp, đạo đức ln đạo đức giai cấp: biện hộ cho thống trị lợi ích giai cấp thống trị, là, giai cấp bị trị trở nên mạnh tiêu biểu cho dậy chống lại thống trị nói tiêu biểu cho lợi ích tương lai người bị áp bức" Ý thức khoa học Ý thức khoa học vừa hình thái ý thức xã hội, vừa tượng xã hội đặc biệt Xem xét khoa học hình thái ý thức xã hội tách rời xem xét tượng xã hội 105 Ý thức khoa học - với tính cách hình thái ý thức xã hội - hệ thống tri thức phản ánh chân thực dạng lôgic trừu tượng giới kiểm nghiệm qua thực tiễn Đối tượng phản ánh ý thức khoa học bao quát lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư Đó khác biệt ý thức khoa học với hình thái ý thức xã hội khác Hình thức biểu chủ yếu tri thức khoa học phạm trù, định luật, quy luật Tri thức khoa học thâm nhập vào hình thái ý thức xã hội khác, hình thành khoa học tương ứng với hình thái ý thức Thí dụ: ý thức trị trị học, ý thức đạo đức đạo đức học, ý thức nghệ thuật nghệ thuật học, ý thức tôn giáo tôn giáo học Nhờ tri thức khoa học, người không ngừng vươn tới "sáng tạo giới mới" ngày làm chủ tự nhiên, làm chủ xã hội làm chủ thân Xét đối tượng, khoa học chia thành khoa học tự nhiên - kỹ thuật, nghiên cứu quy luật tự nhiên, phương thức chinh phục cải tạo tự nhiên; khoa học xã hội nghiên cứu tượng xã hội khác nhau, quy luật vận động, phát triển chúng thân người thực thể xã hội Cũng có khoa học nghiên cứu vấn đề chung, quy luật chung, triết học Trong khoa học người ta phân thành cấp độ: kinh nghiệm, tức tư liệu thực tích luỹ - tổng kết quan sát thí nghiệm; lý luận khái quát kinh nghiệm thể lý thuyết quy luật nguyên lý tương ứng, cấp độ lý luận khoa học cụ thể hợp lực với giải thích nguyên lý quy luật phát bình diện lý luận chung - bình diện triết học, hình thành mặt giới quan phương pháp luận toàn nhận thức khoa học Nguồn gốc sâu xa hình thành khoa học nhu cầu phát triển sản xuất Cùng với phát triển sản xuất thực tiễn xã hội, khoa học không ngừng phát triển Trong q trình đó, vai trị khoa học đời sống xã hội ngày tăng lên 106 Ngày nay, tự động hóa sản xuất, tri thức khoa học kết tinh nhân tố lực lượng sản xuất - đối tượng lao động, kỹ thuật, q trình cơng nghệ hình thức tổ chức tương ứng sản xuất; người lao động khơng cịn nhân tố thao tác trực tiếp hệ thống kỹ thuật mà chủ yếu vận dụng tri thức khoa học để điều khiển trình sản xuất; khoa học cho phép hoàn thiện phương pháp sản xuất, hoàn thiện việc quản lý kinh tế Hơn khoa học trở thành ngành hoạt động sản xuất với quy mô ngày lớn, bao hàm hàng loạt viện, phịng thí nghiệm, trạm, trại, xí nghiệp với số cán khoa học ngày tăng, vốn đầu tư ngày lớn, hiệu đầu tư ngày cao Do biến đổi vai trò khoa học sản xuất mà khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Ý thức thẩm mỹ ý thức thẩm mỹ phản ánh thực vào ý thức người quan hệ với nhu cầu thưởng thức sáng tạo Cái Đẹp Trong hình thức hoạt động thưởng thức sáng tạo Cái Đẹp nghệ thuật hình thức biểu cao ý thức thẩm mỹ Nghệ thuật đời từ sớm từ xã hội chưa phân chia thành giai cấp Quá trình hình thành nghệ thuật gắn liền với lao động người, với thực tiễn xã hội Những dấu vết nghệ thuật thuộc thời kỳ người biết sản xuất công cụ đá, xương, sừng, v.v Cũng hình thái ý thức xã hội khác, nghệ thuật bắt nguồn từ tồn xã hội Khác với khoa học triết học, phản ánh giới thực khái niệm, phạm trù, quy luật, nghệ thuật phản ánh giới cách sinh động, cụ thể hình tượng nghệ thuật Hình tượng nghệ thuật phản ánh chất đời sống thực phản ánh thông qua cá biệt, cụ thể - cảm tính, sinh động Hình tượng nghệ thuật nhận thức chung riêng, nhận thức chất tượng, nhận thức phổ biến cá biệt, song cá biệt nghệ thuật phải cá biệt có tính điển hình nhà nghệ thuật tạo điển hình phải điển hình cá biệt hóa 107 Sự phát triển nghệ thuật, nội dung hình thức, khơng thể tách khỏi phát triển tồn xã hội Nhưng nghệ thuật có tính độc lập tương đối rõ nét phát triển Nó khơng phải phản ánh tồn xã hội cách trực tiếp, dễ thấy C.Mác viết: "Đối với nghệ thuật, người ta biết thời kỳ hưng thịnh hồn tồn khơng tương ứng với phát triển chung xã hội, khơng tương ứng với phát triển sở vật chất xã hội, sở dường cấu thành xương sống tổ chức xã hội" Nghệ thuật chân gắn bó với đời sống thực nhân dân; nhân tố thúc đẩy mạnh mẽ tiến xã hội thông qua việc đáp ứng nhu cầu thẩm mỹ người Khi phản ánh giới thực hình tượng nghệ thuật chân thực có giá trị thẩm mỹ cao, nghệ thuật tác động đến lý trí tình cảm người, kích thích tính tích cực người, xây dựng người hành vi đạo đức tốt đẹp Trong xã hội có giai cấp, nghệ thuật mang tính giai cấp Tính giai cấp nghệ thuật biểu trước hết chỗ không chịu tác động giới quan, quan điểm trị giai cấp, khơng thể đứng ngồi trị quan hệ kinh tế Trong xã hội chia thành giai cấp mà phủ nhận mối liên hệ nghệ thuật với trị hồn tồn sai lầm Khi nhấn mạnh tính giai cấp nghệ thuật xã hội có giai cấp, quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin khơng phủ nhận tính nhân loại chung Khơng tác phẩm nghệ thuật mà giá trị chúng lưu truyền khắp giới qua thời đại, tác giả đại biểu giai cấp định Có nghệ thuật dân tộc định trở thành giá trị văn hóa tiêu biểu nhân loại Tính giai cấp nghệ thuật cách mạng tiến khơng khơng mâu thuẫn với tính nhân loại, mà ngược lại cịn làm sâu sắc giá trị tồn nhân loại Ý thức tôn giáo Ý thức tôn giáo với tính cách hình thái ý thức xã hội bao gồm tâm lý tôn giáo 108 hệ tư tưởng tơn giáo Tâm lý tơn giáo tồn biểu tượng, tình cảm, tâm trạng thói quen quần chúng tín ngưỡng tơn giáo Hệ tư tưởng tôn giáo hệ thống giáo lý giáo sĩ, nhà thần học tạo truyền bá xã hội Đứng mặt lịch sử, tâm lý tôn giáo hệ tư tưởng tôn giáo hai giai đoạn phát triển ý thức tôn giáo, chúng liên hệ tác động qua lại bổ sung Tâm lý tôn giáo đem lại cho hệ tư tưởng tơn giáo tính chất đặc trưng, sắc thái tình cảm riêng Hệ tư tưởng tơn giáo "thuyết minh" tượng tâm lý tôn giáo, khái quát chúng, làm cho chúng biến đổi theo chiều hướng định Ý thức tơn giáo hình thái ý thức xã hội thực chức chủ yếu chức đền bù - hư ảo xã hội cần đến đền bù - hư ảo Chức làm cho tơn giáo có đời sống lâu dài, vị trí đặc biệt xã hội Chức đền bù - hư ảo nói lên khả tơn giáo bù đắp, bổ sung cách hư ảo thực mà người cịn bất lực trước sức mạnh tự nhiên điều kiện khách quan đời sống xã hội Những mâu thuẫn đời sống thực, bất lực thực tiễn người giải cách hư ảo ý thức họ Vì vậy, tơn giáo ln giai cấp thống trị sử dụng công cụ áp tinh thần, phương tiện củng cố địa vị thống trị họ Chủ nghĩa Mác - Lênin cho điều kiện tiên để khắc phục tôn giáo hình thái ý thức có tính chất tiêu cực phải xoá bỏ nguồn gốc xã hội nó, nghĩa phải tiến hành cách mạng xã hội triệt để nhằm cải tạo tồn xã hội lẫn ý thức xã hội Bằng hoạt động tích cực cách mạng mình, quần chúng khơng cải tạo xã hội mà cải tạo thân, giải phóng ý thức khỏi quan niệm sai lầm, kể ảo tưởng tôn giáo 109 ...Chủ đề TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC Đặt vấn đề: Khái niệm Triết học Theo quan điểm Mác xít, triết học hình thái ý thức xã hội, học thuyết nguyên tắc chung... "Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư tồn tại" Vấn đề triết học có hai mặt, mặt phải trả lời cho câu hỏi lớn: Mặt thứ nhất: Giữa ý thức vật chất có trước, có sau, định... khả nhận thức giới hay không? Trả lời cho hai câu hỏi liên quan mật thi? ??t đến việc hình thành trường phái triết học học thuyết nhận thức triết học Giải vấn đề triết học không xác định tảng điểm
Ngày đăng: 29/08/2021, 16:01
Xem thêm:
