... Ogata
3. Nguyên lí Điều khiển Tự động, Phạm Công Ngô (BKHN)
4. Nguyên lí Điều khiển Tự động, Nguyễn Văn Hoà (BKHN)
3
ĐỀ CƯƠNGÔNTHI TUYỂN SINH CAO HỌC
Môn : Lý thuyết điều khiển tự động
Người biên ... Bài tập
Chương 10. Thi t kế hệ thống điều khiển bằng phương pháp không gian trạng thái
10.1 Giới thi u chung
10.2 Thi t kế hệ thống điều khiển bằng phương pháp thay thế cực
10.3 Thi t kế bộ quan ... KHIỂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP KHÔNG
GIAN TRẠNG THÁI
Chương 9. Phân tích hệ thống điều khiển trong không gian trạng thái
9.1 Giới thi u chung
9.2 Kiến thức cơ bản trong phân tích không gian trạng thái
9.3...
... Lê Đình Lương, Phan Cự Nhân, Cơ sở di truyền học, Nxb Giáo dục, Hà Nội,
1994.
3. Sinh học (1, 2, 3), Bài giảng giáo trình Sinh học đại cương ở Đại học quốc gia
Hà Nội (1995 - 1997).
Những người ... chất trong thi n nhiên.
- Sinh quyển và địa lý sinh vật. Các khu sinh vật (biôm). Sự tiến hoá của các
vùng địa lý sinh vật.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Philips. W.D. & Chilton T. J. Sinh học. Nxb ... Ascomycota và Basidiomycota.
- Thực vật, Động vật.
2. Sinh học cơ thể thực vật:
- Tính đa dạng của thực vật. Thực vật bậc thấp và thực vật bậc cao.
- Chu trình sống của thực vật. Sự xen kẽ thế hệ ở...
... TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
NỘI DUNG ÔN THI
MÔN THI: SINH HỌC CƠ SỞ
(DÀNH CHO TUYỂN SINH CAO HỌC)
(NGÀNH: SINH HỌC)
GIỚI THI U
Đề cương môn thi Sinh học cơ sở này dùng cho việc ôn tập đểthi tuyển ... độ sinh học nâng cao (Advenced Biology).
Đề cương này được biên soạn dựa theo các chương trình hướng dẫn ôn thi
tuyển sinh sau đại học ở các trường Đại học Sư phạm Hà Nội I và Trường Đại học
Tổng ... sinh
đi học nước ngoài. Với mục đích như vậy trước đây, các thí sinh dự thi nghiên cứu
sinh phải học những bộ sách chuyên môn khá đầy đủ như các bản dịch Sinh học của
Villy, hoặc Villy và Dethier...
... dầu nộp cho Nhật. Nông dân phải đóng thóc tạ cho chúng.
Trang 21
đê cơng ônthi Đại họccao đẵng Trần Hải Định
mở những cuộc càn quét tấn công lớn; Thi t lập hành lang Đông Tây nhằm cắt đứt ... Trang 18
đê cơng ônthi Đại họccao đẵng Trần Hải Định
Đề 3. Sự thành lập VNQD Đảng. Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa, bài học của k/n Yên Bái?
a. Sự thành lập VNQD Đảng:
Không bao lâu sau khi ... ở từng địa phơng.
Trang 34
đê cơng ônthi Đại họccao đẵng Trần Hải Định
điểm C2. Sáng 7/5 quân Pháp liên tiếp phản kích nhng đều bị ta bẻ gÃy, ta tiến công vào trung tâm
Mờng Thanh và tiến...
... tuyến tính và hình học giải tích, NXB ĐHQG Hà
Nội
4. Hoàng Xuân Sính, Đại số đại cương, NXB GD
Sách bài tập
1. Bùi Huy Hiển, Nguyễn Hữu Hoan, Phan Doãn Thoại, Bài tập đại số và số học (Tập 1,2),
Nxb ... của Đại số học; Nhân tử hóa đa thức với hệ số thực.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Sách lý thuyết
1. S.Lang, Đại số(Tập 1,2,3), Bản dịch tiếng Việt, Nxb ĐH và THCN
2. Ngô Thúc Lanh, Đại số và số học (Tập 1,2,3),...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
NỘI DUNG ÔN TẬP
MÔN THI: GIẢI TÍCH
(DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAOHỌC
NGÀNH: TOÁN HỌC)
PHẦN I: TÍCH PHÂN
1. Tích phân Riemann và ... Arzela-Ascoli
B. Không gian tôpô
1. Không gian Tôpô.
2. Một số loại không gian tôpô. Không gian Hausdorff, không gian chính
quy, không gian chuẩn tắc. Định lý Tietze. Không gian compact.
Không gian compact ... Không gian L
p
(1≤p≤+∞)
5. Định lý Fubini
PHẦN II: KHÔNG GIAN MÊTRIC VÀ KHÔNG GIAN TÔPÔ
A. Không gian Mêtric.
1. Tôpô trong không gian Mêtric: Lân cận, tập mở, tập đóng
2. Sự hội tụ trong không...
...
Việt Hà.
+ Những bài thi Olympic Tin Học: A. L. Brutno – L. I. Kaplan (người dịch:
Phan Quân).
+ Tuyển tập các đềthi Tin Học Quốc gia và quốc tế Dành cho học sinh phổ
thông: Nhà xuất bản Bưu ... Bùi Việt Hà.
+ Tuyển chọn các bài toán Tin Học dành cho học sinh giỏi trung học phổ
thông: Nguyễn Xuân My.
+ Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Tin học THPT: Ứng dụng lý thuyết đồ
thị: Hồ Sỹ ... Internet.
- ….
III. KHỐI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG:
1. Ngôn ngữ lập trình Pascal: Giới hạn kiến thức thông thường.
- Các kiểu dữ liệu đơn giản.
- Các lệnh cơ bản của ngôn ngữ.
- Kiểu dữ liệu có cấu...
... có khối lượng phân tử lớn. B. Protein luôn là chất hữu cơ no.
C. Protein luôn có chứa nguyên tử nitơ. D. Protein luôn có nhóm chức OH.
30
ĐỀ CƯƠNGÔN TẬP:MÔN HÓA GV: BÙI THỊ THANH TÙNG
A. CH
3
COONa ... xenlulozơ, saccarozơ, mantozơ đều có khả năng tham gia phản
17
ĐỀ CƯƠNGÔN TẬP:MÔN HÓA GV: BÙI THỊ THANH TÙNG
49. Cho tất cả các đồng phân đơn chức, mạch hở, có cùng công thức phân tử
C
2
H
4
O
2 ...
KOH 0,1 M. Chỉ số axit của mẫu chất béo trên là.
A. 5 B. 6 C. 8 D. 7
12
ĐỀ CƯƠNGÔN TẬP:MÔN HÓA GV: BÙI THỊ THANH TÙNG
ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2007
32. Polivinyl clorua (PVC) được điều chế từ...
... này sẽ phải xét cụ thể mà không thể có CTTQ chung được.
Ví dụ với glixerol và axit axetic có thể có các hiđroxi este như HOC
3
H
5
(OOCCH
3
)
2
Tài liệu ônthi Đại học –ĐH KHTN.TPHCM 2
... nước P
2
O
5
hay tác dụng của nhiệt, …
2. Công thức tổng quát của este
a/ Trường hợp đơn giản: là este không chứa nhóm chức nào khác, ta có các công
thức như sau :
- Tạo bởi axit cacboxylic ... (ArCO)
2
O; gọi tên
bằng cách thay từ axit bằng anhiđrit (CH
3
CO)
2
O là anhiđrit axetic), và không cân
đối (sinh ra từ hai axit monocacboxylic khác nhau như CH
3
CO-O-OCC
6
H
5
; gọi tên
bằng...
... + (q + 1)
Luôn có: k - q = (k+1) - (q+1), do đó ta sẽ chọn k số 1 và q số -1.
Vậy ta luôn có thể chọn ra các số thỏa mãn điều kiện của bài toán.
b) m + n = 2001 -> m và n không cùng tính ... s không cùng tính chẵn lẻ.
Giả sử i chẵn, j chẵn, t lẻ, s chẵn, do đó: i + t ≠ j + s, như vậy cách chọn này không
thỏa mãn. Các trường hợp còn lại xét tương tự.
Do đó, với trường hợp này không ... thể thực hiện sau một số bước trên bảng còn lại toàn số 0 hay không? Nếu
được hãy chỉ ra một cách làm cụ thể.
2. Bài toán còn đúng không nếu thay số 23 bằng 25.
HƯỚNG DẪN - LỜI GIẢI - ĐÁP SỐ:
1....
... vị trí của cậu bé cao
nhất. Khi đó điều kiện của bài toán (mỗi học sinh lớp 8 đều cao hơn học
sinh lớp 7 đứng phía trước) vẫn được thực hiện. Sau đó ta đưa cậu bé lớp 7
cao thứ 2 về vị trí ... a.
43. Qua sông
Đầu tiên 2 cậu bé qua sông, một cậu quay về cùng thuyền. Một người
đàn ông qua sông, cậu bé còn lại bên kia sông sẽ đưa thuyền về. Như vậy cứ
4 lần thuyền qua sông thì đưa ... vườn hình
vuông thành 4 phần bằng nhau, lấy một hình vuông có diện tích bằng hình
vuông vừa được chia, sau đó đặt hình vuông này vào tâm của mảnh vườn
(như hình vẽ dưới)
Trường Tiểu học Kim Lộc...
... một cuộc thi có 16 đội tham dự, giả sử rằng không có hai đội nào cùng điểm.
a/ Nếu kết quả cuộc thi là chọn ra ba đội có điểm cao nhất thì có bao nhiêu cách chọn ?
b/ Nếu kết quả cuộc thi là ... −
; (Khối B – 2002).
Trường THPT NGUYỄN KHUYẾN
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 1
NĂM HỌC 2009 - 2010
MÔN TOÁN LỚP
11 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO
( thời gian làm bài : 60 phút)
Bài 1
. ( 6 điểm ... lấy từ các điểm đã chọn ?
2. 35 Trong một lớp có 20 học sinh nam và 15 học sinh nữ. Thầy giáo chủ nhiệm cần chọn ra 4 học sinh
nam và 3 học sinh nữ để tham gia chiến dịch “Mùa hè xanh”. Hỏi...
... hai ng thng AC v BB
CNG ÔN TP HC KÌ II - NM HC 2010-2011 www.MATHVN.com
www.MATHVN.com
7
s 1
THI TH HC KÌ 2 – Nm hc 2010 – 2011
Môn TOÁN Lp 11
Thi gian làm bài ... tha: 2x
1
+ x
2
– 1 = 0
CNG ÔN TP HC KÌ II - NM HC 2010-2011 www.MATHVN.com
www.MATHVN.com
1
CNG ÔN TP HC K II - NM HC 2010-2011
MÔN TOÁN - KHI 11
I. CP S CNG* ... gúc gia hai ng thng SD v BC.
Bi 2: Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông cân tại B và AC=2a, SA=a và vuông góc với
mặt phẳng ABC
a) Chứng minh rằng (SAB)
^
(SBC)
b) Tính khoảng...
... tham gia của tầng lớp tri thức:
Công nghiệp+ Nông Nghiệp+ Khoa học- Công Nghệ
(GCCN) (GCNôngDân) (Tầng Lớp Tri Thức)
2, Những nguyên tắc cơ bản của liên minh công nông:
- Trong liên minh, vai trò ... là công nghiệp và nông nghiệp. Sự liên minh công nông để cho 2 ngành trên phát triển cũng như
tạo môi trường phát triển cho những nghành khác. Sự phát triển đó phải đi đôi với khoa học công ... học- kĩ thuật, nâng cao năng suất lao động. Trên cơ sở đó, từng
bước cải thi n đời sống nhân dân lao động, nâng cao chất lượng sức khỏe, năng lực của người lao động,
nâng cao chất lượng cuộc...