DE CUONG ON THI CAO HOC MON DIA LI DAI CUONG

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ MÔN CƠ BẢN: ĐỊA LÍ ĐẠI CƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: ĐỊA LÍ HỌC Chương : ĐỐI TƯỢNG NHIỆM VỤ CỦA ĐỊA LÍ HỌC 1.1 ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ 1.1.1 Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu Địa lí học Tên gọi Địa lí xuất phát từ tiếng Hy Lạp Geography, chữ có thành tố geo có nghĩa trái đất, graphy có nghĩa diễn giải khoa học Theo Hán-Việt thì chữ địa có nghĩa đất hay trái đất, chữ li được coi hậu tố của chữ địa mang ý nghĩa một ngành học Người xưa có những nhận biết sơ khai địa lí thông qua việc mô tả hiện tượng thay đổi thời tiết, khí hậu, tìm phương hướng Khi có chữ viết, kiến thức địa lí được ghi chép lại tạo móng cho phát triển của Khoa học địa lí ngày Theo Bách khoa tòan thư Xô Viết: “Địa lí học một hệ thống khoa học tự nhiên xã hội, nghiên cứu thể tổng hợp tự nhiên, thể tổng hợp sản xuất theo lãnh thổ thành phần của chúng” Hệ thống khoa học: kết hợp của nhiều bộ môn khoa học khác với chức riêng đồng thời lại được thống một chức chung Hay nói cách khác, tất khoa học thuộc một hệ thống có đối tượng nghiên cứu chung, mặc dù khoa hoc có đối tượng nghiên cứu riêng Các khoa học bộ phận sử dụng một phương pháp luận chung, một hệ thống khái niệm chung có thể cùng sử dụng một số phương pháp nghiên cứu chung Giữa khoa học bộ phận tồn những nhiêm vụ chung phải giải Trên sở nhận thức được quy luật phát sinh, phát triên của môi trường đia lí - xác định đặc tính của mối quan hệ giữa hệ thống tự nhiên hệ thống KT – XH Khái niệm Địa lí học được định nghĩa khác nhà khoa học chung chất là: chuyên ngành vừa thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên vừa thuộc lĩnh vực khoa học xã hội, chuyên nghiên cứu hợp phần tự nhiên, kinh tế-xã hội, hiện tượng tự nhiên, KT-XH diễn bề mặt trái đất mối tương tác giữa xã hội loài người môi trường tự nhiên Theo cách hiểu thì Địa lí học một hệ thống khoa học chuyên nghiên cứu hiện tượng tự nhiên, kinh tế, văn hóa, xã hội, qui luật phân bố không gian mối quan hệ của chúng (địa hình, khí hậu, thủy văn…dân cư, kinh tế, văn hóa mối quan hệ tách rời của chúng – vì thuật ngữ hợp phần xuất hiện để nêu lên chất của hiện tượng đó).Vì vậy Địa lí học khoa học tổng hợp, liên ngành, nó sử dụng phối hợp thông tin, kết nghiên cứu từ nhiều lĩnh vực khác nhau: sinh học, vật lí học, hóa học…Địa lí học gồm hai nhóm ngành là: Địa lí tự nhiên Địa lí kinh tế - xã hội Địa lí Tự nhiên (TN) bao gồm: Địa lí TN bộ phận (Khí hậu học, Địa lí thủy văn, Địa lí sinh vật, Địa lí thổ nhưỡng, Địa mạo học); Địa lí TN tổng hợp (Cơ sơ địa lí TN, Khoa học Trái đất, Cảnh quan học, Cổ địa lí) Địa lí kinh tế-xã hội (KT – XH) bao gồm: Địa lí KT – XH bộ phận (Địa lí Dân cư, Địa lí Nông nghiệp, Địa lí Công nghiệp, Địa lí giao thông vận tải, Địa lí du lịch, Địa lí dịch vụ); Địa lí KT – XH tổng hợp (Địa lí nông nghiệp giới giới Việt Nam, Địa lí công nghiệp giới Việt Nam… Địa lí vùng lãnh thổ) Bản đồ học Mối quan hệ giữa Địa lí tư nhiên Địa lí KT – XH – Địa lí thống nhất: Địa lí KT - XH tồn tách rời Địa lí tự nhiên vì XH muốn tồn phát triển thì người phải tác động vào tự nhiên sống tự nhiên Do đó, người cần phải hiểu tự nhiên, đặc điểm qui luật tự nhiên có thể khai thác sử dụng tốt tự nhiên Địa lí tự nhiên tách Địa lí KT – XH vì tách nó mục đích nghiên cứu của mình phục vụ sản xuất Ở Việt Nam hiện có xu hướng muốn tách ngành: Địa lí học ngành tương đương với Địa lí kinh tế-xã hội; Địa lí tự nhiên được đưa vào ngành Khoa học trái đất 1.1.2 Địa lí tự nhiên + Đối tượng nghiên cứu: tự nhiên bề mặt trái đất, xem hệ thống hoàn chỉnh chia cắt được, hình thành từ bộ phận cấp thấp (tướng địa lí) thể tổng hợp ĐLTN (5 quyển) cấp cao lớp vỏ địa lí Lớp vỏ địa lí bề mặt không gian chiều của Trái đất, tồn thể tổng hợp Bề dày của lớp vỏ địa lí – nơi mà người có thể vừa tiến hành nghiên cứu vừa chung sống chưa đến 40 km (phần 25 – 30 km, phần khoảng 11 km), nghĩa nghiên cứu bộ phận phức tạp của Trái đất Vỏ trái đất ngày một hệ thống tự nhiên hoàn chỉnh (một địa tổng thể) đó bao gồm hợp phần đơn vị kết hợp theo quy luật định Một địa tổng thể có cấu trúc ngang (các hợp phần tự nhiên mối quan hệ của chúng) cấu trúc thẳng đứng (các địa tổng thể mối quan hệ của chúng) Theo cách hiểu này, đối tượng nghiên cứu của địa lí tự nhiên bao gồm: Các hợp phần tự nhiên (các thành phần tự nhiên – địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng…với tồn đan xen mối quan hệ tương tác giữa chúng); Các địa tổng thể (ở tất cấp) mối quan hệ của chúng + Nhiệm vụ nghiên cứu: Mô tả, thu thập, sâu nghiên cứu chi tiết tự nhiên bề mặt trái đất nói chung vùng lãnh thổ nói riêng Phân tích phân dị của thành tố tự nhiên; mối quan hệ tác động qua lại giữa hiện tượng, thành tố cấu tạo nên lớp vỏ địa lí; tác động qua lại giữa tự nhiên với xã hội loài người ngược lại Hệ thống, phân tích, xử lý tư liệu địa lí thu thập được toàn cầu, xác định chất hiện tượng, mối liên hệ giữa hiện tượng, thành tố, xây dựng mô hình địa lí sở Toán học, Sinh học, Hóa học, Kinh tế học v.v… rút quy luật địa lí Đẩy mạnh nghiên cứu địa lí địa phương, xây dựng đồ chuyên ngành, đồ cảnh quan, phân vùng cảnh quan, tiến tới cải tạo toàn diện mặt điều kiện tự nhiên góp phần xây dựng phát triển KT - XH địa phương vùng Trên sơ nghiên cứu địa lí tự nhiên tổng hợp hay bộ phận, cần mở rộng nghiên cứu cổ địa lí phát triển dự báo ngắn dài hạn Đẩy mạnh địa lí ứng dụng, địa lí cải tạo, sử dụng hợp lí, tái sản xuất tài nguyên tự nhiên để giúp cho ngành khoa học địa lí mang ý nghĩa thực tiễn trở thành lực lượng sản xuất xã hội Tăng cường nghiên cứu, bảo vệ môi trường địa lí – môi trường sống của xã hội loài người, đảm bảo việc phát triển bền vững của toàn cầu quốc gia Tận dụng, khai thác hệ thống thông tin địa lí; thực hành nối mạng thông tin toàn cầu (Internet) để làm giàu nhanh chóng, cập nhật kịp thời tri thức địa lí, để có đủ khả xử lý, phân tích khối tư liệu thực tế khổng lồ; cập nhật đồ tất lĩnh vực tự nhiên, KT – XH; động giảng dạy trường PTTH, Đại học nhằm quy hoạch, quản lý không gian lãnh thổ ngành kinh tế, sản xuất tối ưu, quản lý tài nguyên, bảo vệ môi trường Theo quan điểm hiện đại, Địa lí tự nhiên có nhiệm vụ nghiên cứu hợp phần tự nhiên (các yếu tố tự nhiên mối quan hệ tương tác, bền chặt giữa chúng) cấu trúc lãnh thổ của chúng (địa lí vùng) Các nhiệm vụ được mô tả cụ thể sau: + Nghiên cứu hợp phần tự nhiên có nghĩa phải mô tả vừa định tính, vừa định lượng được thành phần tự nhiên mối quan hệ tương tác giữa chúng (các hợp phần); phải tìm phân dị không gian của chúng (Địa lí tổng hợp) + Trên sở của kết nghiên cứu hợp phần tự nhiên tìm tồn khách quan của địa tổng thể cấp (từ điểm lớp vỏ địa lí – Địa lí vùng) Xu hướng của Địa lí tự nhiên hiện đẩy mạnh nghiên cứu địa lí ứng dụng, vì nhiệm vụ nghiên cứu địa lí vùng với xu hướng định lượng trở thành nhiệm vụ sống của khoa học 1.1.3 Địa lí KT – XH + Đối tượng nghiên cúu: Theo định nghĩa hội địa lí toàn Liên Xô (1995) thì Địa lí KT – XH khoa học xã hội thuộc hệ thống Khoa học địa lí, nghiên cứu phân bố địa lí của sản xuất, hệ thống sản xuất, quan hệ sản xuất, điều kiện đặc điểm của phát triển sản xuất những nước khu vực khác Theo Z.E.Dzenis (bản dịch Lê Thông, NXBGD,1984), đối tượng nghiên cứu chủ yếu của địa lí KT – XH địa hệ KT – XH, mà một bộ phận của nó hệ thống kinh tế Địa hệ tập hợp của nhóm yếu tố (các nguồn tài nguyên tự nhiên, nguồn thiết bị vật chất, thiết bị sản xuất, phân vùng kinh tế, kinh tế trị) ngành địa lí KT – XH bộ phận (Địa lí công nghiệp, Địa lí nông nghiệp, Địa lí dịch vụ, Địa lí dân cư, Địa lí đô thị, Địa lí tài nguyên, Địa lí trị, Địa lí y tế…) + Nhiệm vụ nghiên cứu: Nghiên cứu phân bố sản xuất, điều kiện đặc điểm phát triển KT – XH toàn giới hay khu vực, quốc gia, thể tổng hợp sản xuất Nghiên cứu cấu trúc, chức năng, phát triển của địa hệ KT – XH với nhiều hình thái quy mô khác Nghiên cứu trình hình thành, phát triển, hoạt động của hệ KT – XH việc quản lý chúng Kiến thiết dự báo phát triển KT - XH toàn cầu vùng lãnh thổ, khu vực khác nhau, thể hiện việc xây dựng mô hình, cấu trúc thể tổng hợp KT – XH hiện tương lai Chọn lọc xây dựng địa hệ KT – XH tối ưu để áp dụng vào thực tiễn Việt Nam Coi trọng việc nghiên cứu địa lí dân cư – động lực phát triển KT – XH của quốc gia, khu vực Đẩy mạnh phát triển nghiên cứu địa lí du lịch để biến chúng thành ngành công nghiệp không khói Nghiên cứu mối quan hệ hữu cơ, tác động qua lại giữa ngành với nhau, đặc biệt mối quan hệ giữa dân số - môi trương phát triển KT – XH bền vững Tận dụng khai thác tối đa mạng thông tin toàn cầu, hệ thống thông tin địa lí làm phong phú tri thức KT – XH, phục vụ tốt cho việc nghiên cứu, giảng dạy, học tập Đại học phổ thông 1.1.4 Bản đồ học Là khoa học nghiên cứu phản ánh phân bố không gian của hiện tượng tự nhiên, KT XH; mối quan hệ của hiện tượng đó Nó được biểu thị mô hình, kí hiệu tượng trưng đặc biệt – đó biểu thị đồ Bản đồ phương pháp phương tiện học tập, nghiên cứu có hiệu Vì vậy, đồ được xem ngôn ngữ thứ của Khoa hoc địa lí, công cụ của Khoa học địa lí Theo cách hiểu này, thì đối tượng nghiên cứu của Địa lí học hợp phần tự nhiên, kinh tế, văn hóa, xã hội qui luật phân bố không gian của chúng Nghiên cứu hợp phần tự nhiên (các hợp phần của đất, nước, khí hậu, sinh vật…) người sống hợp phần tự nhiên đó thuộc Địa lí tự nhiên, nghiên cứu kinh tế, văn hóa, xã hội thuộc Địa lí kinh tế-xã hội Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đòi hỏi phải có liên kết chặt chẽ giữa địa lí tổng hợp địa lí vùng; phải liên kết chặt chẽ với ngành khác như: toán học, tin học, vật lí học, sinh vật học, địa chất học…kinh tế học Vì Địa lí học một khoa học tổng hợp có tính đa ngành, liên ngành xuyên ngành 1.2 Các phương pháp nghiên cứu Địa lí học 1.2.1 Phương pháp pháp nghiên cứu truyền thống Nghiên cứu thực địa - Thống kê, phân tích, so sánh, xử lý tư liệu Phương pháp đồ Phương pháp sinh thái – cảnh quan - Phương pháp sinh thái – kinh tế v v… 1.2.2 Các phương pháp đại - Xây dựng, tính toán mô hình toán học Địa lí - Phương pháp không ảnh (máy bay vệ tinh-RS) - Sử dụng GPS (global positioning system) để định vị, xác định tọa độ thực địa - Sử dụng công nghệ thông tin (GIS, đĩa CD ROM) để cập nhật tư liệu, quản lý không gian lãnh thổ, xây dựng đồ - Phương pháp vấn chuyên gia giàu kinh nghiệm (Càng nhiều chuyên gia tốt, chuyên gia cho một topic) - Phương pháp hội thảo, lấy ý kiến đóng góp cho Dự án, hay đề tài; có thể hội thảo theo vấn đề chuyên sâu 1.3 Lịch sử phát triển Địa lí học Những hiểu biết đia lí có từ hàng ngàn năm TCN Khỏang 2400 năm TCN, người Phênixi sống ven Địa Trung Hải (Xiri – Libăng ngày nay) biết thám hiểm buôn bán khắp Địa Trung Hải, biển Đỏ, sang Đại Tây Dương Bản đồ cổ giới đất nung có tuổi 2500 năm TCN thể hiện vùng đất Lưỡng Hà với châu thổ của sông Tigrơ Ơphrat đổ biển bên có dãy núi bao quanh Ở Ai câp, Vua tiến hành đo đạc đất đai châu thổ sông Nin để có sở đánh thuế Nhiên cứu lịch sử phát triển của khoa học cho thấy, cùng với một số khao học khác địa lí học ngành khoa học hình thành phát triển sớm của nhân loại có thể chia thành giai đọan với những đặc điểm khác nhau: 1.3.1 Thời kì cổ đại (từ kỉ thứ V TCN đến kỉ thứ IV SCN) Đây thời kì bắt đầu xuất hiện những ý niệm địa lí thông qua những cuộc biển, những hành trình dài đất liền được người ghi chép, mô tả kiện Những ý niệm được chia thành hướng chính: Địa lí đại cương Địa lí khu vực - Thế kỉ thứ V TCN: Hêrôđốt lần đưa những thông tin có tổ chức nhiều mặt ông mô tả vùng đất biển mà ông qua Biển Đen, Địa Trung Hải, Ai cập, Tiểu Á, vùng Lưỡng Hà Trường phái Pitago với những khái nịêm một Trái đất hình tròn Trường phái Pacmênit với tính địa đới - Thế kỉ thứ III TCN: Êratôxten ý đo đạc Trái đất xác định phương hướng vị trí ̣địa lí đặt tên định nghĩa cho khoa học địa lí, mô tả của Trái đất (thạch quyển, khí quyển) Địa lí học mang tính định lượng, sử dụng tóan học thiên văn học Ông xác định chiều dài kinh tuyến khoảng 39.500 km (chính xác 40.075,7 km); xây dựng đồ giới có người với chiều dài từ Đai Tây Dương đến sông Hằng kèm theo hệ thống kinh – vĩ độ, chiêu rộng không xa phía bắc nam Địa Trung Hải, đó thể hiện châu Á, Âu, Phi - Thế kỉ thứ II TCN đến đầu CN: Crates xây dựng địa cầu tưởng tượng lục địa Bắc Mĩ, Nam cực, Úc Strabon chuyển sang nghiên cứu địa lí nhân văn, ý đến dân tộc chiều lịch sử - Thế kỉ thứ II SCN: Khoa học địa lí có bước thụt lùi với “Thuyết địa tâm hệ” của Ptôlêmê Song ông có những đóng góp lớn đồ trắc địa Công trình quan trọng của ông cuốn “Đia lí học” gồm tập (Tập – nguyên tắc, đó có cách xây dựng địa cầu cách chiếu vẽ đồ; Tập 2, 3,4,5,6,7 – danh mục gồm 8000 địa danh kèm theo tọa độ kinh – vĩ để xác định vị trí; Tâp – địa lí, tóan học, thiên văn học, phép chiếu hình nón đồ tòan giới, 26 đồ chi tiết khu vực Đây atlat của giới phép chiếu hình nón Bản đồ giới theo Ptôlêmê giới dài đến 1800 kinh tuyến (từ đảo Canari đến Trung quốc) rộng từ 70 B đến 150 N, bao gồm châu Âu, châu Á, châu Phi Đại Tây Dương, Địa Trung Hải, biển Caxpi, vịnh Ba Tư, biển Đỏ Ấn Độ Dương 1.3.2 Thời kì trung cổ (từ kỉ thứ V SCN đến đầu kỉ XV) Đây thời kì suy toái của địa lí học nhiều ngành khoa học khác Nhiều thành tựu của khoa học địa lí đạt được từ trước bị phủ định Người ta bắt buộc phải chấp nhận lời phán có sẵn của nhà thờ Thiên chúa giáo, đất mặt phẳng hay dáng đĩa; Các đồ hiện thực mà vẽ theo trí tưởng tượng theo giáo lí Thiên chúa giáo (bản đồ được đặt theo hướng Đông – Tây, có thêm một vùng thiên đường của chúa giữa cùng) Song có những thành tựu: Ngươi Ả rập khẳng định lại chiều dài kinh tuyến, bătt đầu nói Măt trời trung tâm vũ trụ Ngươi Noocmăng có những hành trình biển Đại Tây Dương, chiếm Băng đảo đảo Grơnlen, sang bán đảo Labrađo dọc biển châu Mĩ; gia đình Maccô Pôlô Trung Âu đến Trung Hoa, Mông Cổ đường bộ vòng quanh Nam Á tiểu Á đường biển 1.3.3 Thời kì phục hưng (từ cuối kỉ XV đến kỉ XVI) ̣ Các quan hệ buôn bán mang tính chất hàng hóa được mở rộng nên nảy sinh nhu cầu tìm kiếm thị trường Đông thời, câu chuyện sản vật được nhà du hành thương nhân mang từ phương Đông kích thích nước phương Tây Trong đó, Tiểu Á xuất hiện đế quốc Thổ Nhĩ Kì mà cuộc đánh chiếm rộng lớn ngăn chặn đường thủy bộ sang phương Đông Các nước châu Âu bắt buộc phải tìm đường sang phương Đông cách phía Tây Đây thời kì của cuộc phát kiến địa lí vĩ đại xuất hiện - Christophe Colomb (Cơrixtôp Côlông, 1451 – 1506, người Ý): tiến hành hành trình từ Châu Âu (Tây Ban Nha) sang Châu Mĩ đến quần đảo Bahama, Hati, Giamaica… (1492 – 1502) biết được những sinh vật của “Tân giới”, dân cư, dòng biển, tín phong… - Vasco de Gama (Vatxcô đờ Gama, 1469 – 1524, người Bồ Đào Nha): tìm đường sang Ấn Độ cách vòng qua Châu Phi, tìm được thị trường rộng lớn Nam Á, Đông Nam Á - Magellan (Magienlăng, 1470 – 1521, người Bồ Đào Nha): người đâu tiên vòng quanh giới đường biển Lúc người khẳng định tồn của đại dương nối liền với phân cách lục địa, phát hiện vành đai gió địa cầu Chứng minh được những thành tựu của địa lí cổ đại: Trái đất hình cầu, tính địa đới của khí hậu góc tới khác của Mặt trời, quan hệ giữa khí hậu – sinh vât – người, sơ bộ hình thành quy luật địa lí, phát hiện thêm đặc điểm của đới gió, hiểu thêm nhiều dân tộc địa phương Bản đồ tòan cầu xác Lần đầu đưa America vào đồ với vai trò của Meccato Năm 1570, tập Atlát hiện đại thời được xuất bản, gồm 53 đồ in từ khắ đồng, tô màu tay, tham khảo tài liệu của 87 nhà địa lí đồ 1.3.4 Thời kì tiền TBCN (từ kỉ thứ XVII đến kỉ thứ XVIII) Khoa học địa lí tiếp tục phát triển theo hướng phát hiện khảo sát những vùng đất chưa được biết đến Những cuộc thám hiểm tập trung vào việc nghiên cứu đại dương (nổi bật vai trò của J Cook), nghiên cứu nội địa của châu lục (Humbolt – thám hiểm Nam Mĩ, Trung Mĩ), nghiên cứu xứ cực (Mĩ, Nga, Anh, Pháp…) Nhưng ấn tượng phát minh công nghệ, giải thích lập luận khoa học, công trình tổng kết Cụ thể: Phát minh cac dụng cụ nghiên cứu, đo lường: phong vũ biểu, hàn thư biểu, kính viễn vọng, bàn đạc, máy kinh vĩ, phương pháp tam giác đạc quan sát không gian vẽ đồ xác - Các nhân vật tiếng: James Cook mở thời kì du hành khoa hoc, có muc đích phương pháp rõ rang Ông thám hiểm châu Đại Dương Varenius với công trình “Đia lí đại cương” công bố năm 1650; xác định rõ đối tượng của địa lí lớp vỏ địa lí, gồm lục địa, đại dương, khí quyển, nghiên cứu khung cảnh toàn bộ Trái đất theo khu vực; đề xuất phân chia địa lí tự nhiên đia lí KT – XH Kepler đưa lí thuyết quy luật chi phối vận động của hành tinh xung quanh Măt trời I.Newton khám phá quy luật hấp dẫn vũ trụ Kant cho “địa lí mô tả theo không gian” đưa hệ thống cấu tạo vũ trụ Lômônôxôp nghiên cứu dự án khai thác Bắc cực, dự án nghiên cứu tòan diện lực lượng sản xuất tự nhiên của nước Nga vẽ đồ Nga Humbolt xác định độ cao trung bình lục địa, quy luật giảm nhiệt độ theo độ cao, thu thập 6.000 loài Ơ Việt Nam: Lê Quý Đôn (Vân đài loại ngữ, Phủ biên tạp lục, Kiến văn tiểu lục), Phan Huy Chú (Lịch triều hiến chương loại ngữ, đó có cuốn Dư địa chí) - Trong ngành đồ: Ngành đồ Pháp lên với việc xây dựng đồ nước Pháp của Cassini (1744) Nước Anh thành lập “Cục đồ quôc gia” năm 1791 1.3.5 Thời kì TBCN (thế kỉ XIX) Khoa học địa lí có tính chuyên nghiệp, có đào tạo, có tổ chức nghiên cứu rõ ràng mang tính quốc tế Sự phân ngành ngày mạnh với bộ môn khoa học đia lí tự nhiên khoa hoc đia lí kinh tế-xã hội – Nhiều khoa học chuyên ngành tách từ địa lí: Địa chất, Khí hậu học, Thổ nhưỡng học, Thực vật học, Động vât hoc, Thiên văn học, Trắc địa học – Bản đồ, Hải dương học Thế mạnh thuộc địa lí tự nhiên nên nó được xếp vào Khoa học tự nhiên Tuy nhiên, phân ngành bộc lộ nhược điểm xuất hiện xu nghiên cứu đia lí tự nhiên tổng hợp Đia lí kinh tế đời cuối kỉ XIX – được kích thích phân công lao động theo lãnh thổ sản xuất hàng hóa TBCN, phát triển của Thống kê học học thuyết định vị ngành sản xuất Bản đồ học có những bước tiến: Bản đồ giới không chỗ trắng; kinh tế giới hóa, mâng lưới đường sắt, đáy đai dương được thể hiện; phương pháp bình độ thay cho nét gạch thể hiện độ cao; dùng kí hiệu màu màu để thể hiện đối tượng địa lí thay cho đồ đen trắng; xuất hiện átlát chuyên đề Bản đồ không mô tả mà có nội dung khoa học, thể hiện hiện tượng, kết phân loại phân vùng Humbolt đưa quy luật địa đới quy luật đai cao Rite thu thập hiện tượng tự nhiên KT – XH, hệ thống hóa chúng chuyên khảo địa lí địa phương châu Á, Phi; đặt móng cho “Địa lí định luận” - Có khuynh hướng nghiên cứu chính: Nghiên cứu vùng: Các vùng được phân dựa vào địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, sinh vât, thổ nhưỡng quy luật phân hóa không gian của lớp vỏ địa lí, có xét đến đặc điểm riêng của vùng tạo két hợp giữa hợp phần tự nhiên Nghiên cúu quan hệ – môi trường địa lí: Môi trường điều kiện bản, ̣tiên đề để phát triển KT – XH Con người chủ thể, định cách sử dụng môi trường cho có lợi cho mình Cần giải hài hòa, hợp lí mối quan hệ theo quy luật quan hệ giữa người môi trường Địa lí phải xuất phát từ việc nghiên cứu một gì cụ thể, trông thấy cảm nhận được – cảnh quan Nó được nhào nặn, xây dựng từ phối hợp giữa lực lượng tự nhiên tác động của người Cảnh quan trở thành đối tượng nghiên cứu của Địa lí, khuynh hướng bổ sung cho nhau, khuynh hướng sâu vào một khía cạnh của thực phân hóa không gian của tự nhiên xã hôi 1.3.6 Thời kì hiện đại * Giai đọan 1900 – 1950 Khoa học địa lí gần chững lại, lúng túng trước thiếu thống sơ lí luận Các nhà địa lí áp dụng quan điểm, thành tựu của 30 năm cuối kỉ trước thể hiện khuynh hướng Giải pháp tình được đưa xây dựng trường phái quốc gia, vào đặc điểm tự nhiên nhu cầu riêng phát triển KT – XH nước mà tìm hướng cho thích hợp - Trường phái địa lí Pháp: thống quan điểm vùng mối quan hệ người – môi trường phương pháp nghiên cứu từ xuống – lên, theo cấu trúc ngang giữa vùng lớn nhỏ - Trường phái địa lí Đức: khuynh hướng cảnh quan, đặc biệt nghiên cứu cảnh quan văn hóa, coi việc nghiên cứu cảnh quan nơi tiếp giáp giữa thạch quyển, sinh (chú ý lớp phủ thực vật), khí Nghĩa quan tâm đến mối quan hệ giữa người môi trường (chú ý đến tác động của chủng tộc) thiên địa lí tự nhiên Ngoài có khuynh hướng như: Địa lí – trị (nghiên cứu, cắt nghĩa điều kiện trị quan điểm phương pháp địa lí), Địa trị (xác định chiến lược trị vào điều kiện địa lí), Địa lí văn hóa (sử dụng ngôn ngữ đồ để phân vùng văn hóa, mô tả giải thích đặc trưng của vùng văn hóa mối quan hệ với môi trường tự nhiên cư dân sinh sống đó), Địa lí kinh tế (nghiên cứu phân bố không gian của hiện tượng kinh tế vùng địa lí kinh tế lớn nhỏ, xây dựng lí thuyết định vị cho ngành kinh tế, xác định mô hình không gian của kinh tế chiến lược phát triển vùng kinh tế - Trường phái địa lí Nga: Theo khuynh hướng cảnh quan với đại diện Docussaep, Vưxôxki, Becgơ, Pôlưnôp… Họ phát hiện thổ nhưỡng một thành phần địa lí với quan điểm tổng hợp, gọi đới tự nhiên đới cảnh quan; phát hiện cấu trúc ngang của cảnh quan đia lí với đơn vị cấu tạo cấp dạng diện địa lí; nghiên cứu Trái đất (hướng đại cương), phát hiện định nghĩa lớp vỏ địa lí với ranh giới những quy luật chung; nêu lên tính thống phân hóa của bề mặt Trái đất; đối tượng nhiệm vụ của địa lí nghiên cứu lớp vỏ ngòai của Trái đất Về mặt kinh tế, bật N.N.Baranxki với việc phân vùng kế họach hóa kinh tế Liên Xô; ý địa lí khu vực (địa lí kinh tế quốc gia) đưa một kết cấu để đặc trưng địa lí kinh tế một nước; phân công lao động theo lãnh thổ tổ chức xã hội theo lãnh thổ * Giai đoạn 1950 đến + Hòan cảnh kinh tế – xã hội khoa hoc - công nghệ – Chiến tranh lạnh chạy đua vũ trang giữa phe XHCN TBCN chấm dứt Liên Xô Đông Âu sụp đổ - Đấu tranh vũ trang, bán vũ trang của nước thuộc địa khiến CN đế quốc bị sụp đổ đời hàng trăm quốc gia độc lập Ngòai hình thành tình trạng chia cắt một số nước làm đôi Lúc địa lí trị địa trị được quan tâm - Từ 1950, KT – XH phát triển nước giàu phát triển giá huỷ hoại môi trường thay đổi cấu lao động, cấu dân cư, dich vụ phát triển từ những năm 1980 khủng hỏang mà mầm móng cú sốc dầu mỏ năm 1973 1979 Biểu hiện: Sản xuất chỗ thừa chỗ thiếu, ô nhiễm môi trường trầm trọng, chênh lệch giàu nghèo ngày tang, xu tòan cầu hóa kinh tế giới, “hệ thống giới” được hình thành chi phối nhiêu quốc gia Mỗi quốc gia một bộ phận của hệ thống giới, chịu tác động của hệ thống Khoa học địa lí tham gia vào tăng trưởng kinh tế, bảo vệ môi trường, đấu tranh cho công xã hội, tổ chức hợp lí lãnh thổ sản xuất, đô thị nhằm phát triển kinh tế bền vững đồng giữa vùng - Các ngành KH-XH phát triển, khoa học Địa lí vận dụng thành tựu đó vào phân tích thành phần cấu trúc tự nhiên tổng hợp thể không gian hoàn chỉnh TN – KT – XH – NV + Sự hiện đại hóa khoa học Địa lí - Xu xếp Khoa học địa lí vào Khoa học xã hội thắng - Đối tượng nghiên cứu tổng hợp thể không gian mà vật, hiện tượng tồn đó Nhiệm vụ định vị (xác định vị trí vị của vật, hiện tượng), đánh giá tổng hợp thể không gian điểm, đường, vùng, trường, mạng lưới đưa mô hình để tổ chức không gian lãnh thổ cho hoat động KT – XH diễn đạt hiệu tốt Phương pháp nghiên cứu hệ thống phân vị (quan hệ của đối tượng với vùng, đơn vị cấp lớn hay nhỏ hơn) hay nghiên cứu theo nhiều tỉ lệ - Khi nghiên cứu chiều không gian theo quan điểm địa lí thống tự nhiên – kinh tế – xã hôi – nhân văn, thì xuất phát điểm xem không gian Trái đất không gian của người, người tạo ra, sản xuất ra, vì lợi ích của người Đặt người vào trung tâm của tổng hợp thể không gian địa lí thống nhất, hoàn chính, đặt người vào vị trí làm chủ môi trường tự nhiên, sử dụng môi trường tự nhiên khai thác nó tuỳ vào mục đích khả của mình đồng thời người phải chăm sóc, bảo vệ môi trường tự nhiên, cho mình hệ sau - Phương pháp tiếp cận hệ thống Khi tiếp cận hệ thống một tổng hợp lãnh thổ thống nhất, hoàn chỉnh phải coi nó một hệ thống TN – KT – XH – NV với đầy đủ tính chất của một hệ thống động lực hở tính thống nhất, tính có cấu trúc, có tổ chức, tính tương tác giữa thành phần giữa bộ phận, thông qua dòng trao đổi vật chất, lượng, thông tin pham vi ranh giới của hệ thống, tính tương tác giữa hệ thống với môi trường bên Các hợp phần tương tác giữa chúng thường được gọi cấu trúc thẳng đứng bộ phận tương tác giữa chúng thường được goi cấu trúc ngang Với địa lí, việc nghiên cứu cấu trúc ngang quan trọng vì đó cấu trúc không gian đặc thù; cấu trúc thẳng đứng phải nằm thuộc một đơn vị cấu trúc ngang lớn nhỏ đó, không có cấu trúc không gian, cấu trúc thẳng đứng không có chỗ bám Quan hệ giữa hệ thống với môi trường được thực hiện qua dòng từ môi trường vào hệ thống dòng từ hệ thống môi trường Quá trình diễn liên tục, tác động đến cấu trúc chức của hệ thống Muốn tồn lâu dài, hệ thống phải có biện pháp kiểm soát được trình vào để thích nghi với những biến đổi của trình - Hệ thống thông tin địa lí (GIS-Geographic Information System) – công cụ đắc lực cho việc phân tích hệ thống không gian, cho phép phân tich cấu trúc ngang với đặc tinh không gian quan hệ không gian Xây dựng GIS phải trải qua giai đoạn: Xác định mục đích; xây dựng sơ dữ liệu thực hiện phân tích địa lí; trình bày kết qủa - Nhiêm vụ quy hoạch tổ chức không gian lãnh thổ một cách tòan diện, đồng bộ tổng thể chức khoa học xã hội của địa lí Còn chiều thời gian của khoa học lịch sử công việc chi tiết của khoa hoc tự nhiên khoa học xã hội khác, tất có thể cần phải hợp tác liên ngành Tóm lai: Sự tiến bộ nhanh chóng của máy móc làm cho Địa lí học có phát triển mạnh, giải được một những vấn đề lớn của thời đại vấn đề quan hệ giữa người môi trường sống Địa lí trở thành một ngành Khoa học động với xu hướng dự báo, thực nghiệm cải tạo Một ngành khoa học có tính liên ngành xuyên ngành 1.4 Vai trò Địa lí học công đổi Giúp cho nước nhà có hoạch định sách lược, chiến lược kĩ thuật đắn quản lý vĩ mô giai đoạn CNH, HĐH Tạo sở khoa học giúp cho nhà quản lý có định đắn sở có qui hoạch, tổ chức lãnh thổ tự nhiên, lãnh thổ sản xuất, địa hệ KT-XH Tạo hiệu cao quản lý tài nguyên (đất đai, nước, người, khoáng sản, sinh vật…) để dảm bảo trì phát triển KTXH Giúp cho việc sử dụng hợp lý tài nguyên (tự nhiên – người – kinh tế) bảo vệ môi trường Địa lí (cả tự nhiên lẫn nhân tạo) Trên sở phân vùng tự nhiên – phân vùng KTXH sở khoa học tổng hợp để đẩy mạnh công cuộc đổi mới, quản lý hiệu qủa KTXH v.v… Giúp cho lãnh đạo cấp, nhà quản lý, hiểu rõ chất hiện tượng, nắm vững qui luật đại lý tự nhiên, KTXH để biết cùng tồ chung sống cùng với chúng, phát triển KTXH một cách bền vững lâu dài Chương 2: NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN 2.1 CÁC QUY LUẬT ĐỊA LÍ CHUNG CỦA TRÁI ĐẤT 2.1.1 Tính hoàn chỉnh lớp vỏ cảnh quan Sự thống của hệ thống vật liệu mà trao đổi vật chất lượng quy định thống đó Sự phối hợp hoạt động của tất thành phần biến chúng thành một hệ thống vật liệu thống nhất, phụ thuộc tác động lẫn Sự thống hoàn chỉnh đó đến mức cần một khâu thay đổi dẫn đến thay đổi tất hệ thống Về toàn thể, vỏ cảnh quan vừa hệ thống hoàn chỉnh, cân bằng, vừa không cần Ta gọi cân động Quy mô thay đổi của toàn thể hệ thống, phụ thuộc vào qui mô thay đổi của bộ phận cấu thành riêng biệt Tốc độ phát triển của thành phần khác nhau, chất không giống nhau, tùy theo mức độ bảo thủ theo thứ tự giảm dần sau : Nham thạch = địa hình – khí hậu – nước – thổ nhưỡng – thực – động vật Cường độ vận động khác được quy định đặc điểm chất lượng của đối tượng đó Trong vỏ cảnh quan thành phần có thể kìm hãm bước tiến hóa của thành phần khác ngược lại có tác dụng thúc đẩy nhanh lên Ý nghĩa thực tiễn của quy luật to lớn: Vỏ cảnh quan máy hoàn chỉnh vô nhạy bén Mỗi thành phần của vỏ cảnh quan dù tồn phát triển theo những qui luật riêng của nó không tồn tại, phát triển riêng lẻ mà không chịu ảnh hưởng của thành phần khác Sự trao đổi vật chất lượng giữa bộ phận cấu thành qui định tính hoàn chỉnh của vỏ cảnh quan Sự hoạt động đồng bộ của thành phần biến chúng thành một hệ thống hoàn chỉnh đó thành phần phụ thuộc vào thành phần khác, thành phần ảnh hưởng đến thành phần khác Cũng cần phải nói thêm rằng, tính hoàn chỉnh của vỏ cảnh quan không cân theo nghĩa của thuật ngữ mà cần phải hiểu cân cân động Sự thay đổi của thành phần hệ thống không giống nơi lúc làm cho chúng trạng thái tự điều chỉnh để bảo đảm cân Những hiểu biết quan trọng tác động vào tự nhiên phục vụ lợi ích của người Mọi hoạt động kinh tế của người chẳng qua trình tác động vào tự nhiên mức độ khác nhằm tạo của cải vật chất Khi tác động vào một thành phần đó của tự nhiên có nghĩa người làm cân của nó Tác động vào tự nhiên có nghĩa người tạo phản ứng ban đầu từ đó tự nhiên phải tự sinh chưỗi phản ứng phù hợp với chiều hướng của phản ứng ban đầu để tạo cân cho chúng Hiểu biết sâu sắc tính hoàn chỉnh của vỏ cảnh quan giúp người dự đoán được phát triển của vỏ cảnh quan theo xu hướng tác động vào chúng, hiểu biết giúp người xác định mức độ tác động vào vỏ cảnh quan cho phù hợp Muốn phát triển KT-XH bền vững lâu dài, công trình, dự án kinh tế phải tính toán cân nhắc đến hai mặt “sinh thái” “kinh tế” Muốn bảo vệ tốt môi trường sống của xã hội loài người trái đất, phải tôn trọng giữ gìn tính hoàn chỉnh của lớp vỏ cảnh quan, tuyệt nhiên không được phá “cân sinh thái” mà thiên nhiên có sẵn, v.v… 2.1.2 Sự tuần hoàn vật chất – lượng : Đặc điểm quan trọng, đặc trưng của vỏ cảnh quan trái đất tồn đó vòng tuần hoàn vật chất – lượng có liên quan đến vật chất đó Có dạng tuần hoàn lớp vỏ cảnh quan: a Các dạng tuần hoàn + Tuần hoàn của nước đại dương bao gồm dòng hải lưu nóng – hải lưu lạnh + Tuần hoàn của nước lục địa bao gồm: - Vòng tuần hoàn nhỏ - Vòng tuần hoàn lớn Tuần hoàn nước thường kéo theo tuần hoàn lượng nhiệt Ví dụ : lượng nước mưa trái đất 519.000 km, lượng nước khí có 13.000km, vì vậy lượng nước khí phải quay vòng 40 lần năm, nghĩa ngày đêm phải thay đổi một lần Để thực hiện 40 vòng quay, để bóc hết 519.000km , cần đến 20% lượng mặt trời đến trái đất +Sự tuần hoàn khí : Do chênh lệch khí áp từ xích đạo đến cực, giữa lục địa – đại dương + Đại tuần hoàn địa chất + Tuần hoàn sinh vật được thực hiện sở hấp thụ khoáng vật, chất hữu cơ, lượng giải phóng vật chất hay lượng b Cơ sở tuần hoàn: Đó di chuyển, phân bố lại yếu tố hóa học, mà khả di chuyển của yếu tố phụ thuộc vào tính di động của chúng Hiđrô, oxy, cacbon, nitơ dạng khí di chuyển dễ dàng, nguyên tố hóa học nước : anion di động nhanh, cation di động trung bình, kali, bari, silic, photpho, v.v di động yếu Qua các vòng tuần hoàn có thể rút các nhận xét Các vòng tuần hoàn khép kín: tất cả các vòng tuần hoàn nói phải hiểu, chúng không lặp lại (không đóng kin), nghĩa giai đọan đầu giai đoạn cuối vòng hoàn toàn khác Sự đứt quảng giữa đầu cuối tạo thành một vec tơ biến đổi phương hướng, đó phát triển Ví dụ, thực vật hoàn lại cho đất một số lượng vật chất lớn số lượng mà nó thu nhận từ đất vì khối lượng hữu của nó được tạo thành chủ yếu khí cácbonic của khí từ tiếp nhận của đất qua rễ Tất vòng tuần hoàn có góp mặt của vất chất lượng Như vậy phải thấy rằng, chất của vòng tuần hoàn vỏ cảnh quan chu kì trao đổi vật chất lượng, tất nhiên vật chất lượng tham gia vào vòng tuần hoàn được tổ chức lại thông qua khâu trung gian Ví dụ, thực vật trả lại cho khí oxy tự thuộc nguồn gốc khác với oxy mà nó nhận từ khí Các chu kì không lặp lại Sự tuần hoàn vật chất bất kì hệ thống của vỏ cảnh quan mang tính chất của phân công độc đáo giữa hệ thống thành phần Các vòng tuần hoàn có mức độ phức tạp khác 2.1.3 Hiện tượng nhịp điệu vỏ cảnh quan Nhịp điệu một biến trạng độc đáo của vòng tuần hoàn vỏ cảnh quan, dạng “hô hấp” đọc đáo của vỏ cảnh quan tạo thành hệ thống toàn vẹn Sự thay đổi cấu trúc không gian dẫn đến biến đổi của nhịp điệu phương diện thời gian không gian Hiện tượng nhịp điệu hệ thống mở a Có hai dạng nhịp điệu Nhịp điệu thời kỳ nhịp điệu có khoảng thời gian kéo dài đồng – ví dụ nhịp điệu ngày đêm, bốn mùa năm Nhịp điệu theo chu kỳ nhịp điệu có thời gian hay thay đổi Ví dụ: thay đổi tích cực của mặt trời, chu kỳ trung bình 11 năm, khoảng thời gian của chu kỳ năm, có chu kỳ kéo dài 14 năm Nhịp điệu theo chu kỳ chia làm hai nhịp điệu phạm vi kỷ (100 năm) b Những nguyên nhân tạo nên nhịp điệu: Sự chiếu sáng không đồng của mặt trời đến với trái đất Do vị trí thay đổi của trái đất tương ứng với mặt trời Sự thay đổi lực gây nên thủy triều, thay đổi không đồng của trọng lực Các thay đổi vật lý xảy mặt trời (vết đen, đốm sáng, bướu lửa, v.v…) c Ý tưởng tượng nhịp điệu: Các dạng nhịp điệu dược hình thành hàng ngàn năm qua, có tác động trực tiếp đến thành phần sinh vật của cảnh quan, đặc biệt đối với xã hội loài người Các nhịp điệu này, ngày trở thành điều kiện cần thiết cho tồn phát triển của sinh vật 2.1.4 Quy luật địa đới phi địa đới : a Quy luật địa đới :là thay đổi thành phần đơn vị cảnh quan (đơn vị tự nhiên) theo hướng vĩ độ liên quan đến thay đổi góc nhập xạ của tia mặt trời - Nguyên nhân dẫn đến địa đới : + Hình dạng trái đất vị trí của nó so với mặt trời + Sự phụ thuộc trực tíếp hay gián tiếp vào thay đổi góc rọi chiếu của tia mặt trời tới bề mặt trái đất - Phạm vi biểu hiện của tính địa đới : 10 + Các yếu tố sau mang tính địa đới: nhiệt độ, không khí, nước, đất, bốc hơi, lượng mưa, lượng mây, hình thể, khí áp, hệ thống gió, tính chất khối khí, khí hậu, mạng lưới thuỷ văn, trình địa hoá, trình phong hoá, hình thành thổ nhưỡng, kiểu thảm thực vật, dạng Địa lí điêu khắc, loại trầm tích, đại cảnh quan + Các yếu tố nêu diễn lớp vỏ địa lí - Nói tóm lại, dạng phân chia độc đáo nét cấu trúc đặc biệt của vỏ cảnh quan trái đất, thay đổi có quy luật của tất thành phần Địa lí cảnh quan địa lí theo vĩ độ (từ xích đạo đến cực) b Phi địa đới :Tất những thay đổi qui luật địa đới nói được gọi thay đổi phi địa đới - Địa đới phi địa đới tồn song song nơi, lúc tác động lẫn - Nguyên nhân dẫn đến phi địa đới : + Một là, vành đai theo độ cao hàm số của địa hình, tạo nên khác biệt, phân hoá cảnh quan tự nhiên, cùng nằm một địa đới khí hậu + Hai là, phân định theo kinh độ (gần hay xa biển) dựa vào phân bố đất – biển, khác độ lục địa của khí hậu 2.2 THẠCH QUYỂN VÀ ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT 2.2.1 Cấu trúc vỏ trái đất a Cấu trúc vỏ trái đất từ bề mặt đến tâm trái đất - Vỏ trái đất (bề mặt mô khô) - Bao manti - Nhân trái đất b Cấu trúc vỏ, cấu trúc vỏ đại dương, cấu trúc vỏ hổn hợp (kèm sơ đồ) c Học thuyết kiến tạo mảng 2.2.2 Địa hình lục địa đáy đại dương a Địa hình lục địa : - Các dạng địa hình nội sinh + Vai trò kiến tạo tân kiến tạo + Tính chất vật lý, hoá học của loại đất + Địa hình vùng núi trung du + Địa hình đồng - Các dạng địa hình ngoại sinh : + Địa hình dòng chảy tạo nên + Địa hình đá vôi – Địa hình castơ + Địa hình miền bờ biển + Địa hình vùng núi lửa + Địa hình miền khí hậu khô khan b Địa hình đáy đại dương (do quá trình nội, ngoại sinh) - Vai trò kiến tạo, tân kiến tạo (khe nứt, đứt gẫy, núi lửa) - Vai trò của dòng bùn, dòng hải lưu của sinh vật sống, trượt đất ngầm c Động lực dẫn tới việc hình thành địa hình 2.3 THỔ NHƯỠNG VÀ SINH QUYỂN 2.3.1 Sự hình thành lớp vỏ thổ nhưỡng a Các quá trình hình thành thổ nhưỡng - Quá trình trao đổi vật chất - Quá trình trao đổi lượng, v.v b Lớp vỏ thổ nhưỡng độ phì 11 c Sự phân bố thổ nhưỡng 2.3.2 Sinh a Khái niệm “sinh quyển” b Các kiểu thảm thực vật - Các kiểu thảm thực vật giới - Những kiểu thảm thực vật ưu hợp thực vật đất rừng Việt Nam + Các kiểu rừng, rú kín vùng thấp + Các kiểu rừng thưa + Các kiểu trảng, truông + Các kiểu rừng kín vùng cao + Các kiểu quần hệ khô lạnh vùng cao Ngoài ra, Việt Nam có kiểu rừng ngập mặn ven biển (đước, sú, vẹt, mắm, v.v ), kiểu rừng vùng đầm lầy, trũng (năng, tràm,v.v ) 2.4 KHÍ QUYỂN 2.4.1 Tính chất chung cấu trúc khí a Thành phần không : - Thành phần của không khí khô - Hơi nước khí - Ozôn khí - Các xon khí khí b Cấu trúc : - Sự phân tầng của khí - Sự phân bố nhiệt độ, áp suất mật độ không khí theo chiều thẳng đứng - Các dòng không khí, hoàn lưu chung của khí quyển, dòng chảy xiết 2.4.2 Năng lượng bước xạ a Bức xạ mặt trời - Cường độ xạ mặt trời - Hằng số mặt trời - Sự phân bố xạ mặt trời ranh giới của khí - Sự suy yếu của xạ mặt trời qua khí - Sự hấp thu xạ bề mặt trái đất Anbeđô b Bức xạ nhiệt bề mặt trái đất c Cán cân xạ bề mặt trái đất d Những dao động theo mùa chế độ xạ 2.4.3 Chế độ nhiệt khí mặt đất - Trường nhiệt độ - Nhiệt của bề mặt trái đất của hệ thống trái đất – tầng đối lưu - Sự đốt nóng làm lạnh của khí trình tác động qua lại của hệ thống đại dương – khí – lục địa - Hiện tượng nghịch nhiệt - Những số chế độ nhiệt độ của không khí - Sự phân bố nhiệt bề mặt trái đất 2.4.4 Trường khí áp - Khí áp - Gradien khí áp theo phương nằm ngang - Nguyên nhân nghĩa của trái đất đồng trường khí áp - Sự phân bố của khí áp bề mặt trái đất 12 2.4.5 Sự chuyển động không khí, gió : - Gió - Xoáy, hội tụ, phân kỳ - Xoáy thuận xoáy nghịch - Xoáy thuận ngoại nhiệt đới - Xoáy thuận nhiệt đới – bão - Xoáy nghịch 2.4.6 Hoàn lưu chung khí - Động lực hoàn lưu chung khí - Hoàn lưu hướng Tây - Hoàn lưu hướng Đông (tín phong) - Hoàn lưu cực - Đới gió tín phong sóng đông - Áp thấp xích đạo - Gió mùa, nguyên nhân hình thành gió mùa - Gió mùa Châu Á - Đới áp thấp hoàn lưu ngoại nhiệt đới 2.4.7 Nước khí - Các đặc trưng của độ ẩm không khí - Bốc khả bốc - Biến trình ngày năm của độ ẩm không khí - Sự phân bố độ ẩm không khí - Ngưng kết thăng hoa - Giáng thuỷ (nước rơi) Phân loại giáng thuỷ - Sự phân bố giáng thuỷ bề mặt trái đất - Vòng tuần hoàn của nước công thức cân nước - Mức ngưng kết - Sương mù - Mây - Sự hình thành nước khí - Tình trạng khô hạn - Khái quát loại khí hậu của trái đất - Thời tiết khí hậu - Định nghĩa phân loại khí hậu : + Phân loại khí hậu của Alixov + Phân loại khí hậu của Koppen + Phân loại khí hậu của Buđưco + Khí hậu vòng đai xích đạo + Khí hậu chí tuyến + Khí hậu cận chí tuyến + Khí hậu ôn đới lạnh + Sự thay đổi mô hình dự báo biến đổi của khí hậu 2.5 THUỶ QUYỂN 2.5.1 Khái niệm chung a Thành phần thuỷ b Sự phân bố nước thiên nhiên c Sự tuần hoàn nước thiên nhiên 13 2.5.2 Nước đất a.Nước ngầm : - Nguồn gốc của nước ngầm - Mực nước ngầm + Các nhân tố ảnh hưởng đến mực nước ngầm + Sự thay đổi của mạch nước ngầm theo thời gian không gian - Nhiệt độ nước ngầm + Các nhân tố ảnh hưởng tới nhiệt độ nước ngầm + Sự thay đổi của nhiệt độ nước ngầm theo thời gian không gian - Thành phần hoá học của nước ngầm + Các nhân tố hoá học của nước ngầm + Các chất hoà tan + Sự thay đổi của thành phần nồng độ ion theo thời gian không gian - Phân loại nước ngầm + Phân loại theo nguồn gốc phát sinh + Phân loại theo nồng độ khoáng hoá + Phân loại theo nhiệt độ nước ngầm - Phân vùng nước ngầm : + Phân vùng nước ngầm theo đới vĩ tuyến + Phân vùng nước ngầm theo chiều thẳng đứng b Nước áp lực c Nước đông kết 2.5.3 Nước lục địa a Sông ngòi - Dòng nước + Những nhân tố của dòng nước : nhân tố địa lí tự nhiên (nhóm nhân tố khí tượng thuỷ văn, nhóm nhân tố bề mặt địa hình : địa hình, địa chất, thổ nhưỡng, lớp phủ thực vật) + Nhân tố người - Dòng cát bùn + Những nhân tố của dòng cát bùn + Lòng lượng chảy cát bùn + Sự phân bố cát bùn theo không gian + Sự phân bố cát bùn theo thời gian - Phân loại sông - Phân vùng sông b Hồ, đầm : - Hồ : + Mực nước hồ + Nhiệt độ nước hồ Cân nhiệt của nước hồ Sự thay đổi nhiệt độ nước hồ theo thời gian theo chiều sâu Sự phân bố nhiệt độ nước hồ không gian + Các chất hoà tan nước hồ : Những nhân tố hình thành chất hoà tan nước hồ Đặc điểm chất hoà tan Sự thay đổi chất hoà tan theo thời gian Sự phân bố nồng độ ion của nước hồ không gian 14 + Phân loại hồ : + Phân vùng hồ - Đầm 2.5.4 Nước biển đại dương a Đại dương giới các phận : - Sự phân bố hải dương lục địa - Đại dương giới bộ phận + Đại dương + Biển - Đặc điểm của biển đại dương b Thành phần hoá học nước biển - Muối biển : + Thành phần muối biển + Sự thay đổi độ mặn của nước biển theo thời gian + Sự thay đổi độ mặn của nước biển bề mặt theo chiều sâu - Các chất hoà tan c Nhiệt độ nước biển : - Các trình nhận nhiệt của nước biển : + Nhiệt xạ của mặt trời khí + Nhiệt của trái đất + Nhiệt động + Nhiệt bốc + Nhiệt xạ của nước biển + Trao đổi đối lưu - Sự thay đổi nhiệt độ nước biển theo thời gian + Sự thay đổi theo chu kỳ ngày + Sự thay đổi theo chu kỳ năm - Sự phân bố nhiệt độ nước biển theo chiều sâu + Nhiệt độ tầng mặt + Nhiệt độ tầng nhảy vọt + Nhiệt độ tầng đáy biển - Sự phân bố nhiệt độ bề mặt nước biển d Sóng biển - Nguyên nhân hình thành phân loại sóng biển Sóng gió : + Quá trình hình thành sóng gió + Khái niệm lí thuyết sóng gió - Sự phân bố sóng biển e Thuỷ triều - Nguyên nhân của hiện tượng thuỷ triều : + Nguyên nhân khí tượng + Nguyên nhân địa chất + Nguyên nhân thiên văn - Một số lí thuyết thuỷ triều + Lí thuyết tĩnh học + Lí thuyết động học - Các chu kỳ thuỷ triều 15 + Chu kỳ ngày + Chu kỳ năm - Phân bố thuỷ triều - Thuỷ triều vùng cửa sông g Hải lưu - Những nhân tố hình thành hải lưu - Phân loại hải lưu - Hải lưu gió - Hải lưu mật độ - Sơ đồ phân bố hải lưu đại dương h Phân vùng biển 2.6 CẢNH QUAN HỌC 2.6.1 Vị trí, đối tượng, nguồn gốc lịch sử cảnh quan học 2.6.2 Cấu trúc cảnh quan a Khái niệm cảnh quan b Cấu trúc cảnh quan - Cấu trúc không gian + Cấu trúc đứng (Cấu trúc tầng) + Cấu trúc ngang (Cấu trúc hình thái) - Cấu trúc chức (Cấu trúc động lực) 2.6.3 Phân loại phân vùng cảnh quan 3.1 Phân loại 3.2 Phân vùng - Khái niệm phân vùng - Mục đích phân vùng - Ý nghĩa - Những nguyên tắc của phân vùng + Nguyên tắc khách quan + Nguyên tắc phát sinh + Nguyên tắc tổng hợp + Nguyên tắc đồng tương đối + Nguyên tắc cùng chung lãnh thổ - Hệ thống phân vị + Khái niệm hệ thống phân vị + Ý nghĩa + Các hệ thống phân vị có giới Việt Nam + Nguyên tắc xây dựng hệ thống phân vị + Chỉ tiêu chuẩn đoán cấp phân vị - Phương pháp phân vùng + Phương pháp chồng xếp đồ phân vùng bộ phận + Phương pháp nhân tố trội (chủ đạo) + Phương pháp phân tích liên hợp hợp phần tự nhiên + Phương pháp thực địa + Phương pháp vòng tròn eiler - Vấn đề ranh giới - Vấn đề tên gọi - Việc thành lập đồ phân vùng cảnh quan 16 - Việc xây dựng tả đặc trưng 2.6.4 Cảnh quan ứng dụng a Cảnh quan đô thị b Cảnh quan nông thôn c Cảnh quan nông nghiệp d Cảnh quan du lịch 2.6.5 Tác động người làm biến đổi cảnh quan 2.6.6 Vấn đề bảo vệ cảnh quan TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH X.V.Katecnich, Những quy luật chung trái đất NXBKHKT Hà Nội 1973 I.C.Sukin, Địa mạo học (tập 3) NXBKHKT Matxcơva 1960 – 1970 (bằng tiếng Nga) A.Saideger, Địa mạo li thuyết NXB Tiến bộ M.1964 (bằng tiếng Nga) Josef Schuithsen, Địa li đại cương thảm thực vật NXBKHKT Hà Nội 1976 A.G.Voronov, Địa li sinh vật NXBKHKT Hà Nội 1976 (Đặng Ngọc Luân dịch) Trần Công Tấn tập thể tác giả, Thổ nhưỡng học (2 tập) NXB Đại Học THCN Hà Nội 1984 – 1986 Emcyclopacdia Britannica : 1994 – 1998 (đĩa CD ROM) Lê Bá Thảo tác giả khác “ Cơ sở ĐLTN tập 1” Lê Bá Thảo (Chủ biên) NNK – 1987 Cơ sở ĐLTN, tập NXBGD – Hà Nội, 1983, 1988 10 Lê Bá Thảo (chủ biên) Nguyễn Văn Âu, Nguyễn Dược, Đặng Ngọc Lân, Đỗ Hưng Thành, Trịnh Uông “ Cơ sở ĐLTN tập 2” 11 LP.Subaev ĐLTNĐC tập 1-2 12 DR.Armand – 1975 – Khoa học cảnh quan, người dịch: Nguyễn Ngọc Sinh, Nguyễn Văn Mậu, NXB – KHKT – HN – 1983 13 G.I.Isatcheko 1979 – Cơ sở cảnh quan học phân vùng địa li tự nhiên – người dịch : Vũ Tự Lập NXB KH – Hà Nội – 1969 14 A.G Isatchenko – 1979 Cảnh quan học ứng dụng – Người dịch: Đào Trọng Năng – NXB – KHKT – Hà Nội – 1985 15 A.G Isatchenko – 1979 Địa li học ngày Người dịch: Đào Trọng Năng NXBGD – Hà Nội – 1986 17 18 [...]... kiểu rừng kín vùng cao + Các kiểu quần hệ khô lạnh vùng cao Ngoài ra, ở Việt Nam còn có kiểu rừng ngập mặn ven biển (đước, sú, vẹt, mắm, v.v ), kiểu rừng vùng đầm lầy, trũng (năng, tràm,v.v ) 2.4 KHÍ QUYỂN 2.4.1 Tính chất chung và cấu trúc của khí quyển a Thành phần của không khi : - Thành phần của không khí khô - Hơi nước trong khí quyển - Ozôn trong khí quyển - Các xon khí trong khí quyển b Cấu... 2.6.6 Vấn đề bảo vệ cảnh quan TÀI LI U THAM KHẢO CHÍNH 1 X.V.Katecnich, Những quy luật chung của trái đất NXBKHKT Hà Nội 1973 2 I.C.Sukin, Địa mạo học (tập 3) NXBKHKT Matxcơva 1960 – 1970 (bằng tiếng Nga) 3 A.Saideger, Địa mạo li thuyết NXB Tiến bộ M.1964 (bằng tiếng Nga) 4 Josef Schuithsen, Địa li đại cương thảm thực vật NXBKHKT Hà Nội 1976 5 A.G.Voronov, Địa li sinh vật NXBKHKT Hà Nội 1976... chiều sâu Sự phân bố nhiệt độ nước hồ trong không gian + Các chất hoà tan trong nước hồ : Những nhân tố hình thành các chất hoà tan trong nước hồ Đặc điểm chất hoà tan Sự thay đổi các chất hoà tan theo thời gian Sự phân bố nồng độ ion của nước hồ trong không gian 14 + Phân loại hồ : + Phân vùng hồ - Đầm 2.5.4 Nước trong các biển và đại dương a Đại dương thế giới và các bộ phận : - Sự phân bố... loại khí hậu của Alixov + Phân loại khí hậu của Koppen + Phân loại khí hậu của Buđưco + Khí hậu vòng đai xích đạo + Khí hậu chí tuyến + Khí hậu cận chí tuyến + Khí hậu ôn đới và lạnh + Sự thay đổi và mô hình dự báo sự biến đổi của khí hậu 2.5 THUỶ QUYỂN 2.5.1 Khái niệm chung a Thành phần của thuỷ quyển b Sự phân bố nước trong thi n nhiên c Sự tuần hoàn của nước trong thi n nhiên 13 2.5.2... đạo) + Phương pháp phân tích li n hợp các hợp phần tự nhiên + Phương pháp thực địa + Phương pháp vòng tròn eiler - Vấn đề ranh giới - Vấn đề tên gọi - Việc thành lập bản đồ phân vùng cảnh quan 16 - Việc xây dựng các bản tả đặc trưng 2.6.4 Cảnh quan ứng dụng a Cảnh quan đô thi b Cảnh quan nông thôn c Cảnh quan nông nghiệp d Cảnh quan du li ch 2.6.5 Tác động của con người làm biến đổi cảnh quan... b Phi địa đới :Tất cả những thay đổi ngoài qui luật địa đới nói trên được gọi là sự thay đổi phi địa đới - Địa đới và phi địa đới tồn tại song song mọi nơi, mọi lúc và tác động lẫn nhau - Nguyên nhân dẫn đến phi địa đới : + Một là, vành đai theo độ cao là hàm số của địa hình, tạo nên sự khác biệt, sự phân hoá về cảnh quan tự nhiên, tuy cùng nằm trên một địa đới khí hậu + Hai là, sự phân... chung khí quyển - Động lực hoàn lưu chung khí quyển - Hoàn lưu hướng Tây - Hoàn lưu hướng Đông (tín phong) - Hoàn lưu cực - Đới gió tín phong và sóng đông - Áp thấp xích đạo - Gió mùa, nguyên nhân hình thành gió mùa - Gió mùa Châu Á - Đới áp thấp và hoàn lưu ngoại nhiệt đới 2.4.7 Nước trong khí quyển - Các đặc trưng của độ ẩm không khí - Bốc hơi và khả năng bốc hơi - Biến trình ngày... Nhân tố con người - Dòng cát bùn + Những nhân tố của dòng cát bùn + Lòng lượng chảy cát bùn + Sự phân bố cát bùn theo không gian + Sự phân bố cát bùn theo thời gian - Phân loại sông - Phân vùng sông b Hồ, đầm : - Hồ : + Mực nước hồ + Nhiệt độ nước hồ Cân bằng nhiệt của nước hồ Sự thay đổi nhiệt độ nước hồ theo thời gian và theo chiều sâu Sự phân bố nhiệt độ nước hồ trong không... hình thể, khí áp, hệ thống gió, tính chất các khối khí, khí hậu, mạng lưới thuỷ văn, quá trình địa hoá, quá trình phong hoá, hình thành thổ nhưỡng, các kiểu thảm thực vật, các dạng Địa lí điêu khắc, các loại trầm tích, các đại cảnh quan + Các yếu tố nêu trên diễn ra trong lớp vỏ địa lí - Nói tóm lại, đây là dạng phân chia độc đáo về nét cấu trúc đặc biệt nhất của vỏ cảnh quan trái đất,... Nguyễn Văn Mậu, NXB – KHKT – HN – 1983 13 G.I.Isatcheko 1979 – Cơ sở cảnh quan học và phân vùng địa li tự nhiên – người dịch : Vũ Tự Lập và NXB KH – Hà Nội – 1969 14 A.G Isatchenko – 1979 Cảnh quan học ứng dụng – Người dịch: Đào Trọng Năng – NXB – KHKT – Hà Nội – 1985 15 A.G Isatchenko – 1979 Địa li học ngày nay Người dịch: Đào Trọng Năng NXBGD – Hà Nội – 1986 17 18