ĐỀ CƯƠNG TRIẾT PHẦN Triết học Câu 1: Luận điểm Chủ nghĩa tâm? Đ/a: Ý thức có trước, ý thức định vật chất Câu 2: Chọn phương án sai: Trong sự… Đ/a: Quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất không tách rời Câu 3: Nguồn gốc tự nhiên ý thức? Đ/a: Là sản phẩm óc người với tác động tự nhiên óc người Câu 4: Triết học Mác-Lenin gì? Đ/a: Là hệ thống lí luận chung người tự nhiên xã hội vị trí, vai trị người xã hội Câu 5: Vấn đề triết học? Đ/a: Quan hệ tư tồn tại, ý thức vật chất, tinh thần tự nhiên, ….(Đáp án E) Câu 6: Nguồn gốc xã hội ý thức Đ/a: ý thức đời nhờ có lao động, ngơn ngữ, quan hệ sản xuất Câu 7: Quan hệ sản xuất bao gồm yếu tố nào? Chọn yếu tố thừa? Đ/a: Quan hệ thừa kế tài sản Câu 8: Có vấn đề triết học? Đ/a: Có bao gồm mặt Câu 9: Chọn ý sai: Chủ nghĩa tâm khách quan thừa nhận ý thức có trước vật chất Câu 10: Hoàn chỉnh định nghĩa sau: Vật chất phạm trù triết học…đc cảm giác chúng ta: Đ/a: chép lại, chụp lại, phản ánh ý thức Câu 11: Vị chua chanh cảm giác người định thuộc trường phái nào? Đ/a: Chủ nghĩa tâm chủ quan ( ý thức có trước vật chất) Câu 12: Phương thức sản xuất gì? Đ/a: Cách thức người giai đoạn lịch sử định Gồm phương thức Câu 13: Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất quan hệ với tạo thành? Đ/a: Phương thức sản xuất Câu 14: Quy luật phù hợp quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất? Đ/a: Chỉ hình thành mqh LLSX QHSX + Quy luật (Đ/a A,C) PHẦN 2: KINH TẾ CHÍNH TRỊ - Hàng hóa: sản phẩm lao động + thỏa mãn nhu cầu người+ trao đổi - Hàng hóa gồm thuộc tính: giá trị sử dụng + giá trị hàng hóa • • • • • • • Giá trị sử dụng: công dụng + thuộc tính tự nhiên quy định + khoa học kĩ thuật định + điều kiện tự nhiên định Giá trị hàng hóa hao phí lao động xã hội người sản xuất Giá trị hàng hoá đo lượng tiền gọi giá hàng hóa Nhân tố ảnh hưởng đến giá cả: Cung cầu Cơ sở Giá cả: Giá trị hàng hóa Tiền có chức năng: đo giá trị + phương tiện lưu thông + phương tiện cất trữ + phương tiện toán + tiền tệ giới Thước đo giá trị chức tiền PHẦN 3: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC I.Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Khái niệm giai cấp công nhân Xét phương diện: Nghề nghiêp: người lao động trực tiếp gián tiếp vận hành công cụ sản xuất công nghiệp đại Quan hệ tư liệu sản xuất: họ ko có tư liệu sản xuất, phải bán sức lao động cho xã hội tư bị bóc lột giá trị thặng dư Như vậy: giai cấp cơng nhân tập đồn XH ổn định, hình thành phát triển với sản xuất đại công nghiệp, lực lượng tham gia vào trình sản xuất tái sản xuất cải cho XH đồng thời lực lượng đầu việc cải tạo quan hệ xã hội Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân Đây giai cấp có khả lãnh đạo giai cấp tầng lớp nhân dân lao đọng xóa bỏ chế độ bóc lột tư chủ nghĩa, xây dựng chủ nghĩa XH chủ nghĩa cộng sản, giải phóng đồng thời giải phóng tồn xã hội khỏi áp bóc lột bất cơng Vì giai cấp cơng nhân có sứ mệnh lịch sử đó? - Do địa vị KT-XH giai cấp cơng nhân định mang tính khách quan Giai cấp cơng nhân giữ vai trị quan trọng kinh tế tư chủ nghĩa, tạo giàu có cho xã hội tư bản, họ lại khơng có địa vị XH từ dẫn đến mâu thuẫn giai cấp công nhân với giai cấp tư sản phải đc giải phóng cách mạng xã hội - Do đặc điểm trị - xã hội giai cấp công nhân quy định: giai cấp tiên tiến + giai cấp có tinh thần cách mạng triệt để + giai cấp có tính tổ chức kỉ luật cao + giai cấp mang chất quốc tế Trắc nghiệm: Câu 1: Quan điểm giai cấp công nhân? Đ/a: giai cấp sản xuất công nghiệp Câu 2: Nguyên nhân sâu xa CM chủ nghĩa là? Đ/a: Mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Câu 3: Mục tiêu giai đoạn đầu cách mạng chủ nghĩa? Đ/a: Giành quyền tay giai cấp cơng nhân nhân dân lao động Câu 4: Cùng với sản xuất công nghiệp đại, biến đổi giai cấp công nhân nay? Đ/a: Tăng nâng chất lượng Câu 5: Cách mạng dân chủ kiểu giai cấp lánh đạo? Đ/a: giai cấp công nhân lành đạo xóa bỏ chế độ phong kiến ( Chính đảng ĐCS) Câu 6: Câu nói “Hãy xóa bỏ chế độ bóc lột người, nạn dân tộc xóa bỏ dân tộc khác bị xóa bỏ” ai? Đ/a: Của Mác nói II Quan hệ dân tộc chủ nghĩa xã hội - - Khái niệm dân tộc đc hiểu theo nghĩa: Dân tộc với tư cách dân tộc – quốc gia: cộng đồng người ổn định hợp thành nhân dân nước, có chung: lãnh thổ, phương thức sinh hoạt kinh tế, nhơn ngữ, văn hóa (phong tục, tập quán, lối sống) Dân tộc – tộc người: cộng đồng người hình thành phát triển quốc gia dân tộc với đặc trưng bản: chung ngơn ngữ, có đặc điểm chung thuộc sắc văn hóa tộc người, có ý thức tự giác tộc người xu hướng khách quan phát triển dân tộc Người phát ra: Lênin • • • • • - Xu hướng độc lập: thức tỉnh ý thức dân tộc, cộng đồng dân cư thành lập nên quốc gia dân tộc độc lập chống lại áp dân tộc Xu hướng biểu thành phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc giới đời hàng loạt quốc gia dân tộc độc lập Xu hướng liên kết: mở rộng mqh tộc người quốc gia dân tộc quốc gia khác giới Cương lĩnh dân tộc Leenin (3ND) Các dân tộc có quyền bình đẳng Các dân tộc có quyền tự Liên hiệp giai cấp dân tộc Việt Nam Chính sách dân tộc Việt Nam Phát triển kinh tế hàng hóa vùng DTTS Tơn trọng lợi ích truyền thống văn hóa, ngơn ngữ, tập qn, tín ngưỡng đồng bào dân tộc Phát huy truyền thống đoàn kết dân tộc, chống lại tư tưởng dân tộc lớn dân tộc hẹp hòi, nghiêm cấm hành vi miệt thị chia rẽ dân tộc - Tăng cường bồi dưỡng, đào tạo bồi dưỡng cán DTTS PHẦN 4: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I.Trắc nghiệm Câu 1: Cơ sở hình thành tư tưởng HCM? Đ/a: Truyền thống tốt đẹp dân tộc + Tinh hoa văn hóa nhân loại + Phẩm chất cá nhân Câu 2: Chủ trương làm tư sản dân quyền Cách mạng thổ địa cách mạng để tới XH cộng sản đc trích đâu? Đ/a: Chính cương vắn tắt Câu 3: Hãy tìm luận điểm mang tính sáng tạo Chủ tịch HCM quy luật đời Đảng ta? Đ/a: Chủ nghĩa Mác-Leenin + phong trào Cách mạng + ptr yêu nước Câu 4: Ham muốn bậc…Vậy nội dung cốt lõi tư tưởng HCM gì? Đ/a: Độc lập dân tộc gắn liền với Cách mạng XH II Tự luận Câu 1: Tư tưởng HCM đạo đức (những phẩm chất đạo đức) -Mở bài: Một nhà thơ viết đời, gương đạo đức CT HCM sau: “ Bác để tình thương cho chúng Một đời bạch chẳng vàng son Mong anh áo vải hồn muôn trượng Hơn tượng đồng phơi lối mòn” -TT HCM đạo đức kết tinh đặc điểm p.Đông đặc điểm p.Tây thông qua phẩm chất đặc điểm sau: Trung với nước, hiếu với dân: phẩm chất bao trùm quan trọng 2 Cần, kiêm, liêm, chính, chí cơng vơ tư: phẩm chất trung tâm gắn liền với hoạt động hàng ngày người Yêu thương người: tình yêu thương người tư tưởng HCM rộng dành cho kiếp người thông qua cấp bậc sau: người nghèo khổ + cho đồng chí, đồng nghiệp người sống xung quanh + cho người lầm đường song biết cải tà quy Tinh thần quốc tế sáng: theo HCM bạn bè quốc tế phải đối xử có nghĩa, có tình, giúp bạn có nghĩa tự giúp Câu 2: Tư tưởng HCM lĩnh vực văn hóa nhà thơ người Mĩ viết sau: “Trên đời có vật khơng đổi thay Có chim ko bị khuất phục Có tên người sống với thời gian” Tên người sống với thời gian chủ tịch HCM, người tổ chức UNESCO văn hóa, khoa học, giáo dục liên hợp quốc phong tặng danh hiệu cao quý: Anh hùng dân tộc – Nhà văn hóa kiệt xuất (NQ 24) TT HCM văn hóa đc thông qua lĩnh vực chủ yếu sau: - - - Văn hóa giáo dục HCM cho rằng: “ dân tộc dốt dân tộc yếu” sau CM T8 thành công, Chủ tịch HCM đẩy mạnh phong trào bình dân học vụ Vậy để văn hóa giáo dục có kết tốt phải kết hợp: bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho người, mở mang dân trí, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp để người vươn tới chân, thiện, mĩ Theo Người học để làm việc, làm người làm cán Văn hóa văn nghệ a Văn hóa mặt trận, anh chị em chiến sĩ mặt trận Mặt trận văn hóa đấu tranh lĩnh vực tư tưởng với nhiệm vụ phị chính, trừ tà cam go Người nghệ sĩ phải có lập trường đắn tư tưởng vững vàng “nhà thơ phải biết xung phong” b Văn hóa – văn nghệ phục vụ quần chúng nhân dân HCM cho văn hóa văn nghệ từ quần chúng nhân dân mà ra, phải sâu quần chúng nhân dân song quần chúng nhân dân trình độ lại khác nhau, đặt bút viết phải trả lời đc câu hỏi: viết cho ai? Viết nào? Viết để làm gì? Phải có tác phẩm xứng đáng với dân tộc với thời đại Văn hóa đời sống c Ngày 20/3/1947 với bút danh Tân Sinh, Người viết tác phẩm “Đời sống mới” Theo Người đời sống khơng phải cũ bỏ hết: Cũ – tốt – giữ Cũ – xấu – bỏ Cũ – rườm rà – cải biến Mới – hay – học Mục đích đời sống làm cho đời sống vật chất ngày them đầy đủ, đời sống tư tưởng ngày tươi vui Vậy để thực đời sống phải tuyên truyền giải thích làm gương ... lưu thông + phương tiện cất trữ + phương tiện toán + tiền tệ giới Thước đo giá trị chức tiền PHẦN 3: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC I.Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Khái niệm giai cấp công nhân... vận hành công cụ sản xuất công nghiệp đại Quan hệ tư liệu sản xuất: họ ko có tư liệu sản xuất, phải bán sức lao động cho xã hội tư bị bóc lột giá trị thặng dư Như vậy: giai cấp cơng nhân tập đồn... cách mạng chủ nghĩa? Đ/a: Giành quyền tay giai cấp công nhân nhân dân lao động Câu 4: Cùng với sản xuất công nghiệp đại, biến đổi giai cấp công nhân nay? Đ/a: Tăng nâng chất lượng Câu 5: Cách