Giáo án lớp 3 theo CV 2345 và phát triển năng lực tuần 6

Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 TUẦN 6: Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): BÀI TẬP LÀM VĂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu nghĩa từ bài: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn - Từ câu chuyện, hiểu lời khun: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói cố làm cho - Kể lại câu chuyện Bài tập làm văn - Rèn kỹ đọc: Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn (Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi, ) Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Biết đọc phân biệt lời nhân vật: “tôi” với lời mẹ - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe -Giáo dục HS tính trung thực biết giữ lời hứa Lời nói phải song hành với việc làm Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK, bảng phụ, phiếu học tập - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1 Hoạt động khởi động (3 phút) - Kết nối học - Giới thiệu - Ghi tên Hoạt động HS - HS hát bài: Bài ca học - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK HĐ Luyện đọc (20 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật * Cách tiến hành: a GV đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn - HS lắng nghe Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 lượt với giọng: + Giọng nhân vật “tôi”: Giọng tâm nhẹ nhàng, hồn nhiên + Giọng mẹ: dịu dàng b Học sinh đọc nối tiếp câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó: câu nhóm - GV theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm HS - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (Liu - xi – a , Cô - li – a, ) c Học sinh nối tiếp đọc - HS chia đoạn (4 đoạn SGK) đoạn giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn nhóm - Giáo viên theo dõi, quan sát - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài: +Nhưng / lại nộp văn ngắn ngủn à? (giọng băn khoăn) +Tơi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế? (giọng ngạc nhiên) - Đọc phần giải (đọc cá nhân) - GV yêu cầu đặt câu với từ “Viết lia lịa” tìm từ trái nghĩa với từ “Ngắn ngủn” d Đọc đồng thanh: - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Lớp đọc đồng đoạn * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ tìm hiểu (15 phút): a Mục tiêu: HS nắm nội dung thông qua việc trả lời câu hỏi: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói cố làm cho b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc to câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp Giáo án lớp 3A3 Tuần + Nhân vật “tơi” truyện tên gì? + Cơ giáo cho lớp đề văn nào? + Vì Cơ - li – a thấy khó viết tập làm văn? + Thấy bạn viết nhiều, Cơ - li – a làm cách để viết dài ra? + Vì mẹ bảo Cơ - li – a giặt quần áo: + Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ? - Cô - li – a Năm học 2020 - 2021 - Em làm để giúp đỡ mẹ - Vì nhà mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô - li – a học - Cô - li –a cố nhớ lại việc bạn làm kể việc bạn chưa làm làm - Cô - li –a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo… + Vì sau đó, Cơ - li – a vui vẻ - Vì bạn nhớ việc bạn nói làm theo lời mẹ? bàic TLV + Bài đọc giúp em điều gì? - Lời nói phải đôi với việc làm *GV chốt ND: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc - Xác định giọng đọc có câu chuyện nhân vật - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm *Chú ý giọng đọc nhân vật - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc “tôi” phân vai trước lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: a GV nêu yêu cầu tiết kể - Lắng nghe chuyện b Hướng dẫn HS kể chuyện: b1 Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - GV treo tranh yêu cầu lớp - Quan sát tranh quan sát tranh minh họa - Sắp xếp tranh viết phiếu học tập Giáo án lớp 3A3 Tuần SGK - GV gọi HS phát biểu Năm học 2020 - 2021 - HS phát biểu – lớp nhận xét: Trật tự tranh: 3, 4, 2, + GV nhận xét chốt lại lời giải : - – - - Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện b2 Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em - GV nhắc HS: BT yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện kể lời em c HS kể chuyện nhóm d Thi kể chuyện trước lớp * Lưu ý: - M1, M2: Kể nội dung - M3, M4: Kể có ngữ điệu *GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng? Vì sao? + Em học từ câu chuyện này? - GV tổng kết: Mặc dù chưa giúp mẹ nhiều bạn nhỏ học sinh ngoan bạn muốn giúp mẹ khơng muốn trở thành người nói dối, bạn vui vẻ làm cơng việc kể tập làm văn HĐ ứng dụng (1 phút): Hoạt động sáng tạo (1 phút) - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - HS ý nghe - Nhóm trưởng điều khiển: - Luyện kể cá nhân - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp - Lớp nhận xét - HS trả lời theo ý hiểu - HS trả lời theo ý hiểu tìm hiểu - Nhiều học sinh trả lời - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - VN tìm đọc câu chuyện có chủ đề - Thực hành giúp đỡ gia đình việc làm vừa sức - Luyện đọc trước bài: Ngày khai trường ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 Tiết 4: TOÁN: LUYỆN TẬP(26) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp học sinh: Giải toán liên quan đến tìm phần số -Thực hành tìm thành phần số - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập - HS: Sách giáo khoa, bảng Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút): - Trò chơi: Truyền điện: Giáo - Học sinh tham gia chơi viên tổ chức cho học sinh thi đua đưa tập tìm phần phần số đáp án tương ứng - Lắng nghe - Tổng kết – Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi bảng HĐ thực hành (25 phút): * Mục tiêu: Giải toán liên quan đến tìm phần số * Cách tiến hành: (Cá nhân - Cặp - Lớp) Bài 1: - Học sinh làm cá nhân vào bảng - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét - Chia sẻ kết trước lớp: Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 12 cm : 12 : = ( cm ) 18 kg : 18 : = ( kg ) 10 l : 10 : = ( l ) - Giáo viên nhận xét, chốt *GVKL: Tìm phần số Bài 2: - Giáo viên quan sát, giúp đỡ đối tượng M1 - Giáo viên kết luận chung Bài 4: 24 m : 24 : = ( m ) 30 : 30 : = ( ) … - Học sinh làm cá nhân - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét - Chia sẻ kết trước lớp: Giải: Vân tặng bạn số hoa : 30 : = (bông) Đáp số: hoa - Học sinh làm cá nhân - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét - Chia sẻ kết trước lớp: *GVKL: Muốn tìm số ô Đã tô màu số ô vuông hình hình vng tơ màu ta lấy tổng số ô vuông chia cho Bài 5: (BT chờ - Dành cho đối tượng hoàn thành sớm) - Học sinh tự làm báo cáo sau hoàn thành - GV kiểm tra, đánh giá riêng em HĐ ứng dụng (4 phút) - Về xem lại làm lớp Trình bày lại giải HĐ sáng tạo (1 phút) - Thử tìm hiểu xem 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 1/6 số trang toán em xem trang Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà -Rèn luyện thường xuyên công việc phục vụ cho thân - Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức *GDKNS: - Kĩ tư phê phán - Kĩ định - Kĩ lập kế hoạch II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân Một số đồ vật cần cho trò chơi: đóng vai - HS: VBT Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động (3 phút): - Hát bài: Những hoa lời ca - Học sinh hát + Thế tự làm lấy cơng việc - Học sinh trả lời mình? + Về nhà em tự làm lấy công việc chưa? - Giới thiệu – Ghi lên bảng - Lắng nghe HĐ Thực hành: (5 phút) * Mục tiêu: - HS tự nhận xét cơng việc mà tự làm chưa tự làm - HS thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi * Cách tiến hành: Giáo án lớp 3A3 Tuần Việc 1: Liên hệ thực tế - GV yêu cầu HS tự liên hệ: + Các em tự làm lấy cơng việc chưa? + Em cảm thấy hồn thành cơng việc? *GV kết luận: Khen gợi em biết tự làm lấy cơng việc khuyến khích HS khác noi theo Việc 2: Đóng vai - GV giao cho nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa cịn lại thảo luận xử lý tình (Tình SGV) * GV Kết luận: Nếu có mặt đó, em cần nên khuyên Hạnh nên tự qt nhà cơng việc mà Hạnh giao Việc 2: Bày tỏ ý kiến - Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi - GV phát phiếu học tập học tập cho học sinh yêu cầu em bày tỏ thái độ Mình cách ghi vào ô trống dấu (+) trước ý kiến em cho ghi dấu (–) trước ý kiến sai - GV kết luận theo nội dung *GV kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mau tiến người quí mến Hoạt động ứng dụng (1 phút) Năm học 2020 - 2021 - số HS trình bày trước lớp - HS khác cho ý kiến - HS lắng nghe, ghi nhớ - Các nhóm độc lập làm việc - số nhóm trình bày trị chơi đóng vai trước lớp - Các nhóm khác chia sẻ ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ - Từng HS độc lập làm việc - HS nêu kết làm trước lớp - Chia sẻ thống - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực nội dung học, tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà - Tuyên truyền người thực nội dung học - Tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc vừa với sức HĐ sáng tạo (1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 Tiết 1:CHÍNH TẢ (Nghe – viết): BÀI TẬP LÀM VĂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt truyện “Bài tập làm văn” Biết viết hoa tên riêng người nước Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu (s/x); dấu (thanh hỏi, ngã) -Rèn kỹ viết đẹp đúng, viết chữ có phụ âm đầu s/x - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Bảng lớp, bảng phụ viết nội dung tập 2, BT 3a - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Hát: “Chữ đẹp nết ngoan” - Viết bảng con: nắm cơm, việc - Kết nối nội dung học - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, biết cách trình bày quy định để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn viết Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 - GV đọc đoạn văn lượt - Học sinh đọc lại b Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu + Tìm tên riêng tả - Cơ - li – a gì? + Tên riêng tả - Viết hoa chữ đầu trên, đặt gạch nối viết nào? tiếng c Hướng dẫn viết từ khó: - Luyện viết từ khó, dễ lẫn - làm văn, Cô - li – a, lúng túng, ngạc - Theo dõi chỉnh lỗi cho học nhiên, sinh HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh nghe viết xác đoạn tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Trình bày quy định tả *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh - Lắng nghe vấn đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc cho học sinh viết - HS viết bài Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ viết đối tượng M1 HĐ chấm, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đơi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì theo gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV đánh giá, nhận xét - - Nhận xét nhanh làm - Lắng nghe học sinh HĐ làm tập (5 phút) *Mục tiêu: Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu (s/x); dấu (thanh hỏi, ngã) *Cách tiến hành: 10 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT): NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe – viết, trình bày đoạn văn bài: “Nhớ lại buổi đầu học” - Phân biệt cặp vần khó eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: s/x (BT3a) - Rèn kỹ viết đẹp đúng, viết chữ có phụ âm đầu s/x - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Bảng lớp viết lần BT2 Bảng phụ làm BT3a - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Hát: “Chữ đẹp nết ngoan” - Nêu nội dung hát - HS viết bảng lớp: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, - Lắng nghe - Mở sách giáo khoa - Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, luyện viết từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày quy định để viết cho tả, trình bày hình thức thơ *Cách tiến hành: Hoạt động lớp 23 Giáo án lớp 3A3 a Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc thơ lượt Tuần Năm học 2020 - 2021 - Học sinh đọc lại b Hướng dẫn cách trình bày: + Bài viết có câu? - Bài viết có câu + Những chữ phải viết hoa? Vì - Viết hoa chữ đầu câu: Cũng, Họ sao? c Hướng dẫn viết từ khó: + Trong có từ khó, dễ lẫn? - Học sinh nêu từ: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng, - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho học - học sinh viết bảng Lớp viết bảng sinh viết HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh nghe viết xác đoạn tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Trình bày quy định tả *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề - Lắng nghe cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc cho học sinh viết - HS viết Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ viết đối tượng M1 HĐ chấm, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đơi - Cho học sinh tự sốt lại theo - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Giáo viên đánh giá, nhận xét - 10 - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - Nhận xét nhanh làm học sinh - Lắng nghe HĐ làm tập (7 phút) *Mục tiêu: Phân biệt cặp vần khó eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: s/x (BT3a) *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp 24 Giáo án lớp 3A3 Tuần Bài 2: Điền vào chỗ trống eo hay oeo Năm học 2020 - 2021 - Làm cá nhân – Chia sẻ cặp – Lớp => Đáp án: Nhà nghèo, đường ngoằn ngèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - Học sinh làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi (1 học sinh hỏi, học sinh đáp) - Chia sẻ kết trước lớp => Đáp án: Siêng năng; xa; xiết Bài 3a: - Giáo viên nhận xét, đánh giá HĐ ứng dụng (1 phút): - Về viết lại 10 lần chữ viết sai - Tìm viết từ có chứa tiếng bắt đầu s x - Sưu tầm thơ hát có chủ đề Cẩn thận chép lại thơ, bái hát cho thật đẹp HĐ sáng tạo (1 phút): ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾT 2: TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Biết số dư bé số chia - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Hình thành phẩm chất:, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Các bìa có chấm trịn, que tính SGK, bảng phụ, phiếu học tập - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: 25 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): - Trị chơi: Xì điện: Giáo viên tổ chức - HS tham gia chơi cho học sinh thi đua đưa phép tính có dạng chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Lắng nghe - Tổng kết – Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi bảng HĐ hình thành kiến thức (15 phút): * Mục tiêu: Nhận biết, thực phép chia hết phép chia có dư Biết số dư bé số chia * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư GV: ghi ví dụ : : = ?; : =? - HS đọc - HS làm bảng em lên bảng làm - HS nhận xét bạn - Học sinh trả lời: Ở VD 1: chia khơng cịn dư Cịn VD 2: chia dư *GVKL: chia khơng cịn - Lớp lắng nghe thừa ta nói: : phép chia hết, - Hai học sinh nhắc lại viết : = - chia cịn dư 1, ta nói: : phép chia có dư viết: : = (dư 1) Lưu ý: Trong phép chia có dư số dư bé số chia + Em có nhận xét hai ví dụ này? HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Thực phép chia hết phép chia có dư Biết số dư bé số chia * Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp - Lớp 26 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 Bài 1: - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp + Em có nhận xét phép tính - HS nhận xét bạn phân biệt này? phép chia hết hay phép chia có dư Bài 2: - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp - HS nhận xét bạn giải thích: - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận 30 : = (không dư) xét 20 : = (dư 2) *GV chữa bài, KL: + Các câu :a, c Ghi + Các câu sai : b, d ghi sai *Lưu ý: Số dư bé số chia Bài 3: - Giáo viên nhận xét chung HĐ ứng dụng (1 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) - Học sinh lắng nghe - HS quan sát, tìm cách làm - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: Đã khoanh vào số tơ hình a - Về xem lại làm lớp Thực chia số từ đến 10 cho để tìm số dư chúng - Viết số có chữ số (khoảng 10 số) chia chúng cho số có chữ số để tìm số dư chúng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾT 3: THỦ CÔNG: GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO VÀNG CÁNH (Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Học sinh biết cách gấp, cắt, dán cánh - Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ 27 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 thuật Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dán phẳng, cân đối -Hứng thú với học gấp hình, u thích sản phảm thủ cơng, thích đồ chơi thủ cơng làm Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: + Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công + Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng giấy nháp + Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động (5 phút): - Hát bài: Đôi bàn tay em - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS - HS kiểm tra cặp đôi, báo nhận xét cáo GV - Kết nối nội dung học - Học sinh lắng nghe - Giới thiệu HĐ thực hành (25 phút) *Mục tiêu: Học sinh gấp, cắt, dán cánh *Cách tiến hành: Việc 1: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng - Yêu cầu học sinh nhắc lại bước thực - Học sinh nhắc lại bước gấp, gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng cắt vàng cánh cờ đỏ vàng Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng cánh Bước 2: Cắt vàng cánh Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - Cho HS thực hành gấp, cắt, dán - Thực hành gấp, cắt, dán ngơi cánh nhóm để em biết gấp cánh nhóm Tự hỗ trợ 28 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 hướng dẫn em chưa biết gấp hoàn thành sản phẩm - Giáo viên quan sát học sinh cịn lúng túng thực giáo viên cần hướng dẫn lại để học sinh lớp biết cách thực - Nhận xét kết thực hành học sinh Việc 2: Học sinh trưng bày sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm học sinh - Nhận xét - Đánh giá - Khen, khích lệ Hs có sản phẩm đẹp HĐ ứng dụng (4 phút): - Nhắc lại cách dán vàng lên cờ đỏ - Về tiếp tục thực hành cắt, gấp thêm cánh HĐ sáng tạo (1 phút): - Trang trí ngơi cánh cho đẹp cách vẽ (hoặc dán) thêm họa tiết vào cánh hoa - Dùng cánh lớn nhỏ trang trí vào góc học tập ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾT 4: TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D, Đ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K (1 dòng) - Viết đúng, đẹp tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ: Dao có mài sắc, người có học khơn (1 lần) -Rèn kĩ viết chữ Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng; biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng -Yêu thích chữ Việt, có mong muốn viết chữ đẹp Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Mẫu chữ hoa D, Đ, K viết bảng phụ có đủ đường kẻ đánh số 29 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 đường kẻ Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp - HS: Bảng con, Tập viết Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút) - Hát: Năm ngón tay ngoan - Nhận xét kết luyện chữ HS - Lắng nghe tuần qua Kết nối kiến thức - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ nhận diện đặc điểm cách viết (10 phút) *Mục tiêu: Giúp HS nắm cách viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng *Cách tiến hành: Hoạt động lớp Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: + Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo bảng chữ - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát kết hợp nhắc quy trình Việc 2: Hướng dẫn viết bảng - Giáo viên quan sát, nhận xét uốn nắn cho học sinh cách viết nét Việc 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Kim Đồng + Hãy nói điều em biết anh Kim Đồng? + Gồm chữ, chữ nào? + Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách chữ chừng nào? -Viết bảng Việc 4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng => GV giúp HS hiểu câu ứng dụng: Con người phải chăm học khôn - D, Đ, K - Học sinh nêu lại quy trình viết - Học sinh quan sát - HS viết bảng con: D, Đ, K - Học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh trả lời - chữ: Kim Đồng - Chữ K, Đ, g cao li rưỡi, chữ i, m, ô, n cao li - Bằng chữ o - HS viết bảng con: Kim Đồng - HS đọc câu ứng dụng - Lắng nghe 30 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 ngoan - HS phân tích độ cao chữ: Các + Trong từ câu dụng, chữ có chữ D, g, h, kh cao li rưỡi, chữ s cao chiều cao nào? li, chữ lại cao li - Học sinh viết bảng: Dao - Cho HS luyện viết bảng HĐ thực hành viết (20 phút) *Mục tiêu: Học sinh trình bày đẹp nội dung tập viết *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - cá nhân Việc 1: Hướng dẫn viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Quan sát, lắng nghe + dòng chữ D cỡ nhỏ + dòng chữ Đ, K cỡ nhỏ + dòng Kim Đồng cỡ nhỏ + dòng câu tục ngữ cỡ nhỏ - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết - Lắng nghe thực lưu ý cần thiết - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ điểm đặt bút Việc 2: Viết bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, - Học sinh viết vào Tập viết theo dòng theo hiệu lệnh hiệu lệnh giáo viên - Theo dõi, đôn đốc hướng dẫn, giúp đỡ học sinh viết chậm - Đánh giá, nhận xét số viết học sinh - Nhận xét nhanh việc viết học sinh HĐ ứng dụng: (1 phút) - Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp HĐ sáng tạo: (1 phút) - Tìm thêm câu ca dao, tục ngữ có chủ đề luyện viết chúng cho đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (Khoảng câu) -Trân trọng kỉ niệm thời học trò 31 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GDKNS: - Giao tiếp - Lắng nghe tích cực II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Bảng lớp viết gợi ý BT - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, TC học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): - Hát bài: Em yêu trường em - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Nêu nội dung hát - Ghi đầu lên bảng - Mở Sgk HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn *Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân – Cặp đôi – Cả lớp) - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - Giáo viên hướng dẫn: Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật, có riêng - Gợi ý: - Một học sinh kể mẫu + Em đến lớp buổi sáng hay buổi - Lớp nhận xét, bổ sung chiều? - Từng cặp HS kể cho nghe buổi + Thời tiết nào? đầu học +Ai dẫn em đến trường? - HS thi kể lớp lắng nghe Nhận xét lời + Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? kể bạn + Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc em buổi học đó? - GV nhận xét tuyên dương - Bình chon HS kể hay, chân thực (có riêng ) Bài 2: (Cá nhân - Cả lớp) - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - GV hướng dẫn cách thức làm bài: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ 5-7 câu 32 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 - GV nhắc em viết điều giản - HS làm (cá nhân) dị chân thật đề tài - GV đánh giá, nhận xét nhanh 1/3 lớp - Gọi Hs đọc (bài viết tốt) - 2, HS đọc lại - lớp nhận xét - GV bình chọn người viết tốt - Lắng nghe rút kinh nghiệm * GV lưu ý cấu tạo đoạn văn HĐ ứng dụng (1 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) - Về nhà đọc lại vài văn cho gia đình nghe - Kể lại lần thực tham gia việc em (lần tổ chức sinh nhật dự sinh nhật, lần gặp bạn học trường, lần gặp cô giáo chủ nhiệm, ) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP(30) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Xác định phép chia hết phép chia có dư -Vận dụng phép chia hết giải toán -Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn vận dụng vào sống Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm BT 1, (cột 1,2,4), 3, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Sách giáo khoa, bảng Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi 33 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) : - Trò chơi: Truyền điền: Giáo - HS tham gia chơi viên tổ chức cho học sinh thi đua đưa phép tính có dạng phép chia hết phép chia có dư - Lắng nghe - Tổng kết – Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi bảng HĐ thực hành (25 phút): * Mục tiêu: Thực phép chia hết phép chia có dư Vận dụng phép chia hết giải toán * Cách tiến hành: (Cá nhân - Cặp - Lớp) Bài 1: - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp - Giáo viên nhận xét chung, chốt kết Bài (cột 1,2,4): - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: 24 30 20 24 30 20 0 32 34 27 30 30 24 02 04 03 - GV chốt đáp án Lưu ý: Số dư bé số chia Bài 3: Bài (miệng): - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp Bài giải: Số học sinh giỏi lớp là: 27 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Học sinh suy nghĩ câu trả lời - trao đổi cặp đôi – chia sẻ trước lớp 34 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 - Giáo viên nhận xét chung, chốt - Đáp án: B.2 đáp án HĐ ứng dụng (3 phút) HĐ sáng tạo (2 phút) - Về xem lại làm lớp Trình bày lại giải - Viết số có chữ số (khoảng 10 số có chữa số hàng đơn vị khác nhau) chia chúng cho 5, phát xem số dư chúng có đặc điểm liên quan đến số bị chia không ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾT 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 2): CƠ QUAN THẦN KINH I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh - Rèn kĩ quan sát biết vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình Thơng qua trị chơi HS nghe thực yêu cầu cách nhạy bén, nhanh chóng Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức mơi trường, NL tìm tịi khám phá *GD BVMT: - Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí - Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Các hình minh họa SGK/ 26,27 Sơ đồ quan thần kinh - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 35 Giáo án lớp 3A3 Tuần Hoạt động GV HĐ khởi động (5 phút) Năm học 2020 - 2021 Hoạt động HS - HS hát bài: Chị ong nâu em bé + Nêu việc nên làm không nên làm đẻ bảo - Học sinh trả lời vệ, giữ gìn quan tiết nước tiểu? - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng.l - Mở sách giáo khoa HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Mục tiêu: Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình Nêu vai trị não, tủy sống, dây thần kinh *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Các phận quan thần kinh * Mục tiêu: Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình * Cách Tiến hành: - Gv treo sơ đồ quan thần kinh - YC HS nêu yêu cầu: quan sát hình 1,2/26,27 - Đọc YC, QS mơ hình thảo luận trả lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm đơi - Đọc YC, QS mơ hình - Thảo luận nhóm đơi - Cử đại diện trả lời, vào sơ đồ: - Cử đại diện trả lời, vào sơ đồ: + Cơ quan thần kinh gồm phận nào? + Não, tủy sống dây thần kinh + Bộ não, tủy sống, dây thần kinh nằm đâu + Não: hộp sọ; tủy sống: thể? cột sống; dây thần kinh khắp nơi thể *GVKL: Cơ quan thần kinh gồm não: hộp sọ; tủy sống: cột sống; dây thần kinh + Não, tủy sống dây thần kinh + Não: hộp sọ; tủy sống: cột sống; dây thần kinh khắp nơi thể Việc 2: Vai trò quan thần kinh * Mục tiêu: Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh * Cách Tiến hành: - Nêu yêu cầu: -2 HS nêu u cầu - Thảo luận nhóm đơi: - Chia sẻ thơng tin trước lớp: + Tìm hiểu nội dung cần biết nêu vai trò + Não trung ương thần kinh quan thần kinh? điều khiển hoạt động thể 36 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm học 2020 - 2021 + Các dây thần kinh dẫn luồng thần kinh từ quan não tủy sống ngược lại *Kết luận: ND SGK/27 Việc 3: Trò chơi: Tổ chức cần * Mục tiêu: Nêu vai trò phận quan tiết nước tiểu * Cách Tiến hành: - Chia thành đội - đội tham gia - Phổ biến luật chơi - Nắm cách chơi - Tiến hành trò chơi - Tham gia - Nhận xét, chọn nhóm thắng HĐ ứng dụng (4 phút) - Về nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung học - Nêu vai trò phận quan thần kinh - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ, giữ gìn quan thần kinh - Thực giữ gìn bảo vệ quan thần kinh quan khác thể Phổ biến kinh nghiệm thân cho người gia đình => Xem trước “Hoạt động thần kinh” HĐ sáng tạo (1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: 37 ... TIẾT 3: THỦ CÔNG: GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO VÀNG CÁNH (Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Học sinh biết cách gấp, cắt, dán cánh - Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ 27 Giáo án lớp 3A3 Tuần Năm... cờ đỏ vàng Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng cánh Bước 2: Cắt vàng cánh Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - Cho HS thực hành gấp, cắt, dán - Thực hành gấp, cắt, dán ngơi cánh nhóm... tra, đánh giá riêng em HĐ ứng dụng (4 phút) - Về xem lại làm lớp Trình bày lại giải HĐ sáng tạo (1 phút) - Thử tìm hiểu xem 1/2, 1 /3, 1/4, 1/5 1 /6 số trang toán em xem trang Giáo án lớp 3A3 Tuần