Vai trò của pháp luật trong việc hình thành nhân cách học sinh sinh viên

Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên A M U Lý chọn đề tài Trong đời sỗng xã hội, pháp luật có vai trị đặc biệt quan trọng xét bình diện chung nhất, pháp luật phương tiện để thể chế hóa đường lối sách Đảng, bảo đảm cho lãnh đạo Đảng thực có hiệu quy mơ tồn xã hội Nó phương tiện thiếu bảo đảm cho tồn tại, vận hành bình thường xã hội Là phương tiện để nhà nước quản lý mặt đời sống xã hội Là phương tiện để nhân dân phát huy dân chủ nghĩa vụ Pháp luật coi đèn đêm tối đường người công việc xã hội Nếu đèn đêm tối người sẻ dẫm vào nhau, công việc sẻ chồng chéo Từ thấy pháp luật với tư cách nhân tố điều chỉnh quan hệ xã hội, tác động ảnh hưởng mạnh mẽ tới quan hệ xã hội nói chung, tất yếu tố thượng tầng trị pháp lý nói riêng Sự tác động ảnh hưởng pháp luật thể mức độ khác tùy thuộc vào loại quan hệ cụ thể cần có điều chỉnh pháp luật Nhưng biểu cụ thể từ tác động phản ánh khuôn mẫu hành vi xử xác định, mà chủ thể pháp luật tuân thủ, chấp hành lấy để làm sở để sử dụng áp dụng chung phù hợp với điều kiện tương ứng hoạt động thực tiễn thường nhật Để giải nhiệm vụ phức tạp đòi hởi nhà nước phải dựa sở pháp lý vững Vì phải trọng cơng tác xây dựng pháp luật Q trình xây dựng pháp luật gắn liền với việc tổ chức Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên thc hin phỏp lut ng thi trọng tới việc bảo vệ pháp luật, bảo đảm cho pháp luật phát huy vai trò trình điều chỉnh quan hệ xã hội, bảo đảm cho khơng bị xâm hại, khơng bị coi thường Pháp luật công cụ quản lý nhà nước hữu hiệu Những điểm phản ánh vai trị pháp luật bình diện chung Để thấy rõ vai trị pháp luật cần xem xét góc độ cụ thể, gắn với thực đời sống Tìm hiểu vấn đề vai trị pháp luật đời sống xã hội nào? pháp luật thể vai trị bình diện cụ thể xã hội sao? đặc biệt cụ thể vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách Học sinh – Sinh viên Để hiểu rõ vai trò pháp luật đời sống xá hội nói chung việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viên nói riêng nào? Nhúm tỏc giả chọn đề tài: Vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh - sinh viên để nghiên cứu nhằm góp phần nhỏ giúp có nhìn cụ thể, sâu sắc hiểu rõ vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách Học sinh – Sinh viên Tình hình nghiên cứu: Nghiên cứu sụ tác động pháp luật lên trình hình thành phát triển nhân cách vấn đề phức tạp chưa nghiên cứu nhiều Viết vấn đề vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách đáng ý có cơng trình nghiên cứu: Vai trị pháp luật đời sống xã hội – Tiến sỹ Nguyễn Đình Đặc Tục, vai trị pháp luật việc hình thành phát triển đạo đức nước ta tác phẩm nói lên vai trị pháp luật vic hỡnh thnh nhõn cỏch Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên Trong thời gian tới có nhiều cơng trình viết nói vấn đề Những vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viên vấn đề Đầu tiên nghiên cứu tác động pháp luật vào trình hình thành phát triển nhân cách học sinh – sinh viên Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu - Đề tài nhằm mục đích: Từ việc đưa lý luận chung vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách người, đề tài rõ vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viên, góp phần hiểu rõ vai trị pháp luật cách cụ thể - Đề tài có nhiệm vụ sở lý luận vai trị pháp luật, tìm hiểu vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viên Đối tượng phạm vi nghiên cứu: * Đối tượng nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu tìm hiểu vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viên để từ đặc trưng vai trò pháp luật phương diện hình thành nhân cách học sinh – sinh viên * Phạm vi nghiên cứu: Đề tài vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viên xây dựng yếu tố giáo dục pháp luật Vai trò pháp luật đời sống xã hội nghiên cứu chung vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viên Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý lun: Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên Ch ngha Mỏc-Lờnin tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước pháp luật * Phương pháp nghiên cứu: Trong trình thể đề tài sử dụng phương pháp chủ nghĩa vật Biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử bao gồm: Phương pháp phân tích, tổng hợp, loogic, điều tra, nghiên cứu thực tiễn Kết cấu đề tài: Ngoài phần mở đầu, kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo, đề tài gồm chương tiết Chương I: Vai trò pháp luật đời sống xã hội Chương II: Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viờn Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên B NI DUNG CHƯƠNG I: VAI TRÒ CỦA PHÁP LUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Pháp luật công cụ điều chỉnh mối quan hệ xã hội đời sống cộng đồng Là sản phẩm phát triển xã hội vừa mang tính khách quan vừa mang tính chủ quan Pháp luật không công cụ quản lý xã hội cần thiết mà thơng qua Đảng cộng sản lãnh đạo xã hội, sở pháp lý để máy nhà nước tổ chức hoạt động Là công cụ để thiết lập công xã hội, thực dân chủ xã hội chủ nghĩa phương tiện giáo dục người tạo môi trường pháp lý thuận lời cho việc hình thành mối quan hệ xã hội Là công cụ hữu hiệu bảo vệ quyền công dân quyền người Đồng thời pháp luật bảo vệ tạo điều kiện cho công cụ quản lý xã hội khác phát triển xã hội công văn minh 1: Bản chất đặc điểm pháp luật xã hội chủ nghĩa 1.1 Khái niệm: Pháp luật xã hội chủ nghĩa Pháp luật xã hội chủ nghĩa hệ thống quy tắc xử sự, thể ý chí giai cấp cơng nhân nhân dân lao động Dưới lãnh đạo Đảng, nhà nước xã hội chủ nghĩa ban hành bảo đảm thực sức mạnh cưỡng chế nhà nước sở giáo dục thuyết phục người tôn trọng thực 1.2 Bản chất pháp luật xã hội chủ nghĩa Pháp luật tượng phức tạp nhận thức luận, tồn vận động phát triển pháp luật thực tế đa dạng, linh động đồng thời chịu tác động đa chiều pháp luật từ trước đến ln ln vấn đề có ý nghĩa lớn mặt lý luận thực tiễn Vai trß cđa pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viªn Pháp luật xã hội chủ nghĩa kiểu pháp luật cuối lịch sử hình thành dần với đời phát triển nhà nước xã hội chủ nghĩa kiểu pháp luật mới, nội dung hồn tồn phủ nhận chế độ bóc lột, hạn chế dần đến xóa bỏ chế độ tư hữu xác lập ngày phát triển quan hệ bình đẳng tự dân chủ bác Pháp luật xã hội chủ nghĩa chịu chi phối nhiều nhân tố, chủ yếu sở kinh tế, sở xã hội, nhiệm vụ chiến lược mục tiêu lâu dài nhà nước xã hội chủ nghĩa định Pháp luật xã hội chủ nghĩa hệ thống quy phạm pháp luật ln ln chứa đựng thể ý chí bảo vệ lợi ích giai cấp cơng nhân nhân dân lao động, cơng cụ có hiệu lực để nhà nước xã hội chủ nghĩa sử dụng việc trấn áp lực lượng thù địch nhân dân trì trật tự xã hội, đảm bảo xã hội vào trật tự định buộc tổ chức cá nhân thực pháp luật cách nghiêm chỉnh pháp luật hình đường nhà nước Pháp luật xã hội chủ nghĩa xây dựng thống ý chí đơng đảo nhân dân bảo vệ lợi ích giai cấp cơng nhân bảo vệ lợi ích giai cấp cơng nhân nhân dân lao động, cơng cụ có hiệu lực để nhà nước xã hội chủ nghĩa sử dụng việc trấn áp lực lượng thù địch nhân dân trì trật tự xã hội, đảm bảo xã hội vào trật tự định buộc tổ chức cá nhân thực pháp luật cách nghiêm chỉnh pháp luật hình thành đường nhà nước Pháp luật xã hội chủ nghĩa xây dựng thống ý chí đơng đảo nhân dân bảo vệ lợi ích giai cấp cơng nhân nhân dân lao động, đại đa số nhân dân Bằng quan quyền lực cao dân: Quốc hội ban hành luật pháp sửa đổi luật pháp để thể ý chí quyền lực giai cấp công nhân nhân dân lao động Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách häc sinh-Sinh Viªn Đặc điểm pháp luật xã hội chủ nghĩa Pháp luật xã hội chủ nghĩa kiểu pháp luật có chất khác với chất kiểu pháp luật trước có vai trị quan trọng đời sống xã hội chủ nghĩa Bản chất pháp luật thể đặc điểm: Pháp luật xã hội chủ nghĩa hệ thống quy tắc xử có tính thống nội cao Nói đến pháp luật nói đến pháp luật nói đến tính hệ thống Tính hệ thống pháp luật mặt nói lên đa dạng loại quy phạm pháp luật quan nhà nước có thẩm quyền ban hành thời điểm định để điều chỉnh loại quan hệ xã hội chủ nghĩa tương ứng lĩnh vực đời sống xã hội Pháp luật xã hội chủ nghĩa có tính thống cao kiểu pháp luật khác pháp luật xã hội chủ nghĩa xây dựng sở quan hệ pháp luật kinh tế xã hội chủ nghĩa Điều định tính thống xu hướng phát triển xã hội chủ nghĩa Pháp luật xã hội chủ nghĩa mang tính nhân dân sâu sắc, thể ý chí giai cấp cơng nhân nhân dân lao động Đây nét khác biệt pháp luật xã hội chủ nghĩa so với kiểu pháp luật khác Pháp luật xã hội chủ nghĩa thể ý chí giai cấp cơng nhân nhân dân lao động, nét khác biệt pháp luật xã hội chủ nghĩa so với kiểu pháp luật khác Pháp luật xã hội chủ nghĩa thể ý chí giai cấp cơng nhân lao động, số đông, chiếm tuyệt đại đa số dân cư Pháp luật xã hội chủ nghĩa “ pháp luật thực dân bảo quyền tự do, dân chủ rộng rãi cho nhân dân lao động” Pháp luật nhà nước đại diện cho tuyến đại đa số nhân dân ban hành thể ý chí nguyện vọng nhân dân, nhân dân có iu kin tham gia Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên rng rãi vào trình xây dựng pháp luật Pháp luật quy định quyền tự dân chủ đặt đảm bảo cần thiết cho việc thực quyền ghi nhận chủ quyền dân Pháp luật xã hội chủ nghĩa nhà nước xã hội chủ nghĩa, nhà nước chủ thể quyền lực đông đảo nhân dân lao động ban hành bảo đảm thực Khẳng định đường lối tạo lập hành lang pháp lý cho phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Vì phương tiện để phản ánh bảo vệ quyền lực nhân dân bảo đảm thống tính giai cấp tính nhân dân tính dân tộc Pháp luật xã hội chủ nghĩa nhà nước ban hành bảo đảm thực pháp luật quy tắc xử có tính chất bắt buộc nhà nước ban hành có phạm vi tác động rộng lớn nhất, tới tất người xã hội Pháp luật xã hội chủ nghĩa thể ý chí nguyện vọng đông đảo nhân dân lao động nên để người tơn trọng tự giác thực Vì xã hội chủ nghĩa phương pháp cưỡng chế thường áp dụng kết hợp dựa sở biện pháp giáo dục thuyết phục Pháp luật xã hội chủ nghĩa có quan hệ mật thiết với chủ trương đường lối sách Đảng cộng sản Do nhà nước đặt lãnh đạo “Đảng công sản, đội tiên phong giai cấp công nhân đại biểu trung thành quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động dân tộc, theo chủ nghĩa Mác – Lênin” Do đường lối sách Đảng đạo , thể chế hóa đường lối, sách Đảng thành quy định chung thống quy mơ tồn xã hội Pháp luật có tác động mạnh mẽ tới đường lối, sách Đảng Thực tiễn cho thấy sử dụng tốt cơng cụ pháp luật, Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên ng li chớnh sỏch ca ng nhanh chóng cụ thể quy mơ rộng lớn Thực tiễn pháp lý môi trường để kiểm nghiệm tính đắn hiệu thực đường lối sách quan điểm Đảng Chủ trương Đảng vào thực tiễn, áp dụng vào đời sống xã hội sao? Có quan hệ chặt chẽ với chế độ kinh tế xã hội chủ nghĩa nào? Nếu khẳng định đường lối phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa sở hữu tồn dân sở hữu tập thể giữ vai trị tảng Nhằm tăng cường nguồn vốn đầu tư thu hút thị trường nước làm cho dân giàu nước mạnh, phát huy tiềm thành phần kinh tế Thúc đẩy xây dựng sở vật chất kỹ thuật mở rộng hợp tác kinh tế khoa học kỹ thuật giao lưu với thị trường giới Tất nhằm mục đích “ Xây dựng đất nước giàu mạnh, thực công xã hội người có sống ấm no tự do, hạnh phúc có điều kiện phát triển toàn diện” Pháp luật xã hội chủ nghĩa có quan hệ chặt chẽ với quy phạm đạo đức, quy tắc xử tổ chức xã hội đoàn thể, quần chúng Đạo đức quan niệm quan điểm người thiện ác, công bằng, danh dự điều kiện đời sống vật chất tinh thần cịn có khác định nên quan điểm đa dạng Trên sở quan niệm quan điểm quy tắc xử mang tính đạo đức hành thành tạo sở cho hành vi người Pháp luật xã hội chủ nghĩa thể ý chí chung giai cấp cơng nhân nhân dân lao động, phản ánh lợi ích lâu dài họ nhằm xây dựng xã hội người phát huy vai trị khả Pháp luật có tác động mạnh mẽ tới đạo đức Vậy để đạo đức nhân cách người trở nên tốt đẹp hơn, sỏng hn, cú ớch Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên cho xã hội đặc biệt khơng bị tha hóa nhân cách người xã hội, em chọn viết đề tài 2: Vai trò pháp luật đời sống xã hội Như ta thấy luật pháp công cụ điều chỉnh mối quan hệ xã hội vừa mang tính khách quan vừa mang tính chủ quan, nghiên cứu lý luận thực tiễn vai trò mối quan hệ pháp luật xã hội chủ nghĩa vừa có sứ mệnh lịch sử cải tạo xã hội cũ xây dựng xã hội – xã hội chủ nghĩa Do vai trò pháp luật đời sống xã hội quan trọng Nói lên vai trị pháp luật thể hình thức để tổ chức thực chức nhà nước xây dựng pháp luật, tổ chức thực pháp luật bảo pháp luật Pháp luật công cụ bảo vệ xã hội Do pháp luật có vai trị sau: Pháp luật sở để xây dựng hoàn thiện máy nhà nước xã hội chủ nghĩa pháp luật quy định cấu tổ chức: Nội dung, hình thức phương pháp mục tiêu hoạt động máy nhà nước theo hướng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân nhân dân Pháp luật cơng cụ thực quyền làm chủ nhân dân lao động pháp luật quy định cụ thể, bảo đảm đầy đủ, thực tế nguyên tắc, quyền tắc, quyền lực nước thuộc nhân dân Nhân dân phải người thực xây dựng nên nhà nước Pháp luật ghi rõ quyền nghĩa vụ cơng dân địi hỏi cơng dân phải có nghĩa vụ chăm lo đến lợi ích chung tập thể xã hội, tất nhũng điều thực dựa sở vững nguyên tắc quy định cụ thể pháp luật Thực tiễn năm qua cho thấy chưa có hệ thống quy phạm pháp luật đầy đủ, đồng phù hợp xác để làm sở cho việc cố hoàn thiện máy nhà nước dễ dẫn đến tình trạng 10 Vai trß pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viªn điểm vai trị pháp luật xã hội chủ nghĩa, phạm vi điều chỉnh pháp luật việc hình thành nhân cách người nói chung nhân cách học sinh – sinh viên nói riêng CHƯƠNG II: VAI TRỊ CỦA PHÁP LUẬT TRONG VIỆC HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH HỌC SINH – SINH VIÊN Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách người Pháp luật có vai trị quan trọng đời sống xã hội quốc gia, quốc gia có chế độ pháp luật riêng Pháp luật thiếu việc quản lý xã hội quốc gia Pháp luật quy định vấn đề lĩnh vực đời sống xã hội Pháp luật có nhiều vai trị đời sống xã hội trị văn hóa giáo dục lĩnh vực Vậy pháp luật có vai trị việc hình thành nhân cách người? Để trả lời câu hỏi ta cần tìm hiểu vấn đề: 2.1 Khái niệm nhân cách Có nhiều định nghĩa nhân cách đạo đức, tâm lý học góc độ triết học nhân cách hiểu: Là phạm trù dùng để khác biệt cá nhân Nó sắc độc đáo, riêng biệt tổng thể phẩm chất tâm – sinh lý – 15 Vai trß cđa pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viªn xã hội cá nhân, “cái tơi” cá nhân, đóng vai trị chủ thể tự ý thức, tự đánh giá, tự khẳng định tự điều chỉnh hành vi cá nhân + Dưới góc độ tâm lý học: Coi nhân cách cấu trúc tâm lý xu hướng, tính cách, khí chất lực Mọi hành vi cá nhân biểu khía cạnh khác nhân cách cá nhân + Dưới góc độ đạo đức học: Nhân cách thể thống đức tài đức gốc, tạo nên nét đặc trưng giá trị làm người cá nhân cụ thể 2.2: Vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách người Trong công đổi đất nước nay, việc tăng cường vai trò pháp luật đặt tất yếu khách quan Điều khơng nhằm mục đích xây dựng xã hội có trật tự, kỷ cương vă minh mà hướng đến bảo vệ phát triển giá trị chân chính, có nhân cách Trong q trình phát triển nhân loại với nhà nước pháp luật đời nhằm điều chỉnh mối quan hệ xã hội Pháp luật công cụ quản lý xã hội chủ yếu nhà nước đến người xã hội mà nhân cách người tác động Pháp luật có vai trị quan trọng việc hình thành nhân cách pháp luật nhân cách quan hệ qua lại với nhau, tác động hỗ trợ lẫn Để nâng cao vai trị phát triển nhân cách,ngồi biện pháp tích cực pháp luật có vai trị khơng thể thiếu việc hình thành nhân cách, pháp luật chặt chẽ nhân cách đề cao Khả điều chỉnh hình thành nhân cách, pháp luật chặt chẽ, đầy đủ thi hành nghiêm chỉnh nhân cách đề cao Khả điều chỉnh hình thành nhân cách 16 Vai trß cđa pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viªn người mở rộng ảnh hưởng tồn diện, nhân cách người khẳng định cách chân Nhân cách khơng phải bẩm sinh mà chủ yếu hình thành đường ngồi thể, hình thành nhân cách nói nói riêng hình thành người nói chung Marx ra: “ Con người vừa chủ thể vừa sản phẩm lịch sử” “con người tạo hoàn cảnh tới mức hồn cảnh tạo người tới mức đó” Như người với tư cách lồi người - đóng vai trị chủ động q trình hình thành nhân cách người nghĩa người phải ý thức “ tôi” phải rõ ràng, nhân cách hình thành hồn thiện dựa theo môi tường sống, sống môi trường với quy định nghiêm ngặt nhân cách người sáng lành mạnh Ví dụ: Một người sinh đơi, người ni dưỡng xã hội có giáo dục quy tắc từ bé lớn lên trưởng thành sống xã hội có quy định pháp luật quy định quyền nghĩa vụ mình, người có nhân cách ý thức thực pháp luật quy định có nhân cách cao cả, có hiểu biết trình độ xã hội Cịn người nuôi dưỡng xã hội giáo dục, xã hội khơng có trật tự pháp luật người mắc phải tệ nạn khơng ý thức trở thành người khơng có nhân cách sáng, biểu tiêu cực đặc biệt tha hóa nhân cách Do giáo dục để hình thành nhân cách yêu cầu thiếu vấn đề xã hội Để hạn chế khơng cịn tha hóa nhân cách xã hội có tác động xấu đến hệ trẻ, công dân tương lai đất nước giáo dục bao gồm giáo dục pháp luật + Sự hình thành phát triển nhân cách gắn liền với tác động đa chiều môi trường sống: gia đình – nhà trường – xã hội với nhng yu 17 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên t c th trị, kinh tế, văn hóa, sản phẩm trực tiếp trình giáo dục rèn luyện chủ thể nhân cách Trong giáo dục pháp luật có ý nghĩa đặc biệt Nhận thức tầm quan trọng, ý nghĩa pháp luật việc hình thành nhân cách người, yêu cầu cấp bách tiến trình lên đất nước ngày 9/12/2003 Ban bí thư trung ương Đảng thị số 32 – CT/TW ‘ tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phổ biến giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân” nhân cách phải giáo dục Vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách trình giáo dục tức chuẩn bị, trang bị hướng dẫn để nhân cách hình thành đưa u cầu chủ yếu hoạt động giáo dục nhân cách Trên thực tế pháp luật nhà nước gắn với giai cấp tiên tiến thời đại thường phù hợp với xu hướng phát triển tiến bao hàm chuẩn mực, quy định nhằm bảo vệ lợi ích chân phẩm giá người Trên phương diện lý luận thực tiễn, pháp luật có vai trị bảo vệ quyền lợi đáng người, đồng thời tạo điều kiện cho người phát huy lực thực tiễn Việc thực thi pháp luật đồng nghĩa với việc đảm bảo thực tế quyền thiêng liêng người, tôn trọng giá trị xã hội, để có trước tiên chúng cần phải hiểu vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách người, để người hiểu biết, cư xử chân có pháp luật bảo vệ giá trị chân chính, quyền lợi đáng người để người phát huy hết tiềm thân với thực tế xã hội Một hệ thống xã hội hồn chỉnh, thể đắn ý chí nguyện vọng số đông, phù hợp với xu vận động lịch sử góp 18 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách häc sinh-Sinh Viªn phần thúc đẩy phát triển tiến xã hội Do pháp luật đóng vai trị vơ quan trọng việc bảo vệ nhân cách người xã hội Pháp luật phương tiện thiếu cho tồn thái bình xã hội nói chung đạo đức nhân cách nói riêng Pháp luật thước đo nhân cách người xã hội, người có nhân cách tốt đẹp cần phải nhìn vào pháp luật xem chuẩn nhân cách chưa, nhân cách người có tốt đẹp hay khơng nhờ có giáo dục pháp luật để người hiểu biết hình thành nhân cách tốt đẹp “ khơng bị tha hóa nhân cách” phần tiêu cực xã hội Vì khơng thể bng lỏng pháp luật Ví dụ: Trong xã hội có số Đảng viên có chức quyền bị tha hóa nhân cách cơng tác, hoạt động xã hội Trong tình trạng pháp luật có quy định giáo dục để họ có nhân cách tốt đẹp khơng tha hóa nhân cách người phục vụ cho xã hội xây dựng xã hội văn minh đại Trong điều kiện kinh tế thị trường q trình tồn cầu hóa nay, yêu cầu đặt pháp luật phải tác động tích cực đến nhân cách đạo đức người xã hội Nền kinh tế vận hành theo chế thị trường đòi hỏi cá nhân hoạt động phải tính tốn chặt chẽ điều kiện khách quan hiệu kinh tế Khi đời sống xã hội – kinh tế có chuyển biến lớn, quan hệ người với người mối quan hệ tình cảm chủ yếu bị chi phối nguyên tắc chuẩn mực nhân cách đạo đức” Ví dụ: Trong hoạt động ký kết hợp đồng kinh doanh cơng ty ngồi điều kiện cần xem xét nhân cách đạo đức lãnh đạo công ty người ủy quyền ký kết hợp đồng có nhân cách đạo đức tốt 19 Vai trß pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viªn khơng họ tham gia ký kết , xem xét tin cậy nhân cách đạo đức công việc Đối với nước ta việc tăng cường vai trò pháp luật, tạo mơi trường thuận lợi cho hình thành phát triển nhân cách trở thành yêu cầu cấp thiết Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa xã hội dân đòi hỏi phải tích cực việc đưa pháp luật vào đời sống, hình thành phát triển nhân cách pháp luật, đồng thời, xã hội hóa trí thức, nâng cao trình độ dân trí, tạo sở nâng cao nhân cách lên trình độ pháp lý để người hiểu biết Có trình độ pháp luật cao để chuyển từ việc hiểu biết pháp luật người sang xã hội điều chỉnh xã hội pháp luật ngun tắc bình đẳng cơng xã hội Sự điều chỉnh xã hội pháp luật làm cho thành viên xã hội tự phát huy khả sáng tạo mơi trường lành mạnh – mơi trường vận hành có trật tự, nề nếp, kỷ cương xã hội động phát triển văn minh Mỗi người hoạt động có ý thức việc tơn trọng pháp luật, có lĩnh việc đấu tranh cơng lẽ phải, biết trân trọng hướng tới đúng, tốt đẹp xã hội mà nhân cách cần thực Hình thành ý thức pháp luật công dân điều kiện để nâng cao ý thức nhân cách lực thực hành vi với nhân cách tốt đẹp cá nhân xã hội Pháp luật nhằm bảo vệ giá trị chân chính, liên quan đến hành vi đến lợi ích người xã hội Pháp luật tham gia điều chỉnh quan hệ xã hội quy phạm, điều khoản quy định chi tiết hành vi phép hành vi cấm đoán để cơng dân xã hội có ý thức pháp luật hình thành nhân cách tốt đẹp khơng bị xã hội chi phối biến chất “ tha hóa nhân cỏch 20 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên Phỏp lut iu chnh xã hội bắt buộc cưỡng chế sở hình thành nhân cách, nhân cách hình thành từ giáo dục, giác ngộ thúc từ bên pháp luật tạo mơi trường thuận lợi cho hình thành phát triển nhân cách người xã hội Có thể nói pháp luật góp phần lớn việc hình thành ý thức tôn trọng chấp hành quy phạm chung, giúp người có hành vi ứng xử văn minh, phù hợp với chiều hướng tiến thời đại Hiến pháp năm 1992 quy định:” Nhà nước tạo điều kiện để cơng dân phát triển tồn diện, giáo dục ý thức công dân, sống làm việc theo hiến pháp pháp luật, gìn giữ phong mỹ tục, xây dựng gia đình có văn hóa hạnh phúc, có tinh thần yêu nước, yêu chế độ xã hội chủ nghĩa, có tinh thần quốc tế chân chính, hữu nghị hợp tác với dân tộc giới” Có thể nhấn mạnh pháp luật vừa công cụ bảo vệ trật tự xã hội an ninh quốc gia, giá trị truyền thống, mà cịn góp phần bồi đắp nên giá trị có nhân cách Tuy pháp luật có vai trị quan trọng, hữu hiệu việc hình thành nhân cách người điều kiện xã hội phức tạp kinh tế thị trường, hiểu biết pháp luật số phận nhân dân với bất cập hệ thống pháp luật dẫn đến tình trạng vi phạm kỷ cương xã hội, coi thường pháp luật, nạn tham nhũng vượt qua khn khổ pháp luật ngày tăng biện pháp giáo dục nhân cách người pháp luật lúc cần phải tăng, cần có cưỡng chế giáo dục để khơng cịn “tha hóa nhân cách” xã hội “ tha hóa nhân cách” bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân, có nguyên nhân pháp luật chưa đủ hoạc thiếu chặt chẽ việc thi hành pháp luật chưa nghiêm Trong bối cảnh pháp luật cần tỏ rõ sức mạnh để lập lại trật tự, kỷ cương Bới lẽ cần phải nâng cao na vai trũ ca 21 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên phỏp luật việc hình thành nhân cách người Để xã hội khơng cịn có biến chất, tha hóa nhân cách Từ thấy vai trị vơ quan trọng pháp luật việc bảo vệ, hình thành nhân cách lành mạnh hóa đời sống xã hội Trong tiến trình đổi đất nước, pháp luật góp phần đẩy nhanh nhịp độ phát triển kinh tế, trì tạo chuyển biến mặt xã hội, góp phần lớn việc củng cố tiềm lực quốc phịng, giữ vững an ninh trị trật tự an toàn xã hội, tạo lực đưa đất nước bước hội nhập với giới Chúng ta bước xây dựng, sửa đổi, bổ sung hoàn thiện hệ thống pháp luật cho phù hợp vào tình hình nhiệm vụ có giáo dục nhân cách Nhiều văn pháp luật luật ban hành vào sống Điều khẳng định thực tế, pháp luật ngày hoàn thiện hơn, hoạt động tuyên truyền pháp luật phổ biến rộng rãi thực ngày nghiêm minh ý thức pháp luật nâng cao hơn, định hướng hành vi cho công dân tốt hình thành nhân cách người tốt đẹp văn minh tiến khơng cịn có tha hóa nhân cách Pháp luật cơng cụ hữu hiệu quản lý xã hội điều chỉnh hành vi người theo hướng ngăn chặn, đẩy lùi xấu, ác khuyến khích nâng đỡ, phát huy tốt, thiện vốn có người nâng cao nhân cách tốt đẹp lên Việc thực thi pháp luật nhằm xây dựng xã hội có trật tự, kỷ cương, văn minh, tiến pháp luật việc thực thi pháp luật môi trường nuôi dưỡng phát triển giá trị chân , ú cú nhõn cỏch 22 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên Tăng cường vai trò pháp luật Việc nâng cao vai trò hiệu pháp luật hình thành phát triển nhân cách ngày đẩy mạnh làm cho xã hội có trật tự, kỷ cương chặt chẽ Nhân cách hình thành trình người mà vai trị pháp luật giáo dục người hình thành nhân cách yếu tố quan trọng đặc biệt Theo chủ tịch Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật công đoạn quan trọng, nâng cao ý thức pháp luật cho người dân tạo khả hình thành nhân cách Từ phân tích ta thấy vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách người quan trọng Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh sinh viên Trong cơng cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước nay, nguồn nhân lực có vai trị định so với nguồn lực khác Như vốn khoa học công nghệ, tài nguyên thiên nhiên phát huy tác dụng, có tác động nguồn lực Các nguồn nhân lực khác cạn kiệt ta khai thác nguồn nhân lực vô tận Nguồn nhân lực người nguồn nhân lực hệ học sinh - sinh viên nguồn lực vơ quan trọng nguồn tri thức lớn đất nước, tài sản quý giá đất nước Nguồn lực học sinh – sinh viên nguồn lực vơ quan trọng nguồn tri thức lớn đất nước, tài sản q giá đất nước: Và có vai trị quan trọng mà chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định vai trò tri thức học sinh – sinh viên” Non sơng Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay không nhờ phần lớn công học tập cháu” 23 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên ngun nhõn lc hc sinh – sinh viên nguồn lực cao cấp học sinh – sinh viên phải thực tốt phong trào thi đua “hai khơng”, “bốn khơng” cịn có phong trào thi đua đốivới bậc tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông” Bộ giáo dục đào tạo phát động Việc đào tạo sinh viên để tạo nguồn nhân lực cao cấp, đáp ứng nhu cầu xã hội có liên quan chặt chẽ đến vấn đề “ nhân cách học sinh – sinh viên” giáo dục bồi dưỡng nhân cách luôn coi nhân tố đảm bảo hệ trẻ vươn lên đủ sức gánh vác nghiệp mà hệ trước tạo dựng từ thấy nhân cách vấn đề coi trọng, quan tâm xã hội mà đặc biệt hệ học sinh – sinh viên Vậy vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viên Vấn đề thơng qua việc giáo dục rèn luyện chủ thể nhân cách chiến lược phát triển kinh tế xã hội nguồn lực người thừ nhận yếu tố định so với nguồn lực tự nhiên khác, nguồn lực đặc biệt vừa phương tiện, vừa mục tiêu phát triển Cho nên chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến việc “ trồng người” Hiến pháp năm 1992 nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam xác định “ Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu nhà nước phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài Mục tiêu giáo dục hình thành nhân cách, phẩm chất lực công nhân ” Điều 35 Pháp luật tác động việc hình thành nhân cách học sinh - sinh viên môi trường nhà trường quy định quy chế chung mà nhà trường học sinh - sinh viên phải học tập rèn luyện Nhân cách sinh viên là: Sống có lý tưởng xã hội chủ nghĩa, có trách nhiệm với cơng việc với xã hội, với mi ngi v chớnh mỡnh 24 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên - Sống “lẽ phải tình thương” dám đấu tranh cho lẽ phải, cho chân lý, cho tiến cơng xã hội, dám tự khẳng định - Có sức khỏe, có học thức, có lực làm việc sáng tạo, có ý thức tổ chức kỷ luật - Có phát triển lành mạnh thể chất, trí tuệ, đạo đức nhân cách tâm hồn - Về học sinh cần thực tốt phong trào thi đua “ hai không”, “bốn không”, học tập rèn luyện nhân cách Vậy vai trò pháp luật học sinh – sinh viên hình thành nhân cách Trước tiên là: mục tiêu, chương trình, nội dung, hệ thống giáo dục nhà nước quản lý để quản lý tồn hệ thống giáo dục nước nhà nước phải có hệ thống pháp luật giáo dục Phát triển cân đối hệ thống giáo dục từ mần non đến giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học sau đại học Pháp luật quy định thơng qua quy chế, áp dụng thực sách nhà nước thực trường để học sinh sinh viên rèn luyện Pháp luật có vai trị hình thành học sinh sinh viên tính kỷ luật nghiêm, thực tốt phong trào trường, lớp quy định quy chế nhà trường Tạo cho sinh viên phong cách học tập rèn luyện có ý thức tổ chức kỷ luật phát triển lành mạnh trí tuệ, nhân cách Nhà trường dạy cho học sinh hiểu biết pháp luật thông qua “ giáo dục công dân” môn học để học sinh hiểu pháp luật vai trò pháp luật với học sinh ghế nhà trường quyền lợi nghĩa vụ học sinh sinh viên với nhà trường, việc tăng cường vai trò giáo dục nhân cách hoac sinh – sinh viên pháp luật để hc sinh cú 25 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên mt trt tự kỷ cương học tập trường đòi hỏi phải tiến hành nhiều biện pháp quan trọng Trước hết cần phải nhận thức đắn, đầy đủ sâu sắc vai trị pháp luật có vai trị tác động đến công dân, vấn đề, lĩnh vực có học sinh – sinh viên học tập rèn luyện hiểu biết pháp luật quy định Đây vấn đề góp phần tăng cường sở pháp lý để người thực nhân cách tốt đẹp từ trước bước vào xã hội Vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viên đánh giá học sinh – sinh viên đánh giá học sinh – sinh viên rèn luyện, chấp hành nghĩa vụ nhà trường sao? Đó thước đo đánh giá hình thành nhân cách học sinh – sinh viên mà pháp luật có vai trị trọng yếu Để thấy vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách Học sinh – Sinh viên trường học Đây vấn đề xúc xã hội Qua viết khơng có giá trị lý luận mà cịn có giá trị thực tiễn giúp cho việc hoạch định chương trình, nội dung, phương pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục pháp luật cho học sinh – sinh viên hệ công dân tương lai đất nước C KẾT LUẬN Có thể nói thực tế pháp luật có vai trị quan trọng đời sống xã hội quốc gia, pháp luật thiếu đất nước đất nước có vào trật tự kỹ cương hay không, cần phải cú phỏp lut 26 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên Mi cụng dân dân phải tuân theo pháp luật, sống làm việc theo hiến pháp pháp luật quốc gia Pháp luật nghiêm ngặt người thực tốt đất nước ổn định thực tế vai trò pháp luật chi phối rộng rã đời sống xã hội vai trò pháp luật xem pháp lý để đến hình thành nhân cách người xã hội nói chung nhân cách học sinh sinh viên nói riêng Vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh - sinh viên thể nhân cách học sinh - sinh viên thể nhân cách học sinh tốt đẹp văn minh trí tuệ hiểu biết pháp luật thực pháp luật Mặc dù vai trò pháp luật xã hội nhà trường khác điều có thống trách nhiệm giáo dục rèn luyện yếu tố đảm bảo trình hình thành nhân cáh vấn đề có ý nghĩa thiết thực xã hội Do điều kiện nghiên cứu lực cịn hạn chế kính mong đóng góp bổ sung ý kiến thầy giáo bạn để đề tài hồn thiện giúp có nhìn khác quan rạch ròi vai trò pháp luật trình hình thành nhân cách học sinh - sinh viên D: DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Vai trò pháp luật đời sống xã hội 27 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh-Sinh Viên - TS Nguyn Minh on - NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội Giáo trình lý luận Nhà nước pháp luật - Trường Đại học Luật Hà Nội - NXB Tư pháp Hà Nội Vai trị pháp luật q trình hình thành nhân cách - TS Nguyễn Đình Đặc BBBB - NXB Tư pháp Pháp luật đại cương - ThS Lê Minh Tồn NXB Chính trị Quốc gia Giáo trình pháp luật đại cương - TS Nguyễn Hợp Tồn - Trường Đại Học Kinh tế quốc dân Các trang Website: www.google.com tailieu.vn sinhvienluat.vn MỤC LỤC 28 Trang Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách häc sinh-Sinh Viªn A Mở đầu:…………………………………………………………… 1 Lý chọn đề tài:…………………………………………………….…… Tình hình nghiên cứu:……………………………………………….…… Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu:……………………………………… Đối tượng phạm vi nghiên cứu:……………………………………… Cơ sở lý luận biện pháp nghiên cứu:………………………………… Kết cấu đề tài:…………………………………………………………… B Nội dung:………………………………………………………………… Chương I: Vai trò pháp luật đời sống xã hội………………… Bản chất đặc điểm pháp luật xã hội chủ nghĩa …………………… 1.1 Khái niệm pháp luật xã hội chủ nghĩa………………………………… 1.2 Bản chất pháp luật xã hội chủ nghĩa……………………………… 1.3 Đặc điểm pháp luật xã hội chủ nghĩa……………………………… Vai trò pháp luật đời sống xã hội…………………………… 10 Chương II Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học 15 sinh - sinh viên……………………………………………………………… Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách người………… 15 2.1 Khái niệm nhân cách:…………………………………………………… 15 2.2 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách người ……… 16 Vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh - sinh viên… 22 C Kết luận……………………………………………………….……… 26 D Danh mục tài liệu tham khảo……………………… ……… ……… 27 29 ... tiết Chương I: Vai trò pháp luật đời sống xã hội Chương II: Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh – sinh viờn Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh- Sinh Viên B NI DUNG... vụ học sinh sinh viên với nhà trường, việc tăng cường vai trò giáo dục nhân cách hoac sinh – sinh viên pháp luật để học sinh cú 25 Vai trò pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh- Sinh Viên. .. đến hình thành nhân cách người xã hội nói chung nhân cách học sinh sinh viên nói riêng Vai trị pháp luật việc hình thành nhân cách học sinh - sinh viên thể nhân cách học sinh - sinh viên thể nhân