MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN 3 I. MỞ BÀI 4 1. Lý do chọn đề tài 4 2. Mục đích nghiên cứu 5 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 5 4. Đối tượng nghiên cứu 5 5. Phạm vi nghiên cứu 5 6. Câu hỏi nghiên cứu 5 7. Giả thuyết nghiên cứu 5 8. Phương pháp nghiên cứu 5 II. NỘI DUNG 6 1. Các khái niệm 6 2. Phân tích dữ liệu 8 3. Đề xuất giải pháp 11 III. KẾT LUẬN 12 IV. PHỤ LỤC 14 1. Ảnh 14 2. Tài liệu tham khảo: 16 LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan bài tiểu luận cuối kỳ Nhập môn năng lực thông tin này là kết quả làm việc độc lập của em bao gồm tìm hiểu, lựa chọn, thống kê và sắp xếp thông tin, cùng sự giúp đỡ và hướng dẫn từ giảng viên bộ môn TS. Trần Thị Thanh Vân và Ths. Nguyễn Thị Kim Lân. Bên cạnh đó, các tài liệu trích dẫn được em sử dụng trong bài tiểu luận đều được đánh dấu và chú thích rõ ràng tại phần cuối của bài tiểu luận. Ngoài ra không có sự sao chép ý tưởng hay thành quả của người khác. Em xin chịu trách nhiệm hoàn toàn về lời nói và hành vi của mình về lời cam đoan và tính trung thực của bài tiểu luận này trước bộ môn, khoa và Nhà trường. Hà Nội, ngày 10 tháng 8 năm 2021 Sinh viên: Đoàn Quỳnh Chi I. MỞ BÀI 1. Lý do chọn đề tài Thanh thiếu niên là người thuộc độ tuổi từ 15 đến 18. Đây được cho là lứa tuổi quan trọng vì đây là giai đoạn thay đổi từ cơ thể đến tâm lý của nhiều người, theo đúng chu trình phát triển. Khía cạnh tâm lý của nhiều đối tượng trong độ tuổi này rất nhạy cảm, phức tạp và vô cùng dễ dàng bị tổn thương. Bất cứ tác động nào dù là lớn hay nhỏ, kéo dài hay bộc phát cũng tạo ra những ảnh hưởng nhất định với người trong lứa tuổi “thanh thiếu niên”. Một số liệu khảo sát dịch tễ học về sức khỏe tâm thần trẻ em được nêu ra trong (Organization, 2001) do Unicef thực hiện tại 1063 tỉnh thành của nước ta báo cáo rằng có khoảng 8% – 29% thanh thiếu niên gặp vấn đề tâm lý nói chung, 12% trong số đó (tương đương với gần 3 triệu trẻ em) có nhu cầu tìm kiếm sự giúp đỡ y khoa chuyên nghiệp. Hiện nay, chắc chắn những con số này đã và sẽ còn tăng nhiều hơn. Theo một báo cáo khác – (GHO | World Health Statistics Data Visualizations Dashboard | Suicide, n.d.) – cho thấy hàng năm có tới 800000 người chết vì tự tử, tức là cứ 40 giây sẽ có một người lựa chọn tự kết thúc mạng sống của mình. Đồng thời, tự sát đứng thứ 2 trong những nguyên nhân tử vong của người độ tuổi 1524 trên toàn thế giới, và căn bệnh trầm cảm được xác định là nguyên nhân dẫn đến hành vi tự sát. Thực tế, con số về tình trạng trầm cảm và mắc các bệnh tâm lý ở lứa tuổi thanh thiếu niên Việt Nam không hề nhỏ, và cũng dần trở thành một vấn đề nan giải của cộng đồng, xã hội nói chung. Con số đó được TS. BS. Nguyễn Thị Thanh Mai ( Bộ môn Nhi Bệnh viện Đại học Y Hà Nội) chia sẻ cùng (https:suckhoedoisong.vn, n.d.): “Theo số liệu của một vài nghiên cứu tại Việt Nam , tỉ lệ trẻ vị thành niên bị trầm cảm là 26,3%, trẻ có suy nghĩ về cái chết là 6,3%, trẻ lập kế hoạch tự tử là 4,6% và trẻ cố gắng tự tử là 5,8%. Tuy đây chưa phải là nghiên cứu diện rộng mà chỉ trên nhóm nhỏ, điểm nhỏ, nhưng điều đáng nói là phần lớn nguyên nhân dẫn đến tự tử thường do hội chứng trầm cảm.” Do đó, những nghiên cứu và phân tích số liệu trong bài tiểu luận dưới đây được thực hiện để tìm ra hiện trạng, nguyên nhân cũng như đề xuất giải pháp với tình trạng “Tự sát và ý định tự sát do bệnh tâm lý ở lứa tuổi thanh thiếu niên Việt Nam” nhằm nâng cao nhận thức của xã hội về tình trạng nguy hiểm này. 2. Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu hiện trạng, nguyên nhân, giải pháp, nâng cao nhận thức của xã hội và cộng đồng về căn bệnh trầm cảm và các bệnh tâm lý khác ở lứa tuổi thanh thiếu niên, đồng thời là nhận thức về hành vi tự tử hoặc có ý định tự tử do bệnh tâm lý tại Việt Nam. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ các khái niệm về bệnh tâm lý và hành vi liên quan đến bệnh tâm lý. Tìm hiểu hiện trạng thực tế, đưa ra các số liệu về tự tử do bệnh tâm lý trong lứa tuổi thanh thiếu niên. Từ số liệu có được, tìm hiểu nguyên nhân, so sánh và đề xuất giải pháp. Nâng cao nhận thức của xã hội về hành vi tự tử hoặc có ý định tự tử do tác động của bệnh tâm lý ở thanh thiếu niên Việt Nam. 4. Đối tượng nghiên cứu: Số liệu có sẵn về các vụ việc tự tử do tác động của bệnh tâm lý ở thanh thiếu niên Việt Nam và thế giới. 5. Phạm vi nghiên cứu: Sách, bài báo, nghiên cứu khoa học, báo cáo khoa học, báo cáo y khoa (bằng tiếng Việt và tiếng Anh). 6. Câu hỏi nghiên cứu: Vì sao tỉ lệ tự tử và có ý định tự tử vì bệnh tâm lý ở lứa tuổi thanh thiếu niên Việt Nam lại tăng lên? 7. Giả thuyết nghiên cứu: Nguyên nhân chính cho nhiều thanh thiếu niên Việt Nam bị mắc các chứng bệnh tâm lý nhiều hơn là từ bản thân họ cho đến những người xung quanh đều chưa có nhận thức đúng đắn về bệnh tâm lý nên không có những cách phòng tránh và chữa trị hiệu quả, hoặc nhận thức sai cũng khiến bệnh tâm lý ở thanh thiếu niên trầm trọng hơn; nhận thức được nâng cao đồng nghĩa với giảm thấp số liệu về tự sát và có ý định tự sát trong lứa tuổi thanh thiếu niên Việt Nam. 8. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Thu thập số liệu: Khai thác từ các nguồn số liệu có sẵn để phân tích và bàn luận về vấn đề. Phương pháp nghiên cứu phân tích và tổng thích hợp thuyết: Tổng hợp định nghĩa, khái niệm để làm rõ vấn đề. Phương pháp nghiên cứu giả thuyết: Đặt ra các giả thuyết (câu hỏi) nghiên cứu và chứng minh giả thuyết nghiên cứu hoặc trả lời cho nó. Phương pháp nghiên cứu lịch sử: Dựa vào lịch sử nghiên cứu vấn đề để phát triển thêm, khai thác sâu hơn về vấn đề. II. NỘI DUNG 1. Các khái niệm 1.1. Khái niệm “tuổi thanh thiếu niên” Độ tuổi từ 1319, trong giai đoạn dậy thì của con người, khi con người có những biến đổi về cơ thể và tư duy, giai đoạn phát triển từ “trẻ con” thành “người trưởng thành”. Tuổi “thanh thiếu niên” thường đi kèm với các từ khóa khái niệm “dậy thì”, “biến đổi tâm sinh lý”, “tâm lý nhạy cảm”. 1.2. Khái niệm liên quan đến các chứng bệnh tâm lý 1.2.1. Khái niệm bệnh trầm cảm Bệnh trầm cảm được The National Institute of Mental Health (NIMH) – Viện Sức khỏe Tâm thần Quốc gia Hoa Kỳ trong chủ đề (NIMH » Depression, n.d.) được mô tả như sau “Depression (major depressive disorder or clinical depression) is a common but serious mood disorder. It causes severe symptoms that affect how you feel, think, and handle daily activities, such as sleeping, eating, or working. To be diagnosed with depression, the symptoms must be present for at least two weeks.” (Tạm dịch: Trầm cảm (rối loạn trầm cảm nặng hoặc trầm cảm nhẹ) là một bệnh tâm lý phổ biến nhưng nghiêm trọng. Nó gây ra những triệu chứng sẽ ảnh hưởng đến cách bạn cảm nhận, suy nghĩ và thực hiện các hoạt động thường ngày như ngủ, ăn hoặc làm việc. Để được chẩn đoán mắc trầm cảm, những triệu chứng phải xuất hiện ít nhất hai tuần.). Trong đó các triệu chứng thường thấy ở người mắc bệnh trầm cảm bao gồm các cảm xúc hoặc cảm giác như cảm giác buồn bã, lo lắng hoặc “trống rỗng”; cảm xúc tuyệt vọng hoặc tiêu cực; bức bối; cảm giác có lỗi, vô dụng, bất lực; đánh mất hứng thú trong các hoạt động hoặc sở thích; mất năng lượng;… Bệnh trầm cảm hay chứng rối loạn trầm cảm được định nghĩa trong (Belmaker Agam, 2008): “Depression is related to the normal emotions of sadness and bereavement, but it does not remit when the external cause of these emotions dissipates, and it is disproportionate to their cause. Classic severe states of depression often have no external precipitating cause. It is difficult, however, to draw clear distinctions between depressions with and without psychosocial precipitating events.” (Tạm dịch: Trầm cảm liên quan đến những cảm xúc thông thường của nỗi buồn và sự mất mát, nhưng nó không giảm đi khi những nguyên nhân bên ngoài này biến mất, và không còn tương thích với nó nữa. Những trạng thái trầm cảm cổ điển thường không có nguyên nhân từ bên ngoài. Dù sao cũng rất khó để phân biệt rõ ràng trầm cảm đi cùng với các sự kiện tâm lý xã hội và trầm cảm không đi cùng với các sự kiện xã hội.) Nhìn chung, trầm cảm dù xuất phát từ nguyên nhân bên trong hay bên ngoài, thì với người mắc trầm cảm, đó cũng là một căn bệnh gây cho họ nhiều nỗi đau lớn về mặt tinh thần, thậm chí là thể xác. 1.2.2. Khái niệm về một số bệnh tâm lý khác thường dễ bị nhầm lẫn với bệnh trầm cảm Bệnh rối loạn lưỡng cực có tên tiếng Anh là Bipolar Disorder, được định nghĩa bởi NIMH (NIMH » Bipolar Disorder, n.d.): Rối loạn lưỡng cực (trước đây được gọi là bệnh hưng cảm hoặc trầm cảm hưng cảm) là một chứng rối loạn tâm thần gây ra những thay đổi bất thường về tâm trạng, năng lượng, mức độ hoạt động, sự tập trung và khả năng thực hiện các công việc hàng ngày. Những tâm trạng bao gồm giai đoạn trạng thái cực kỳ hưng phấn, cáu kỉnh hoặc tràn đầy năng lượng (được gọi là “giai đoạn hưng cảm”) đến giai đoạn rất buồn bã, thờ ơ hoặc tuyệt vọng (được gọi là “giai đoạn trầm cảm”). Thường những triệu chứng người bị rối loạn lưỡng cực trong “giai đoạn trầm cảm” sẽ có những trải nghiệm cảm xúc tiêu cực và tuyệt vọng như một người mắc chứng trầm cảm khác, vậy nên bệnh rối loạn lưỡng cực dễ bị nhầm lẫn với trầm cảm. Bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, thường gọi theo tên viết tắt là ADHD) là một trạng thái tâm lý ảnh hưởng đến hành vi của con người, khiến người mắc cảm thấy lo lắng, khó tập trung và hành động thiếu kiểm soát. (theo (ADHD Symptoms in Teens, Diagnosis, Treatment, and Coping, 2021) và gây ra những hệ lụy ảnh hưởng đến tâm lý, sinh hoạt cuộc sống hàng ngày của con người giống như trầm cảm, tuy nhiên người mắc ADHD không có xu hướng suy nghĩ tiêu cực và muốn tổn thương bản thân giống người mắc trầm cảm. Ngoài ra, theo (Bruce PhD, n.d.), có rất nhiều chứng bệnh tâm lý khác có triệu chứng và đặc điểm giống với trầm cảm dễ bị nhầm lẫn. Người mắc trầm cảm cũng dễ đồng thời mắc những chứng bệnh khác như rối loạn lo âu, rối loạn hoảng sợ, rối loạn ám ảnh sợ xã hội,.. và những chứng bệnh tâm lý này rất dễ dàng tấn công và làm tổn thương sức khỏe tâm thần của người bệnh, thường khiến lẫn nhau tệ đi. Chúng ta cần có nhận thức và hiểu biết tổng quan về các chứng bệnh có nhiều điểm chung này để phân biệt và với mỗi loại nên có phương pháp chữa trị khác nhau. 1.3. Khái niệm “tự sát” Tự sát hay “suicide” được (Perrotta, n.d.) định nghĩa là một hành vi thể chất bởi một người muốn tìm đến cái chết; đây là một hành vi vô cùng cực đoan gây hại cho chính mình … Đa phần các vụ tự sát xảy ra đều được dự tính và lên kế hoạch trước. Khi tự tìm đến cái chết, theo (Why Do People Commit Suicide?, 2021), con người thường mang theo những cảm xúc như buồn bã hoặc đau khổ, xấu hổ, tội lỗi, thấy như mình là gánh nặng, thấy bản thân mình vô dụng, chịu đả kích lớn về thể xác hoặc tâm thần. Một phần lớn trong số những người tự sát hoặc có ý định tự sát rơi vào đối tượng từ 1524 tuổi, và những người bị mắc bệnh tâm lý như trầm cảm hoặc những chứng bệnh liên quan đến trầm cảm như đã nêu ở mục trước. Trong các phương thức để tự sát, có 20% trong số đó là uống thuốc độc (theo (Suicide, n.d.). Ngoài ra có các phương thức phổ biến khác như treo cổ, nhảy lầu, nhảy cầu, cắt cổ tay,… 2. Phân tích dữ liệu 2.1. Số liệu về tự sát vì trầm cảm ở thanh thiếu niên trên thế giới Theo số liệu từ (Tóm Tắt Vấn Đề Tử Tử.Pdf, n.d.): “Các nước thu nhập thấp và trung bình (LMICS) đặc biệt có nguy cơ về tự tử chiếm 75% số vụ tự tử trên toàn cầu năm 2012, trong đó các nước thu nhập thấp và trung bình ở khu vực Đông Nam Á chiếm tỷ lệ cao nhất, gần 40% tổng số vụ tự tử (WHO, 2016). Mặc dù xảy ra ở tất cả độ tuổi, tự tử là nguyên nhân gây tử vong thứ hai đối với nhóm tuổi từ 15 đến 29 trên thế giới trong năm 2012.” Cho thấy tự tử từ lâu đã là một vấn đề vô cùng nghiêm trọng trong lứa tuổi thanh thiếu niên của thế giới và khu vực. Năm 2017 có 17% thanh thiếu niên suy nghĩ nghiêm túc về ý định tự tử, 7% đã thực hiện hành vi tự tử, 2,4% có mức độ nghiêm trọng cần sự can thiệp của y khoa sau khi tự tử, trên toàn thế giới theo thống kê tại (Teen Suicide, n.d.). Trong năm 2019, 1,3% nguyên nhân cái chết trên toàn cầu được xác định là tự sát; trong đó số liệu tự tử thu thập tại các nước thu nhập thấp đã tăng lên thành 77% gần 30% so với số liệu năm 2012; đây là số liệu do WHO thực hiện và báo cáo trong (Suicide Data, n.d.) Trong 10000 thiếu niên từ 10 đến 14 tuổi thì có 1 người tự sát. Trong 100000 thiếu niên và thanh niên trong độ tuổi 1519 thì có 7 người mãi mãi ra đi vì tự mình kết thúc sinh mệnh. Tự tử là nguyên nhân cao thứ 2 (chỉ sau tai nạn giao thông) cho số liệu tử vong ở người trong độ tuổi 1524. 2.2. Số liệu về tự sát vì trầm cảm ở thanh thiếu niên tại Việt Nam Năm 2011, một nghiên cứu được thực hiện với 1161 học sinh cấp Hai tại Cần Thơ, Việt Nam (Nguyen et al., 2013) cho thấy có 22,8% học sinh mắc chứng rối loạn lo âu, 41,1% gặp vấn đề với bệnh trầm cảm; 26,3% trong số đó có suy nghĩ nghiêm túc về tự sát, 12,9% có kế hoạch tự sát và 3,8% đã thử thực hiện hành vi này. (Tóm Tắt Vấn Đề Tử Tử.Pdf, n.d.) năm 2012 công bố số liệu về tự sát tại Việt Nam: 5,7% năm 2000; giảm trong năm 2012 với 5%, tăng lên 7,4% vào năm 2016; những con số này tiếp tục tăng vào năm 2017 là 710000 người; số liệu (GHO | World Health Statistics Data Visualizations Dashboard | Suicide, n.d.) cho thấy số phần trăm giảm nhẹ trong 2 năm tiếp theo 2018 và 2019. WHO (Youth Suicide, n.d.) thống kê trong năm 2016, tỉ lệ tự sát của học sinh Việt Nam là 2,0100000 (thấp hơn so với các nước khác trong khu vực như Singapore, Malaysia hoặc Indonesia). Trong một khảo sát năm 2019 trên 661 học sinh trên địa bàn thành phố Hà Nội cho ra số liệu trong (Nguyen Thi Khanh et al., 2020) có 14,2% suy nghĩ về tự tử, 5,5% có kế hoạch tự tử và 3,0% đã thực hiện hành vi tự tử. Ngoài ra, trong 19 tháng trở lại đây, có không ít những vụ việc học sinh tự tử đáng tiếc xảy ra vì vô vàn những nguyên nhân trực tiếp khác nhau như vụ việc nữ sinh lớp 10 tại An Giang tự tử tháng 122020, nữ sinh lớp 9 tự ngã xuống từ tầng 3 do bất ổn tâm lý tháng 12021 (VCCorp.vn, 2021), nữ sinh lớp 10 Hà Nội tự tử bằng cách uống thuốc ngủ và nhảy xuống từ tầng 9 chung cư nơi mình ở… Tất cả những số liệu trên đều đang thể hiện một sự thật đau lòng rằng, chúng ta không hề có một dự báo nào cho căn bệnh trầm cảm, cũng như không hề có một nhận thức đúng đắn về nó, từ những người xung quanh đến bản thân các thanh thiếu niên đang trong trạng thái tâm lý chuyển đổi nhạy cảm và yếu đuối nhất. Điều đó đã càng làm rõ thêm tính quan trọng và cần thiết trong nâng cao nhận thức về vấn đề này trong xã hội Việt Nam. 2.3. Phân tích, bình luận So với nhiều nước trên thế giới nói chung và với các nước trong khu vực châu Á nói riêng, số liệu về tự sát vì trầm cảm ở thanh thiếu niên Việt Nam được đưa ra thấp hơn nhiều và chưa nằm ở mức báo động hay đáng lo ngại. Mặt tích cực có thể nhận thấy là những thanh thiếu niên Việt Nam không phải chịu nhiều áp lực như những người cùng lứa tuổi tại các nơi khác trên thế giới. Hoặc những số liệu thể hiện rằng tuy vẫn có một phần thanh thiếu niên Việt Nam mắc trầm cảm hoặc những bệnh tâm lý tiêu cực nhưng chỉ số ít trong đó muốn và thực sự tìm đến cái chết; dù là chưa thực hiện hay đã nhận được điều trị và khỏi bệnh thì đây thực sự là điểm tích cực của vấn đề. Nhưng đồng thời, tuy ít nhưng ta vẫn có thể thấy số liệu đang tăng dần về các sự vụ thanh thiếu niên Việt Nam phải chịu đựng căn bệnh trầm cảm và nhiều loại bệnh tâm lý đáng lo ngại và tìm đến cái chết ngày một tăng. Nó đang dần trở thành một vấn đề nan giải mang tầm cỡ quốc gia chứ không còn gói gọn trong vấn đề y khoa hay vấn đề của lứa tuổi nói riêng nữa. Để dần giảm bớt những sự vụ đáng tiếc này và cứu lấy một thế hệ tương lai của đất nước, chúng ta cần có những bước đi thận trọng và cải thiện nhận thức trên diện rộng toàn xã hội. Nguyên nhân chính của các căn bệnh tâm lý là những tổn thương bên trong chúng ta. Tuy rằng ai cũng có quyền có cảm xúc và suy nghĩ của riêng mình, nhưng bên ngoài xã hội lại tồn tại quá nhiều khuôn mẫu, định kiến và cái nhìn thẳng vào chúng ta khiến chúng ta ngày càng khép kín, không dám bộc lộ cảm xúc hay thể hiện mình nữa, dần dà biến thành sự tự ti, sau đó càng chất chồng cảm xúc hơn. Áp lực vừa là nguyên nhân, vừa là triệu chứng của trầm cảm, hai yếu tố tác động đến nhau và khiến tâm trạng cũng như sức khỏe tâm thần người bệnh tồi tệ hơn mỗi lúc, đặc biệt là vào giai đoạn cấu trúc tâm lý của con người mỏng manh, dễ lung lay và dễ tác động như lứa tuổi thanh thiếu niên trong giai đoạn chuyển tiếp sang giai đoạn trường thành của cuộc đời. Vì vậy, không chỉ cần phải nâng cao nhận thức về bản thân căn bệnh mà chúng ta còn cần tập trung vào bản thân xã hội, đây là lý do phải thay đổi nhận thức trên diện rộng toàn cộng đồng. Đặc biệt tình hình dịch bệnh Covid19 đang lên đỉnh điểm, áp lực của lứa tuổi thanh thiếu niên càng tăng cao vì bên cạnh những vấn đề lo sợ trước tình hình đại dịch, các em còn tăng thêm các áp lực về thay đổi cuộc sống, sinh hoạt thường ngày. Ngay cả không thể kịp thích ứng với lối sống mới cũng có thể gây ra áp lực tâm lý cho con người. Việc này lý giải cho tỉ lệ người trầm cảm dẫn đến tự tử tăng trong một năm trở lại đây.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VIỆN ĐÀO TẠO BÁO CHÍ VÀ TRUYỀN THƠNG Học phần: Nhập môn lực thông tin Giảng viên hướng dẫn: TS Trần Thị Thanh Vân – Ths Nguyễn Thị Kim Lân TÊN ĐỀ TÀI: TÌNH TRẠNG GIA TĂNG TỰ SÁT VÀ Ý ĐỊNH TỰ SÁT DO BỆNH TÂM LÝ Ở LỨA TUỔI THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM TRONG THẾ KỶ XXI Hà Nội – Tháng 8/2021 MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN I MỞ BÀI Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu 5 Phạm vi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .5 II NỘI DUNG .6 Các khái niệm Phân tích liệu Đề xuất giải pháp 11 III KẾT LUẬN 12 IV PHỤ LỤC 14 Ảnh 14 Tài liệu tham khảo: 16 LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan tiểu luận cuối kỳ Nhập môn lực thông tin kết làm việc độc lập em bao gồm tìm hiểu, lựa chọn, thống kê xếp thông tin, giúp đỡ hướng dẫn từ giảng viên môn - TS Trần Thị Thanh Vân Ths Nguyễn Thị Kim Lân Bên cạnh đó, tài liệu trích dẫn em sử dụng tiểu luận đánh dấu thích rõ ràng phần cuối tiểu luận Ngồi khơng có chép ý tưởng hay thành người khác Em xin chịu trách nhiệm hồn tồn lời nói hành vi lời cam đoan tính trung thực tiểu luận trước môn, khoa Nhà trường Hà Nội, ngày 10 tháng năm 2021 Sinh viên: Đoàn Quỳnh Chi I MỞ BÀI Lý chọn đề tài Thanh thiếu niên người thuộc độ tuổi từ 15 đến 18 Đây cho lứa tuổi quan trọng giai đoạn thay đổi từ thể đến tâm lý nhiều người, theo chu trình phát triển Khía cạnh tâm lý nhiều đối tượng độ tuổi nhạy cảm, phức tạp vô dễ dàng bị tổn thương Bất tác động dù lớn hay nhỏ, kéo dài hay bộc phát tạo ảnh hưởng định với người lứa tuổi “thanh thiếu niên” Một số liệu khảo sát dịch tễ học sức khỏe tâm thần trẻ em nêu (Organization, 2001) Unicef thực 10/63 tỉnh thành nước ta báo cáo có khoảng 8% – 29% thiếu niên gặp vấn đề tâm lý nói chung, 12% số (tương đương với gần triệu trẻ em) có nhu cầu tìm kiếm giúp đỡ y khoa chuyên nghiệp Hiện nay, chắn số tăng nhiều Theo báo cáo khác – (GHO | World Health Statistics Data Visualizations Dashboard | Suicide, n.d.) – cho thấy hàng năm có tới 800000 người chết tự tử, tức 40 giây có người lựa chọn tự kết thúc mạng sống Đồng thời, tự sát đứng thứ nguyên nhân tử vong người độ tuổi 15-24 toàn giới, bệnh trầm cảm xác định nguyên nhân dẫn đến hành vi tự sát Thực tế, số tình trạng trầm cảm mắc bệnh tâm lý lứa tuổi thiếu niên Việt Nam không nhỏ, dần trở thành vấn đề nan giải cộng đồng, xã hội nói chung Con số TS BS Nguyễn Thị Thanh Mai ( Bộ môn Nhi- Bệnh viện Đại học Y Hà Nội) chia sẻ (https://suckhoedoisong.vn, n.d.): “Theo số liệu vài nghiên cứu Việt Nam , tỉ lệ trẻ vị thành niên bị trầm cảm 26,3%, trẻ có suy nghĩ chết 6,3%, trẻ lập kế hoạch tự tử 4,6% trẻ cố gắng tự tử 5,8% Tuy chưa phải nghiên cứu diện rộng mà nhóm nhỏ, điểm nhỏ, điều đáng nói phần lớn nguyên nhân dẫn đến tự tử thường hội chứng trầm cảm.” Do đó, nghiên cứu phân tích số liệu tiểu luận thực để tìm trạng, nguyên nhân đề xuất giải pháp với tình trạng “Tự sát ý định tự sát bệnh tâm lý lứa tuổi thiếu niên Việt Nam” nhằm nâng cao nhận thức xã hội tình trạng nguy hiểm Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu trạng, ngun nhân, giải pháp, nâng cao nhận thức xã hội cộng đồng bệnh trầm cảm bệnh tâm lý khác lứa tuổi thiếu niên, đồng thời nhận thức hành vi tự tử có ý định tự tử bệnh tâm lý Việt Nam - Nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ khái niệm bệnh tâm lý hành vi liên quan đến bệnh tâm lý Tìm hiểu trạng thực tế, đưa số liệu tự tử bệnh tâm lý lứa tuổi - thiếu niên Từ số liệu có được, tìm hiểu ngun nhân, so sánh đề xuất giải pháp Nâng cao nhận thức xã hội hành vi tự tử có ý định tự tử tác động bệnh tâm lý thiếu niên Việt Nam Đối tượng nghiên cứu: Số liệu có sẵn vụ việc tự tử tác động bệnh tâm lý thiếu niên Việt Nam giới Phạm vi nghiên cứu: Sách, báo, nghiên cứu khoa học, báo cáo khoa học, báo cáo y khoa (bằng tiếng Việt tiếng Anh) Câu hỏi nghiên cứu: Vì tỉ lệ tự tử có ý định tự tử bệnh tâm lý lứa tuổi thiếu niên Việt Nam lại tăng lên? Giả thuyết nghiên cứu: Nguyên nhân cho nhiều thiếu niên Việt Nam bị mắc chứng bệnh tâm lý nhiều từ thân họ người xung quanh chưa có nhận thức đắn bệnh tâm lý nên khơng có cách phịng tránh chữa trị hiệu quả, nhận thức sai khiến bệnh tâm lý thiếu niên trầm trọng hơn; nhận thức nâng cao đồng nghĩa với giảm thấp số liệu tự sát có ý định tự sát lứa tuổi thiếu niên Việt Nam - Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Thu thập số liệu: Khai thác từ nguồn số liệu có sẵn để phân - tích bàn luận vấn đề Phương pháp nghiên cứu phân tích tổng thích hợp thuyết: Tổng hợp định nghĩa, khái - niệm để làm rõ vấn đề Phương pháp nghiên cứu giả thuyết: Đặt giả thuyết (câu hỏi) nghiên cứu chứng - minh giả thuyết nghiên cứu trả lời cho Phương pháp nghiên cứu lịch sử: Dựa vào lịch sử nghiên cứu vấn đề để phát triển thêm, khai thác sâu vấn đề II NỘI DUNG 1.1 Các khái niệm Khái niệm “tuổi thiếu niên” Độ tuổi từ 13-19, giai đoạn dậy người, người có biến đổi thể tư duy, giai đoạn phát triển từ “trẻ con” thành “người trưởng thành” Tuổi “thanh thiếu niên” thường kèm với từ khóa khái niệm “dậy thì”, “biến đổi tâm sinh lý”, “tâm lý nhạy cảm” 1.2 Khái niệm liên quan đến chứng bệnh tâm lý 1.2.1 Khái niệm bệnh trầm cảm Bệnh trầm cảm The National Institute of Mental Health (NIMH) – Viện Sức khỏe Tâm thần Quốc gia Hoa Kỳ chủ đề (NIMH » Depression, n.d.) mô tả sau “Depression (major depressive disorder or clinical depression) is a common but serious mood disorder It causes severe symptoms that affect how you feel, think, and handle daily activities, such as sleeping, eating, or working To be diagnosed with depression, the symptoms must be present for at least two weeks.” (Tạm dịch: Trầm cảm (rối loạn trầm cảm nặng trầm cảm nhẹ) bệnh tâm lý phổ biến nghiêm trọng Nó gây triệu chứng ảnh hưởng đến cách bạn cảm nhận, suy nghĩ thực hoạt động thường ngày ngủ, ăn làm việc Để chẩn đoán mắc trầm cảm, triệu chứng phải xuất hai tuần.) Trong triệu chứng thường thấy người mắc bệnh trầm cảm bao gồm cảm xúc cảm giác cảm giác buồn bã, lo lắng “trống rỗng”; cảm xúc tuyệt vọng tiêu cực; bối; cảm giác có lỗi, vơ dụng, bất lực; đánh hứng thú hoạt động sở thích; lượng;… Bệnh trầm cảm hay chứng rối loạn trầm cảm định nghĩa (Belmaker & Agam, 2008): “Depression is related to the normal emotions of sadness and bereavement, but it does not remit when the external cause of these emotions dissipates, and it is disproportionate to their cause Classic severe states of depression often have no external precipitating cause It is difficult, however, to draw clear distinctions between depressions with and without psychosocial precipitating events.” (Tạm dịch: Trầm cảm liên quan đến cảm xúc thông thường nỗi buồn mát, khơng giảm ngun nhân bên ngồi biến mất, khơng cịn tương thích với Những trạng thái trầm cảm cổ điển thường khơng có ngun nhân từ bên ngồi Dù khó để phân biệt rõ ràng trầm cảm với kiện tâm lý xã hội trầm cảm không với kiện xã hội.) Nhìn chung, trầm cảm dù xuất phát từ nguyên nhân bên hay bên ngồi, với người mắc trầm cảm, bệnh gây cho họ nhiều nỗi đau lớn mặt tinh thần, chí thể xác 1.2.2 Khái niệm số bệnh tâm lý khác thường dễ bị nhầm lẫn với bệnh trầm cảm - Bệnh rối loạn lưỡng cực có tên tiếng Anh Bipolar Disorder, định nghĩa NIMH (NIMH » Bipolar Disorder, n.d.): Rối loạn lưỡng cực (trước gọi bệnh hưng cảm trầm cảm hưng cảm) chứng rối loạn tâm thần gây thay đổi bất thường tâm trạng, lượng, mức độ hoạt động, tập trung khả thực công việc hàng ngày Những tâm trạng bao gồm giai đoạn trạng thái hưng phấn, cáu kỉnh tràn đầy lượng (được gọi “giai đoạn hưng cảm”) đến giai đoạn buồn bã, thờ tuyệt vọng (được gọi “giai đoạn trầm cảm”) Thường triệu chứng người bị rối loạn lưỡng cực “giai đoạn trầm cảm” có trải nghiệm cảm xúc tiêu cực tuyệt vọng người mắc chứng trầm cảm khác, - nên bệnh rối loạn lưỡng cực dễ bị nhầm lẫn với trầm cảm Bệnh rối loạn tăng động giảm ý (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, thường gọi theo tên viết tắt ADHD) trạng thái tâm lý ảnh hưởng đến hành vi người, khiến người mắc cảm thấy lo lắng, khó tập trung hành động thiếu kiểm soát (theo (ADHD Symptoms in Teens, Diagnosis, Treatment, and Coping, 2021) gây hệ lụy ảnh hưởng đến tâm lý, sinh hoạt sống hàng ngày người giống trầm cảm, nhiên người mắc ADHD khơng có xu hướng suy nghĩ tiêu cực muốn tổn thương thân giống người mắc trầm cảm Ngồi ra, theo (Bruce & PhD, n.d.), có nhiều chứng bệnh tâm lý khác có triệu chứng đặc điểm giống với trầm cảm dễ bị nhầm lẫn Người mắc trầm cảm dễ đồng thời mắc chứng bệnh khác rối loạn lo âu, rối loạn hoảng sợ, rối loạn ám ảnh sợ xã hội, chứng bệnh tâm lý dễ dàng công làm tổn thương sức khỏe tâm thần người bệnh, thường khiến lẫn tệ Chúng ta cần có nhận thức hiểu biết tổng quan chứng bệnh có nhiều điểm chung để phân biệt với loại 1.3 nên có phương pháp chữa trị khác Khái niệm “tự sát” Tự sát hay “suicide” (Perrotta, n.d.) định nghĩa hành vi thể chất người muốn tìm đến chết; hành vi vô cực đoan gây hại cho […] Đa phần vụ tự sát xảy dự tính lên kế hoạch trước Khi tự tìm đến chết, theo (Why Do People Commit Suicide?, 2021), người thường mang theo cảm xúc buồn bã đau khổ, xấu hổ, tội lỗi, thấy gánh nặng, thấy thân vơ dụng, chịu đả kích lớn thể xác tâm thần Một phần lớn số người tự sát có ý định tự sát rơi vào đối tượng từ 15-24 tuổi, người bị mắc bệnh tâm lý trầm cảm chứng bệnh liên quan đến trầm cảm nêu mục trước Trong phương thức để tự sát, có 20% số uống thuốc độc (theo (Suicide, n.d.) Ngồi có phương thức phổ biến khác treo cổ, nhảy lầu, nhảy cầu, cắt cổ tay,… 2.1 Phân tích liệu Số liệu tự sát trầm cảm thiếu niên giới Theo số liệu từ (Tóm Tắt Vấn Đề Tử Tử.Pdf, n.d.): “Các nước thu nhập thấp trung bình (LMICS) đặc biệt có nguy tự tử chiếm 75% số vụ tự tử toàn cầu năm 2012, nước thu nhập thấp trung bình khu vực Đơng Nam Á chiếm tỷ lệ cao nhất, gần 40% tổng số vụ tự tử (WHO, 2016) Mặc dù xảy tất độ tuổi, tự tử nguyên nhân gây tử vong thứ hai nhóm tuổi từ 15 đến 29 giới năm 2012.” Cho thấy tự tử từ lâu vấn đề vô nghiêm trọng lứa tuổi thiếu niên giới khu vực Năm 2017 có 17% thiếu niên suy nghĩ nghiêm túc ý định tự tử, 7% thực hành vi tự tử, 2,4% có mức độ nghiêm trọng cần can thiệp y khoa sau tự tử, toàn giới theo thống kê (Teen Suicide, n.d.) Trong năm 2019, 1,3% nguyên nhân chết toàn cầu xác định tự sát; số liệu tự tử thu thập nước thu nhập thấp tăng lên thành 77% - gần 30% so với số liệu năm 2012; số liệu WHO thực báo cáo (Suicide Data, n.d.) Trong 10000 thiếu niên từ 10 đến 14 tuổi có người tự sát Trong 100000 thiếu niên niên độ tuổi 15-19 có người mãi tự kết thúc sinh mệnh Tự tử nguyên nhân cao thứ (chỉ sau tai nạn giao thông) cho số liệu tử vong người độ tuổi 15-24 2.2 Số liệu tự sát trầm cảm thiếu niên Việt Nam Năm 2011, nghiên cứu thực với 1161 học sinh cấp Hai Cần Thơ, Việt Nam (Nguyen et al., 2013) cho thấy có 22,8% học sinh mắc chứng rối loạn lo âu, 41,1% gặp vấn đề với bệnh trầm cảm; 26,3% số có suy nghĩ nghiêm túc tự sát, 12,9% có kế hoạch tự sát 3,8% thử thực hành vi (Tóm Tắt Vấn Đề Tử Tử.Pdf, n.d.) năm 2012 công bố số liệu tự sát Việt Nam: 5,7% năm 2000; giảm năm 2012 với 5%, tăng lên 7,4% vào năm 2016; số tiếp tục tăng vào năm 2017 7/10000 người; số liệu (GHO | World Health Statistics Data Visualizations Dashboard | Suicide, n.d.) cho thấy số phần trăm giảm nhẹ năm 2018 2019 WHO (Youth Suicide, n.d.) thống kê năm 2016, tỉ lệ tự sát học sinh Việt Nam 2,0/100000 (thấp so với nước khác khu vực Singapore, Malaysia Indonesia) Trong khảo sát năm 2019 661 học sinh địa bàn thành phố Hà Nội cho số liệu (Nguyen Thi Khanh et al., 2020) có 14,2% suy nghĩ tự tử, 5,5% có kế hoạch tự tử 3,0% thực hành vi tự tử Ngoài ra, 19 tháng trở lại đây, có khơng vụ việc học sinh tự tử đáng tiếc xảy vơ vàn ngun nhân trực tiếp khác vụ việc nữ sinh lớp 10 An Giang tự tử tháng 12/2020, nữ sinh lớp tự ngã xuống từ tầng bất ổn tâm lý tháng 1/2021 (VCCorp.vn, 2021), nữ sinh lớp 10 Hà Nội tự tử cách uống thuốc ngủ nhảy xuống từ tầng chung cư nơi ở… Tất số liệu thể thật đau lịng rằng, khơng có dự báo cho bệnh trầm cảm, khơng có nhận thức đắn nó, từ người xung quanh đến thân thiếu niên trạng thái tâm lý chuyển đổi nhạy cảm yếu đuối Điều làm rõ thêm tính quan trọng cần thiết nâng cao nhận thức vấn đề xã hội Việt Nam 2.3 Phân tích, bình luận So với nhiều nước giới nói chung với nước khu vực châu Á nói riêng, số liệu tự sát trầm cảm thiếu niên Việt Nam đưa thấp nhiều chưa nằm mức báo động hay đáng lo ngại Mặt tích cực nhận thấy thiếu niên Việt Nam chịu nhiều áp lực người lứa tuổi nơi khác giới Hoặc số liệu thể có phần thiếu niên Việt Nam mắc trầm cảm bệnh tâm lý tiêu cực số muốn thực tìm đến chết; dù chưa thực hay nhận điều trị khỏi bệnh thực điểm tích cực vấn đề Nhưng đồng thời, ta thấy số liệu tăng dần vụ thiếu niên Việt Nam phải chịu đựng bệnh trầm cảm nhiều loại bệnh tâm lý đáng lo ngại tìm đến chết ngày tăng Nó dần trở thành vấn đề nan giải mang tầm cỡ quốc gia khơng cịn gói gọn vấn đề y khoa hay vấn đề lứa tuổi nói riêng Để dần giảm bớt vụ đáng tiếc cứu lấy hệ tương lai đất nước, cần có bước thận trọng cải thiện nhận thức diện rộng toàn xã hội Nguyên nhân bệnh tâm lý tổn thương bên Tuy có quyền có cảm xúc suy nghĩ riêng mình, bên ngồi xã hội lại tồn nhiều khuôn mẫu, định kiến nhìn thẳng vào khiến ngày khép kín, khơng dám bộc lộ cảm xúc hay thể nữa, biến thành tự ti, sau chất chồng cảm xúc Áp lực vừa nguyên nhân, vừa triệu 10 chứng trầm cảm, hai yếu tố tác động đến khiến tâm trạng sức khỏe tâm thần người bệnh tồi tệ lúc, đặc biệt vào giai đoạn cấu trúc tâm lý người mỏng manh, dễ lung lay dễ tác động lứa tuổi thiếu niên giai đoạn chuyển tiếp sang giai đoạn trường thành đời Vì vậy, khơng cần phải nâng cao nhận thức thân bệnh mà cần tập trung vào thân xã hội, lý phải thay đổi nhận thức diện rộng toàn cộng đồng Đặc biệt tình hình dịch bệnh Covid-19 lên đỉnh điểm, áp lực lứa tuổi thiếu niên tăng cao bên cạnh vấn đề lo sợ trước tình hình đại dịch, em cịn tăng thêm áp lực thay đổi sống, sinh hoạt thường ngày Ngay khơng thể kịp thích ứng với lối sống gây áp lực tâm lý cho người Việc lý giải cho tỉ lệ người trầm cảm dẫn đến tự tử tăng năm trở lại Đề xuất giải pháp Đầu tiên, nhận thức nên người chịu trách nhiệm giám hộ thiếu niên Vì theo khái niệm lứa tuổi, thiếu niên lứa tuổi nhỏ, chưa có nhiều trách nhiệm chịu quản giáo từ người lớn, gia đình Những người giám hộ ba mẹ, ơng bà, dì bác, người thân lớn gia đình nên nhận thức sớm dấu hiệu chán nản, buồn bực em, cảm thấy dấu hiệu khơng cịn dừng lại mức cảm xúc thơng thường nên hỏi thăm, động viên em kịp thời Nếu nghi ngờ em mắc bệnh trầm cảm phản ứng người giám hộ khơng nên trích hay thắc mắc q nhiều điều tạo thêm áp lực cho em, tình trạng trầm cảm dù nặng hay nhẹ cần nhận tham gia điều trị tham khảo ý kiến y khoa chuyên nghiệp Đồng thời để phòng tránh cho em mắc chứng bệnh tâm lý người lớn nên có phương pháp giáo dục phù hợp, tránh tạo nhiều áp lực hay gánh nặng lên đứa trẻ trầm cảm khơng phát triển từ cảm xúc tiêu cực nặng nề thời gian ngắn mà cịn bắt nguồn thời gian dài, đặc biệt từ tổn thương khứ Bởi nửa lý dẫn đến tự tử thiếu niên theo (Kok & Goh, n.d.-a) gia đình hồn cảnh (bgr); cịn lại thuộc nhân tố bên ngồi trường học, công việc, bạn bè,… Hãy quan tâm đến đứa trẻ bạn! 11 Đối tượng cần phải nâng cao nhận thức thân thiếu niên, người trẻ nguy mắc trầm cảm phịng tránh Chỉ có nhận thức đắn rõ ràng vấn đề có biện pháp phòng tránh trầm cảm tự sát cách hiệu Hiện ta ln dễ dàng tìm kiếm thông tin bệnh này, từ định nghĩa, dấu hiệu cách chữa trị, giải pháp phịng tránh trước từ thơng tin internet nguồn tài liệu sách báo, tạp chí y khoa tạp chí xã hội đáng tin cậy Tự thân nên có tư đắn cách nhìn nhận thể cảm xúc Chúng ta người, người có cảm xúc, dù cảm xúc buồn hay vui cảm xúc, điều đáng tơn trọng trân trọng mức độ cao Để tránh tự tạo áp lực cho hay tự vùi vào suy nghĩ tiêu cực thân, tìm đến người tin tưởng để chia sẻ bộc lộ cảm xúc Một cách khác để phòng tránh khắc phục bệnh trầm cảm theo (Exercise Is an All-Natural Treatment to Fight Depression, 2013) tập thể dục: Tuy bệnh trầm cảm khiến khơng có sức lực để tập thể dục thực biện pháp chữa trị hiệu lâu dài, phút đến 10 phút ngày Ngoài ra, ln dành thời gian cho để nghỉ ngơi, nhìn nhận, tha thứ cho thân; gợi giá trị cho diện cơng sức cho tất việc liệu pháp tâm lý ai thực để cảm thấy tốt thân Đặc biệt nhận thức nên cải thiện hơn, trầm cảm hay tự sát lỗi III KẾT LUẬN Trầm cảm hay bệnh tâm lý lựa chọn hay vấn đề xem nhẹ Khơng biết cách bắt đầu, kết thúc chung nhìn thấy lại điều khơng mong muốn xảy Vì vậy, thay chờ đợi đến xảy đến với người thân yêu xung quanh bắt đầu có nhận thức đắn, nên tự hành động, tìm hiểu để phịng tránh cho thân (vì trầm cảm đến với ai, hồn cảnh nào) người xung quanh, 12 người thân yêu Mọi bệnh nhân bị trầm cảm có ý nghĩ tự sát nên tìm kiếm giúp đỡ y khoa chuyên nghiệp, từ bác sĩ tâm lý để có liệu trình phương pháp điều trị hiệu Nếu không loại bỏ trầm cảm, giãy dụa vũng bùn cảm xúc tiêu cực, không giải phóng thân đồng nghĩa với việc tự giết chết tư xúc cảm, tồi tệ chết xảy đến với thể vật lý Một liệu pháp tâm lý khác ln sử dụng miễn phí tâm sự, mở lịng với người thân quen ba mẹ, anh chị em gia đình, q trình điều trị trầm cảm ln lâu dài khó khăn, người tin tưởng trải qua Về mặt xã hội, nên có nhiều chương trình cách đưa kiến thức trầm cảm tiếp cận gần, nhiều hiệu với đối tượng cộng đồng Bớt phần định kiến bớt lý áp lực lên người khác, sống đại đủ khó khăn Thay phán xét, học cách cảm thông cho người khác Bởi nhìn khắt khe, bình phẩm vơ tình sức mạnh lưỡi dao cổ người bị trầm cảm “Một người tự tử, nghĩ thông hay nghĩ không thông?” Không thay họ trả lời câu hỏi này, nên khơng có quyền phán xét lựa chọn họ Hãy người có tư tưởng văn minh, tiến sống để hướng tới xã hội công bằng, đồng cảm phù hợp cho tất người tương lai vấn đề “Tự sát độ tuổi thiếu niên vấn đề tâm lý” khơng cịn mối nguy hại quốc gia nữa! 13 IV PHỤ LỤC Ảnh (GHO | World Health Statistics Data Visualizations Dashboard | Suicide, n.d.) (GHO | World Health Statistics Data Visualizations Dashboard | Suicide, n.d.) 14 (Teen Suicide, n.d.) (Youth Suicide, n.d.) 15 (Kok & Goh, n.d.-b) Tài liệu tham khảo: 1) ADHD Symptoms in Teens, Diagnosis, Treatment, and Coping (2021, May 1) Healthline https://www.healthline.com/health/adhd/adhd-symptoms-in-teens 2) Belmaker, R., & Agam, G (2008) .Major depressive disorder (invited review) The New England Journal of Medicine, 358, 55–68 https://doi.org/10.1056/NEJMra073096 3) Bruce, D F & PhD (n.d.) The Link Between Depression and Other Mental Illnesses WebMD Retrieved August 9, 2021, from https://www.webmd.com/depression/guide/link-to-other-mental-illnesses 4) Exercise is an all-natural treatment to fight depression (2013, July 17) Harvard Health https://www.health.harvard.edu/mind-and-mood/exercise-is-an-all-natural-treatment-tofight-depression 5) GHO | World Health Statistics data visualizations dashboard | Suicide (n.d.) WHO; World Health Organization Retrieved August 8, 2021, from https://apps.who.int/gho/data/node.sdg.3-4-viz-2?lang=en 6) https://suckhoedoisong.vn (n.d.) Tự tử người trẻ tuổi- Đau lịng thơi khơng đủ! Retrieved August 8, 2021, from https://suckhoedoisong.vn/tu-tu-o-nguoi-tre-tuoi-daulong-thoi-khong-du-169188707.htm 7) Kok, J K., & Goh, L Y (n.d.-a) Young People and Suicide Issue 8) Nguyen, D T., Dedding, C., Pham, T T., Wright, P., & Bunders, J (2013) Depression, anxiety, and suicidal ideation among Vietnamese secondary school students and proposed solutions: A cross-sectional study BMC 16 Public Health, 13(1), 1195 https://doi.org/10.1186/1471-2458-13-1195 9) Nguyen Thi Khanh, H., Nguyen Thanh, L., Pham Quoc, T., Pham Viet, C., Duong Minh, D., & Le Thi Kim, A (2020) Suicidal behaviors and depression “among adolescents in Hanoi, Vietnam: A multilevel analysis of data from the Youth Risk Behavior Survey 2019 Health Psychology Open, 7(2), 2055102920954711 https://doi.org/10.1177/2055102920954711 10)NIMH » Bipolar Disorder (n.d.) Retrieved August 9, 2021, from https://www.nimh.nih.gov/health/topics/bipolar-disorder 11)NIMH » Depression (n.d.) Retrieved August 8, 2021, from https://www.nimh.nih.gov/health/topics/depression/ 12)Organization, W H (2001) The World Health Report 2001: Mental Health : New Understanding, New Hope World Health Organization 13)Perrotta, G (n.d.) Suicidal Risk: Definition, Contexts, Differential Diagnosis, Neural Correlates and Clinical Strategies 6, 14)Suicide (n.d.) Retrieved August 10, 2021, from https://www.who.int/news-room/factsheets/detail/suicide 15)Suicide data (n.d.) Retrieved August 9, 2021, from https://www.who.int/teams/controlof-neglected-tropical-diseases/yaws/diagnosis-and-treatment/mental-health-andsubstances-use 16)Teen Suicide (n.d.) Child Trends Retrieved August 10, 2021, from 9, 2021, from https://www.childtrends.org/indicators/suicidal-teens 17)Tóm tắt vấn đề tử tử.pdf (n.d.) Retrieved August https://www.unicef.org/vietnam/media/1021/file/T%C3%B3m%20t%E1%BA%AFt%20v %E1%BA%A5n%20%C4%91%E1%BB%81%20t%E1%BB%AD%20t%E1%BB %AD.pdf 18)VCCorp.vn (2021, January 28) Nữ sinh lớp TP.HCM tự té từ lầu xuống sân trường https://kenh14.vn/nu-sinh-lop-9-o-tphcm-tu-te-tu-lau-3-xuong-san-truong- 2021012812201241.chn 19)Why people commit suicide? Risk factors and more (2021, January 15) 17 https://www.medicalnewstoday.com/articles/why-do-people-commit-suicide 20)Youth suicide: Asian teens crack under growing family pressure (n.d.) Nikkei Asia Retrieved August 10, 2021, from https://asia.nikkei.com/Spotlight/Asia-Insight/Youthsuicide-Asian-teens-crack-under-growing-family-pressure 18 ... khác lứa tuổi thiếu niên, đồng thời nhận thức hành vi tự tử có ý định tự tử bệnh tâm lý Việt Nam - Nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ khái niệm bệnh tâm lý hành vi liên quan đến bệnh tâm lý Tìm hiểu trạng. .. đến tự tử thường hội chứng trầm cảm.” Do đó, nghiên cứu phân tích số liệu tiểu luận thực để tìm trạng, nguyên nhân đề xuất giải pháp với tình trạng ? ?Tự sát ý định tự sát bệnh tâm lý lứa tuổi thiếu. .. tiếng Việt tiếng Anh) Câu hỏi nghiên cứu: Vì tỉ lệ tự tử có ý định tự tử bệnh tâm lý lứa tuổi thiếu niên Việt Nam lại tăng lên? Giả thuyết nghiên cứu: Nguyên nhân cho nhiều thiếu niên Việt Nam