Kế hoạch giáo dục môn Khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀÒ TẠO TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ., ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Năm học 2021 - 2022 (Kèm theo Kế hoạch số …./KH-….ngày ….của Hiệu trưởng trường THCS ) I PHÂN MÔN VẬT LÍ: Học kì I: tiết/tuần = 18 tiết Học kì II: tuần đầu tiết/tuần + tuần sau tiết/tuần = 25 tiết T T Bài/chủ đề Bài 5: Đo chiều dài Bài 6: Đo khối lượng Hình thức Thời tổ chức dạy lượn học/hình Yêu cầu cần đạt Tiết g dạy thức kiểm học tra đánh giá Chương I MỞ ĐẦU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN - Nhận biết giác quan cảm nhận sai - Tổ chức số tượng hoạt động - Nêu đơn vị đo, dụng cụ thường dùng cách đo chiều lớp học dài, thể tích tiết - Kiểm tra 1, - Chỉ số thao tác sai đo nêu cách khắc phục hỏi – đáp, số thao tác sai sản phẩm - Đo chiếu dài với kết tin cậy học tập - Nhận biết dụng cụ đo khối lượng thường dùng tiết Tổ chức 3,4 thực tế phòng thực hành: cần Roberval, cân hoạt động đồng hổ, cần đòn, cân y tế, cần điện tử lớp học - Nêu đơn vị đo, dụng cụ thường dùng cách đo khối lượng - Xác định GHĐ, ĐCNN số loại cân thông Thiết bị dạy học cần sử dụng - Máy tính, ti vi - Một số loại thước: thước thẳng, thước dầy, thước cuộn, compa, thước cặp - Máy tính, ti vi - Một số loại cân: cân Roberval, cân đồng hồ, cân điện tử, - Một số vật để Bài 7: Đo thời gian Bài 8: Đo nhiệt độ Ơn tập kì I thường - Chỉ số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo khối lượng với kết tin cậy - Nhận biết dụng cụ đo thời gian: đồng hồ treo tường, hổ đeo tay, hổ bấm giây, - Nêu đơn vị đo, cách sử dụng số dụng cụ đo thời gian - Chỉ số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo thời gian với kết tin cậy - Nhận biết dụng cụ đo nhiệt độ: - Theo công dụng: nhiệt kế y tế, nhiệt kế khí tượng, nhiệt kế dùng phịng thực hành, - Theo cấu tạo: nhiệt kế điện tử, nhiệt kế rượu, nhiệt kế thuỷ ngần - Nêu cách sử dụng nhiệt kế, thang nhiệt độ Celsius - Chỉ số thao tác sai lchi đo nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo nhiệt độ với kết tin cậy - Ôn tập kiến thức đo chiều dài, đo khối lượng, đo thời gian đo nhiệt độ Chương VIII LỰC TRONG ĐỜI SỐNG Bài 40: Lực - Nhận biết đẩy, kéo vật lên vật khác lực - Nhận biết lực có tác dụng làm thay đổi chuyển động, biến dạng vật cân tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 5, - Máy tính, ti vi - Một số loại đồng hổ: hổ treo tường, hổ đeo tay, đồng hổ bấm giây tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 7, - Máy tính, ti vi - Một số nhiệt kế tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập tiết - Tổ chức hoạt động lớp học 10, 11 - Máy tính, ti vi - Máy tính, ti vi - Dụng cụ để HS làm thí - Nhận biết có hai loại lực: lực tiếp xúc lực không tiếp xúc - Mô tả tượng địi sống có liên quan đến lực thuật ngữ vật lí - Tìm ví dụ vế lực tác dụng lực đời sống - Phân loại lực - Nâng cao lực hợp tác học tập - Nhận biết đặc trưng lực: điểm đặt, độ lớn, phương chiểu - Kể tên đơn vị lực: niutơn (N) Bài 41: Biểu - Mô tả cấu tạo lực kế lò xo sử dụng lực kế diễn lực để đo độ lớn số lực đơn giản Biểu diễn lực mũi tên theo hướng lực mô tả đặc trưng lực dựa mũi tên biểu diễn lực - Nhận biết biến dạng lị xo ứng dụng Bài 42: Biến số thiết bị thường gặp dạng lị - Thực thí nghiệm chứng minh độ dãn lò xo treo xo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo Bài 43: Trọng lượng, lực hấp dẫn - Nêu định nghĩa trọng lượng, lực hấp dẫn - Phân biệt trọng lượng khối lượng So sánh đặc điểm trọng lượng khối lượng vật nghiệm vê' lực tiếp xúc lực không tiếp xúc, biến dạng vật - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập tiết tiết tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm 12, 13 14, 15 16, 17 - Máy tính, ti vi - Các loại lực kế phịng thí nghiệm - Máy tính, ti vi - Dụng cụ cần thiết để nhóm HS làm thí nghiệm chứng minh độ dãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Máy tính, ti vi -Các dụng cụ để làm thí nghiệm đo trọng lượng 10 Ôn tập cuối kì I Bài 44: Lực ma sát 11 12 13 Ôn tập nội dung kiến thức lực, biểu diễn lực, biến dạng lò xo, trọng lực HỌC KỲ II - Nhận biết lực ma sát lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật Nguyên nhân gây tương tác bế mặt hai vật; ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơng đường - Phân biệt lực ma sát trượt lực ma sát nghỉ - Vận dụng kiến thức lực ma sát để giải thích số tượng đơn giản giải số tình đơn giản thường gặp đời sống liên quan đến ma sát Bài 45: Lực cản nước - Nhận biết lực cản nước phụ thuộc vào diện tích mặt cản - Giải thích sổ tượng có liên quan đời sống Bài 46: Năng lượng truyền lượng Chương IX NĂNG LƯỢNG - Nhận biết biến đổi tự nhiên đểu cần lượng - Lấy ví dụ chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực - Nhận biết đơn vị lượng jun (J) tiết học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, 18 - Máy tính, ti vi 19, 20 - Máy tính, ti vi -Các loại ổ bi, mẫu lốp xe đạp, xe máy 21, 22 - Máy tính, ti vi - Dụng cụ để làm thí nghiệm Hình 45.1 23, 24 - Máy tính, ti vi sản phẩm học tập Nhận biết lượng truyền từ vật sang vật khác 14 Bài 47: Một số dạng lượng 15 Ơn tập kì II 16 17 - Nhận biết số dạng lượng - Phân biệt dạng lượng theo tiêu chí (theo nguồn phát chúng) Ôn tập kiến thức lực ma sát, lực cản nước, lượng Một số dạng lượng Bài 48: Sự chuyển hóa lượng - Lấy ví dụ chứng tỏ được: Năng lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác Chỉ chuyển hoá lượng số tượng đơn giản (trong Sinh học, Vật lí, Hố học) - Nêu định luật bảo tồn lượng lấy ví dụ minh hoạ Bài 49: Năng lượng hao phí - Chỉ lượng hữu ích lượng hao phí - Nhận biết lượng hao phí thường xuất tiết tiết tiết tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học 25, 26 - Máy tính, ti vi 27 - Máy tính, ti vi 28, 29 30 - Máy tính, ti vi - Bộ thí nghiệm lắc đơn để làm thí nghiệm bảo toàn lượng; đoạn dây cao su, que tăm, lõi chỉ, bóng tennis, thước dây - Máy tính, ti vi dạng nhiệt - Nêu lượng hao phí ln xuất lượng chuyển hoá từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác 18 Bài 50: Năng lượng tái tạo - Nhận biết nguồn lượng tự nhiên - Hiểu ưu điểm, nhược điểm cần thiết việc sử dụng nguồn lượng tái tạo Vận dụng kiến thức học để giải số vấn để liên quan đến lượng sử dụng sống tiết 19 Bài 51: Tiết kiệm lượng - Hiểu cần phải tiết kiệm lượng - Biết số biện pháp tiết kiệm lượng ứng dụng biện pháp vào đời sống tiết - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 31 32, 33 - Máy tính, ti vi - Máy tính, ti vi CHƯƠNG X: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI 20 21 Bài 52: Chuyển động nhìn thấy mặt trời, thiên thể Bài 53: Mặt trăng - Giải thích cách định tính sơ lược tượng: Từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc lặn ngày - Nêu Mặt Trời thiên thể tự phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng mặt trời GV tổ chức cho HS loại hoạt động hoạt động khởi động bước vào nghiên cứu học, hoạt động trải nghiệm kiểm chứng lí thuyết để HS: - Hiểu được: Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái Đất nhìn thấy Mặt Trăng, hình dạng Mặt Trăng tiết tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, 34, 35 36, 37 - Mơ hình địa cầu - Máy tính, ti vi - Máy tính, ti vi - Học sinh chuẩn bị nhà theo nhóm (hoặc GV chuẩn bị) vật 22 23 24 Bài 54: Hệ mặt trời Bài 55: Ngân hà Ôn tập cuối kì II lại thay đổi tháng - Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tế (nhìn Trăng đốn ngày) sản phẩm học tập GV tổ chức cho HS loại hoạt động hoạt động khởi động bước vào nghiên cứu học, trò chơi, hoạt động trải nghiệm kiểm chứng lí thuyết để HS: - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời - Nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tế (chế tạo dụng cụ quan sát vết đen Mặt Trời) tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 37, 38 tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 40, 41, 42 tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 43 Bằng việc tổ chức cho HS đọc hiểu theo câu hỏi định hướng hoạt động trải nghiệm làm đồ chơi đề HS hình dung cấu trúc Ngân Hà vị trí Trái Đất khơng gian vũ trụ - Ơn tập kiến thức lượng, lượng hao phí, tiết kiệm lượng Ôn tập kiến thức trái đất bầu trời liệu dùng để làm dụng cụ quan sát pha Mặt Trăng mơ tả Hình 53.4 - Các vật liệu: bìa các-tơng, đinh ghim, giấy nến, băng dính đủ cho nhóm chế tạo dụng cụ quan sát vết đen Mặt Trời - Máy tính, ti vi - Các vật liệu đủ cho nhóm gồm: bìa màu xanh thầm, màu vẽ, que tre làm trục quay chong chóng, quạt điện nhỏ để tạo gió - Máy tính, ti vi - Máy tính, ti vi II PHÂN MƠN HỐ HỌC : T T Học kì I: tiết/tuần = 18 tiết Học kì II: tiết/tuần = tiết (học tuần đầu) Hình thức tổ chức Thời dạy lượn Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt học/hình g dạy thức kiểm học tra đánh giá - Tổ chức - Nhận biết tượng tự nhiên hoạt động - Nêu khái niệm KHTN Bài 1: Giới lớp học - Phân biệt lĩnh vực KHTN: Sinh học, thiệu tiết - Kiểm tra Hố học Vật lí học KHTN hỏi – đáp, - Trình bày vai trị KHTN cơng nghệ đời sản phẩm sống học tập - Phân biệt kí hiệu biển báo cảnh báo phòng - Tổ chức thực hành hoạt động Bài 2: An - Nhận biết quy định an toàn học phịng lớp học tồn thực hành tiết - Kiểm tra phòng thực - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn hỏi – đáp, hành phịng thực hành sản phẩm Nâng cao tinh thần trách nhiệm thói quen hợp tác học tập học tập Chương II CHẤT QUANH TA Bài 9: Sự đa - Nhận biết chất quanh ta vơ đa dạng, chúng có tiết - Tổ chức dạng chất vật sống, vật không sống, vật thể tự nhiên, vật thể nhân hoạt động tạo, lớp học - Nêu số tính chất chất (tính chất vật lí tính chất - Kiểm tra hố học) Mỗi chất có tính chất định Dựa vào tính chất, hỏi – đáp, Tiết 1, 3, Hướng dẫn thực - Máy tính, ti vi - Một số dụng cụ: Áo chồng, kính bảo vệ mắt, trang, găng tay cách nhiệt - Máy tính, ti vi - muối ăn, đường, nước, đũa khuấy, cốc thuỷ tinh, bát sứ, chân đế thí ta phân biệt chất với chất khác - Tìm ví dụ vật thể quanh ta, nêu ví dụ chất có vật thể - Tìm ví dụ tính chất vật lí tính chất hố học chất - Rèn luyện lõ tìm tòi, quan sát - Rèn lõ làm việc cá nhân làm việc nhóm Bài 10: Các thể chất chuyển thể - Trình bày sổ đặc điểm co’ ba thể chất thông qua quan sát - Đưa số ví dụ đặc điểm ba thề - Chỉ chất quanh ta tồn thể - Nêu khái niệm vế nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ; đông đặc tiết - Tiến hành thi nghiệm chuyển thể chất - Trình bày q trình diễn chuyển thể: nóng chảy; đơng đặc; bay hơi; ngưng tụ; sơi - Tìm ví dụ chuyển thể số chất tự nhiên Rèn luyện kĩ tìm tịi, quan sát, trình bày ý kiến nghiệm có kẹp giá đỡ, đèn cồn, bật lửa (diêm) - Máy tính, ti vi sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 6, 7, - Máy tính, ti vi - viên gạch, bóng bay có nhiều hình dạng, lọ nước hoa, - Mơ hình hạt thể rắn, lỏng, khí - viên nước đá, nước, ống nghiệm, giá đỡ, nhiệt kế - nước cất, cốc thuỷ tinh chịu nhiệt, nhiệt kế, đèn cồn, giá đỡ, vải lót tay, diêm (bật lửa) Ơn tập kì I Bài 11: Oxygen Khơng khí Ơn tập kiến thức đa dạng chất, chuyển thể chất - Nêu số tính chất vật lí oxygen: trạng thái, màu sắc, tính tan - Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt cháy nhiên liệu - Tìm ví dụ vể vai trị oxygen đời sống - Nêu thành phần khơng khí: oxygen, nitrogen, carbon dioxide, nước khí khác - Trình bày vai trị khơng khí đổi với tự nhiên - Trình bày ô nhiễm không khí bao gồm: chất gây ô nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm - Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí - Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí Rèn luyện kỹ tìm tịi, quan sát, trình bày ý kiến tiết tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Máy tính, ti vi 10, 11, 12, 13 - Máy tính, ti vi - Hình ảnh, tư liệu cho thấy oxygen có khắp nơi Trái Đất, lọ đựng khí oxygen - Hình ảnh, tư liệu vai trị oxygen: cháy, hơ hấp, Chương III MỘT SỐ VẬT LIỆU, NGUYÊN LIỆU, NHIÊN LIỆU, LƯƠNG THỰC – THỰC PHẨM THÔNG DỤNG Bài 12: Một số vật liệu - Xác định tính chất số vật liệu thơng dụng sống thơng qua thí nghiệm thực tiễn - Biết cách lựa chọn, phân loại, sử dụng số vật liệu thông dụng sống cách phù hợp (kim loại, nhựa, thuỷ tinh, gỗ, xi măng, thép, ) tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, 14, 15 - Máy tính, ti vi - dụng cụ thử tính dẫn điện, số vật làm kim loại, nhựa, - Có thể tự học cách tái sử dụng xử lí đồ dùng bỏ gia đình 10 Bài 13: Một số nguyên liệu Ơn tập cuối kì I Bài 14: Một số nhiên liệu - Nhận biết nguyên liệu tự nhiên, nguyên liệu nhân tạo - Nhận biết số tính chất thơng thường số ngun liệu tự nhiên (đá vơi, quặng, ), khống chất có đá vơi, quặng (độ cứng, màu sắc, độ bóng, ) ứng dụng - Nêu ứng dụng số nguyên liệu đời sống sản xuất Trình bày mối liên hệ việc khai thác nguồn tài ngun khống sản với lợi ích kinh tế đất nước Những điều cần lưu ý việc khai thác nguyên liệu tự nhiên - Ôn tập số vật liệu, nguyên liệu HỌC KÌ II - Nêu số nhiên liệu thông dụng sống than, gas, xăng dầu, - Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu sống sản xuất, sơ lược an ninh lượng Đế xuất phương án tìm hiểu số tính chất sản phẩm học tập tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 16, 17 tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 18 tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, 19, 20 gỗ, thuỷ tinh, cao su, gốm, - bát sứ, nước nóng, nước đá, thìa kim loại, sứ, nhựa, gỗ - Máy tính, ti vi - Các mẫu đá sản phẩm làm từ đá vôi, đổ trang sức - ống hút nhỏ giọt pipet, hydrochloric acid, viên đá vôi, đìa, đinh sắt - Máy tính, ti vi - Máy tính, ti vi - video nhiên liệu nguồn cung cấp lượng cho nhiên liệu nêu cách sử dụng chúng an toàn, hiệu Bài 15: Một số lương thực, thực phẩm 11 12 Bài 16: Hỗn hợp chất sống ngày sản phẩm học tập - Hiểu phân biệt nhóm lương thực, thực phẩm; vai trị cung cấp dưỡng chất nhóm thức ăn - Biết cách sử dụng loại thực phẩm để có thể - Tổ chức khoẻ mạnh, có đủ lượng cho học tập vui chơi hoạt động - Hiểu phải ăn uống nhiều loại thực phẩm lớp học khác số loại thực phẩm tiết - Kiểm tra định hỏi – đáp, - Hiểu tác hại số đổ ăn nhanh, ăn nhiều sản phẩm mà hoạt động dẫn đến thể không cân đối, sức khoẻ học tập không tốt Biết biến đổi lương thực, thực phẩm biết cách bảo quản lương thực, thực phẩm Chương IV HỖN HỢP, TÁCH CHẤT RA KHỎI HỖN HỢP - Nhận biết vật thể xung quanh ta làm từ chất tiết - Tổ chức (chất tinh khiết) hai hay nhiều chất khác hoạt động (hỗn hợp) lớp học - Nhận biết tính chất chất khơng - Kiểm tra thay đổi tham gia vào hỗn hợp; tính chất riêng, hỏi – đáp, thành phần hỗn hợp tạo tính chất chung sản phẩm hỗn hợp học tập - Dung dịch hỗn hợp dung môi chất tan, dung dịch thường suốt Huyền phù, nhũ tương hỗn hợp không nhất, chúng thường không suốt - Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương - Tìm ví dụ vẽ chất tinh khiết, nêu tính chất 21, 22 23, 24 - Máy tính, ti vi - Tư liệu, hình ảnh giới thiệu ăn loại lương thực, thực phẩm - gạo, hộp, nước - rau, thịt, cá, cốc sữa - Máy tính, ti vi - lọ muối ăn, bình nước cất, cốc thuỷ tinh 100 mL, thìa, đèn cồn, hộp diêm - lọ đường, lọ bột sắn dây, cốc thuỷ tinh 100 mL, thìa, nước cất - đường, muối ăn, bột đá vơi, thìa, ống nghiệm, nước 13 14 chất - Tìm ví dụ hỗn hợp, kể tên chất có hỗn hợp - Tìm ví dụ dung dịch, xác định chất tan dung mơi dung dịch - Tìm ví dụ huyền phù, nhũ tương; kể tên chất có hỗn hợp - Nhận biết chất tan dung dịch chất rắn, chất lỏng chất khí - Nhận biết chất khác có khả hồ tan khác - Tìm ví dụ vẽ hồ tan chất khí thực tế - Phân biệt khả hoà tan chất rắn nước Đánh giá ảnh hưởng nhiệt độ đến hoà tan chất rắn chất khí, thơng qua quan sát tượng tự nhiên Bài 17: Tách - Nhận biết chất hỗn hợp có khác chất khỏi hỗn tính chất hợp - Biết dựa khác tính chất để tách chất hỗn hợp - Nêu cách tách chất phương pháp: (1) lắng, gạn, lọc; (2) cô cạn; (3) chiết - Nhận dạng hỗn hợp đời sống có khác biệt vê' tính chất chất - Để xuất phương pháp tách chất thích hợp cho hỗn hợp - Thực việc tách chất từ hỗn hợp Nâng cao tinh thần thói quen hợp tác học tập Ơn tập - Ôn tập kiến thức hốn hợp chất kì II tiết tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động 25, 26 27 - Máy tính, ti vi - cốc thuỷ tinh, thìa, phễu, giấy lọc, đất sét, nước - phễu chiết, chai nhựa khoảng 500 mL, cốc thuỷ tinh, giá thí nghiệm, dầu ăn, nước - Máy tính, ti vi lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập III PHÂN MÔN SINH HỌC T T Bài/chủ đề Bài 3: Sử dụng kính lúp Bài 4: Sử dụng kính hiển vi quang học Học kì I: tiết/tuần = 36 tiết Học kì II: tiết /tuần = 34 tiết Hình thức tổ chức dạy học/hình Yêu cầu cần đạt thức kiểm tra đánh giá Chương I MỞ ĐẦU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN - Tổ chức hoạt động - Nhận biết cấu tạo cơng dụng kính lúp lớp học - Biết cách sử dụng bảo quản kính lúp tiết - Kiểm tra Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động - Nhận biết phận kính hiển vi lớp học quang học tiết - Kiểm tra - Biết cách sử dụng bảo quản kính hiển vi quang học hỏi – đáp, - Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập sản phẩm học tập Chương V TẾ BÀO Thời lượn g dạy học Tiết Hướng dẫn thực - Máy tính, ti vi - Kính lúp 2, - Máy tính, ti vi - Kính hiển vi Bài 18: Tế bào – đơn vị sống - Nêu khái niệm chức tế bào - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào Kể tên số loại tế bào quan sát tiết mắt thường, số loại tế bào quan sát kính lúp, kính hiển vi Bài 19: Cấu tạo chức thành phần tế bào - Trình bày cấu tạo chức thành phần tế bào - Phân biệt tế bào nhân sơ tế bào nhân thực tiết - Phân biệt tế bào động vật tế bào thực vật Vận dụng để giải thích màu xanh thực vật đâu thực vật có khả quang hợp Bài 20: Sự lớn lên sinh sản tế bào Bài 21: TH: Quan sát phân biệt số loại tế bào Bài 22: Cơ - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Nêu chế giúp tế bào lớn lên - Tổ chức - Mô tả kết trình sinh sản (phân chia) tế hoạt động bào mối quan hệ lớn lên sinh lớp học sản tế bào tiết - Kiểm tra - Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào hỏi – đáp, thể sản phẩm Vận dụng kiến thức lớn lên sinh sản tế học tập bào để chăm sóc thể - Quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào - Tổ chức nhỏ kính hiển vi hoạt động - Làm tiêu tế bào biểu bì thực vật phòng - Quan sát nhận biết thành phẩn tiết thực hành tế bào - Kiểm tra Vẽ hình so sánh khác tế bào sản phẩm quan sát thực hành Chương VI TỪ TẾ BÀO ĐẾN CƠ THỂ - Nêu cäc däc diểm thể tiết - Tổ chức 4, - Tranh, ảnh số loại tế bào - Máy tính, ti vi 6, - Máy tính, ti vi -Tranh, ảnh cấu tạo tế bào nhân sơ; cẩu tạo tế bào động vật, thực vật - Mơ hình cấu tạo tế bào 8, - Máy tính, ti vi - Các hình ảnh SGK hình ảnh thay thế, bổ sung tương tự - Video trình phân chia tế bào 10, 11 12, - Thiết bị, dụng cụ mẫu vật (SGK) - Máy tính, ti vi thể sinh vật 10 Bài 23: Tổ chức thể đa bào Bài 24: TH Quan sát mô tả thể đơn bào, thể đa bào Ơn tập kì I - Phân biệt thể sống vật không sống - Phân biệt thể đơn bào đa bào - Vận dụng kiến thức thể sinh vật để giải thích số tượng tư nhiên có hành động chăm sóc bảo vệ sinh vật phù hợp - Kể tên nêu khái niệm cấp tổ chức thể đa bào - Nêu mối quan hệ cấp tổ chức thể tiết đa bào - Phân biệt cấp tổ chức sống lấy ví dụ hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 13 14, 15 - Làm tiêu quan sát thể đơn bào nước ao (hổ) - Quan sát mô tả số hệ quan thể tiết người - Quan sát mô tả quan thực vật Phát triển kĩ quan sát, trình bày - Tổ chức hoạt động phòng thực hành - Kiểm tra sản phẩm thực hành 16, 17 Ôn tập tế bào – đơn vị sống Cấu tạo chức thành phần tế bào Sự lớn lên sinh sản tiết tế bào Cơ thể sinh vậtTổ chức thể đa bà - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 18 - Máy tính, ti vi - Hình ảnh minh hoạ nội dung liên quan đến học - Máy tính, ti vi - Mẫu nước ao (hồ); nên chuẩn bị từ đến mẫu ao (hổ) khác - Tranh, ảnh màu vẽ cấu tạo hệ co quan người (hoặc mơ hình có) + đến đối tượng trồng gần gũi, gổm có hoa - Máy tính, ti vi 11 12 13 14 - Kiểm tra lớp Kiểm tra Kiểm tra kiến thức phần sinh học, hóa học, vật lý tiết - Sản phẩm kì I kiểm tra học sinh Chương VII ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG - Nêu khái niệm cần thiết phân loại giới sống - Tổ chức - Dựa vào sơ đổ, nêu đơn vị hệ thống hoạt động Bài 25: Hệ phân loại sinh vật lớp học thống phân - Nhận biết năm giới sinh vật Lấy ví dụ minh tiết - Kiểm tra loại sinh vật hoạ cho giới hỏi – đáp, - Phân loại loài sinh vật vào giới sản phẩm - Nhận biết sinh vật có hai cách gọi tên: tên địa học tập phương tên khoa học - Tổ chức hoạt động Bài 26: lớp học - Trình bày ngun tắc xây dựng khố lưỡng phân Khóa lưỡng tiết - Kiểm tra - Xây dựng kho lưỡng phân để phân loại sinh vật phân hỏi – đáp, sản phẩm học tập Bài 27: Vi - Nêu khái niệm vi khuẩn tiết - Tổ chức khuẩn - Phân biệt ba nhóm hình dạng điển hình vi hoạt động khuẩn: hình que, hình xoắn, hình cầu Từ nhận lớp học đa dạng vi khuẩn - Kiểm tra - Trình bày đặc điểm vi khuẩn: kích hỏi – đáp, thước, cấu tạo, nơi sống sản phẩm - Nêu số vai trò ứng dụng vi khuẩn học tập đời sống - ứng dụng vai trò vi khuẩn có lợi vào đời sống 19, 20 21, 22, 23 24, 25 26, 27, 28 - Máy tính, ti vi - Tranh, ảnh vẽ sơ đổ đơn vị phân loại sinh vật - Tranh, ảnh sơ đồ hệ thống phân loại năm giới - Máy tính, ti vi - Tranh, ảnh mẫu vật lồi dùng để phân loại khố lưỡng phân - Máy tính, ti vi - Các tranh, ảnh số loại vi khuẩn cấu tạo vi khuẩn - Nguyên liệu dụng cụ để HS làm hoạt động thực hành tạo dấu vân tay vi khuẩn - Nêu số bệnh vi khuẩn gây trình bày số cách phịng tránh bệnh - Nâng cao lực tự học hợp tác học tập 15 16 17 18 - Thực bước làm sữa chua sản phẩm tạo đạt chất lượng - Làm tiêu vi khuẩn tiêt - Quan sát vê hình vi khuẩn quan sát kính hiển vi - Tổ chức hoạt động phòng thực hành - Kiểm tra sản phẩm thực hành - Nêu khái niệm virus - Mơ tả hình dạng cấu tạo virus - Nêu vai trò ứng dụng virus thực tiễn 29: - Phân biệt virus với vi khuẩn tết - Trình bày số bệnh virus cách phòng, tránh bệnh virus gây - Nâng cao lực hợp tác học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập Bài 28: TH Làm sữa chua quan sát vi khuẩn Bài Virus Ôn tập học Ôn tập kiến thức Hệ thống phân loại sinh vật tiết kì I Khóa lưỡng phân Vi khuẩn Virus Kiểm học kì I tra - Kiểm tra kiến thức phần sinh học, hóa học, vật lý tiết - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Kiểm tra lớp - Sản phẩm kiểm tra 29, 30 31, 32, 33 34 35, 36 - Thiết bị, dụng cụ mẫu vật (SGK) - Phiếu báo cáo thực hành - Máy tính, ti vi - Máy tính, ti vi - Tranh, ảnh mơ cấu tạo số loại virus - Tranh, ảnh loại virus có dạng hình dạng khác (virus Ebola, HIV, virus đậu mùa, ) - Máy tính, ti vi học sinh 19 20 21 HỌC KÌ II - Nhận biết số lồi ngun sinh vật thơng qua tranh, ảnh - Nêu đặc điểm nguyên sinh vật: cấu tạo thể, kích thước, hình dạng, mơi trường sống Nêu đa dạng nguyên sinh vật Bài 30: - Nêu vai trò nguyên sinh vật tự nhiên Nguyên sinh tiết người vật - Nêu số bệnh nguyên sinh vật gây nên; vận dụng kiến thức để phòng, tránh loại bệnh - Tuyên truyền thực hành động giữ gìn vệ sinh mơi trường - Nâng cao lực hợp tác học tập Bài 31: TH quan sát nguyên sinh vật - Làm tiêu nguyên sinh vật - Quan sát hình dạng, cấu tạo, khả di chuyển trùng roi trùng giày kính hiển vi tiết - Vẽ hình nguyên sinh vật Bài 32: Nấm - Nêu khái niệm nấm Nhận biết số đại tiết diện nấm thơng qua hình ảnh - Trình bày đặc điểm mơi trường sống, kích thước hình thái nấm, từ trình bày đa dạng nấm - Trình bày vai trò nấm tự nhiên thực tiễn - Nêu số bệnh nấm gây trình bày - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động phòng thực hành - Kiểm tra sản phẩm thực hành - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 37, 38, 39 40, 41 42, 43, 44 - Máy tính, ti vi - Các hình, ảnh đại diện nguyên sinh vật (nguyên sinh động vật loài tảo) - Máy tính, ti vi - Thiết bị, dụng cụ, mẫu vật (SGK) - Tiêu mẫu trùng roi, trùng giày - Video di chuyển trùng roi, trùng giày quan sát kính hiển vi - Các hình ảnh liên quan đến nội dung - Máy tính, ti vi Bài 33: TH quan sát loại nấm 22 23 24 25 cách phòng, tránh bệnh Vận dụng kiến thức vào giải thích tượng như: kĩ thuật trổng nấm, phân biệt nấm ăn nấm độc - Quan sát dạng hình dạng số loại nấm mốc nấm lớn thường gặp - Vẽ hình số loại nấm quan sát tiết Bài 34: Thực vật Bài 35: TH quan sát phân biệt số nhóm thực vật Ôn tập kì II - Nhận biết giới thực vật đa dạng, phong phú lồi, kích thước môi trường sống - Phân biệt hai nhóm: thực vật có mạch thực vật khơng có mạch Nêu đại diện thuộc nhóm/ngành phân loại tiết - Trình bày vai trị quan trọng thực vật với tự nhiên, người động vật - ứng dụng lợi ích thực vật vào đời sống - Quan sát, nhận biết phân biệt hình ảnh, mẫu vật: phận quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá, ); quan sinh sản (túi bào tử, nón cái, nón đực, hoa); vị trí hạt (hạt trần, hạt kín) - Phân chia mẫu vật vào nhóm thực vật theo tiết tiêu chí phân loại học - Sử dụng dụng cụ, thiết bị, mẫu vật thực hành - Phát triển kĩ quan sát, lực thực hành, Ôn tập kiến thức Nguyên sinh vật, nấm, thực vật tiết - Tổ chức hoạt động phòng thực hành - Kiểm tra sản phẩm thực hành - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động phòng thực hành - Kiểm tra sản phẩm thực hành - Tổ chức hoạt động 45, 46 47, 48, 49, 50, 51 - Máy tính, ti vi - Thiết bị, dụng cụ mẫu vật (SGK) - Phiếu báo cáo thực hành - Máy tính, ti vi - Tranh, ảnh lồi thực vật có kích thước khác - Tranh, ảnh mẫu vật loài đại diện ngành thực vật 52, 53 - Máy tính, ti vi - Thiết bị, dụng cụ dùng cho thực hành (SGK) - Mẫu vật thật tranh, ảnh liên quan đến nội dung thực hành - Phiếu học tập để làm thu hoạch 54 - Máy tính, ti vi 26 Kiểm tra Kiểm tra kiến thức phần sinh học, hóa học, vật lý kì II 27 - Nhận biết hai nhóm: động vật khơng xương sổng có xương sống thông qua tranh, ảnh mẫu vật Bài 36: tự nhiên tiết Động vật Phân loại loài động vật vào lớp/ngành thuộc nhóm động vật khơng xương sống có xương sống 28 29 Bài 37: TH quan sát nhận biết số nhóm động vật ngồi thiên nhiên Bài 38: Đa dạng sinh học tiết - Nhận biết nêu tên loài động vật quan sát thiên nhiên - Biết cách viết thu hoạch kết học tập thiên nhiên tiết - Rèn luyện kĩ quan sát sử dụng thiết bị, dụng cụ thực hành thiên nhiên Nâng cao lòng yêu thiên nhiên ý thức bảo vệ động vật - Nêu khái niệm đa dạng sinh học tiết - Trình bày vai trị đa dạng sinh học tự nhiên với người - Trình bày nguyên nhân gầy suy giảm đa dạng sinh học - Đề xuất thực biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Kiểm tra lớp - Sản phẩm kiểm tra học sinh - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 55, 56 57, 58, 59, 60 61, 62 63, 64 - Máy tính, ti vi - Các tranh, ảnh đại diện lớp/ngành thuộc giới Động vật - Máy tính, ti vi - Dụng cụ (SGK) - Máy tính, ti vi - Các tranh, ảnh loài sinh vật, hệ sinh thái - Các tranh, ảnh sản phẩm có nguồn gốc từ đa dạng sinh học - Các tranh, ảnh nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học - Các tranh, ảnh biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học 30 31 32 - Quan sát loài sinh vật, mơi trường sống đặc điểm hình dạng đặc trưng loài động, thực vật - Biết cách thu mẫu thiên nhiên (đối với động vật) - Phân loại loài thực vật, động vật quan sát Bài 39: Tìm vào lớp/ngành phù hợp hiểu sinh vật - Chấp hành nghiêm quy định buổi ngoại khố tiết ngồi thiên kỉ luật, bảo vệ môi trường, nguyên tắc thu mẫu, xử lí nhiên mẫu - Phát triển kĩ làm việc nhóm, quan sát, phân tích, thu thập, xử lí; lực họp tác, tìm tịi, khám phá, trình bày, giải thích, vận dụng Ơn tập học kì II Ôn tập kiến thức Động vật, Đa dạng sinh học, sinh tiết vật thiên nhiên Kiểm tra học kì II Kiểm tra kiến thức phần sinh học, hóa học, vật lý tiết - Tổ chức hoạt động phòng thực hành - Kiểm tra sản phẩm thực hành - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Kiểm tra lớp - Sản phẩm kiểm tra học sinh 65, 66, 67 68 69, 70 - Máy tính, ti vi - Dụng cụ (SGK) - Máy tính, ti vi ... với kết tin cậy - Nhận biết dụng cụ đo nhiệt độ: - Theo công dụng: nhiệt kế y tế, nhiệt kế khí tượng, nhiệt kế dùng phịng thực hành, - Theo cấu tạo: nhiệt kế điện tử, nhiệt kế rượu, nhiệt kế. .. phẩm học tập - Tổ chức hoạt động lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập 55, 56 57, 58, 59, 60 61 , 62 63 , 64 - Máy tính, ti vi - Các tranh, ảnh đại diện lớp/ngành thuộc giới Động vật - Máy... lớp học - Kiểm tra hỏi – đáp, sản phẩm học tập - Kiểm tra lớp - Sản phẩm kiểm tra học sinh 65 , 66 , 67 68 69 , 70 - Máy tính, ti vi - Dụng cụ (SGK) - Máy tính, ti vi