Kế hoạch dạy học môn hóa học thcs

Kế hoạch dạy học môn hóa học thcs năm 2020 - 2021 theo cô văn 3280 của bộ giáo dục

PHỊNG GD&ĐT DIỄN CHÂU TRƯỜNG THCS HOA QUẢNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Diễn Quảng, ngày 20 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HĨA HỌC NĂM HỌC 2020- 2021 (Kèm theo Kế hoạch số …/KH ngày … 2020 Hiệu trưởng trường THCS Hoa Quảng A Phân phối chương trình I LỚP 8: T T Bài/ chủ đề Thời lượng (Tiết) Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học/kiểm tra đánh giá Tiết PP CT Ghi HỌC KỲ I Mở đầu môn hóa học Chất Bài thực hành 1 Kiến thức: - Tổ chức dạy - Biết Hóa học khoa học nghiên cứu học lớp chất, biến đổi chất ứng dụng - Kiểm tra -Vai trị quan trọng Hóa học đánh giá qua - PP học tốt mơn Hóa học kết hoạt Kỹ năng: động nhóm - Rèn luyện kĩ biết làm thí nghiệm, biết quan sát - Rèn luyện phương pháp tư logic, óc suy luận sáng tạo Chương I: Chất - Nguyên tử - Phân tử Kiến thức: Trình bày - Tổ chức dạy -K/N chất , số t/c chất học lớp - Khái niệm chất nguyên chất (tinh - Kiểm tra khiết) hỗn hợp đánh giá qua - Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh kết hoạt khiết) hỗn hợp động nhóm, Kỹ thuyết trình - Quan sát TN, hình ảnh, mẫu chất rút nhận xét tính chất chất - Tách chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Kiến thức: - Tại phịng thí - Làm quen biết cách sử dụng số nghiệm dụng cụ thí nghiệm - Kiểm tra - Nắm số quy tắc an toàn đánh giá qua PTN kết thực Kỹ năng: hành - Biết dựa vào TCVL khác để tách chất khỏi hỗn hợp - Rèn luyện kĩ quan sát, nêu tượng qua thí nghiệm 1 2,3 Thí nghiệm Khơng bắt buộc tiến hành thí nghiệm Nguyên tử Kiến thức: Trình bày - K/N, cấu tạo nguyên tử - Trong nguyên tử, số p số e Kỹ Rèn luyện tính quan sát tư cho HS Nguyên tố hoá học Đơn chất hợp chất phân tử Bài thực hành Kiến thức; Trình bày - K/N nguyên tố hóa học, KHHH - Nguyên tử khối: Khái niệm, đơn vị cách so sánh khối lựơng nguyên tử nguyên tố với nguyên tử nguyên tố khác Kỹ - Đọc tên số ngun tố biết kí hiệu hố học ngược lại Kiến thức: Trình bày - K/N đơn chất, hợp chất, phân tử - Đặc điểm cấu tạo - Tính thành thạo phân tử khối chất, so sánh nặng nhẹ phân tử Kỹ năng:- Rèn kĩ tính tốn - Biết sử dụng hình vẽ, thơng tin để phân tích, giải vấn đề Kiến thức: Biết số loại phân tử khuếch tán Kỹ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng số dụng cụ, hoá chất PTN Bài luyện tập 1 Công thức hóa học 10 Hóa trị Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức K/N bản: chất, đơn chất, hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hoá học, phân tử Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân biệt chất vật thể, tách chất khỏi hỗn hợp, tính PTK, xác đinh ngun tố hóa học Kiến thức: Trình bày - Cơng thức hố học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử chất - Cách viết CTHH đơn chất, hợp chất - Ý nghĩa CTHH 2.Kỹ năng:- Viết CTHH - Nêu ý nghĩa cơng thức hố học chất cụ thể Kiến thức: Trình bày - K/N hóa trị - Cách xác định hóa trị nguyên tố dựa vào hóa trị H o 2 1 - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động thuyết trình - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động thuyết trình, kỹ làm tập định tính - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, thuyết trình Bỏ mục 3, Mục (phần ghi nhớ), Bài tập 4, 6,7 Hướng dẫn HS đọc thêm mục III 8,9 Bỏ mục IV phần ghi nhớ; BT không yêu cầu HS làm - Tại phòng TN - Kiểm tra đánh giá qua kết thực hành - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm 10 - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ làm tập định tính - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua 12 11 13, 14 11 Bài luyện tập 12 Kiểm tra tiết 13 Sự biến đổi chất 14 Phản ứng hoá học 15 Bài thực hành 16 Định luật bảo toàn khối lượng - Quy tắc hoá trị Kỹ năng: - Xác định hóa trị nguyên tố hợp chất - Lập CTHH hợp chất Kiến thức: -Ôn tập công thức đơn chất hợp chất -Củng cố cách lập CTHH cách tính PTK hợp chất - Bài tập xác định hóa trị nguyên tố Kỹ năng: - Làm tập xác định nguyên tố hóa học Kiến thức: kiểm tra học sinh qua nội dung học chương I: Chất – Nguyên tử - Phân tử Kỹ năng: - Rèn kỹ độc lập kiểm tra, tư logic tái Chương II : Phản ứng hố học 1 Kiến thức: Trình bày K/N tượng vật lí, tượng hóa học Kỹ Phân biệt tượng vật lí tượng hố học Kiến thức: Trình bày - K/N phản ứng hóa học - Diễn biến phản ứng hóa học, điều kiện để pưhh xẩy ra, dấu hiệu nhận biết Kỹ năng:- Quan sát TN, hình vẽ hình ảnh cụ thể - Viết phương trình hố học chữ để biểu diễn phản ứng hoá học - Xác định chất pư sản phẩm Kiến thức:- Phân biệt tượng vật lí tượng hố học - Nhận biết dấu hiệu có phản ứng hoá học xảy Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng dụng cụ, hố chất phịng TN Kiến thức: Trình bày Nội dung ĐLBTKL Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm cụ thể, nhận xét, rút kết luận bảo toàn khối lượng chất phản ứng hoá học - Viết biểu thức liên hệ khối kết hoạt động nhóm, tập định tính, định lượng - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, tập định tính, định lượng Tại lớp Tự luận (100%) 15 16 - Tổ chức dạy học lớp 17 - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ làm tập định tính 18, 19 - Tại phịng thí nghiệm - Kiểm tra đánh giá qua kết thực hành - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, tập định 20 Lấy điểm kiểm tra 15 phút 21 17 18 19 20 21 22 lượng chất số phản ứng cụ lượng thể - Tính khối lượng chất phản ứng biết khối lượng chất lại Phương Kiến thức: Trình bày - Tổ chức dạy trình - PTHH biểu diễn phản ứng hoá học học lớp hoá học - Các bước lập PTHH - Kiểm tra - ý nghĩa PTHH đánh giá qua Kỹ kết kỹ - Biết lập PTHH biết chất tham làm gia sản phẩm tập nhóm - Nêu ý nghĩa số PTHH Bài Kiến thức:- củng cố kiến thức - Tổ chức dạy luyện phản ứng hoá học,định nghĩa, chất, học lớp tập ĐK dấu hiệu để nhận biết - Kiểm tra - Nội dung ĐLBTKL, giải thích áp đánh giá qua dụng ĐLBTKL vào giải tập kết hoạt - Nắm PTHH để biểu diễn ngắn động nhóm, gọn phản ứng hố học ý nghĩa PTHH hoàn thành Kỹ năng:- Phân biệt tượng tập định tính, hố học, tượng vật lý định lượng - Lập PTHH Kiểm Kiến thức:Đánh giá kiểm tra HS qua Tại lớp tra nội dung học chương trình Tự luận tiết Kỹ năng:Rèn kỹ độc lập (100%) kiểm tra, tư logic tái Chương III : Mol tính tốn hố học Mol Kiến thức; Trình bày K/N - Tổ chức dạy Mol, khối lượng mol, thể tích mol học lớp chất khí điều kiện tiêu chuẩn - Kiểm tra Kỹ : Vận dụng để làm đánh giá qua tập tính số mol, khối lượng, thể kết thuyết tích trình, tập - Rèn luyện kỹ sử dụng ngôn ngữ định lượng hóa học xác Chuyển Kiến thức: Biểu thức biểu diễn mối -Đánh giá qua đổi liên hệ m, n, V kết hoạt m, V Kĩ : Tính khối lượng mol động nhóm, n nguyên tử, mol phân tử chất theo hồn thành cơng thức tập định tính, - Tính m (hoặc n V) chất định lượng Tỉ khối Kiến thức: Biểu thức tính tỉ khối - Tổ chức dạy khí A khí B khơng học lớp chất khí khí -Kiểm tra 15 Kỹ : Tính tỉ khối khí A phút khí B,tỉ khối khí A khơng khí 22, 23 24 25 26 27, 28 29 23 Tính theo cơng thức hố học 24 Tính theo phương trình hố học 25 Bài luyện tập 26 Ôn tập học kỳ I Kiến thức: Trình bày - Các bước tính thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố hợp chất biết CTHH - Các bước lập CTHH hợp chất biết thành phần % khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất Kỹ :- Dựa vào CTHH: + Tính tỉ lệ số mol, tỉ lệ khối lượng ngtố, ngtố hợp chất + Tính % khối lượng ngtố biết CTHH số h/c ngược lại - Xác định CTHH củah/c biết % khối lượng ngtố tạo nên hợp chất Kiến thức: Trình bày Các bước tính theo PTHH Kỹ năng: -Tính tỉ lệ số mol chất theo PTHH cụ thể - Tính khối lượng, thể tích chất phản ứng để thu lượng sản phẩm xác định ngược lại Kiến thức: Giúp học sinh biết cách chuyển đổi qua lại đại lượng - Biết ý nghĩa tỷ khối chất khí, biết cách xác định tỷ khối khí với khí khác (khí/khơng khí) Kỹ năng:Biết vận dụng kỹ học, để giải tốn Kiến thức:Ơn lại kiến thức bản, quan trọng học kỳ I - Củng cố cách lập CTHH, PTHH, hố trị, cơng thức chuyển đổi, tỷ khối Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng biến đổi công thức - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, tập định lượng 30, 31 - Đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ hồn thành tập hóa học 32 33 - Tổ chức dạy học lớp -Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ làm tập - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ làm tập HS lớp Tại lớp Tự luận (100%) 34 - Tổ chức dạy học lớp -Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động 37, 38 27 Kiểm tra học kỳ I Kiến thức: Đánh giá kiểm tra HS qua nội dung học chương trình Kỹ năng:Rèn luyện khả làm cẩn thận, khoa học - Củng cố lại kiến thức chương I,II III Chương IV : Oxi - Khơng khí 28 Tính chất oxi Kiến thức: Trình bày - Tính chất vật lí oxi - Tính chất hố học oxi Kỹ năng:- Quan sát thí nghiệm hình ảnh phản ứng oxi với Fe, S, P, Bài tập 4,5 không yêu cầu HS làm 35 36 Hết học kỳ I 29 30 Sự oxi hoá Phản ứng hoá hợp ứng dụng oxi Oxit 31 Điều chế oxi Phản ứng phân huỷ 32 Khơng khí Sự cháy 33 Bài thực hành C, rút nhận xét tính chất hố học oxi - Viết PTHH - Tính thể tích khí oxi (đktc) tham gia tạo thành phản ứng Kiến thức: Trình bày -K/N Sự oxi hố, phản ứng hóa hợp - ứng dụng oxi đời sống sản xuất Kỹ năng:- Xác định có oxi hố số tượng thực tế - Nhận biết phản ứng hoá hợp 1 Kiến thức: Trình bày - Định nghĩa oxit Cách gọi tên oxit nói chung, oxit kim loại có nhiều hóa trị, oxit phi kim có nhiều hóa trị - Khái niệm oxit axit, oxit bazơ Kỹ năng:- Phân loại oxit bazơ, oxit axit Gọi tên số oxit theo cơng thức hố học ngược lại - Lập CTHH oxit biết hố trị Kiến thức: Trình bày - Phương pháp điều chế oxi PTN đ/c oxi công nghiệp - Khái niệm phản ứng phân huỷ Kỹ năng:- Nhận biết số phản ứng cụ thể thuộc loại phản ứng phân hủy hay phản ứng hóa hợp - Viết PTHH điều chế khí oxi từ KMnO4 từ KClO3 - Tính thể tích khí oxi điều chế (ở đktc) PTN cơng nghiệp Kiến thức: Trình bày - Thành phần khơng khí theo thể tích theo khối lượng - K/N oxi hóa, cháy,Các điều kiện phát sinh dập tắt cháy - Sự nhiễm khơng khí cách bảo vệ khơng khí khỏi bị nhiễm Kỹ năng: Phân biệt oxi hoá chậm cháy số tượng đời sống sản xuất Kiến thức: Trình bày -Cách đ/cvà thu khí ơxi PTN - Nắm tính chất oxi Kỹ năng: Thực hành thí nghiệm: điều chế thu khí nhóm, thuyết trình, kỹ làm tập định tính, định lượng - Tổ chức dạy học lớp -Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động thuyết trình 39 - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, tập 40 - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ thực hành 41 - Tổ chức dạy 42, học lớp 43 -kiểm tra 15 phút (trắc nghiệm) - Tại phịng thí 44 nghiệm - Kiểm tra đánh giá qua kết thực hành Hướng dẫn HS đọc thêm mục II, BT không yêu cầu HS làm 34 Bài luyện tập Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức - Tính chất ơxi, ứng dụng đ/c oxi - Khái niệm oxit, phân loại oxit, phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ - Thành phần khơng khí Kỹ năng:Tiếp tục rèn luyện kỹ viết phương trình, giải tốn, phân biệt loại phản ứng hố học - củng cố tập tính theo PTHH Kiến thức:Kiểm tra, củng cố lại toàn kiến thức chương oxi – khơng khí Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết PTHH giải toán theo PTHH Chương V : Hiđro - Nước - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ làm tập 45 35 Kiểm tra tiết Tại lớp Tự luận (100%) 46 36 Tính chất, ứng dụng hiđro Kiến thức: Trình bày - Tính chất vật lí hiđro - Tính chất hóa học hiđro - ứng dụng hiđro Kỹ năng:- Quan sát thí nghiệm - Viết PTHH minh họa - Tính thể tích khí 37 Điều chế hiđro Phản ứng 38 Bài thực hành 5: Điều chế, thu khí hiđro thử tính chất hiđro Kiến thức: Trình bày - Phương pháp điều chế hiđro PTN công nghiệp, cách thu khí hiđro - K/N phản Kỹ năng:- Quan sát thí nghiệm - Viết PTHH điều chế - Nhận biết phản ứng PTHH - Tính thể tích khí hiđro đ/c đkc Kiến thức; Trình bày - Thí nghiệm đ/c hiđro từ dung dịch HCl Zn, Đốt cháy khí hiđro khơng khí Thu khí H2 cách đẩy khơng khí - TN chứng minh H2 khử CuO Kỹ - Lắp dụng cụ đ/c khí hiđro, thu hiđro pp đẩy khơng khí - Quan sát thí nghiệm, nêu tượng giải thích tượng - Viết PTHH điều chế hiđro phương trình phản ứng CuO H2 Kiến thức: Hệ thống củng cố kiến thức chương Kỹ năng: Quan sát, phân tích, khái qt hố, tổng hợp hoá, Rèn luyện cho hs - Tổ chức dạy 47, học lớp 48 - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ làm tập - Tổ chức dạy 49 học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ làm tập 39 Bài luyện tập 1 - Tại phịng thí 50 nghiệm - Kiểm tra đánh giá qua kết thực hành - Kiểm tra 51 đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ Bỏ 32: phản ứng oxi hóa – khử Lấy điểm kiểm tra 15 phút 40 41 42 43 44 viết PTPƯ làm tập tính theo PTPƯ Chủ đề Kiến thức: Trình bày nước - Thành phần định tính định lượng nước Tính chất nước - Vai trị nước đời sống sản xuất; ô nhiễm nguồn nước bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước Kỹ năng: - Làm TN,Quan sát TN rút nhận xét thành phần nước - Viết PTHH nước với số kim lọai (Na, Ca), oxit bazơ, oxit axit - Biết sử dụng giấy quỳ tím để nhận biết số dung dịch axit, bazơ cụ thể Axit1 Kiến thức: Biết được: Định nghĩa Bazơ axit, bazơ, muối theo thành phần phân Muối tử Kỹ năng:- Phân loại axit, bazơ, muối dựa theo cơng thức hố học cụ thể - Viết CTHH số axit, bazơ, - Đọc tên số axit, bazơ, muối Phân biệt số dung dịch axit, bazơ cụ thể giấy quỳ tím Bài Kiến thức:- Củng cố, hệ thống hóa luyện kiến thức K/N thành phần hóa tập học nước, tính chất hóa học nước - Định nghĩa, cơng thức tên gọi, phân loại axit, bazơ, muối, oxit Kỹ năng: Rèn luyện pp học tập mơn hóa rèn luyện ngơn ngữ hóa học Kiểm Kiến thức: Học sinh nắm kiến thức tra chương cách có hệ thống, có tiết phương pháp làm tốt Kỹ năng:Vận dụng kiến thức để giải tập Chương VI : Dung dịch làm tập lớp - Tổ chức dạy 52, học lớp 53, phịng thí 54 nghiệm - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ thực hành, làm tập - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, hồn thành tập Tại lớp Tự luận 100% 58 Dung dịch - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm 60 Kiến thức: Trình bày - Khái niệm dung dịch, dung dịch bão hoà, dung dịch chưa bão hoà - Biện pháp làm q trình hồ tan số chất rắn nước xảy nhanh Kỹ năng: Hoà tan nhanh số chất rắn cụ thể nước - Phân biệt hỗn hợp dung dịch, - Tổ chức dạy 55, học lớp 56, -Kiểm tra đánh 57 giá qua kết hoạt động nhóm, làm tập định tính 59 Cấu trúc từ bài: 36, 39 Dạy học theo NCBH tiết 53 45 Độ tan chất nước 46 Nồng độ dung dịch 47 Ôn tập cuối năm 48 Kiểm tra học kỳ II 49 Pha chế dung dịch 50 Bài luyện tập Kiến thức: Trình bày - Khái niệm độ tan - Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan chất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp suất Kỹ năng:- Tra bảng tính tan để xác định chất tan, chất không tan… - Tính độ tan vài chất rắn nhiệt độ xác định Kiến thức: Trình bày - K/N nồng độ dung dịch, nồng độ phần trăm (C%) nồng độ mol (CM) - Công thức tính C%, CM dung dịch Kỹ năng:Xác định chất tan, dung môi, dd trường hợp cụ thể - Vận dụng cơng thức để tính C%, CM số dung dịch đại lượng có liên quan Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức bản: Nguyên tử, nguyên tố hóa học, đơn chất, hợp chất, phân tử, hóa trị, phản ứng hóa học, định luật BTKL, thể tích mol chất khí, oxi hóa - Các cơng thức, biểu thức, Định luật BTKL Kỹ năng: Rèn luyện kĩ tính hóa trị ngun tố, lập CTHH, lập PTHH, tập Áp dụng định luật BTKL, phân loại gọi tên loại HCVC Kiến thức: Kiểm tra mức độ nắm kiến thức HS sau năm học Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ viết PTHH, viết công thức hố học, tính theo phương trình hố học Kiến thức: Trình bày Các bước tính tốn, tiến hành pha chế dung dịch, pha loãng dd theo nồng độ cho trước Kỹ năng: Tính tốn lượng chất cần lấy để pha chế dung dịch cụ thể có nồng độ cho trước Kiến thức - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức độ tan, dung dịch, nồng độ dung dịch Kỹ - Biết tính tốn pha chế dung dịch theo nồng độ dung dịch nồng độ mol với yêu cầu cho trước - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, thuyết trình - Tổ chức dạy 62, học lớp 63 - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, kỹ thực hành, tập tính tốn - Tổ chức dạy 64, học lớp 65 - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm, tập hóa học 61 Tại lớp Tự luận 100% 66 - Kiểm tra 67, đánh giá qua 68 kết hoạt động nhóm, kết thực hành - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết hoạt động nhóm 69 51 Bài thực hành Kiến thức - Học sinh biết tính tốn, pha chế dung dịch đơn giản theo nồng độ khác Kỹ - Rèn luyện kĩ tính tốn, kĩ cân đo hóa chất PTN - Tại phịng thí nghiệm - Kiểm tra đánh giá qua kết thực hành 70 II LỚP TT Bài/chủ đề Khái niệm AxitBazơMuối Tính chất hóa học oxit Phân loại oxit Một số oxit quan trọng Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt Kiến thức: Trình bày -K/N, thành phần axit, bazơ, muối - Cách gọi tên axit, gốc axit, bazơ, muối - Phân loại axit, bazơ, muối 2 Kỹ năng: Phân loại loại hợp chất vô Chương I: Các loại hợp chất vô Kiến thức: Trình bày - Tính chất hố học oxit: - Sự phân loại oxit, chia loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính va oxit trung tính Kỹ năng:- Quan sát TN rút t/c hoá học oxit bazơ, oxit axit - Viết PTHH minh hoạ tính chất hố học số oxit Kiến thức:- Tính chất, ứng dụng, điều chế canxi oxit, lưu huỳnh đioxit Kỹ năng:- Dự đoán, kiểm tra KL t/c hoá học CaO, SO2 - Phân biệt số oxit cụ thể - Tính thành phần phần trăm khối lượng oxit hỗn hợp hai chất 10 Hình thức tổ chức dạy học/kiểm tra đánh giá - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ làm thí nghiệm học sinh - Đánh giá kỹ hợp tác - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ làm tập định tính định lượng học sinh Tiết 4,5 Ghi Chủ đề 2: Kim loại Kỹ năng: Giải tập trắc nghiệm khách quan, viết PTHH, vận dụng giải thích tượng liên quan đến thực hành, thực tế giải tập định lượng Chương III: Phi kim – Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hố học 28 29 30 31 32 Tính chất chung phi kim Chủ đề stem: Chế tạo máy lọc nước Clo Các oxit cacbon Axit Cacboni c muối cacbona Kiến thức: Trình bày - Tính chất vật lí,Tính chất hố học phi kim - Sơ lược mức độ hoạt động hoá học mạnh, yếu số phi kim Kỹ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh thí nghiệm rút nhận xét tính chất hố học phi kim - Viết số phương trình hố học theo sơ đồ chuyển hố phi kim - Tính lượng phi kim hợp chất phi kim phản ứng hố học Kiến thức: Trình bày - Tính chất cacbon, đặc biệt tính chất hấp phụ - Cơ chế máy lọc nước, tích hợp KT từ mơn hóa, lý, tốn, CN Kỹ năng: Thiết kế sản phẩm Trình bày sản phẩm trước lớp Kiến thức: Trình bày - Tính chất, ứng dụng, pp điều chế clo - Tính thể tích clo tham gia thu phản ứng Kỹ năng:- Quan sát TN rút nhận xét, kết luận t/c hh clo -Viết PTHH Kiến thức: - CO oxit không tạo muối, độc, khử nhiều oxit kim loại nhiệt độ cao - CO2 có tính chất oxit axit Kỹ năng: Nhận biết khí CO2 Tính thành phần phần trăm thể tích khí CO CO2 hỗn hợp Kiến thức: - H2CO3 axit yếu, không bền - Tính chất hố học muối cacbonat - Chu trình cacbon tự nhiên vấn đề bảo vệ môi trường 15 2 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ làm thí nghiệm học sinh - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm - Tổ chức dạy học lớp, thiết kế sản phẩm nhà - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm, sản phẩm - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập viết PTHH, tính toán - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm 32 33, 36 Tiết 33: Dạy cacbonTriển khai chủ đề Tiết 36: Báo cáo 34 35 Hết học kỳ I 37 38 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập t 33 34 35 36 37 Kỹ năng: Xác định phản ứng có thực hay khơng viết phương trình hố học Silic Kiến thức: Cơng Silic phi kim hoạt động yếu nghiệp SiO2 oxit axit silicat - Sơ lược thành phần cơng đoạn sản xuất thuỷ tinh, đồ gốm, xi măng Kỹ năng:- Đọc tóm tắt thơng tin Si, SiO2, muối silicat, sản xuất thuỷ tinh, đồ gốm, xi măng Sơ lược Kiến thức: Trình bày bảng - Nguyên tắc xếp nguyên tố tuần - Cấu tạo bảng tuần hoàn gồm hoàn - Quy luật biến đổi tính kim loại, phi ngun kim chu kì nhóm tố hố - Ý nghĩa bảng tuần hoàn học Kỹ năng: - Quan sát bảng tuần hồn, ngun tố cụ thể, nhóm I VII, chu kì 2, rút nhận xét ô nguyên tố, chu kỳ nhóm So sánh… Thực Kiến thức: Mục đích, bước tiến hành: hành, kĩ thuật thực thí nghiệm: Tính Kỹ năng: Sử dụng dụng cụ hoá chất hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng học thí nghiệm phi kim - Viết tường trình thí nghiệm Luyện tập chương III Kiểm tra tiết Kiến thức: Hệ thống kiến thức: Tính chất phi kim, clo, cacbon, silic, oxit cacbon, muối cacbonat - Bảng tuần hoàn Kỹ năng: - Viết PTHH; Phân biệt chất - Suy đốn tính chất, cấu tạo ngun tử từ vị trí nguyên tố ngược lại - Các tập định tính định lượng Kiến thức:GV đánh giá kết học tập HS về: Phi kim – Sơ lược bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học Kỹ năng: - Viết PTHH; Phân biệt chất - Suy đốn tính chất, cấu tạo ngun tử từ vị trí nguyên tố ngược lại - Các tập định tính định lượng 16 viết PTHH, tính tốn 1 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm - Tổ chức dạy học lớp - Kiểm tra trắc nghiệm 15 phút - Tổ chức dạy học phịng thí nghiệm - Đánh giá kết thực hành học sinh - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập viết PTHH, nhận biết,tính tốn Trắc nghiệm (70%) + Tự luận (30%) 39 40 41 42 43 44 Không dạy PTHH mục III3-b - Không dạy nội dung liên quan đến lớp electron, bỏ BT Chương IV: Hiđrocacbon – Nhiên liệu 38 39 40 41 42 43 Khái niệm hợp chất hữu Cấu tạo phân tử hợp chất hữu Metan Etilen Axetilen Benzen Kiến thức: Khái niệm hợp chất hữu hóa học hữu - Phân loại hợp chất hữu Kỹ năng:- Phân biệt chất vô hay hữu , phân loại chất hữu - Tính % nguyên tố hợp chất hữu Kiến thức: Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ, công thức cấu tạo hợp chất hữu ý nghĩa Kỹ năng: Viết số CTCT mạch hở, mạch vòng số chất hữu đơn giản (< 4C) biết CTPT Kiến thức: Trình bày - CTPT, CTCT, đặc điểm cấu tạo, t/c vật lí, t/c hóa học metan Kỹ năng:- Viết PTHH dạng công thức phân tử CTCT thu gọn - Phân biệt khí me tan với vài khí khác, tính % khí metan hỗn hợp Kiến thức: Trình bày - CTPT, CTCT, đặc điểm cấu tạo, t/c vật lí, t/c hóa học, ứng dụng etilen Kỹ năng:- Viết PTHH dạng CTPT CTCT thu gọn - Phân biệt khí etilen với khí metan PPHH - Tính % thể tích khí etilen hỗn hợp khí thể tích khí tham gia phản ứng đktc Kiến thức: Trình bày - CTPT, CTCT, đặc điểm cấu tạo, t/c vật lí, t/c hóa học axetilen Kỹ năng:- Viết PTHH dạng CTPT CTCT thu gọn - Phân biệt khí axetilen với khí metan PPHH - Cách đ/c axetilen từ CaC2 CH4 Kiến thức: Trình bày - CTPT, CTCT, đặc điểm cấu tạo, t/c vật lí, t/c hóa học, ứng dụng benzen Kỹ năng:- Viết PTHH dạng CTPT CTCT thu gọn 17 1 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm 45 46 47 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm 48 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm 49 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm 50 44 45 46 47 48 Dầu mỏ khí thiên nhiên Nhiên liệu Thực hành: Tính chất hố học hiđrocac bon Luyện tập chương IV Kiểm tra tiết - Tính khối lượng benzen phản ứng để tạo thành sản phẩm phản ứng theo hiệu suất Kiến thức: Trình bày - Khái niệm, thành phần, trạng thái tự nhiên dầu mỏ, khí thiên nhiên - Ứng dụng: Dầu mỏ khí thiên nhiên nguồn nhiên liệu nguyên liệu quý công nghiệp Kỹ năng: Đọc trả lời câu hỏi, tóm tắt thơng tin dầu mỏ, khí thiên nhiên ứng dụng chúng Kiến thức: Trình bày - Khái niệm nhiên liệu, dạng nhiên liệu phổ biến (rắn, lỏng, khí) Kỹ năng: Biết cách sử dụng nhiên liệu có hiệu quả, an tồn sống ngày Kiến thức: Thí nghiệm đ/c đốt cháy axetilen cho axetilen tác dụng với dung dịch Br2 - Thí nghiệm benzen hịa tan lm, benzen không tan nước Kỹ năng: Lắp dụng cụ điều chế khí C2H2 từ CaC2, Thực TN - Quan sát thí nghiệm, nêu tượng giải thích tượng, Viết PTHH Kiến thức: CTCT, đặc điểm cấu tạo, tính chất hóa học, ứng dụng me tan, etilen, axetilen, benzen - Thành phần dầu mỏ, khí thiên nhiên khí mỏ dầu sản phẩm chưng cất dầu mỏ - Khái niệm nhiên liệu, loại nhiên liệu Kỹ năng: - Viết CTCT số hiđrocacbon - Viết PTHH thể tính chất hóa học hiđrocacbon tiêu biểu hiđrocacbon có cấu tạo tương tự - Phân biệt số hiđrocacbon Kiến thức:Đánh giá việc nắm kiến thức HS khái niệm hợp chất hữu cơ, tính chất hóa học hiđrocacbon Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học để làm số tập định tính định lượng 18 1 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm - Tổ chức dạy học phịng thí nghiệm - Đánh giá kết thực hành học sinh 51 52 53 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập nhận biết, tính tốn - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm 54 Trắc nghiệm (70%) + Tự luận (30%) 55 Chương V: Dẫn xuất hiđrocacbon 49 50 51 52 Rượu etylic Kiến thức:Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo, K/N độ rượu, t/c vật lí, t/c hóa học rượu etylic - Ứng dụng, Phương pháp đ/c ancol etylic từ tinh bột, đường từ etilen Kỹ năng: Quan sát mơ hình phân tử, thí nghiệm, mẫu vật, hình ảnh … rút nhận xét đặc điểm cấu tạo phân tử tính chất hóa học - Tính khối lượng ancol etylic tham gia tạo thành phản ứng có sử dụng độ rượu hiệu suất q trình Axit Kiến thức: -Cơng thức phân tử, axetic công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo, t/c vật lí, t/c hóa học axit axetic - Phương pháp điều chế axit axetic cách lem men ancol etylic Kỹ năng: - Dự đoán, kiểm tra kết luận tính chất hóa học axit axetic - Tính nồng độ axit khối lượng dụng dịch axit axetic tham gia tạo thành phản ứng Mối liên Kiến thức: Trình bày hệ Mối liên hệ chất: etilen, C2H4, ancol etylic, axit axetic, este C2H6O etylaxetat Kỹ năng: C2H4O2 - Thiết lập sơ đồ mối liên hệ quen, ancol etylic, axit axetic, este etyl axetat Viết PTHH minh họa cho mối liên hệ Chất Kiến thức: Trình bày béo - Khái niệm trạng thái thiên nhiên, công thức tổng quát chất béo đơn giản (RCOO)3C3H5 - Tính chất vật lí, Tính chất hóa học, Ứng dụng chất béo Kỹ năng:- Viết PTHH phản ứng thủy phân chất béo môi trường axit, môi trường kiềm - Phân biệt chất béo (dầu ăn, mỡ ăn) với hiđrocacbon (dầu, mỡ công nghiệp) 19 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ làm thí nghiệm học sinh - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm 56 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ làm thí nghiệm học sinh - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm 57 58 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập nhận biết, tính tốn 59 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ làm thí nghiệm học sinh - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm 60 Dạy học theo NCBH 53 54 55 56 57 58 Luyện tập: Rượu etylic, axit axetic chất béo Thực hành: Tính chất rượu axit Glucoz Saccaro zơ Ơn tập cuối năm Kiểm tra học kì II Tinh bột xenluloz Kiến thức:- CTCT, đặc điểm cấu tạo, tính chất hóa học - Ứng dụng , Cách điều chế axit axetic, ancol etylic, chất béo Kỹ năng: - Viết CTCT ancol etylic, axit axetic, CT chung CT số chất béo đơn giản - Viết phương trình hóa học thể tính chất hóa học chất - Phân biệt số chất Kiến thức: - TN thể tính axit axit axetic - Thí nghiệm tạo este etyl axetat Kỹ năng: - Thực TN chứng tỏ axit axetic có tính chất chung axit - Thực TN đ/c este etyl axetat Kiến thức: - Công thức phân tử, trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí, Tính chất hóa học, Ứng dụng Glucozơ saccaro[ơ Kỹ năng: Viết PTHH (dạng CTPT) minh họa tính chất hóa học glucozơ saccarozơ Kiến thức: Củng cố lại kiến thức học chất hữu Hình thành mối liên hệ chất - Củng cố kĩ giải tập, kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học để làm số tập định tính định lượng Kiến thức:Đánh giá kiến thức học học kì II Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học để làm số tập định tính định lượng Kiến thức: - Trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng tinh bột xenlulozơ - Công thức chung tinh bột xenlulozơ (C6H10O5)n Kỹ năng:- Viết PTHH 20 1 1 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập viết PTHH, nhận biết, tính tốn - Tổ chức dạy học phịng thí nghiệm - Đánh giá kết thực hành học sinh - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập viết PTHH, nhận biết, tính tốn 100% tự luận - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ làm thí nghiệm học sinh - Đánh giá kỹ 61 62 63 64, 65 66 67 59 60 61 phản ứng thủy phân tinh bột xenlulozơ, pư quang hợp tạo thành tinh bột xenlulozơ xanh - Phân biệt tinh bột với xenlulozơ Protein Kiến thức: Khái niệm, đặc điểm cấu tạo phân tử protein - Tính chất hóa học Kỹ năng: - Viết sơ đồ phản ứng thủy phân protein - Phân biệt protein (len lông cừu, tơ tằm ) với chất Polime Kiến thức: - Định nghĩa, cấu tạo, phân loại polime - Tính chất chung polime - Khái niệm chất dẻo,cao su, tơ sợi ứng dụng chủ yếu chúng đời sống, sản xuất Kỹ năng:- Viết PTHH trùng hợp tạo thành PE, PVC,…từ monome - Sử dụng, bảo quản số đồ vật chất dẻo, tơ, cao su gia đình an tồn hiệu Thực Kiến thức: hành: - Phản ứng tráng gương glucozơ Tính - Phân biệt glucozơ, saccarozơ hồ chất tinh bột gluxit Kỹ năng: - Thực thành thạo phản ứng tráng gương - Viết PTHH minh họa thí nghiệm thực 21 hợp tác, hoạt động nhóm 1 - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập nhận biết - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập nhận biết, tính tốn - Tổ chức dạy học phịng thí nghiệm - Đánh giá kết thực hành học sinh 68 69 70 Không dạy mục II B Chương trình BD HSG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỔI MƠN HĨA HỌC 8: (24 buổi-mỗi buổi tiết) Hình thức tổ Ghi Thời chức dạy Chuyên lượng TT Yêu cầu cần đạt học/hình thức đề dạy học kiểm tra đánh ( buổi) giá - Các khái niệm nguyên tố HH, Tại lớp theo ng,tử, phân tử lấy ví dụ minh họa nhóm mơn / Cấu tạo - Ghi nhớ viết KHHH đánh giá thông chất nguyên tố HH qua sản phẩm - Phân biệt đơn chất với hợp chất lấy ví dụ thực tế - Biết quy tắc hóa trị Tại lớp theo - Áp dụng qtht để tìm hóa trị lập nhóm mơn / Hóa trị CTHH hợp chất đánh giá thông - Đưa quy tắc tổng quát dựa qua sản phẩm vào hóa trị để lập nhanh CTHH - Phận biệt chất với hợp chất Tại lớp theo - Hóa trị gì? Quy tắc hóa trị nhóm mơn / - Vận dụng quy tắc hóa trị đề lập đánh giá thơng Tính theo CTHH hợp chất nguyên tố; ý nghĩa qua sản phẩm Công CTHH làm tập Tính theo thức HH CTHH - Phân loại , gọi tên hợp chất vô - Hiện tượng vật lý tượng Tại lớp theo PTHH HH; PƯ HH nhóm mơn / tính theo - Nhận biết loại PƯ đánh giá thông PTHH - Lập PTHH ý nghĩa PTHH qua sản phẩm - Bài tập tính theo PTHH Tại lớp theo Xác định - Trình bày cách giải nhóm mơn / chất qua - Áp dụng để giải tập liên đánh giá thông PTHH quan qua sản phẩm - Trình bày cách giải Bài tập - Áp dụng để giải tập liên hỗn hợp quan - Hiểu hiệu suất phản ứng Tại lớp theo Hiệu suất - Làm tập: Tính hiệu nhóm mơn / phản ứng suất, tính lượng tham gia thực tế, sản đánh giá thông phẩm thực tế qua hiệu suất phản ứng qua sản phẩm Lý thuyết - Tính chất Oxi, Hidro nước Tại lớp theo Oxi, - Ứng dụng điều chế Oxi, Hidro nhóm mơn / Hidro , nước đánh giá thông nước qua sản phẩm khơng khí Nhận biết - Biết cách nhận biết chất khí Tại lớp theo 22 chất Bài toán chứng minh kim loại dư, axit dư 10 Bài tập tổng hợp 11 Thi chọn luyện đề hay gặp CO2, H2, O2… - Nhận biết Oxit, Axit Bazo Biết cách chứng minh kim loại dư hay axit dư Viết cá PTHH kim loại với axit - ĐL bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố bảo tồn electron - Các cơng thức tìm m, n , V chất khí, - Vận dụng tổng hợp dạng tập - Thi chọn đội tuyển cấp trường - Giải đề 2 nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thông qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỔI MƠN HĨA HỌC 9: (26 buổi-mỗi buổi tiét) T T Chuyê n đề Ôn tập kiến thức Thời lượng dạy học (buổi) Yêu cầu cần đạt -Nắm vững kiến thức hóa -Làm số tập tông hợp -Vận dụng giải vấn đề môn học - Khái niệm độ tan , nồng độ dung dịch, Nồng đọ mol chât, Nồng độ % Độ tan - Công thức tinh Nồng độ mol chât, Nồng độ % Nồng - Giải toán dung độ dung dịch: Pha trộn dung dịch khơng có dịch phản ứng xảy ra, pha trộn dd có phản ứng… - Vân dụng làm tập cách hiệu Các - Biết vận dụng tính chất để phân hợp loại, hệ thống hố loại hợp chất vơ chất vơ cơ - Hiểu rõ tính chất hố học đặc trưng ứng dụng hợp chất vô - Viết phương trình hố 23 buổi buổi buổi Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm môn / đánh giá thông qua sản phẩm Ghi 10 Chia làm phần không Tăng giảm khối lượng Bài tập oxit axit tác dụng với dd bazo học minh hoạ cho mối quan hệ giũa loại hợp chất vô - Biết số mol chất phần gấp n lần số mol chất phần - Vận dụng để giải tập từ dễ đến khó - Học sinh giải dạng tập -Nâng cao số tập tìm kim loại nồng độ mol hay nồng độ % qua dạng toán HS hiểu PP giải số dạng BT HH: Tăng giảm khối lượng, Hỗn hợp oxit axit tác dụng với dd ba zơ … biết áp dụng giải tập cách hiệu buổi Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm buổi Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thông qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm buổi - Nêu tượng, viết PTHH xảy làm TN hóa học Cơ chế - Làm dạng tập nhận phản biết,tách chất ứng, - Phương pháp điều chế chất nhận - Dựa vào khác biệt tính chất biêt, vật lý , tính chất hóa học để tách tách chúng khỏi hỗn hợp Sau chất dùng phản ứng thích hợp để tái tạo lại chất ban đầu buổi Bài tập Viết PTHH tính lưỡng nhơm tính Nhôm Kẽm kẽm hợp chất chúng hợp Giải tập có Nhơm chất kẽm hợp chất chúng tham chúng gia buổi Bài tập tổng hợp Giải đề Giải tập tổng hợp, lồng ghép kiến thức từ nhiều dạng Học sinh giải đề thi HSG huyện năm đề GV tương đương với đề thi HSG huyện 24 buổi buổi Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thông qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm C Chương trình dạy thêm TT Chuyên đề ChấtNguyên tử-Phân tử CTHHTính theo CTHH PTHHTính theo PTHH OxiKhơng khí HiđroNước KẾ HOẠCH DẠY THÊM MƠN HĨA ( buổi/năm) Hình thức tổ Thời chức dạy lượng Yêu cầu cần đạt học/hình thức dạy học kiểm tra đánh ( buổi) giá Tại lớp theo - Ôn tập, củng cố kiến thức nhóm mơn / chất, ngun tử, KHHH, CTHH, đánh giá thông đơn chất, hợp chất, hóa trị qua sản phẩm - Rèn cho HS kỹ giải số tập nguyên tử, tính hóa trị ngun tố hợp chất viết CTHH hợp chất biết hóa trị - Ôn tập, củng cố kiến thức PTHH, định luật bảo toàn khối lượng, mol, khối lượng mol, cơng thức chuyển đổi - Ơn tập dạng tính theo CTHH - Ơn dạng tập tính theo PTHH -Rèn cho HS kỹ viết PTHH, pp giải số dạng tập : Tính theo CTHH tính theo PTHH - Ơn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến thức oxi, oxit - Các loại phản ứng: Phản ứng hóa hợp, phản ứng phân hủy - Rèn kỹ viết PTHH minh họa t/c hóa học oxi, viết PT điều chế oxi PTN - Luyện cho HS kỹ làm dạng tập chất dư, chất hết, dạng tập hỗn hợp, tập nhận biết -Ôn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến thức hidro -Ôn tập, củng cố kiến thức nớc -Rèn kỹ viết PTHH tính chất hóa học hidro,nớc viết đợc PT điều chế hidro PTN - Tiếp tục rèn kỹ tính theo PTHH, dạng tập có tính đến hiệu suất phản 25 Ti lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thông qua sản phẩm Ghi øng KẾ HOẠCH DẠY THÊM MƠN HĨA ( buổi/năm) Hình thức tổ Thời chức dạy lượng TT Chuyên đề Yêu cầu cần đạt học/hình thức dạy học kiểm tra đánh ( buổi) giá - Trình bày tính chất hóa học Tại lớp theo oxit axit nhóm mơn / - Làm số dạng tập: đánh giá thơng qua sản phẩm Dạng hồn thành dãy chuyển hóa, Oxit 1 dạng tập nhận biết, dạng Axit tập tách chất khỏi hỗn hợp, dạng tập tính nồng độ dd có phản ứng hóa hoc xẩy Bazơ muối Kim loại Hợp chất hữu cơhiđrocacbo n Dẫn xuất hiđrocacbo n - Trình bày tính chất hóa học bazơ muối - Dãy HĐHH kim loại - Tính chất hóa học kim loại - Có kỹ viết PTHH - Có kỹ giải số dạng tập hóa 9: Chọn chất thích hợp hoan thành PTPƯ, dựa vào tính chất hóa học để biết cặp chất xẩy phản ứng… - K/N, phân loại chất hữu - Cấu tạo phân tử, tính chất hóa học hiđrocacbon -Rèn cho HS cách viết CTCT - Viết CTCT hidrocacbon cụ thể học - Có kỹ làm số dạng tập hidrocacbon -Ơn tập củng cố k/n độ rượu, tính chất hóa học, pp điều chế rượu etylic axit axetic -HS có kỹ viết CTCT dạng đầy đủ thu gọn rượu etylic, axit axetic - Viết PTHH - Rèn cho HS kỹ làm số dạng tập: Bài tập nhận biết, tập độ rượu, dạng tốn hỗn hợp có sử dụng nồng độ phần 26 Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm môn / đánh giá thông qua sản phẩm Tại lớp theo nhóm mơn / đánh giá thơng qua sản phẩm Ghi trăm D Chương trình dành cho học sinh gặp khó khăn mơn hóa TT Chun đề CTHHTính theo CTHH PTHHTính theo PTHH Oxi-HiđroNước Hình thức tổ Thời chức dạy lượng Yêu cầu cần đạt học/hình thức dạy học kiểm tra đánh ( buổi) giá Lồng vào buổi - Nhớ hóa trị kim loại, dạy thêm phi kim thường dùng lớp / đánh giá - Viết CTHH biết hóa trị thơng qua sản phẩm - Biết cách lập PTHH (cân bằng) Lồng vào buổi - Nhớ hiểu bước tính dạy thêm theo PTHH lớp / đánh giá - Làm số tính theo thơng qua sản PTHH dạng đơn giản phẩm - Trình bày tính chất hóa học Lồng vào buổi oxi-hiđro-nước dạy thêm - Viết PTHH minh họa lớp / đánh giá thơng qua sản phẩm Ghi Chương trình dành cho học sinh gặp khó khăn mơn hóa TT Chuyên đề Yêu cầu cần đạt Oxit Axit - Trình bày tính chất hóa học oxit axit - Viết PTHH minh họa cho t/c - Viết PTHH cặp chất GV yêu cầu - Làm tập tính theo PTHH đơn giản Bazơ muối Kim loại - Trình bày tính chất hóa học bazơ muối - Dãy HĐHH kim loại - Tính chất hóa học kim loại - Viết PTHH minh họa Hợp chất hữu cơ- - K/N, phân loại chất hữu - Viết CTCT, đặc điểm cấu tạo 27 Hình thức tổ Thời chức dạy lượng học/hình thức dạy học kiểm tra đánh ( buổi) giá Lồng vào buổi dạy thêm lớp / đánh giá thông qua sản phẩm 1 Lồng vào buổi dạy thêm lớp / đánh giá thông qua sản phẩm Lồng vào buổi dạy thêm Ghi hiđrocacbo n Dẫn xuất hiđrocacbo n hidrocacbon cụ thể học - Nêu t/c hóa học viết PTHH minh họa - Trình bày K/N độ rượu, tính chất hóa học rượu etylic axit axetic - Viết CTCT đầy đủ thu gọn rượu etylic axit axetic - Viết PTHH minh họa lớp / đánh giá thông qua sản phẩm DUYỆT CỦA NHÓM TRƯỞNG DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Bích Huyền Phạm Thị Thu Hằng 28 Lồng vào buổi dạy thêm lớp / đánh giá thông qua sản phẩm DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thanh Tùng 29 ... dạy học/ kiểm tra đánh giá - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ hợp tác, hoạt động nhóm - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá kỹ làm thí nghiệm học sinh - Đánh giá kỹ hợp tác - Tổ chức dạy học lớp -. .. - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập viết PTHH, nhận biết; tính tốn 1 - Tổ chức dạy học: Tại phịng thí nghiệm - Đánh giá kết thực hành học sinh - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học. .. - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập nhận biết - Tổ chức dạy học lớp - Đánh giá học sinh làm tập nhận biết, tính tốn - Tổ chức dạy học phịng thí nghiệm - Đánh giá kết thực hành học