kế hoach dạy học môn HÓA học 9 chuẩn kỹ năng mới nhất

Khỏi quỏt về sự phõn loại oxit Biết được - Tính chất hoá học của oxit: + Oxit bazơ tác dụng đợc vớinước, dung dịch axit, oxit axit .Oxit axit tác dụng được với nư- ớc, dung dịch bazơ, ox

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MễN HểA HỌC 9

LỚP: 9

***

Cả năm: 37 tuần Học kỳ I: 19 tuần Học kỳ II: 18 tuần

Đàm thoại tỏi hiện

Làm việc cỏ nhõn ,làm việctheo nhúm

Hỡnh thành kỹ năng viết cụngthức hoỏ học và phương trỡnhhoỏ học, lập cụng thức

- Rốn luyện kĩ năng giải cỏc bàitoỏn về nồng độ dung dịch

Bảng một sốnguyờn tố húahọcCõu hỏi và bài tập

2 1 Tớnh chất

húa học của oxit.

Khỏi quỏt

về sự phõn loại oxit

Biết được

- Tính chất hoá học của oxit:

+ Oxit bazơ tác dụng đợc vớinước, dung dịch axit, oxit axit Oxit axit tác dụng được với nư-

ớc, dung dịch bazơ, oxit bazơ

Sự phân loại oxit, chia ra cácloại: oxit axit, oxit bazơ, oxit l-ỡng tính va oxit trung tính

TN nghiờn cứu

Vấn đỏp Trực quan

- Quan sát thí nghiệm vàrút ra tính chất hoá họccủa oxit bazơ, oxit axit

- Viết được cỏc phương trỡnh hoỏ học minh hoạ tớnh chất hoỏhọc của một số oxit Phõn biệt được một số oxit cụ thể

GV:SGK,SBTHS: Nghiờn cứutrước bài,

ụxit quan trọng (T1) Can xiụ

- HS biết được những tớnh chất hoỏ họccủa canxi oxit CaO Biết được nhữngứng dụng của CaO trong đời sống vàtrong sản xuất Biết cỏc phương phỏpđiều chế CaO trong cụng nghiệp và

TN nghiờn cứu

Vấn đỏp Trực quan

- Dự đoán, kiểm tra vàkết luận đợc về tínhchất hoá học của CaO

- Viết được cỏc PTHH minhhoạ cho cỏc tớnh chất hoỏ học

Dụng cụ húa chất : CaO,

H2O, Ca(OH)2,HCl

xít(CaO) những PTHH làm cơ sở cho phương

khối lượng của oxit trong hỗnhợp hai chất

- HS có ý thức bảo vệ môitrường khi sản xuất và sử dụngvôi sống

và trong sản xuất Biết các phương phápđiều chế SO2 trong phòng thí nghiệm,trong công nghiệp và những PTHH làm

cơ sở cho phương pháp điều chế

Trực quan và đàm thoại nêuvấn đề

-Viết được các PTHH minh hoạcho mỗi tính chất hoá học của

biết về SO2 để làm bài tập líthuyết, bài thực hành hoá học

- Học sinh có ý thức cẩn thậntrong thí nghiệm có SO2 vì tínhđộc của nó Bảo vệ, khắc phục

dục HS ý thức ứng phó vớiBĐKH

GV:SGK,SBTHS: Nghiên cứutrước bài

5 3 Tính chất

hóa học của axit

HS biết được:

- Tính chất hoá học của axit: Tác dụngvới quỳ tím, với bazơ, oxit bazơ vàkim loại Phân loại được axit mạnh vàaxit yếu

Trực quan vàđàm thoại nêuvấn đề

- Quan sát thí nghiệm và rút rakết luận về tính chất hoá họccủa axit nói chung

-Viết được những PTHH tươngứng cho mỗi tính chất hoá học

Vận dụng được những hiểu biết

về tính chất hoá học của axit đểgiải thích một số hiện tượngthường gặp trong đời sống, sảnxuất

-Giáo dục ý thức học tập, làm việc khoa học

đặc (tác dụng với kim loại, tính háo

TN chứng minhĐàm thoại Trực quan nêuvấn đề

- Dự đoán, kiểm tra và kết luậnđược về tính chất hoá học củaaxit H2SO4 loãng, H2SO4 đặc tácdụng với kim loại Viết cácphương trình hoá học chứng

Dụng cụ TnHóa chất : Cu,Fe,Al, Đường, H2SO4

BT 4 nước) Phương pháp sản xuất H2SO4

- Rèn luyện kỹ năng làm các bàitoán định tính và định lượng

Bảng phụ ghi

sơ đồ về tính chất hoá học của oxít,

Thảo luận nhóm

- Rèn luyện kỹ năng làm các bàitoán định tính và định lượng

Bảng phụ ghi sơ

đồ về tính chấthoá học của axít

Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng

và viết được các phương trình hoá học của thí nghiệm Viết tường trình thí

nghiệm

Thực hành thí nghiệm theo nhóm

Rèn kĩ năng thực hành ,thí nghiệm

Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm

Dụng cụ và hóa chất đủ cho 4 nhóm

Chủ đề 1: Tính chất hoá học của oxit

Chủ đề 2: Tính chất hoá học của axitChủ đề 3: Nhận biết các chất

- Rèn thái độ trung thực, tự giác trongkhi làm bài kiểm tra và trong cuộc sống

Kiểm tra trên giấy

TNKQ 30%

- Viết phương trình hóa học

Nhận biết các chất Tính tóantheo phương trình hóa học

Đề photo sẵn Đáp án chấm

TN nghiên cứu

Đàm thoại phát hiện

-Quan sát thí nghiệm và rút rakết luận về tính chất hoá họccủa axit nói chung

-Viết được những PTHH tương

Dụng cụ TNH/c: quì tím,dd NaOH,HCl,Cu(OH)2

CỦA

về tớnh chất hoỏ học của axit đểgiải thớch một số hiện tượngthường gặp trong đời sống, sảnxuất

-Giỏo dục ý thức học tập, làm việc khoa học

h.học của một bazơ, Viết PTHH minh họa

-Tỡm hiểu ứng dụng và điều chế

Thớ nghiệm chứng minh,Đàm thoại , Trực quan

- Dẫn ra được những thớ nghiệmhoỏ học chứng minh.Viết đỳngPTHH cho mỗi tớnh chất

Nhận biết đợc dungdịch NaOH

-Tỡm khối lượng hoặc thể tớchdung dịch NaOH tham giaphản ứng

- Hướng nghiệp nghề sản xuất hoỏ học

Dụng cụ TN Húa chất : NaOH, Ca(OH)2, HClQuỡ tớm ,phe nol

Thớ nghiệm nghiờn cứu, Trực quan Đàm thoại phỏt hiện Gợi mở

-Viết đỳng PTHH cho mỗi tớnhchất Tỡm khối lượng hoặc thểtớch dung dịch Ca(OH)2 thamgia phản ứng

- Hướng nghiệp nghề sản xuất hoỏ học HS thấy giỏ trị của di sản văn hoỏ

Dụng cụ TNHúachất:Cu.Fe,dd

độ cao

Khỏi niệm về phản ứng trao đổi và cỏcđiều kiện để p/ư trao đổi xảy xa trongdd

Vấn đỏp ,Traođổi

Trực quan

Tiến hành một số thớ nghiệm, quan sỏt giải thớch hiện tượng, rỳt ra được kết luận về tớnh chất

hoỏ học của muối Viết được

cỏc phương trỡnh hoỏ học minhhoạ tớnh chất hoỏ học của muối

aOH,CuSO4,H2S

O4, BaCl2

Trực quanThảo luận nhómĐàm thoại Nêu vấn đề

- Rèn kĩ năng viết PTHH về t/choá học của muối natriclorua

và giải bài tập hoá học

- Hướng nghiệp nghề sx hoáhọc

- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên

đất nước

Tranh viết sẵn

sơ đồ ứng dụng của muối Natriclorua

- Hợp tácnhóm nhỏ

- Trực quan

- Đàm thoại

Tính toán để tìm thành phầnphần trăm theo khối lượng củanguyên tố dinh dưỡng trongphân bón, và ngược lại

GD ý thức bảo vệ môi trườngkhi sử dụng phân bón hoá học

- GV: SGK, SGV, SBT hóa học 9

- HS: Nghiêncứu trước bài

- GV: Hộp mẫucác loại phânbón hoá học

Viết được các phương trình hoáhọc biểu diễn sơ đồ chuyển hoá

Phân biệt một số hợp chất vô cơ

cụ thể Tính thành phần phầntrăm về khối lượng hoặc thểtích của hỗn hợp chất rắn, hỗnhợp lỏng, hỗn hợp khí

- GV: SGK, SGV, SBT hóa học 9

- HS: Nghiêncứu trước bài

+ Đàm thoại + Hợp tácnhóm

Học sinh biết giải các bài tập cóliên quan đến những tính chấthoá học của các loại hợp chất

vô cơ, hoặc giải thích đượcnhững hiện tượng hoá học đơngiản xảy ra trong đời sống, sảnxuất

- GV: SGK, SGV, SBT hóa học 9

- HS: Nghiêncứu trước bài

hành:

Tính chất của bazơ muối

- HS biết mục đích, các bước tiếnhành, kĩ thuật thực hiện các thínghiệm: Bazơ tác dụng với dung dịchaxit, với dung dịch muối Dung dịchmuối tác dụng với kim loại, với dungdịch muối khác và với axit

- Thực hành

- Quan sát,Hoạt độngnhóm

Có thái độ chịu khó tìm tòi saynghiên cứu về các loại chất vô

cơ xung quan

* Dụng cụ: Giá

ống nghiệm,ống nghiệm,kẹp gỗ, ống hút,

muôi sắt, * Hoá

chất:

- Dung dịchHCl, NaOH,

Chủ đề 4: Nồng độ dung dịch (Tínhtoán theo PTHH có áp dụng nồng độ)

Kiểm tra viết - Giải câu hỏi trắc nghiệm

khách quan

- Viết PTHH, giải bài tập tínhtoán theo PTHH, nhận biếtchất

-Rèn thái độ trung thực, tự lựckhi làm bài kiểm tra và trongcuộc sống

GV: Đề kiểmtra

Bỏ mục II,III và BT 7

Học sinh biết:

- Một số tính chất vật lí của kim loạinhư: Tính dẻo, tính dẫn điện, tính dẫnnhiệt và ánh kim Một số ứng dụng củakim loại trong đời sống, sản xuất có liênquan đến tính chất vật lí như chế tạomáy móc, dụng cụ sản xuất, dụng cụ giađình, vật liệu xây dựng

Thí nghiêm :biễu diễn, nghiên cứuTrực quan Đàm thoại nêuvấn đề

- Biết thực hiện những thínghiệm đơn giản, quan sát, mô

tả hiện tượng, nhận xét và rút rakết luận về từng tính chất vật lí

- Biết liên hệ tính chất vật lí,tính chất hoá học với một sốứng dụng của kim loại

Dụng cụ TNHóa chất : Fe,Na,Al,Zn,bìn

- HS biết được những tính chất hoá họccủa kim loại (Tác dụng của kim loại vớiphi kim, với dung dịch axit, với dungdịch muối) và dẫn ra được nhữngPTHH tương ứng cho mỗi tính chất

Thí nghiệm biễu diễn của gv

Thí nghiệm thực hành của

Quan sát hiện tượng thí nghiệm

cụ thể, rút ra được tính chất hóahọc của kim loại Tính khối lượng của kim loại trong phản ứng, thành phần phần trăm về

Dụng cụ TNø Hóa chất : Fe,Na

H2O dd HCl ,

học sinh

Đ thoại nêu vấn đề

khối lượng của hỗn hợp hai kim

-Vận dụng được ý nghĩa dãy

hoạt động hoá học của kim loại

để dự đoán kết quả phản ứng của kim loại cụ thể với dung dịch axit, với nước và với dung dịch muối

Dụng cụ TNø HHóa chất : Al bột,dd HCl,

nhôm không phản ứng được với dungdịch kiềm

Thí nghiệm chứng minhđàm thoại nêuvấn đề Trực quan

- Dự đoán, kiểm tra và kết luận

về tính chất hoá học của nhôm

Viết các phương trình hoá họcminh hoạ

- Thấy rõ vai trò của nhômtrong thực tiễn Giáo dục HS ýthức ứng phó với BĐKH

- Hướng nghiệp nghề sản xuất nhôm

Dụng cụ TNø HHóa chất : Al bột,dd HCl,

Chúng có những tính chất hóa họcchung của kim loại sắt không phản ứngvới HNO3 đặc nguội và H2SO4 đặcnguội; nhôm không phản ứng được vớidung dịch kiềm

Trực quan, đàm thoại Diễn giảng

- Dự đoán, kiểm tra và kết luận

về tính chất hoá học của sắt

Viết các phương trình hoá học minh hoạ

Dụng cụ TNHóa chất : Fe,

ra ứng dụng của gang, thép

Trực quan Đàm thoại nêuvấn đề qui nạp

- Quan sát sơ đồ, hình ảnh đểrút ra được nhận xét về phươngpháp luyện gang, thép

Viết được các PTHH chínhtrong quá trình sản xuất gang,thép

- Có ý thức bảo vệ môi trườngkhi sx và sử dụng gang, thép

SGK,SGV

27 21 ĂN MÒN

KIM LOẠI VÀ BẢO VỆ KIM LOẠIKH ÔNG BỊ

ĂN MÒN

: HS biết được:

- Khái niệm về sự ăn mòn kim loại vàmột số yếu tố ảnh hưởng đến sự ănmòn kim loại Cách bảo vệ kim loạikhông bị ăn mòn

Trao đổi nhómĐàm thoại tái hiện

Hướng dẫn

HS làm bài tập

- Vận dụng kiến thức để bảo vệmột số đồ vật bằng kim loạitrong gia đình

-Giáo dục HS ý thức ứng phó với BĐKH

Một số đồ vật bằng kim loại bị

ăn mòn

TẬP CHƯƠN

G II

Bỏ BT 6

- HS được ôn tập , hệ thống lại cấc kiếnthức cơ bản so sánh được tính chất củanhôm và sắt và so sánh với tính chấthoá học chung của kim loại

- Biết vận dụng ý nghĩa của dãy hoạtđộng hoá học của kim loại để xét vàviết các PTPƯ Vận dụng để làm cácbài tập định tính và định lượng

Thí nghiệm

TH theo nhómcủa hs

Học sinh biết giải các bài tập cóliên quan đến những tính chất hoá học của các loại hợp chất

vô cơ, hoặc giải thích được những hiện tượng hoá học đơn giản xảy ra trong đời sống, sản xuất

Giáo dục HS ý thức yêu thích môn học

Dụng cụ và hóa chất: Bộ Al,Fe,S

dd NaOH

đủ cho 4 nhóm thực hành thí nghiệm

HÀNH HS biết được: - Mục đích, các bước tiến hành, kĩ

thuật thực hiện các thí nghiệm:

+ Nhôm tác dụng với oxi

+ Sắt tác dụng với lưu huỳnh

+ Nhận biết được kim loại nhôm vàsắt

TN ngiên cứuđàm thoại nêuvấn đề

Trực quan

Quan sát, mô tả, giải thích hiệntượng thí nghiệm và viết đượccác phương trình hoá học

Viết tường trình thí nghiệm nộpchấm lấy điểm thực hành hệ số 1

- Giáo dục ý thức cẩn thận, kiêntrì, tiết kiệm trong hoc tập và trong thực hành hoá học

Dụng cụ và hóa chất: Bộ Al,Fe,S

dd NaOH

đủ cho 4 nhóm thực hành thí nghiệm

- Củng cố hệ thống hoá kiến thức vềtính chất của các hợp chất vô cơ, kimloại để HS thấy được mối quan hệ giữađơn chất và hợp chất vô cơ

Trực quan Thí nghiệm c/m

Đàm thoại nêuvấn đề

- Biết chọn đúng các chất cụ thểlàm ví dụ và viết các PTHHbiểu diễn sự biến đổi các chất

- Từ các biết đổi cụ thể rút rađược mối quan hệ giữa các loạichất

SGK,SGV

- Tính chất vật lí của clo Clo có một

số tính chất chung của phi kim (tácdụng với kim loại, với hiđro), clo còn

Trực quan Thí nghiệm c/m

tác dụng với nước và dung dịch bazơ,clo là phi kim hoạt động hoá họcmạnh Ứng dụng, phương pháp điềuchế và thu khí clo trong phòng thínghiệm và trong công nghiệp.

kiện tiêu chuẩn

- GD ý thức bảo vệ môi trường

không bị ô nhiễm khí clo

vật lý, hóa học của clo HS biết đượcmột số ứng dụng trong đời sống và sảnxuất Nắm được phương pháp điều chế

và thu khí clo trong phòng thí nhgiệm

và trong công nghiệp

Trực quan Đàm thoại nêu vấn đề Thí nghiệm ngiên cứu

- Viết được các PTHH minh hoạcho phương pháp điều chế khíclo trong phòng thí nghiệm vàtrong công nghiệp Biết quansát sơ đồ, đọc nội dung SGK đểrút ra các kiến thức về ứng dụng

và điều chế khí clo Biết cách xử lí khi Clo thoát ra ngoài Giáo dục HS ý thức ứng phó với BĐKH

Sơ đồ đ/c

sơ đồ ứng dụng của clo

33 27 CACBON HS biết được :

là phi kim hoạt động hoá học yếu: tácdụng với oxi và một số oxit kim loại

Ứng dụng của cacbon

Trực quan Đàm thoại ,Thí nghệm nghiên cứu Qui nạp

-Quan sát thí nghiệm, hình ảnhthí nghiệm và rút ra nhận xét vềtính chất của cacbon Viết cácphương trình hoá học củacacbon với oxi, với một số oxitkim loại Tính lượng cacbon vàhợp chất của cacbon trong phảnứng hoá học

-GD ý thức học tập bộ môn

Tranh vẽ hình 3.11

Dụng cụTN Hóa chất :NaHCO3, dd HCl ,H2O, Ca(OH)2

- Cacbon tạo hai oxit tương ứng là CO

độc, khử được nhiều oxít kim loại ởnhiệt độ cao CO2 có tính chất của oxitaxit

- Xác định phản ứng có thực hiện đượchay không và viết các phương trình hóahọc

- Biết cách nhận biết khí CO2 Tính

- Hợp tácnhóm nhỏ

- HS: Nghiêncứu trước bài

Kiờm tra viết 45p

Trắc nghiệm khỏch quan 30-40%

Rốn kĩ năng viết PTHH nhận biết chất ,giải thớch cỏc hiện tượng , giải BT

GD ý thức học tập bộ mụn

-ễn tập cỏc kiếnthức cơ bảnCỏc bài tập địnhtớnh cũng như định lượng

Hs giải BT lớ thuyết ,BT định tớnh định lượng

Kiểm tra viết45’ - Giải cõu hỏi trắc nghiệmkhỏch quan

- Viết PTHH, giải bài tập tớnhtoỏn theo PTHH, nhận biếtchất

-Rốn thỏi độ trung thực, tự lực khi làm bài kiểm tra và trong cuộc sống

bị nhiệt phân huỷ) Chutrình của cacbon trong tựnhiên và vấn đề bảo vệ môitrờng

Thớ nghiệm c/m

Đàm thoại Trực quan Qui nạp

Quan sỏt thớ nghiệm, hỡnh ảnhthớ nghiệm và rỳt ra tớnh chấthúa học của muối cỏcbonnat

- Nhận biết một số muối cacbonat cụ thể

- Nhận biết cỏc vấn đề về mụi

trường.

- Thấy vai trũ cỏc hợp chấtcacbonat trong thực tế, cú quanđiểm duy vật về vật chất làkhụng mất đi mà chỳng chỉ biếnđổi từ dạng này thành dạngkhỏc

- GD ý thức bảo vệ môitrờng sống không bị ô

- HS nhận thấy được giỏ trị về

di sản văn húa là sự tạo thành thạch nhũ ở cỏc hang động

Dụng cụ TNHúa chất : CaCO3,

Na2CO3,dd Ca(OH)2,CaCl2, HCl

Bảng phụ

38 30 SI LIC

CÔNG NGHIỆP SILICAT

- Đọc và tóm tắt được thông tin về Si,SiO2, muối silicat, sản xuất thuỷ tinh,

đồ gốm, xi măng.Viết được các phươngtrình hoá học minh hoạ cho tính chấtcủa Si, SiO2, muối silicat

Trưc quan + đàm thoại , trao đổi…

Nhìn nhận rõ các vai trò to lớncủa ngành công nghiệp Silicatmang lại định hướng nghiệptrong tương lai

- Hướng nghiệp nghề sx về

công nghiệp silicat

- Giáo dục HS ý thức ứng phóvới BĐKH

Tranh vẽ sơ đồ

lò quayTranh vẽ sơ dồ

-Biết được: Các nguyên tố trong bảng

tuần hoàn được sắp xếp theo chiềutăng dần của điện tính hạt nhânnguyên tử Lấy ví dụ minh hoạ.Cấutạo bảng tuần hoàn gồm: Ô nguyên tố,chu kì, nhóm Lấy ví dụ minh hoạ

Đàm thoại ,tracứu,

Thảo luận nhómHỏi đáp

GD ý thức học tập bộ môn

Quan sát bảng tuần hoàn, ônguyên tố cụ thể, nhóm I vàVII, chu kì 2, 3 và rút ra nhậnxét về ô nguyên tố, về chu kỳ

và nhóm Từ cấu tạo nguyên tửcủa một số nguyên tố điển hình(thuộc 20 nguyên tố đầu tiên)suy ra vị trí và tính chất hoá học

cơ bản của chúng và ngược lại

Bảng hệ thống tuần hoàn các NTHH

Só đồ ô nguyên tố

Các ngtố chu kì 2,3 , nhóm I, VII

Cấu tạo nguyên tử

tố đó

Đàm thoại tái hiện

gv hướng dẫn

hs luyện bài tập

- So sánh tính kim loại hoặctính phi kim của một nguyên tố

cụ thể với các nguyên tố lân cận(trong số 20 nguyên tố đầutiên)

GD ý thức học tập bộ môn

Bảng phu ïkẻ 3

sơ dồ sgk

Hệ thống câu hỏi và bài tập