SKKN một số bài tập bổ TRỢ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH TRONG môn BÓNG CHUYỀN

Chuyên đề: Mt s bi b tr nhm phỏt huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền PHÒNG GD & ĐT GIO LINH TRƯỜNG THCS TT GIO LINH CHUY£N §Ị MỘT SỐ BÀI TẬP BỔ TRỢ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG MƠN BÓNG CHUYỀN PHẦN MỞ ĐẦU I GIỚI THIỆU CHUNG Thuận lợi Trường THCS TT Gio Linh trường có bề dày hoạt động văn hóa, văn nghệ , TDTT phong trào TDTT ln quan tâm Có sân học TD, sân bóng chuyền, hố nhảy, đường chạy Có dụng cụ tập luyện tương đối đầy đủ Khó khăn Cơ sở vật chất cịn thiếu, điều kiện sân bãi hạn chế, mùa mưa ảnh lớn đến việc dạy học thành tích học sinh Sân học TD cịn chưa tập trung, thường xuyên bị ngập nước, ẩm ướt, việc tu bổ sắm sửa CSVC gập nhiều khó khăn Đội ngũ GV cịn thiếu, số tiết GV không chuyên trách dạy II CHỦ ĐỀ MƠN BĨNG CHUYỀN LỚP GV: Nguyễn Hữu Thnh Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s bi tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền Mục tiêu - Biết cách thực chuyền đệm bóng - Phát bóng thấp tay nghiêng - Phát bóng cao tay diện( chủ yếu với nam) - Đập bóng diện theo phương lấy đà ( nam nữ lực tốt) - Một số tập phối hợp đấu tập - Hiểu số chiến thuật điều luật mơn bóng chuyền Nội dung - Thực tập nói - Vận dụng hiểu biết kỹ chiến thuật luật tập luyện thi đấu III PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN BĨNG CHUYỀN LỚP Tiết Nội dung - Một số động tác bổ trợ chuyền đệm bóng - Chuyền bóng cao tay tay - Đệm bóng - Chuyền bóng cao tay tay - Đệm bóng - Trị chơi phát triển sức mạnh chân - Chuyền đệm bóng - Phát bóng thấp tay diện - Phát bóng thấp tay nghiêng - Trị chơi phát triển sức mạnh khéo léo - Phát bóng thấp tay diện - Phát bóng thấp tay nghiêng - Phát bóng cao tay diện GV: Nguyễn Hu Thnh Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền - Trị chơi phát triển sức mạnh khéo léo - Chuyền đệm bóng - Phát bóng thấp tay nghiêng - Phát bóng cao tay diện - Trị chơi phát triển thể lực chung - Chuyền đệm bóng - Phát bóng thấp tay nghiêng - Phát bóng cao tay diện - Giới thiệu số điểm luật bóng chuyền - Phát bóng cao tay diện - Đập bóng diện theo phương lấy đà - Bài tập phối hợp - Giới thiệu số điểm luật bóng chuyền - Đấu tập - Phát bóng cao tay diện - Đập bóng diện theo phương lấy đà - Bài tập phối hợp - Đấu tập - Phát bóng cao tay diện - Đập bóng diện theo phương lấy đà - Bài tập phối hợp - Đấu tập - Bài tập phối hợp 10 - Đấu tập - Bài tập phối hợp 11 - Đấu tập GV: Nguyễn Hu Thnh Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền - Kiểm tra + Phát bóng thấp tay nghiêng 12 + Phát bóng cao tay diện + Đập bóng diện theo phương lấy đà V MỘT SỐ BÀI TẬP, TRÒ CHƠI BỔ TRỢ : “PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG TẬP MƠN BĨNG CHUYỀN” Một số tập bổ trợ Trong trình dạy học huấn luyện thường sử dụng áp dụng số tập sau - Chuyền đệm bóng nhiều HS - Phát bóng thấp tay diện thấp tay nghiêng - Tư di chuyển theo hướng hiệu lệnh còi - bước đà đập bóng treo cao - Chuyền bóng vào (Có thể đưa vào trị chơi) - Phát bóng trúng đích (Có thể đưa vào trị chơi) - Đứng vịng trịn chuyền đệm bóng qua người trung tâm - Bật cao chổ - Các tập phát triển sức mạnh chân, sức mạnh tốc độ - Các trò chơi bổ trợ phát triển sức nhanh, sức mạnh Một số trò chơi bổ trợ a Trị chơi: “Chạy nhanh chuyền bóng tiếp sức” b Trị chơi: “Bắt chuyền bóng cao” GV: Nguyễn Hu Thnh Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền c Trị chơi: “Bóng chuyền 6” d Trị chơi: “Ném bóng trúng đích” PHẦN NỘI DUNG A MA TRẬN CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THEO CHỦ ĐỀ BÓNG CHUYỀN LỚP 9: Câu hỏi/bài Nội (mô tả yêu (mô tả yêu cầu cần đạt) cầu cần đạt) Vận dụng cao thấp kiến thức, kỷ Chuẩn Câu hỏi trắc KT, KN nghiêm/tự tên Thông hiểu tập đánh giá dung - Vận dụng Nhận biết Biết luận (mô tả yêu cầu (mô tả yêu cần đạt) cầu cần đạt) Học - Kể tên hay nhận sinh Học sinh trình Học sinh trình Hs diện bày 2-3 bày trình bày được nhiều cách nhiều tập tên bài tập nhiều tập tập giải thích, thực bổ giải phân tích trợ tập bổ trợ bóng chuyền thích số mà em biết? chưa tương đối đầy tập, kỷ đầy đủ đủ, sửa thuật, trị sai chơi, bạn GV: Nguyễn Hữu Thành c tõp cho Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền động tác - Trong bóng H/S kể H/S kể H/S kể H/S kể tên bổ trợ chuyền có tên nội tên nội tên nội dung, nội dung, thực nội dung dung( bóng bản, phân chuyển, chuyền: tích nội chuyền bóng, nội nội dung đầy đủ Có (Đệm dung? đệm Di dung thực Và phân tích phân bóng, dung bóng, phát bóng , chuyền dập bóng) phân tích tích nội dung cịn thể sửa sai cho chưa đầy đủ bạn bóng cao - Kỷ thuật HS thực HS thực HS thực HS thực tay, phát phát bóng động tác động tác động tác bóng thấp tay phát bóng phát bóng phát bóng, vị động tác phát diện? chưa Và xác định trí tiếp xúc bóng, vị trí tiếp thấp tay xác định được vị trí tay với xúc, phân tích diện, đập vị trí tiếp xúc tiếp xúc bóng, phân bước với bóng cịn tích đước q trình bóng theo thiếu sót bước phát bóng, có phương q trình phát thể tự sữa sai lấy đà bóng cách cho di cịn thiếu sót bạn chuyển) B MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÓNG CHUYỀN (PHÁT BÓNG THẤP TAY NGHIÊNG MÌNH) Câu hỏi/bài tập Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao đánh giá kiến (mô tả yêu (mô tả yêu (mô tả yêu cầu cần (mô tả yêu cầu cần thức, kỷ Câu hỏi trắc cầu cần đạt) cầu cần đạt) đạt) đạt) GV: Nguyn Hu Thnh Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt số tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền nghiệm/ tự luận - Chuẩn bị Học sinh biết Học sinh thực Học sinh thực Hs trình thực tư chuẩn tư tư chuẩn Tư chuẩn bị bị chuẩn bị bị, giải thích tương đối đúng, có chưa chưa thể sửa sai cho xác đầy đủ bạn 10% = 1đ 40% = 4.0đ - Động tác phát 10% = 1đ H/S biết cách H/S biết 10% = 1đ H/S thực 10% = 1đ H/S thực hiên bóng thực trình bày động tác động tác phát bóng động tác phát động phát bóng tự sữa sai bóng tác phát vẩn cịn thiếu sót biết cách giúp đỡ bạn bóng khác 60% = 6đ 15% =1.5đ 15% = 1.5đ 15% = 1.5đ 15% = 1.5đ 100% = 10đ 25%= 2.5đ 25% = 2.5đ 25% = 2.5đ 25% = 2.5đ * Theo thông tư số 58/2001/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 việc đánh giá xếp loại học sinh môn TD Đ (Đạt) CĐ (Chưa đạt) - Đạt yêu cầu: + Thực yêu cầu chuẩn kiến thức, kỷ nội dung kiểm tra + Có cố gắng, tích cực học tập tiến rỏ rệt thực yêu cầu chuẩn kiến thức, kỷ nội dung kiểm tra - Chưa đạt yêu cầu (CĐ): Các trường hợp lại GV: Nguyễn Hữu Thành Năm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s bi b tr nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền C HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH I NHẬN BIẾT Chơi bóng chuyền sử dụng phận thể chủ yếu? Em kể tên số kỷ thuật phát bóng? Trong sân thi đấu bóng chuyền ( Trong nhà)có người? II THƠNG HIỂU Em mơ tả hình tay đệm bóng? Em mơ tả tư thân người phát bóng thấp tay nghiêng mình? Em cho biết vị trí sân bóng chuyền? III VẬN DỤNG THẤP Em thực động tác đệm bóng? Em thực kỷ thuật phát bóng thấp tay nghiêng mình? Em thực kỷ thuật chuyền bóng cao tay? IV VẬN DUNG CAO Em nhận xét q trình thực động tác phát bóng bạn? Em nhận xét sữa sai động tác phát bóng thấp tay nghiêng mình? Em tổ chức đấu tập cho đội bóng lớp? D ĐỀ XUẤT CÁC NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI KHI DẠY CHỦ ĐỀ BÓNG CHUYỀN LỚP I NĂNG LỰC CĨ THỂ HÌNH THÀNH THƠNG QUA TẬP LUYỆN: GV: Nguyn Hu Thnh Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt số tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền Năng lực tự học tập chung, Năng lực phát giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý phát triển thân Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng ngôn ngữ II NĂNG LỰC HÌNH THÀNH THƠNG QUA HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG GDTC, THI ĐẤU TT: Năng lực vận động (Đánh giá thơng qua mức độ hình thành hồn thiện KNKX vận động) Năng lực thể lực (Đánh giá thông qua tập nhanh, mạnh, bền phối hợp vận động) Năng lực thể thao (NL tự lựa chọn xác định môn tt phù hợp, kỷ chiến thuật, sức bền chun mơn…) Năng lực hình thành lối sống sức khỏe (NL vận động tích cực, xây dựng chế độ tập luyện, tổ chức hoạt động vận động, tự đánh giá lẩn nhau…) E ĐỀ XUẤT PP TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC Dạy học vấn đáp đàm thoại Dạy học phát giải vấn đề Dạy học hợp tác, thảo luận theo nhóm nhỏ Dạy học với lý thuyết tình GV: Nguyễn Hữu Thành Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s bi b tr nhm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền Dạy học với lý thuyết kiến tạo Phương pháp trực quan Phương pháp tập luyện Phương pháp sửa sai G TIẾT DẠY MINH HỌA: GIÁO ÁN TD TÊN BÀI DẠY BÓNG CHUYỀN Tiết theo PPCT: Ngày soạn: 23/03/2019 GV: Nguyễn Hữu Thành 10 Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s bi b trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền Lớp dạy: 9E A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bóng chuyền: Biết cách đệm bóng, chuyền bóng, phát bóng thấp tay nghiêng mình, phát bóng cao tay diện, nắm bắt số điều luật mơn bóng chuyền Kĩ năng: HS Thực xác kĩ thuật bóng chuyền Chuyền bóng cao tay hai tay, đệm bóng, phát bóng thấp tay nghiêng mình, phát bóng cao tay diện, đập bóng nắm số tập tập luyện Thái độ: Nghiêm túc, tích cực, tự giác, kỷ luật học tập B PHƯƠNG PHÁP: Phân nhóm quay vịng + Đồng loạt C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: 01 cịi, 15 bóng chuyền Chuẩn bị học sinh: Trang phục thể dục, vệ sinh sân bãi D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: NỘI DUNG Phần mở đầu: GV: Nguyễn Hữu Thành PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC LVĐ Phút 11 x x x x x x x x x x Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Một số tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền Nhận lớp, kiểm tra sĩ số 2' Phổ biến nội dung, yêu cầu 2' ▲GV x x x học Phần bản: 2.1 Khởi động: 37 phút 2.1.1 Khởi động chung: 8' - Tay cao, tay ngực, lườn, vặn 4' mình, gập thân - Xoay cổ tay, cổ chân, gối, hông, 2.1:  G.v 2l x nhịp đt khuỷu tay, cánh tay - Ép dọc, ép ngang, căng * Yêu cầu: Nghiêm túc, nóng người 2.1.2 Khởi động chuyên môn: - Chạy bước nhỏ - Chạy nâng cao đùi 4' - Chạy đạp sau lần - Chạy tăng tốc đt * Yêu cầu: Phối hợp nhịp nhàng     15m  2.2 Bài cũ: Thực kĩ thuật  chuyền đệm bóng  * Yêu cầu: Tương đối xác GV: Nguyễn Hu Thnh 12 Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền 2'   2.3 Học mới: 2.3.1 Trò chơi: Chạy nhanh 2.2: Gọi em HS lên thực hiện, lớp chuyền bóng tiếp sức GV quan sát nhận xét * Yêu cầu: Chơi luật, nhiệt tình, phối hợp nhịp nhàng 28’ 4' 2.3: 2.3.1: xxxxxx 2.3.2 Bóng chuyền: xxxxxx - Giới thiệu số điều luật xxxxxx bóng chuyền xxxxxx - Ôn: 20’ + Chuyền bóng đệm bóng 3’   2.3.2: 17’ - Tập trung lớp để phổ biến luật 8’ Phân nhóm quay vịng + Nhóm 1: Chuyền đệm bóng - HS thực theo hàng ngang quay mặt vào GV: Nguyễn Hữu Thành 13 Nm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s bi b trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền tập 1: x x x x x x x x x             x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Bài tập 2: x x  + Phát bóng:  * Phát bóng thấp tay nghiêng  ( nam, nữ) * Phát bóng cao tay diện (nam nữ lực tốt)  x x x 9’ 5’ * Yêu cầu: Thực tương đối xác động tác biên độ, 4’ + Nhóm 2: Phát bóng phối hợp nhịp nhàng 2.4 Củng cố: x x x x x x x x x x x x Phát bóng cao tay diện GV: Nguyễn Hữu Thành 14 Năm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s bi b tr nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền 3' x x - GV quan sát sữa sai x x - Sau 8-9 phút nhóm đổi nội dung 2.5 Thả lỏng: + Hít thở sâu 2.4 + Rũ mềm thể - Đội hình hàng ngang GV củng cố * Yêu cầu: Tích cực, nghiêm túc Phần kết thúc: 4’ lại nội dung dạy x Nhận xét: x - Khả học tập - Ý thức tổ chức kỉ luật x x x x x x x x x x x x x x x phút 2.5.HS thả lỏng tích cực Bài tập nhà: - Luyện tập tập học - Chuyền, đệm, phát bóng vào tường Dặn dị: Giờ sau học nhảy cao, bóng chuyền E RÚT KINH NGHIỆM : GV: Nguyễn Hữu Thành 15 Năm hc: 2018-2019 Chuyên đề: Mt s bi b tr nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền PHẦN KẾT LUẬN Bóng chuyền mơn thể thao phổ biến có tác dụng lớn phát triển tố chất học sinh Chuyên đề “Một số tập phát huy tính tích cực HS” để nâng cao thành tích mơn bóng chuyền tơi áp dụng số tập bổ trợ số trò chơi vận động chắn sẻ mang lại số kỹ thuật, kỷ kỷ xảo vận động thành tích cho học sinh Việc áp dụng đề tài tránh khỏi hạn chế, thiếu sót, mong ý kiến xây dựng, bổ sung quý thầy cô để chuyên đề hoàn thiện hơn, sát thực với điều kiện thực tiễn nhà trường, đối tượng học sinh áp dụng rộng rải hơn./ Gio Linh, ngày 27 tháng 03 năm 2019 NGƯỜI BÁO CÁO Nguyễn Hữu Thành GV: Nguyễn Hữu Thành 16 Năm học: 2018-2019 Chuyªn ®Ò: Một số tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực HS mơn Bóng chuyền GV: Nguyễn Hữu Thành 17 Năm học: 2018-2019 ... LUẬN Bóng chuyền mơn thể thao phổ biến có tác dụng lớn phát triển tố chất học sinh Chuyên đề ? ?Một số tập phát huy tính tích cực HS” để nâng cao thành tích mơn bóng chuyền tơi áp dụng số tập bổ trợ. .. chuyền - Kiểm tra + Phát bóng thấp tay nghiêng 12 + Phát bóng cao tay diện + Đập bóng diện theo phương lấy đà V MỘT SỐ BÀI TẬP, TRÒ CHƠI BỔ TRỢ : “PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG TẬP MƠN BĨNG CHUYỀN”... - Bóng chuyền: Biết cách đệm bóng, chuyền bóng, phát bóng thấp tay nghiêng mình, phát bóng cao tay diện, nắm bắt số điều luật mơn bóng chuyền Kĩ năng: HS Thực xác kĩ thuật bóng chuyền Chuyền bóng