NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNH SÁCH HỌC BỔNG TỚI Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNH SÁCH HỌC BỔNG TỚI Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI. CHƯƠNG 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Tính cấp thiết của đề tài Học bổng là một phần thưởng xứng đáng giành cho những người tài giỏi, có thành tích học tậphoạt động nổi bật. Bên cạnh đó, có những loại học bổng dành cho những người có hoàn cảnh đặc biệt, được xem xét bên cạnh những nỗ lực nhất định từ bản thân người đó. Trường, tổ chức khác, hay cá nhân cấp học bổng vì nhiều lý do, ví dụ tài năng trong thi cử hay thể thao, hay khó khăn về tài chính của sinh viên. Tiêu chuẩn cấp học bổng thường phản ánh mục đích của người cho. Học bổng được trao nhằm khuyến khích các học sinh, sinh viên cố gắng học tập.Những chính sách ưu đãi khi nhận được học bổng cũng chính là một phần động lực giúp các sinh viên cố gắng học tập, rèn luyện bản thân. Hiện nay, ở các trường đại học, có rất nhiều loại học bổng khác nhau, được xét cấp theo các thời gian khác nhau, ví dụ như theo kỳ, theo năm. Để giành được học bổng, ý thức học tập là một phần rất quan trọng. Ý thức học tập lại có ảnh hưởng rất to lớn đến kết quả học tập và sự nghiệp sau này của sinh viên. Do đó, chính sách học bổng thực sự trở thành một mối quan tâm lớn cho những nhà làm giáo dục. Vì vậy, việc phân tích và thấu hiểu những chính sách học bổng là cơ sở để tìm phương hướng thúc đẩy, gia tăng ý thức học tập của sinh viên, nâng cao kết quả học tập. Tuy nhiên, có rất ít bài nghiên cứu về ảnh hưởng của chính sách học bổng đến ý thức học tập của sinh viên tại các trường đại học , đặc biệt là đối với sinh viên đại học Thương Mại. 1.2 Tuyên bố đề tài nghiên cứu Xuất phát từ thực tế trên, nhóm nghiên cứu đã thực hiện đề tài : “Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng của chính sách học bổng đến ý thức học tập của sinh viên trường Đại học Thương Mại.” 1.3 Mục tiêu, đối tượng nghiên cứu ❖ Mục tiêu nghiên cứu ● Mục tiêu chung: Xác định các yếu tố của chính sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên trường Đại học Thương Mại? Trên cơ sở đó đưa ra các chính sách phù hợp để khuyến khích ý thức học tập của sinh viên trường Đại học Thương Mại. ● Mục tiêu cụ thể: Khảo sát thực trạng ý thức học tập của sinh viên trường Đại học Thương Mại Xác định các yếu tố của chính sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên trường Đại học Thương Mại. Đánh giá mức độ và chiều tác động của từng yếu tố đến ý thức học tập của sinh viên trường Đại học Thương Mại. Đo lường yếu tố tác động mạnh mẽ nhất đến ý thức học tập của sinh viên trường Đại học Thương Mại, từ đó đưa ra các hàm ý phục vụ công tác khích lệ ý thức học tập của sinh viên trường Đại học Thương Mại. ❖ Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố của chính sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên trường Đại học Thương Mại. 1.4 Câu hỏi nghiên cứu Thời gian xét học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM hay không? Hình thức học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM hay không? Giá trị học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM hay không? Loại học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM hay không? Quy mô học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM hay không? Có những yếu tố nào ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM? 1.5 Giả thuyết và mô hình nghiên cứu ❖ Giả thuyết nghiên cứu Giả thuyết 1: Thời gian xét học bổng có thể có ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM Giả thuyết 2: Hình thức học bổng có thể có ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM Giả thuyết 3: Giá trị học bổng có thể có ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM Giả thuyết 4: Loại học bổng có thể có ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM Giả thuyết 5: Quy mô học bổng có thể có ảnh hưởng đến ý thức học tập của sinh viên ĐHTM ❖ Mô hình nghiên cứu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KHÁCH SẠN - DU LỊCH NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNH SÁCH HỌC BỔNG TỚI Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI HÀ NỘI, THÁNG NĂM 2021 MỤC LỤC BẢNG PHÂN CƠNG CƠNG VIỆC i BIÊN BẢN HỌP NHĨM v CHƯƠNG 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.3 Mục tiêu, đối tượng nghiên cứu 1.4 Câu hỏi nghiên cứu 1.5 Giả thuyết mơ hình nghiên cứu 1.6 Ý nghĩa nghiên cứu 1.7 Thiết kế nghiên cứu CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 2.1 Tổng quan lý thuyết 2.2 Cơ sở lý thuyết CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 13 18 3.1 Tiếp cận nghiên cứu 18 3.2 Phương pháp chọn mẫu, thu thập xử lý liệu 18 3.3 Xử lý phân tích liệu 19 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 21 4.1 Kết nghiên cứu phương pháp định tính 21 4.2 Nghiên cứu định lượng 24 4.3 So sánh kết nghiên cứu định tính định lượng 74 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 75 PHỤ LỤC 78 CHƯƠNG 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Tính cấp thiết đề tài Học bổng phần thưởng xứng đáng giành cho người tài giỏi, có thành tích học tập/hoạt động bật Bên cạnh đó, có loại học bổng dành cho người có hồn cảnh đặc biệt, xem xét bên cạnh nỗ lực định từ thân người Trường, tổ chức khác, hay cá nhân cấp học bổng nhiều lý do, ví dụ tài thi cử hay thể thao, hay khó khăn tài sinh viên Tiêu chuẩn cấp học bổng thường phản ánh mục đích người cho Học bổng trao nhằm khuyến khích học sinh, sinh viên cố gắng học tập.Những sách ưu đãi nhận học bổng phần động lực giúp sinh viên cố gắng học tập, rèn luyện thân Hiện nay, trường đại học, có nhiều loại học bổng khác nhau, xét cấp theo thời gian khác nhau, ví dụ theo kỳ, theo năm Để giành học bổng, ý thức học tập phần quan trọng Ý thức học tập lại có ảnh hưởng to lớn đến kết học tập nghiệp sau sinh viên Do đó, sách học bổng thực trở thành mối quan tâm lớn cho nhà làm giáo dục Vì vậy, việc phân tích thấu hiểu sách học bổng sở để tìm phương hướng thúc đẩy, gia tăng ý thức học tập sinh viên, nâng cao kết học tập Tuy nhiên, có nghiên cứu ảnh hưởng sách học bổng đến ý thức học tập sinh viên trường đại học , đặc biệt sinh viên đại học Thương Mại 1.2 Tuyên bố đề tài nghiên cứu Xuất phát từ thực tế trên, nhóm nghiên cứu thực đề tài : “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng sách học bổng đến ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại.” 1.3 Mục tiêu, đối tượng nghiên cứu ❖ Mục tiêu nghiên cứu ● Mục tiêu chung: Xác định yếu tố sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại? Trên sở đưa sách phù hợp để khuyến khích ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại ● Mục tiêu cụ thể: - Khảo sát thực trạng ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại - Xác định yếu tố sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại - Đánh giá mức độ chiều tác động yếu tố đến ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại - Đo lường yếu tố tác động mạnh mẽ đến ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại, từ đưa hàm ý phục vụ cơng tác khích lệ ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại ❖ Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại 1.4 Câu hỏi nghiên cứu - Thời gian xét học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM hay khơng? - Hình thức học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM hay không? - Giá trị học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM hay không? - Loại học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM hay khơng? - Quy mơ học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM hay khơng? - Có yếu tố ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM? 1.5 Giả thuyết mơ hình nghiên cứu ❖ Giả thuyết nghiên cứu - Giả thuyết 1: Thời gian xét học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM - Giả thuyết 2: Hình thức học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM - Giả thuyết 3: Giá trị học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM - Giả thuyết 4: Loại học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM - Giả thuyết 5: Quy mơ học bổng có ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên ĐHTM ❖ Mơ hình nghiên cứu Thời gian xét học bổng Quy mô học bổng Giá trị học bổng Hình thức học bổng Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Loại học bổng Biểu đồ 1.1 Mơ hình nghiên cứu ảnh hưởng sách học bổng đến ý thức học tập sinh viên trường ĐHTM - Biến phụ thuộc: Ý thức học tập sinh viên ĐHTM Biến độc lập: Thời gian xét học bổng, loại học bổng, giá trị học bổng, hình thức học bổng, quy mơ học bổng 1.6 Ý nghĩa nghiên cứu Đề tài nghiên cứu khoa học đưa nhằm tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng sách học bổng, qua đánh giá ý thức, chất lượng học tập sinh viên Hơn nữa, đề tài hướng tới mục tiêu đưa thông tin phục vụ cho sinh viên, đảm bảo sinh viên có hiểu biết, nhận thức học bổng, từ đặt cho mục tiêu ngắn hạn dài hạn, nỗ lực đạt học bổng Bên cạnh đó, cịn tìm hiểu tâm lý sinh viên việc giành học bổng, mức độ hài lòng sinh viên khoản học bổng nhà trường Từ đây, giúp nhà trường nắm bắt tâm lý sinh viên để điều chỉnh sách học bổng cho phù hợp với nhu cầu sinh viên, tạo tin cậy phía nhà trường ngày thúc đẩy sinh viên đạt thành tích học tập cao tương lai 1.7 Thiết kế nghiên cứu ❖ Phạm vi nghiên cứu: - Không gian: Trường Đại học Thương Mại - Thời gian: 10/3/2021 – 10/4/2021 ❖ Phương pháp nghiên cứu ● Xác định phương pháp tiếp cận: Sử dụng hai phương pháp nghiên cứu định lượng định tính - Phương pháp nghiên cứu định lượng để kiểm định mơ hình giả thuyết nghiên cứu số liệu cụ thể biến số cụ thể, nhằm hỗ trợ cho nghiên cứu định tính - Phương pháp nghiên cứu định tính để nghiên cứu sâu chi tiết vấn đề, câu ● Xác định phương pháp nghiên cứu cụ thể: - Phương pháp nghiên cứu định lượng: Sử dụng phương pháp khảo sát nhằm kiểm định mơ hình giả thuyết nghiên cứu, sử dụng mẫu điều tra - Phương pháp nghiên cứu định tính: Sử dụng phương pháp vấn sâu nhằm tìm hiểu chi tiết cảm xúc, thái độ đối tượng nghiên cứu đề tài nghiên cứu ● Công cụ thu thập xử lý liệu - Phương pháp định lượng: + Thu thập liệu qua bảng hỏi + Xử lý liệu: Phân tích thống kê mơ tả, phân tích nhân tố, phân tích độ tin cậy phần mềm SPSS 20.0 Excel - Phương pháp định tính: + Cơng cụ thu thập liệu: vấn (đưa câu hỏi để xem đối tượng vấn làm gì, suy nghĩ cảm thấy gì), sử dụng liệu thứ cấp + Xử lý liệu: vừa thu thập liệu vừa phân tích CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU Quy trình tổng quan nghiên cứu * Từ khóa chủ đề nghiên cứu gồm: Chính sách học bổng Ý thức học tập sinh viên Ảnh hưởng sách học bổng Ảnh hưởng sách học bổng đến ý thức học tập sinh viên * Chuyển từ khóa sang Tiếng Anh: The scholarship policy The sense of student learning The impact of the scholarship policy The influence of the scholarship policy on students' sense of learning 2.1 Tổng quan lý thuyết STT Tên tài liệu, tên tác giả, nhà xuất bản, năm xuất Học bổng du học điều bạn chưa biết Trang Ami 2021 Các khái niệm liên quan Phương pháp nghiên cứu, phương pháp thu thập xử lý liệu Học bổng Tiêu chí Phương pháp suất tài trợ thành tích - nghiên cứu định sở đào loại học tính, thu thập tài tạo, quan bổng liệu phân tích phủ tổ chức công lập lẫn tư nhân, nhằm hỗ trợ phần tồn chi phí học tập cho người học Trải nghiệm du học không bước đánh dấu đời Huyên Nguyễn bạn trẻ mà cịn Góc nhìn: Học bổng góp phần thay đổi xã hội nào? Mơ hình giả thuyết Giá trị nhận thức Kết nghiên cứu tài liệu đọc giới học bổng du học vơ đa dạng, đơi chương trình học bổng ghi rõ ngành học ưu tiên Do đó, tùy theo lực, định hướng tiềm ứng viên, có hội học bổng toàn phần phù hợp với thân Nghiên cứu Những học bổng phân tích tài liệu lớn, có lịch sử sơ cấp, quan sát lâu đời giữ vai trị vơ quan trọng giúp sinh viên tiếp - 2018 Học bổng - Hiểu cho học bổng góp phần ảnh hưởng tới quê hương xã hội nói chung Và chương trình học bổng quốc tế hỗ trợ sinh viên có thành tích học tập xuất sắc đến từ quốc gia phát triển minh chứng cho nhận định Học bổng không thuật ngữ dùng để gọi tên phần thưởng bật mà cịn loại trợ cấp giáo dục dành riêng cho đối tượng học sinh, sinh viên có hồn cảnh khó khăn biết vươn lên nỗ lực học tập cận kiến thức, kĩ năng, môi trường sống từ giáo dục lớn từ tạo dựng giá trị cá nhân đồng thời đóng góp cho xã hội dù quê hương hay nước ngồi Loại học bổng - tài điều kiện Phương pháp quan sát, thu thập xử lý số liệu, nghiên cứu tổng hợp lý thuyết Học bổng phần thưởng nhằm khuyến khích tinh thần học tập sinh viên, tạo cho sinh viên động lực học tập, tiếp tục phấn đấu hành trình vươn tới ước mơ nghề nghiệp tương lai Học bổng mục đích hướng tới sinh viên, khơng mang nhiều giá trị vật chất, lại thay nhà trường hỗ trợ How scholarships impact live of student Manmath Nayak - 2018 The Effects of Scholarship Amount on Yield and Success for Master's Students in Education Học bổng, người ta nói, khơng trang trải chi phí theo đuổi giáo dục đại học mà thay đổi sống sinh viên Học bổng phần câu đố điều tạo tảng vững để hỗ trợ sinh viên đạt thành công sống Tài giáo dục nghề nghiệp Phương pháp điều tra, phân tích, thu thập liệu sơ cấp Số tiền quy mơ Phương pháp nghiên cứu định lượng, phân tích, thu thập xử lý số liệu mặt tinh thần Bên cạnh học bổng cịn minh chứng năm học tập, rèn luyện vất vả sinh viên trường Nhìn chung, học bổng đóng vai trò quan trọng việc làm cho việc học đại học trở nên dễ tiếp cận hợp túi tiền hơn, đồng thời mở đường cho sinh viên thành công việc theo đuổi hồn thành chương trình học Việc hỗ trợ học bổng cho sinh viên có ảnh hưởng đến suất học tập sinh viên Andy Porter 2014 The Benefits of Getting a Scholarship Poornima University How A Scholarship Could Change Your Life Laura Bridgestock 2021 Trong trường hợp vậy, học bổng coi hình thức hỗ trợ tài mong muốn Điều do, khơng giống khoản vay giáo dục, bạn trả lại học bổng Nếu bạn xứng đáng, bạn nhận học bổng sở thành tích Điều làm cho học bổng trở nên uy tín trả cho cấp bạn Học bổng thay đổi đời bạn, cho phép bạn học tập thành phố quốc gia khác đưa sống bạn theo hướng thú vị Uy tín - tài nghề nghiệp - Phương pháp nghiên cứu định tính, phương pháp thu thập phân tích liệu, phương pháp quan sát Học bổng giúp bạn thoát khỏi nợ nần, cải thiện hiệu suất, mang lại cho bạn lợi nghề nghiệp Các loại học bổng trị giá học bổng - số lượng học bổng Phương pháp vấn, thu thập phân tích liệu Có nhiều loại học bổng khác chúng thay đổi đáng kể Một số nhằm hỗ trợ chi phí liên quan đến việc học bao gồm sách giáo khoa thiết bị; người 4.3 So sánh kết nghiên cứu định tính định lượng ❖ Giống nhau: Ở phương pháp nghiên cứu định tính định lượng cho thấy - Các bạn muốn cố gắng học tập để đạt học bổng thời gian tới - Các bạn hứng thú với hình thức học bổng tiền mặt, khoá học hay hội thực tập - Với quy mơ học bổng kết hầu hết bạn sinh viên cho việc trường có nhiều suất học bổng tăng hội đạt học bổng cho bạn - Sinh viên khảo sát hầu hết hài lòng với mức học bổng 50%, 75%, 100% trường Đại học Thương mại Như vậy, nghiên cứu định tính định lượng có yếu tố tác động mạnh sách học bổng đến ý thức học tập sinh viên Thương mại là: “đặc điểm sách học bổng” “tính chất sách học bổng” ❖ Khác - Ở phiếu vấn bạn chủ yếu thích giá trị học bổng tiền mặt cịn phiếu khảo sát bạn cịn đề cao giá trị tinh thần, giáo dục kinh tế - Ở phần cuối phiếu vấn bạn cho biết thêm số yếu tố ảnh hưởng sách học bổng sách hợp tác quốc tế, học bổng du học,… Ngoài sinh viên cho biết, ngồi học tập cần tham gia hoạt động ngoại khóa nhiều để tăng khả đạt học bổng - Kết định lượng cịn lại nhân tố kết định tính có tới nhân tố CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận 5.1.1 Phát đề tài Giả thuyết ban đầu nhóm nghiên cứu bao gồm nhân tố sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên đại học Thương Mại bao gồm 64 thời gian xét học bổng, hình thức học bổng, giá trị học bổng, quy mô học bổng loại học bổng Thơng qua q trình phân tích xử lý, nhóm nghiên cứu thu kết phân tích đưa kết luận: có nhóm nhân tố sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên Đại học Thương mại nhân tố “đặc điểm sách học bổng” “tính chất sách học bổng” tổng số 15 biến quan sát Nhóm nhân tố “Đặc điểm sách học bổng” nhân tố tác động mạnh đến ý thức học tập sinh viên Đại học Thương mại, sau đến nhóm nhân tố “Tính chất sách học bổng" 5.1.2 Vấn đề giải Nhóm nghiên cứu rõ nhân tố sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên đại học Thương Mại bao gồm nhóm nhân tố “đặc điểm sách học bổng" “tính chất sách học bổng" Ngồi nhóm nghiên cứu cịn có phát điều kiện, mục tiêu giành học bổng sinh viên đại học Thương mại Những ảnh hưởng khác từ sách học bổng tác động đến ý thức học tập sinh viên ● Sinh viên cảm thấy thân cần phải có nỗ lực thực đạt học bổng coi phần thưởng cho cơng sức, cố gắng mà bỏ ● Sinh viên không cần nâng cao ý thức tự giác học tập mà cần phải tham gia hoạt động ngoại khóa, tìm tịi, học hỏi từ bạn bè, thầy cô, người xung quanh để nâng cao thành tích ● Thơng qua sách học bổng, sinh viên thể hài lịng, u mến ngơi trường theo học qua đó, khẳng định uy tín tầm vóc trường Đại học Thương Mại 5.1.3 Hạn chế Qua trình thực đề tài thảo luận ảnh hưởng sách học bổng đến ý thức học tập sinh viên Đại học Thương mại, nhóm nghiên cứu nhận thấy sinh viên Đại học Thương Mại hầu hết quan tâm đến sách học bổng nhà trường hài lịng với sách học bổng 65 Tuy nhiên, q trình hồn thiện đề tài, nhóm nghiên cứu gặp phải hạn chế khó khăn sau đây: ● Mẫu khảo sát bé, chưa thu thập mẫu ● Đa số sinh viên vấn khảo sát sinh viên năm hai năm Phân bố mẫu chưa đồng ● Gặp nhiều khó khăn xử lý số liệu chạy SPSS ● Thời gian khảo sát vấn tương đối lâu, ảnh hưởng nhiều đến trình hồn thiện đề tài thảo luận 5.2 Kiến nghị, đề xuất 5.2.1 Giải pháp - Nhà trường cần cung cấp thơng tin sách học bổng nhiều để sinh viên biết rõ, có động lực phấn đấu đạt học bổng - Nhà trường cần đề thêm học bổng hỗ trợ sinh viên có hồn cảnh khó khăn; học bổng liên kết doanh nghiệp cho sinh viên thực tập nước nước ngoài, giúp tăng hội việc làm cho sinh viên - Cải thiện, đa dạng hóa hình thức học bổng Học bổng dạng khóa học kỹ đặc biệt, nâng cao, chuyến giao lưu, trao đổi ngắn hạn ngắn hạn Các kỳ nghỉ, du lịch thời gian học - Loại học bổng nên phong phú hơn, tạo điều kiện tối đa để sinh viên tiếp cận đạt từ kích thích cảm hứng, động lực để đạt mức tối ưu 5.2.2 Khuyến nghị - Đối với nhà trường + Mở rộng quy mô học bổng để nhiều đối sinh viên tiếp + Các kênh đưa thông tin tới bạn sinh viên nên đa dạng hóa: Fanpage trường, website trường 66 + Tuyên dương sinh viên đạt học bổng kỳ học kênh thông tin trường + Tạo điều kiện để bạn sinh viên lựa chọn hình thức học bổng Giá trị tiền mặt, khóa học đặc thù, kỳ nghỉ ngắn ngày có học, giao lưu trao đổi sinh viên với trường nước nước - Đối với sinh viên + Chủ động tìm hiểu chế khen thưởng, học bổng trường qua kênh thông tin liên quan tới trường, sinh viên khóa trước + Tham gia hoạt động ngoại khóa PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN Ảnh hưởng sách học bổng tới ý thức học tập sinh viên Đại học Thương Mại Xin chào anh chị! Chúng tơi thuộc nhóm học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học, thực đề tài: “Nghiên cứu ảnh hưởng sách học bổng đến sinh viên Đại học Thương Mại Chúng tơi mong nhận ý kiến đóng góp anh chị thơng qua vấn Họ tên: Giới tính Khoa: Khố: Giới thiệu Học bổng khoản tiền cấp cho học sinh, sinh viên, học viên,… có thành tích học tập tốt nhất, hoạt động bật hay có hồn cảnh đặc biệt để khuyến khích, 67 cổ vũ người nhận nhà trường, tổ chức cá nhân cấp Đặc biệt, học bổng tiền quà giá trị khác thuộc lĩnh vực giáo dục Chính sách học bổng hệ thống điều kiện để xét cấp học bổng cho sinh viên Sinh viên năm xét theo mức điểm trúng tuyển vào trường Sinh viên năm 2,3,4 xét theo kết học tập rèn luyện năm trước đó, ưu tiên điểm trung bình chung học tập trước, điểm rèn luyện sau Như thấy, muốn đạt học bổng, sinh viên cần tâm tăng điểm trung bình chung Câu hỏi vấn Bạn có quan tâm đến sách học bổng trường không? Bạn nhận học bổng chưa? Theo bạn sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập thân? Thời gian xét học bổng có phải yếu tố ảnh hưởng sách học bổng đến ý thức bạn không? Theo bạn thời gian xét học bổng phù hợp? 3.1 Bạn nghĩ việc trường Đại học Thương Mại xét học bổng theo năm? 3.2 Theo bạn thời gian xét học bổng dài có ảnh hưởng đến chất lượng học tập bạn? 3.3 Nếu khơng có thời gian xét học bổng cụ thể bạn cảm thấy nào? Hình thức học bổng có tác động đến ý thức học tập bạn khơng? Bạn thích hình thức học bổng gì? 4.1 Hình thức học bổng tiền mặt trường Đại học Thương Mại có ảnh hưởng đến việc học bạn? 4.2 Bạn thấy học bổng khóa học? 4.3 Tiền, khóa học, khóa thực tập bạn thấy hình thức tạo động lực lớn cho việc học bạn? Tại sao? Giá trị học bổng có phải yếu tố ảnh hưởng sách học bổng đến ý thức học tập sinh viên hay khơng? Theo bạn có giá trị nào? 68 5.1 Giá trị học bổng đem lại mà bạn cảm thấy quan trọng nhất? Tại sao? 5.2 Theo bạn, giá trị kinh tế mà học bổng đem lại có phải yếu tố ảnh hưởng đến ý thức học sinh viên Đại học Thương Mại không? Tại sao? 5.3 Phân mức học bổng 25,50,75% trường đại học TM, bạn thấy hợp lý chứ? Bạn thích có loại học bổng nào? (Doanh nghiệp, phủ, ) 6.1 Bạn nghĩ việc ngồi học bổng trường cịn có học bổng doanh nghiệp, ban, ngành dành cho sinh viên? 6.2 Bạn nghĩ học bổng phủ? Quy mơ học bổng có tác động đến ý thức học tập bạn? 7.1 Bạn nêu quan điểm quan điểm: Số suất học bổng nhiều lần xét dễ giành học bổng 7.2 Theo bạn tần suất trao học bổng năm lần có phù hợp khơng? Có ảnh hưởng tới ý thức học bạn không? Tại sao? Theo bạn nhân tố có tầm ảnh hưởng lớn tới ý thức học tập sinh viên Đại học Thương Mại? Lý bạn chọn nhân tố đó? Bạn có hài lịng với sách HB trường khơng? Có nâng cao ý thức học tập bạn không? Bạn làm để đạt học bổng? Nhóm nghiên cứu xin ghi nhận ý kiến anh (chị) Chúc anh chị ngày tốt lành! 69 PHIẾU KHẢO SÁT Xin chào tất người! Chúng tơi thuộc nhóm học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học, thực đề tài: “Nghiên cứu ảnh hưởng sách học bổng đến sinh viên Đại học Thương Mại Chúng tơi mong nhận ý kiến đóng góp anh, chị thơng qua phiếu khảo sát Chúng xin cam đoan thông tin anh, chị cung cấp dùng với mục đích nghiên cứu Bảng khảo sát dành cho sinh viên Đại học Thương Mại, không thuộc đối tượng mong anh, chị không điền vào phiếu! Mọi đóng góp ý kiến anh, chị góp phần quan trọng vào thành công đề tài Xin chân thành cảm ơn hợp tác anh, chị I Câu hỏi chung: Bạn nhận học bổng chưa? ❏ Đã ❏ Chưa Mức độ hiểu biết bạn sách học bổng trường? ❏ Tìm hiểu kỹ ❏ Tìm hiểu bình thường ❏ Tìm hiểu sơ qua Trong thời gian tới bạn cố gắng để giành học bổng chứ? ❏ Có ❏ Không Mức học bổng bạn mong muốn nhận là? ❏ 50% ❏ 75% ❏ 100% Phần II Khảo sát nhân tố ảnh hưởng sách học bổng tới ý thức học tập sinh viên Dưới nhân tố ảnh hưởng sách học bổng đến ý thức học tập sinh viên Đại học Thương Mại Bạn cho biết mức độ đồng ý phát biểu sau Mức độ đồng ý câu tính theo thang đo từ 1-5: 70 Hoàn toàn đồng ý Khơng đồng ý Trung lập Đồng ý Hồn toàn đồng ý Thời gian xét học bổng Thoi_gian1 Mỗi kỳ học cố gắng giành học bổng trường (1) (2) (3) (4) (5) Thoi_gian2 Thời (1) gian xét học bổng cụ thể giúp xác định mục tiêu học tập dễ (2) (3) (4) (5) Thoi_gian3 Học (1) bổng xét theo năm (2) (3) (4) (5) 71 phải cố gắng học tập nhiều khơng nản chí Hình thức học bổng Hinh_thuc1 Khóa (1) học hình thức học bổng tơi u thích (2) (3) (4) (5) Hinh_thuc2 Hình (1) thức học bổng thực tập giúp tơi trải nghiệm có thêm nhiều kinh nghiệm chuyên ngành (2) (3) (4) (5) 72 Hinh_thuc3 Học (1) bổng công việc sau trường làm không lo bị thất nghiệp (2) (3) (4) (5) Hinh_thuc4 Học (1) bổng tiền mặt giúp dễ dàng sử dụng (2) (3) (4) (5) Giá trị học bổng Gia_tri1 Tôi cảm (1) thấy tự hào thân nhận học bổng (2) (3) (4) (5) Gia_tri2 Giá trị (1) giáo dục yếu tố đem lại nhiều lợi ích cho (2) (3) (4) (5) 73 Gia_tri3 Giá trị (1) kinh tế học bổng động lực thúc đẩy ý chí phấn đấu tơi (2) (3) (4) (5) Loại học bổng Loai_hb1 Các suất (1) học bổng phủ giúp tơi có bước đệm cho việc học tập làm việc môi trường quốc tế (2) (3) (4) (5) Loai_hb2 Theo tôi, ba mức phân loại học bổng( (2) (3) (4) (5) (1) 74 0%, 70%, 100%) trường Đại học Thương Mại hợp lý Loai_hb3 Học (1) bổng doanh nghiệp giúp tơi có nhiều hội việc làm sau trường (2) (3) (4) (5) Loai_hb4 Tơi cố (1) gắng học tập có nhiều loại học bổng khác (2) (3) (4) (5) (4) (5) Quy mơ học bổng Quy_mo1 Tơi có (1) (2) 75 (3) hội nhận học bổng cao có nhiều suất học bổng Quy_mo2 Theo (1) tôi, tần suất trao học bổng trường Đại học Thương Mại hợp lý (2) (3) (4) (5) Quy_mo3 Trao học bổng theo vùng miền giúp đỡ sinh viên có hồn cảnh khó khăn (2) (3) (4) (5) (1) 76 Ý thức học tập sinh viên Đại học Thương Mại Y_thuc1 Tôi (1) cố gắng học tập để giành học bổng thời gian tới (2) (3) (4) (5) Y_thuc2 Tôi (1) nhận học bổng chăm học (2) (3) (4) (5) Y_thuc3 Các (1) sách học bổng khơng thể thiếu để nâng cao tinh thần học sinh viên (2) (3) (4) (5) 77 III Thông tin cá nhân Bạn sinh viên năm mấy? ❏ Năm ❏ Năm hai ❏ Năm ba ❏ Năm bốn Bạn sinh viên khoa nào? ❏ A ❏ B ❏ C ❏ E ❏ Khác Giới tính bạn gì? ❏ Nam ❏ Nữ ❏ Khác 78 ... thức học tập sinh viên ĐHTM ❖ Mơ hình nghiên cứu Thời gian xét học bổng Quy mô học bổng Giá trị học bổng Hình thức học bổng Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Loại học bổng Biểu... tố tác động mạnh mẽ đến ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại, từ đưa hàm ý phục vụ cơng tác khích lệ ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại ❖ Đối tượng nghiên cứu: Các... sách học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại - Đánh giá mức độ chiều tác động yếu tố đến ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại - Đo lường yếu tố tác