1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực

110 81 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 110
Dung lượng 1,48 MB

Nội dung

Ngày đăng: 29/07/2021, 22:19

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

BẢNG TỪ VIẾT TẮT Stt Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
tt Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ (Trang 8)
- Năng lực chung là những năng lực được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
ng lực chung là những năng lực được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo (Trang 28)
Bảng 1.1. Nội dung chương trình sách giáo khoa Địa lí lớp 11 hiện hành Nội dung chương trình Số bài Chia ra - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
Bảng 1.1. Nội dung chương trình sách giáo khoa Địa lí lớp 11 hiện hành Nội dung chương trình Số bài Chia ra (Trang 30)
Bảng 1.2: Tổng hợp kết quả điều tra sử dụng những phương pháp dạy học trong giờ dạy môn Địa Lí - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
Bảng 1.2 Tổng hợp kết quả điều tra sử dụng những phương pháp dạy học trong giờ dạy môn Địa Lí (Trang 34)
Bảng 1.3: Hứng thú của học sinh với môn học Địa lí - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
Bảng 1.3 Hứng thú của học sinh với môn học Địa lí (Trang 36)
Bảng 1.5: Kết quả học tập môn Địa lí - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
Bảng 1.5 Kết quả học tập môn Địa lí (Trang 37)
- Các nhóm thảo luận điền thông tin vào bảng. GV hướng dẫn HS làm việc. - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
c nhóm thảo luận điền thông tin vào bảng. GV hướng dẫn HS làm việc (Trang 56)
Địa hình Khí hậu - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
a hình Khí hậu (Trang 56)
Hoạt động 4: Trình bày, giải thích và đánh giá về tình hình phát triển kinh tế (12p) - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
o ạt động 4: Trình bày, giải thích và đánh giá về tình hình phát triển kinh tế (12p) (Trang 58)
- Củng cố lại kiến thức đã học/ rèn luyện kĩ năng bài học/ góp phần hình thành năng lực … - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
ng cố lại kiến thức đã học/ rèn luyện kĩ năng bài học/ góp phần hình thành năng lực … (Trang 60)
Các nhóm thảo luận điền thông tin vào bảng. GV hướng dẫn hs làm việc. - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
c nhóm thảo luận điền thông tin vào bảng. GV hướng dẫn hs làm việc (Trang 67)
II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN: - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN: (Trang 68)
Câu 6. Một đặc điểm lớn của địa hình Trung Quốc là - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
u 6. Một đặc điểm lớn của địa hình Trung Quốc là (Trang 72)
- Hình 11.1 (SGK), và một số hình ảnh bổ trợ về cảnh quan thiên nhiên và một số thiên tai chủ yếu ở Đông Nam Á - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
Hình 11.1 (SGK), và một số hình ảnh bổ trợ về cảnh quan thiên nhiên và một số thiên tai chủ yếu ở Đông Nam Á (Trang 76)
- Hình ảnh về tự nhiên và hoạt động khai thác tự nhiên phục vụ cho sản xuất; Một số thiên tai và vấn đề cần lưu ý khi khai thác tài nguyên rừng và khoáng sản - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
nh ảnh về tự nhiên và hoạt động khai thác tự nhiên phục vụ cho sản xuất; Một số thiên tai và vấn đề cần lưu ý khi khai thác tài nguyên rừng và khoáng sản (Trang 78)
4. Hoạt động vận dụng, mở rộng (Hình thức: cá nhâ n- Thời gian: 02 phút) - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
4. Hoạt động vận dụng, mở rộng (Hình thức: cá nhâ n- Thời gian: 02 phút) (Trang 82)
Bảng 3.1. Danh sách lớp và số học sinh tham gia thực nghiệm - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
Bảng 3.1. Danh sách lớp và số học sinh tham gia thực nghiệm (Trang 88)
Bảng 3.2. Danh sách giáo viên địa lí tham gia giảng dạy thực nghiệm - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
Bảng 3.2. Danh sách giáo viên địa lí tham gia giảng dạy thực nghiệm (Trang 89)
Bảng 3.4. Bảng tổng hợp kết quả bài kiểm tra kiến thức của HS hai trường sau khi học xong bài thực nghiệm số 2 của lớp thực nghiệm - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
Bảng 3.4. Bảng tổng hợp kết quả bài kiểm tra kiến thức của HS hai trường sau khi học xong bài thực nghiệm số 2 của lớp thực nghiệm (Trang 92)
3.6. Nhận xét, đánh giá kết quả thực nghiệm - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
3.6. Nhận xét, đánh giá kết quả thực nghiệm (Trang 92)
Hình 3.2: Biểu đồ thể hiện tỉ lệ xếp loại học lự cở lớp thực nghiệm và đối chứng - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
Hình 3.2 Biểu đồ thể hiện tỉ lệ xếp loại học lự cở lớp thực nghiệm và đối chứng (Trang 94)
Hình 3.1: Biểu đồ thể hiện lượng điểm của các lớp thực nghiệm và đối chứng - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
Hình 3.1 Biểu đồ thể hiện lượng điểm của các lớp thực nghiệm và đối chứng (Trang 94)
6. Hình thành cho học sinh kĩ năng giải quyết vấn đề quyết vấn đề - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
6. Hình thành cho học sinh kĩ năng giải quyết vấn đề quyết vấn đề (Trang 106)
1. Phát triển năng lực tư duy cho HS 2. Giúp cho học sinh nắm vững và nhớ - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
1. Phát triển năng lực tư duy cho HS 2. Giúp cho học sinh nắm vững và nhớ (Trang 106)
- Quan sát tranh trong SGK hoặc trên bảng - Tự đưa ra vấn đề mà em quan tâm - Xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
uan sát tranh trong SGK hoặc trên bảng - Tự đưa ra vấn đề mà em quan tâm (Trang 110)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w