3.1. Mục tiêu nghiên cứu
3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
1.1.1. Khái niệm văn phòng
1.1.3. Công tác tham mưu, tổng hợp
2.1.1. Lịch sử phát triển và hình thành
2.2.1. Vị trí, chức năng
2.2.3. Cơ cấu tổ chức của Phòng Hành chính - Tổng hợp
2.3.1.1. Công tác tổ chức cán bộ
* Về số lượng nhân sự và trình độ đào tạo t o • • •
2.3.1.2. Công tác bồi dưỡng cán bộ
2.3.2.1. Tham mưu, tổng hợp trong xây dựng và ban hành chương trình, kế hoạch công tác
2.3.1.2. Tham mưu, tổng hợp trong xây dựng và ban hành quy chế, nội quy của trường
2.3.2.3. Tham mưu, tổng hợp trong công tác Văn thư
a, Tham mưu, tổng hợp trong công tác quản lý về Văn thư, Lưu trữ
2.3.2.4. Tham mưu, tổng hợp trong công tác Lưu trữ
2.3.2.5. Tham mưu, tổng hợp trong công tác tổng hợp thông tin
2.3.2.6. Tham mưu, tổng hợp trong tổ chức các cuộc hội họp
2.3.3. Tham mưu, tổng hợp trong công tác pháp chế
2.3.4. Tham mưu, tổng hợp trong công tác đối ngoại
2.3.5.1. Tham mưu, tổng hợp trong tổ chức bộ phận thi đua khen thưởng
2.3.5.2. Tham mưu, tổng hợp trong xây dựng các văn bản quy định thi đua khen thưởng
* Các danh hiệu thi đua, khen thưởng
2.3.5.3. Tham mưu, tổng hợp của trong công tác kiểm tra đánh giá viên chức
Mục đính của việc đánh giá, kiểm tra
2.3.6.1. Tham mưu, tổng hợp trong công tác y tế
2.3.6.2. Tham mưu, tổng hợp đảm bảo trật tự, an ninh trường học
2.3.6.3. Tham mưu, tổng hợp trong công tác ứng dụng công nghệ thông tin của VP
3.1.1. Ưu điểm
3.1.2. Hạn chế
3.1.3. Nguyên nhân
3.2.1.1. Nâng cao nhận thức của Ban Giám hiệu về công tác tham mưu, tổng hợp
3.2.1.2. Chuẩn hóa đội ngũ cán bộ văn phòng làm công tác tham mưu, tổng hợp
3.2.1.3. Đào tạo bồi dưỡng cán bộ chuyên môn tham gia vào công tác tham mưu, tổng hợp
3.2.2. Hiện đại hóa Văn phòng trong công tác tham mưu, tổng hợp
3.2.3. Ứng dụng CNTT vào công tác tham mưu, tổng hợp
3.2.4. Ban hành văn bản quy định về công tác tham mưu, tổng hợp