Khoá luận tốt nghiệp Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Khoa ngữ văn Nhân vật Giave tiĨu thut “Nh÷ng ngêi khèn khỉ” cđa V.Huygo Khoá luận tốt nghiệp đại học khoá: 1999 2003 2003 hƯ : s ph¹m chÝnh quy Ngun SÜ MËu Sinh viên thực hiện: Lê Thị Kim Yến Ngời hớng dẫn: Vinh, tháng - 2003 Ngời thực hiện: Lê Thị Kim Yến Khoá luận tốt nghiệp Lời cảm ơn Để hoàn thành khoá luận này, cố gắng thân, nhận đợc hớng dẫn tận tình thầy giáo Nguyễn Sĩ Mậu nh góp ý động viên chân tình thầy cô giáo khoa Ngữ văn, gia đình bè bạn Qua xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Ngữ văn Trờng Đại Học Vinh, gia đình bạn bè sinh viên Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc thầy giáo Nguyễn Sĩ Mậu ngời ®· trùc tiÕp híng dÉn t«i thêi gian qua Vinh, tháng 2003 Sinh viên: Yến Lê Thị Kim Lớp 40 A1 Văn Ngời thực hiện: Lê Thị Kim Yến Khoá luận tốt nghiệp Mục lục Trang Mở đầu I Đặt vấn đề 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Giá trị khoa học 1.3 Giá trị thực tiễn II Lịch sử vấn đề III Phạm vi nhiệm vụ nghiên cứu IV Phơng pháp nghiên cứu 10 10 V Cấu trúc luận văn 10 Nội dung Chơng I: Chân dung ác thú 1.1 Một khuôn mặt nhiều loài dà thú 1.2 Một ngời có thú vât 1.3 Kẻ lạc loài với nguồn gốc Chơng II: Con chã cđa nghÜa vơ 11 12 17 21 24 2.1 Tự nguyện làm kẻ bảo vệ xà hội 2.2 Tuyệt đối tin tởng bảo vệ trật tự xà hội T sản 24 26 2.3 Trung thành với nghĩa vụ 28 2.4 Một cảnh sát giỏi nghiệp vụ 34 Chơng III: Hiện thân luật pháp T sản 40 3.1 Lạnh lùng tàn ác 40 3.2 Căm ghét cách mạng 45 3.3 Gây đau khổ cho kẻ khốn cïng 49 KÕt ln 54 Th mơc Ngêi thùc hiƯn: Lê 61 Thị Kim Yến Khoá luận tốt nghiệp Mở đầu I: đặt vấn đề 1.1 Lý chọn đề tài: Victo Huygô nhà văn lÃng mạn lớn nhÊt cđa níc Ph¸p thÕ kû XIX S¸ng t¸c ông thể đầy đủ đặc trng chủ nghĩa lÃng mạn Vì vậy, ông đợc xem thân chủ nghĩa lÃng mạn Những sáng tác ông phản ánh biến cố lớn lao, cách mạng nhân dân Pháp suốt kỷ XIX, khát vọng hoà bình, ý chí tự lòng tin tởng cao vào ngời lao động Vì Huygô đợc coi tiếng vọng âm vang thời đại nhà tiên tri hoà bình giới (Jean Massin Annee Victo Hugo tr 10) Với lòng cao cả, V.Huygo dành tất tình yêu thơng cho kiếp ngời đau khổ gian Ông ngời bạn dân tộc bị áp Vì ông đơc xem nhà văn lớn ngời khốn khổ dân tộc bị áp B16 - 61 Cuộc đời Huygo ®êi ®Êu tranh kh«ng ngõng cho tù do, cho chÝnh nghĩa, cho dân chủ hoà bình Tác phẩm ông dù thể loại thấm nhuần tinh thần nhân đạo cao niềm khát khao hớng tới vầng ánh sáng mÃi mÃi lùi xa V Huygo thiên tài sáng tạo Sự nghiệp sáng tác ông đồ sộ, phong phú đa dạng Cùng lúc, V.Huygo xuất ba lĩnh vực: thơ, kịch, tiểu thuyết Và Huygo lúc có tuyên bố rằng: Satobriăng chẳng ngày nhà nghiên cứu đà xác nhận rằng: từ lúc nêu cho mẫu Huygo đà Huygo Ông đà sáng tác 15 tập thơ, 20 kịch 11 tiểu thuyết thể loại ông thành công Huygo ngời đà đa yếu tố trữ tình vào lĩnh vực kịch Các nhân vật trung tâm kịch ông thuộc tầng lớp thấp hèn mà cảm thấy đợc tạo cho nghiệp lớn vô tận Hoặc ng ời dân đen hào hiệp dành đợc tình yêu tiểu th phu nhân cao quý B9 - 157 Ngời thực hiện: Lê Thị Kim Yến Khoá luận tốt nghiệp Qua nhân vật bình dân kịch, Huygo muốn ám vơn lên dân chúng đời sống trị xà hội dân tộc yêu cầu đời sống tự nhân vật loạn giới hạn yêu đơng Về kịch, kể đến số tác phẩm tiêu biểu: “Hecnani”, “Cr«moen”, “MariHecnani”, “Cr«moen”, “Mari, “Hecnani”, “Cr«moen”, “MariCr«moen ”, “Cr«moen”, Mari, Hecnani, Crômoen, MariMari Tuyđo, Crômoen, Mari, Hecnani, Crômoen, MariRuy Bla, Crômoen, Mari Thực ra, nói đến kịch V Huygo nói đến thơ đa số kịch viết thơ Điều dấu hiệu tất yếu chủ nghĩa lÃng mạn: thể loại mà tự bộc lộ đầy đủ Thơ nghiệp suốt đời V.Huygô Đó phản ánh bình diện trữ tình có phần huyền thoại hoá quan điểm triết học xà hội ông Là ngời sau Lamactin Vinhi, Huygo đà nhận thức đợc đầy đủ mà thơ ca đạt tới hẳn vào đáy sâu sống, cộng tác với nó, thâm nhập vào nó, lấy động lực lý tồn tại, Crômoen, Mari B9 - 158 Sự nghiệp V.Huygo vừa khái niệm vừa thể nghiệm đợc nhận thức nh thơ ca, để thể nghiệm Huygo có thiên tài lớn lao V.Huygo đà phá vỡ ngăn cách thể loại thơ ca cũ từ trữ tình, tế bào Mẹ thơ, ông đà gợi lên vĩ đại, mênh mông, thống thơ ca trữ tình tế bào cấu thành bình thờng, không không sinh sôi nảy nở tế bào khác Huygo đà mở rộng ngôn ngữ thơ cho phù hợp với nội dung rộng lớn Chất văn xuôi sù sống bớc vào thơ ca Sau ông, từ vựng thơ ca Pháp phong phú hẳn lên Bôđơle đà xác nhận thiên tài Huygo mặt này: Hecnani, Crômoen, MariTôi thấy kinh thánh có nhà dự ngôn mà Chúa đà lệnh phải ăn sách Tôi không rõ trớc đây, giới mà Huygo đà ăn đợc từ điển ngôn ngữ mà ông phải nói lúc đời nhng thấy từ vựng Pháp khỏi mệng ông đà trở thành giới, vũ trụ đầy màu sắc du dơng sống động, Crômoen, Mari Nói đến thơ Huygo ngời ta thờng nhắc đến tập thơ tiêu biểu sau: Những khúc hát hoàng hôn (1835); Tia sáng bóng tối (1840); Trừng phạt (1852); Chiêm ngỡng (1856) tập thơ anh hùng ca Truyền kỳ thời đại (1859) Riêng tập thơ Truyền kỳ thời đại nhà văn học Pháp nhận định rằng: Trong thể loại anh hùng ca thơ Pháp có V.Huygo nhà thơ thành công, với Truyền kỳ thời Ngời thực hiện: Lê Thị Kim Yến Khoá luận tốt nghiệp đạimà chủ ý muốn diễn đạt nhân loại dmà chủ ý muốn diễn đạt nhân loạimà chủ ý muốn diễn đạt nhân loại d dới phơng diệnmà chủ ý muốn diễn đạt nhân loại d phơng diện tóm tắt lại rộng lớn cử động vơn ánh sáng B5 13 Huygo đợc đánh giá ngời dà có nhiều sáng tạo độc đáo lĩnh vực văn xuôi - đặc biệt tiểu thuyết chẳng lĩnh vực thơ Hơn nữa, phận nh bổ sung thể đợc dự định sáng tạo táo bạo mẻ thầm kín mà Huygo cha thể đa vào thơ Hầu hết tiểu thuyết Huygo đợc sáng tác sau 1848 (trớc ông viết số truyện đầu tay nh: Han Ixăng, Ngày cuối kẻ bị kết án) t tởng trị quan điểm sáng tác ông đà trởng thành rõ rệt chúng thể mâu thuẫn quán xuyến trình phát triển t tởng ông đặc biệt bình diện lý giải hạnh phúc xà hội Cũng giống nh tác phẩm văn hào gắn bó với trào lu cách mạng giai cấp vô sản, tác phẩm Huygo Hecnani, Crômoen, Marinhững đề tài cách mạng lẫn lộn với quan điểm bạo động tha thứ toàn giới, Crômoen, Mari Chính tiểu thuyết Huygo đà sáng tạo đợc nh©n vËt bÊt diƯt sèng qua bao thÕ hƯ lóc đợc nhân dân yêu mến Tiểu thuyết Những ngời khốn khổ tác phẩm lớn tác phẩm tiêu biểu cho nghiệp sáng tác Huygo Đây Hecnani, Crômoen, Maricuốn tiểu thuyết vĩ đại đà gợi lên tập trung lòng xót thơng vô hạn ngời khốn cố gắng mở đờng giải cho số phận họ, Crômoen, Mari B16 61 Nó tập hợp loại tiểu thuyết (tiểu thuyết lịch sử, tiểu thuyết thực, tiểu thuyết lÃng mạn, tiĨu thut ln ®Ị, tiĨu thut sư thi triÕt lý mà chủ ý muốn diễn đạt nhân loại d) điều mà ông định làm Hecnani, Crômoen, Marihoà lẫn loại anh hùng ca lại thành thứ anh hùng ca siêu việt, Crômoen, Mari nh tác giả đà khẳng định: Hecnani, Crômoen, MariQuyển sách trái núi, Crômoen, Mari, kết 30 năm khổ nhọc đợc nghị viện nguyên lÃo kết thúc kẻ lu đày Toàn tác phẩm lời ngợi ca đạo đức ngời nghèo, ca ngợi tự dân chủ chống áp bóc lột chà đạp lên hạnh phúc số phận ngời Tác phẩm V.Huygo đợc phổ biến rộng rÃi nhiỊu níc trªn thÕ giíi ë ViƯt Nam, V.Huygo cịng đợc giới thiệu sớm Năm 1913, tiểu thuyết Những ngời khốn khổ đà đợc dịch tiếng Việt với Miếng da lừa Ngời thực hiện: Lê Thị Kim Yến Khoá luận tốt nghiệp Banzăc Sau có tác phẩm khác: Nhà thờ Đức bà Pari; Truyền kỳ thời đạimà chủ ý muốn diễn đạt nhân loại dcũng đà đợc dịch Sáng tác Huygo đợc công chúng Việt Nam yêu thích đón chào nồng nhiệt Do có giá trị nghệ thuật giá trị t tởng to lớn lại đợc phổ biến rộng rÃi, đợc đón nhận nồng nhiệt nhiều nớc giới nên tiểu thuyết Những ngời khốn khổ đà đợc nhiều nhà nghiên cứu quan tâm đặt đề Nhiều vấn đề tác phẩm đà đợc nghiên cứu cách công phu nh: giá trị nhân đạo tác phẩm, nhân vật ngời phụ nữ trẻ em, giá trị thực, kết cấu tác phẩm, ngoại đề, giới nhân vậtmà chủ ý muốn diễn đạt nhân loại dTuy nhiên, nhận thấy Những ngời khốn khổ có nhân vật quan trọng: Giave, ®· ®ỵc nhiỊu ngêi ®Ị cËp ®Õn nhng cha ®ỵc quan tâm mức Giave nhân vật xuyên suốt tác phẩm Xét mối quan hệ diễn tả hết nỗi khổ đau Giăng Van Giăng Giave tiểu thuyết Những ngời khốn khổ phải phát triển theo hớng khác Từ nhận định nên mạnh dạn nghiên cứu nhân vật Giave Những ngời khốn khổ với hy vọng góp phần hiểu sâu tác phẩm sáng tạo thiên tài Huygo 1.2 Giá trị khoa học: Thế giới nhân vật Những ngời khốn khổ đông đảo bao gồm: ngời nghèo khổ, thầy tu, chiến sỹ cách mạngmà chủ ý muốn diễn đạt nhân loại dNh ng thiếu sót nói đến Những ngời khốn khổ mà không nhắc đến Giave Đây nhân vật quan trọng tiểu thuyết có Giave làm bật đợc cảnh khốn ngời khốn khổ Nghiên cứu nhân vật Giave góp phần hiểu thêm tài sáng tạo, t tởng nghệ thuật Huygo góp phần hiểu sâu thêm chủ nghĩa lÃng mạn 1.3 Giá trị thực tiễn: Cũng nh tác phẩm khác giới, Những ngời khốn khổ V.Huygo phổ biếi rộng rÃi quần chúng nhân dân mà đợc chọn lọc giảng dạy trờng PTTH Vì vậy, mong muốn với đề tài Nhân vật Giave tiểu thuyết Những ngời khốn khổ V.Huygo phần giúp cho việc giảng dạy tác phẩm Những ngời khốn khổ Ngời thực hiện: Lê Thị Kim Yến Khoá luận tốt nghiệp trờng PTTH đợc thuận lợi Đề tài giúp cho trình học tập, tham khảo bạn sinh viên trờng Đại học tìm hiểu, nghiên cứu tác phẩm Những ngời khốn khổ II lịch sử vấn đề: V.Huygo xuất nh mọc sớm lặn rÊt mn ë ch©n trêi cđa thÕ kû XIX M·nh liệt cờng tráng, thiên tài từ đầu đà tự khẳng định nh chủ suý trờng phái lÃng mạn nửa sau kỷ, dù trào lu lÃng mạn đà trải qua thời vàng son nó, thân Huygo làm mờ nhạt tài nhiều chủ nghĩa nổ tan ®i rÊt mau chãng ë cuèi thÕ kû, ®Õn nỗi họ phải than sồi già xanh ngắt lúc chết đà làm cớm vùng bao quanh V.Huygo thiên tài thời đại nghiệp sáng tác ông vô phong phú đa dạng Ông không nhà văn lớn Pháp kỷ XIX mà nhà văn lớn giới Trớc nhà văn thiên tài nh việc có nhiều công trình nghiên cứu đời sáng tạo nghiệp văn học ông lẽ đơng nhiên Đặc biệt có nhiều công trình đề cập đến “Nh÷ng ngêi khèn khỉ ”, bé tiĨu thut nỉi tiÕng có giá trị V.Huygo Những ngời khốn khổ tiểu thuyết có tầm quy mô rộng lớn nên việc nghiên cứu khó lòng bao quát hết vấn đề có tác phẩm Có vấn đề đà đợc bàn tới cách sâu sắc thấu đáo nhng vấn đề bắt đầu Trong vấn đề đà đợc đề cập, đợc nghiên cứu vấn đề giới nhân vật tác phẩm đợc quan tâm Tuy nhiên, so với nhân vật khác Giave cha đợc quan tâm mức Thực tế cho thấy nhân vật quan trọng góp phần tạo nên độc đáo tác phẩm Các sách viết bé tiĨu thut “Nh÷ng ngêi khèn khỉ ” cịng nh vỊ cc ®êi cđa V.Huygo cã rÊt nhiỊu nhng ë đa tài liệu tiếng Việt có Việt Nam 2.1 Các giáo trình văn học Phơng Tây: Cuốn Văn học Phơng Tây Nxb Giáo dục 2001, Đặng Anh Đào đà nói đến nhân vật Giave để nhằm minh hoạ cho sơ đồ nhân vật tiểu thuyết Ngời thực hiện: Lê Thị Kim Yến Khoá luận tốt nghiệp đăng báo Trong giáo trình này, tác giả đà đa sơ đồ loại nhân vật Những ngời khốn khổ : Hecnani, Crômoen, MariA: kẻ bị loại bỏ; B: đối tợng tình yêu; C: kẻ nắm quyền lực; D: kẻ đồ tiểu thuyết giữ lại cốt truyện xoay quanh mặt quen thuộc tính chất sơ đồ bị phá vỡ Trong Giăng Van Giăng có A lẫn D (ở thời điểm định) Phăng tin, Tênacđiê phần Trong Côzet có A (thuở nhỏ) lẫn B Giave vừa C vừa D , Crômoen, Mari (tr.49) Cuốn Lịch sử văn học Phơng Tây tập Nxb giáo dục H, 1963, Hoàng Nhân nhắc đến nhân vật Giave nh ngời giới t sản tìm cách làm khổ ngời khốn khổ Ông viết: Hecnani, Crômoen, MariGiave, tên bảo vệ cho trật tự, tên ngu đần lợi dụng vũ lực, tên quỷ sứ bổn phận xà hội luôn theo dõi Giăng Van Giăng, áp chế Phăngtin, dò la cách mạng, Crômoen, Mari (tr 54) 2.2 Chuyên ln vỊ V.Huygo: ë chuyªn ln “TiĨu thut cđa V.Huygo” Nxb Đại học THCN, H, 1987 Đặng Thị Hạnh lại đề cập đến nhân vật Giave để minh chứng cho vị trí quan trọng phần viết dậy: Hecnani, Crômoen, Mariđó cảnh hội tụ quy mối phức tạp môi trờng nhân vật truyện kể vào điểm hẹp không gian thời gian Chính nơi đây, số phận phần lớn nhân vật đợc định trực tiếp gián tiếp, Crômoen, Mari Tác giả chuyên luận đà quan tâm lí giải tử tử Giave: Hecnani, Crômoen, MariGiave lên chiến luỹ bị phát giao cho Giăng Van Giăng, y đợc Giăng Van Giăng tha nhng bị giằng xé nhận thức nhiệm vụ lòng biết ơn y sÏ tư tư”, “Cr«moen”, “Mari (tr 55 - 56) 2.3 Lí luận văn học: Trong Lí luận văn học- tËp – Nxb Gi¸o dơc 1987 – tr 81, nói đến kiểu cấu trúc nhân vât, tác giả Trần Đình Sử đà xếp Giave vào loại nhân vật t tởng Hecnani, Crômoen, MariGiave hoạt động theo ý niệm phụng pháp luật nhà nớc, Giăng Van Giăng hoạt động theo t tởng nhân đạo phụng ngời, Crômoen, Mari 2.4 Tạp chí phê bình: Ngời thực hiện: Lê Thị Kim Yến Khoá luận tốt nghiệp Khi bàn nhân vật Giave nhà nghiên cứu phê bình thờng nói đến lý tởng thẩm mĩ V.Huygo Trong phê bình văn học Banzăc, V.Huygo, Louis aragô, Thái Thu Lan đà có ý kiến sâu sắc ý nghĩa thẩm mĩ đôi nhân vật Giăng Van Giăng - Giave Tác giả đà đôi nhân vật đối lập, tơng phản Hecnani, Crômoen, Marinh nớc với lửa, nh bóng tối với ánh sáng, Crômoen, Mari (tr 35) Sự đối lập hai nhân vật gay gắt quan điểm thẩm mĩ chủ nghĩa bác V.Huygo thể rõ nhiêu Cũng theo cách lý giải nh trên, Tạp chí văn học số 6/2003, tr 46 viết Tình thơng Những ngời khốn khổ Lê Huy Bắc đà viết: Hecnani, Crômoen, Mariở cống ngầm, đối đầu lịch sử đà xẩy Cú va chạm lý tởng cá nhân, lý tởng xà hội thật ngoạn mục, Giăng vợt qua ích kỷ cứu Mariuyt Giave không giữ đợc thợng phong Hắn làm theo yêu cầu Giăng sau chết tự sát viên tra mật thám, Crômoen, Mari Ngoài có số viết khác tạp chí có đề cập nhiều đến nhân vật Giave Từ công trình nghiên cứu có liên quan nhiều đến nhân vật Giave thấy rằng: Các công trình nghiên cứu thống chỗ: - Giave tên quỷ sứ bổn phẩn xà hội - Mối quan hệ Giave Giăng Van Giăng mối quan hệ đối lập vật Muốn hiểu sâu Những ngời khốn khổ bỏ qua nhân Cái chết Giave tự thủ tiêu công cụ đồng thời thể lý tởng V.Huygo Tuy công trình kể lại cha thực sâu phân tích nhân vật Giave nhân vật có vai trò quan trọng Những ngời khốn khổ đề tài cố gắng nghiên cứu nhân vật Giave cách toàn diện sở tiếp thu thành tựu công trình đà có Do hạn chế mặt ngoại ngữ nên việc khảo sát lịch sử vấn đề Nhân vật Giave tiểu thuyết Những ngêi khèn khỉ” cđa V.Huygo” chØ bã hĐp c¸c công trình nghiên cứu tiếng Việt Ngời thực hiện: Lê Thị Kim Yến 10 ... thiếu sót nói đến Những ngời khốn khổ mà không nhắc đến Giave Đây nhân v? ??t quan trọng tiểu thuyết có Giave làm bật đợc cảnh khốn ngời khốn khổ Nghiên cứu nhân v? ??t Giave góp phần hiểu thêm tài sáng... tả hết nỗi khổ đau Giăng Van Giăng Giave tiểu thuyết Những ngời khốn khổ phải phát triển theo hớng khác Từ nhận định nên mạnh dạn nghiên cứu nhân v? ??t Giave Những ngời khốn khổ v? ??i hy v? ??ng góp phần... tự đời, nhng Giave có Nếu nhân v? ??t Grăngđê đời thờng Giave lại xa lạ nhiêu Cách miêu tả hiển nhân v? ??t Giave mà nhân v? ??t khác nh: Giăng Van Giăng, Ănggiônratxmà chủ ý muốn diễn đạt nhân loại dcũng