Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 20/07/2021, 08:19
Xem thêm:
Mục lục
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
3.2. Đối tượng nghiên cứu
4. Giới hạn nghiên cứu
4.1. Giới hạn về nội dung nghiên cứu
4.2. Giới hạn về khách thể nghiên cứu
5. Giả thuyết nghiên cứu
6. Nhiệm vụ nghiên cứu
7.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận
7.2. Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn
* PP điều tra bằng bảng hỏi
Sử dụng bảng hỏi để tìm hiểu về:
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG HỌC TẬP
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Cơ sở lý luận về kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập
1.2.1. Khái niệm kỹ năng
1.2.2. Khái niệm hoạt động
1.2.3.1. Sự hình thành và phát triển nhóm
1.2.3.2. Phân loại làm việc nhóm
1.2.4. Khái nhiệm kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập
1.2.4.1. Khái niệm kỹ năng hoạt động nhóm
a. Các nguyên tắc HĐN
b. Lợi ích của việc HĐN
1.2.4.2. KNHĐN nhóm trong học tập
b. Cấu trúc của KN HĐN trong học tập
1.3. Những đặc điểm tâm lý cơ bản của học sinh lứa tuổi tiểu học
1.3.1. Đặc điểm sinh lý
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan