Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy phần điện học lớp 9 vật lý thcs

82 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 82 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 20/07/2021, 07:28

Xem thêm: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy phần điện học lớp 9 vật lý thcs

Từ khóa liên quan

Mục lục

1.1.2. Một số kỹ thuật dạy học tích cực........................................................................18
- 1.1.3. 1. Khái niệm……………………………………………………….……………23
- 1.1.3. 2. Một số vấn đề về sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Vật lí…………………………………………………………………………..………24
- 1.1.3. 3. Các bước dạy học theo phương pháp BTNB môn Vật lí……………...……..26
- Nghiên cứu các phương pháp dạy học tích cực và sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học môn vật lý THCS.
- Nghiên cứu nội dung chương trình, sách giáo khoa vật lý lớp 7,8,9 THCS.
- Vận dụng phương pháp giảng dạy tích cực thiết kế một số giáo án minh họa về phần Điện học môn Vật lí lớp 9 THCS.
- Phương pháp nghiên cứu
- Kĩ năng làm việc với sách giáo khoa, kĩ năng quan sát, phân tích, thực hành, làm việc độc lập, tư duy, khả năng phán đoán và hoạt động nhóm ….
- Phân tích và tổng hợp nguồn tài liệu.
- Sử dụng các phần mềm mô phỏng, hình ảnh hoặc phim để thiết kế bài dạy.
- 1.1.2. Một số kỹ thuật dạy học tích cực
- Đối với học sinh, trong một tiết học trên lớp chỉ có ba hình thức học: cá nhân, theo nhóm và toàn lớp.
- Để tổ chức các hình thức học tập này, GV cần chủ động lựa chọn hình thức học tập của HS trong các hoạt động học tập từ khi thiết kế bài học (soạn giáo án).
- Với mỗi hình thức học tập của HS, tùy theo trình độ, năng lực của GV mà lựa chọn các PPDH hay các kỹ thuật dạy học cho phù hợp. Như vậy việc áp dụng PPDH hay kỹ thuật dạy học để điều khiển, trợ giúp cho các hoạt động học tập, người GV phải xác định trước và lập phương án tiến hành khi dạy học trên lớp.
- Về nguyên tắc, tất cả các hoạt động học tập của HS có thể tổ chức dưới hình thức học tập cá nhân hoặc học tập nhóm hoặc toàn lớp hoặc phối hợp ba hình thức này.
- Dưới đây là một số kỹ thuật dạy học tích cực mà môn Vật lí có thể áp dụng.
- Nâng cao năng lực cho GV về kỹ thuật các mảnh ghép
- Nâng cao năng lực cho GV về kỹ thuật khăn trải bàn.
  - 1.1.3. 1. Khái niệm
  - 1.1.3. 2. Một số vấn đề về sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Vật lí
  - 1.1.3. 3. Các bước dạy học theo phương pháp BTNB môn Vật lí

Tài liệu cùng người dùng

vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy phần điện học lớp 9 vật lý THCS vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy phần điện học lớp 9 vật lý THCS
82 3 0
Rèn luyện kỹ năng vận dụng phương pháp dạy học tích cực cho sinh viên sư phạm hóa học trong học phần thực hành sư phạm giảng dạy (2017) Rèn luyện kỹ năng vận dụng phương pháp dạy học tích cực cho sinh viên sư phạm hóa học trong học phần thực hành sư phạm giảng dạy (2017)
86 351 0
vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 thành phố long xuyên, an giang vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 thành phố long xuyên, an giang
134 347 4
Vận dụng phương pháp dạy học theo góc vào thiết kế tiến trình dạy học bài định luật ôm đối với toàn mạch vật lí 11 Vận dụng phương pháp dạy học theo góc vào thiết kế tiến trình dạy học bài định luật ôm đối với toàn mạch vật lí 11
62 533 0
Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn khoa học lớp 5 (2014) Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn khoa học lớp 5 (2014)
67 392 0
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại số 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh THPT (2018) Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại số 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh THPT (2018)
83 167 0

Tài liệu liên quan

Vận dụng phương pháp thuyết trình tích cực trong dạy học môn lý luận chính trị ở trường cao đẳng sư phạm đông kham xạng, thủ đô viêng chăn Vận dụng phương pháp thuyết trình tích cực trong dạy học môn lý luận chính trị ở trường cao đẳng sư phạm đông kham xạng, thủ đô viêng chăn
125 826 0
sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh trường trung học phổ thông huyện thanh ba - tỉnh phú thọ sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh trường trung học phổ thông huyện thanh ba - tỉnh phú thọ
107 1.241 7
Vận dụng phương pháp hợp tác theo nhóm trong giảng dạy tiếng anh cho học viên đại học hệ vừa làm vừa học và hệ từ xa tại trung tâm GDTX tỉnh thanh hoá Vận dụng phương pháp hợp tác theo nhóm trong giảng dạy tiếng anh cho học viên đại học hệ vừa làm vừa học và hệ từ xa tại trung tâm GDTX tỉnh thanh hoá
17 470 0
KĨ NĂNG NGĂN CHẶN và GIẢI QUYẾT NHỮNG XUNG đột của học SINH, kĩ NĂNG GIÁO dục học SINH cá BIỆT và vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP kỉ LUẬT TÍCH cực vào CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp KĨ NĂNG NGĂN CHẶN và GIẢI QUYẾT NHỮNG XUNG đột của học SINH, kĩ NĂNG GIÁO dục học SINH cá BIỆT và vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP kỉ LUẬT TÍCH cực vào CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp
9 3.178 32
Biện pháp chỉ đạo giáo viên vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong giảng dạy môn khoa học ở trường tiểu học hưng lộc i hậu lộc Biện pháp chỉ đạo giáo viên vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong giảng dạy môn khoa học ở trường tiểu học hưng lộc i hậu lộc
20 114 0
Biện pháp chỉ đạo giáo viên vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong giảng dạy môn khoa học ở trường tiểu học hưng lộc i hậu lộc Biện pháp chỉ đạo giáo viên vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong giảng dạy môn khoa học ở trường tiểu học hưng lộc i hậu lộc
20 93 0
BIỆN PHÁP áp DỤNG PHƯƠNG PHÁP kỷ LUẬT TÍCH cực TRONG CÔNG tác CHỦ NHIỆM BIỆN PHÁP áp DỤNG PHƯƠNG PHÁP kỷ LUẬT TÍCH cực TRONG CÔNG tác CHỦ NHIỆM
20 364 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN HỌC KẾ TOÁN TÀI CHÍNH VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN HỌC KẾ TOÁN TÀI CHÍNH
71 97 0

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy phần điện học lớp 9 vật lý thcs

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

1.1.2. Một số kỹ thuật dạy học tích cực........................................................................18

1.1.3. 1. Khái niệm……………………………………………………….……………23

1.1.3. 2. Một số vấn đề về sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Vật lí…………………………………………………………………………..………24

1.1.3. 3. Các bước dạy học theo phương pháp BTNB môn Vật lí……………...……..26

Nghiên cứu các phương pháp dạy học tích cực và sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học môn vật lý THCS.

Nghiên cứu nội dung chương trình, sách giáo khoa vật lý lớp 7,8,9 THCS.

Vận dụng phương pháp giảng dạy tích cực thiết kế một số giáo án minh họa về phần Điện học môn Vật lí lớp 9 THCS.

Phương pháp nghiên cứu

Kĩ năng làm việc với sách giáo khoa, kĩ năng quan sát, phân tích, thực hành, làm việc độc lập, tư duy, khả năng phán đoán và hoạt động nhóm ….

Phân tích và tổng hợp nguồn tài liệu.

Sử dụng các phần mềm mô phỏng, hình ảnh hoặc phim để thiết kế bài dạy.

1.1.2. Một số kỹ thuật dạy học tích cực

Đối với học sinh, trong một tiết học trên lớp chỉ có ba hình thức học: cá nhân, theo nhóm và toàn lớp.

Để tổ chức các hình thức học tập này, GV cần chủ động lựa chọn hình thức học tập của HS trong các hoạt động học tập từ khi thiết kế bài học (soạn giáo án).

Về nguyên tắc, tất cả các hoạt động học tập của HS có thể tổ chức dưới hình thức học tập cá nhân hoặc học tập nhóm hoặc toàn lớp hoặc phối hợp ba hình thức này.

Dưới đây là một số kỹ thuật dạy học tích cực mà môn Vật lí có thể áp dụng.

Nâng cao năng lực cho GV về kỹ thuật các mảnh ghép

Nâng cao năng lực cho GV về kỹ thuật khăn trải bàn.

1.1.3. 1. Khái niệm

1.1.3. 2. Một số vấn đề về sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Vật lí

1.1.3. 3. Các bước dạy học theo phương pháp BTNB môn Vật lí

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan