GIÁO án TIN học 6 kết nối TRI THỨC CV 5512

THƠNG TIN VÀ DỮ LIỆU Mơn: Tin Học - Lớp: Số tiết: tiết I MỤC TIÊU: Mức độ/ yêu cầu cần đạt: - Phân biệt thông tin với vật mang tin - Nhận biết khác thông tin liệu - Nêu ví dụ minh họa mối quan hệ thơng tin liệu - Nêu ví dụ minh họa tầm quan trọng thông tin Năng lực hình thành: a Năng lực tin học: Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông: Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: + Phân biệt thông tin vật mang thơng tin + Nêu ví dụ minh họa mối quan hệ thông tin liệu b Năng lực chung: - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết cách nghiên cứu tình gợi vấn đề, từ học sinh phát vấn đề, tìm cách giải vấn đề - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tự học tự chủ Phẩm chất: - Chăm chỉ: miệt mài, ý lắng nghe, đọc, làm tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực: Sẵn sàng chia sẻ sản phẩm cho bạn góp ý, đánh giá - Trách nhiệm: trách nhiệm học sinh thực hoạt động nhóm, báo cáo kết hoạt động nhóm II.Thiết bị dạy học học liệu: Thiết bị dạy học Máy tính, máy chiếu Học liệu - Giáo viên: Kế hoạch dạy học (nội dung dạy học, phiếu học tập) - Học sinh: Học cũ, tìm hiểu nội dung mới,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu hoạt động : - Biết thu nhận thông tin sống ngày xung quanh em b Nội dung: GV yêu cầu hs nêu ví dụ sống ngày mà em thấy, nghe, nhìn c Sản phẩm: Thu nhận thông tin sống ngày xung quanh em d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV gợi động tìm hiểu thơng tin tin học thơng qua mục ví dụ - Thực nhiệm vụ: Cá nhân hs thực - Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (55 phút) THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (30 phút) a Mục tiêu hoạt động: HS trình bày khái niệm thơng tin gì? b Nội dung: Đánh giá kết c Sản phẩm: Hs hiểu tầm quan trọng thông tin d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành câu hỏi sau: Câu 1: Khi tham gia giao thơng, cách sang đường an toàn? Câu 2: Vào lúc 7g sáng, em nghe thấy trống trường Tiếng trống báo hiệu điều gì? Câu 3: Khi xem tin dự báo thời tiết tivi, ta dự đốn thời tiết hôm không? - Thực nhiệm vụ: Các nhóm hồn thành câu hỏi - Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: GV chốt ý gọi học sinh nhắc lại kiến thức GV giao nhiệm vụ 2: Sau xác định thông tin vật mang thông tin Câu 1: Em nêu khác thông tin vật mang thông tin? Câu 2: Nêu ví dụ minh họa mối quan hệ thơng tin liệu - Thực nhiệm vụ : HS hoàn thành câu hỏi - Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: GV chốt ý gọi học sinh nhắc lại kiến thức Thông tin tất người thu nhận giới xung quanh (sự vật, kiện,…) Thơng tin đem lại hiểu biết cho người GV giao nhiệm vụ 3: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành phiếu giao việc - Thực nhiệm vụ : Các nhóm hồn thành câu hỏi - Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: GV chốt ý Hoạt động TẦM QUAN TRỌNG CỦA THÔNG TIN (25 phút) a Mục tiêu: - Biết thông tin đem lại hiểu biết cho người hoạt động cần đến thông tin - Biết lựa chọn thơng tin giúp ích cho người b Nội dung: Hỏi để có thơng tin c Sản phẩm học tập: - Thông tin đem lại hiểu biết cho người hoạt động cần đến thông tin - Lựa chọn thông tin giúp ích cho người d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ 1: Phiếu học tập số  Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành câu hỏi vào phiếu HT Thực nhiệm vụ: Hoàn thành câu hỏi vào phiếu HT  Báo cáo, thảo luận: Nhóm đơi  Kết luận, nhận định:  Đáp án phiếu học tập số 2:  + Câu 1: Địa điểm, thời gian, diễn biến trận đánh … + Câu 2: Những thông tin giúp em biết truyền thống chiến đấu chống giặc ngoại xâm dân tộc Việt Nam + Câu 3: Thông tin đem lại hiểu biết người Chuyển giao nhiệm vụ 2: Phiếu học tập số  Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành câu hỏi vào phiếu HT Thực nhiệm vụ: Hoàn thành câu hỏi vào phiếu HT Báo cáo, thảo luận: Nhóm đơi Kết luận, nhận định:  GV quan sát, nhận xét, chốt lại   + Câu 1: An có hành động quay vào nhà lấy ô + Câu 2: Thông tin có khả thay đổi hành động người Chuyển giao nhiệm vụ 3: Phiếu học tập số  Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành câu hỏi vào phiếu HT Thực nhiệm vụ: Hoàn thành câu hỏi vào phiếu HT Báo cáo, thảo luận: Nhóm đơi Kết luận, nhận định:  GV quan sát, nhận xét, chốt lại  Đáp án phiếu học tập số 4: - Thông tin đem lại hiểu biết cho người Mọi hoạt dộng người cần đến thông tin - Thông tin giúp người có lựa chọn tốt, giúp cho hoạt động người đạt hiệu HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP ( 15 phút) a Mục tiêu hoạt động: Khắc sâu kiến thức học , HS hiểu tầm quan trọng thông tin b Nội dung: Vận dụng kiến thức học để làm tập c Sản phẩm: Hs hiểu thông tin, tầm quan trọng thông tin sống d.Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, nhóm báo cáo, đánh giá nhận xét Chuyển giao nhiệm vụ : Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành trả lời phiếu học tập - Thực nhiệm vụ : Các nhóm hồn thành câu hỏi - Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: GV chốt ý gọi học sinh nhắc lại kiến thức HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (15 phút) a Mục tiêu hoạt động: Hs có nhu cầu tìm hiểu loại loại thơng tin hoạt động thông tin người b Nội dung: Vận dụng kiến thức học để làm tập c Sản phẩm: Hs biết các loại thông tin thực tế sống d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét Chuyển giao nhiệm vụ: Hs đọc câu hỏi hoàn thành tập sau: - Thực nhiệm vụ : HS hoàn thành câu hỏi - Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: GV chốt ý gọi học sinh nhắc lại kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ đánh đánh giá Phương pháp hỏi – đáp giá Câu hỏi xuyên Phương pháp quan sát V HỒ SƠ DẠY HỌC Bài tập Hình thức đánh giá Đánh giá thường PHIẾU HỌC TẬP Ghi Chú ĐÁP ÁN Phiếu hoc tập số 2: Câu 1: Bài học chiến dịch Điện Biên Phủ cho em biết thơng tin gì? …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … Câu 2: Những thông tin có ý nghĩa nào? …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … Câu 3: Thông tin đem lại cho người gì? …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … Phiếu hoc tập số 3: Câu 1: An chuẩn bị sang nhà Minh học nhóm An nghe mẹ nói “trời mưa” Thơng tin làm An có hành động gì? …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … Câu 2: Thơng tin có khả làm gì? …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … PHIẾU HỌC TẬP ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP ĐÁP ÁN CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG BÀI 2: XỬ LÝ THƠNG TIN Mơn: Tin Học - Lớp: Số tiết: tiết 10 C Chẳng cần làm máy tính cài đặt sẵn thiết bị bảo vệ từ nhà sản xuất D Nên cài đặt phần mềm bảo vệ máy tính khỏi virus thường xuyên cập nhật phần mềm bảo vệ Hết - DỮ LIỆU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Tin học Thời gian làm 60 phút A PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu Thông tin mức độ nắng ngày năm kĩ sư khí tượng thu thập lại, sử dụng nhiều lĩnh vực nào? A Du lịch B Chế tạo máy C Giáo dục D Nông nghiệp Câu Công cụ làm để hỗ trợ người hoạt động thơng tin? A Ống nhịm B Máy đo huyết áp C Chiếc nơ buộc tóc D Tai nghe bác sĩ 170 Câu Hạn chế lớn máy tính là? A Khả lưu trữ cịn hạn chế B Chưa nói người C Khơng có khả tư người D Khơng có khả tính tốn nhanh Câu Các hoạt động xử lý thông tin bao gồm: A Thu nhận thơng tin, xử lí thơng tin, lưu trữ thơng tin, nén thông tin B Thu nhận thông tin, xử lí thơng tin, truyền thơng tin, hiển thị thơng tin C Xử lí thơng tin, lưu trữ thơng tin, truyền thông tin, hiển thị thông tin D Thu nhận thông tin, xử lí thơng tin, lưu trữ thơng tin, truyền thông tin Câu MB tương đương với khoảng: A Một nghìn byte B Một triệu byte C Tám triệu byte D Một tỉ byte Câu Nếu ảnh chụp điện thoại di động có dung lượng khoảng MB với dung lượng cịn trống khoảng GB, điện thoại chứa thêm tối đa ảnh vậy? A 200 B 500 C 2000 D triệu Câu Mạng máy tính gì? 171 A Máy tính kết nối với máy tinh máy quét B Nhiều máy tính kết nối lại với phòng C Một hệ thống máy tính đặt gần D Hai hay nhiều máy tính thiết bị kết nối lại với để truyền thông tin Câu Mạng máy tính khơng dây ưu việt mạng có dây vì: A Có thể kết nối số lượng khơng hạn chế máy tính B Khơng cần thêm thiết bị đặc biệt khác C Không bị ràng buộc dây cáp mạng D Không bị ảnh hưởng mơi trường truyền tín hiệu Câu Thơng tin giúp cho người: A Nắm quy luật tự nhiên trở nên mạnh mẽ B Hiểu biết sống xã hội xung quanh C Biết tin tức kiện xảy xã hội D Tất khẳng định Câu 10 Dịch vụ dịch vụ Internet? A Tra cứu thông tin web (dịch vụ web) B Thư điện tử C Chuyển phát nhanh D Quảng cáo, bán hàng mạng Câu 11 Trong số phần mềm đây, phần mềm trình duyệt web? A Mozilla Firefox 172 B Google Chrome C Microsoft Edge D Windows Explorer Câu 12 Hãy chọn phát biểu phát biểu A Khi sử dụng thông tin Internet, em trích dẫn tối đa đoạn ngắn B Thơng tin Internet thơng tin khơng xác C Nếu sử dụng thông tin tra cứu Internet, em cần ghi rõ nguồn thông tin D Thơng tin số hóa thơng tin khơng cần có quyền Câu 13 Trang web www.google.com.vn … A Có thể tìm kiếm thơng tin mà ta cần tìm B Cho danh sách trang web liên quan tới chủ đề cần tìm kiếm thơng qua từ khóa tìm kiếm C Chỉ có khả tìm kiếm thơng tin dạng văn bản, khơng tìm thơng tin dạng hình ảnh D Khơng có chức tìm kiếm mạng Internet Câu 14 Vì việc mở tệp gửi kèm theo thư điện tử lại nguy hiểm? A Vì tệp gửi kèm nguồn lây nhiễm virus máy tính B Vì mở tệp gửi kèm, em phải trả thêm tiền dịch vụ C Vì tệp gửi kèm theo thư điện tử chiếm dung lượng ổ đĩa cứng D Vì việc mở tệp gửi kèm chiếm hết dung lượng đường truyền Câu 15 Website máy tìm kiếm? 173 A www.bing.com B www.vietnamnet.vn B www.dantri.com.vn D www.quantrimang.com Câu 16 Để truy cập trao đổi thơng tin Internet cách an tồn, em nên thực điều đây: A Ln ln sử dụng tên địa thật B Thơng báo tuổi nhiều C Khơng nhận lời gặp người mà em quen mạng D Cho biết thông tin thân đầy đủ tốt 174 B PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu (1 điểm) Với hai số nhị phân 1, em biểu diễn hai giá trị khác Nếu muốn biểu diễn bốn giá trị khác nhau, ví dụ 0, 1, 3, sử dụng dãy gồm hai chữ số nhị phân (tức dãy nhị phân có độ dài hai chữ số) Chẳng hạn: 00  0, 01  1, 10  11  Để biểu diễn tám giá trị khác nhau, em cần sử dụng dãy nhị phân có độ dài tối thiểu bao nhiêu? Câu (2,5 điểm) Em thay số câu từ cụm từ thích hợp chia sẻ liên kết thơng tin dịch vụ mạng a) Internet mạng ….(1)….các … (2)… máy tính khắp giới b) Người sử dụng truy cập Internet để tìm kiếm, …(3) , lưu trữ trao đổi …(4) … c) Có nhiều ….(5)… thông tin khác Internet Câu (2,5 điểm) Dịch vụ thư điện tử có ưu điểm nhược điểm so với phương thức liên lạc khác? 175 ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM DỮ LIỆU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Tin học A PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 A X B X C D X X X X X X X X X X X X X X B PHẦN TỰ LUẬN Câ Ý Nội dung u Điể m Với hai số nhị phân 1, em biểu diễn hai giá trị khác Nếu muốn biểu diễn bốn giá trị khác nhau, ví dụ 0, 1, 3, sử dụng dãy gồm hai chữ số nhị phân (tức dãy nhị phân có độ dài hai chữ số) Chẳng hạn: 00  0, 01  1,0 1, 10  11  Để biểu diễn tám giá trị khác nhau, em cần sử dụng dãy nhị phân có độ dài tối thiểu bao nhiêu? Nhận xét rằng: - Sử dụng chữ số nhị phân: biểu diễn giá trị 0,25 - Sử dụng chữ số nhị phân: biểu diễn 2x2 = giá trị 0,25 - Sử dụng chữ số nhị phân: biểu diễn 2x2x2=8 giá trị 0,25 Vậy để biểu diễn tám giá trị khác cần dãy nhị phân có độ dài tối thiểu 176 0,25 Câ Ý Nội dung Điể u m Em thay số câu từ cụm từ thích hợp chia sẻ liên kết thông tin dịch vụ mạng a) Internet mạng …(1)… …(2) máy tính khắp giới 2,5 b) Người sử dụng truy cập Internet để tìm kiếm, …(3) , lưu trữ trao đổi …(4)… c) Có nhiều ….(5)… thơng tin khác Internet (1): liên kết Câ (2): mạng 0,5 (3): chia sẻ 0,5 (4): thông tin 0,5 (5): dịch vụ 0,5 Ý Nội dung u 0,5 Điể m Dịch vụ thư điện tử có ưu điểm nhược điểm so với phương thức liên lạc khác? 2,5 * Ưu điểm: - Thời gian gửi nhận nhanh, kịp thời - Có thể gửi thư lúc cho nhiều người 0,25 0,25 - Có thể gửi kèm tệp thơng tin khác văn bản, âm thanh, 0,25 hình ảnh, - Lưu trữ tìm kiếm thư gửi nhận cách dễ dàng 0,25 - Chi phí thấp, có nhiều dịch vụ thư điện tử miễn phí 0,25 * Nhược điểm: - Phải kết nối mạng sử dụng 0,25 - Có thể kèm theo virus máy tính 0,25 - Có thể bị làm phiền với thư rác 0,25 177 - Nội dung thư điện tử trao đổi khơng có giá trị pháp lý nhiều 0,25 nơi - Có thể bị lừa đảo thư giả mạo 178 0,25 ... DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học Máy tính, máy chiếu Học liệu Giáo viên:Kế hoạch dạy học (nội dung dạy học, phiếu học tập) Học sinh: Học cũ, tìm hiểu nội dung mới,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC... thông tin c) Xử lí thơng tin d) Truyền thơng tin HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Vận dụng kiến thức học để làm tập c Sản phẩm học tập: Khắc sâu kiến thức học. .. LIỆU Thiết bị dạy học Máy tính, máy chiếu Học liệu - Giáo viên: Kế hoạch dạy học (nội dung dạy học, phiếu học tập) - Học sinh: Học cũ, tìm hiểu nội dung mới,… 11 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG