Đặc điểm loại hình thơ thế hệ chống mỹ qua sáng tác của một số tác giả tiêu biểu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA NGỮ VĂN ****************** ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH THƠ 'THẾ HỆ CHỐNG MỸ" QUA SÁNG TÁC CỦA MỘT SỐ TÁC GIẢ TIÊU BIỂU KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên nghành: Văn học hiện đại Khoá học: 2001 - 2005 Giáo viên hướng dẫn: TS Phan Huy Dũng Sinh viên thực hiện: Đặng Thị Vân Năm 2005 1 MC LC trang LI CM N 4 M U 5 1. Lý do chn ti 5 2. Lch s vn 6 3. Nhim v nghiờn cu 7 4. Phng phỏp nghiờn cu 7 5. Cu trỳc khóa lun 8 CHNG 1: S hỡnh thnh i ng cỏc nh th "th h chng M" 1.1 Vn nhận diện dòng chảy của thơ theo đóng góp của các thế hệ tác giả 9 1.1.1 Phõn kỡ quỏ trỡnh phỏt trin ca th theo cỏc mc lch s 10 1.1.2 Phõn kỡ quỏ trỡnh phỏt trin ca th da vo c trng thi phỏp 10 1.1.3 Phõn kỡ da vo c im tng th h tỏc gi 12 1.2 Cỏc th h nh th trong vn hc Vit Nam hin i 13 1.2.1 Th h "Th mi" 13 1.2.2 Th h chng Phỏp 15 1.2.3 Th h chng M 16 1.2.4 Th h "sau 75" 16 1.2.5 Th h @ 18 1.3 Nhng iu kin c thự gúp phn hỡnh thnh i ng các nhà thơ "th h chng M" 18 1.3.1 iu kin xó hi 18 1.3.2 iu kin thm m 20 CHNG 2: Mt s c iểm mang tớnh cht loi hỡnh ca thơ "thế h chống M" 2.1 Mt s gii thuyt chung v khỏi nim loi hỡnh 22 2.2 Nhng cm hng sỏng to v nhng hỡnh tng ln trong th "th h chng M" 2.2.1 Cm hng sỏng to 23 2.2.1.1 Cm hng ngi ca 23 2.2.1.2 Cm hng lóng mn 25 2.2.1.3 Cm hng s thi 29 2.2.1.4 Cm hng chớnh tr - xó hi 30 2.2.1.5 Cm hng hin thc 33 2.2.2 Nhng hỡnh tng ln 35 2 2.2.2.1 Hình tượng Tổ quốc, Đất nước 36 2.2.2.2 Hình tượng nhân dân 38 2.2.2.3 Hình tượng người phụ nữ 40 2.2.2.4 Hình tượng người chiến sĩ 45 2.3. Đặc điểm về nghệ thuật 48 2.3.1 Ngôn ngữ 49 2.3.2 Thể loại 51 2.3.3 Phương thức chuyển nghĩa 52 CHƯƠNG 3: Một số phong cách th¬ tiêu biểu của "thế hệ chống Mỹ" 54 3.1. Nguyễn Khoa Điềm 54 3.1.1 Một tấm lòng đối với quê hương 55 3.1.2 Nhà thơ giàu suy tưởng 56 3.2. Xuân Quỳnh 57 3.2.1 Tình yêu thế hệ trong thơ Xuân Quỳnh 58 3.2.2 Vẻ đẹp của cuộc sống gia đình 59 3.2.3 Ngôn ngữ đời thường 60 3.3. Phạm Tiến Duật 61 3.3.1 Giọng thơ tinh nghịch hóm hỉnh của người lính Trường Sơn 61 3.3.2 Cách sử dụng từ ngữ độc đáo 62 3.3.3 Chất văn xuôi trong thơ Phạm Tiến Duật 64 KẾT LUẬN 65 TÀI LIỆU THAM KHẢO 67 3 LỜI CẢM ƠN Khóa luận được hoàn thành ngoài sự nỗ lực của bản thân còn có sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo và bạn bè trong khoa Ngữ văn - Đại học Vinh, đặc biệt là thầy giáo hướng dẫn Phan Huy Dũng. Vì vậy, người làm khóa luận này xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành nhất đến thầy cô và các bạn. Mong được sự góp ý của các thầy cô và các bạn để khóa luận này được hoàn thiện hơn trong một dịp khác. Sinh viên: Đặng Thị Vân 4 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1.1. Ở thế kỷ XXI này, khi những cuộc chiến tranh đã rời xa, chúng ta có điều kiện nhìn nhận lại thơ ca kháng chiến một cách đúng đắn hơn, công bằng hơn. Trước đó, đã có nhiều ý kiến đánh giá về thơ ca thời kì này, trong đó có ý kiến cho rằng: nên loại bỏ thơ ca kháng chiến ra khỏi tiến trình thơ Việt Nam vì nó chỉ thuần túy phục vụ nhiệm vụ chính trị, nên khi nhiệm vụ kết thúc thì nó không còn tác dụng nữa. Đó là một ý kiến hết sức phiến diện nếu không muốn nói là sai lầm. Phiến diện vì đã không nhìn nhận đóng góp của nền thơ ca này trên cả hai phương diện chính trị và thẩm mỹ, đặc biệt là phương diện thẩm mỹ. Tuy rằng, thơ ca thời kì này còn có phần thô mộc, câu thơ chưa được trau chuốt còn gần với tiếng nói tự nhiên hằng ngày của quần chúng, và có phần còn nặng về chính trị, song không có nghĩa nó không có vẻ đẹp riêng. Chính đứng trên phương diện thẩm mỹ này mà Vũ Duy Thông đã có bài nghiên cứu về "Cái đẹp trong thơ kháng chiến Việt Nam 1945- 1975" rất thành công. Cũng không cần chứng minh đâu xa, chúng ta hãy nhìn vào những bài thơ để đời như: Bác ơi (Tố Hữu), Tây Tiến (Quang Dũng), Quê hương (Giang Nam), Cuộc chia ly mầu đỏ (Nguyễn Mỹ), Đất nước (Nguyễn Đình Thi), Dáng đứng Việt Nam (Lê Anh Xuân), Tre Việt Nam (Nguyễn Duy), Trường Sơn Đông Trường Sơn Tây (Phạm Tiến Duật), Sóng (Xuân Quỳnh), và rất nhiều rất nhiều những bài thơ khác sẽ còn lại mãi với thời gian mà chúng tôi không thể kể hết được. Chúng tôi tin chắc rằng khi đọc những bài thơ đó có ai lại nghĩ đến việc loại bỏ chúng ra nền thơ ca Việt Nam? Nếu thế, đó là một thiếu sót lớn tạo một chỗ hổng lớn trong nền thơ ca. Và đó là một sai lầm lớn mà chúng ta cần xem xét lại. 1.2. Trong nền thơ ca đó, chúng ta không thể không nhắc tới những đóng góp của thế hệ các nhà thơ, trong đó có "thế hệ chống Mỹ". Thế hệ nhà thơ này "tuổi đời và đặc biệt là tuổi nghề còn trẻ xuất hiện trong thời kỳ chống Mỹ". Họ "những nhà thơ người lính, đã đem đến cho thơ chất sống hiện thực phong phú, tươi nguyên cùng với sự nhạy cảm, trẻ trung trong tâm hồn của một thế hệ sẵn sàng gánh vác sứ mệnh lịch sử trước tiếng gọi của Tổ quốc". Họ có cách nhìn riêng, giọng điệu riêng, tạo vẻ đẹp riêng trong nền thơ ca kháng chiến. Đặc biệt trong các nhà thơ "thế hệ chống Mỹ" đó đã xuất hiện nhiều nhà thơ có phong cách riêng không lẫn với ai được. Đó là những nhà thơ như: Phạm Tiến Duật, Xuân Quỳnh, Bằng Việt, Nguyễn Khoa Điềm 1.3. Trong chương trình giảng văn ở trường phổ thông có nhiều bài thơ của "thế hệ chống Mỹ" được giảng dạy như: Bếp lửa (Bằng Việt), Tre 5 Vit Nam (Nguyn Duy), Bi th v tiu i xe khụng kớnh (Phm Tin Dut), Súng (Xuõn Qunh), t Nc (Nguyn Khoa im) Vỡ vy, vic nghiờn cu ti ny gúp mt phn no ú trong vic ging dy nhng bi th trờn theo hng thm m m sau õy chỳng tụi s i sõu tỡm hiu. 2. Lch s vn Th ca khỏng chin l mt ti thc s hp dn thu hỳt nhiu nh nghiờn cu. Trờn mt phng din chung, tc l nghiờn cu v nn th ca hai cuc khỏng chin ó cú nhiu bi vit nh: a. H Minh c vi "Cht th ca mt thi i mi" (Trớch trong "Kho lun vn chng"), Nxb KHXH, HN, 1997. b. V Tun Anh vi "Bn sc dõn tc trong th ca Vit Nam hin i 1945- 1975", Nxb VHDT, HN, 1998. c. V Duy Thụng vi "V p trong th ca khỏng chin Vit Nam 1945- 1975", Nxb GD, HN, 2001. d. Nguyn Vn Long vi "Th 1945- 1975" in trong " Lch s vn hc Vit Nam tp III" do Nguyn ng Mnh (ch biờn), Nxb HSP, HN, 2002. Trong nhng bi vit chung v nn th ca khỏng chin từ 1946 đến 1975, cỏc nh nghiờn cu ó cú im qua chỳt ớt v cỏc nh th "th h chng M" nhng cha nờu c cỏi riờng ca h. Cỏc bi vit riờng v thơ thi kỡ chng M ó núi nhiu hn v th h ny. Cỏc nh nghiờn cu ó cp n ba th h: th h lp trc cỏch mng nh T Hu, Ch Lan Viờn, Huy Cn, .; th h trng thnh t trong cuc khỏng chin chng Phỏp nh Hong Trung Thụng, Chớnh Hu, Nguyờn Hng, .; v cú c thờm mt th h mi ra i c gi l "cỏc nh th tr". nhng bi vit ú, cỏc nh nghiờn cu ó cp n úng gúp ca "th h chng M", núi n nột riờng, s khỏc bit ca th h ny trong th ca khỏng chin chng M song cp cha nhiu, do phải dành sự chú ý cho các tờn tui ln nh T Hu, Ch Lan Viờn ú l nhng bi nh: - Phn th in trong cun "Vn hc Vit Nam chng M cu nc" ca V Tun Anh, Hong Trung Thụng (ch biờn), Nxb KHXH, HN, 1979. - "Th nhng nm 1964- 1975" ca Mó Giang Lõn in trong cun "Tin trỡnh th hin i Vit Nam", Nxb GD, 2002. Nhng bi vit trờn m ra cho chỳng tụi ớt nhiu nh hng i sõu tỡm hiu thờm v th h ny. Ngoài ra chúng tôi cũng hết sức quan tâm tới các bài vit riờng v tng tỏc gi nh Phm Tin Dut, Xuõn Qunh, Nguyn Duy, Thanh Tho, Bng Vit . Phải nói rằng nhng bi vit riờng v các nhà thơ "th h chng M" di gúc nhỡn loi hỡnh vn cũn quỏ ớt i. Đây chính là điểm mà chúng tôi muốn đi sâu tìm hiểu với đề tài "c im loi hỡnh th "th h chng M" qua sáng tác của mt s tỏc gi tiờu biu". S tỏc gi tiờu biu chỳng tụi chn õy cú Phm Tin Dut, Bng Vit, 6 Nguyn Khoa im, Xuõn Qunh, Lu Quang V, Hu Thnh. Nguyn Duy, Thanh Tho, . 3. Nhim v nghiên cứu Nhim v chung, cỏi ớch hớng ti ca ti l c im loại hình th "th h chng M". t c nhim v chung ú, ngi nghiờn cu phi thc hin c các nhim v c th sau: 3.1.Tỡm hiu s hỡnh thnh i ng cỏc nh th "th h chng M", trong ú nờu lờn vn cỏch chia cỏc th h nh th v im qua cỏc th h nh th trong vn hc Vit Nam hin i. c bit cn núi qua v iu kin xó hi v iu kin thm m gúp phn hỡnh thnh th h cỏc nh th ny. 3.2. Lm rừ mt s c im mang tớnh cht loi hỡnh ca thơ "th h chng M" qua sáng tác của mt s tỏc gi tiờu biu. Trc ht phi hiu v nờu lờn khỏi nim loi hỡnh, sau i vo cỏc c im chớnh nh cm hng sỏng to, nhng hỡnh tng ln, c im v ngh thut. 3.3. im qua mt vi phong cỏch thơ tiờu biu ca "th h chng M" nh: Phm Tin Dut, Nguyn Khoa im, Xuõn Qunh. 4. Phng phỏp nghiờn cu Mỏc ó tng núi: "cỏi no thỡ cỏch y". iu ú cú ngha l mi vn , mi i tng u đòi hỏi mt phng phỏp, mt nguyờn tc tiếp cận nht nh. Vi ti này, chỳng tụi xỏc nh nguyờn tc sau: Th nht : do th chng M vit trong iu kin cuc chin tranh xy ra ỏc lit và chu s chia phi quan im vn ngh phc v chớnh tr nờn nú cú nhng nột c thự. Vỡ vy khi nghiờn cu th chống Mỹ nói chung, thơ của "thế hệ chống Mỹ" nói riêng, chỳng ta nờn t chúng trong hon cnh ú m ỏnh giỏ, nhỡn nhn cho tht khỏch quan. Th hai: khóa luận của chúng tôi đợc triển khai từ góc độ loi hỡnh. Vỡ vy, chỳng tụi ch nhỡn nhn cỏc tỏc phm ca thế h ny mt úng gúp, nhng nột riờng, hn na khi tỡm hiu phõn tớch chỳng tụi cũn chỳ ý so sỏnh vi th h cỏc nh th trong khỏc, nht cỏc nh th trong khỏng chin lm ni rừ nhng nột riờng ú. Trờn nhng nguyờn tc ú chỳng tụi vn dng nhng bin phỏp nh: bin phỏp so sỏnh - i chiu; bin phỏp thng kờ - phõn loi; bin phỏp phõn tớch - tng hp; bin phỏp cu trỳc - phõn loi. Ngoi ra, ngi nghiờn cu cũn lm rừ cỏc khỏi nim lý lun liờn quan n ti ti cú mt c s lý lun vng chc, khoa hc. 5. Cu trỳc khóa lun Cu trỳc lun vn ca chỳng tụi, ngoi phn M u, Kt lun và Ti liu tham kho ra cũn cú phn Ni dung bao gm cỏc chng, mc ln sau: Chng 1: S hỡnh thnh i ng cỏc nh th "th h chng M" 7 1.1. Vn nhận diện dòng chảy của thơ theo đóng góp của các thế hệ tác giả 1.2. Cỏc th h nh th trong vn hc Vit Nam hin i 1.3. Nhng iu kin c thự gúp phn hỡnh thnh đội ngũ các nhà thơ "th h chng M" Chng 2: Mt s c im mang tớnh cht loi hỡnh ca thơ "th h chng M" 2.1. Mt s gii thuyt chung v khỏi nim loi hỡnh 2.2. Nhng cm hng sỏng to v nhng hỡnh tng ln trong th "th h chng M" 2.3. c im v ngh thut Chng 3: Mt s phong cỏch th tiờu biu ca "th h chng M" 3.1. Phm Tin Dut 3.2. Nguyn Khoa im 3.3. Xuõn Qunh 8 Chng 1 sự hình thành đội ngũ các nhà thơ "thế hệ chống mỹ" 1.1. Vn nhận diện dòng chảy của thơ theo đóng góp của các thế hệ tác giả Lch s vn hc l mt dũng chy liờn tc qua thi gian. Tuy nhiờn, hiu c mt dũng chy ú nh th no cn cú s phõn chia theo tng giai on, phõn kỳ chỳng tỡm hiu sõu hn, t ú cú mt cỏi nhỡn khỏi quỏt hn. Vic phõn chia ny cú nhiu cỏch, mi cỏch da vo nhng tiờu chớ khỏc nhau, trong ú ni lờn ba cỏch theo ba tiờu chớ sau: 1.1.1.Phõn kỡ quỏ trỡnh phỏt trin ca th theo cỏc mc lch s Tuy da trờn s kin lch s song khụng cú ngha nú khụng liờn quan gỡ ti s kin vn hc trong giai on ú. Cỏch phõn chia ny v mt thi gian trựng hp nhau. Da vo tiờu chớ nh vy, cỏc nh nghiờn cu chia lch s vn hc ra thnh cỏc giai on sau: a. Giai on t th k X n XV Giai on ly mc nm 938, khi Ngụ Quyn ỏnh tan quõn Nam Hỏn ginh li c c lp t ch cho nc nh sau mt nghỡn nm Bc thuc, T ú, t nc ta c xõy dng li vng chc v mi mt, trong ú cú vn húa, vn hc trờn tinh thn c lp t cng. Kt thỳc giai on ny l lỳc t c ta hon ton sch búng quõn thự sau nhng nm gian kh chng quõn Minh (1-1428), m ra mt k nguyờn hũa bỡnh lõu di cho dõn tc. V õy cng l giai on nh nc phong kin bt u theo t tng nho giỏo. b. Giai on t th k XVI n na u th k XVIII th k XVI, nh Lờ dn i vo suy yu, t ú ni lờn cuc tranh ginh quyn lc gia cỏc tp on phong kin Lờ- Mc- Trnh - Nguyn do ni b phong kin ngy cng mõu thun. T ú cỏc cuc khi ngha nụng dõn din ra khỏ sụi ng vo nhng nm 30 - 40 ca th k XVIII, tiờu biu cuc khi ngha Tõy Sn ó quột sch thự trong gic ngoi, thng nht t nc, nhng khụng lõu sau Nguyn nh lt c Nh Lờ, lờn nm quyn. Kt thỳc giai on ny l lỳc thc dõn Phỏp chun b xõm chim nc ta. c. Giai on cui th k XIX Giai on ny c tớnh t lỳc thc dõn Phỏp chớnh thc xõm lc Vit Nam vo 31-8-1885. Phn ln do s nhu nhc ca vua quan nh Nguyn m nc ta ri vo tay gic. Kt thỳc l lỳc phong tro Cn vng 9 do văn thân sĩ phu yêu nước chống Pháp lãnh đạo đi đến giai đoạn kết thúc của nó, chấm dứt ngay sau cái chết của Phan Đình Phùng (1896), lúc thực dân Pháp rảnh tay trong hoạt động quân sự. d. Giai đoạn 1900 - 1930 Đây là giai đoạn thực dân Pháp bắt đầu đi sâu vào tiến hành khai thác thuộc địa về mặt kinh tế. Kết thúc giai đoạn lúc Đảng cộng sản Việt Nam ra đời (3-2-1930). e. Giai đoạn 1930- 1945 Kết thúc giai đoạn này là lúc đất nước ta bước vào giai đoạn mới, đồng thời với kỷ nguyên mới của dân tộc là bước ngoặt mới khi một loạt nghệ sĩ trong phong trào Thơ mới, trong văn học hợp pháp đã đi theo cách mạng, một lòng vì sự nghiệp chung. g. Giai đoạn 1945- 1975 Là giai đoạn kháng chiến của dân tộc chống lại đế quốc Pháp, Mỹ, là giai đoạn đất nước ta đấu tranh cho hòa bình, độc lập và thống nhất nước nhà. h. Giai đoạn 1975 đến nay Giai đoạn đất nước ta đã kết thúc chiến tranh, con người trở về với cuộc sống đời thường trong hòa bình, trong sự thống nhất Bắc Nam. Nhưng đằng sau nó là bao mất mát đau thương mà chúng ta không kể xiết. Và đây là đoạn đất nước có rất nhiều sự đổi thay, đặc biệt xây dựng đất nước theo cơ chế thị trường kéo theo sự đổi thay về mặt văn hóa văn học. 1.1.2. Phân kì quá trình phát triển của thơ dựa vào đặc trưng thi pháp Thi pháp là hệ thống hình thức nghệ thuật của tác phẩm văn học được tạo thành từ những cách thức, phương thức chiếm lĩnh nghệ thuật của con người đối với cuộc sống. Vì thế, căn cứ vào đặc trưng này có thể chia văn học viết ra làm ba giai đoạn: trung đại, giao thời, hiện đại. a.Giai đoạn trung đại Giai đoạn này được tính từ thế kỷ X, lúc bắt đầu của nhà nước phong kiến Việt Nam độc lập đến hết thế kỷ XIX, khi nhà nước phong kiến đó mất dần vai trò thống trị của mình, kể cả trong lĩnh vực văn học. Văn học thời kỳ này mang tính quy phạm rất cao. Tính quy phạm này nhìn một cách tổng quát được thể hiện ở các phương diện cơ bản sau: + Về quan niệm: văn học trung đại đề cao mục đích giáo huấn, tôn thờ tư tưởng trung quân ái quốc. + Về tư duy nghệ thuật: văn học trung đại ưa tìm đến những khuôn mẫu nghệ thuật được coi là vàng ngọc. + Về mặt thể loại: văn học trung đại chủ trương niêm luật chặt chẽ, đúng quy cách. + Về mặt ngôn ngữ: văn học trung đại ưa tìm đến cách nói trang nhã, ưa dùng điển tích điển cố .[6, 140] 10 . KHOA NGỮ VĂN ****************** ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH THƠ 'THẾ HỆ CHỐNG MỸ" QUA SÁNG TÁC CỦA MỘT SỐ TÁC GIẢ TIÊU BIỂU KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC. Chng 1 sự hình thành đội ngũ các nhà thơ " ;thế hệ chống mỹ& quot; 1.1. Vn nhận diện dòng chảy của thơ theo đóng góp của các thế hệ tác giả Lch s vn