Tài liệu thi tư tưởng hồ chí minh trung cấp lý luận chính trị

Câu 1: Trình bày trình hình thành phát triển tư tưởng HCM Ý nghĩa? “Tư tưởng HCM hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê Nin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi ” Thời kỳ tiếp nhận chủ nghĩa u nước hình thành ý chí cứu nước (từ 1890-1911) Đây giai đoạn Nguyễn Sinh Cung tiếp nhận giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc chủ nghĩa yêu nước-nhân văn Việt Nam mơi trường gia đình, q hương Ngồi vốn Nho học Quốc học, Nguyễn Sinh Cung có hiểu biết định văn hố phương Tây, đặc biệt văn hoá, văn minh Pháp Chứng kiến đau khổ dân tộc nô lệ, bất công, áp giai cấp, đấu tranh bất khuất cha ông với tư tưởng chủ nghĩa dân tộc nhân văn cách mạng tư sản Pháp “Tự do, Bình đẳng, Bác ái” hình thành nên ý chí cứu nước, giải phóng dân tộc Nguyễn Tất Thành Trước đòi hỏi đường cứu nước, giải phóng dân tộc, Nguyễn Tất Thành định lên tàu Amiral La Touche De Tréville đến nước Pháp bắt đầu hành trình tìm đường giải phóng dân tộc, giải phóng đất nước Bằng trí tuệ mẫn cảm, NTT định theo đường mới, tìm mẫu hình cho nghiệp giải phóng dân tộc người VN Thời kỳ từ 1911 - 1920: Tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc - Nguyễn Tất Thành sống nhiều nước thuộc châu Âu, châu Á, châu Phi, Châu Mỹ, trực tiếp tìm hiểu đời sống nhân dân lao động nước tư bản, tận mắt chứng kiến sống bị bóc lột, đàn áp nhân dân nước thuộc địa Người rút kết luận quan trọng nguồn gốc áp dân tộc giai cấp, nhận thấy tính khơng triệt để CM DC TS CM trở nên cũ lịch sử phát triển nhân loại - 7/1920, đọc Những Luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênin, Nguyễn Ái Quốc tìm thấy lời giải đáp cho đường giải phóng dân tộc Người khẳng định “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc, khơng có đường khác đường cách mạng vơ sản” - 12/1920 Người biểu việc Đảng Xã hội Pháp gia nhập Quốc tế III, tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp Đây kiện đánh dấu bước ngoặt nhận thức, tư tưởng NAQ cách mạng Việt Nam, từ người yêu nước trở thành người cộng sản, đồng thời xác lập sở lý luận cho CM VN, theo lý luận chủ nghĩa Mac-Lenin Thời kỳ 1921 – 1930: Tư tưởng HCM hình thành Trong giai đoạn này, tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam hình thành thơng hoạt động thực tiễn lý luận Người - 1925-1927 Nguyễn Ái Quốc trực tiếp mở lớp huấn luyện trị cách mạng cho niên ưu tú Việt Nam Quảng Châu – Trung Quốc nhằm tuyên truyền chủ nghĩa Mác – Lênin vào phong trào cách mạng VN - 6/1925 Người thành lập hội Việt Nam cách mạng niên phát hành báo Thanh Niên - Người viết tác phẩm: Bản án chế độ thực dân Pháp (1925) tố cáo tội ác, rõ thủ đoạn, âm mưu thực dân Pháp nước thuộc địa, hướng dân tộc bị áp theo đường Cách mạng Tháng Mười Nga Chủ nghĩa Mác-Lênin, thắp lên lửa đấu tranh cho độc lập, tự chủ nghĩa xã hội dân tộc Việt Nam Đường kách mệnh (1927) tập hợp giảng Người cho lớp huấn luyện cán cách mạng Quảng Châu (Trung Quốc) từ năm 1925 – 1927, vạch đường cách mạng Việt Nam; đó, xác định đường lối, mục tiêu, lý tưởng, động lực cách mạng, vai trò lý luận cách mạng nhiều vấn đề quan trọng khác, tạo tiền đề tư tưởng, lý luận cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam (03-02-1930) - Năm 1930 Người chủ trì Hội nghị hợp tổ chức CS ĐCSVN đời Cương lĩnh trị Đảng xác định mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ, kẻ thù trước mắt CMVN; xây dựng lực lượng CM, phương pháp cách mạng, vai trò lãnh đạo Đảng Cương lĩnh chấm dứt khủng hoảng đường lối tổ chức cách mạng Việt Nam Thời kỳ 1930 – 1969: Tư tưởng HCM thực phát triển VN Tư tưởng HCM gặp khó khăn, thử thách (1930-1940) XD Đảng cộng sản VN với đường lối CMVS qua văn kiện Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Chương trình vắn tắt Điều lệ tóm tắt Đảng sáng tạo HCM vận dụng CN Mác-Lenin vào hoàn cảnh cụ thể VN Tuy nhiên, chưa nắm bắt tình hình thực tiễn bị chi phối quan điểm tả khuynh QTCS, Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng (10/1930) trích, phê phán xung quanh vấn đề MQH dân tộc – giai cấp, vấn đề mặt trận dân tộc thống nhất, tên Đảng nghị thủ tiêu văn kiện này; đồng thời định đổi tên Đảng CSVN thành ĐCS Đông Dương Tuy nhiên, Nguyễn Ái Quốc kiên trì quan điểm Tại ĐH VII (7/1935), Quốc tế Cộng sản phê phán khuynh hướng “tả khuynh”, biệt phái phong trào cộng sản quốc tế, từ thực tiễn cách mạng nước ta, Đảng bước điều chỉnh đề chủ trương theo quan điểm đắn Nguyễn Ái Quốc Tháng 9/1939, QT cộng sản đồng ý để NAQ công tác Đông Dương Ngày 28/1/1941 người đến VN từ trực tiếp lãnh đạo cách mạng nước ta Tư tưởng HCM thực đắn VN (1941-1945) Tháng 5/1941, HCM triệu tập chủ trì Hội nghị TW Đảng lần thứ VIII Tại hội nghị này, quan điểm HCM đường lối cách mạng VN, chủ yếu vấn đề giải mối quan hệ dân tộc – giai cấp, đặt quyền lợi dân tộc giải phóng cao hết thảy, đồn kết oàn dân xây dựng lực lượng cách mạng, xây dựng mặt trận đoàn kết dân tộc phương pháp cách mạng HCM khẳng định Với quan điểm đắn đó, Mặt trận Việt Minh Đảng ta tổ chức phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc nước, đồng thời tạo sở trị vững cho đời lực lượng vũ trang nhân dân Đó nhân tố đưa tới thành công Cm tháng tám năm 1945 Tư tưởng HCM phát triển điều kiện (1945-1969) Ngày 2/9/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Thắng lợi cách mạng tháng Tám thắng lợi vĩ đại Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Tư tưởng HCM phát triễn đáp ứng tình hình, nhiệm vụ cách mạng Đó quan điểm xây dựng NN dân chủ, vấn đề trị đối nội, đối ngoại; xây dựng KT, văn hóa, người mới, quan điểm vừa kháng chiến vừa kiến quốc, thực toàn dân kháng chiến, toàn diện kháng chiến, trường kỳ chống thực dân pháp xâm lược, bảo vệ thành cách mạng ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (1951) phát triển tư tưởng HCM xây dựng đảng qua cương lĩnh, điều lệ đường lối cách mạng VN từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân tiến lên cách mạng XHCN Đường lối đắn dẫn dắt nhân dân ta tới chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ (1954) giải phóng nửa đất nước mở đầu qua trình sụp đổ CN thực dân cũ giới Sau Hiệp định Giơnevơ 1954, đất nước ta bị chia làm hai miền với nhiệm vụ khác Tư tưởng HCM PT đáp ứng tình hình, nhiệm vụ với việc hình thành đường lối vừa thực cách mạng XHCN Miền bắc, vừa tiếp tục hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền nam thông qua Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (1960) Những quan điểm HCM xây dựng CNXH miền bắc đấu tranh cách mạng miền Nam dẫn dắt nhân dân ta giành thắng lợi vẻ vang nghiệp chống mỹ cứu nước Trước mất, HCM để lại cho toàn Đảng, toàn dân ta Di chúc thiêng liêng rõ tất thắng nghiệp chống Mỹ, cứu nước; tổng kết học CM VN; phương hướng lớn để xây dựng đất nước sau chiến tranh nhằm thực cho mục tiêu xây dựng nước VN hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới Đó di sản tư tưởng vơ quý báu Đảng nhân dân ta.Thực di chúc người, Đ ta đả lãnh đạo nhân dân hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ miền Nam, thống đất nước, đưa nước lên cnxh Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh trải qua nửa kỷ hình thành phát triển, sản phẩm tất yếu cách mạng Việt Nam thời đại mới, cờ thắng lợi dân tộc Việt Nam đấu tranh độc lập, tự do, giải phóng dân tộc chủ nghĩa xã hội Đó quan điểm tư tưởng vừa có ý nghĩa lịch sử đồng thời có giá trị, ý nghĩa to lớn công đổi Ý nghĩa: - Là tảng tư tưởng kim nam cho hành động cách mạng Việt Nam Trong suốt chặng đường nửa kỷ, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành cờ dẫn dắt cách mạng nước ta từ thắng lợi đến thắng lợi khác Đảng Cộng sản Việt Nam qua kỳ đại hội liên tục khẳng định vai trò, ý nghĩa, tác dụng đường lối trị, tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Cương lĩnh năm 1991 Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định "Đảng lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động" Trong bối cảnh giới ngày nay, tư tưởng Người giúp nhận thức vấn đề lớn có liên quan đến việc bảo vệ độc lập dân tộc, phát triển xã hội đảm bảo quyền người.Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng vững để Đảng ta vạch đường lối cách mạng đắn, sợi đỏ dẫn đường cho toàn dân tộc ta tới thắng lợi - TTHCM sản phẩm thời đại trở thành phận văn hoá dân tộc Việt Nam TTHCM trường tồn, bất diệt tài sản vô giá Đảng dân tộc ta Tư tưởng Người không tiếp thu, kế thừa tinh hoa văn hoá dân tộc, lồi người - chủ yếu CNML, mà đáp ứng nhiều vấn đề thời đại, nghiệp cách mạng VN giới Tư tưởng HCM vừa lấy lý luận CNML làm gốc, đồng thời kiểm nghiệm qua thực tiễn cách mạnh Việt Nam, loại bỏ yếu tố không phù hợp với điều kiện cụ thể nước ta; đề xuất vấn đề thực tiễn đặt giải cách linh hoạt, khoa học, hiệu TTHCM hệ thống quan điểm lý luận, tư tưởng chiến lược, sách lược cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, cách mạng XHCN, định hướng cho phát triển dân tộc, soi đường cho Đảng nhân dân dường thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Câu 2: Phân tích làm rõ quan điểm: Trong giai đoạn nay, đôc lập dân tộc gắn liền với CNXH đường đắn “Tư tưởng HCM hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê Nin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi ” Có thể nói, hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc ấy, quan điểm độc lập dân tộc gắn liền với CNXH quan điểm mang giá trị to lớn CM VN Cho đến ngày tư tưởng Người nguyên giá trị Tính tất yếu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội cách mạng Việt Nam a) Hoàn cảnh lịch sử đất nước ta cuối kỉ XIX đầu kỉ XX: + Thực dân Pháp tiến hành xâm lược biến nước ta từ nước phong kiến độc lập trở thành nước thuộc địa, nửa phong kiến + Hàng loạt phong trào kháng chiến chống thực dân pháp nổ khắp miền Bắc - Trung - Nam, tiêu biểu phong trào Cần Vương Thông qua chương trình khai thác thuộc địa, thực dân Pháp đưa vào Việt Nam phương thức sản xuất tư chủ nghĩa dẫn đến xuất giải cấp công nhân, giai cấp tư sản Cùng với biến đổi cấu xã hội, số trào lưu tư tưởng dân chủ tư sản du nhập vào Việt Nam Phong trào Đông Du, Phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục, phong trào Duy Tân…Tuy nhiên, khởi nghĩa theo ý thức hệ phong kiến ý thức hệ dân chủ tư sản cuối thất bại ngun nhân Đó là: Chưa có đường lối cứu nước đắn; Chưa có tổ chức trị thống để lãnh đạo cách mạng; Chưa xác định lực lượng cách mạng đắn + Như vậy, cách mạng Việt Nam thời kỳ này, lâm vào khủng hoảng địi hỏi phải có đường lối, phương pháp cách mạng mới, đặc biệt phải có lực lượng lãnh đạo mới, tập hợp lực lượng dân tộc để tiến hành nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc b) Sự lựa chọn Hồ Chí Minh: +Trước địi hỏi đường cứu nước, giải phóng dân tộc, Nguyễn Tất Thành lên tàu L’Admiral Latoche Tresvill, tìm đường cứu nước, nghiên cứu kinh nghiệm cách mạng giới + Nguyễn Ái Quốc nghiên cứu CMT10 Nga năm 1917, đánh giá cách mạng triệt để, CM đến nơi đến chốn sau CM thành cơng CN, ND người lao động hưởng quyền dân chủ cách thực Đây mơ hình cách mạng mà NAQ tiến tới + Tháng 12/1920 đại hội lần thứ 18 Đảng xã hội pháp, NAQ bỏ phiếu tán thành Quốc tế III, tham gia sáng lập Đảng CS Pháp Kể từ lúc này, NAQ từ người yêu nước trở thành người cộng sản, đồng thời xác lập sở lý luận cho CM VN, theo lý luận chủ nghĩa Mac-Lenin Người khẳng định “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc, khơng có dường khác dường cách mạng vô sản” Năm 1930, Đảng cộng sản Việt Nam đời suốt trình đấu tranh cách mạng, Đảng ta khẳng định Chủ nghĩa xã hội mục tiêu, lý tưởng Đảng cộng sản Việt Nam, lên chủ nghĩa xã hội yêu cầu khách quan, Đảng ta thơng qua Cương lĩnh trị khẳng định đường cách mạng Việt Nam: Làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản Trên sơ sở này, năm 1959, Hồ Chí Minh khẳng định: Cách mạng Việt Nam trải qua giai đoạn cách mạng dân tộc dân chủ cách mạng xã hội chủ nghĩa Tính đắn đường chủ nghĩa xã hội Việt Nam thông qua thực tiễn cách mạng Việt Nam: Trải qua trình đấu tranh Người khẳng định: Trong thời đại ngày nay, cách mạng giải phóng dân tộc phận khăng khít cách mạng vơ sản phạm vi tồn giới; cách mạng giải phóng dân tộc phải phát triển thành cách mạng xã hội chủ nghĩa dành thắng lợi hoàn toàn Chủ nghĩa xa hội đường giải phóng triệt để người, đem lại tự do, hạnh phúc cho tồn dân Từ có Đảng lãnh đạo, hàng loạt phong trào cách mạng diễn khắp nước Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930-1931, phong trào đấu tranh đòi dân sinh dân chủ 1936-1939, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc 1939-1945 Ngày 02/9/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh độc tun ngơn độc lập khai sinh nước VNDCCH mở kỉ nguyên dân tộc Việt Nam – kỉ nguyên độc lập tự do, dân chủ nhân dân lên chủ nghĩa xã hội Tuy nhiên, độc lập mà nhân dân ta dành chưa đất nước ta, nhân dân ta lại bước vào kháng chiến chống thực dân pháp xâm lược lần thứ kết thúc chiến thắng Điện Biên Phủ ngày 07/5/1954 Sau hiệp định Giơnevơ 1954 đất nước ta tạm thời bị chia cắt làm miền: Miền Bắc giải phóng tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa, Miền Nam tiếp tục thực cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đấu tranh chống đế quốc Mỹ xâm lược Đảng ta lúc thực lúc hai nhiệm vụ: xây dựng chủ nghĩa xã hội Miền Bắc thực cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân Miền Nam Trải qua trình gian khổ Miền Nam đấu tranh chống giặc ngoại xâm, Miền Bắc tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa hậu phương cho tiền tiến lớn Miền Nam Với chiến thắng lịch sử 30/4/1975 kháng chiến chống Mỹ cứu nhân dân ta dành thắng lợi đưa nước ta bước sang thời kỳ mới: nước độc lập dân tộc, thống lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Tuy nhiên, công xây dựng chủ nghĩa xã hội nước nhiệm vụ khó khăn Vấn đề nhận thức Đảng đường lên chủ nghĩa xã hội giai đoạn 1975-1985 cịn có sai lầm định Nhưng Đảng ta sớm nhận khắc phục sai lầm, công đổi đất nước Đảng ta khởi xướng lãnh đạo đại hội lần thứ VI (1986) đến thu kết bước đầu khả quan, giữ vững ổn định trị, đời sống nhân dân khơng ngừng cải thiện 3 Tính đắn đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam nay: Để đạt thành tựu to lớn đường lên chủ nghĩa xã hội gặp khơng khó khăn, trở ngại đặc biệt âm mưu lật đổ nước theo đường XHCN lực thù địch: - Khi Liên Xô Đông Âu sụp đổ, số quan điểm cho Việt Nam cần từ bỏ đường cách mạng xã hội chủ nghĩa Tuy nhiên sụp đổ CNXH liên xơ sụp đổ mơ hình CNXH, chất tiến bộ, tốt đẹp CNXH khơng phủ nhận Thơng qua việc tổng kết học sụp đổ Liên Xô Đông Âu, Đảng ta có bước điều chỉnh phù hợp, đưa đất nước dần bước qua thời kì khó khăn, tiếp tục thực công xây dựng chủ nghĩa xã hội - Các lực thù địch với âm mưu diễn biến hịa bình, đẩy mạnh phủ nhận chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chống CNXH; phê phán, đả kích chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh hòng làm lung lay tảng tư tưởng đẩy nước ta chệch quỹ đạo XH XHCN - Yêu cầu đa ngun, đa đảng, xóa bỏ vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, tự diễn biến, tự chuyển hóa Trước khó khăn thách thức, nước ta, chủ nghĩa xã hội đường đắn, phù hợp với xu lịch sử - Sau đổi mới, nước ta đạt thành tựu quan trọng công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Từ kinh tế nông nghiệp lạc hậu với 90% dân số làm nông nghiệp, Việt Nam xây dựng sở vật chất-kỹ thuật, hạ tầng kinh tế-xã hội bước đáp ứng cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, tạo mơi trường thu hút nguồn lực xã hội cho phát triển - Kinh tế trì tốc độ tăng trưởng khá, tiềm lực quy mô kinh tế tăng lên (đạt ngưỡng thu nhập trung bình), đời sống nhân dân bước cải thiện; đồng thời tạo nhu cầu động lực phát triển cho tất lĩnh vực đời sống xã hội, đội ngũ doanh nghiệp, doanh nhân thực trở thành lực lượng quan trọng để thực đường lối cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Về tăng trưởng kinh tế Việt Nam đạt tốc độ tăng trưởng cao hẳn thời kỳ trước đổi Sau giai đoạn đầu đổi (1986-1990) với mức tăng trưởng GDP bình quân hàng năm đạt 4,4% Giai đoạn 1991-1995, GDP bình quân tăng 8,2%/năm Năm 2003, sau 16 năm đổi mới, thu nhập bình quân đầu người Việt Nam đạt 471 USD/năm đến năm 2015, thu nhập bình quân đầu người đạt gần 2.300 USD, đến năm 2017 ước tính đạt 2.385 USD (Số liệu Tổng cục Thống kê) - Lực lượng sản xuất có nhiều tiến số lượng chất lượng Chất lượng tăng trưởng có mặt cải thiện, trình độ cơng nghệ sản xuất có bước nâng lên Kinh tế vĩ mô ổn định, lạm phát kiểm soát Cơ cấu lao động có chuyển đổi tích cực gắn liền với q trình chuyển dịch cấu kinh tế Cơ cấu hàng hóa xuất có cải thiện đáng kể Ngành cơng nghiệp xây dựng trì tốc độ tăng trưởng liên tục, tốc độ triển khai ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ cải thiện Sản phẩm công nghiệp phát triển ngày đa dạng chất lượng, bước nâng cao khả cạnh tranh, bảo đảm cung cầu kinh tế, giữ vững thị trường nước mở rộng thị trường xuất khẩu; trọng đầu tư phát triển số ngành công nghiệp mới, công nghệ cao - Cho đến có 59 quốc gia cơng nhận kinh tế Việt Nam kinh tế thị trường, có đối tác thương mại lớn Việt Nam Việt Nam ký kết 10 Hiệp định thương mại tự khu vực song phương (gồm sáu FTA ký kết với tư cách thành viên ASEAN; bốn FTA đàm phán với tư cách bên độc lập); vừa hoàn tất đàm phán hai FTA (Liên minh châu Âu TPP); tích cực đàm phán ba FTA khác (ASEAN-Hong Kong; EFTA; RCEP) Dựa vào thành tựu cách mạng Việt Nam thời gian qua khẳng định đường độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta lựa chọn phù hợp với xu phát triển lịch sử Độc lập dân tộc gắn liền với CNXH học lớn, xuyên suốt trình cách mạng Việt Nam, đường mà Đảng ta Dân tộc Việt Nam lựa chọn Quán triệt tư tưởng chủ tịch HCM, cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) khẳng định: lên chủ nghĩa xã hội khát vọng nhân dân, lựa chọn đắn Đảng cộng sản Việt Nam chủ tịch HCM phù hợp với xu phát triển lịch sử Tại ĐH XII Đảng tiếp tục khẳng định: “Con đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta phù hợp với thực tiễn nhân dân Việt Nam xu phát triển lịch sử” Câu 3: Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc? Liên hệ địa phương, quan, đơn vị Tư tưởng đại đoàn kết HCM hệ thống luận điểm vị trí, vai trị, nội dung, nguyên tắc, phương pháp tập hợp, tổ chức lực lượng cách mạng, nhằm phát huy đến mức cao sức mạnh dân tộc, quốc tế nghiệp đấu tranh cho độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội II Quan niệm HCM vị trí, vai trị đại đồn kết cách mạng Việt Nam: - Đại đoàn kết vấn đề có ý nghĩa chiến lược, nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam: Tư tưởng đại đoàn kết HCM tư tưởng bản, quán, xuyên suốt tiến trình cách mạng Việt Nam Đó chiến lược tập hợp lực lượng tập hợp được, nhằm hình thành sức mạnh to lớn toàn dân tộc đấu tranh với kẻ thù dân tộc, giai cấp Đại đồn kết ln ln nhận thức vấn đề sống cách mạng, chiến lược bất di bất dịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Đồn kết lực lượng mạnh nhất”, “Đoàn kết sức mạnh vơ địch”, “Đồn kết then chốt thành cơng” Đồn kết rộng rãi, chặt chẽ thắng lợi lớn “Nhờ đại đoàn kết mà nhân dân Việt Nam đánh thắng chủ nghĩa thực dân, làm cách mạng Tháng Tám thành công kháng chiến đến thắng lợi Nhờ đại đoàn kết toàn dân mà nước Việt Nam định thống nhất” “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng” - Đại đồn kết mục đích, nhiệm vụ hàng đầu Đảng cách mạng: HCM cho rằng, đại đồn kết khơng đơn phương pháp tập hợp, tổ chức lực lượng yêu nước, cách mạng, mà cao mục đích, nhiệm vụ hàng đầu Đảng cách mạng Phát biểu buổi lễ mắt Đảng Lao động Việt Nam (03-03-1951), HCM tun bố trước tồn dân tộc: Mục đích Đảng Lao động Việt Nam đại thể gồm chữ là: “ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN, PHỤNG SỰ TỔ QUỐC” Để đạt mục đích đó, nhiệm vụ Đảng cách mạng tập hợp, đoàn kết rộng rãi tầng lớp nhân dân, hình thành nên khối đại đoàn kết dân tộc to lớn, mạnh mẽ Đoàn kết, theo HCM điểm mẹ “Điểm mà thực tốt đẻ cháu tốt” Do vậy, đại đoàn kết phải điểm xuất phát, sợi đỏ xuyên suốt toàn đường lối, chủ trương Đảng III Nội dung ĐĐK DT TT HCM: Lực lượng đại đoàn kết dân tộc Lực lượng đại đoàn kết dân tộc theo HCM bao gồm giai cấp, tầng lớp xã hội, ngành, giới, lứa tuổi, dân tộc sống lãnh thổ Việt Nam, đồng bào tôn giáo, đảng phái, v.v… hợp thành khối đại đoàn kết rộng rãi toàn dân tộc khối đại đoàn kết rộng lớn, đơng đảo đa dạng đó, liên minh cơng – nơng – trí thức tảng Hồ Chí Minh nêu rõ: “Đại đồn kết tức trước hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số nhân dân ta công nhân, nông dân tầng lớp nhân dân lao động khác Đó gốc đại đồn kết Nó nhà, gốc Nhưng có vững, gốc tốt, cịn phải đồn kết tầng lớp nhân dân khác” Hình thức tổ chức đại đồn kết dân tộc: - Hình thức tổ chức đại đoàn kết toàn dân tộc theo HCM đoàn kết Mặt trận Dân tộc thống Mặt trận liên minh trị nhằm đồn kết rộng rãi tổ chức yêu nước vào khối thống nhất, đấu tranh độc lập dân tộc, dân chủ tiến XH - Yêu cầu HCM xây dựng mặt trận dân tộc thống nhất: + Mặt trận phải lấy liên minh cơng nơng trí thức làm tảng Liên minh cơng – nơng – trí thức có vững, Mặt trận bền vững, lâu dài Đây yếu tố cần, yếu tố đủ Mặt trận phải đoàn kết với tầng lớp yêu nước khác để mở rộng tổ chức, mở rộng khối đại đoàn kết + Mặt trận Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo Đảng lãnh đạo mặt trận việc đề sách Mặt trận đắn, phù hợp với thời kỳ, giai đoạn cách mạng, phương pháp tuyên truyền, vận động, giáo dục, thuyết phục, thông qua tổ chức sở đảng đội ngũ đảng viên + Mặt trận dân tộc khối đại đoàn kết lâu dài + Mặt trận dân tộc hoạt động phải đảm bảo lợi ích tối cao dân tộc, quyền lợi tầng lớp nhân dân Nguyên tắc đại đoàn kết dân tộc: - Thứ nhất, đại đoàn kết phải xây dựng sở thống lợi ích quốc gia dân tộc với quyền lợi giai tầng xã hội HCM tìm mẫu số chung để đồn kết dan tộc, độc lập, tự Người khẳng định: Tất dân tộc giới sinh ra, bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền tự Dân tộc Việt Nam có quyền hưởng tự do, độc lập Người cho rẳng, nước độc lập mà dân khơng có tự do, hạnh phúc, độc lập khơng có nghĩa Chân lý “Khơng có q độc lập, tự do” chìa khóa vạn năng, điểm hội tụ thắng lợi chiến lược đại đoàn kết HCM - Thứ hai, tin vào dân, dựa vào dân, phấn đấu quyền lợi nhân dân HCM cho rằng: Dân gốc rễ, tảng đại đoàn kết Dân chủ thể đại đoàn kết Dân nguồn gốc sức mạnh vơ tận, vơ địch khối đại đồn kết Dân chỗ dựa vững Đảng cộng sản hệ thống trị - Thứ ba, đại đồn kết cách tự giác, có tổ chức, có lãnh đạo, đoàn kết lâu dài, chặt chẽ HCM nêu rõ “đồn kết ta khơng rộng rãi mà cịn đồn kết lâu dài Đồn kết sách dân tộc, khơng phải thủ đoạn trị Ta đoàn kết để đấu tranh cho thống độc lập Tổ quốc; ta cịn phải đồn kết để xây dựng nước nhà” - Thứ tư, đại đoàn kết phải chân thành, thẳng thắn, thân ái, đoàn kết phải gắn với tự phê bình phê bình Người cho rằng, đồn kết có đấu tranh, đấu tranh để củng cố đoàn kết “Đoàn kết thực nghĩa vừa đoàn kết, vừa đấu tranh, học tốt nhau, phê bình sai phê bình lập trường thân ái, nước, dân” Do đó, đồn kết phải thực tự phê bình phê bình, để khắc phục, sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, củng cố nội bộ, củng cố tổ chức, tăng cường đoàn kết.Tự phê bình phê bình phải chân thành, thẳng thắn, thân ái, phải có lý, có tình, phê bình việc khơng phê bình người Phương pháp đại đồn kết dân tộc - Phương pháp tuyên truyền, vận động, giáo dục, thuyết phục: + Mục đích tuyên truyền, vận động, giáo dục thuyết phục nhằm thức tỉnh người, để họ tự nguyện, tự giác tham gia vào tổ chức đoàn thể Mặt trận + Yêu cầu: Đáp ứng nguyện vọng, quyền lợi dân tộc, giai cấp, vừa đáp ứng yêu cầu thực tiễn cách mạng Sử dụng hình thức tuyên truyền, vận động phù hợp Cán tuyên truyền phải nắm vững chủ trương, đường lối Đảng, phải sâu, sát đồng bào, hiểu hoàn cảnh nguyện vọng đồng bào, phải gương, mẫu mực từ lời nói đến việc làm, có sức lơi cuốn, thu phục quần chúng - Phương pháp tổ chức: + Mục đích: phương pháp xây dựng, củng cố, phát triển hệ thống trị, bao gồm: Đảng, Nhà Nước, mặt trận đoàn thể nhân dân + Yêu cầu: Với Đảng phải đề đường lối đại đoàn kết đắn; Đảng phải đoàn kết, thống tư tưởng lẫn hành động, từ xuống dưới; Đảng phải tổ chức chặt chẽ, có kỷ luật, tự giác; đảng viên người đày tớ thật trung thành nhân dân, phải giữ gìn đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt Với nhà nước Phải xây dựng nhà nước thực dân, dân, dân; phải khơng ngừng cải cách máy hành hồn thiện hệ thống pháp luật Cán công chức nhà nước phải tận tụy, trung thành phục vụ nhân dân, phải “công bộc dân” Với mặt trận đoàn thể nhân dân: Cương lĩnh đề phải thiết thực, ngắn gọn, rõ ràng; hình thức tổ chức phải phong phú, đa dạng, phù hợp với trình độ nhận thức quần chúng; cán phải óc nghĩ, chân đi, mắt thấy, tai nghe, miệng nói, tay làm; phải làm tốt công tác dân vận - Phương pháp xử lý giải mối quan hệ: phương pháp xử lý khoa học mối tương quan ba chiều giữa: Cách mạng – Trung gian – phản cách mạng, nhằm mở rộng đến mức cao trận tuyến cách mạng thu hẹp đến mức thấp trận tuyến thù địch + Đối với lực lượng cách mạng: Khai thác, phát huy điểm thống nhất, tương đồng; khắc phục hạn chế tiến tới xóa bỏ dần khác biệt mục tiêu, lợi ích Sự đồn kết, thống lực lượng cách mạng điều kiện tiên giúp cách mạng thành công + Đối với lực lượng trung gian: xóa bỏ thành kiến, mặc cảm, khơi gợi, cổ vũ ý thức dân tộc, tinh thần yêu nước; chân thành hợp tác, trọng dụng người có tài, có đức giúp dân, giúp nước + Đối với lực lượng phản cách mạng: chủ động, kiên tiêu diệt sở phân hóa lập chúng cao độ, ý khai thác mâu thuẫn nội kẻ thù, lơi kéo người tranh thủ được; tạm hịa hỗn có ngun tắc với lực lượng, phận hịa hỗn + Liên hệ: Cơng tác đại đồn kết dân tộc huyện Đam Rơng Đại đồn kết tồn dân tộc nhiệm vụ quan đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam giai đoạn lịch sử dân tộc Trong năm qua cấp Đồn huyện Đam Rơng triển khai việc đại đồn kết tồn dân tộc nhiều hình thức, da dạng, phong phú đạt nhiều kết quan trọng Xác định rõ việc chăm lo đời sống vật chất, văn hóa, tinh thần cho đồn viên niên nhiệm vụ quan trọng, xuyên suốt việc xây dựng tăng cường khối đại đoàn kết tồn dân tộc Chính vậy, năm qua, cấp Đồn huyện Đam Rơng ln quan tâm, chăm lo việc củng cố, kiện toàn hệ thống tổ chức sở đoàn từ quan, đơn vị đến khu dân cư Trong đó, trọng xây dựng lực lượng nịng cốt đội ngũ đồn viên niên có uy tín, niên tơn giáo, tăng cường bám sát địa bàn dân cư Tuyên truyền, vận động đoàn viên niên, bà nhân dân tích cực thực tốt chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước; xóa bỏ phong tục tập quán lạc hậu lao động, sản xuất; xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư; xây dựng nơng thôn mới; thực hiệu vận động, phong trào thi đua yêu nước, lao động sản xuất, xóa đói giảm nghèo Nhờ đó, đời sống người dân địa bàn huyện có nhiều biển biến, mặt nơng thơn có nhiều khởi sắc, khối đại đoàn kết toàn dân giữ vững Kinh tế phát triển, đời sống văn hóa đồng bào dân tộc huyện ngày nâng cao, tập tục lạc hậu dần xóa bỏ, giá trị văn hóa truyền thống dân tộc lưu giữ, phong trào thi đua yêu nước đẩy mạnh phát huy Sau năm triển khai chương trình xây dựng nơng thơn mới, cấp đồn huyện Đam Rơng phối hợp Mặt trận Tổ quốc cấp tổ chức thành viên vận động đoàn viên niên, bà nhân dân đóng góp 5.000 lượt cơng lao động, tỷ đồng; 10ha đất canh tác để xây dựng đường giao thông nông thôn, trường học, trạm y tế, kênh mương nội đồng số cơng trình phúc lợi xã hội khác; huy động tổ chức, cá nhân đóng góp xây dựng 311 nhà cho hộ nghèo; tặng 15.000 suất quà cho hộ nghèo, già làng, chức sắc tơn giáo, người có uy tín; tặng 10 ngàn vở, 170 xe đạp cho học sinh nghèo vượt khó học giỏi Tỷ lệ hộ nghèo tồn huyện cịn 7,5%, đó, hộ nghèo đồng bào dân tộc thiểu số cịn 11%; thu nhập bình quân đầu người đạt 28 triệu đồng/ người/ năm Đến nay, tồn huyện có gần 2000 hộ đạt danh hiệu hộ sản xuất kinh doanh giỏi Nhiều đoàn viên niên xây dựng mơ hình phát triển kinh tế vườn, ao, chuồng; mơ hình kinh doanh tổng hợp cho thu nhập 200 triệu đồng/năm Đã có gương niên phát triển kinh tế giỏi nhận giải thưởng Lương Định Của phần thưởng cao quý Trung ương Đoàn trao tặng năm cho niên nơng thơn có thành tích đặc biệt xuất sắc sản xuất, kinh doanh, chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật, công nghệ, phát triển ngành nghề, bảo vệ môi trường xây dựng nông thôn mới, có đóng góp tích cực vào hoạt động Đồn, Hội địa phương đơn vị Tuy nhiên, thực tiễn xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc huyện Đam Rơng cịn gặp nhiều khó khăn - Chính sách quản lý sử dụng đất đai chưa thoả đáng, dẫn đến tình hình tranh chấp đất đai đồng bào dân tộc với công ty lâm nghiệp; đồng bào di cư từ tỉnh miền núi phía Bắc với đồng bào chỗ gây đồn kết khu dân cư - Cơng tác xây dựng đảng trị, tư tưởng chưa quan tâm mức; tính chiến đấu chưa cao, tình trạng đồn kết nội cịn xảy số tổ chức sở đảng Công tác phát động quần chúng yếu, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc vùng đồng bào có đạo Các câp ủy đảng, quyền, đoàn thể mặt trận sở chưa sát dân, gần dân, chưa hiểu tâm tư, nguyện vọng dân Đội ngũ cán người dân tộc cịn yếu trình độ lực chuyên môn; tâm lý tự ty, thụ động công việc, ỷ lại vào cấp tồn phổ biến Đây thực khó khăn lực cản đội ngũ cán người dân tộc thiểu số phát huy mạnh công tác vận động quần chúng thực chủ trương, sách Đảng Nhà nước - Việc sưu tầm, bảo tồn, coi trọng phát huy giá trị văn hoá truyền thống DTTS có nhiều nỗ lực, song cịn nhiều hạn chế, kể nhận thức hành động số cán bộ, đảng viên, đoàn viên niên Sự hạn chế nhận thức hành động đó, với tác động chế thị trường làm cho sắc văn hoá độc đáo vốn quý có nguy ngày mai - Ý thức pháp luật phận nhỏ đoàn viên niên bà nhân dân chưa tốt, vướng vào tệ nạn xã hội, vị phạp pháp luật Bên cạnh giao động lập trường trị trước chống phá lực thù địch thông qua trang mạng xã hội nguyên nhân gây đoàn kết cộng đồng dân cư Từ kết đạt hạn chế thiếu sót q trình xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc huyện Đam Rơng, đề số giải pháp sau đây: - Quán triệt sâu sắc nhận thức tư tưởng vai trị khối đại đồn kết dân tộc cộng đồng dân tộc huyện Q trình xây dựng khối đại đồn kết dân tộc phải gắn liền với việc thực sách tơn giáo Đảng, giữ gìn đồn kết tôn giáo; tôn trọng quyền tự tín ngưỡng nhân dân Kiên đấu tranh chống lại hành vi gây chia rẽ dân tộc, phá hoại khối đoàn kết dân tộc; ngăn ngừa tư tưởng dân tộc lớn, tư tưởng dân tộc hẹp hòi, cực đoan, cục địa phương - Tăng cường phối hợp tổ chức trị -xã hội với già làng, trưởng bản, chức sắc tôn giáo, người có uy tín cộng đồng dân cư Đẩy mạnh việc xây dựng lực lượng cốt cán nhằm tăng cường bám sát địa bàn dân cư - Giải dứt điểm vấn đề gây xúc đồng bào DTTS, đặc biệt vấn đề đất đai tài ngun rừng Khơng để xuất điểm nóng trị, xã hội Câu 4: Tư tưởng HCM Nhà nước? Liên hệ địa phương Tư tưởng HCM nhà nước dân, dân, dân? TTHCM NN dân,do dân,vì dân hệ thống quan điểm lý luận đường hình thành NN kiểu VN, chất, tính chất, chức nhiệm vụ, chế hoạt động, tổ chức máy, XD đội ngũ CB công chức NN Tính chất dân chủ nhân dân NN thể NN NN dân, dân dân Mọi chủ trương, đường lối, sách lớn Đảng, NN phải bắt nguồn từ thực tế, phải bắt nguồn từ nhân dân để đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng quyền lơi đáng Nhân dân a NN dân - HCM có đạo xây dựng NN, quan quyền lực NN phải dân dân làm chủ, NN theo HCM trước hết phải NN dân tộc, tiêu biểu cho khối ĐĐK toàn dân, tập hợp đội ngũ CB,CC có đủ phẩm chất trị đạo đức tài tham gia vào công xây dựng NN.Trong TT HCM, độc lập thống đất nước ko tách rời với tự hạnh phúc nhân dân Do tìm đường giải phóng dtộc, lựa chọn mơ hình nhà nước cho dân ta, HCM Đảng, dân ta bắt tay vào xd “NN dân chủ, quyền hành lực lượng nơi dân” - NN ta NN dân chủ chất NN GCCN (đây điều đối lập hoàn toàn với chất kiểu NN trước l.sử nước ta) Bộ máy NN phải dân tự lập ra, người đứng đầu NN phải dân bầu ra, NN hoạt động mục tiêu, quyền lợi nhân dân lao động - Quyền lực NN thuộc Nhân dân, nhân dân “tự định”, nhân dân chủ thể quyền lực NN - TT HCM “Dân gốc nước”, “nước lấy dân làm gốc” nguyên tắc quan trọng tổ chức xây dựng NN, vận dụng sang suốt CN mác – lê nin vào hoàn cảnh điều kiện thực tiễn VN Theo TT HCM NN dân là: NN nhân dân chủ, dân người có địa vị cao nhất, dân có quyền định vấn đề quan trọng đất nước, dân tộc, quyền lực NN thuộc nhân dân Quan niệm toàn quyền lực NN thuộc nhân dân thể rõ tính dân chủ triệt để NN ta, trở thành nguyên tắc tổ chức máy quyền lực NN phải thể rõ văn pháp lý mà đạo luật cao Hiến pháp b NN dân - Theo HCM, NN dân Dân làm chủ NN; NN phải tin vào dân dựa vào dân.Quyền làm chủ dân thể hiện: + Nhân dân người tổ chức nên quan NN từ TW đến địa phương thông qua thực chế độ tổng tuyển cử phổ thơng + Nhân dân có quyền bầu cử, ứng cử thực chế độ bãi miễn theo ba mức độ từ thấp đến cao: bãi miễn đại biểu, bãi miễn quan NN, bãi miễn nội Chính phủ đại biểu khơng phù hợp với nhân dân, ngược lại lợi ích nhân dân + Nhân dân có quyền tham gia cơng việc QLNN; có trách nhiệm nghĩa vụ đóng góp trí tuệ, sức người, sức để tổ chức, xd, bảo vệ phát triển NN; định quan NN xuất phát từ ý chí nguyện vọng nhân dân + Dân có quyền kiểm tra, giám sát họat động quanNN đại biểu cử ra… NN muốn dân phải: Làm tốt bổn phận người đại biểu thay mặt ND, quyền hành nơi NN dân giao phó Trong xây dựng NN dân chủ, HCM yêu cầu NN phải thường xuyên tự phê bình phê bình; Lắng nghe ý dân, làm tốt công tác QLNN phải thực “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”, để người dân tham gia vào công việc NN cách đầy đủ thực Theo TT HCM NN dân, dân làm chủ NN thống biện chứng quyền nghĩa vụ làm chủ, điều thể chất dân chủ triệt để NN kiểu c NN dân, biểu hiện: - Là NN tồn hoạt dộng quyền lợi tồn thể nhân dân lao động lấy người làm mục tiêu phấn đấu lâu dài HCM nêu rõ trách nhiệm NN trước hết nhằm thỏa mãn nhu cầu thiết yếu nhân dân là: “Làm cho dân có ăn, làm cho dân có mặc, làm cho dân có chỗ ở, làm cho dân có học hành” - NN phải đặt lợi ích nhân dân lên hết, NN phải có đường lối, chủ trương sách phục vụ lợi ích dân Cơng việc nhà nước mà có lợi cho dân phải làm ngay, việc có hại phải tránh - NN phải biết kết hợp, điều chỉnh loại lợi ích khác giai cấp, tầng lớp XH, phận dân cư để người dân ủng hộ, xây dựng điều đặc biệt quan trọng để phục vụ tốt nhân dân NN phải có máy thật liêm khiết, sạch, tránh tham nhũng, quan liêu, đặc quyền đặc lợi Bản chất dân chủ NN VN theo TT HCM đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI ĐCS VN xác định rõ: “NN phục vụ nhân dân, gắn bó mật thiết với nhân dân, thực đầy đủ quyền dân chủ nhân dân, tôn trọng lắng nghe ý kiến nhân dân chịu giám sát nhân dân; có chế biện pháp kiểm sốt, ngăn ngừa trừng trị tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí, vô trách nhiệm, lạm quyền, xâm phạm quyền dân chủ công dân, giữ nghiêm kỷ cương XH, nghiêm trị hành động xâm phạm lợi ích Tổ quốc nhân dân” Liên hệ: Việc thực quy chế dân chủ Đam Rông - Huyện Đam Rông thành lập sở chia tách xã phía bắc huyện Lâm Hà xã huyện Lạc Dương theo Nghị định số 189/2004/NĐCP ngày 17/11/2004 Chính phủ Do thành lập, huyện Đam Rơng gặp nhiều khó khăn Xuất phát điểm kinh tế kết cấu hạ tầng thấp, tỷ lệ hộ nghèo 73,19%, mặt dân trí thấp Bên cạnh đó, đội ngũ cán cơng chức từ huyện đến sở cịn mới, nghiệp vụ cơng tác cịn hạn chế - Thực Chỉ thị 30-CT/TW ngày 18/2/1998 Bộ Chính trị thực Quy chế dân chủ sở, nhận thức cán bộ, đảng viên nhân dân địa bàn huyện Đam Rông có chuyển biến mạnh mẽ Quyền làm chủ nhân dân phát huy; khối đại đoàn kết không ngừng cố; máy quan đảng, quyền hoạt động có hiệu - Các cấp ủy Đảng tập trung đổi nội dung, phương thức hoạt động theo hướng tập hợp quần chúng; sát dân, lắng nghe nhu cầu đáng nhân dân, chịu giám sát nhân dân Phong cách làm việc đội ngũ cán bộ, công chức có chuyển biến rõ nét, thái độ phục vụ nhân dân nâng lên Công tác cải cách hành quan đơn vị có bước chuyển biến rõ rệt việc phục vụ nhân dân - Mặt trận Tổ quốc Đoàn thể sở bước củng cố, kiện toàn tổ chức; khắc phục tình trạng hành hóa hoạt động Phương thức hoạt động ngày đa dạng, hiệu quả, thu hút tập hợp nhiều đoàn viên, hội viên Đồng thời, tham gia tích cực vào việc xây dựng Ðảng, xây dựng quyền vững mạnh; phản ánh, tham mưu với Ðảng, kiến nghị với Chính quyền chủ trương, sách phát triển kinh tế - xã hội, xóa đói, giảm nghèo, bảo đảm an sinh xã hội; tham gia giám sát hoạt động quan nhà nước, cán bộ, đảng viên; tích cực tham gia xây dựng thực Quy chế dân chủ sở Qua vận động, tập hợp, đoàn kết tầng lớp nhân dân, tăng cường đồng thuận xã hội tạo bước chuyển mạnh việc thực Cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư”, “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Qua việc thực quy chế dân chủ sở tạo đồng thuận nhân dân, nhờ đó, triển khai chương trình dự án đầu tư Nhà nước nhân dân đồng tình, ủng hộ Đến nay, nhân dân địa bàn huyện đóng góp 1,2 tỷ đồng, 6.000 công lao động, hiến 44.000 m2 đất nông nghiệp trồng loại trị giá 8,3 tỷ đồng để xây dựng cơng trình phúc lợi xã hội địa bàn huyện Cũng qua việc triển khai thực quy chế dân chủ sở góp phần giảm tỷ lệ hộ nghèo từ 53% năm 2008, đến xuống 7,3% theo tiêu chí cũ, theo tiêu chí 35%; đời sống nhân dân cải thiện, mặt nông thôn ngày khởi sắc - Tuy nhiên tồn hạn chế trình thực quy chế dân chủ sở như: + Công tác tuyên truyền, phổ biến văn thực QCDC số địa phương, quan, đơn vị chậm, nội dung thực chưa đầy đủ, chưa sâu rộng đến nhân dân Hiệu thực công tác kiểm tra, giám sát chưa cao, có nơi cịn hình thức + Vai trò số cấp ủy đảng, quyền cơng tác đạo, điều hành cịn hạn chế; hoạt động Ban đạo quy chế dân chủ từ huyện đến xã chưa thường xuyên, chất lượng chưa cao Công tác phối hợp tổ chức thực quy chế dân chủ cấp ủy, quyền, Mặt trận tổ quốc đoàn thể từ huyện đến sở chưa đồng bộ… - Giải pháp + Nâng cao vai trò trách nhiệm, hiệu hoạt động Ban Chỉ đạo Quy chế dân chủ cấp, phân công nhiệm vụ cụ thể gắn với tình hình thực tế địa phương, đơn vị; + Tiếp tục đổi hình thức, nội dung tuyên truyền phù hợp với thực tiễn; đẩy mạnh thực có hiệu quy chế phối hợp quyền với MTTQ đồn thể nhân dân; + Tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát, việc thực quy chế dân chủ địa phương, đơn vị; làm tốt công tác thi đua khen thưởng để kịp thời động viên, nhân rộng mơ hình, điển hình tiên tiến… Câu 5: Đạo đức cách mạng, phong cách HCM? Liên hệ địa phương * Quan niệm HCM đạo đức cách mạng: Theo HCM, đạo đức gốc, tảng người cách mạng HCM coi đạo đức sức mạnh người Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng trung với nước, hiếu với dân; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; ln u thương, q trọng người, sống có tình, có nghĩa tinh thần quốc tế sáng… Và đạo đức cách mạng gốc nhân cách, tảng người cách mạng, đặc trưng XH XHCN, thước đo chất người người, sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc * Chuẩn mực đạo đức “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư”: Cần: siêng năng, chăm chỉ, cố gắng, dẻo dai Cần có nghĩa hẹp người, nghĩa rộng người, từ gia đình đền làng, nước Cần liên quan đến kế hoạch cơng việc, nghĩa phải tính tốn cẩn thận, đặt gọn gàng, cần luôn cố gắng, luôn chăm chỉ, năm đời Kiệm: tiết kiệm, khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi Cần kiệm phải đôi với hai chân người “cần” mà khơng “kiệm” “gió vào nhà trống” cịn “kiệm” mà khơng “cần” khơng thể tích lũy hay phát triển Nhưng cần hiểu “kiệm” bủn xỉn Khi khơng nên tiêu xài hạt gạo, đồng xu khơng nên tiêu Khi có việc đáng làm việc lợi ích cho đồng bào cho tổ quốc, dù công, tốn vui lịng Liêm sạch, khơng tham lam Tham tiền của, tham địa vị, tham danh tiếng, tham ăn ngon, tham sống yên bất liêm Người cán cậy quyền mà đục khoét dân, ăn đút, dìm người giỏi để giữ địa vị danh tiếng trái với chữ liêm.Chữ liêm phải đơi với chữ kiệm, có kiệm liêm có cần có kiệm Vì đức HCM coi trọng, Người nói: “ dân tộc biết cần, kiệm, biết liêm, dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh,tiến bộ” Như vậy, nói có “cần” có “kiệm” đầy đủ vật chất; đầy đủ vật chất sở người ta sạch, không tham lam hay nói cách khác lúc thực chữ “liêm” cho thân, cho gia đình, cho dịng họ, cho đất nước Chính có nghĩa không tà, nghĩa thẳng thắn, đứng đắn Cần, kiệm, liêm gốc rễ Nhưng cần có gốc, rễ, hoa hồn tồn Một người khơng cần phải cần, kiệm, liêm mà cịn phải đầy đủ Hồ Chí Minh cho Cần, Kiệm, Liêm, Chính bốn đức tính cần có người, thước đo chất người lẽ tự nhiên “trời có bốn mùa” “đất có bốn phương” “thiếu đức khơng thành người” Cần, kiệm, liêm, đặc biệt cần thiết cán bộ, đảng viên họ người có quyền, thiếu lương tâm có dịp đục kht, mưu lợi cho Trên “ làm người” cán đảng viên người có trình độ cao, trách nhiệm lớn Cán bộ, đảng viên mà suy thối đạo đức ảnh hưởng đến danh Đảng, đến nhiệm vụ cách mạng Đảng viên sai lầm đưa quần chúng đến sai lầm.HCM viết “trước cán quan, đồn thể, cấp cao quyền to, cấp thấp quyền nhỏ Dù to hay nhỏ, có quyền mà thiếu lương tâm có dịp đục khoét, có dịp ăn đút, có dịp “dĩ cơng vơ tư” Theo HCM, mặt trái quyền lực dễ làm cán bộ, đảng viên tha hóa Vì vậy, cần, kiệm, liêm, thước đo trình độ văn minh, tiến dân tộc, tảng đời sống mới, thi đua quốc, cần để làm việc, làm người, làm cán bộ, phụng đoàn thể, giai cấp nhân dân, Tổ quốc nhân loại * Chí cơng vơ tư: Là làm việc gì, đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”; Là lịng biết Đảng, TQ, đồng bảo Thực hành chí cơng vô tư gắn liền với chống quét chủ nghĩa cá nhân Chủ nghĩa cá nhân “chỉ lo béo mặc thiên hạ gầy” việc nghĩ lợi ích riêng, lợi ích minh trước hết Chủ nghĩa cá nhân trở ngại lớn cho việc xây dựng CNXH, mối nguy hại cho Đảng dân tộc Vì đạo đức CM vơ luận hồn cảnh phải chống chủ nghĩa cá nhân loại kẻ địch khác Tuy nhiên cần phân biệt khác CN cá nhân với lợi ích đáng cá nhân, cần hiểu rõ đấu tranh chống CN cá nhân dày xéo lên lợi ích cá nhân, lợi ích cá nhân khơng trái với lợi ích tập thể khơng phải xấu * Liên hệ: Việc thực thị 05 cấp đoàn huyện Đam Rông Căn Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính, Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; KH số 17-KH/TU ngày 01/7/2011 Tỉnh ủy Lâm Đồng số văn liên quan khác Huyện ủy Đam Rơng, Ban Thường vụ Huyện đồn Đam Rông xây dựng kế hoạch triển khai thực CT 05 Bộ Chính trị, tập trung số nội dung như: - Đẩy mạnh cơng tác tun truyền thực nội dung thị thông qua nhiều hình thức phong phú, đa dạng, gắn với việc triển khai Đề án Giáo dục lý tưởng, truyền thống cách mạng, đạo đức lối sống cho hệ trẻ giai đoạn 2013-2017; Chỉ thị 42-CT/TW Ban Bí thư Trung ương Đảng tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015-2030 Cụ thể hóa thơng qua việc triển khai cho ĐVTN đăng kí học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ; tổ chức hoạt động chào mừng kỷ niệm ngày truyền thống, ngày lễ lớn đất nước, hoạt động đền ơn đáp nghĩa, tri ân… - Cụ thể hóa cơng trình, phần việc niên thiết thực, ý nghĩa như: Cơng trình "Nhà bán trú dân nuôi" trú cho học sinh người dân tộc thiểu số trường tiểu học Liêng Srônh với kinh phí 90 triệu đồng; xây dựng 22 mơ hình “Thắp sáng đường q”; Xây dựng 08 mơ hình “Xóa bỏ hủ tục lạc hậu – Thực nếp sống văn minh”; hỗ trợ 15 mơ hình niên phát triển kinh tế VACR; trao tặng 12 nhà nhân ái, tài trợ 70 xe đạp cho trẻ em nghèo học giỏi… - Đánh giá xếp loại cuối năm 2017, 30/33 sở đồn xếp loại hồn thành xuất sắc; khơng có đảng viên, cán đoàn chủ chốt bị xử lý kỉ luật Tính chiến đấu tổ chức sở đoàn nâng cao Xuất nhiều cá nhân, tập thể, mơ hình hay, cách làm sáng tạo tuyên dương, nhân rộng Trong năm có 08 ĐVTN tiêu biểu tuyên dương “Thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác” cấp huyện 46 ĐVTN tuyên dương cấp sở Bên cạnh kết đạt được, việc thực Chỉ thị 05 Bộ Chính trị số hạn chế, khuyết điểm cần khắc phục - Việc triển khai thực Chỉ thị 05 sở đồn cịn lúng túng Việc xây dựng kế hoạch, hướng dẫn có nội dung cịn chép, thụ động, khơng phù hợp với tình hình thực tế sở Tính chủ động, sáng tạo, cịn hạn chế; cịn tư tưởng trơng chờ, ỷ lại - Trong tổ chức quán triệt Chỉ thị 05, học tập nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, hình thức phong phú nội dung chưa thật đầy đủ, sâu sắc, thiếu thống Một vài sở đồn cịn lúng túng việc xây dựng kế hoạch làm theo Bác tập thể cá nhân; số lượng nội dung công việc cụ thể, đăng ký học tập, làm theo Bác chưa nhiều; đăng ký làm theo chưa sát yêu cầu thực tế đơn vị mình, thiếu cụ thể, nên khó kiểm tra, đánh giá kết thực hiện; việc đăng ký mang tính hình thức, chép lẫn Để phát huy kết bước đầu quan trọng đạt được, khắc phục hạn chế, thiếu sót việc thực Chỉ thị 05, cần thực tốt số nhiệm vụ, giải pháp quan trọng sau đây: - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đoàn viên, thiếu nhi tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tích cực tuyên truyền tham gia thi sáng tác, quảng bá tác phẩm văn học, nghệ thuật, báo chí chủ đề “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” - Tổ chức học tập chuyên đề tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Các cấp Đoàn - Hội - Đội tổ chức học tập, quán triệt tuyên truyền sâu rộng, thường xuyên, liên tục có hệ thống nhiều hình thức phong phú, sinh động nội dung chủ yếu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, gắn với điều kiện cụ thể đối tượng thiếu nhi - Tổ chức phong trào hành động cách mạng, tạo môi trường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thiếu nhi theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Triển khai tốt phong trào niên tình nguyện, phát huy tinh thần xung kích niên sống cộng đồng, an sinh xã hội, tham gia phát triển kinh tế - xã hội, tham gia xây dựng nông thôn mới, xây dựng văn minh đô thị - Xây dựng lề lối, phong cách cán Đoàn trở thành nội dung quan trọng học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trong đó, cấp Đồn, Hội, Đội xác định nội dung đột phá học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xây dựng lề lối, tác phong cán Đoàn, thực nghiêm Chỉ thị 01 Ban Thường vụ Trung ương Đồn; chọn xây dựng hình ảnh người cán đoàn trách nhiệm, gương mẫu, trung thực, sâu sát sở - Thực tốt công tác kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.Hằng năm, cấp đồn xây dựng kế hoạch kiểm tra chuyên đề việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Chú trọng đánh giá ảnh hưởng tích cực việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tới thiếu nhi, tới kết thực nhiệm vụ công tác; phát mơ hình hay, cách làm hiệu quả; biểu dương điển hình tiên tiến đồng thời phê bình, uốn nắn việc làm hình thức, thiếu gương mẫu, nói khơng đơi với làm, kiến nghị nội dung, hình thức tổ chức có hiệu việc triển khai thực thời gian tới Câu 6: Tư tưởng HCM công tác cán bộ? Liên hệ địa phương, đơn vị Công tác cán thể hiểu biết đánh giá cán bộ; lựa chọn cán bộ; huấn luyện cán bộ; biết dùng cán bộ; kết hợp loại cán bộ, sách cán bộ; trọng dụng người có đức có tài Theo HCM, vấn đề cán vấn đề trọng yếu cần kíp CM có phát triển hay không phụ thuộc lớn vào công tác cán bộ, mà trực tiếp cấp ủy người đứng đầu tổ chức đảng, quyền, đồn thể tổ chức * Hiểu đánh giá cán bộ: Đây quan điểm xuất phát gặp nhiều khó khăn cơng tác cán Theo quan điểm HCM, “đã khơng tự biết khó mà biết người, muốn biết phải trái người ta, trước hết phải biết phải trái Nếu khơng biết phải trái khơng thể nhận rõ người cán tốt hay xấu” Hiểu đánh giá cán phải khách quan, khoa học Bởi vì, “Trong giới có biến hóa Tư tưởng người biến hóa Vì xem xét cán bộ, khơng nên chấp nhất, phải biến hóa” Người cho rằng: “một người cán đến chưa sai lầm, sau khơng sai lầm? Quá khứ, tương lai người khơng phải ln giống nhau” Phải có nhìn tồn diện vậy, ta đánh giá cán cách đắn, khách quan Hồ Chí Minh rõ, xem xét cán không xem xét ngồi mặt mà cịn phải xem xét tính chất họ Không xem việc, lúc mà phải xem tồn lịch sử, tồn cơng việc họ Cách xem xét giúp ta tránh nhầm lẫn cán tốt cán xấu, tránh loại người hội, cách cách khác, chui vào hàng ngũ Đảng Trong việc xem xét cán bộ, người ta thường phạm chứng bệnh sau đây: tự cao tự đại; ưa người ta nịnh mình; lịng u ghét mà người; đem khuôn khổ định, chật hẹp mà lắp vào tất người khác Theo Hồ Chí Minh, phạm bốn bệnh đeo kính có màu, khơng thấu rõ mặt thật trơng Muốn biết rõ cán bộ, muốn đối đãi cách đắn hạng người, trước hết phải sửa chữa khuyết điểm Mình khuyết điểm cách xem xét cán Hiểu biết cán cách toàn diện giúp ta phân biệt cán làm việc cán tốt Việc xem xét đánh giá cán phải làm thường xuyên kinh nghiệm cho thấy lần xem xét lại nhân tài, mặt tìm thấy nhân tài mới, măt khác người hủ hóa lịi * Khéo dùng cán bộ: Đây yêu cầu đặt người, việc, tùy tài mà dùng người Hồ Chí Minh nói “dụng nhân dụng mộc” Người thợ khéo gỗ to, nhỏ, thẳng, cong tùy chỗ mà dùng Người phê bình: chường khơng biết tùy tài mà dùng người Thí dụ: thợ rèn bảo đóng tủ, thợ mộc bảo rèn dao Thành thử hai người lúng túng Nếu biết tùy tài mà dùng người hai người thành cơng Biết tùy tài mà dùng người phát huy tài, mà cơng việc thành công Biết tùy tài mà dùng người tránh lãng phí người tài, mà cịn có tác dụng tích cực, làm cho người tài ngày nhiều thêm, dùng người lực, sở trường phát huy hay người, mà dở ngày bị đẩy lùi, tài cán ngày rèn luyện, phát triển HCM bệnh lúc dùng cán bộ: Ham dùng người bà con, anh em quen biết, bầu bạn, cho họ chắn người ngoài: Ham dùng kẻ khéo nịnh hót mình, ghét người trực; Ham dùng người tính tình hợp với mình, mà tránh người khơng hợp với Quan điểm HCM dùng cán là: + Phải có độ lượng vĩ đại, khơng có thành kiến với cán đánh giá sử dụng cán cách chí cơng vơ tư + Phải có tinh thần rộng rãi, gần gũi người khơng ưa + Phải có tính chịu khó dạy bảo để nâng đỡ cán + Phải sang suốt để khỏi bị bọn vu vơ bao vây, mà cách xa cán tốt + Phải có thái độ vui vẻ, thân mật để cán gần gũi Mục đích khéo dùng cán để cán làm việc, thực hành tốt sách Đảng Chính phủ Muốn phải làm tốt việc sau đây: + Khiến cho cán gan nói, gan đưa ý kiến Nếu cán khơng nói năng, khơng đề ý kiến, khơng phê bình, chí lại tâng bốc mình, tượng xấu + Khiến cho cán có gan phụ trách, có gan làm việc “Phải đào tạo mớ cán phụ trách, có gan làm việc, ham làm việc Có Đảng thành cơng Nếu đào tạo mớ cán nhát gan, dễ bảo “đạo đi, hị đứng”, khơng dám phụ trách Như việc thất bại cho Đảng” + Không nên tự tôn, tự đại, mà phải nghe, phải hỏi ý kiến cấp Nếu ý kiến cấp đúng, ta phải nghe theo Nếu không ta dùng thái độ thân thiết, giải thích cho họ hiểu, khơng nên phùng mang, trợn mắt, quở trách, diễu cợt họ Khéo dùng cán cịn liên quan đến việc “phải có gan cất nhắc cán bộ” Cất nhắc cán phải cơng tác, tài năng, cổ động cho đồng chí khác thêm hăng hái Nếu u, ghét, thân thích, nể nang có tội với Đảng, với đồng bào Hồ Chí Minh rõ rằng: cất nhắc cán không nên làm “gã gạo” Một cán bị nhắc lên nhắc xuống ba lần hỏng đời Người lãnh đạo cần phải tơng trọng lịng tự tin, tự trọng đồng chí * Huấn luyện cán bộ: Theo Hồ Chí Minh, “huấn luyện cán cơng việc gốc Đảng” Vì cách mạng nghề Làm nghề phải học, làm nghề phải thơng thạo nghề Hồ Chí Minh phê bình cơng tác huấn luyện cịn “ hữu danh vô thực, làm cốt nhiều mà không thiết thực, chu đáo” HCM nêu lên vấn đề công tác huấn luyện Huấn luyện phải “huấn” “luyện” Theo HCM, “Huấn dạy dỗ, luyện rèn giũa cho vết xấu xa đầu óc” - Thứ nhất, phải thiết thực chu đáo công việc huấn luyện Phải trả lời cho câu hỏi sau: + Huấn luyện ai? (cán bộ, hội viên đoàn thể, nhân dân…) + Ai huấn luyện? (không phải huấn luyện được, phải người thạo nghề nghiệp…) + Huấn luyện gì? (lý luận, cơng tác, văn hóa, chun mơn, trị…) + Huấn luyện nào? (huấn luyện từ lên trên, gắn lý luận với công tác thực tế; huấn luyện phải nhằm nhu cầu, trọng việc cải tạo tư tưởng) + Tài liệu huấn luyện: tài liệu chủ nghĩa Mác-Lê nin, kinh nghiệm thực tế, thị, luật, nghị quyết… - Thứ hai, Phải nâng cao hướng dẫn việc tự học HCM rõ: học tập trường đoàn thể phải biết tự động học tập Phải hiểu “Học để làm gì?” “Học đâu” Theo Bác, là: Học để làm việc, làm người, làm cán bộ; Học để phụng đoàn thể, giai cấp nhân dân, Tổ quốc nhân loại Muốn đạt mục đích phải: cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Chúng ta học đâu? Học trường, học sách vở, học lẫn học nhân dân, không học nhân dân thiếu sót lớn Liên hệ: Cơng tác sử dụng, bố trí lực lượng trí thức trẻ tình nguyện huyện Đam Rông Thực Quyết định số 1758/QĐ-TTg ngày 30/9/2013 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án thí điểm tuyển chọn trí thức trẻ tình nguyện xã địa bàn 62 huyện đặc biệt khó khăn giai đoạn 2013 - 2020 (gọi tắt Đề án 500) Quyết định số 170/QĐ-TTg ngày 26 tháng 01 năm 2011 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt dự án thí điểm tuyển chọn 600 trí thức trẻ ưu tú, có trình độ đại học tăng cường làm phó chủ tịch UBND xã thuộc 62 huyện nghèo (gọi tắt Dự án 600) Đến nay, Đề án 500 Dự án 600 đạt nhiều kết đáng ghi nhận Các xã bố trí đội viên trí thức trẻ tình nguyện bổ sung thêm nguồn nhân lực trẻ, có trình độ chun mơn tốt, đào tạo phù hợp với vị trí cơng tác giao Các đội viên phát huy tốt vai trị tham mưu giúp cấp uỷ, quyền địa phương thực tốt nhiệm vụ phát triển KT-XH, góp phần thúc đẩy cơng tác xố đói, giảm nghèo xây dựng NTM Hiện nay, xã huyện Đam Rơng có từ đến trí thức trẻ tình nguyện theo dự án, đề án, tổ cơng tác 30a Đối với trí thức trẻ theo Dự án 600, nhiệm kỳ 2011- 2016, huyện Đam Rơng có trí thức trẻ có trình độ Đại học làm Phó Chủ tịch UBND 5/8 xã Các đội viên chủ động, nhiệt tình, trách nhiệm cơng việc hồn thành tốt nhiệm vụ giao như: phối hợp với đồn thể xã tích cực xuống địa bàn để nắm bắt tâm tư, tình cảm, nguyện vọng bà con, hướng dẫn nhân dân áp dụng tiến khoa học vào sản xuất Qua đó, có đồng chí bổ nhiệm chức danh Phó Ban dân tộc Hội đồng nhân dân huyện, đồng chí Huyện ủy viên, Chủ tịch UBND xã Đạ Long, cịn lại đồng chí phê chuẩn giữ chức danh Phó Chủ tịch UBND xã Đạ M’rông, Đạ Long Phi Liêng, nhiệm kỳ 2016- 2021.Đối với trí thức trẻ theo Đề án 500, từ năm 2014 đến nay, huyện Đam Rông bố trí đội viên cơng tác xã địa bàn với công việc phụ trách như: văn phịng- thống kế, địa chính- xây dựng- nơng nghiệp môi trường Các đội viên ký kết hợp đồng lao động năm Đến nay, đội viên đội viên xin nghỉ theo nguyện vọng Đối với đội trí thức trẻ tổ công tác 30, từ năm 2009 huyện Đam Rông tuyển chọn 30 đội viên có trình độ từ Cao đẳng trở lên Các đội viên phân bổ phân cơng tác xã tích cực tham gia xây dựng phát triển kinh tế - xã hội xã địa bàn Trong trình hoạt động có 17 đội viên chuyển cơng tác sang quan, đơn vị địa bàn huyện đội viên nghỉ cơng tác Ngồi ra, địa bàn huyện thực Đề án 50 tỉnh với số lượng đội viên Trong đó, bố trí đội viên vào chức danh Phó Chủ tịch Hội Liên hiệp phụ nữ xã, đội viên thực Đề án 50 đội viên xin nghỉ việc Tuy nhiên, trình triển khai, xuất bất cập Một số cấp ủy, quyền cơng chức địa phương chưa nhận thức đắn, đầy đủ mục tiêu, ý nghĩa Đề án Thiếu văn hướng dẫn cụ thể từ cấp việc đào tạo, bố trí cơng tác cho đội ngũ trí thức, chưa phân cơng cơng việc chun mơn cho trí thức trẻ khơng có định hướng quy hoạch cán đội ngũ Hầu hết đội viên cịn trẻ, va chạm thực tế, chưa có kinh nghiệm công tác chuyên môn, chưa thực động, biết thực tốt nhiệm vụ lĩnh vực phân công Năng lực làm tham mưu cho cấp ủy quyền địa phương xây dựng mơ hình; giải tồn tại, vướng mắc hạn chế; giao lưu, tiếp xúc tham gia hỗ trợ, giúp đỡ kết nối với người dân chưa sâu sắc thường xuyên đội viên chưa thực quyền, nhân dân số nơi tin tưởng, đánh giá cao… Giải pháp: Nâng cao nhận thức cấp ủy, quyền địa phương mục tiêu, ý nghĩa đề án, dự án sử dụng trí thức trẻ tình nguyện Thống văn hướng dẫn từ huyện đến sở công tác sử dụng đội ngũ trí thức trẻ tình nguyện Nâng cao công tác đào tạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cơng tác cho đội ngũ trí thức trẻ tình nguyện Phân cơng cơng việc bố trí hợp lý vị trí việc làm cho trí thức trẻ tình nguyện để phát huy tối đa lực làm việc Cần có hướng quy hoạch cán hợp lý cho đội ngũ trí thức trẻ sau kết thúc thời gian đề án Tránh tư tưởng cục địa phương, ưu tiên cho em địa phương phân biệt đối xử đội viên với đội ngũ cán bộ, công chức địa phương ... nghệ thuật, báo chí chủ đề “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh? ?? - Tổ chức học tập chuyên đề tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Các cấp Đồn - Hội - Đội tổ chức học... xã hội - Các lực thù địch với âm mưu diễn biến hịa bình, đẩy mạnh phủ nhận chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chống CNXH; phê phán, đả kích chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh hòng... cộng sản, đồng thời xác lập sở lý luận cho CM VN, theo lý luận chủ nghĩa Mac-Lenin Thời kỳ 1921 – 1930: Tư tưởng HCM hình thành Trong giai đoạn này, tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam hình