- Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức [r]
(1)Phòng GD&ĐT Huyện Cư Kuin Trường TH Nguyễn Bá Ngọc CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hòa Hiệp ngày 31- 03-2013 KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2012-2013 Họ và tên: Nguyễn Hải Lý Chức vụ: Giáo viên Môn: Tin học Tổ: Khối Trường TH Nguyễn Bá Ngọc I/Đặc điểm tình hình 1.Thuận lợi : Được quan tâm đạo kịp thời BGH nhà trường, cấp ủy chi bộ, công đoàn sở đã động viên khích lệ kịp thời các hoạt động dạy học - Đội ngũ giáo viên khối có tinh thần trách nhiệm cao tâm huyết với nghề Tất giáo viên khối đã đạt chuẩn và trên chuẩn trình độ đào tạo Bản than tôi đã có ý thức tìm tòi tự học để nâng cao trình độ chuyên môn đáp ứng với nhu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên Bản thân tôi luôn động sáng tạo công tác soạn giảng Do trường có nhiều phân hiệu Đặc biệt sở vật chất trang thiết bị phân hiệu buôn K Pung chưa đáp ứng nhu cầu tối thiểu các hoạt động dạy học - Sự luân phiên trực tiếp giảng dạy các phân hiệu theo năm đã gây không ít khó khăn cho giáo viên - Ý thức học tập học sinh quan tâm phụ huynh chưa cao nên đã gây khó khăn cho giáo viên quá trình giang dạy - Giáo viên khối tay nghề chưa đồng II Mục tiêu nhiệm vụ 1.Về kiến thức - Tự trang bị kiến thức tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học 2.Về kĩ - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học 3.Về thái độ - Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực tốt nội dung và nhiệm vụ giao năm học 2012-2013 III.Hình thức bồi dưỡng (2) -Tự học -Học theo nhóm -Hội thảo theo cụm IV Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng: Khối kiến thức bắt buộc Sở GDĐT, Phòng GDĐT bồi dưỡng: Thời gian Nội dung bồi dưỡng Hình thức thực Số tiết Lập kế hoạch dạy học tích hợp các - Cá nhân tự tranh nội dung giáo dục tiểu học thủ Các nội dung cần tích hợp giáo dục 10 các môn học và hoạt động giáo dục tiểu học Tháng 8/2012 Phương pháp lựa chọn địa tích hợp và xác định mức độ tích hợp - Cá nhân tự tranh các bài học môn học thủ và hoạt động giáo dục tiểu học Kĩ lựa chọn phương pháp – kĩ thuật dạy học phù hợp với việc dạy - Tham gia hội giảng cấp trường, dự học tích hợp trao đổi chuyên môn Thực hành lập kế hoạch dạy học cùng đồng nghiệp tích hợp các nội dung giáo dục Tháng 9/2012 - Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi Tập huấn trường, hồ sơ đầu năm học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp - XD các loại kế hoạch - Cách thực dạy học theo mô hình trường Tiểu học - Sinh hoạt chuyên môn - hội giảng Tham gia hội giảng cấp trường cấp trường, dự trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp 15 Tham gia hội giảng 14 Tháng 10/2012 - Sinh hoạt chuyên môn, tiếp tục hội cấp trường, dự giảng cấp trường trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp - Không ngừng tìm tòi việc thực - Nhóm thảo luận, công tác KĐCL GD cùng học và làm (3) - Học tập cách Soạn - Dạy giáo án - Dự giờ, trao đổi điện tử sinh hoạt chuyên môn theo tổ khối.Trao đổi thảo luận cùng giáo viên - Thăm lớp dự đồng nghiệp - Tập trung toàn tổ nội dung giao quyền tự chủ nội khổi chuyên môn dung và phương pháp dạy học trường, tổ chức thao giảng, dự đồng nghiệp - Bổ trợ thêm kĩ tin học - Cá nhân, tranh thủ học hàng ngày - Cá nhân tự tranh thủ - Học tập thêm số nội dung cần -Tập huấn trường thiết - Tập huấn xây dựng lớp học thân - Cá nhân tự tranh thiện, học sinh tích cực thủ - Bổ trợ thêm kĩ tin học - Cá nhân, tranh thủ - Làm số đề kiểm tra - Cá nhân, tranh thủ học hàng ngày Tháng - Cá nhân, tranh thủ 15 11/2012 - Học tập thêm số nội dung cần luyện thêm tài liệu thiết tham khảo - Chuyên đề nội dung soạn bài và - Nhóm, tổ thảo luận dạy học giáo án điện tử - Học tập nội dung phổ biến GDPL - Dự toàn trường trường học trao đổi học tập kinh nghiệm - Bổ trợ thêm kĩ tin học - Cá nhân tự học Tháng 10 12/2012 - Làm số đề kiểm tra để khảo sát - Cá nhân vào diễn học sinh đàn tìm hiểu - Học tập thêm số nội dung cần - Cá nhân thiết 2.Khối kiến thức tự chọn: (4) Thời gian Nội dung bồi dưỡng TH2 : Tháng 1/2013 Tháng 2/2013 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh dân tộc ít người học sinh khuyết tật chậm phát triển trí tuệ ,học sinh có hoàn cảnh khó khăn 1.Tâm sinh lí học sinh dân tộc ít người địa phương 2.Tâm lí học sinh khuyết tật và chậm phát triển trí tuệ Tâm sinh lí học sinh có hoàn cảnh khó khăn TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện Xây dựng môi trường thân thiện nhà trường vật chất (phòng học, cảnh quan trường lớp, tạo khu vui chơi…) Xây dựng môi trường thân thiện nhà trường tinh thần (quan hệ giáo viên giáo viên, giáo viên-học sinh, học sinh -học sinh, nhà trường- phụ huynh.) Mục tiêu bồi dưỡng T.gian tự Thời gian học tập học (tiết) trung (tiết) Có khả tìm hiểu phân tích đặc điểm tâm lí học sinh dân tộc ít người Học sinh khuyết tật chậm phát triển trí tuệ Học sinh có hoàn cảnh khó khăn để vận dụng dạy học ,giáo dục phù 10 hợp đối tượng học sinh Hiểu xây dựng môi trường trường học thân thiện mặt vật chất; hiểu ý nghĩa và biết cách tạo môi trường trường học thân thiện mặt vật chất 13 Hiểu nào là xây dựng môi trường trường học thân thiện mặt tinh thần; hiểu ý nghĩa và biết cách xây dựng môi trường trường học thân thiện mặt tinh thần Lý.th T.hành 1 (5) TH15 : Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học Phương pháp giải Tháng vấn đề 03/2013 Phương pháp làm 04/2013 việc theo nhóm Phương pháp hỏi đáp Hiểu mục đích, đặc điểm, quy trình và điều kiện để thực có hiệu số phương pháp dạy học tích cực tiểu học Biết cách vận dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy các môn học tiểu học - Đánh giá, rút kinh Đánh giá rút kinh nghiệm quá trình tự nghiệm Tháng bồi dưỡng năm 20122013 05/2013 - Xây dựng kế hoạch BDTX năm học 20132014 15 Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tôi Do kinh nghiệm lập kế hoạch còn nhiều hạn chế nên mong đóng góp ý kiến BGH và các đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng tôi hoàn thiện và thực có hiệu năm học này TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Hoàng Thị Lựu Nguyễn hải Lý (6)