Đang tải... (xem toàn văn)
- Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS ôn lại những thể loại truyện dân gian đã học - Hoạt động 3: Hướng dẫn HS ôn lại tên những truyện dân gian đã học ở lớp 6 học kì I - Hoạt động 4: Hướng dẫn tó[r]
(1)Tuần:14 Tieát 53 ND: /11/2012 KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG 1.Muïc tieâu: a.Kiến thức: - Học sinh biết: nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm tự - Học sinh hiểu: vai trò tưởng tượng văn tự b.Kó naêng: - Học sinh thực được: biết cách kể chuyện tưởng tượng - Học sinh thực thành thạo: Kể chuyện sáng tạo mức đơn giản c.Thái độ: - Thói quen: Giaùo duïc HS tính saùng taïo keå chuyeän - Tính cách: cẩn thận dùng từ , đặt câu d Mục tiêu hoạt động: - Hoạt động 1: tạo hứng thú học tập - Hoạt động 2:Tìm hiểu chung kể chuyện tưởng tượng - Hoạt động 3: Luyện tập 2.Nội dung học tập: - Khái niệm kể chuyện tưởng tượng, vai trò tưởng tượng tác phẩm tự 3.Chuaån bò: GV: Baûng phuï ghi ví duï HS: Tìm hiểu kể chuyện tưởng tượng 4.Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : 6A1: 6A2: 4.2.Kieåm tra miệng: Khoâng kieåm 4.3 Bài mới: Hoạt động GV và HS 6A3: Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Vào bài:Tiết trước, các em đã tìm hiểu văn tự sự, tiết này, cô hướng dẫn các em tìm hiểu cách kể chuyện tưởng tượng Hoạt động 2:Tìm hiểu chung kể chuyện tưởng tượng.( 20 phút) Keå toùm taét truyeän Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng? HS kể GV nhận xét sửa sai Trong truyện này người ta tưởng tượng gì? Các phận thể tưởng tượng thành nhân vật tên riêng gọi bác, cô, cậu, lão Moãi nhaân vaät coù nhaø rieâng, biết ganh tị, chống lại nhau… biết I.Tìm hieåu chung veà keå chuyeän tưởng tượng: Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng: - Các phận thể người coù teân rieâng (2) suy nghĩ hoà thuận với Trong truyeän naøy chi tieát naøo dựa vào thaät, chi tiết nào là tưởng tượng? Thaät: teân Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng Tưởng tượng: Chân, Tay, Tai, Mắt chống lại Miệng - Câu chuyện kể là giả thiết để cuối cùng thừa nhận chân lí, thể là thể thống nhất: Miệng có ăn thì các phận khoẻ mạnh Tưởng tượng bịa đặt đây có tác dụng naøo? Vậy tưởng tượng tự có phải là tuỳ tiện khoâng, hay nhaèm muïc ñích gì? Không tuỳ tiện mà phải dựa vào logic tự nhiên nhằm thể tư tưởng, chủ đề Gọi HS đọc truyện SGK / 130,131 Sử dụng kĩ thuật động não GV chia nhóm thảo luận văn Truyeän “Saùu gia suùc so bì coâng lao” ¶ GV nêu câu hỏi để các nhóm phát biểu Trong câu chuyện người ta tưởng tượng gì ? GV nhaän xeùt, dieãn giaûng, choát yù Những tưởng tượng dựa trên thật naøo? Tưởng tượng nhằm mục đích gì? Nhằm thể tư tưởng các giống vật khác có ích cho người, không nên so bì Thế nào là kể chuyện tưởng tượng? Tưởng tượng có vai trò gì văn tự sự? Làm nào để chúng ta có câu chuyện tưởng tượng? HS trả lời, GV chốt ý - Chaân, Tay, Tai, Maét choáng laïi Mieäng Làm bật thật thông thường: Người ta xã hội phải nương tựa nhau, tách rời thì không tồn Truyeän “Saùu gia suùc so bì coâng lao” - Sáu gia súc nói tiếng người - Saùu gia suùc keå coâng vaø keå khoå Sự thật sống và công việc moãi gioáng vaät Kể chuyện tưởng tượng là kể câu chuyện nghĩ trí tưởng tượng, không có sẵn sách hay thực tế, có ý nghĩa nào đó - Vai trò tưởng tượng tự sự: Tưởng tượng càng lô-gic, tự nhiên, phong phú thì sáng tạo càng cao - Cách xây dựng câu chuyện tưởng tượng: dựa trên thực tế hay câu chuyện có thật, sau đó sáng tạo thêm chi tiết hấp dẫn, thú vị nhaèm laøm noåi baät yù nghóa (3) Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Giaùo duïc HS tính saùng taïo keå chuyeän Hoạt động 3: Luyện tập.( 20 phút) GV lấy bài văn “Giấc mơ trò chuyện với Lang Lieâu” yeâu caàu HS toùm taét laïi baøi vaên? Tìm caùc chi tieát tưởng tượng? Giấc mơ gặp Lang Liêu, Lang Liêu thăm daân tình naáâu baùnh chöng Em hoûi chuyeän Lang Lieâu vaø Lang Liêu trả lời… HS trả lời, GV nhận xét, sửa sai Gọi HS đọc bài tập SGK Đối với đề em chọn tình nào và giới thieäu nhö theá naøo? Trận lụt khủng khiếp vừa qua Quảng Bình tháng 10 năm 2010 , tỉnh miền Trung đây - Thủy Tinh, Sơn Tinh đại chiến trên chiến trường naøy Phaàn thaân baøi em seõ keå nhö theá naøo? Cảnh Thủy Tinh khiêu chiến, công với vũ khí cuõ kó nhöng maïnh gaáp boäi, taøn aùc gaáp boäi - Cảnh Sơn tinh thời chống lụt: huy động sức mạnh tổng lực: Đất, đá, xe ben, xe Ka mat, trực thăng, thuyền, ca-nô, cát, sỏi, bê tông đúc sẵn… - Các phương tiện thông tin đại: vô tuyến, điện thoại …ứng cứu kịp thời - Cảnh đội, công an giúp dân chống lũ - Cảnh nước quyên góp “ Lá lành đùm lá rách” - Cảnh chiến sĩ hi sinh vì dân… Phần kết bài em nêu gì? Cuối cùng, Thủy Tinh lại lần chịu thua chàng Sơn Tinh kỉ XXI Nhắc HS làm bài vào bài tập GD HS ý thức trồng rừng, bảo vệ rừng, bảo vệ đê để phoøng choáng luõ II.Luyeän taäp: Tìm ý và lập dàn ý cho đề 1: a Mở bài: b.Thaân baøi: c Keát baøi: 4.4.Tổng kết: ( phút) Em hiểu kể chuyện tưởng tượng là kể nào? Kể chuyện tưởng tượng là kể câu chuyện nghĩ trí tưởng tượng, không có sẵn sách hay thực tế, có ý nghĩa nào đó Tưởng tượng có vai trò gì văn tự sự? Vai trò tưởng tượng tự sự: Tưởng tượng càng lô-gic, tự nhiên, phong phú thì sáng taïo caøng cao (4) Nêu cách xây dựng câu chuyện tưởng tượng? Cách xây dựng câu chuyện tưởng tượng: dựa trên thực tế hay câu chuyện có thật, sau đó sáng tạo thêm chi tiết hấp dẫn, thú vị nhằm làm bật ý nghĩa GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập: Trong các chi tiết sau, chi tiết nào không có yếu tố tưởng tượng? A Chaân, Tay, Tai, Maét ruû khoâng laøm vieäc gì B Cậu Tay, cậu Chân thấy mệt mỏi rã rời C Lão Miệng thấy nhợt nhạt hai môi D Maét nhìn, Tai nghe, Mieäng aên 4.5:Hướng dẫn học tập: à Đối với bài học tiết này: - Hoïc thuoäc phaàn baøi ghi - Lập dàn ý cho đề 2, 3, bài tập và tập viết bài văn kể chuyện tưởng tượng à Đối với bài học tiết sau: - Chuẩn bị bài “Luyện tập kể chuyện tưởng tượng”: Trả lời câu hỏi SGK Tìm chủ đề, đề tài cho truyệân tưởng tượng thân - Đọc, tóm tắt lại văn văn học dân gian đã học từ đầu năm tiết 54, 55: Ôân tập truyeän daân gian Phụ lục - Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất Giáo dục) - Thiết kế bài giảng Ngữ văn ( Nhà xuất Hà Nội) - Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ Ngữ văn ( Nhà xuất GD Việt Nam) Tieát 54, 55 Tuần:14 ND: /11/2012 OÂN TAÄP TRUYEÄN DAÂN GIAN 1.Muïc tieâu: a.Kiến thức: - Học sinh biết: đặc điểm thể loại truyện dân gian đã học: truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn - Học sinh hiểu: nội dung, ý nghĩa và đặc sắc nghệ thuật các truyện dân gian đã học b.Kó naêng: - Học sinh thực được: So sánh giống và khác các trtuyện dân gian - Học sinh thực thành thạo: Trình bày cảm nhận truyện dân gian theo đặc trưng thể loại - Kể lại vài truyện dân gian đã học c.Thái độ: - Thói quen: Giaùo duïc HS bieát yeâu quyù, traân troïng kho taøng truyeän coå daân gian - Tính cách: cảm nhận nội dung ý nghĩa các truyện dân gian đã học d Mục tiêu hoạt động: - Hoạt động 1: tạo hứng thú học tập (5) - Hoạt động : Hướng dẫn HS ôn lại thể loại truyện dân gian đã học - Hoạt động 3: Hướng dẫn HS ôn lại tên truyện dân gian đã học lớp học kì I - Hoạt động 4: Hướng dẫn tóm tắt lại thể loại truyện - Hoạt động 5: So sánh các thể loại truyện văn học dân gian Nội dung học tập: - Đặc điểm thể loại, nội dung, ý nghĩa , nghệ thuật các truyện dân gian đã học 3.Chuaån bò: GV: Baûng phuï ghi baûng heä thoáng HS: OÂn laïi caùc truyeän daân gian 4.Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: 4.2.Kieåm tra miệng: ( phút) Keå dieãn caûm truyeän “Treo bieån”? (8ñ) HS keå, GV nhaän xeùt Nội dung truyện “Treo biển” cho em biết điều gì? (2đ) ° Phê phán người dễ dàng nghe theo ý kiến người khác không cần suy xét Kể lại truyện”Lợn cưới áo mới” nội dung truyện này cho em có bài học gì ? ( 8đ) Không nên khoe khoang cách lố bịch vì đó là tính xấu Em đã chuẩn bị gì cho bài học hôm nay?(2đ) OÂn laïi caùc truyeän daân gian đã học: Truyeàn thuyeát, Truyeän coå tích, Truyeän nguï ngoân, Truyeän cười … Nhaän xeùt, chấm điểm 4.3 Tiến trình bài mới: Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: vào bài: Các em đã học nhiều câu chuyện dân gian Để giúp các em nắm vững kiến thức mảng văn hoïc naøy, tieát naøy, chuùng ta seõ oân taäp truyeän daân gian Hoạt động : Hướng dẫn HS ôn lại thể loại truyện dân gian đã học ( 40 phút) Kể những thể loại truyện dân gian em đã học chương trình ngữ văn Neâu đặc điểm thể loại? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS ôn lại tên truyện dân gian đã học lớp học kì I GV treo bảng phụ ghi các thể loại truyện 1.Những thể loại truyện dân gian: - Truyeàn thuyeát - Truyeän nguï ngoân - Truyeän coå tích - Truyện cười 2.Tên truyện dân gian: a Truyeàn thuyeát: Con Roàng Tieân Baùnh chưng…giầy Thánh Gióng Sơn Tinh…Tinh Sự (6) daân gian HS leân ñieàn teân truyeän vaøo Hoạt động 4: Hướng dẫn tóm tắt lại thể loại truyện Goïi hoïc sinh toùm taét Nhận xét, sửa sai TIẾT 2: ( 25 phút) Nhaéc laïi ñònh nghóa, nội dung, ý nghĩa caùc thể loại truyệnVHDG? HS trả lời GV nhận xét, sửa sai.Yêu cầu học sinh xem kó: Truyeàn thuyeát: - Là truyện kể các nhân vật và kiện lịch sử quá khứ - Có nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo - Có sở lịch sử, cốt lõi thật lịch sử -Người kể, người nghe tin là thật -Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân kiện và nhân vật lịch sử Coå tích: - Là truyện kể đời, số phận moät soá kieåu nhaân vaät quen thuoäc - Coù nhieàu chi tieát kì aûo - Người nghe không tin là có thật - Thể ước mơ, niềm tin nhân dân veà chieán thaéng cuoái cuøng cuûa leõ phaûi, cuûa caùi thieän Nguï ngoân: - Là truyện kể mượn chuyện loài vật, đồ vật người để nói bóng gió người - Có ẩn dụ, ngụ ý - Neâu baøi hoïc khuyeân nhu,û raên daïy người Truyện cười: - Là truyện kể tình đáng tích Hoà Göôm b.Truyện cổ tích: Sọ dừa Thạch Sanh.Em bé… minh Caây buùt thaàn OÂng laõo …vaøng c.Truyeän nguï ngoân: EÁch ngoài…gieáng Thaày boùi…voi Ñeo nhaïc…meøo Chaân,Tay…mieäng d Truyện cười: Treo biển Lợn cưới, áo 3.Toùm taét truyeän: 4.Đặc điểm tiêu biểu thể loại truyện daân gian a.Truyeàn thuyeát - Ñònh nghóa SGK/7 - Noäi dung, yù nghóa: + Giaûi thích nguoàn goác, daân toäc, phong tuïc, tập quán, tượng thiên nhiên + Ước mơ chinh phục thiên nhiên và chiến thắng giặc ngoại xâm b.Coå tích - Ñònh nghóa SGK/53 - Noäi dung, yù nghóa: + Ca ngợi anh hùng dân tộc, dũng sĩ vì dân diệt ác; người nghèo, thông minh, tài trí, hiền gặp lành Kẻ tham, ác bị trừng trị c.Nguï ngoân - Ñònh nghóa SGK/100 - Noäi dung, yù nghóa + Những bài học, đạo đức lẽ sống + Phê phán cách nhìn thiển can, hẹp hoøi d.Truyện cười - Ñònh nghóa SGK/124 (7) cười sống - Noäi dung, yù nghóa + Chế giễu, châm biếm, phê phán tính - Có yếu tố gây cười - Nhằm gây cười, mua vui, châm biếm, phê xấu, hướng người đến cái tốt đẹp phaùn 5.So sánh các thể loại truyện văn học dân gian: Sự giống và khác nhau : Hoạt động 5: ( 15 phút) a.Truyeàn thuyeát – Coå tích: Sử dụng kỹ thuật “ khăn phủ bàn” Giống: Có yếu tố tưởng tượng kì ảo, có Nhoùm 1, 2, Truyeàn thuyeát vaø Coå tích nhiều chi tiết giống nhau: đời thần kì, nhân Nhóm 4, 5, : Ngụ ngôn, Truyện cười vật chính có tài phi thường Gọi đại diện nhóm trình bày Khaùc: Nhận xét, sửa sai -Truyền thuyết : Kể các nhân vật kiện lịch sử, thể cách đánh giá, thái độ nhân daân - Người kể, người nghe tin là thật - Cổ tích: Kể đời số kiểu nhân vật, thể quan niệm, ước mơ nhân dân Người kể, người nghe không tin là thật b.Truyện ngụ ngôn-Truyện cười: Giống: thường có yếu tố gây cười Khaùc: - Truyeän nguï ngoân : Khuyeân nhuû, raên daïy người ta bài học cụ thể nào đó soáng - Truyện cười:Mua vui, phê phán, châm biếm việc, tượng, tính cách đáng cười 4.4.Tổng kết: ( phút) GV treo baûng phuï giới thiệu bài tập: Nhóm truyện nào các nhóm sau đây không cần thể loại? A Baùnh chöng, baùnh giaày; Thaùnh Gioùng; Sôn Tinh, Thuûy Tinh B Thầy bói xem voi, Ếch ngồi đáy giếng, Chân, Tay,Tai, Mắt, Miệng… C Cây bút thần, Sọ dừa, Ông lão đánh cá và cá vàng… D Sự tích Hồ Gươm, Em bé thông minh, Đeo nhạc cho mèo Trong caùc nhoùm truyeän sau, nhoùm naøo duøng kieåu keát thuùc coù haäu? A Thạch Sanh, Sọ Dừa, Cây bút thần B Em bé thông minh, Sự tích Hồ Gươm C Baùnh chöng baùnh giaày: Sôn Tinh, Thuûy Tinh; Thaùnh Gioùng D Đeo nhạc cho mèo, Treo biển, Lợn cưới, áo 4.5:Hướng dẫn học tập: à Đối với bài học tiết này: - Hoïc thuoäc phaàn baøi ghi , laøm caùc baøi taäp coøn laïi - Đọc lại các câu chuyện dân gian, nhớ nội dung và nghệ thuật truyện (8) - Đọc phần đọc thêm à Đối với bài học tiết sau: - Soạn bài “Con hổ có nghĩa”: Trả lời câu hỏi SGK Đọc văn bản, tìm hiểu ý nghĩa truyện Phụ lục - Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất Giáo dục) - Thiết kế bài giảng Ngữ văn ( Nhà xuất Hà Nội) - Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ Ngữ văn ( Nhà xuất GD Việt Nam) Tuần :14 Tieát 56 ND: /11/2012 TRAÛ BAØI KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT 1.Muïc tieâu: a.Kiến thức: - Học sinh biết : ưu, khuyết điểm bài làm thân, bạn bè - Học sinh hiểu: Không dùng từ sai b.Kó naêng: - Học sinh thực được: sửa lỗi sai - Học sinh thực thành thạo: kó naêng phaùt hieän các lỗi sai c.Thái độ: - Thĩi quen: ý thức tự giác, cẩn thận học tập ý thức viết đúng chính tả, - Tính cách: dùng từ chính xác, diễn đạt mạch lạc d Mục tiêu hoạt động: - Hoạt động 1: tạo hứng thú học tập - Hoạt động 2: Nhắc lại đề bài - Hoạt động 3: Hướng dẫn HS phân tích đề - Hoạt động 4.: Nhận xét bài làm - Hoạt động 5: GV công bố điểm - Hoạt động 6: Trả bài cho HS - Hoạt động 7: Hướng dẫn HS tìm đáp án đúng - Hoạt động 8: Sửa lỗi sai Nội dung học tập: - Đáp án, sửa lỗi sai 3.Chuaån bò: GV: Baûng phuï ghi loãi sai HS: Xem lại đề bài kiểm tra tiếng Việt 4.Tổ chức các hoạt động học tập 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6a2: 6a3: 4.2.Kieåm tra miệng: không 4.3 Tiến trình bài mới: Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc (9) Hoạt động 1: Vào bài Để giúp các em thấy öu, khuyeát ñieåm baøi kieåm tra tieáng Vieät cuûa mình,tieát hoïc naøy, coâ seõ traû baøi kieån tra tieáng Vieät cho caùc em Hoạt động 2: Nhắc lại đề bài: (5 phút) GV treo bảng phụ ghi đề lên bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS phân tích đề: ( phút) Phaàn I: Traéc nghieäm Phần II: Tự luận Hoạt động 4.: Nhận xét bài làm: (5 phút) GV nhaän xeùt öu ñieåm vaø toàn taïi qua baøi laøm cuûa HS Öu ñieåm: moät soá HS laøm toát phaàn traéc nghieäm, số bài làm đẹp - Toàn taïi: moät soá HS chöa hoïc baøi kó neân phaàn traéc nghiệm sai nhiều câu 3, 4, làm chưa phần tự luậân câu 7, Nhiều em không biết viết đoạn văn và xác định cụm danh từ chưa đúng.Sai nhiều lỗi chính tả Hoạt động 5: GV công bố điểm: ( phút) GV coâng boá ñieåm cho HS naém Treân TB: Dưới TB: Hoạt động 6: Trả bài cho HS .( phút) GV cho lớp trưởng phát bài cho HS Hoạt động 7: Hướng dẫn HS tìm đáp án đúng ( phút) GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi cuûa baøi KT Câu 1: Nêu hai từ và giải thích nghĩa hai từ vừa nêu Câu 2: Tìm từ không đúng các câu sau: A Những yếu tố kì ảo tạo nên giá trị tản mạn truyeän coå tích B Đô vật là người có thân hình lực lượng Câu 3: Đặt hai câu, đó có câu có danh từ chung và câu có danh từ riêng ? 1.Đề bài: 2.Tìm hiểu đề: 3.Nhaän xeùt: - Öu ñieåm: - Toàn taïi: 4.Coâng boá ñieåm: 5.Traû baøi: 6.Đáp án: Câu 1: (2ñ) - Học sinh: Người theo học nhà trường - Giáo viên: người làm nghề dạy học Câu 2: (2ñ) a dễ dàng => dễ dãi b Cao ráo => cao lớn Câu 3: Ví dụ: (1đ) - Danh từ chung: học sinh, thầy giáo, cô giáo, trường, lớp,… - Danh từ riêng: Hồ Chí MInh, Vũ Thị Hà, Hà Nội, Tây Ninh,… - Đặt câu: (1đ) + Các bạn học sinh trường em ngoan! + Nhân dân Tây Ninh trung dũng kiên cường! (10) Câu 4: (2ñ) Các cụm danh từ: - Nhaø laõo Mieäng Câu 4: Tìm các cụm danh từ đoạn văn sau : - Caû hai moâi Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay cố gượng dậy theo bác Tai - Hai haøm đến nhà lão Miệng Đến nơi, họ thấy lão Miệng nhợt Câu 5: (2ñ) nhaït caû hai moâi, hai haøm thì khoâ nhö rang, khoâng buoàn nheách - Ví duï: Hoâm nay, caûnh vaät meùp… thật đẹp! Bầu trời xanh Câu 5: Viết đoạn văn ngắn, đó có sử dụng cụm không gợn mây Gió thổi rì danh từ Xác định cụm danh từ có đoạn văn raøo Treân caønh caây , chim hoùt líu GV nhận xét, sửa sai lo … 7.Sửa lỗi : a)Loãi chính taû: - taûn maïng taûn maïn Hoạt động 8: Sửa lỗi sai.( 15phút) - nheác moâi nheách GV treo baûng phuï, ghi caùc loãi sai - tuùng tuù tuaán HS sửa - Laõn maïn laõng maïn HS nhaän xeùt - laõo mieänMieäng… GV nhận xét, sửa sai b) Lỗi diễn đạt, viết câu: GD HS ý thức viết đúng chính tả Viết đoạn văn chưa đạt yêu cầu GD HS ý thức dùng từ, viết câu chính xác, diễn đạt mạch laïc 4.4:Tổng kết: ( phút) GV nhắc lại số kiến thức Tiếng Việt đã học cho HS 4.5:Hướng dẫn học tập: à Đối với bài học tiết này: - Xem lại kiến thức tiếng việt đã học à Đối với bài học tiết sau: - Soạn bài “Chỉ từ”: Trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu khái niệm và đặc điểm từ câu Tìm thêm ví dụ từ Phụ lục - Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất Giáo dục) - Thiết kế bài giảng Ngữ văn ( Nhà xuất Hà Nội) - Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ Ngữ văn ( Nhà xuất GD Việt Nam) (11)