Trong ®êi sèng, gi¶i thÝch lµ lµm cho hiÓu râ nh÷ng ®iÒu ch a biÕt. trong mäi lÜnh vùc..[r]
(1)Chào mừng thầy cô giáo dự
giờ thăm lớp
(2)TiÕt 104
TiÕt 104
T×m hiĨu chung vỊ phÐp
T×m hiĨu chung vỊ phÐp
lËp luËn gi¶i thÝch
(3)Câu 1:
Câu 1: Vì có lụt ? Vì có lụt ?
Giải thích: Lụt m a nhiều, ngập úng tạo nên.Giải thích: Lụt m a nhiều, ngập úng tạo nên.
Câu 2:
Câu 2: Vì lại có nguyệt thực ? Vì lại có nguyệt thực ?
Giải thích: Nguyệt thực: mặt trăng không tự phát ánh sáng mà phản Giải thích: Nguyệt thực: mặt trăng không tự phát ánh sáng mà phản
quang lại ánh sáng nhận từ mặt trời Trong trình vận hành, trái đất, mặt trăng
quang lại ánh sáng nhận từ mặt trời Trong trình vận hành, trái đất, mặt trăng
và mặt trời có lúc đứng đ ờng thẳng Trái đất che nguồn
và mặt trời có lúc đứng đ ờng thẳng Trái đất gia che mt ngun
sáng mặt trời làm cho mặt trăng bị tối
sáng mặt trời làm cho mặt trăng bị tối
Câu
Câu 3: Vì n ớc biển mặn ?: Vì n ớc biển mặn ?
Giải thích: N ớc sơng suối có hồ tan nhiều loại muối lấy từ lớp đất đá Giải thích: N ớc sơng suối có hồ tan nhiều loại muối lấy từ lớp đất đá
lục địa Khi đến biển, mặt biển có độ thoáng rộng nên n ớc th ờng bốc
lục địa Khi đến biển, mặt biển có độ thống rộng nên n ớc th ờng bốc hi cũn
các muối lại Lâu ngµy, mi tÝch tu lai lµm cho n íc biĨn mặn
các muối lại Lâu ngày, muối tích tu lai làm cho n ớc biển mặn
TiÕt 104:
TiÕt 104:
T×m hiĨu chung vỊ phÐp lËp ln T×m hiĨu chung vỊ phÐp lập luận
(4)* Văn : Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đ ờng)
- Những câu văn định nghĩa văn bản:
+ Lịng khiêm tốn đ ợc coi tính cho ng ời nghệ thuật xử đối đãi với vật
+ Điều quan trọng khiêm tốn tự cao giá trị cá nhân ng ời xã hội
+ Khiêm tốn biểu ng ời đứng đắn, biết sống theo thời biết nhìn xa + Con ng ời khiêm tốn ng ời th ờng thành công lĩnh vực giao tiếp với ng ời
+ Khiêm tốn tính nhã nhặn, biết sống cách nhún nh ờng, luôn h ớng phía tiến bộ, tự khép vào khn th ớc đời, không ngừng học hỏi
+ Hoài bão lớn ng ời tiến không ngừng, nh ng không nhằm mục đích tự khoe khoang, tự đề cao cá nhân tr ớc ng ời khác
+ Cuộc đời đấu tranh bất tận, mà tài nghệ cá nhân quan trọng, nh ng thật giọt n ớc bé nhỏ đại d ơng bao la
+ Con ng ời khiêm tốn ng ời hoàn toàn biết mình, hiểu ng ời, khơng tự đề cao vai trị, ca tụng chiến cơng cá nhân nh không chấp nhận ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti mi ng i
(5)* Văn : Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đ ờng)
- Những câu văn định nghĩa văn bản:
+ Lịng khiêm tốn đ ợc coi tính cho ng ời nghệ thuật xử đối đãi với vật
+ Điều quan trọng khiêm tốn tự cao giá trị cá nhân ng ời xã hội + Khiêm tốn biểu ng ời đứng đắn, biết sống theo thời biết nhìn xa
+ Con ng êi khiêm tốn ng ời th ờng thành công lĩnh vực giao tiếp với ng êi
+ Khiêm tốn tính nhã nhặn, biết sống cách nhún nh ờng, luôn h ớng phía tiến bộ, tự khép vào khn th ớc đời, không ngừng học hỏi
+ Hoài bão lớn ng ời tiến không ngừng, nh ng không nhằm mục đích tự khoe khoang, tự đề cao cá nhân tr ớc ng ời khác
+ Cuộc đời đấu tranh bất tận, mà tài nghệ cá nhân quan trọng, nh ng thật giọt n ớc bé nhỏ đại d ơng bao la
+ Con ng ời khiêm tốn ng ời hoàn toàn biết mình, hiểu ng ời, khơng tự đề cao vai trị, ca tụng chiến cơng cá nhân nh không chấp nhận ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti ng ời
+ Khiêm tốn điều thiếu cho muốn thành công đ ờng đời
- Dùng cách đối lập: ng ời khiêm tốn kẻ không khiêm tốn
- Liệt kê biểu khiêm tốn
- Tìm lí (Tại ng ời cần phải khiêm tốn nh ?)
(6)- Bố cục văn:
+ Mở bài: Đoạn 1,
a vấn đề đặc điểm vấn đề + Thân bài: Đoạn 3, 4,
Giải thích khiêm tốn
Đặc điểm tính khiêm tốn Tại ng ời cần khiêm tốn + Kết bài: Đoạn 6,
Kết thúc vấn đề giải thích nêu ý nghĩa Tiết 104:
T×m hiĨu chung vỊ phÐp lËp luận giải thích
Bài văn : Lòng khiêm tốn
(7)Tiết 104:
Tìm hiĨu chung vỊ phÐp lËp ln gi¶i thÝch
Ghi nhí:
Trong đời sống, giải thích làm cho hiểu rõ điều ch a biết
trong mäi lÜnh vùc.
Giải thích văn nghị luận làm cho ng ời đọc hiểu rõ t
t ởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ, cần đ ợc giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi d ỡng t t ởng, tình cảm cho ng ời.
Ng ời ta th ờng giải thích cách: nêu định nghĩa, kể biểu hiện, so sánh, đối chiếu với t ợng khác, mặt lợi, hại, nguyên nhân, hậu quả, cách đề phòng học noi theo, của t ợng vấn đề đ ợc giải thích.
Bài văn giải thích phải có mạch lạc, lớp lang, ngôn từ sáng, dễ hiểu Không nên dùng điều khơng hiểu để giải thích những điều ng ời ta ch a hiểu.
Muốn làm đ ợc giải thích tốt, phải học nhiều, đọc nhiều, vận
(8)Đoạn văn 1: Thành nghĩa ? Nghĩa thật lòng, không dối mình, dối ng
ời, khơng giả nhân giả nghĩa; việc phải dù có nguy hiểm đến tính mệnh khơng từ; việc phi nghĩa dù có đ ợc phú quý khơng t ởng
( Ngun B¸ Häc)
TiÕt 104:
T×m hiĨu chung vỊ phÐp lËp ln giải thích
Đoạn văn 2: Khi cha mẹ còn, hết lòng nuôi nấng, cha mẹ mất, hÕt lßng th
ơng nhớ, thực đạo hiếu cha mẹ Làm trái lại hẳn nh bất hiếu, mang cỏi ti rt to
( Nguyễn Văn Ngọc _ Trần Lê Nhân)
- Viết theo h ớng lập luËn gi¶i thÝch
- Ng ời viết dùng ph ơng pháp đặt câu hỏi trả Lời câu hỏi: Thành nghĩa gi ?
- ViÕt theo h íng lËp luËn chøng minh
(9)TiÕt 104:
T×m hiĨu chung vỊ phÐp lËp ln gi¶i thÝch
-Văn chứng minh kiểu chủ yếu sử dụng dẫn chứng có định h ớng để khẳng định, để làm sáng tỏ vấn đề đúng, chân lí nhằm thuyết phục ng ời đọc, ng ời nghe.
Văn giải thích chủ yếu dựa vào lí lẽ để cắt nghĩa, để giảng giải
giúp ng ời đọc, ng ời nghe hiểu đúng, hiểu rõ hiểu đầy đủ vấn đề đó.
NÕu dÉn chøng linh hồn văn chứng minh lí lẽ cách lập luận chất văn gi¶i thÝch
(10)* Văn bản: Lòng nhân đạo (Lâm Ngữ Đ ờng) - Vấn đề đ ợc giải thích: Lịng nhân đạo
- Ph ơng pháp giải thích
+ Nờu nh ngha: Lũng nhân đạo tức lòng th ơng ng ời + Kể biểu lòng th ơng ng ời: ông lão hành khất, đứa trẻ nhặt mẩu bánh, ng ời xót th ơng
+ Đặt câu hỏi: Thế biết th ơng ng ời lòng nhân đạo?
(11)Hướngưdẫnưhọcưsinhưhọcưbàiưởưnhà
- N¾m ch¾c néi dung ghi nhí.
- Xác định vấn đề giải thích ph ơng pháp giải thích hai văn bản đọc thêm (SGK).