tìm hiểu chung phép lập luận giải thÝch

Tiết 73,74: tìm hiểu chung phép lập luận giải thÝch CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GiẢI THÍCH I Mục đích phơng pháp giải thích: Mục đích giải thích: - Trong sống: ã Tho lun nhúm: • a)Trong sống, người ta cần giải thích ? Hãy nêu số câu hỏi nhu cầu giải thích ngày? • b) Có câu hỏi sau: • + Vì có lụt ? • + Vì lại có nguyệt thực ? • + Vì nước biển mặn ? • Muốn giải thích vấn đề nêu phải làm nào? • c) Em hiểu giải thích đời sống ? TiÕt 73,74: t×m hiĨu chung vỊ phÐp lËp ln gi¶i thÝch CÁCH LÀM BÀI VĂN LP LUN GiI THCH I Mục đích ph ơng pháp giải thích: Mục đích giải thích: - Trong sống: - Ngời ta cần đợc giải thích khi: alạ + Gặp tợng Ch hiểu + Gặp vấn đề rắc rối * Câu hỏi nhu cầu giải thích ngày + Ti hôm qua bạn A ngh học ? + Vì nc biển mặn ? + V× lại có nguyệt thực ? => Hiểu nguyên nhân, lí do, quy luật tượng nội dung ý nghĩa vật giới người I Môc đích ph ơng pháp giải thích: Mục đích giải thích: - Trong sống: làm hiểu rõ điều cha biết lĩnh vực - Trong văn nghÞ luËn :làm cho người đọc hiểu rõ tư tưởng, đạo lí, phẩm chất…cần giải thích nh»m n©ng cao nhËn thøc, trÝ t, båi dưìng tư tưëng, t×nh cảm ca ngi * Câu hỏi nhu cầu giải thích ngày: - Làm hiểu rõ điều chư a biÕt vỊ sù vËt, hiƯn tư ỵng , ý nghĩa vật * Những vấn đề cần giải thích văn nghị luận thờng gặp: - Là cỏc v t tởng, đạo lý ln nhỏ, chuẩn mực hành vi cña ngư êi hạnh + Thế => Nhm nõng cao nhn thức, trí tuệ, phóc? bồi dưỡng+tưTrung tưởng, tình cảm thực ? người, giúp cho conlàngười + Thế có chícó thìcuộc sống ngày nên ? tt p hn I Mục đích phơng pháp giải thích: Mục đích giải thích: Phng phỏp gii thích: * Văn bản: Lịng khiêm tốn ( Lâm Ngữ Đường ) Bài văn giải thích vấn đề gì? Lịng khiêm tốn giải thích cách ? Hãy chọn ghi câu định nghĩa như: Lịng khiêm tốn coi tính, ? Theo em cách liệt kê biểu khiêm tốn, cách đối lập người khiêm tốn kẻ khơng khiêm tốn có phải cách giải thích khơng ? Việc lợi khiêm tốn, hại không khiêm tốn có phải nội dung giải thích khơng ? Từ việc tìm hiểu văn cho biết: Mục đích giải thích văn nghị luận gì? Trong văn nghị luận người ta thường giải thích cách nào? Lí lẽ văn giải thích cần phải nào? Muốn làm văn giải thích cần phải làm ? I Mục đích phơng pháp giải thích: Mục đích gi¶i thÝch: Phương pháp giải thích: * Văn bản: Lòng khiêm tốn ( Lâm Ngữ Đường ) - Vấn đề giải thích: Lịng khiêm tốn - Các phương pháp giải thích: * Văn bản: Lịng khiêm tốn ( Lâm Ng ng) Văn : Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đờng) - Những câu văn định nghĩa văn bản: + Lòng khiêm tốn đợc coi tính cho ngời nghệ thuật xử đối đÃi với vật + Khiêm tốn biểu ngời đứng đắn, biết sống theo thời biết nhìn xa + Khiêm tốn tính nhà nhặn, biết sống cách nhún nhờng, luôn hớng phía tiến bộ, tự khép vào khuôn thớc đời, kh«ng ngõng häc hái + Khiêm tốn điều thiếu cho muốn thành công ng i I Mục đích phơng pháp giải thích: Mục đích giải thích: Phơng pháp giải thích: * Văn bản: Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đờng) - Vấn đề giải thích: lòng khiêm tốn - Cỏc phng phỏp gii thớch: + Nêu định nghĩa lòng khiêm tốn + Liệt kê biểu lòng khiêm tốn + So sánh, đối chiếu với tợng khác + Tìm nguyờn nhõn vỡ phải khiêm tốn + Chỉ lợi khiêm tốn * Văn bản: Lòng khiêm tốn (Lâm Ngữ Đờng) - Các biểu lòng khiêm tốn: + hay tự cho + không chịu chấp nhận thành công - Dùng cách đối lập: ng ời khiêm tốn kẻ không khiêm tốn - Tìm nguyờn nhõn : Vì ngời phải khiêm tốn? - Ch cỏi li khiêm tốn I Mục đích ph ơng pháp giải thích: Mục đích giải thích: Phơng pháp giải thích: - Cỏc phng phỏp giải thích: nêu định nghĩa, kể biểu hiện, so sánh đối chiếu với tượng khác, mặt có lợi, hại, nguyên nhân, hậu tượng vấn đề giải thích II.CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH A Các bước làm văn lập Nhóm 1: Tìm hiểu đề, tìm ý cho văn nghị luận giải luận giải thích: * Tìm hiểu đề văn: sgk/48 Đề: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi ngày đàng, học sáng khơn” Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ thích cần thực bước nào? Dựa vào đâu em thực yêu cầu đó? - Nhóm 2: Trình bày dàn ý văn Nghị luận giải thích - Nhóm 3: Có cách viết mở bài? Là cách nào? Lưu ý viết đoạn văn nghị luận giải thích? Nhóm 4? Muốn làm văn lập luận giải thích phải thực bước ? ?Em nêu dàn ý chung văn lập luận giải thích? ? Khi viết văn giải thích cần ý ? Các bước thực Bước Đọc kĩ đề bàì, để tìm hiểu đề tìm ý Bước Đưa ý tìm vào dàn Bước Từ dàn bài, viết đoạn văn, văn hồn chỉnh Bước4 Đọc, rà sốt lại lỗi tả, cách dùng từ, cách ngắt câu Lỗi liên kết hình thức, nội dung II CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH A Các bước làm văn lập luận giải thích: Tìm hiểu đề văn: sgk/84 Tìm hiểu đề tìm ý: Đề thuộc kiểu loại nào? phạm vi, tính chất đề - Lập luận giải thích - Làm rõ vấn đề (nơi dung câu tục ngữ) Em tìm ý cho đề cách nào? ngồi cách tìm ý truyền thống, ta cịn có cách khác khơng? Làm để giải thích tường tận vấn đề Tìm từ then chốt đề ý quan trọng cần giải thích - Đặt câu hỏi: Vấn đề có nghĩa gì? sao? sao? Ý nghĩa sâu xa vấn đề gì? Liên hệ với câu ca dao tục ngữ tương tự Tra từ điển, tự suy nghĩ thấu đáo, hỏi người hiểu biết II CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH A Các bước làm văn lập luận chứng minh: Tìm hiểu đề văn: sgk/48 Tìm hiểu đề tìm ý: - Kiểu loại: Lập luận giải thích - Vấn đề cần giải thích:“ Đi ngày đàng, học sàng khôn” - Yêu cầu: Làm sáng tỏ câu tục ngữ - Giải thích nhiều mặt vấn đề: + Nghĩa đen câu tuc ngữ gì? + Nghĩa bóng (hàm ẩn) câu tục ngữ + Nghĩa sâu xa - Liên hệ với câu ca dao, tục ngữ tương tự II CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH A Các bước làm văn lập luận giải thích: Tìm hiểu đề văn: sgk/48 Tìm hiểu đề tìm ý: Lập dàn bài: Với ý tìm được, em đưa vào dàn nào? II CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH Cho đề văn: Nhân dân ta có câu tục ngữ “ Đi ngày đàng, học sàng khơn” Hãy giải thích câu tục ngữ 1/ Tìm hiểu đề, tìm ý: 2/ Lập dàn bài: a/ Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghĩa sâu xa đúc kết kinh nghiệm thể khát vọng nhiều nơi để mở rộng hiểu biết b/ Thân bài: Triển khai việc giải thích - Nghĩa đen: + Đi ngày đàng nghĩa gì? Một sàng khơn gì? - Nghĩa bóng: + Đi mở rộng tầm hiểu biết, khơn ngoan trải - Nghĩa sâu: Khát vọng người nơng dân xưa muốn mở rộng tầm hiểu biết - Liên hệ:Đi bữa chợ, học mớ khôn,… c/ Kết bài: Câu tục ngữ xưa ý nghĩa ngày hôm Nêu vấn đề cần giải thích.Giới thiệu câu trích - Giải nghĩa khái niệm, từ ngữ khó câu trích vấn đề - Lần lượt giải thích nội dung, khía cạnh cách dùng lí lẽ trả lời câu hỏi Khẳng định ý nghĩa , tầm quan trọng, tác dụng củavấn đề-Nêu suy nghĩ,… BÀI 26 CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH 2.2.Lập Lậpdàn dànbài:SGK/86 bài:SGK/86 a.a.Mở Mởbài: bài: Giới Giớithiệu thiệuđiều điềucần cầngiải giảithích thíchvà vàgợi gợiraraphương phươnghướng hướng giải giảithích thích b b.Thân Thânbài: bài: Lần Lầnlượt lượttrình trìnhbày bàycác cácnội nộidung dunggiải giảithích.Cần thích.Cầnsử sửdụng dụng cáccách cáchlập lậpluận luậngiải giảithích thíchphù phùhợp hợp c.c.Kết Kếtbài: bài: Nêu ý nghĩa điều cần giải thích với người BÀI 26 CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH 3.3.Viết Viếtbài: bài: ** Viết Viếttừng từngđoạn: đoạn: Các Cácđoạn đoạntrong trongbài bàiphải phảiliên liênkết kếtchặt chặtchẽ chẽqua quacác hình hìnhthức thứcchuyển chuyểntiếp; tiếp; phải phảiđồng đồnghướng hướngvà vàliên liênkết kếtvới với nhauđảm đảmbảo bảosự sựthống thốngnhất ++ Không Không phân phân tích tích dẫn dẫn chứng, chứng, chỉ đưa đưa ra như một vẻ vẻ thoáng thoángqua, qua,chỉ chỉgợi gợimà màthơi thơi ++Ngơn Ngơntừ từsắc sắcsảo sảo.Lí Lílẽlẽphải phảisắc sắcbén bén.Câu Câuvăn vănphải phảikhúc khúc chiết, chiết,mạch mạchlạc,… lạc,… 4.4.Đọc Đọclại lạivà vàsửa sửachữa: chữa: Cã mÊy phng phỏp giải thích văn viết theo phép lập luận giải thích? A Chỉ có cách nhÊt B Hai c¸ch C Ba c¸ch D C¸ch giải thích đa dạng Hớng dẫn T HC - N¾m đặc điểm kiểu nghị luận giải thích -Sưu tầm văn giải thích để làm tư liệu học tập -Soạn Đức tính giản dị Bác Hồ