Đang tải... (xem toàn văn)
M Tính độ dài của đoạn thẳng CD HS vẽ hình GV vẽ hình “Đường trung trực của M là trung điểm của BC D C A BC cắt đường thẳng AC tại D” cho ta biết điều gì?. Xét hai tam giác vuông ABC và [r]
(1)Tuần 30 Tieát 30 CÁC TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG CỦA TAM GIÁC VUÔNG I Muïc tieâu: Về kiến thức: - HS củng cố vững các định lý nhận biết hai tam giác vuông đồng dạng Biết phối hợp, kết hợp các kiến thức cần thiết để giải vấn đề mà bài toán đặt Về kỹ năng: - Vận dụng thành thạo các định lý để giải các bài tập tính tốn đơn giản đến khó -Rèn luyện kỹ phân tích, chứng minh, khả tổng hợp Về thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuaån bò -HS: Thước thẳng, compa, êke -GV: Thước thẳng, compa, êke III Phương pháp dạy học: Luyện tập – thực hành IV Tiến trình lên lớp: KTBC: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi baûng Cho tam giác ABC Bài 44: (SBT tr.74) vuông A, AC = cm, BC B = 24 cm Đường trung trực BC cắt đường thẳng AC D, cắt BC M (h 30) M Tính độ dài đoạn thẳng CD HS vẽ hình GV vẽ hình “Đường trung trực M là trung điểm BC D C A BC cắt đường thẳng AC D” cho ta biết điều gì? Xét hai tam giác vuông ABC và M là trung điểm BC MC AB 24 12 MDC có góc nhọn Hãy tính MC 2 góc C chung MC 12cm Tính CD? HS lên bảng Do đó ABC#MDC BC CA DC CM BC.CM CD CA 24.12 32 cm Đường cao tam Bài 49: (SBT tr.75) (2) giác vuông xuất phát từ đỉnh góc vuông chia cạnh huyền thành hai đoạn thẳng có độ dài là cm và 16 cm Tính độ dài các cạnh tam giác vuông đó (h 35) GV vẽ hình “Đường cao tam giác vuông” ? H 900 ? A (tương tự bài 44) A B HS vẽ hình H 900 A 16 H C Xét hai tam giác vuông ABH và CAH có AHB CHA 900 HAB HAC Do đó ABH #CAH BH HA AH HC AH BH HC 9.16 144 122 AH 12 HS lên bảng AB AH HB 122 92 15 AC AH HC 122 16 20 BC BH HC 9 16 25 Hướng dẫn HS học nhà: -Xem lại các bài tập đã giải -Ôn tập lại các trường hợp đồng dạng hai tam giác DUYỆT CỦA B.G.H DUYỆT CỦA TỔ (3)