Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên tỉnh kon tum

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN QUỐC LƯỢNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH KON TUM LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng – Năm 2017 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN QUỐC LƯỢNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH KON TUM Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN SỸ THƯ Đà Nẵng – Năm 2017 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: a Những nội dung luận văn thực hướng dẫn trực tiếp PGS.TS Nguyễn Sỹ Thư b Mọi tham khảo dùng luận văn trích dẫn rõ ràng trung thực tên tác giả, tên cơng trình, thời gian địa điểm công bố Mọi chép không hợp lệ, vi phạm quy chế đào tạo, hay gian trá, tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm./ Tác giả luận văn Nguyễn Quốc Lượng ii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN i MỤC LỤC ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu, phạm vi nghiên cứu 3 Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu đối tượng khảo sát Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 1.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, phát triển đội ngũ 1.2.2 Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên 12 1.3 PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP-GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 15 1.3.1 Vai trò, vị trí, nhiệm vụ Giáo dục nghề nghiệp, Giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân 15 1.3.2 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên 15 1.3.3 Mục tiêu quản lý ĐNGV Trung tâm GDNN-GDTX 19 iii 1.4 QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 20 1.4.1 Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên 20 1.4.2 Tuyển dụng, sử dụng, sàng lọc đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên 22 1.4.3 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên 24 1.4.4 Giám sát, kiểm tra, đánh giá đánh giá hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên 25 1.4.5 Xây dựng môi trường, tạo động lực cho đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên 26 1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 27 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 27 1.5.2 Các yếu tố khách quan 28 TIỂU KẾT CHƯƠNG 29 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH KON TUM 31 2.1 KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 31 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 31 2.1.2 Nội dung khảo sát 31 2.1.3 Phương pháp khảo sát 31 2.1.4 Tổ chức khảo sát 32 2.2 KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ- XÃ HỘI VÀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH KON TUM 32 2.2.1 Điều kiện tự nhiên tỉnh Kon Tum 32 iv 2.2.2 Tình hình kinh tế- xã hội tỉnh Kon Tum 33 2.2.3 Tình hình phát triển Giáo dục Đào tạo tỉnh Kon Tum 33 2.2.4 Tình hình phát triển giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên tỉnh Kon Tum 36 2.3 THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH KON TUM 38 2.3.1 Thực trạng số lượng đội ngũ giáo viên 38 2.3.2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên 39 2.3.3 Chất lượng đội ngũ giáo viên (năm học 2016-2017) 42 2.3.4 Tính đồng thuận đội ngũ 46 2.3.5 Đánh giá chung 47 2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP- GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM 47 2.4.1 Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDNN-GDTX địa bàn tỉnh Kon Tum 47 2.4.2 Công tác tuyển dụng, sử dụng, sàng lọc đội ngũ giáo viên Trung tâm GDNN-GDTX địa bàn tỉnh Kon Tum 49 2.4.3 Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Kon Tum 53 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, giám sát đánh giá hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Kon Tum 55 2.4.5 Thực trạng xây dựng môi trường tạo động lực cho đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Kon Tum 57 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM 59 v 2.5.1 Những thành tựu 59 2.5.2 Những hạn chế 60 TIỂU KẾT CHƯƠNG 61 CHƯƠNG BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH KON TUM 63 3.1 NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP 63 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 63 3.1.2 Nguyên tắc tính thực tiễn 63 3.1.3 Nguyên tắc tính khả thi 64 3.1.4 Nguyên tắc tính hiệu 64 3.2 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM 64 3.2.1 Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên cho Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Kon Tum 65 3.2.2 Tuyển dụng, sử dụng sàng lọc đội ngũ giáo viên cho Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Kon Tum 68 3.2.3 Tổ chức đào tạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cho Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Kon Tum 72 3.2.4 Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên cho Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Kon Tum 77 3.2.5 Xây dựng môi trường tạo động lực để phát triển đội ngũ giáo viên cho Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Kon Tum 81 3.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP 84 3.4 KHẢO NGHIỆM TÍNH CẦN THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP86 vi 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 86 3.4.2 Phương pháp khảo nghiệm 87 3.4.3 Kết khảo nghiệm 87 TIỂU KẾT CHƯƠNG 89 KẾT LUẬN 90 KHUYẾN NGHỊ 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC PL1 vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CĐ CBQLGD DTTS ĐH ĐNGV GD&ĐT GV GDTX GDNN HV NCKH LĐ-TB&XH TH-NN THCS THPT TC PTDTNT QLGD QL Cao đẳng Cán quản lý giáo dục Dân tộc thiểu số Đại học Đội ngũ giáo viên Giáo dục Đào tạo Giáo viên Giáo dục thường xuyên Giáo dục nghề nghiệp Học viên Nghiên cứu khoa học Lao động-Thương binh xã hội Tin học-Ngoại ngữ Trung học sở Trung học phổ thông Trung cấp Phổ thông dân tộc nội trú Quản lý Giáo dục Quản lý viii DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng bảng Trang 2.1 Hiệu đào tạo HS phổ thông năm học 2016-2017 34 2.2 Quy mô phát triển giáo dục tiểu học giai đoạn 2015-2017 35 2.3 Quy mô phát triển GD THCS giai đoạn 2015-2017 35 2.4 Quy mô phát triển giáo dục THPT giai đoạn 2015-2017 35 2.5 Tổng hợp ý kiến đánh giá ĐNGV phẩm chất ĐNGV 43 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 Tổng hợp ý kiến đánh giá của ĐNGV lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Tổng hợp ý kiến đánh giá ĐNGV tính đồng thuận ĐNGV Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển ĐNGV Đánh giá công tác tuyển dụng, tuyển chọn ĐNGV trung tâm GDNN-GDTX Đánh giá công tác sử dụng, phân công ĐNGV trung tâm GDNN-GDTX Đánh giá công tác tuyển dụng, tuyển chọn ĐNGV trung tâm GDNN-GDTX Đánh giá công tác tra, kiểm tra giám sát ĐNGV trung tâm GDNN-GDTX 45 46 49 50 52 54 56 Đánh giá việc xây dựng môi trường tạo động lực cho 2.13 ĐNGV Trung tâm GDNN-GDTX địa bàn tỉnh Kon 58 Tum 3.1 3.2 Kết khảo sát tính cần thiết biện pháp QL phát triển ĐNGV Trung tâm GDNN-GDTX tỉnh Kon Tum Kết khảo sát tính khả thi biện pháp QL phát triển ĐNGV trung tâm GDNN-GDTX tỉnh Kon Tum 87 88 PL14 Phần IV: Đánh giá biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm GDNN-GDTX tỉnh Kon Tum Thầy cô cho biết mức độ cần thiết biện pháp quản lý phát triển đội ngũ GV trung tâm GDNN-GDTX tỉnh Kon Tum T T T T Các biện pháp Rất cần thiết Tính cần thiết Ít Khơng Cần cần cần thiết thiết thiết Rất khả thi Tính khả thi Ít Khả Khơng khả thi khả thi thi Điểm trung bình Xây dựng quy hoạch phát triển ĐNGV; Tuyển dụng, sử dụng sàng lọc ĐNGV; Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao chất lượng ĐNGV; Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá, giám sát đánh giá hoạt động phát triển ĐNGV Xây dựng môi trường tạo động lực để phát triển ĐNGV Các biện pháp Xây dựng quy hoạch phát triển ĐNGV; Tuyển dụng, sử dụng sàng lọc ĐNGV; Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao chất lượng ĐNGV; Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá, giám sát đánh giá hoạt động phát triển ĐNGV; Xây dựng môi trường tạo động lực để phát triển ĐNGV Điểm trung bình ... niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, phát triển đội ngũ 1.2.2 Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên 12 1.3 PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC... LƯỢNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH KON TUM Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC... sàng lọc đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên 22 1.4.3 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên