Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện nam trà my tỉnh quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Đ I H CăĐĨăN NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M NGUY NăVĔNăNH QU N LÝ PHÁT TRI NăĐ IăNGǛăGIỄOăVIểN TI U H C HUY N NAM TRÀ MY T NH QU NG NAM ĐỄPă NG YÊU C UăĐ I M I GIÁO D C HI N NAY LU NăVĔNăTH CăSƾ QU N LÍ GIÁO D C ĐƠăN ng - Nĕm 2019 Đ I H CăĐĨăN NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M NGUY NăVĔNăNH QU N LÝ PHÁT TRI NăĐ IăNGǛăGIỄOăVIểN TI U H C HUY N NAM TRÀ MY T NH QU NG NAM ĐỄPă NG YÊU C UăĐ I M I GIÁO D C HI N NAY Chuyên ngành: Qu n lí giáo d c Mã số: 14 01 14 LU NăVĔNăTH C Sƾ Ng i h ng d n khoa h c: PGS TS NG TăLểăQUANGăS N ĐƠăN ng - Nĕm 2019 iv M CL C L IăCAMăĐOAN i TÓM T T ii M C L C .iv DANH M C VI T T T viii DANH M C CÁC B NG ix DANH M C CÁC HÌNH xi M Đ U 1 Lý chọn đề tài M c tiêu nghiên cứu 3 Khách thể đối t ợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm v nghiên cứu Ph ơng pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc c a luận văn CH NGă C ă S LÝ LU N V QU N LÝ PHÁT TRI Nă Đ Iă NGǛă GIÁO VIÊN TI U H C 1.1 T ng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Nghiên cứu phát triển ĐNGVTH Việt Nam 1.2 Các khái niệm c a đề tài .11 1.2.1 Quản lý 11 1.2.2 Quản lý giáo d c 14 1.2.3 Giáo viên tiểu học 15 1.2.4 Đ i ngũ giáo viên tiểu học 16 1.2.5 Phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học 17 1.2.6 Quản lỦ phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học .18 1.3 Yêu cầu đ i ngũ giáo viên tiểu học giai đoạn 18 1.3.1 Vị trí vai trị c a giáo d c tiểu học hệ thống giáo d c quốc dân 18 1.3.2 Những yêu cầu đ i ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đ i ch ơng trình giáo d c 19 1.4 Lý luận phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu hoc 20 1.4.1 Phát triển ngu n nhân lực .20 1.4.2 Các n i dung quản lỦ phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học 22 v 1.4.3 Vai trò, nhiệm v c a Phòng Giáo d c Đào tạo việc quản lỦ phát triển đ i ngũ GVTH .27 1.5 Các yếu tố ảnh h ng đến phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học 28 1.5.1 Các yếu tố khách quan 28 1.5.2 Các yếu tố ch quan 29 Tiểu kết ch ơng 30 CH NGă2 TH C TR NG QU NăLụăăĐ IăNGǛăGIỄOăVIểN TI U H C HUY N NAM TRÀ MY T NH QU NG NAM 31 2.1 T ng quan điều kiện tự nhiên kinh tế xã h i giáo d c đào tạo huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 31 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 31 2.1.2 Điều kiện kinh tế - xã h i 31 2.1.3 Khái quát tình hình phát triển giáo d c đào tạo huyện Nam Trà My 32 2.2 Khái quát trình khảo sát 34 2.2.1 M c đích khảo sát 34 2.2.2 Khách thể khảo sát 34 2.2.3 N i dung khảo sát 34 2.2.4 Ph ơng pháp khảo sát 34 2.2.5 Đối t ợng, địa bàn khảo sát 35 2.2.6 T chức khảo sát 36 2.2.7 Xử lỦ số liệu viết báo cáo hiệu khảo sát 36 2.3 Thực trạng đ i ngũ giáo viên Tiểu học huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 36 2.3.1 Số l ợng giáo viên tiểu học 36 2.3.2 Về cấu 37 2.3.3 Đánh giá chung ĐNGVTH huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 40 2.4 Thực trạng công tác quản lý phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 41 2.4.1 Thực trạng công tác quy hoạch phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học 42 2.4.2 Thực trạng công tác tuyển d ng, b nhiệm đ i ngũ giáo viên tiểu học 43 2.4.3 Thực trạng bố trí, sử d ng đ i ngũ giáo viên tiểu học 44 2.4.4 Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá giáo viên tiểu học 46 2.4.5 Thực trạng công tác đào tạo b i d ỡng ĐNGVTH 48 2.4.6 Thực trạng thực chế đ , sách đ i ngũ giáo viên tiểu học huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 50 2.4.7 Thực trạng công tác thi đua khen th ng đ i ngũ giáo viên tiểu học huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 51 vi 2.4.8 Thực xây dựng văn hóa nhà tr ng xây dựng chế, sách đặc thù tạo đ ng lực cho ĐNGVTH phát triển 52 2.5 Đánh giá chung .53 2.5.1 Mặt mạnh 53 2.5.2 Hạn chế 54 2.5.3 Th i 55 2.5.4 Thách thức 55 Tiểu kết Ch ơng 56 CH NGă3 BI NăPHỄPăQU NăLụăPHỄTăTRI NăĐ IăNGǛăGIỄOăVIểNă TI UăH C HUY NăNAMăTRĨăMYăT NHăQU NG NAM 58 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 58 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 58 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 58 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính m c tiêu 58 3.1.4 Nguyên tắc đáp ứng yêu cầu đ i giáo d c .59 3.1.5 Đảm bảo tính khả thi c a biện pháp 59 3.2 Các biện pháp quản lý phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam đáp ứng yêu cầu đ i giáo d c 59 3.2.1 Xây dựng quy hoạch phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học s tầm nhìn triển khai ch ơng trình giáo d c ph thơng 59 3.2.2 Đ i công tác tuyển d ng đ i ngũ giáo viên tiểu s đề án vị trí việc làm tr ng tiểu học xây dựng .62 3.2.3 Bố trí sử d ng đ i ngũ giáo viên tiểu học phù hợp với lực chuyên môn điều kiện làm việc 64 3.2.4 Tăng c ng công tác kiểm tra, đánh giá đ i ngũ giáo viên tiểu học dựa chuẩn nghề nghiệp giáo viên 67 3.2.5 Đ i công tác đào tạo, b i d ỡng đ i ngũ giáo viên tiểu học theo h ớng dựa kết đánh giá tự đánh giá c a giáo viên 70 3.2.6 Thực đầy đ kịp th i chế đ sách giáo viên tiểu học 74 3.2.7 Đ i công tác thi đua khen th ng dựa số hoàn thành nhiệm v c a giáo viên .75 3.2.8 Xây dựng chế, sách đặc thù giáo viên tiểu học c a huyện 78 3.3 Mối quan hệ biện pháp .80 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi c a biện pháp 81 vii 3.4.1 M c đích khảo nghiệm 81 3.4.2 Lựa chọn đối t ợng khảo nghiệm 81 3.4.3 Quá trình khảo nghiệm 82 3.4.4 Kết khảo nghiệm 82 Tiểu kết Ch ơng 86 K TăLU NăVĨăKHUY NăNGH .87 DANH M C TÀI LI U THAM KH O 90 PH ăL C QUY T Đ NH GIAOăĐ TÀI LU NăVĔNă(B n sao) viii DANH M C VI T T T Ch vi t t t Ch đ yăđ CBQL CNH-HĐH Cán b quản lý Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa GD GDĐT Giáo d c Giáo d c đào tạo GVTH KT-XH Giáo viên tiểu học Kinh tế xã h i PTDTBT Ph thông dân t c bán trú QL QLGD Quản lý Quản lý giáo d c TW Trung ơng PL10 PH ăL Că2 PHI UăTR NGăC UăụăKI NăC AăCHUYểNăGIA Để có s khoa học đề xuất biện pháp quản lỦ phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam đáp ứng yêu cầu đ i giáo d c nay, xin Thầy/Cô vui lịng cho Ủ kiến thơng tin liên quan d ới cách đánh dấu (X) vào ô t ơng ứng câu hỏi sau Xin chân thành cảm ơn Thầy (Cô)! ụă ki nă c aă Th yă (Cơ)ă v ă tínhă c pă thi tă c aă cácă bi nă phápă qu nă lỦă phát tri năđ iăngǜăgiáoăviênăti uăh căhuy năNamăTrƠăMyăt nhăQu ngăNam Cácăbi năphápăqu nălỦăphátătri năđ iăngǜă giáoăviênăti uăh c Xây dựng quy hoạch phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học Đ i công tác tuyển d ng đ i ngũ giáo viên tiểu học Bố trí, sử d ng đ i ngũ giáo viên tiểu học phù hợp Đ i công tác đào tạo, b i d ỡng đ i ngũ giáo viên tiểu học Tăng c ng công tác kiểm tra, đánh giá đ i ngũ giáo viên tiểu học Thực đầy đ kịp th i chế đ , sách đ i ngũ giáo viên tiểu học Thực công tác thi đua, khen th với giáo viên tiểu học ng đối Xây dựng chế, sách đặc thù giáo viên tiểu học c a huyện R t C p thi t C p thi t Khôngăc pă thi t PL11 ụăki năc aăTh yă(Cô)ăv ătínhăkh ăthiăc aăcácăbi năphápăqu nălỦă phátătri năđ iăngǜăgiáoăviênăti uăh căhuy năNamăTrƠăMyăt nhăQu ngăNam Cácăbi năphápăqu nălỦăphátătri năđ iă R t ngǜăgiáoăviênăti uăh c Kh ăthiă Kh ăthiă Không kh ă thi Xây dựng quy hoạch phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học Đ i công tác tuyển d ng đ i ngũ giáo viên tiểu học Bố trí, sử d ng đ i ngũ giáo viên tiểu học hợp lỦ, hiệu Đ i công tác đào tạo, b i d ỡng đ i ngũ giáo viên tiểu học Tăng c ng công tác kiểm tra, đánh giá đ i ngũ giáo viên tiểu học Thực đầy đ kịp th i chế đ , sách đ i ngũ giáo viên tiểu học Thực công tác thi đua, khen th ng giáo viên tiểu học Xây dựng chế, sách đặc thù giáo viên tiểu học c a huyện XinăTh yă(Cô)ăchoăbi tăđôiăđi uăv ăb năthơn Thạc sỹ Đại học Cao đẳng Trung cấp Học vị: Công việc nay: Cán b quản lỦ Giáo viên Giáo viên T ng ph trách đ i Thâm niên công tác nghề c a thầy/cô:………………… năm Xin chân thành cảm ơn! ... quản lỦ đ i ngũ giáo viên tiểu học huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam đáp ứng yêu cầu đ i giáo d c... i ngũ giáo viên tiểu học Ch ngă Thực trạng quản lỦ đ i ngũ giáo viên tiểu học huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam Ch ngă Các biện pháp quản lý phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học huyện Nam Trà My. .. đ i ngũ GVTH 3.2 Đối t ợng nghiên cứu: Quản lý phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam Gi thuy t khoa h c Công tác quản lý phát triển đ i ngũ giáo viên tiểu học