Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ chuyện theo lời một nhân vật - Hiểu ý nghĩa chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu ch[r]
(1)Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 Tuần 29 : Tập đọc ( tiết 57 ) : Một vụ đắm tàu I Mục tiêu: - Giúp học sinh: Đọc: Biết đọc diễn cảm toàn bài Hiểu: - Hiểu ý nghĩa tình bạn đẹp Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma- ri- ô ; trả lời các câu hỏi SGK GDHS : Tính ân cần , chân thành với bạn * Kĩ tự nhận thức ( nhận thức mình phẩm chất cao thượng ) - Giao tiếp, ứng xử phù hợp; kiểm soát cảm xúc II Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk III Các phương pháp dạy học tích cực : - Đọc sáng tạo ; trao đổi thảo luận IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và - Chủ điểm: Nam và nữ bài đọc/Sgk, nói nội dung tranh B Bài mới: Giới thiệu bài , ghi mục lên bảng - Nói nhận thức em chủ điểm 1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Chia đoạn: - 1, HS đọc bài +Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng - Đọc nối tiềp đoạn ( 2, lần) +Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn + Chú ý đọc đúng( mục tiêu) +Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn + Nêu nghĩa các từ ngữ chú +Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng giải/109 +Đoạn 5: Phần còn lại - Luyện đọc theo cặp; nối tiếp đọc bài - Lưu ý cách đọc đoạn ( tham khảo Sgv- 180) (Chú ý cách đọc đoạn theo yêu cầu - GV đọc mẫu toàn bài GV) b Tìm hiểu bài: Câu hỏi /Sgk- 109.Gợi ý - Dựa vào bài đọc/Sgk- 108, tìm hiểu Câu 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến bài theo câu hỏi và gợi ý GV Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? Câu 1: Ma-ri-ô: bố mất, quê *.Rút ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta trên đường nhà gặp lại bố mẹ Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô Câu hốt hoảng chạy lại băng cho nào bạn bị thương? bạn *.Rút ý 2: Sự ân cần, dịu dàng Giu-li-étta Câu3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng Câu3 : Ma-ri-ô có lòng cao thượng, cứu nạn Ma-ri-ô nói lên điều gì cậu nhường sống cho bạn, hi sinh bé? thân vì bạn Câu4: Hãy nêu cảm nghĩ em hai Câu4 : Ma-ri-ô,1bạn trai kín đáo, cao nhân vật chính chuyện? thượng, Giu-li-ét-ta:1bạn gái tốt bụng, *.Rút ý 3: Sự hi sinh cao thượng cậu bé t/cảm Ma-ri-ô * Đàm thoại rút nội dung : yêu cầu 2/ Luyện đọc lại : -Mời HS nối tiếp đọc bài (2) -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -HS đọc -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : -HS tìm giọng đọc cho đoạn Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết -HS luyện đọc diễn cảm nhóm -Thi đọc diễn cảm -Cả lớp và GV nhận xét -HS thi đọc 3/Củng cố- Dặn dò: - Dặn luyện đọc nhà.Đọc trước bài: Con gái …………………………………………………… Toán ( tiết 141 ) : Ôn tập phân số ( ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phân số, tính chất phân số - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp các phân số theo thứ tự - Bài tập cần làm : 1,2,4 và 5a II Đồ dùng Dạy- Học: Giấy A4 III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Chữa bài 2; 3/VBT - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn ôn tập: Các bài tập 1; 2; 3; 4; 5/ Sgk-1 49; 150 Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài Bài 1: Khoanh vào D Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể Bài 2: Khoanh vào B 1 cách làm Vì số viên bi là 20 x = 5; chính là số viên bi màu đỏ Bài tập 3: ? Làm nào để tìm các PS Bài 3: Làm bài trên bảng con, đính bài nhận nhau? xét - Lưu ý HS vận dụng tính chất 15 21 20 ; phân số Kết quả: 25 15 35 32 Bài 4: Nêu lại cách so sánh PS có Bài tập 4: ? Muốn so sánh hai PS có cùng/khác MS; cùng TS Làm bài vào vở, cùng/khác MS; cùng TS ta làm nào? giải thích 5 Bài tập 5: Yêu cầu HS giải thích rõ cách Kết quả: a) ; b) ; c) xếp theo thứ tự - Bài 5: Làm vào vở, HS làm bài trên - Theo dõi, chấm chữa bài bảng nhóm, giải thích cách làm 2/Củng cố- Dặn dò: 23 8 ; ; ; ; - Làm các bài VBT Kết quả: a/ 11 33 b/ 11 - Chuẩn bị bài: Ôn tập số thập phân ……………………………………………………… Khoa học ( tiết 57 ) : Sự sinh sản ếch I.Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Nêu đặc điểm sinh sản ếch - Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản ếch (3) - GDHS : Yêu thích môn học II Đồ dùng Dạy- Học: Sgk III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Sự sinh sản côn trùng - Trả lời câu hỏi/ Sgk- 115 - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: Tm hiêủ sinh sản - HS quan sát các hình Sgk/ 116,trả lời ( hoạt ếch động cá nhân) + ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? +Vào đầu mùa hạ + ếch đẻ trứng đâu? +ếch đẻ trứng nước + Trứng ếch nở thành gì? +Trứng ếch nở thành nòng nọc + Mô tả phát triển nòng nọc - HS trình bày ( H1,2) + Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? +Nòng nọc sống nước, ếch sống - Theo dõi, thống kết trên cạn - Kết luận: ếch là ĐV đẻ trứng Trong quá trình phát triển, ếch vừa trải qua đời - HS lắng nghe sống nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (Giai đoạn nòng nọc sống nước) * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh Hình1: ếch đực gọi ếch cái với cái túi sản ếch kêu phía miệng phồng to, ếch cái bên - Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ 116, cạnh không có túi kêu 117 nói nội dung hình H2: Trứng ếch H3: Trứng ếch nở - Cho HS thi các tổ nhóm H4: Nòng nọc con, có đầu tròn, đuôi dài và dẹp H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc chân phía sau H6: Nòng nọc mọc tiếp chân phía trước H7: ếch đã hình thành đủ chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ H8: ếch trưởng thành - Nêu yêu cầu: Vẽ vào vở, trình bày trước - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào lớp - Trao đổi với bạn cùng bàn: Nói chu trình - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS sinh sản ếch C Củng cố- Dặn dò: - HS vào sơ đồ và trình bày trước lớp - Nhận xét tiết học - Đọc mục Bạn cần biết/Sgk - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản và nuôi chim Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 Đạo đức ( tiết 29) : Em yêu hòa bình ( tiết ) (4) I/ Mục tiêu: * Học xong bài này, HS biết: -Giá trị hoà bình ; trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gi các hoạt động bảo vệ hoà bình -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường, địa phương tổ chức - GDHS : Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh * Kĩ xác định giá trị,hợp tác tìm kiếm, xử lí các thông tin các hoật động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh Việ Nam và trên giới II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III.Phương pháp dạy học tích cực : Quan sát, động não IV/ Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12 1-2 HS nêu - GV nhận xét đánh giá 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng 2.3-Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình -GV hướng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhóm : - HS lắng nghe +Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể tình yêu hoà bình sinh hoạt ngày +Hoa, quả, lá cây là điều tốt đẹp mà hoà - HS thực hành vẽ tranh theo bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội nhóm người nói chung -Mời đại diện các nhóm HS lên giới thiệu tranh nhóm mình - Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, khen các nhóm vẽ tranh đẹp và -Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ -GV nhận xét học, nhắc HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả thân ………………………………………………… Toán ( tiết 142 ) : Ôn tập số thập phân I Mục tiêu: - Củng cố đọc, viết, so sánh các số thập phân - HS giải các bài tập SGK - GDHS : Tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng Dạy- Học: III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Ôn tập PS (tt) (5) - Kiểm tra HS B Bài mới: Bài 1: Củng cố đọc STP, cấu tạo STP - Hướng dẫn mẫu sau đó HS làm miệng Bài 2: GV đọc số cho HS viết Bài 3: Yêu cầu nhận xét giá trị STP trước và sau viết thêm chữ số vào tận cùng bên phải - Sửa bài 3; 4/ VBT Bài 1: Mẫu: 63,42: sáu ba phẩy bốn hai Phần nguyên là 63, phần thập phân gồm bốn phần mười, hai phần trăm Bài 2: Kết : a/ 8,65; b/72,493; c/0,04 Bài 3: Làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng - Nhận xét: Khi viết thêm chữ số vào tận cùng bên phải STP thì giá trị STP đó không thay đổi Bài 4: Viết số trên bảng con, đính bài nhận xét, nói rõ cách làm: a/ 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 b/ 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 Bài 4: Lưu ý viết các PSTP dạng STP; vận dụng tính chất PS để chuyển các PS đã cho thành PSTP viết dạng STP/ chia TS cho MS - GV quan tâm giúp HS yếu làm bài Bài 5: Yêu cầu nhắc lại cách so sánh STP Bài 5: Làm vào vở, 1HS làm bài trên - GV quan tâm giúp HS yếu làm bài bảng nhóm - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm HS 78,6 > 78,59; 28,300 = 28,3 2/ Củng cố- Dặn dò: 9,478 < 9, 48; 0,916 > 0,906 - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập STP (tt) ………………………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 57) : ôn tập dấu câu I.Mục tiêu: - Giúp học sinh - HS biết cách đặt dấu câu thích hợp viết - Tìm các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho đúng (BT3) - GDHS : Dùng dấu câu chính xác viết II Đồ dùng Dạy- Học : SGK III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KTĐK B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn làm BT: Bài 1, 2, 3/ Sgk Bài 1: Bài 1: - Đọc kĩ yêu cầu bài, đọc mẩu - Nhắc HS đọc kĩ đề chuyện vui : Kỉ lục giới - Gợi ý theo yêu cầu bài tập: Tìm - Làm bài vào vở, đổi chéo vở, kiểm tra các loại dấu câu; Nêu công dụng - HS trình bày trên bảng nhóm: loại dấu câu Cách thực hiện: đánh STT +Dấu chấm đặt cuối các câu 1; 2; 9; câu kết thúc các câu kể.(Câu 3; 6; 8; 10 (6) - Thống kết quả, nhận xét, kết luận là câu kể cuối câu đặt dấu hai - Yêu cầu HS nói tính khôi hài mẩu chấm để dẫn lời nhân vật chuyện +Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7; 11 để kết thúc các câu hỏi +Dấu chấm than đặt cuối các câu 4; để Bài 2: kết thúc các câu cảm (C4), câu khiến (C5) - Yêu cầu: Đọc kĩ yêu cầu bài, đọc Bài 2: bài : Thiên đường phụ nữ - HS đọc to, lớp đọc thầm,TLCH: Bài ? Bài văn nói điều gì? văn kể chuyện thành phố Giu-chi-tan - Lưu ý: Đọc và phát các câu, dựa Mê-hi-cô là nơi phụ nữ đề cao, vào cấu tạo câu, nội dung diễn đạt ý trọn hưởng đặc quyền, đặc lợi vẹn là câu, - Làm vào vở, HS làm bài trên bảng - Chốt lời giải đúng: Tham khảo Sgv-185 nhóm, đính bài nhận xét: Đoạn văn có Bài 3: ( HS khá, giỏi ) Gợi ý: Đọc kĩ câu, câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi, Bài 3: Đọc thầm mẩu chuyện vui : Tỉ số câu khiến hay câu cảm, câu dùng chưa mở Làm vào vở, nêu miệng loại dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại kết quả: chỗ dùng sai dấu câu +Câu là câu hỏi; sửa dấu chấm thành - Yêu cầu HS nói tính khôi hài mẩu dấu chấm hỏi chuyện ( câu trả lời Hùng cho biết Hùng +Câu là câu kể; dấu chấm dùng đúng điểm hai bài kiểm tra) +Câu là câu hỏi; sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi +Câu là câu kể; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm 2/ Củng cố- Dặn dò: Hai dấu ? và ! dùng đúng- diễn tả thắc - Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài mắc, cảm xúc Nam Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 Tập đọc ( tiết 58 ) : Con gái I Mục tiêu: - Giúp học sinh - Đọc diễn cảm toàn bài văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn - GDHS : Sống bình đẳng nam nữ * Kĩ tự nhận thức : - Nhận thức bình đẳng nam nữ - Giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính II Phương pháp dạy học tích cực : - Đọc sáng tạo ; thảo luận ý nghĩa câu chuyện III Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoa IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Một vụ đắm tàu - HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi/Sgk B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Quan sát tranh minh họa bài đọc/Sgk- (7) a/ Luyện đọc: - HD luyện đọc theo đoạn ( tham khảo gợi ý cách đọc/Sgv-190), xem lần xuống dòng là đoạn - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài 113 - HS đọc bài - Nối tiếp đọc đoạn lần (chú ý đọc đúng các từ khó: sinh, vịt trời, buồn, man, rơm rớm ) - Nối tiếp đọc đoạn lần 2(tìm hiểu các từ chú giải/ Sgk-113) - Luyện đọc theo cặp; nối tiếp đọc bài (Chú ý cách đọc đoạn theo yêu cầu GV) b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: - Đọc thầm bài kết hợp TLCH +Những chi tiết nào bài cho thấy +Câu nói dì Hạnh mẹ sinh làng quê Mơ còn tư tưởng xem gái: Lại vịt trời nữa, bố và mẹ Mơ thường gái? đều… +)Rút ý 1: +)Tư tưởng xem thường gái quê -Cho HS đọc đoạn 2,3,4: Mơ +Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không +Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về, Mơ thua gì các bạn trai? tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ… +)Rút ý 2: +)Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu -Cho HS đọc đoạn còn lại: bạn +Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, + Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm người thân Mơ có thay đổi quan niệm Mơ chặt đến nghẹt thở, bố và mẹ gái không? Những chi tiết nào cho rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh thấy điều đó? nói:… +Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? +Bạn Mơ là gái giỏi +)Rút ý 3: giang… -Nội dung chính bài là gì? +) Sự thay đổi quan niệm “con gái” -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài -HS đọc -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn -HS tìm giọng đọc DC cho đoạn nhóm -HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm đoạn cuối -Cả lớp và GV nhận xét 3/ Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại ý nghĩa bài - Đọc bài và chuẩn bị bài: Thuần phục Chính tả ( tiết 29 ) : Đất nước I.Mục tiêu : - Giúp học sinh - Nhớ- viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài Đất nước - Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT2, BT3 và nắm cách viết hoa cụm từ đó (8) - GDHS : Viết đúng mẫu, cỡ chữ , trình bày II Đồ dùng Dạy- Học: - SGK, VBT III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên - Kiểm tra VBT địa lý nước ngoài B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn nhớ- viết: - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - 3HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài : Đất nước bài : Đất nước - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ - HS luyện viết các từ khó - Nêu cách viết các từ dễ viết sai + Cách trình bày các khổ thơ + Chú ý chữ dễ viết sai - Viết bài; đổi soát lỗi - Theo dõi HS viết bài - Chấm bài, nhận xét 2/ Hướng dẫn làm BT chính tả: - Hướng dẫn làm bài tập 2,3/ VBT Bài tập 2: Bài tập 2: HS làm bài trên bảng, lớp làm - Gọi hs đọc đề bài : - GV hdẫn hs tìm cụm từ các + Các cụm từ: huân chương, danh hiệu và giải thưởng có Chỉ huân chương: Huân chương Kháng bài văn, và nhận xét cách viết chiến, Huân chương Lao động hoa các cụm từ đó Chỉ danh hiệu:Anh hùng Lao động Chỉ giải thưởng:Giải thưởng HCM + Nhận xét cách viết hoa: Mỗi cụm từ các huân chương, danh hiệu, giải thương gồm hai phận Viết hoa chữ cái đầu phận Nếu cụm từ có tên riêng người thì viết hoa : theo quy tắc viết hoa tên người Bài tập 3HS đọc ycầu đề bài Bài tập 3: - GV hdẫn hs viết lại tên các danh hiệu + HS đọc ycầu đề bài đoạn văn cho đúng +1 HS làm bài trên bảng, lớp làm C Củng cố- Dặn dò: Anh hùng /Lực lượng vũ trang nhân dân - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết Bà mẹ/ Việt Nam / Anh hùng bài đúng, đẹp Chuẩn bị bài sau ………………………………………………………… Toán ( tiết 143 ) : Ôn tập số thập phân (tiếp theo ) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh - Biết viết số thập phân và số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết các số đo dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân - Làm các BT1, BT2(cột 2,3), BT3(cột 3,4), BT4; HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại (9) - GDHS : Tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài VBT - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn luyện tập: Bài tập1: - Yêu cầu nói rõ cách thực Bài tập1: Làm bài trên bảng con, đính bài trước làm bài nhận xét Bài tập2: Yêu cầu nêu lại cách viết STP Bài tập2 : Làm vào vở, HS làm trên dạng tỉ số phần trăm và ngược lại bảng nhóm, đính bài nhận xét a/ 0,35= 35%; 0,5= 50%; 8,75= 875% Bài tập3: b/ 45%= 0,45; 5%= 0,05; 625%= 6,25 Lưu ý HS nêu rõ cách chuyển đổi đơn vị Bài tập3: Làm vào vở, nêu cách đổi đơn liên quan đến phân số và STP vị a/ 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 phút Bài tập 4: Lưu ý HS nêu lại cách so sánh b/ 3,5 m; 0,3 km; 0,4 kg STP để xếp STP theo thứ tự yêu cầu Bài tập 4: Làm vào vở, 1HS chữa bài trên bảng nhóm a/ 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 Bài tập5: Lưu ý: Số vừa lớn 0,10 vừa b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 bé 0,20 thì nhiều, theo yêu cầu Bài tập 5: Làm vào vở, 3HS làm bài trên bài thì chọn số để viết vào chỗ bảng nhóm với các số chọn điền có thể chấm : VD: 0,1 < 0,15 < 0,2 khác 2/ Củng cố- Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng ………………………………………………… Lịch sử ( tiết 29 ) : Hoàn thành thống đất nước I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: - Tháng 4- 1976, Quốc hội chung nước bầu và họp vào cuối tháng đầu tháng 7- 1976: - Tháng 4- 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước - Cuối tháng 6, đầu tháng 7- 1976 Quốc hội đã họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đo, và đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh - GDHS : Yêu quê hương – đất nước , chăm học tập II Đồ dùng Dạy- Học: - Ảnh tư liệu bầu cử và kì họp QH khoá VI, 1976 ( có ) III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Tiến vào Dinh Độc Lập - Nhắc lại kiện và ý nghĩa ngày (10) B Bài mới: Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4: +Tại ngày 25 – – 1976 là ngày vui nhân dân ta? +Hãy thuật lại kiện lịch sử diễn vào ngày 25 – – 1976 nước ta? -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động (làm việc lớp) -Cả lớp tìm hiểu định quan trọng kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976 -Mời số HS trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét 30/4/1975 - Mời đại diện số nhóm trình bày *Diễn biến: -Ngày 25 – – 1976, tổng tuyển cử bầu Quốc hội tổ chức nước -Đến chiều 25 – 4, bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi bầu *Những định kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên TP Sài Gòn- Gia Định là thành phố HCM, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ *ý nghĩa: Việc bầu Quốc hội thống và kì họp đầu tiên Quốc hội có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ đây nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước cùng lên CNXH Hoạt động (làm việc theo nhóm 4) -GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: +Nêu ý nghĩa lịch sử bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 -Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 4-Củng cố :-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 5-Dặn dò: -GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Kể chuyện ( tiết 29 ) : Lớp trưởng lớp tôi I Mục tiêu: - Giúp học sinh Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn và toàn chuyện theo lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến các bạn nam lớp nể phục Rèn kĩ nghe: Nghe thầy (cô) kể chuyên, nhớ chuyện Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật (BT2) GDHS : mạnh dạn trước tập thể *Kĩ tự nhận thức ,giao tiếp ứng xử phù hợptuwtuw sáng tạo II Phương pháp dạy học tích cực : - Kể lại sáng tạo câu chuyện ( theo lời nhân vật ) - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện III Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa câu chuyện ( SGK ) IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện nói truyền thống (11) - Kiểm tra HS tôn sư trọng đạo người VN kể kỉ niệm thầy cô giáo B Bài mới: Giới thiệu câu chuyện 1/GV kể chuyện: - Kể lần 1, viết bảng và giải nghĩa - Nghe GV kể chuyện - Nêu nghĩa từ khó từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì, Ghi bảng tên các nhân vật chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Theo dõi lời kể với tranh minh hoạ 2/ HD kể và trao đổi ý nghĩa chuyện : - Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa chuyện - Gợi ý, giúp HS kể chuyện - Kể chuyện theo cặp đoạn chuyện theo tranh minh họa - Kể toàn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - GV nêu các tiêu chí đánh giá bài kể - Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp 3/ Củng cố- Dặn dò: dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện - Nhận xét tiết học nhất, - Chuẩn bị bài KC tuần 30 - Nói ý nghĩa câu chuyện Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Tập làm văn ( tiết 57 ) : Tập viết đoạn đối thoại I.Mục tiêu : - Giúp học sinh -Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK và hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện - Biết phân vai đọc lại diễn thử màn kịch - GDHS : Bình tĩnh , tự tin đối thoại * Kĩ thể tự tin đối thoại : Đối thoại đúng mục đích ,đúng nội dụng, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp II Phương pháp dạy học tích cực : - Gợi ý , kích thích suy nghĩ sáng tạo học sinh - Thảo luận nhóm nhỏ II Đồ dùng Dạy- Học: GV Đọc kĩ bài trước dạy III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Nhận xét bài Kiểm tra định kì B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn luyện tập: * Bài tập : Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc to BT1/Sgk - Đọc nội dung hai phần truyện : Một vụ đắm tàu/Sgk Bài tập 2: Yêu cầu 1/2 lớp viết màn 1; 1/2 * Bài tập 2: lớp viết cho màn - Viết bài VBT; HS viết trên bảng (12) - Nhắc HS: Chọn viết tiếp các lời thoại nhóm, đính bài nhận xét cho màn dựa theo gợi ý các - Bình chọn người viết đoạn kịch lời thoại để hoàn chỉnh màn kịch hay nhất, Khi viết, chú ý thể tính cách các nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô - Theo dõi và hướng dẫn HS trình bày bài làm - Nhận xét, góp ý bài trên bảng nhóm * Bài tập 3: Bài tập 3: Gọi HS đọc YC bài tập - Nhóm 6: chọn hình thức đọc phân vai - YC nhóm tự chọn hình thức đọc diễn kịch phân vai diễn kịch - Nhận xét, bình chịn nhóm đọc/diễn sinh 2/ Củng cố- Dặn dò: động, hấp dẫn - Nhận xét học Dặn tiếp tục tập dựng hoạt cảnh theo kịch đã viết Toán ( tiết 144 ) : Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng I.Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng - Viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dạng số thập phân - Làm các BT1, BT2(a), BT3 (a,b,c câu dòng); HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại - GDHS : Cẩn thận , chính xác tính toán II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng kẻ sẵn BT1 a; b/Sgk III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Ôn tập - Sửa bài VBT STP - Kiểm tra HS B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Đính bảng phụ; yêu Bài 1: Điền vào bảng và nói rõ quan hệ các đơn cầu HS điền và nói rõ quan hệ vị liền kề nhau, TLCH phần c các đơn vị liền kề Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa bài trên bảng, HS Bài 2: Yêu cầu HS ghi nhớ và phần a; b vận dụng mối quan hệ * Kết quả: các đơn vị đo độ dài và khối a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm lượng 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b) 1m = 10 dam = 0,1dam 1m = 1000 km = 0,001km (13) 1g = 1000 kg = 0,001kg 1kg = 1000 = 0,001tấn Bài 3: Yêu cầu nói rõ cách làm - Theo dõi, nhận xét, đánh giá Bài 3: Trao đổi với bạn cùng bàn, nêu cách làm Làm bài làm HS vào vở, HS chữa bài trên bảng Kết quả: a/ 1827m= 1km 827m= 1,827 km 2063m= 2km 63m= 2,063 km 702m= 0km 702m= 0,702 km 2/ Củng cố- Dặn dò: b/ 34dm= 3m 4dm= 3,4 m - Làm các bài VBT 786 cm= 7m 86cm= 7,86 m - Chuẩn bị bài: Ôn tập (tt) 408cm= 4m 8cm= 4,08 m c/ 2065 g= 2kg 65g= 2,065 kg 8047 kg= 47 kg= 8,047 Luyện từ và câu ( tiết 58 ) : Ôn tập dấu câu ( ) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh - Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu - Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa các dấu dùng sai và lí giải lại chữa (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3) - GDHS : Sử dụng dấu câu chính xác viết II Đồ dùng Dạy- Học: - VBT, SGK III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS - Nêu tác dụng dấu chấm, chấm hỏi, B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học chấm than; cho VD 1/Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2, 3/ Sgk Bài 1: - Đọc kĩ yêu cầu bài Bài 1: - Nhắc HS đọc kĩ đề - Làm bài vào VBT, đổi chéo vở, kiểm tra - Gợi ý, hướng dẫn cách làm bài: Đọc - Một HS trình bày trên bảng nhóm: chậm câu văn, xác định đó là câu +Dấu chấm than đặt cuối các câu ô trống kể hay câu hỏi, câu cảm; từ đó chọn thứ 1; 2; 3; 5; 8; 9; 10; 12 dấu câu thích hợp để điền +Dấu chấm đặt cuối các câu ô trống thứ 4; - Thống kết quả, nhận xét bài 6; 13; 14 HS +Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu ô trống thứ 7; 11 -Đọc lại văn truyện đã điền đúng d/câu Bài 2: Bài 2: Đọc nội dung BT2 Làm vào VBT, Gợi ý: Đọc kĩ câu văn xem đó là nêu miệng kết quả: câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm, Câu 1; 2; dùng đúng các dấu câu câu dùng loại dấu câu tương ứng Câu là câu cảm; sửa dấu chấm thành dấu Từ đó, sửa lại chỗ dùng sai dấu chấm than (14) câu Câu5 là câu hỏi; sửa dấu chấm than thành - Yêu cầu HS nói tính khôi hài dấu chấm hỏi mẩu chuyện Câu 6;7 là câu cảm; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm than Câu là câu kể; sửa dấu chấm than thành Bài 3: dấu chấm Gợi ý: Theo nội dung nêu các ý, Ba dấu chấm than dùng hợp lí- thể em cần đặt kiểu câu với dấu câu ngạc nhiên, bất ngờ Nam nào? Bài 3: Làm vào VBT, HS làm bài trên a/ Cần đặt câu khiến; dùng dấu chấm bảng nhóm, đính bài nhận xét than a/Chị mở cửa sổ giúp em với! b/Cần đặt câu hỏi; dùng dấu chấm hỏi b/Bố ơi, thì hai bố mình c; d/Cần đặt câu cảm; dùng dấu chấm thăm ông bà? than c/Cậu đã đạt thành tích tuyệt vời! 2/ Củng cố- Dặn dò: d/Ôi, búp bê đẹp quá! - Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài Địa lí ( tiết 29 ) : Châu đại dương và châu nam cực I.Mục tiêu: - Học xong bài này, học sinh biết: - Xác định vị trí địa lí, giới hạn và số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực: - Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô- xtrây- li- a và các đảo, quần đảo trung tâm và tây nam Thái Bình Dương - Châu Nam Cực nằm vùng địa cực - Đặc điểm Ô- xtrây- li- a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo - Châu Nam Cực là châu lục lạnh giới - Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: - Châu lục có số dân ít các châu lục - Nổi tiếng giới sản xuất lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim, - HS khá, giỏi: Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ô- xtrây- li- a với các đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa van; phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ - GDHS : Yêu thích môn học II.Đồ dùng Dạy- Học: - Quả Địa cầu Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực - Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương và châu Nam Cực III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: châu Mĩ (tt) - Trả lời câu hỏi/Sgk; nêu ghi nhớ cuối bài B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động : Châu Đại Dương (15) a/ Vị trí địa lí, giới hạn: - Dựa vào lược đồ, kênh chữ/Sgk; TLCH: - Chốt ý: Châu Đại Dương gồm lục địa + Châu Đại Dương gồm phần đất Ô-xtrây-li-a, các đảo và quần đảo vùng nào? trung tâm và Tây Nam Thái Bình Dương - Trình bày kết quả, đồ vị trí Châu Đại Dương chủ yếu bán cầu địa lí, giới hạn châu Đại Dương Nam Châu Đại Dương gồm Ô-xtrây-li-a, - Quan sát trên Địa cầu Niu Di-len, Niu Ghi-nê, các quần đảo - Dựa vào tranh ảnh, Sgk để hoàn thành nhỏ Xô-lô-môn, Va-nu-a-tu, Phit-gi, bảng - Giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Khí hậu Động,thực Đại Dương trên Địa cầu (đường chí vật tuyền Nam qua lục địa Ô-xtrây-li-a, Ô-xtrây-li-a các đảo và quần đảo chủ yếu nằm cácđảo, quần vùng các vĩ độ thấp) đảo b/ Đặc điểm tự nhiên: - Dựa vào thông tin/Sgk và hiểu biết cá - Giới thiệu BT/kẻ trên bảng phụ nhân để TLCH: - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời c/ Dân cư và HĐ kinh tế: ? Về số dân, châu Đại Dương khác gì các + DS ít các châu lục; trên Ôchâu lục đã học? xtrây-li-a và QĐ Niu Di-len, dân cư chủ yếu ? Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo là người da trắng Trên các đảo khác chủ yếu có gì khác nhau? là người địa có da màu sậm, mắt đen, tóc - Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li- xoăn a + Kinh tế: Nông sản xuất ; ngành NN * * Hoạt động 2: Châu Nam Cực chính - Yêu cầu trả lời câu hỏi Sgk Gợi - Dựa vào lược đồ, tranh ảnh, thông ý: tin/Sgk, trả lời câu hỏi Sgk + Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực có + Châu Nam Cực là châu lục lạnh gì tiêu biểu? giới, quanh năm nhiệt độ 00C Không + Vì châu Nam Cực không có cư dân có dân cư ĐV tiêu biểu là chim cánh cụt sinh sống thường xuyên? - Chỉ trên Bản đồ vị trí địa lí châu - Nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả Nam Cực lời - Giới thiệu tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương và châu Nam - Đọc ghi nhớ cuối bài Cực C Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài 28: …………………………………………………… Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 Toán ( tiết 145 ) : Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng ( ) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: -Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dạng số thập phân -Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng - Làm các BT1 (a), BT2, BT3; HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại (16) - GDHS : Tính toán chính xác II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng cá nhân, nhóm III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài VBT - Kiểm tra HS B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Yêu cầu trình bày rõ cách làm bài Bài 1: Làm bài vào vở, 2HS chữa bài trên VD: 2km 79m = 2,079 km bảng, HS phần a; b Kết quả: 79 a/ 4,382 km; 2,079 km; 0,7 km Vì: 2km 79m = 1000 km= 2,079 km b/ 7,4 m; 5,09 m; 5,075 m Bài 2; 3: Yêu cầu HS ghi nhớ và vận Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa bài trên dụng mối quan hệ các đơn vị đo độ bảng, HS phần a; b Bài 3: Làm vào vở, HS chữa bài trên dài và khối lượng bảng Kết quả: a/50 cm; b/ 75 m; c/ 64 g; d/ 80 kg Bài 4: Làm vào vở, HS chữa bài trên Bài 4: Yêu cầu nói rõ cách làm bảng VD: 3576 m = 3,576 km Kết quả: 576 Vì: 3576 m = 3km 576m = 1000 km= a/ 3,576 km; b/ 0,53m; c/ 5,36 tấn; d/ 0,657 kg 3,576 km - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm HS 2/ Củng cố- Dặn dò: - Làm bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập đo diện tích …………………………………………………… Khoa học ( tiết 58 ) : Sự sinh sản và nuôi chim I.Mục tiêu: - Giúp học sinh: -Hình thành biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng -Nói nuôi chim - GDHS : Tuyên truyền người bảo vệ các loài chim II Đồ dùng Dạy- Học: - Đọc kĩ kênh chữ và hình/ Sgk- upload.123doc.net; 119 ; VBT III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Sự sinh sản ếch - Nói chu trình sinh sản ếch - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: Quan sát Giúp HS: Có biểu tượng phát - Trao đổi với bạn cùng bàn, TLCH/Sgktriển phôi thai chim trứng upload.123doc.net - Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ (17) upload.123doc.net, Gợi ý: + H2a: Đâu là lòng đỏ, lòng trắng trứng? + H2a và H2b, trứng nào có thời gian ấp lâu hơn?Tại sao? + Mô tả giai đoạn ấp trứng, a/ Quả trứng chưa ấp, có lòng đỏ, lòng trắng riêng biệt b/ Quả trứng đã ấp khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà (phần lòng đỏ còn lớn, phần phôi bắt đầu phát triển) c/ Quả trứng đã ấp khoảng 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu,mỏ,chân,lông gà (phần phôi đã lớn hẳn, phần lòng đỏ nhỏ đi) d/ Quả trứng đã ấp khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các phận gà, mắt mở (phần lòng đỏ không còn nữa) + Kết luận: Trứng gà/chim, đã thụ tinh tạo thành hợp tử Nếu ấp, hợp tử phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con/chim non, Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà * Hoạt động 2: Thảo luận Giúp HS: Nói nuôi chim - Thảo luận và trình bày trước lớp, câu hỏi/ - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm Sgk-119 - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS - Các nhóm khác bổ sung trình bày - Kể điều lí thú nuôi loài - Kết luận: Hầu hết chim non nở yếu chim ớt, chưa thể tự kiếm mồi Chim bố - Kể tên loài chim quý cần và chim mẹ thay kiếm mồi nuôi bảo vệ chúng chúng có thể tự kiếm ăn - Đọc mục Bạn cần biết/Sgk- 119 C Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản thú Tập làm văn ( tiết 58 ) : Trả bài văn tả cây cối I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả cây cối - Nhận biết và sửa lỗi bài ; viết lại đoạn văn cho đúng và hay - GDHS : Lựa chọn từ ngữ đúng, hay để diễn ý tả II Đồ dùng Dạy- Học: - GV chấm bài viết hs, tìm lõi phổ biến ghi vào bảng phụ III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - nhóm hs phân vai đọc lại đoạn kịch - Gọi nhóm hs phân vai đọc lại đoạn Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô tiết học kịch Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô tiết học trước trước - GV nhận xét ghi điểm B Bài : Giới thiêu bài ghi bảng - Gọi hs đọc lại các đề bài tả cây cối - HS đọc lại các đề bài tả cây cối - GV ghi đề lên bảng * Nhận xét bài làm hs: (18) - GV nhận xét chung ưu khuyết điểm chính bài làm hs: Về bố - HS lắng nghe rút kinh nghiệm cục, dùng từ đặt câu, diễn đạt các ý, * Hướng dẫn hs chữa bài: - GV ghi số lỗi lên bảng - Hướng dẫn sửa chữa các lỗi - Trả bài cho HS , HS tự tìm và chữa lỗi - HS tự tìm và chữa lỗi bài viết bài viết mình mình - GV đọc bài văn hay cho lớp - HS lắng nghe rút kinh nghiệm tham khảo * Chọn và viết lại đoạn văn : - HS chọn đoạn văn viết chưa đạt - GV cho HS chọn đoạn văn viết chưa bài mình và viết lại cho hay đạt bài mình và viết lại cho hay - GV theo dõi giúp đỡ C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại bài và chuẩn bị bài An toàn giao thông ( tiết ) : Nguyên nhân gây tai nạn giao thông I/ Mục tiêu : -HS biết nguyên nhân gây tai nạn giao thônglà do:Con người,phương tiện giao thông,do đường,do thời tiết… -Qua đó biết cách phòng tránh tai nạn giao thông II/Chuẩn bị -SGK;tranh ảnh có liên quan III/Lên lớp ( 35 phút ) GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/Giới thiệu bài -Mở SGK 2/Nội dung -Quan sát tranh ảnh a/Nguyên nhân gây tai +Do người : -Không tập trung chú ý,không hiểu nạn giao thông không chấp hành luật giao thông *GV đưa cho HS quan +Do phương tiện giao thông sát tranh ảnh SGK Phương tiện không đảm bảo an toàn:phanh không tốt,thiếu * Thảo luận làm rõ các đèn chiếu sáng,đèn phản quang nguyên nhân bên +Do đường : Đường gồ ghề,quanh co,không có đèn tín hiệu,không đèn chiếu sáng,không có biển báo,không có cọc tiêu…Đường phố hẹp,nhiều người và xe qua lại.có nhiều chỗ đường sắt giao cắt với đường bộ.Đường sông thiếu đèn tín hiệu,phao báo hiệu +Do thời tiết : -Mưa bão làm đường trơn ,sạt lở,lầy lội… Sương mù che khuất tầm nhìn người tham gia giao (19) thông -Nhận xét sửa sai b/Phòng tránh tai nạn -HS thảo luận +Để phòng tránh tai nạn +Luôn chú ý đường giao thông ta phải làm +Khi tham gia giao thông người phải có ý thức chấp gì? hành Luật giao thông +Kiểm tra điều kiện an toàn các phương tiện -HS hỏi ý nghĩa việc chấp hành Luật giao Củng cố – Dặn dò thông -Nhận xét tiết học … …………………………………………………………… Sinh hoạt lớp tuần 29 I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 29 - kế hoạch tuần 30 : Biện pháp khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm để hoàn thành tốt kế hoạch tuần 30 - Tăng cường ý thức đoàn kết, xây dựng tập thể lớp II Nội dung sinh hoạt: 1/ Đánh giá hoạt động tuần 29 : - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần 29 - Lớp trưởng báo cáo chung - GV tổng hợp ý kiến, đánh giá * Ưu điểm: - Đa số HS thực nghiêm túc nội quy nhà trường và nhiệm vụ HS tiểu học - Nhiều HS tích cực học tập lớp, chăm học nhà - Tập thể lớp đoàn kết tốt, giúp bạn yếu tiến học tập * Tồn tại: - Một số HS chưa nỗ lực, chủ quan kiểm tra kì - Một số HS còn hay nghỉ học, học trễ 2/ Kế hoạch tuần 30- Biện pháp và phân công thực hiện: - GV phổ biến kế hoạch lớp ( Nội dung sổ chủ nhiệm) - BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội (Nội dung sổ hoạt động Đội) ……………………………………………………… (20)