GA lop 5 tuan 1

II/ Chuaån bò: GV: Tranh minh hoaï baøi ñoïc trong SGK. -Baûng phuï vieát ñoaïn thö hoïc sinh caàn thuoäc loøng. III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu :.. Hoaït ñoäng cuûa GV Ho[r]

TUAÀN 1

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 1: Chào

Tiết :Tốn

ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- HS biếtđọc, viết phân số ; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- Làm BT 1,2,3,4 SGK - HS ham thích học tốn

II.Chuẩn bị: - Các bìa cắt vẽ hình sgk. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Bài cũ :

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập 3.Bài :

a Ôn tập khái niệm ban đầu phân số -Gắn bảng bìa hình đây:

Làm tương tự với bìa cịn lại Yêu cầu:

b Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số -Giới thiệu 1:3 =13; (1:3 có thương phần 3)

c Thực hành: Bài 1:làm miệng Bài 2; 3:

Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại ý 3;4

4 Củng cố:

5.Nhận xét- Dặn doø

-Dặn ghi nhớ kiến thức phần ý

-Quan sát nêu:

Băng giấy chia làm phàân nhau,tô màu phần tức tơ màu 32 băng giấy Ta có phân số32 Vài hs nhắc lại -Hs vào phân số ;10040

4 ; 10

5 ;

đọc phân số

- Neâu ;10040 ; 10

5 ;

phân số

-HS làm lại vào bảng : :10 ; : ; …

-HS nhận xét nêu ý sgk - HS xung phong đọc phân số -Tự làm vào nêu kết

- Làm vào bảng

Nhắc lại ý sgk HS nhận xét tiết học

LUYỆN KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số: đọc, viết phân số - Ôn tập cách viết thương, viết số tù nhiên dạng phân số - Tính tốn cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu

GV kẻ khung lên bảng, làm mẫu bài, hướng dẫn Hs cách làm HS lên bảng làm ( em), lớp làm vào tập

HS GV nhận xét Bài 2: HS làm theo cặp đơi

HS trình bày HS GV nhận xét KQ: : =

7 : =

45 45 :

3535 : 57 23 : = 23

6 …

Bài 3: HS nêu yêu cầu

GV yêu cầu Hs nhắc lại cách viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số HS làm cá nhân, Hs lên bảng làm

KQ: 19 = 19

1 25 = 25

1 300 = 300

1 …

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống

GV nêu yêu cầu, hai Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào tập HS GV nhận xét

KQ: a =

2 b =

3 Củng cố - Dặn dò: GV tổng kết tiết học Dặn: - Về nhà học Xem sau

GV nhận xét tiết học

****************************** Tiết :Tập đọc

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập em.” (Trả lời các CH 1,2,3)

HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. - GD HS yêu quý BH

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ

Kiểm tra sách ,đồ dùng học tập học sinh , nêu số yêu cầu môn tập đọc 2/ Bài

a)Giới thiệu - Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em Yêu cầu học sinh xem nói điều em thấy tranh

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu b 1) Luyện đọc

-Yêu cầu 1-2 HS –giỏi đọc toàn GV chia thành hai đoạn :

Đoạn : từ đầu đến “vậy em nghĩ ?” Đoạn : phần lại

GV khen em đọc , sửa lỗi cho em đọc sai từ ,ngắt nghỉ chưa , chưa diễn cảm

Hỏi “những chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến thư chuyển biến ?

GV đọc diễn cảm tồn b.2) Tìm hiểu

-Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt đầu hưởng giáo dục hoàn tồn Việt Nam

Câu SGK Câu 3: SGK

GV rút ý đoạn :“Trách nhiệm học sinh.”

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

-Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

Học sinh đọc thầm giải giải nghĩa từ

Giải nghĩa từ khó

Là Cách mạng tháng Tám năm 1945 nhân dân tadưới lảnh đạo Bác Đảng giành lại độc lập tự cho Đất nước

Học sinh đọc theo cặp -Một học sinh đọc Học sinh nghe

-Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

-Từ ngày khai trường em học sinh bắt đầu hưởng nmột giáo dục hoàn tồn Việt Nam

Học sinh nhắc lại ý

Học sinh đọc đoạn trả lời câu ,3

Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại ,làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu

Học sinh phải cố gắng siêng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với cường quốc năm châu

b.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn ,cho học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )

Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn Rút ý nghĩa : Phần nội dung

.4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 3) Củng cố

Liên hệ ,giáo dục tư tưởng Nhận xét học

4.Daën doø

Dặn học sinh nhà học thuộc đoạn định

Một học sinh giỏi đọc đoạn GV chọn Học sinh đọc diễn cảm

Học sinh nêu đại ý

Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ phần lớn công học tập em” Nêu nhiệm vụ học sinh

*********************************** Tiết 5: Đạo đức

EM LAØ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I/ Mục tiêu : Sau học HS :

- Biết : HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gơng mẫu cho em lớp học tập

- Có ý thức học tập,rèn luyện -Vui tự hào HS lớp

- HS KG : Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. TTCC: 1,2,3 NX 1.

II/ Chuẩn bị: -Các hát chủ đề trường em -Các chuyện nói gương hs lớp gương mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ OÂån định

2/ Kiểm tra cũ

KT chuẩn bị đồ dùng học tập hs 3/ Bài

Khởi động :

a)Hoạt động 1:Quan sát tranh thảo luận -Gv yêu cầu hs quan sát tranh

Caâu hỏi :-Tranh vẽ ?

-Em nghó xem tranh ảnh trên?

-HS lớp có khác so với HS khối khác ? -Theo em cần làm để xứng đáng hs lớp ?

-HS hát “Em yêu trường em”

-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận lớp

-GV keát luaän :

b)Hoạt động 2:Làm bt SGK - GV nêu BT

- GV kết luận

c)Hoạt động :Tự liên hệ -GV yêu cầu hs tự liên hệ -GV mời hs tự liên hệ trước lớp -GV kết luận

4 Củng cố:Chơi trị phóng viên -GV hướng dẫn hs

-GV nhận xét kết luận Dặn dò:

*Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học

*Sưu tầm thơ, hát , báo nói hs lớp gương mẫu chủ đề trường em

-HS thảo luận nhóm đôi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp -HS suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ hs lớp

-HS thảo luận nhóm đôi

- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn số nội dung học

- HS đọc ghi nhớ SGK

-Hs nhận xét học

*********************************************

Sáng thứ ba, ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 1: Hoạt động NGLL

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG “BẦU CÁN BỘ LỚP”

I/.Mục tiêu:

-Hiểu rõ vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp, trình học tập, rèn luyện lớp -Biết lựa chọn cán có lực, nhiệt tình, trách nhiệm, tơn trọng, ủng hộ cán lớp

II/ Nội dung hình thức hoạt động: 1) Nội dung :

-Tổng kết hoạt động cán lớp năm học trước -Bầu đội ngủ cán lớp

2) Hình thức hoạt động :

-Nghe báo cáo thảo luận -Bầu phiếu biểu 3) Chuẩn bị :

a)Về phương tiện hoạt động :

-Bản báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học vừa qua -Chuẩn bị phiếu bầu số tiết mục văn nghệ

b)Về tổ chức :

-GVCN cán lớp hội ý : phân công người chuẩn bị bảng báo cáo, người trang trí, người điều khiển

4) Tiến hành hoạt động :

-Cho lớp hát tập thể : Vui bước tới trường

-Báo cáo cán lớp tổng hợp năm học vừa qua phương hướng hoạt động năm lớp

+Lớp trưởng báo cáo, lớp thảo luận góp ý kiến +Người điều khiển chương trình tổng kết

-Bầu cán lớp

-Người điều khiển chương trình yêu cầu lớp thảo luận để thống tiêu chuẩn cán lớp

 Học lực từ “Khá” trở lên  Hạnh kiểm phải “Tốt”

 Tác phong nhanh nhẹn, nhiệt tình có trách nhiệm  Có lực hoạt động Đoàn thể

 Ứng cử đề cử Thư ký ghi tên bạn ứng cử (nếu có) đề cử lên bảng

-Bầu biểu dơ tay -Công bố kết

-GVCN chúc mừng giao nhiệm vụ

-Cử đại diện cán lớp phát biểu ý kiến -Cả lớp hát lớp kết đoàn

5) Kết thúc hoạt động :

-Chúc mừng cán lớp

-Chúc lớp đoàn kết, hợp tác hoạt động lớp để đạt kết tốt năm học

********************************** Tiết : Khoa học

SỰ SINH SẢN I Mục tiêu :

- Nhận biết người cha me sinh có số đặc điểm giống với cha mẹ

- Yêu thích môn học II Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học

- Nêu yêu cầu môn học kí hiệu SGK 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - GV phát phiếu giấy

màu cho HS yêu cầu cặp HS vẽ em bé hay bà mẹ, ông bố em bé

- HS thảo luận nhóm đơi để chọn đặc điểm để vẽ, cho người nhìn vào hai hình nhận hai mẹ hai bố  HS thực hành vẽ

tráo để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương

đội thắng - HS lắng nghe

 GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày

- Tại tìm bố, mẹ cho em bé?

- Dựa vào đặc điểm giống với bố, mẹ

- Qua trị chơi, em rút điều gì? - Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

 GV choát

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Hs nêu ý nghĩa

sinh sản

- u cầu HS quan sát hình 1, 2, trang SGK đọc lời thoại nhân vật hình

- HS quan sát hình 1, 2,

- Đọc trao đổi nhân vật hình

 Liên hệ đến gia đình - HS tự liên hệ

- Báo cáo kết - Đại diện em hs lên trình bày ý kiến

 Yêu cầu HS thảo luận để tìm ý nghĩa

của sinh sản

- HS thảo luận theo câu hỏi + trả lời:

 Hãy nói ý nghĩa sinh sản đối

với gia đình, dịng họ ? - HS nêu ý kiến (hs khá,giỏi)

 Điều xảy người

không có khả sinh sản? -HS nêu ý kiến (hs khá,gỏi) - GV chốt yù

3 Củng cố - HS trưng bày tranh ảnh gia đình giới thiệu

- GV đánh giá liên hệ giáo dục

cho bạn biết vài đặc điểm giống với bố, mẹ

4 Dặn dò: - Chuẩn bị: Nam hay nữ ? - Nhận xét tiết học

**********************************

Tiết 3: Toán

ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- HS biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản)

- HS lớp làm BT 1,2 HS khá, giỏi làm thêm phần cịn lại - HS ham thích học tốn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định 2.Bài cũ 3.Bài

A.Ôn tập tính chất phân số : -Hướng dẫn thực theo ví dụ 1- sgk

-Tương tự với vd

- Hướng dẫn hs nêu tính chất phân số sgk

B.Ứng dụng tính chất phân số * Rút gọn phân số :

+Rút gọn phân số để phân số có ts ms bé mà phân số cho +Phải rút gọn phân số ko thể rút gọn nữa( Tức phân số tối giản.) * Quy đồng MS phân số

C BT 2 - Chữa Củng cố : 5.Dặn dò

-Ghi nhớ tính chất phân số – Làm BT3

-HS nêu lại kiến thức phần ý tiết trước

18 15

3

 

x x

hoặc65 65 44 2420

x x

-Nêu nx sgk :Nếu nhân TS MS phân số với số tự nhiên khác phân số bàêng phân số cho - Nêu nhận xét

- Nêu tính chất phân số sgk

- HS tự rút gọn phân số 12090 HS làm BT1 vào bảng

Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh chia ts ms cho số lớn chia

-HS tự quy đồng ms phân số vd

-Nêu cách quy đồøng ms ứng với vd -HS làm vào

-Nêu lại tính chất phân số ứng dụng

******************************** Tiết 4: Luyện tư øvà câu

TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà từ có nghĩa giống gần giống ; hiẻu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (ND Ghi nhớ) - Tìm từ đồng nghĩa theo YC TB1, BT2 (2 số từ) ; đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

- HS KG đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3) II/ Chuẩn bị:

Bảng viết sẵn từ in đậm tập 1a 1b :xây dựng –kiến thiết ;vàng xuộm –vàng hoe –vàng lịm Một số tờ giấy khổ A để vài HS làm tập 2-3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra cũ : KT chuẩn bị HS 2/ Bài

a/ Giới thiệu

GV nêu MĐ YC học : b/ Phần nhận xét

Bài tập :Một HS đọc YC BT1

Yêu cầu HS so sánh nghĩa từ in đậm *GV chốt lại :những từ có nghĩa giống từ đồng nghĩa

Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải

c/Phần ghi nhớ d)Phần luyện tập Bài tập :

GV cho HS viết bảng đáp án GV sửa

Bài tập 2: đọc yêu cầu BT

Trao đổi theo cặp làm việc vào BT

HS sửa viết vào giấy A (chữ to ) dán lên bảng đọc kết cho lớp bổ sung ý kiến GV chốt lại

Bài tập 3:

Cả lớp nhận xét ,HS sửa GV thu chấm

3/ Củng cố

GV nhận xét học Tuyên dương em học tốt

4.Dặn dò

-u cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

HS chuẩn bị SGK ,VBT HS nêu lại

Một HS đọc từ in đậm đươc GV viết sẵn bảng lớp

So sánh nghĩa từ in đậm ví dụ

a/xây dựng –kiến thiết

b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm HS thảo luâïn cặp đôi

HS phát biểu ý kiến

Nghĩa từ giống (cùng hoạt động ,một màu )

-Đọc phần ghi nhớ -Đọc yêu cầu BT

(xây dựng kiến thiết thay cho …)

(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay cho )

HS đọc ghi nhớ nhẩm thuộc (nếu ) -Đọc yêu cầu BT

-Làm cá nhân vào sau tiếp nối nói câu văn em đặt (Làm theo YC nêu MT)

HS đọc lại ghi nhớ

******************************************

Chiều thứ ba, ngày 17 tháng năm 2010

Tiết 1: Chính tả (Nghe-vieát)

- Nghe - viết tả Việt Nam thân u ; khơng mắc lỗi ; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT2 ; thực BT3 - Rèn tính cẩn thận cho HS

II- Chuẩn bị:

- SGK Bút phiếu có ghi sẵn nội dung tập 2-3 -HS viết tả

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:

2- Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị sách HS

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết -GV đọc toàn lượt

-GV hướng dẫn hs đọc

-GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che đỉnh, biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ

-GV nhận xét sửalỗi

Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết -Gv nhắc HS tư ngồi viết

GV đọc dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết

Hoạt động 3: Chấm chữa -GV đọc tồn cho HS sốt lỗi -GV chấm đến 7bài

-GV nhận xét chung tả chấm

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu tập

-GV phát phiếu ghi sẵn nội dung cho HS làm

-Gvgọi HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết làm

Bài tập 3: GV gọi HS đọc yêu cầu tập

-GV hướng dẫn HS làm -GV thu 5vở chấm nhận xét

-GV choát lại đưa quy tắc viết c / k, g / gh,ng /ngh

- HS lắng nghe cách đọc

- HS đọc thầm tả ý cách trình bày thơ lục bátnhững chữ dễ viết sai

- HS viết bảng

- HS viết tả

-HS tự phát lỗi sữa lỗi

-HS cặp đổi cho nhìn sách để sửa -HS lắng nghe để rút kinh nghiệm

-Cả lớp lắng nghe bạn để nhận xét

-3 HS đọc nối tiếp văn hoàn chỉnh

-HS làm vào

4.Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Những HS viết sai lỗi nhiều nhà viết lại cho đúng.Học quy tắc viết tả; c/ k, g/ gh, ng/ ngh

- Nhận xét tiết học

********************************* Tiết 2: Kể chuyện

LÝ TỰ TRỌNG I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu truyện hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

HS KG kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện. II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa phóng to, bảng phụ ghi lời thuyết minh III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Kiểm tra SGK 2 Bài mới:

a Tìm hiểu chuyện - GV kể chuyện lần

+ Lần 1: treo tranh giảng từ. + Lần 2: tranh

Chú ý nghe, quan sát tranh b Hướng dẫn học sinh kể

- Yêu cầu 1: - học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tìm cho tranh 1, câu thuyết minh

- Học sinh nêu lời thuyết minh cho tranh - GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết

minh cho tranh

- Yêu cầu - Học sinh thi kể toàn câu chuyện dựa vào tranh lời thuyết minh tranh

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh giỏi kể câu chuyện cách sinh động

- GV nhận xét

c Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm

- GV nhận xét chốt lại: - Các nhóm khác nhận xét - Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu

nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

3.Củng cố:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Mỗi dãy chọn bạn kể chuyện -> lớp nhận xét chọn bạn kể hay

4 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện.

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc: “Về anh hùng, danh nhân đất nước”.

- Nhận xét tiết học

***********************************

Tiết 1: Âm nhạc

ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Biết hát giai điệu thuộc lời ca số hát học lớp - Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát

- Tạo khơng khí học tập vui tươi, sôi

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên : nhạc cụ gõ Học sinh : Vở, nhạc cụ gõ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập hát học

- Đàn giai điệu số hát đẫ học lớp lớp cho học sinh nhắc lại tên bài, tác giả

- Tổ chức hướng dẫn học sinh hát ôn lại hát Quốc ca Việt Nam, Em u hịa bình, Hát mừng, Thiếu nhi giới lien hoan

- Tổ chức cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Tổ chức cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo nhịp 3, vận động phụ hoạ

- Tổ chức cho HS hát theo cách hát đối đáp, hoà giọng

Hoạt động 2: Tập biểu diễn

- Tổ chức cho học sinh tự chọn hát biểu diễn trước lớp theo nhóm, cá nhân kết hợp

- Lắng nghe trả lời

- Đứng nghiêm trang hát tập thể - Thực theo dãy, nhóm - Thực theo hướng dẫn - Thực theo hướng dẫn - Thực theo hướng dẫn

vận động phụ hoạ - Nhận xét đánh giá

3 Dặn dò:

-Nhắc học sinh nhà ôn tập lại hát học, xem trước hát Reo vang bình minh

- Theo dõi nhận xét lẫn

********************************* Tiết 4: Kỹ thuật

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết1) I Mục tiêu:

-Biết cách đính khuy hai lỗ -Rèn luyện tính cẩn thận TTCC: 1,2 NX1 II Chuẩn bị:

-Mẫu đính khuy hai lỗ Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ -Bộ dụng cụ cắt- khâu -thêu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định.

2.Kieåm tra cũ.

Giáo viên kiểm tra sách, dụng cụ học tập học sinh

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu nêu mục đích học

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Giáo viên đưa số mẫu

- Em quan sát hình 1a nêu nhận xét đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ?

- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với hình 1a SGK

- Quan sát hình 1b , em có nhận xét đường khâu khuy hai lỗ

c.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV gọi HS đọc mục II SGK nêu quy trình thực

- HoÏc sinh để sách dụng cụ học tập lên bàn

- Học sinh quan sát mẫu

- Khuy hai lỗ có nhiều hình dạng màu sắc khác

- HS quan sát mẫu kết hợp hình 1a SGK - Khuy đính vào vải đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải - Quy trình :

1- Vạch dấu điểm đính khuy 2- Đính khuy vào điểm vạch dấu a- Chuẩn bị đính khuy

b- Đính khuy

- Gọi HS đọc mục quan sát hình SGK

Nêu vạch dấu điểm đính khuy? - GV nhận xét

Gọi 1-2 HS lên bảng thực thao tác bước

- GV quan sát uốn nắn hướng dẫn nhanh lại lượt thao tác bước

Trước đính khuy vào điểm vạch dấu cần dụng cụ ?

- GV hướng dẫn cách đặt khuy

- Hướng dẫn HS đọc mục 2b quan sát hình SGK

GV gọi 1-2 HS nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ

- GV tổ chức cho HS làm thử - GV theo dõi uốn nắn giúp HS 4- Củng cố

- Nêu quy trình thực đính khuy hai lỗ 5.Dặn dò.- Về nhà học chuẩn bị tiết sau thực hành

- HS nêu SGK

- Vải khuy hai lỗ, khâu, kim khâu, phấn vạch, thước kẻ, kéo, khung thêu

- HS đọc mục 2b , quan sát SGK nêu cách đính khuy lỗ

- Một vài HS lên bảng thao taùc - HS quan saùt

- HS nêu mục 2c 2d - Hai HS lên bảng thực HS nêu lại quy trình

*****************************************

Sáng thứ tư ngày 18 tháng năm 2010

Tiết 1: Thể dục

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP , ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” I Mục tiêu :

- Biết nội dung chương trình số quy định, yêu cầu học Thể dục

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp

- Biết cách chơi tham gia trò chơi II Địa điểm – phương tiện : Sân trường, Còi III Nội dung phương pháp lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung học

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học : – phút

Hoạt động lớp

Cô baûn :

MT : Giúp HS nắm nội dung chương trình mơn Thể dục , nội quy tập luyện chơi trò chơi thực hành

a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục 5 : – phút

- Chú ý nhắc nhở HS tinh thần học tập tính kỉ luật

b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện : – phút

- Khi lên lớp , quần áo phải gọn gàng ; không dép lê , phải giày dép có quai sau ; nghỉ tập phải xin phép thầy cô

- Trong học , muốn vào lớp phải GV cho phép

c) Chọn cán Thể dục lớp : – phút

- nêu lên để lớp định ; tốt chọn lớp trưởng

d) Oân đội hình đội ngũ : – phút

- Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học ; cách xin phép vào lớp

- Làm mẫu , sau dẫn cho cán lớp tập

e) Trò chơi “ Kết bạn ” : – phút - Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi Phần kết thúc :

- Hệ thống : – phuùt

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút

Hoạt động lớp

- nhóm làm mẫu

- Cả lớp chơi thử vài lần

- Chơi thức vài ba lần , có phạt em phạm quy

Hoạt động lớp

************************************ Tiết 2: Lịch sử

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH. I Mục tiêu: Học xong này,học sinh:

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định : không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

- Biết đường phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định II Chuẩn bị :

-Bản đồ hành VN

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định : Bài : *Hoạt động :

-Giới thiệu bài,kết hợp BĐ tỉnh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam kỳ -Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta bước xâm chiếm, biến nước ta thành thuộc địa chúng.Trong triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng,làm tay sai cho giặc ND …

-Yêu cầu quan sát hình minh hoạ tr.5: *Hoạt động :làm việc theo nhóm Chia lớp thành nhóm

-Câu hỏi :

+Khi nhận lệnh vua,TĐ có điều phải băn khoăn lo nghĩ?

+Trước băn khoăn đó,nghĩa quân dân chúng làm ?

+Trương Định làm để đáp lại niềm tin

yêu ND ?

*Hoạt động : Làm việc lớp -Nhấn mạnh KT cần nắm

3 Củng cố :-Em có suy nghĩ trước việc TĐ tâm lại ND chống Pháp ?

- Em có biết đường phố trường học mang tên TĐ?

4 Nhận xét- dặên dò

-Nghe, quan sát BĐ

-1-2 học sinh nêu :tranh vẽ cảnh ND ta làm lễ suy tôn TĐ là: “Bình Tây Đại ngun sối” Buổi lễ trọng thể cho thấy ND ta

-Thảo luận trình bày

-Nghe

-Đọc tóm tắt sách GK -Thảo luận chung TL

Nhận xét tiết học

************************************** Tiết 3: Luyện Toán

LUYỆN TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Áp dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng mẫu số phân số tập

- Tính cẩn thận làm toán * HS yếu làm tập

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hướng dẫn học sinh làm tập VBT Bài 1: HS nêu yêu cầu, lớp làm theo tổ

KQ: 18 18 :

3030 : 5

36 36 :

27 29 : 93

64 64 :16 8080 :16 5

Bài 2: HS nêu yêu cầu Lớp làm cá nhân, ba Hs dán lên bảng HS GV nhận xét

H: Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm nào?

Bài 3: HS nêu yêu cầu bài.HS làm theo nhóm, GV phát phiếu học tập cho Hs HS làm bài, dán kết

HS GV nhận xét

H: Muốn rút gọn phân số ta làm nào?

IIICủng cố - Dặn dò: - GV tổng kết lại

* Dặn: Về nhà làm tập, xem sau GV nhận xét tiết học

*******************************************

Tieát 4: Khoa hoïc

NAM HAY NỮ ( Tiết 1) I M ục tiêu :

- Nhận cần thiết cần phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ

- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II Chu ẩn bị : - Phiếu ghi tập trang 8, bảng phụ kẻ cột.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Giáo viên treo ảnh yêu cầu học sinh nêu đặc điểm giống đứa trẻ với bố mẹ Em rút ?

- Học sinh nêu điểm giống

- Tất trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

 Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đơi

 Bước 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang SGK trả lời câu hỏi 1,2,3

- Nhóm đơi quan sát hình trang SGK thảo luận trả lời câu hỏi

- Nêu điểm giống khác bạn trai bạn gái ?

- Khi em bé sinh dựa vào quan thể để biết bé trai hay bé gái ?

- Đại diện hóm lên trình bày

 Bước 2: Hoạt động lớp.  Giáo viên chốt

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

 Bứơc 1:

- Giáo viên phát cho phiếu

( trang 8) hướng dẫn cách chơi - Học sinh nhận phiếu

 Liệt kê đặc điểm: cấu tạo thể,

tính cách, nghề nghiệp nữ nam (mỗi đặc điểm ghi vào phiếu) theo cách hiểu bạn

- Những đặc điểm nữ có:

- Đặc điểm nghề nghiệp có nam nư:õ

- Những đặc điểm nam có:

- Học sinh làm việc theo nhóm

 Gắn phiếu vào bảng kẻ

theo mẫu (theo nhóm)

- Học sinh gắn vào bảng kẻ sẵn (theo nhóm)

 Bước 2: Hoạt động lớp

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết

- Lần lượt nhóm giải thích cách xếp - Cả lớp nhận xét

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

* Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

 Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu nhóm thảo luận

1.Bạn có đồng ý với câu không ? Hãy giải thích ?

a/ Cơng việc nội trợ phụ nữ

b/ Đàn ông người kiếm tiền ni gia đình

c/ Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật

2.Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác ? Như có hợp lí khơng ?

3.Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ không ? Như có hợp lí khơng ?

4.Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ ?

-Mỗi nhóm câu hỏi

 Bước 2: Làm việc lớp: - GV kết luận -Từng nhóm báo cáo kết

3 Củng cố: Nêu nội dung Bạn cần biết 4 Dặn dò :

Chiều thứ tư ngày 18 tháng năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời câu hỏi SGK)

- HS KG đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu sắc

*GDBVMT: Qua việc HS trả lời CH3, giúp HS biết them về MT thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê VN.

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm. II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: HS đọc thư gửi hs

2 Bài mới:

Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

a Hướng dẫn đọc: - Hoạt động lớp, cá nhân

- Yêu cầu hs đọc toàn lần - Chia đoạn: đoạn

+ Đọc lần 1: sửa sai + Đọc lần 2: giảng từ khó - Đọc theo cặp

- GV đọc toàn 1lần

- hs đọc

- Hs đọc nối tiếp lần

- Hs đọc theo cặp - em đọc trước lớp b Tìm hiểu bài:

- Giáo viên y/c hs đọc lướt toàn trả

lời câu hỏi - Học sinh đọc thầm lại - Hs nêu ý kiến – nx, bổ sung GV nêu câu hỏi - Học sinh suy nghĩ nêu ý kiến - GV nêu câu hỏi y/c hs thảo luận nhóm

đôi

GV chốt lại + GDBVMT

Hs thảo luận phút Đại diện nhóm nêu ý kiến Nhóm khác bổ sung

- Giáo viên nêu câu hỏi - HS nhẩm lại nêu ý kiến - Giáo viên nói nội dung :

Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp

- Vài hs nhắc lại c Đọc diễn cảm:

Cho em đọc nối tiếp đoạn GV đọc mẫu bảng phụ

- hs đọc nối tiếp

- Học sinh lớp nhận xét giọng đọc Cho HS giỏi đọc diễn cảm - Học sinh đọc cá nhân

- Thi đọc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố : HS nhắc lại nội dung

4 Dặn dò:

- Học bài, xem bài, chuẩn bị sau

*********************************** Tiết 2: Tốn

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Biết so sánh phân số có mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự - Rèn tính cẩn thận, xác

- BT cần làm : ;

II Chuẩn bị: Bảng phuï.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ: Tính chất PS

- Học sinh sửa BTVN mà GV giao cho hs sửa

 Giáo viên nhận xét,ghi điểm - Học sinh nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại a Hướng dẫn học sinh ôn tập

* So sánh hai phân số mẫu - Yêu cầu học sinh so sánh:

- Học sinh làm

 Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại

* So sánh hai phân số khác mẫu - Yêu cầu học sinh so sánh:

- Học sinh làm

- Học sinh nêu cách làm

- Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số  quy đồng mẫu số hai phân số  so sánh  Giáo viên chốt lại: - Học sinh nhắc lại

- HS b Bài tập:

 Bài : - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi

đua giải nhanh - Học sinh làm Chú ý 289 218 - Học sinh sửa 28 = (7 x 4) ; 21 = (7 x 3)

MSC: x x - Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quyđồng hai phân số

 Baøi 2:

- Học sinh làm vào - hs làm bảng phụ

- Học sinh sửa

 Giáo viên nhận xét : - Cả lớp nhận xét

3 Củng cố :

- Nêu cách so sánh hai phân số - học sinh nhắc lại 4 Dặn dò:

- Học sinh làm - Chuẩn bị - Nhận xét tiết học

*************************************** Tiết 3: Tập làm văn

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết ( ND ghi nhớ ) - Chỉ rõ cấu tạo ba phần : Nắng trưa ( mục III )

*GDBVMT (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có y thức BVMT

II Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi Nắng trưa. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh hs nhắc lại 2 Bài mới:

- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

2.1 Nhận xét: - Hoạt động lớp, cá nhân

 Bài 1: - Hs nêu y/c baøi

- Học sinh đọc nội dung văn “Hồng sơng Hương”

- Giải nghĩa từ: hồng hơn, sơng Hương, - Học sinh đọc văn  đọc thầm, đọc lướt

- Yêu cầu học sinh tìm phần mở bài,

thân bài, kết - Nhóm 2- Phân đoạn-Nêu ND đoạn - Đại diện nhóm trình bày

Giáo viên chốt lại

 Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm yêu

cầu nội dung - Nhóm

- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự việc miêu tả văn

- Học sinh nêu thứ tự tả phận cảnh cảnh

 Giáo viên chốt lại: - Lớp nhận xét

- Khaùc:

+ Thay đổi tả cảnh theo thời gian

+ Tả phận cảnh - HS ý lắng nghe

 Giáo viên nhận xét chốt lại rút ghi

nhớ

2.2 Luyện tập: Y/c hs đọc tập + Chia đoạn? + Ý đoạn?

- HS đọc ghi nhớ

- hs đọc, nêu yêu cầu - Làm cá nhân

- đoạn - Hs nêu

3 Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

4 Dặn dò:

ø- Học sinh ghi nhớ, chuẩn bị sau. - Nhận xét tiết học

*************************************

Tiết 4: Mỹ thuật

GV chuyên trách dạy

************************************

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ , VỖ TAY NHAU” VÀ “LỊ CỊ TIẾP SỨC”

I Mục tiêu :

- Biết nội dung chương trình số quy định, yêu cầu học Thể dục

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp

- Biết cách chơi tham gia trò chơi II Địa điểm phương tiện:

Sân trường, Cịi , – cờ nheo , kẻ sân chơi III Nội dung phương pháp lên lớp :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung học - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học Nhắc lại nội quy tập luyện ; chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : – phút

Hoạt động lớp

- Đứng chỗ hát vỗ tay : – phút - Trị chơi Tìm người huy : – phút

MT : Giúp HS nắm lại số động tác đội hình , đội ngũ chơi trị chơi thực hành

a) Đội hình đội ngũ : – phút

- Oân cách chào , báo cáo bắt đầu kết thúc học ; cách xin phép vào lớp : + Lần , : Điều khiển lớp tập , có nhận xét , sửa sai cho HS

+ Chia tổ tập luyện

+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho tổ + Biểu dương

b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”và “Lò cò tiếp sức” : 10 – 12 phút

- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trị chơi , giải thích cách chơi , quy định chơi - Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng , chơi luật

- Tổ trưởng điều khiển tổ tập : – lần - Các tổ thi đua trình diễn

- Nhận xét

- Khởi động chạy chỗ hô to theo nhịp : phút

- Cả lớp thi đua chơi : Mỗi trò chơi thử , lần

Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà

- Hệ thống : – phút

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút

Hoạt động lớp

- Thực động tác thả lỏng : – phút

***********************************

Tiết 2: Toán

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( Tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - BT cần làm : 1; 2;

- HS ham thích học tốn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ: Tính chất PS - học sinh

- GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa - Học sinh sửa GV cho nhà

2 Bài mới:

Bài 1: - hs lên bảng làm

- Lớp làm vào vở.û - Nhận xét

- Thế phân số lớn 1, phân số

bằng 1, phân số bé 1? - Lần lượt HS rút nhận xét + Tử số > mẫu số phân số > + Tử số < mẫu số phân số < + Tử số = mẫu số phân số =

 Giáo viên chốt lại

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, học sinh nêu yêu cầu đề

- Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét

- Nêu cách so sánh phân số có tử số

-Cá nhân trả lời - Cả lớp nhận xét

 Giáo viên nhận xeùt

.Bài 3: Y/c hs nêu yc bài. - Cho hs làm vào

Bài 4: (Làm thêm) Gọi hs đọc bài.

- Hs neâu yc baøi

- Hs làm vào vở,làm cá nhân - Đại diện hs lên bảng làm - hs đọc làm vào nháp - Hs giỏi lên bảng làm

4 Củng cố: - Hs thi đua giải tập ghi sẵn bảng phụ

 Giáo viên chốt lại so sánh phân số với - học sinh nhắc lại

5 Dặn dò:

- Học sinh làm nhà Bài 4: - Hs ý - Nhận xét tiết học

Tiết 3: Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu :

- Tìm cá từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2)

- Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn BT3 HS KG đặt câu với 2,3 từ tìm BT1. II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:  Thế từ đồng nghĩa ?

hoàn tồn ? Nêu vd

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Nhận xét

2 Bài mới: - Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại * Hướng dẫn hs làm tập:

 Bài 1: - Hs đọc yêu cầu

- Tìm từ đồng nghĩa màu xanh - đỏ –

trắng-đen - Học theo nhóm bàn- Lần lượt nhóm lên đính làm bảng (đúng nhiều từ)

 Giáo viên chốt lại tuyên dương - Học sinh nhận xét

 Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân em giỏi làm 2, câu.

- Giáo viên quan sát cách viết câu, đoạn

và hướng dẫn học sinh nhận xét, sửa sai _ VD : +Vườn cải nhà em lên xanh mướt

 Giaùo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu

văn học sinh: - Học sinh nhận xét câu

 Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “ - Học phiếu luyện tập - Học sinh làm phiếu

- Học sinh sửa

- Học sinh đọc lại văn 3 Củng cố:

- Nhận xét

- Các nhóm cử đại diện lên bảng viết cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) nêu cách dùng

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc” - Nhận xét tiết học

Tiết 4: Ôn luyện từ câu

LUYỆN VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Muïc tiêu: Giúp hs:

-Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.OÅn định:

2.Giới thiệu ND ơn :

- HS nêu từ đồng nghĩa?

Đồng nghĩa hồn tồn đồng nghĩa khơng hồn tồn? Cho ví dụ

-Bài1 : Tìm từ đồng nghĩa mà em thích.Đặt câu với từ

VD :Khổng lồ-to lớn

-Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại

-Con khủng long thật khổng lồ

-Bài : Tìm từ đồng nghĩa tronh đoạn văn sau cho biết từ đồng nghĩa ? “Từng mít vàng ối.Tàu đu đủ ,chiếc sắn héo lại mở năm cánh vàng

tươi.Buồng chuối dốm chín vàng “

Đáp án:vàng ối-vàng tươi-chín vàng(đồng nghĩa khơng hồn toàn)

-Gv gọi hs sửa bài, NX HD hs sửa 3.Kết thúc:

- Gv nêu câu hỏi :Thế từ đồng nghĩa ?Cách sử dung từ đồng nghĩa?

-Dặn hs nhà chuẩn bị ôn TLV :Taû caûnh

-Lớp ghi tự làm vào hs lên bảng sửa

- Cả lớp làm vào

-Nộp –Nhận xét sửa

-1 HS phát biểu -Chú ý

**********************************

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

PHÂN SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- BT cần làm : 1; 2; 3; 4(a,c) HS khá, giỏi làm thêm phần cịn lại - Giáo dục tính cẩn thaän cho HS

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: So sánh phân số

- Giáo viên u cầu học sinh sửa tập nhà

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

- Học sinh sửa nhà - HS nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu phân số thập phân

- Hoạt động nhóm đơi - Hướng dẫn học sinh hình thành phân số

thập phân:

- Học sinh thực hành chia bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần

- Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000, … gọi

là phân số ?

- phân số thập phân - Một vài học sinh lặp lại

 Giáo viên chốt lại:

b Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp học

 Bài 1: Đọc phân số thập phân.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh đọc thầm cá nhân - Học sinh khác sửa

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét  Bài 2: Viết phân số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc u cầu đề

- Học sinh làm vào nháp - hs làm vào phiếu

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét

 Bài 3: - Hs đọc yc đề

 Baøi 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu yêu cầu tập

- GV chấm , công bố điểm

- Học sinh làm vào (a;c), hs giỏi làm thêm câu b, d

- Học sinh sửa

- Học sinh nêu đặc điểm phân số thập phân

 Giáo viên nhận xét

3 Củng cố:

- Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số ?

- Học sinh nêu - Thi đua dãy trò chơi “Ai nhanh hơn”

(dãy A cho đề dãy B trả lời, ngược lại) - Học sinh thi đua

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập Tiết 2: Địa lý

VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I Mục tiêu: Cả lớp:

- Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước VN - Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN : 330 000 km2

- Chỉ phần đất liền VN đờ (lược đồ)

HS KG : - Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí VN đem lại.

-Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S.

II.Chuẩn bị: -Bản đồ địa lí Việt Nam.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HSø

1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ 3.Bài

Hoạt động1:Vị trí địa lí giới hạn nước ta

-Yêu cầu quan sát hình sgk

+Đất nước việt nam gồm phận nào?

+Treo lược đồ

+Phần đất liền nước ta giáp với nước nào?

+Biển bao bọc phía nào? Phần đất liền nước ta tên biển gì?

Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

+Vị trí nước ta có thuận lợi gì? (HS KG) Kết luận:Việt Nam nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á,có vùng biển thơng với Đại Dương nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường bộ, đường biển đường hàng khơng

Hoạt động 2:Hình dạng diện tích nước ta

+Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng phần đất liền nước ta dài km?

+Nơi hẹp ngang km? +Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km?

4 Củng cố Trò chơi tiếp sức -Treo hai lược đồ trống lên bảng +Nhận xét tuyên dương

-Quan sát hình

-Đất liền ,biển, đảo quần đảo

-Chỉ vào vị trí phần đát liền nước ta lược đồ

-Trung Quốc, Lào, Campuchia -Đông ,Nam Tây Nam Biển đông

-Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo Phú Quốc…Quần Đảo Hồng Sa, Trường Sa

-Nhận xét bổ sung

-Chỉ vị trí nước ta địa cầu

-Có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường bộ, đường biển,đường hàng không

-Quan sát hình 2, bảng số liệu , đọc sgk

-Hẹp ngang, chạy dài có đường bờ biển cong hình chữ S (HS KG)

-1650km -50 km

-330 000 km2.

-Đại diện nhóm trình bày -Bổ sung

-Hai nhóm chơi xếp hai hàng dọc

-Mỗi nhóm nhận bìa (1 hs tấm) -Dán bìa vào lược đồ trống

-Nhận xét

5.Dặn dị +Học cũ +Chuẩn bị

************************************ Tieát 3: Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tieâu:

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1)

- Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2)

*GDBVMT (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có y thức BVMT

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: - H s đọc ghi nhơ.ù

 Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài- Ghi bảng HS nhắc lại * Hướng dẫn học sinh làm tập

 Bài 1: - Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu văn

- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm cánh đồng”.

+ Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu ?

- Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời, giọt mưa, gánh rau , …

+ Tác giả quan sát cảnh vật giác quan ?

- Bằng cảm giác da( xúc giác), mắt ( thị giác )

+ Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả ? Tại em thích chi tiết ?

- HS tìm chi tiết

 Giáo viên chốt lại

 Bài 2: - Hoạt động cá nhân

- Một học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh giới thiệu tranh vẽ cảnh

vườn cây, công viên, nương rẫy

- Học sinh ghi chép lại kết quan sát (ý) -GV chấm điểm dàn ý tốt - Học sinh nối tiếp trình bày

- Lớp đánh giá tự sửa lại dàn ý 3 Củng cố:

4 Dặn dò:

- Lập dàn ý tả cảnh em chọn. - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh

- Nhaän xét tiết học

***************************************** Tiết 5: Sinh hoạt lớp

TUẦN 1 I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác:

- Bao bọc sách quy định III Kế hoạch tuần 2:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức học

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh: