Đang tải... (xem toàn văn)
- Khác với văn học cũ, văn học giai đoạn này vận động và phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng à văn học trở thành một bộ phận trong sự nghiêp của Cách mạng.Đường lối văn nghệ của Đảng đã[r]
(1)Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỷ XX: I Văn học giai đoạn từ 1945 đến 1975: *Câu 1: Những nét chính lịch sử, xã hội , văn hoá có ảnh hưởng đến phát triển văn học giai đoạn 1945-1975? Văn học Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 tồn và phát triển hoàn cảnh lịch sử đặc biệt : - Chiến tranh giải phóng dân tộc kéo dài ba mươi năm, miền Bắc xây dựng cuốc sống mới, giao lưu văn hoá với các nước ngoài không thuận lợi ( giới hạn số nước) - Khác với văn học cũ, văn học giai đoạn này vận động và phát triển lãnh đạo Đảng à văn học trở thành phận nghiêp Cách mạng.Đường lối văn nghệ Đảng đã xác lập cho người viết lập trường nhân dân.Từ đó đã giúp cho nhà văn phát huy truyền thống và sức sáng tạo văn nghệ dân tộc - Hiện thực đời sống Cách mạng vô cùng phong phú trở thành nguồn đề tài và cảm hứng cho văn học phát triển Giai đoạn văn học này hình thành đội ngũ nhà văn giàu nhiệt tình cách mạng và giàu sức sáng tạo *Câu 2: Nêu quá trình phát triển và thành tựu chủ yếu văn học giai đọan 19451975: a Chặng đường văn học từ năm 1945-1954: Văn học phát triển hoàn cảnh năm kháng chiến chống Pháp vô cùng gian khổ thắng lơị vẻ vang - VH tập trung phản ánh kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta - Thành tựu tiêu biểu: Truyện ngắn và kí Từ 1950 trở xuất số truyện, kí khá dày dặn.( D/C SGK) b Chặng đường từ 1955-1964:Văn học phát triển hoàn cảnh Miền Bắc hoà bình, miền Nam bước vào kháng chiến chống Mỹ - Văn xuôi mở rộng đề tài - Thơ ca phát triển mạnh mẽ - Kịch nói có số thành tựu đáng kể c Chặng đường từ 1965-1975: Kháng chiến chống Mỹ vào thơì điểm liệt hai miền Nam Bắc - Chủ đề bao trùm là đề cao tinh thần yêu nước, ngợi ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng - Văn xuôi tập trung phản ánh sống chiến đấu và lao động, khắc hoạ thành công hình ảnh người Việt Nam anh dũng, kiên cường, bất khuất.( Tiêu biểu là thể loại Truyện-kí miền Bắc và miền Nam) - Thơ đạt nhiều thành tựu xuất sắc, thực là bước tiến thơ ca VN đại - Kịch có thành tựu đáng ghi nhận d Văn học vùng địch tạm chiếm: (2) - Xu hướng chính thống: Xu hướng phản động ( Chống cộng, đồi truỵ bạo lực ) - Xu hướng VH yêu nước và cách mạng : + Nội dung phủ định chế độ bất công tàn bạo, lên án bọn cướp nước, bán nước, thức tỉnh lòng yêu nước và tinh thần dân tộc + Hình thức thể loại : Truyện ngắn, thơ, phóng sự, bút kí - Ngoài còn có sáng tác có nội dung lành mạnh, có giá trị nghệ thuật cao Nội dung viết thực xã hội, đời sống văn hoá, phong tục, thiên nhiên đất nước, vẻ đẹp người lao động *Câu3: Những đặc điểm Văn học Việt Nam gđọan từ 1945 đến 1975? a Một VH chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước Văn học xem là vũ khí phục vụ đắc lực cho nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sĩ trên mặt trận văn hoá - Văn học tập trung vào đề tài lớn đó là Tổ quốc và Chủ nghĩa xã hội ( thường gắn bó, hoà quyện tác phẩm)=> Tạo nên diện mạo riêng cho Văn học giai đoạn này b Một văn học hướng đại chúng - Đại chúng vừa là đối tượng phản ánh và phục vụ vừa là nguồn cung cấp bổ sung lực lượng sáng tác cho văn học Từ đó,văn học đem lại cách hiểu quần chúng lao động, phẩm chất tinh thần và sức mạnh họ kháng chiến.Phê phán tư tưởng coi thường quần chúng - Trực tiếp ca ngợi quần chúng cách xây dựng hình tượng quần chúng cách mạng sôi động, đầy khí và sức mạnh, xây dựng nhân vật anh hùng, kết tinh phẩm chất tốt đẹp quần chúng - Sử dụng hình thức nghệ thậut quen thuộc với quần chúng Nội dung tác phẩm dễ hiểu, ngôn ngữ nghệ thuật bình dị, sáng c Một văn học mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn c1/ Khuynh hướng sử thi thể phương diện sau: - Văn học đề cập đến vấn đề có ý nghĩa lịch sử và có tính chất toàn dân tộc - Nhân vật chính là người đại diện cho tinh hoa khí phách, phẩm chất, ý chí cộng đồng dân tộc, tiêu biểu cho lí tưởng cộng đồng là khát vọng cá nhân Con người chủ yếu văn học khai thác khía cạnh bổn phận trách nhiệm công dân, tình cảm lớn, lẽ sống lớn - Lời văn sử thi thường mang giọng điệu ngợi ca, trang trọng, hào hùng c2/ Cảm hứng lãng mạn: Là cảm hứng khẳng định cái Tôi đầy tình cảm và hướng tới lí tưởng: tập trung miêu tả và khẳng định phương diện lí tưởng sống mới, người mới.Ca ngợi chủ nghĩa anh hùng CM và hướng tới tương lai tươi sáng dân tộc ð Khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn kết hợp hoà quyện làm cho văn học giai đoạn này thấm đẫm tinh thần lạc quan, tin tưởng và VH đã làm tròn nhiệm vụ phục vụ đắc lực cho nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc thống đất nước II Văn học từ 1975 đến hết kỷ XX: *Câu 1: Nêu vài nét hoàn cảnh lịch sử -xã hội và văn hoá giai đọan văn học từ 1975 đến hết kỷ XX?: (3) - Chiến thắng mùa xuân 1975, lịch sử dân tộc lại mở thời kỳ mới- thời kỳ độc lập, tự và thống đất nước.Tuy nhiên , từ 1975 đến 1985, đất nước ta lại gặp khó khăn, thử thách - Từ 1986, đất nước bước vào công đổi mới… à thúc đâỷ văn học phải đổi phù hợp với quy luật phát triển khách quan văn học *Câu 2:Nêu chuyển biến và số thành tựu ban đầu văn học văn học sau 1975? : - Về thơ: Không tạo lôi và hấp dẫn giai đoạn trước + Hiện tượng nở rộ trường ca sau 1975 là thành tựu bật thơ ca giai đoạn này + Những cây bút thơ thuộc hệ sau 1975 xuất nhiều và bước tự khẳng định - Văn xuôi :Có nhiều khởi sắc thơ ca + Nhiều cây bút đã bộc lộ ý thức muốn đổi cách viết chiến tranh và cách tiếp cận thực đời sống + Từ 1986, văn xuôi thực khởi sắc với nhiều tập truyện ngắn có giá trị đời ( gắn bó, cập nhật và đề cập- phản ánh tới nhiều vấn đề xúc đời sống ) - Kịch: phát triển mạnh mẽ và khẳng định chỗ đứng văn học *Câu 3: Đặc điểm văn học sau 1975? - Từ sau 1975, văn học vận động theo hướng dân chủ hoá, mang tính nhân và nhân văn sâu sắc - Văn học phát triển đa dạng đề tài, chủ đề; phong phú , mẻ thủ pháp nghệ thuật; cá tính sáng tạo nhà văn phát huy - Cái văn học giai đoạn này là tính chất hướng nội (đi vào hành trình tìm kiếm bên trong, quan tâm nhiều tới số phận cá nhân hoàn cảnh phức tạp…) Bài 2: TÁC GIA NGUYỄN ÁI QUỐC-HỒ CHÍ MINH *Câu Nêu quan điểm sáng tác văn chương Hồ Chí Minh?: - Hồ Chí Minh coi văn học là vũ khí phục vụ đắc lực cho nghiệp Cách mạng, nhà văn là chiến sĩ trên mặt trận văn hoá (4) “ Nay thơ nên có thép Nhà thơ phải biết xung phong ” - Hồ Chí Minh luoân chuù trọng tính chaân thaät vaø tính daân toäc cuûa vaên hoïc Tính chân thật coi là thước đo giá trị văn chương nghệ thuật, Người nhắc nhở nhà văn phải “ miêu tả cho hay, cho chân thật và hùng hồn” thực phong phú đời sống, và phải giữ tình cảm chân thật; “ nên chú ý phát huy cốt cách dân tộc” và đề cao sáng tạo người nghệ sĩ - Khi cầm bút, Hồ Chí Minh luôn xuất phát từ mục đích( viết để làm gì?) và đối tượng tiếp nhận ( Viết cho ai?) để định nội dung và hình thức tác phẩm Do vậy, tác phẩm Người thường sâu sắc tư tưởng , thiết thực nội dung và phong phú, sinh động, đa dạng hình thức nghệ thuật * Câu Trình bày hiểu biết em di sản văn học Hồ Chí Minh?: + Văn chính luận: - Tác phẩm tiêu biểu: “Bản án chế độ thực dân Pháp” (1925), “Tuyên ngôn độc lập” (1945), “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” (1946), “Không có gì quý độc lập tự do” (1966) - Những áng văn chính luận Người viết không lí trí sáng suốt, trí tuệ sắc sảo mà còn lòng yêu nước trái tim vĩ đại, lời văn chặt chẽ, súc tích, sinh động tài nghệ thuật bậc thầy + Truyện và kí: - Tác phẩm tiêu biểu : “Vi hành” (1923) ; “ Những trò lố hay Varen và Phan Bội Châu”… - Đây là tác phẩm viết thời gian Bác hoạt động Pháp, nhằm mục đích tố cáo thực dân, phong kiến cổ vũ phong trào đấu tranh cách mạng, bút pháp linh hoạt sáng tạo , đại, thể trí tưởng tượng phong phú, vốn văn hoá sâu rộng, trí tuệ sắc sảo Hồ Chí Minh + Thơ ca : - Tác phẩm tiêu biểu : “ Nhật ký tù” (1942-1943); Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh… - Sáng tác nhiều thời gian khác nhau, thể vẻ đẹp tâm hồn phẩm chất , tài Hồ Chí Minh Bút pháp vừa đậm màu sắc cổ điển vừa thể tinh thần cách mạng thời đại Thể loại Mục đích sáng tác, nội dung Nghệ thuật thể (5) a/Văn chính luận: b/Truyện và ký: c/ Thơ ca: Đấu tranh chính trị, tiến công - Ngôn ngữ: chặy chẽ, súc tích, sắc sảo, trực diện kẻ thù, thức tỉnh và giàu chất biểu cảm và trí tuệ giác ngộ quần chúng - Bố cục: ngắn gọn, mẫu mực - Tác phẩm tiêu biểu: “Bản án chế độ thực dân Pháp” (1925), “Tuyên ngôn độc lập” (1945), “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” (1946), “Không có gì quý độc lập tự do” (1966) -Bút pháp đại và nghệ thuật trần thuật - Tố cáo tội ác dã man, linh hoạt đã tạo nên tình chất tàn bạo, xảo trá bọn truyện độc đáo, hình tượng sinh động, TD và PK tay sai nhân sắc sảo dân lao động các nước thuộc - Tác phẩm tiêu biểu : “Vi hành” (1923) ; địa “ Những trò lố hay Varen và Phan Bội - Đề cao gương Châu”… yêu nước và cách mạng Bút pháp đa dạng và linh hoạt, có kết - hợp nhuần nhuyễn bút pháp cổ - Ghi lại chính xác điều điển và tinh thần đại mắt thấy tai nghe nhà tù - Tác phẩm tiêu biểu : “ Nhật ký tù” Quảng Tây (TQ) thời (1942-1943); Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh… Tưởng Giới Thạch - Là chân dung tự họa người tinh thần người tù cách mạng Hồ Chí Minh: đại nhân, đại trí, đại dũng - Tuyên truyền cách mạng (6)