- Gv thường xuyên theo dõi và thực hiện nghiêm túc các nội dung nghị quyết của BGH và các tổ chức trong nhà trường và địa phương - Gv tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho [r]
(1)Phòng GD & ĐT Quỳ Hợp Trường:TH&THCS Nam Sơn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do- Hạnh phúc Nam Sơn , ngày 08 tháng 01năm 2013 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN NĂM HỌC 2012 - 2013 THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Mạc Thị Hương Năm sinh: 1990 ; Năm vào nghành: 2012 Trình độ đào tạo: Cao đẳng - Chuyên nghành: tiểu học Nhiệm vụ được phân công: Chủ nhiệm lớp I/ CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ giáo dục và Đào tạo việc “Ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, PT và giáo dục thường xuyên”; Căn vào thông tư số 31/2011 ngày 8/8/2011 Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX cho giáo viên TH; Công văn số 2398/SGDĐT - GDTX ngày 23/10/2012 Sở giáo dục và Đào tạo Nghệ An Căn vào công văn số 474/PGDĐT-TH ngày 30/10/2012 Phòng GD&ĐT Quỳ Hợp - Căn vào kế hoạch BDTX trường TH &THCS Nam Sơn - Căn vào tình hình nhiệm vụ cụ thể năm học 2012 - 2013 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012 - 2013 II/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH * Thuận lợi: - Được quan tâm đạo thường xuyên Ban giám hiệu nhà trường (2) - Là giáo viên nhiệt tình, nổ, có tinh thần đoàn kết có trách nhiệm cao, có tâm huyết với nghề nghiệp, “tất vì học sinh thân yêu” - Đảng uỷ, chính quyền địa phương, hội phụ huynh quan tâm và tạo điều kiện tốt cho nghiệp giáo dục * Khó khăn: Tài liệu học tập còn hạn chế III/ NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Mục đích bồi dưỡng thường xuyên: - GV học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế, xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học và lực khác theo yêu cầu chuẩn kiến thức nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên, lực hiệu tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức quản lý tự học, bồi dưỡng giáo viên nhà trường và các cấp quản lý giáo dục đào tạo - Nắm vững mục tiêu đổi chương trình, tinh thần giảm tải, sách giáo khoa theo tinh thần nghị 40/QH khoá 10 Quốc Hội, thị 12/2001 CT-TTg thủ tướng chính phủ và thị 40-CT/TƯ Ban bí thư trung ương việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và CBQL giáo dục - Nắm vững yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo chương trình sách giáo khoa - Thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ giáo dục và Đào tạo việc “Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, PT và giáo dục thường xuyên” Nội dung bồi dưỡng: a Bồi dưỡng yêu cầu nhiệm vụ năm học (Nội dung bồi dưỡng 1): - Học tập nghị Đảng - Học và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Tiếp tục học tập các chuyên đề bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạy học tích cực - Chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng, chuyên đề giảm tải - Học tập kế hoạch Phòng GD&ĐT,trường TH &THCS Sơn năm học 2012 - 2013 (3) b Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng các dự án thực hiện(Nội dung bồi dưỡng 2) c Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên(Nội dung 3): Yêu cầu chuẩn Mã nghề nghiệp cần mô bồi dưỡng đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung (tiết) Lý thuyết Thực hành Kĩ lập kế hoạch bài học theo Phân biệt các loại bài học tiểu hướng dạy học tích cực V Nâng cao lực lập kế hoạch dạy học Phân loại bài học tiểu học; yêu cầu chung mỗi loại bài học (bài hình thành kiến thức mới, bài thực hành, bài ôn tập, kiểm tra) TH Cách kiểm tra mỗi loại bài học 13 theo hướng dạy học phát huy tính tích cực người học Các bước thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực người học Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học VI Tăng cường TH lực 15 triển khai dạy học XI Tăng cường lực làm công tác TH 34 Phương pháp giải vấn đề Phương pháp làm việc theo nhóm Phương pháp hỏi đáp… Công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học Những vấn đề công tác chủ nhiệm giai đoạn nay: học và yêu cầu mỗi loại bài học Biết cách triển khai mỗi loại bài học trên lớp theo hướng dạy học phát huy tính tích cực người học Nêu các bước, yêu cầu thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực người học Hiểu mục đích, đặc điểm, quy trình và điều kiện để thực có hiệu số phương pháp dạy học tích cực tiểu học Biết cách vận dụng số phương pháp dạy học tích cực vào dạy các môn học tiểu học Nắm vấn đề lí luận công tác chủ nhiệm lớp và yêu cầu người 10 12 5 (4) Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần Mã mô giáo viên chủ nhiệm TH 43 Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng - Nhiệm vụ, chức người giáo viên chủ nhiệm trường tiểu học - Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục địa phương giai đoạn - Quan hệ giáo viên chủ nhiệm Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, cha mẹ học sinh và cộng đồng Hồ sơ công tác chủ giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học giai đoạn Có kĩ lập hồ sơ chủ nhiệm lớp Có mối quan hệ tốt với Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, Ban đại diện cha mẹ học sinh và cộng đồng Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học tiểu học Một số vấn đề chung môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học tiểu học (mục tiêu, yêu cầu…) Nội dung và địa tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường số môn học Tiếng Việt, Đạo Đức, Tự nhiên xã hội,…) Các phương pháp và kĩ thuật tích hợp, lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường số môn học Hiểu rõ tầm quan trọng giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học qua các môn học Nhận biết các nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường số môn học Xác định các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường số môn học tiểu học Thời gian tự học (tiết) 10 Thời gian học tập trung (tiết) Lý Thực thuyết hành 3 Thời lượng BDTX Mỗi năm học là 120 tiết (nội dung 1: 30 tiết, nội dung 2: 30 tiết, nội dung 3: 60 tiết) Biện pháp thực BDTX: Thực hình thức: Tự học, học tập trung, học tập từ xa, kết hợp với sinh hoạt chuyên đề, Hội thảo, dạy thể nghiệm các trường, liên trường Trong đó: (5) a Bồi dưỡng tập trung (do Sở và Phòng GD&ĐT tổ chức) để thực nội dung và b Cá nhân tự chọn các mô đun cần thiết nội dung c Sinh hoạt chuyên đề, Hội thảo dạy thể nghiệm các trường, liên trường, Phòng GD&ĐT tổ chức d Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi môđun bài học Thời gian thực hiện: a Tháng 11/2012; - Học tập quán triệt thông tư 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành quy chế BDTX cho giáo viên Mầm non, phổ thông và GDTX; thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT, ngày 8/8/2011 việc ban hành chương trình BDTX giáo viên TH cho tất các cán quản lý và giáo viên TH - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng tập trung, chuyên đề, hội thảo, tự học Cho giáo viên các nội dung BDTX b Tháng 12/2012: Hoàn thành lập kế hoạch BDTX năm học 2012-2013 giáo viên, tổ chuyên môn trình cho BGH kiểm tra c Tháng 2, 3, 4: Học BDTX theo đăng ký e Tháng 5/2012: Tham dự kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên BDTX Các loại hồ sơ: Cá nhân: - Sổ học tập BDTX; - Kế hoạch cá nhân; Các văn đạo - Tài liệu theo nội dung quy định; - Giấy chứng kết BDTX (nội dung đã hoàn thành) Kế hoạch cụ thể hàng tháng: THỜI GIAN KẾ HOẠCH Tháng Học các chuyên đề Sở, Phòng GD, trường tổ chức Tháng Kế hoạch - Tham gia BD hè theo nội dung cụ thể Phòng GD&ĐT, trường triển khai: BD chuyên môn (6) - Tiếp thu và triển khai chương trình dạy chương trình năm học 2012 - 2013 theo kế hoạch biên chế năm học BGD&ĐT, theo đúng kế hoạch Bộ và hướng dãn Phòng GD&ĐT - Tiếp thu và triển khai các chuyên đề tích hợp GDBVMT vào dạy học, các công văn hướng dẫn đạo năm học 2012-2013 Biện pháp thực cụ thể: - Yêu cầu tham gia đầy đủ đợt BD hè theo kế hoạch Phòng GD&ĐT: + Thống số vấn đề nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, đồ dùng thiết bị dạy, chương trình giảm tải - Chuẩn bị các tài liệu để học tập và triển khai các vấn đề chuyên môn, đồ dùng giảng dạy để lên lớp theo kế hoạch biên chế năm học BGD&ĐT - Phân công chuyên môn cho các GV tổ - GV tiếp thu các văn bản, nghị cấp trên Kết đạt được: - Tiếp tục học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Thống nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, chương trình giảm tải để áp dụng cho năm học 2012 – 2013 - GV đã nghiên cứu tài liệu chuyên môn, chuẩn bị đồ dùng dạy - học tích cực phục vụ cho công tác dạy - học Lên lớp giảng dạy theo thời khoá biểu BGH Kế hoạch: Tháng 10 - GV tiếp tục học tập gương đạo đức HCM-học tập rút kinh nghiệm - Xây dựng lại số hình thức dạy-học tích cực: Hoạt động nhóm, sưu tầm tài liệu phục vụ cho bài dạy-học - GV nghiên cứu tài liệu, tài liệu chuyên môn, giành nhiều thời gian cho công tác soạn-giảng thành thạo trên máy vi tính, truy cập mạng internet và trình chiếu (7) - Dạy học theo thời khoá biểu BGH - Tiến hành đăng kí các tiêu thi đua: Cá nhân, tổ, lớp Biện pháp thực cụ thể: - Thực thông tư số 17/2012/TT-BGD&ĐT ngày 16/5/2012 Bộ GD&ĐT quy định dạy thêm học thêm - Thường xuyên theo dõi các nghị cấp trên công tác chuyên môn - GV nghiên cứu tài liệu chuyên môn soạn-giảng, sử dụng các đồ dùng dạy học hợp lý, có hiệu - Tích cực kiểm tra chất lượng học tập học sinh, có biện pháp giảng dạy hợp lý với đối tượng học sinh - GV hoàn thành việc đăng ký các tiêu thi đua năm học Kết đạt được: - Bước đầu GV sử dụng tương đối thành thạo soạn thảo bài dạy trên máy vi tính Khai thác tài liệu, giáo án trên mạng internet - GV sưu tầm và sử dụng có hiệu các đồ dùng dạy học: Tranh ảnh, bảng phụ, thực hành thí nghiệm… - GV đầu tư nhiều thời gian cho công tác nghiên cứu tài liệu soạngiảng, lên lớp phù hợp với đối tượng học sinh - Đã tiến hành đăng ký thi đua năm học 2012 - 2013 Kế hoạch: - Học tập quán triệt 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành quy chế BDTX cho GV mầm non, phổ thông và GDTX; Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT, ngày 8/8/2011 việc ban hành chương trình BDTX giáo viên TH cho tất cán quản lý và giáo viên TH - Tiếp thu kế hoạch bồi dưỡng tập trung, sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, tự học cho giáo viên các nội dung BDTX - GV tiếp thu kế hoạch đổi phương pháp kiểm tra đánh giá - Triển khai chuyên đề: Phương pháp dạy học tích cực trường (8) TH - Thường xuyên theo dõi và thực nghiêm túc các nội dung nghị BGH - GV tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạngiảng - GV dự thao giảng tổ, dạy giáo viên, góp ý dạy - Sinh hoạt tổ chuyên môn: (chuyên đề đã nghiên cứu Tháng 11 chương trình BDTX) - Tiếp thu chương trình tập huấn bồi dưỡng giáo viên năm học 20122013 Phòng GD&ĐT Biện pháp thực cụ thể: - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung đạo BGH - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn: SGK, SGV để phục vụ cho soạn-giảng - Tham gia đầy đủ các Đại Hội đầu năm nhà trường, tích cực thực các vận động Đảng, ngành, địa phương phát động - Tham gia đầy đủ các hoạt động trường, tổ Kết đạt được: - Đã theo dõi, nắm các nội dung nghị Hội Nghị CNVC đầu năm học và thực nghiêm túc kế hoạch giảng dạy theo thời khoá biểu nhà trường - GV tham gia sinh hoạt chuyên đề và dự giờ; đúc rút kinh nghiệm giảng dạy - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn và sử dụng đồ dùng giảng dạy hợp lý để nâng cao chất lượng soạn-giảng - Học tập quán triệt thông tư 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GDĐT việc ban hành quy chế BDTX cho giáo viên và các thông tư ban hành chương trình BDTX cấp TH số 31/2011/TT-BGD ĐT ngày 8/8/2011 (9) - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng tập trung, sinh hoạt chuyên đề Nội dung thảo luận kế hoạch BDTX, thảo luận đề cương ôn tập thi giáo viên giỏi trường - Tham gia đầy đủ các đợt tập huấn Phòng Kế hoạch: - Hoàn thành lập kế hoạch BDTX năm học 2012 – 2013 GV, tổ chuyên môn - Lên kế hoạch chuẩn bị thực chuyên đề sinh họat vào tháng 12 - Phân công giáo viên chuẩn bị số nội dung - GV dự thăm lớp đúc rút kinh nghiệm đổi phương pháp dạy Tháng 12 học - GV chấp hành phân công chuyên môn và công tác kiêm nhiệm BGH nhà trường - GV thực nghiêm túc các nội dung nghị BGH và các tổ chức nhà trường - GV tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạngiảng phù hợp với đối tượng học sinh Biện pháp thực cụ thể: - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung đạo BGH - Gv thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn: SGK,SGV để phục vụ cho soạn-giảng - Gv thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý - Thực chuyên đề; tổ đã rút kinh nghiệm dạy thể nghiệm và thống nội dung, phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy-học - Tham gia sinh hoạt nhóm để đề kế hoạch BDTX Kết đạt được: - Đã tiến hành lên kế hoạch BDTX - Tiến hành thi KT ĐK học kỳ I cho HS (10) Kế hoạch : Tháng - Thường xuyên theo dõi và thực nghiêm túc các nội dung nghị 1/2013 BGH và các tổ chức nhà trường - GV tìm hiểu đối tựơng HS : làm tốt công tác chủ nhiệm lớp - Gv tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Sinh hoạt chuyên đề : Theo chương trình BDTX giáo viên TH - Tiến hành kiểm tra tổng kết học kỳ I cho học sinh theo đúng PPCT Bộ giáo dục và Đào tạo, Phòng GD&ĐT Biện pháp thực cụ thể : - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung đạo BGH - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …để phục vụ cho soạn – giảng - Gv thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Gv tham gia sinh hoạt chuyên đề : Theo chương trình BDTX giáo viên TH - Gv có biện pháp ôn tập chu đáo, đề kiểm tra học kỳ I phù hợp với đối tượng HS : Khá – Giỏi, TB, Yếu Kết đạt được : - Đã lên kế hoạch BDTX Tháng - Hoàn thành kiểm tra học kì I, làm sổ điểm học bạ Kế hoạch : 2/2013 - Gv tham gia tập huấn chuyên đề: chuẩn kiến thức kỹ - Thường xuyên theo dõi và thực nghiêm túc các nội dung nghị BGH và các tổ chức nhà trường - Gv tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Sinh hoạt chuyên đề : Theo chương trình BDTX giáo viên TH - GV dự thao giảng tổ, dạy giáo viên, góp ý dạy Biện pháp thực cụ thể : (11) - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung đạo BGH - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …để phục vụ cho soạn – giảng - Gv thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Gv tham gia sinh hoạt chuyên đề: theo chương trình BDTX giáo viên TH Kết đạt được : Tháng Kế hoạch : 3/2013 - Gv tiếp tục học tập tư tưởng gương đạo đức HCM - Triển khai chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin - Thường xuyên theo dõi và thực nghiêm túc các nội dung nghị BGH và các tổ chức nhà trường - Gv tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Gv Sinh hoạt chuyên đề : ngày 8/3 và ngày 26/3 - Gv dự đồng nghiệp & rút kinh nghiệm - Học BDTX theo kế hoạch Biện pháp thực cụ thể : - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung đạo BGH - Gv thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …để phục vụ cho soạn – giảng - Gv thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Gv tham gia sinh hoạt chuyên đề Kết đạt được : (12) Tháng 4/2013 Kế hoạch : - Thực nghiêm túc các nội dung nghị BGH và các tổ chức nhà trường - Tiếp tục học tập tư tưởng gương đạo đức HCM Thi đua lập thành tích chào mừng ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam 30/4 và ngày Quốc tế lao động 1/5 - Giáo viên tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Giáo viên dự đồng nghiệp & rút kinh nghiệm - Giáo viên tích cực kiểm tra lấy điểm cho HS, quán triệt theo vận động “ Hai không, bốn nôị dung” BGD & ĐT phát động - Học BDTX theo kế hoạch Biện pháp thực cụ thể : - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung đạo BGH - Gv thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …để phục vụ cho soạn – giảng - GV thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - GV đưa thiết bị trình chiếu vào giảng dạy Kết đạt được : Tháng Kế hoạch : 5/2013 - Tiến hành kiểm tra đánh giá xếp loại GV BDTX báo cáo kết phòng GD& ĐT - Gv thường xuyên theo dõi và thực nghiêm túc các nội dung nghị BGH và các tổ chức nhà trường và địa phương - Gv tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng (13) phù hợp với đối tượng HS -Thảo luận chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ thông qua tiết dạy thể nghiệm tổ - GV dự đồng nghiệp & rút kinh nghiệm Tiến hành tổng kết điểm, xếp loại cuối năm cho học sinh, tổng kết lớp Biện pháp thực cụ thể : - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung đạo BGH - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, để phục vụ cho soạn – giảng - GV thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí Kết đạt được : DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN NGƯỜI LÊN KẾ HOẠCH Mạc Thị Hương (14)