- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện[r]
(1)TRƯỜNG THCS NGHI YÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2018 - 2019 - Họ tên: Nguyễn Tiến Dũng
- Ngày sinh: 10/10/1980
- Tổ chuyên môn: Khoa học Tự nhiên - Năm vào ngành giáo dục: 2002
- Trình độ chun mơn đào tạo: Đại học Tin
- Xếp loại chuẩn nghề nghiệp năm học 2017 - 2018: Khá - Xếp loại BDTX năm học 2017 - 2018: Giỏi
1 Mục tiêu chung:
- Giáo viên tham gia BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng liên tục giáo viên; lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng đánh giá kết BDTX giáo viên
2 Nội dung:
a) Nội dung (30 tiết): Bồi dưỡng theo nhiệm vụ chuyên môn hàng năm bộ phận chuyên môn
Thời gian thực hiện
Mục tiêu bồi
dưỡng Nội dung cần bồi dưỡng
Số tiết
Hình thức bồi dưỡng
Tháng
- Bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục trung học sở
+ Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2018-2019; tiếp tục triển khai kế hoạch hành động Chính phủ BGD&ĐT thực nghị số 29-NQ/TƯ ngày 04/11/2013 đổi toàn diện GD&ĐT;
15 Tự học
Tháng
- Bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục trung học sở
-Chỉ thị 03-CT/TW trị vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chủ đề năm học 2018-2019”
15 Tự học
(2)……… ……… ……… b) Nội dung 2 (30 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học
Thời gian
thực hiện Mục tiêu bồi dưỡng Nội dung cần bồi dưỡng
Số tiết
Hình thức bồi dưỡng
Tháng 10
- Chương trình, sách giáo khoa, kiến thức mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học sở nhằm nâng cao chất lượng dạy học
-Xây dựng chương trình nhà trường phổ thơng; XD thực PPCT có trải nghiệm sáng tạo
-Kỹ phát triển chương trình nhà trường
15 Tự học
Tháng 11,12
Góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học tích cực, nâng cao chất lượng dạy học
-Đổi dạy học kiểm tra,đánh giá kết học sinh theo định hướng phát triển lực;
- SHCM theo chủ đề, TNST
15 Tự học
Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):………… ……….……… ………
……… … ………
……… ……… c) Nội dung (80 tiết): Bồi dưỡng tự chọn
Thời gian
thực hiện Tên nội dung module Mục tiêu bồidưỡng tiếtSố
Hình thức bồi dưỡng
Tháng
Module 16: Hồ sơ dạy học Quy trình xây dựng hồ sơ dạy
học nào?
2 Cách sử dụng phát triển hồ sơ dạy học
3 Nêu số nguyên nhân chủ yếu dẫn đến hạn chế xây dựng, bảo quản bổ sung hồ sơ dạy học trường THCS
Tìm hiểu lực cần thiết người giáo viên trung học sở xây dựng phát triển hồ sơ dạy học
(3)Tháng
* Module 17: Tìm kiếm,khai thác, xủa lí thơng tin phục vụ bài giảng
1 Những thông tin phục vụ giảng
2 bước thực phương pháp tìm kiếm thơng tin phục vụ giảng Khai thác, xử lí thơng tin phục
vụ giảng
Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực
20 Tự học
Tháng
*Module 18: Phương pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực
2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
Có biện pháp để nâng cao hiệu dạy học nhờ hỗ trợ công nghệ thông tin
20 Tự học
Tháng
Module 19:
Dạy học với công nghệ thông tin
1 Vai trị cơng nghệ thơng tin dạy học
2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
Sử dụng thiết bị dạy học môn học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS)
20 Tự học
Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… Nghi Yên, ngày 10 tháng 10 năm 2018
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN