Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung bồi dưỡng dành cho GV: Một số vấn đề dạy học theo định hướng đổi mới chương trình và SGK phù hợp với TP HCM; Thiết kế, tổ chức dạy học phát triển năng lực học sinh theo phương p[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN
TRƯỜNG THCS CÁT LÁI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc
Quận 2, ngày 20 tháng năm 2019
KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên Năm học 2018 – 2019
PHẦN I THÔNG TIN CÁ NHÂN:
Họ tên Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Ngày tháng năm sinh: 16/01/1992 Tổ chuyên môn: Tự nhiên
Năm vào ngành Giáo dục: 2016
Nhiệm vụ giao năm học: Giáo viên Vật Lí kiêm Tổng phụ trách đội
PHẦN II KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: A Những xây dựng kế hoạch:
- Thực Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 - 2019 trường THCS Cát Lái;
- Căn Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên Tổ Tự nhiên B Đặc điểm tình hình:
• Thuận lợi:
- Có kế hoạch BDTX từ đầu năm học
-Được hướng dẫn từ Ban giám hiệu, tổ trưởng việc thực • Khó khăn :
Khơng
C Nội dung, thời lượng bồi dưỡng: 1. Khối kiến thức bắt buộc
1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên
(2)Triển khai thực thị 05 – CT/TƯ ngày 15/5/2016 Bộ trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh với chuyên đề “ Xây dựng phong cách, tác phong người đứng đầu, cán đảng viên”;
Triển khai nghị số 29 – NQ/TƯ ngày 4/11/2013 BCH TW đổi toàn diện giáo dục đào tạo;
Hình thức bồi dưỡng: Học tập trung, tham khảo tài liệu thảo luận nhóm sau buổi học trị hè thảo luận câu hỏi: “Qua chuyên đề học, thầy (cô) tâm đắc chuyên đề nào? Vận dụng công việc thân đơn vị công tác?
Thời gian
Tên, nội dung modul Hình
thức BD
Số tiết tự học
Số tiết học tập trung
Tháng
Công tác khuyến học;
Triển khai nhiệm vụ năm học BGD, SGD; PGD;
Học tập Nghị TW6, 7, 26, 27, 28 khóa XII;
Tình hình thời ngồi nước;
Chủ tịch Hồ Chí Minh – phong cách ứng xử giao tiếp;
Phòng chống HIV-AID;
NQ số 54/2017/QH14 ngày 24 tháng 11 năm 2017 thí điểm chế, sách đặc thù phát triển TP HCM;
PGD bồi dưỡng tập trung
5 25
1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên
Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, áp dụng phương pháp giáo dục Stem dạy học
(3)Thời gian
Tên, nội dung modul Hình thức BD
Số tiết tự học
Số tiết học tập trung Tháng
9
Quản lí chun mơn trường học theo định hướng đổi chương trình phát triển chương trình giáo dục nhà trường (CBQL)
PGD ( Trường) bồi dưỡng tập trung
8
Tháng 10
Một số vấn đề dạy học theo định hướng đổi chương trình SGK phù hợp với TP HCM (GV)
Sinh hoạt tổ môn ( tự học)
13
Tháng 11
Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, áp dụng phương pháp giáo dục Stem dạy học.(CBQL)
Sinh hoạt tổ môn ( tự học)
8
Tháng 12,1
Thiết kế, tổ chức dạy học phát triển lực học sinh theo phương pháp giáo dục Stem; (GV)
Sinh hoạt tổ môn ( tự học)
10
Tháng 2,3
Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, áp dụng phương pháp giáo dục Stem dạy học (CBQL)
PGD, Trường kiểm tra Tháng
Kiểm tra PGD,
Trường kiểm tra
2
Tháng
Kết thúc, nhận xét, đánh giá PGD, Trường kiểm tra
1
2. Kiến thức tự chọn – Nội dung Bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học/giáo viên Nội dung BD dành cho CBQL: Những vấn đề chung QLGD trung học theo yêu cầu đổi bản, toàn diện GD;
(4)Tổ chức hướng nghiệp cho HS;
Tổ chức đánh giá phát triển đội ngũ GV, NV theo hướng phát triển lực; Nội dung dành cho GV: Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
Thực hành, ứng dụng số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực; Giáo dục giá trị sống, kĩ sống trường học
Yêu cầu Mã
Modul Tên, nội dungmodul Mục tiêu bồidưỡng Thờigian tự học Thời gian học LT Thờ i gian học TH
VII Tăng cường lực sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
THCS 22
Sử dụng số phần mềm dạy học
Sử dụng số phần mềm dạy học
10
VIII Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh
THCS 24
Kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học
Sử dụng kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học
10
XI Tăng cường lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp
THCS 32
Hoạt động giáo viên chủ nhiệm
Có kĩ tổ chức hoạt động công tác chủ nhiệm
10
XII Phát triển lực tổ chức hoạt động giáo dục
THCS 35
Giáo dục kĩ sống cho học sinh THCS
Có kĩ tổ chức giáo dục kỹ sống qua môn học hoạt động giáo dục
(5)D Đăng ký xếp loại: Xếp loại: Giỏi
Duyệt Tổ GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hoài