Văn hóa đọc của người dân thủ đô hà nội hiện nay

Văn hóa đọc người ời dân thủ Hà H Nội TRƯỜNG ỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ H NỘI KHOA PHÁT HÀNH HÀN XUẤT BẢN PHẨM     VĂN HÓA ĐỌC ỌC CỦA NGƯỜI NG ỜI DÂN THỦ ĐÔ HÀ NỘI N HIỆN NAY KHÓA LUẬN LU TỐT NGHIỆP GIÁO VIÊN HƯỚNG ỚNG DẪN : PGS.TS ĐƯỜNG ỜNG VINH S SƯỜNG SINH VIÊN THỰC ỰC HIỆN : TRẦN THỊ TOÀN LỚP : PHXBP Hà Nội – 2010 TRẦN THỊ TỒN Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục đích nghiên cứu đề tài: .5 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 5 Bố cục nghiên cứu CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LẬN CHUNG VỀ VĂN HÓA ĐỌC 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm văn hóa văn hóa đọc 1.1.2 Các yếu tố cấu thành nên văn hóa đọc 10 1.2 Vai trị văn hóa đọc 14 1.2.1 Đối với nhân dân thủ đô 14 1.2.2 Đối với doanh nghiệp 17 1.3 Các nhân tố ảnh hưởng tới văn hóa đọc người Hà Nội 19 1.3.1 Truyền thống văn hóa đọc Việt Nam 19 1.3.2 Nhân tố trị - luật pháp .23 1.3.3 Nhân tố kinh tế 25 1.3.4 Nhân tố văn hóa – xã hội 26 1.3.5 Nhân tố khoa học công nghệ .26 1.4 Kinh nghiệm trì phát triển văn hóa đọc số quốc gia giới .28 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VĂN HÓA ĐỌC CỦA NGƯỜI DÂN HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY .32 2.1 Những nhân tố đảm bảo trì phát triển văn hóa đọc 32 2.1.1 Hệ thống thư viện – nhà văn hóa – phịng đọc sách công cộng 32 2.1.2 Nguồn xuất phẩm đảm bảo cho nhu cầu đọc Hà Nội 33 2.1.3 Cơ chế động viên, khuyến khích tạo điều kiện phát triển văn hóa đọc Hà Nội 35 2.2 Thực trạng văn hóa đọc Hà Nội 35 2.2.1 Nguồn cung xuất phẩm địa bàn Hà Nội 35 2.2.2 Nhu cầu đọc sách người dân Hà Nội 47 TRẦN THỊ TỒN Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội 2.2.3 Kỹ đọc 55 2.3 Những nhận xét đánh giá chung thực trạng văn hóa đọc Hà Nội 60 2.3.1 Những mặt mạnh góp phần xây dựng văn hóa đọc .60 2.3 Mặt tiêu cực 65 CHƯƠNG III NHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM XÂY DỰNG VĂN HÓA ĐỌC Ở HÀ NỘI 71 3.1 Quan điểm đạo Đảng nhà nước xây dựng phát triển văn hóa đọc 71 3.2 Những giải pháp chủ yếu nhằm xây dựng văn hóa đọc người Hà Nội 74 3.2.1 Những giải pháp cấp nhà nước 74 3.3.2 Nâng cao nhận thức văn hóa đọc người Hà Nội 80 3.3.3 Những giải pháp bảo đảm nguồn cung cấp XBP phục vụ cho nhu cầu văn hóa đọc 85 KẾT LUẬN .90 TÀI LIỆU THAM KHẢO .92 TRẦN THỊ TOÀN Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội LỜI MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Người Việt Nam ta từ ngàn xưa tự hào truyền thống quý báu dân tộc Từ thời hồng hoang ông cha ta biết đoàn kết lại để chống lại tàn phá thiên nhiên giặc ngoại xâm Bên cạnh truyền thống dựng nước giữ nước truyền thống làm nên cốt cách người Việt Nam góp phần vào hình thành văn hóa đậm nét dân tộc văn hóa đọc Ông cha ta cho đọc sách nghề cao quý tiêu chuẩn để tuyển chọn nhân tài cho đất nước Và thời đại ngày việc đọc sách trở thành nét đẹp, truyền thống văn hóa cộng đồng dân tộc Việt Nam Sách nơi chứa đựng đầy đủ tinh hoa văn hóa nhân loại, nơi người tìm kiếm nguồn tri thức quý giá không vơi cạn Cuộc sống ngày phát triển, hối bận rộn mong muốn có phút giây thư giãn thả hồn trang sách tìm lại tâm hồn để vững tin sống Sách sản phẩm văn hóa tinh thần, trí tuệ người sáng tạo nhằm giáo dục nhân cách cho người cung cấp hệ thống kiến thức toàn diện cho xã hội Tuy nhiên thời đại khoa học kỹ thuật phát triển vượt bậc mang lại cho người sống tiện nghi có nhiều phương tiện giải trí để mang lại niềm vui Văn hóa đọc bị lấn át thay vào trung tâm vui chơi, ca nhạc, phim ảnh, game…và thu hút nhiều người đặc biệt giới trẻ dẫn tới tâm lý lười đọc số phận thực trạng báo động văn hóa đọc nước ta Vì vấn đề cấp thiết đặt phải làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp góp TRẦN THỊ TỒN Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội phần vào xây dựng đất nước Việt Nam với văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Nhận thức tầm quan trọng vấn đề với sở lý luận thực tiễn học hỏi em xin mạnh dạn chọn đề tài: “ Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội nay” Mục đích nghiên cứu đề tài: Trên sở nghiên cứu lý thuyết thực tiễn nhằm hệ thống hố lý luận văn hóa đọc Đề số giải pháp nhằm xây dựng phát triển văn hóa đọc người dân địa bàn Hà Nội theo chủ chương, đường lối, sách Đảng nhà nước Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu thực trạng văn hóa đọc người dân địa bàn Hà Nội, tập trung quận thành lớn thủ đô Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp luận chung chủ nghĩa Mác_Lênin - Phương pháp điều tra xã hội học - Một số phương pháp chuyên nghành: thống kê, phân tích, tổng hợp, so sánh - Khảo sát điều tra trường - Phương pháp vấn Bố cục nghiên cứu Gồm chương Chương Cơ sở lý luận chung văn hóa đọc Chương Thực trạng văn hóa đọc người dân Hà Nội giai đoạn Chương Những giải pháp nhằm xây dựng văn hóa đọc người dân Hà Nội TRẦN THỊ TỒN Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LẬN CHUNG VỀ VĂN HÓA ĐỌC 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm văn hóa văn hóa đọc * Khái niệm văn hố Trong nghiệp xây dựng phát triển đất nước nay, văn hóa có vị trí vai trị đặc biệt quan trọng Văn hóa tảng tinh thần xã hội, quốc gia, dân tộc phải quan tâm tới văn hóa Trong lịch sử có nhiều định nghĩa khác văn hóa nhiên tùy mục đích khác mà có nhận thức khác Ngay từ xa xưa hai chữ “văn hóa” sớm xuất ngơn ngữ lồi người, đặc biệt quốc gia coi cá nôi văn minh nhân loại Ở phương Đông, từ văn hóa xuất từ sớm ngơn ngữ Trung Quốc Ngay từ trước công nguyên, đời Tây Hán “Thuyết Uyển” Lưu Hương viết: “ Bậc thánh nhân trị thiên hạ, trước dùng văn đức sau dùng vũ lực” Phàm dùng vũ lực để đối phó với người bất phục tùng, dùng văn hóa khơng thay đổi sau trừng phạt Ở phương tây văn minh cổ đại Hy La, từ văn hóa viết Cultus có nghĩa trồng trọt Từ nghĩa trồng trọt biến nghĩa thành gieo trồng trí tuệ, tinh thần Như quan niệm người cổ đại dù phương Đơng hay phương Tây văn hóa mang nghĩa giáo hóa người Để có định nghĩa đầy đủ văn hóa, cách tốt gắn văn hóa với người Thơng qua việc khám phá chiều sâu bí ẩn đời sống người hoạt động người hiểu rõ văn hóa Điều giải thích văn hóa hoạt động xuất sớm lịch sử bước phát triển nhân loại lại tạo điều kiện để người quan tâm tới văn hóa Định nghĩa văn hóa từ góc độ nguồn gốc Theo quan điểm Pitirim Alexandrovich Sorokin (1889 - 1968), nhà xã hội học người Mỹ gốc Nga, TRẦN THỊ TỒN Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội người sáng lập khoa Xã hội học Đại học Harvard: Với nghĩa rộng nhất, văn hóa tổng thể tạo ra, hay cải biến hoạt động có ý thức hay vơ thức hai hay nhiều cá nhân tương tác với tác động đến lối ứng xử Khái niệm văn hóa theo từ điển tiếng việt: Văn hóa giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo q trình lịch sử, người sáng tạo khác với vốn có tự nhiên Năm 2002, UNESCO đưa định nghĩa văn hóa sau: Văn hóa nên đề cập đến tập hợp đặc trưng tâm hồn, vật chất, tri thức xúc cảm xã hội hay nhóm người xã hội chứa đựng, ngồi văn học nghệ thuật, cách sống, phương thức chung sống, hệ thống giá trị, truyền thống đức tin Theo nghị trung ương khóa VIII quan niệm văn hóa tảng tinh thần xã hội, động lực mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội đời sống tinh thần xã hội nói chung tập chung vào lĩnh vực lớn : tư tưởng, đạo đức, lối sống, phong tục tập quán, giáo dục khoa học, văn học nghệ thuật, thông tin đại chúng, giao lưu văn hóa với giới, thể chế thiết chế văn hóa Đại hội IX Đảng tiếp tục khẳng định chủ trương : “ Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Mọi hoạt động văn hóa nhằm nhằm xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo, có ý thức cộng đồng, lịng nhân ái, khoan dung, tơn trọng ngĩa tình, lối sống có văn hóa, quan hệ hài hịa gia đình, cộng đồng xã hội” Có thể nói văn hóa toàn hiểu biết người đúc kết thành hệ chuẩn mực xã hội, tích lũy trình hoạt động thực tiễn – xã hội, biểu thơng qua vốn di sản văn hóa hệ ứng xử văn hóa cộng đồng người Hệ giá trị thành tố cốt lõi làm nên sắc riêng cộng đồng xã hội, có khả chi phối, điều tiết hoạt động người xã hội TRẦN THỊ TỒN Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội * Khái niệm văn hoá đọc Một thành tựu bật loài người, đưa người tiến lên bước tiến vĩ đại việc sáng tạo chữ viết, nhờ có chữ viết tri thức lữu trữ truyền bá rộng rãi cộng đồng Muốn thu thập thơng tin việc đọc kỹ quan trọng Đọc coi thuộc tính, chất tri thức, khơng có việc đọc để đọc khơng thể có tri thức cách nghĩa Do đời sống hình thành nên hoạt động quan trọng gắn kết lồi người hệ với hoạt động đọc văn hóa đọc Văn hố đọc khái niệm có hai nghĩa, nghĩa rộng nghĩa hẹp Ở nghĩa rộng, ứng xử đọc, giá trị đọc chuẩn mực đọc cá nhân, cộng đồng xã hội nhà quản lý, quan quản lý nhà nước Như vậy, văn hoá đọc nghĩa rộng hợp thành ba yếu tố Cịn nghĩa hẹp, ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc cá nhân Ứng xử, giá trị chuẩn mực gồm ba thành phần: thói quen đọc, sở thích đọc kỹ đọc Ở nghĩa rộng ta thấy ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc nhà quản lý, quan quản lý nhà nước sách, đường lối ứng xử hàng ngày nhằm phát triển văn hoá đọc Các hoạt động nhằm tạo hành lang pháp lý phát triển tài liệu đọc có giá trị lành mạnh cho người đọc khác thuận tiện tài liệu đọc đến với người đọc (thông qua loại cửa hàng sách loại hình thư viện, phịng đọc sách) Nghĩa người đọc, khơng phân biệt giàu nghèo, không phân biệt tuổi tác, nơi cư trú dễ dàng tiếp cận đến tài liệu đọc giá trị họ mong muốn, để họ có hội cải thiện sống họ Ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc cá nhân xã hội thói quen đọc, sở thích đọc kỹ đọc người Trước hết cần tạo phát triển thói quen đọc suốt đời cho người Thói quen kỹ đọc mang tính chất đồng loạt, cịn sở thích đọc lại phụ thuộc hoàn toàn vào cá nhân cụ thể TRẦN THỊ TỒN Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội qua trình độ giáo dục thiên tư cá nhân Ví dụ: có người thích đọc thơ, có người thích đọc tiểu thuyết, có người thích đọc sách nghiên cứu, đọc sách khoa học kỹ thuật, văn hoá nghệ thuật Yếu tố tạo đa dạng, phong phú, giàu mầu sắc cho văn hoá đọc xã hội Nếu xét văn hố đọc cá nhân phải đảm bảo có đủ ba yếu tố Nếu người có thói quen đọc, thiếu kỹ đọc, hiệu đọc khơng cao, chí khơng có hiệu quả, thời gian vơ ích Nếu nắm vững kỹ đọc, khơng tạo thói quen đọc, chẳng thu lượm kiến thức bao, thiếu kiến thức cần thiết cho sống họ Như vậy, nghĩa rộng văn hố đọc, hay nói văn hoá đọc quốc gia phải bao gồm đầy đủ ba thành phần: ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc quan chức quan nhà nước; ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc cộng đồng xã hội ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc thành viên xã hội Ở quốc gia phát triển có văn hoá đọc cao họ phát triển đồng hài hoà ba thành phần Nếu ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc quan chức quan nhà nước lành mạnh, có nghĩa tạo điều kiện thuận lợi, môi trường thân thiện cho người dân dễ dàng tiếp cận với sách báo có chất lượng cao, thiếu ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc lành mạnh cộng đồng xã hội, người dân, tạo văn hoá đọc phát triển Ngược lại ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc cộng đồng xã hội ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc thành viên xã hội lành mạnh, ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc quan chức quan nhà nước khơng lành mạnh, khơng thể có văn hố đọc phát triển Thậm chí cịn có nguy làm suy thoái ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc lành mạnh thành viên xã hội cộng đồng xã hội Muốn phát triển văn hoá đọc phải phát triển ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc lành mạnh nhà quản lý quan quản lý nhà nước, cộng đồng xã hội cá nhân xã hội Nhưng trọng tâm mục đích cuối TRẦN THỊ TỒN Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội phát triển văn hố đọc phát triển ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc lành mạnh thành viên xã hội Ứng xử, giá trị chuẩn mực đọc lành mạnh cá nhân xã hội thói quen đọc, sở thích đọc kỹ đọc lành mạnh họ Đó tảng xã hội học tập, việc học suốt đời, yêu cầu thách thức xã hội đại Cùng với guồng quay phát triển xã hội văn hóa đọc đứng trước khó khăn thử thách phận người dân có thái độ thờ ơ, khơng quan tâm tới văn hóa đọc nước nhà Song khơng mà chí có điều kiện để ngày phát triển mà văn hóa đọc thống trị chi phối toàn hoạt động tri thức sáng tạo nhân loại 1.1.2 Các yếu tố cấu thành nên văn hóa đọc * Đối tượng đọc Đọc sách nhu cầu thiết yếu người thời đại mà xã hội tri thức ln địi hỏi người không ngừng nỗ lực học tập để nâng cao hiểu biết Bên cạnh việc cung cấp tri thức cho người sách cịn có chức giải trí hữu hiệu Thông qua xuất phẩm như: sách, báo, tạp chí góp phần làm phong phú đời sống tinh thần đại phận dân cư Một sách q trình vật chất hóa trí thức, biến tri thức, kinh nghiệm từ ý nghĩ thể trang giấy phổ biến tới đông đảo bạn đọc Mỗi trang sách chứa đựng tinh hoa văn hóa nhân loại, đúc kết kinh nghiêm từ sống thực tiễn ông cha hàng ngàn năm, sách vơ giá dành tặng cho hệ mai sau Cùng với phát triển khoa học kỹ thuật ngày đại tạo điều kiện cho hoạt động in ấn trở nên đơn giản thẩm mỹ Từ xa xưa chưa phát minh giấy họ biết lưu giữ lại thông tin cách khác như: khắc đá, thẻ tre, da cừu…khi kỹ thuật in ấn đời hàng triệu sách in năm với khối lượng khổng lồ TRẦN THỊ TOÀN 10 Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội bìa Thường bìa có lời nhận xét hay khen tặng (Cũng có bìa viết tóm tắt tác giả) Hãy xem viết lời nhận xét đó, họ có uy tín hay khơng, họ có kinh nghiệm hoạt động lĩnh vực hay khơng nhận xét sách Cũng nên lưu ý đến năm xuất sách tái lần thứ Cuốn sách xuất thường thơng tin nóng hổi, cập nhật Cuốn sách tái nhiều lần, thời gian ngắn chứng tỏ sách hay Sẽ tốt đọc sách tái có bổ sung Việc cần làm tiếp tìm tên cơng ty sách hay nhà xuất Nếu công ty sách có tên tuổi, có thương hiệu thơng thường sách đảm bảo chất lượng, hình thức, nội dung giá trị Nhiều công ty sách có đội ngũ nhân viên tốt, biên tập viên Liên quan đến tác giả, trang đầu sách, tay gấp bìa thường có giới thiệu tác giả Hãy xem để biết người viết sách Cũng nên đọc lời tựa, lời giới thiệu Những viết ngắn gọn quan trọng để bạn hiểu sách Về nội dung, mục tiêu, nhóm độc giả mà sách nhằm tới Cuối cùng, có thời gian nên xem lướt qua nội dung, đọc thử vài trang phần quan tâm Nếu có điều kiện tra cứu, bạn giới thiệu sách đó, sách tiếng nước nên bỏ vài phút vào amazon.com để tra xem mức độ đánh giá nào, đạt Nếu bạn biết ngoại ngữ, nên vào phần insight để xem qua nội dung tiếng gốc Đến bạn định mua hay khơng mua sách Để đọc sách có hiệu cần lưu ý cần có tư tích cực đọc sách Khi đọc nên hình dung ý chính, ý tưởng sách Nên tạo hình ảnh, biểu tượng đầu Nên so sánh, đối chiếu đoạn sau với trước, thu nhận với biết từ trước Khi đọc với tư tích cực tìm vấn đề mấu chốt, quan trọng đoạn, TRẦN THỊ TOÀN 82 Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội chương Sẽ biết cần bỏ qua hay đọc lướt Có thể rút kết luận cho Trong việc đọc sách việc quan trọng phải rút điểm cho Phải tìm mới, có góc nhìn Điều tối quan trọng cho nhà lãnh đạo Việc tìm ý, sáng kiến, kinh nghiệm hay nguyên tắc để áp dụng vào sống cơng việc hàng ngày nhà lãnh đạo 25/28 nhà lãnh đạo khẳng định họ quan tâm đến tính ứng dụng sách vào thực tế Khi đọc nên ghi chép Người đọc nên có bút mực bút chì tay Nên có sổ ghi chép Cũng gạch chân đoạn hay, quan trọng, câu thú vị sách Việc ghi chép lại giúp cho não ghi nhớ thêm nội dung sách, nội dung vấn đề Mẩu bút chì trí nhớ tốt Cần cố gắng hướng tồn tâm trí, liên tục vào việc đọc sách Khi tập trung ghi nhớ nhanh, hiểu thấu đáo vấn đề, không bị hiểu nhầm, đọc lại Khi đọc tập trung tiết kiệm nhiều thời gian Khi gặp vấn đề khó hiểu nên cố gắng suy nghĩ ghi chép lại để tìm hiểu sau Và lại tiếp tục đọc Nên chọn nơi đọc sách hợp lý, tốt cho bạn Nơi mà bạn thư giãn tập trung Nên chọn nơi thoáng mát, sẽ, ấm cúng, dễ chịu thư giãn Nên tránh nơi thiếu ánh sáng hay ồn Nhiều gia đình, quan có phịng đọc riêng, điều tốt Khi đọc sách nên tắt điện thoại để điện thoại chế độ rung Không nên đọc sách tư nằm dễ buồn ngủ, ảnh hưởng khơng tốt đến trí nhớ, lại khơng thuận lợi cho ghi chép Nên để sách vừa tầm mắt Khi đọc sách cần tập thói quen phán đốn đọc Thả hồn vào sách vào trang sách Nên biến thành người viết thành nhân vật sách Người đọc quen có kinh nghiệm cần lướt mắt qua trang mà Lenin người có tài đọc sách nhanh mở sách, nhiên ông biết nội dung, nắm vấn đề, nhớ tốt TRẦN THỊ TOÀN 83 Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội Khi đọc sách nên có hai cơng đoạn: Đọc sơ đọc kỹ Khi đọc sơ nên đọc lướt, đọc thật nhanh Chỉ để nắm ý chính, điểm cốt yếu Khi đọc sơ ta không nên nghiền ngẫm sách Cịn đọc kỹ ta đọc kỹ, sâu phần ý ta quan tâm Khi cần dành nhiều thời gian cho suy ngẫm ghi chép Cũng cần chọn đọc phần trọng điểm Khi bạn nên đọc đoạn, phần lựa chọn từ trước để nắm sâu nội dung cần thiết Khi đọc sâu người đọc nghiền ngẫm nội dung đoạn sách, trang sách sách, để hiểu sâu, đầy đủ, kỹ lưỡng vấn đề Việc đọc sách chủ động quan trọng Người đọc chủ động tìm ý, nội dung cần Khi đọc chủ động người đọc dễ dàng rút kết luận phù hợp với nhu cầu Đọc sách chủ động vấn đề mấu chốt việc đọc sách nhanh hiệu Người đọc chủ động tìm kiếm cần khơng phải mà tác giả cung cấp sách Nên tập đọc tập tăng tốc độ đọc Nên tăng tốc độ đọc theo thời gian Khi đọc lưu ý không nên đọc theo chiều ngang, từ trái sang phải mà nên đọc theo chiều dọc, từ xuống Cuối cùng, đọc xong sách nên tự ngẫm nghĩ lại nội dung sách, ý hay bổ ích Rất nên ghi chép lại ý chính, câu hay giấy, vào sổ Một kinh nghiệm hữu ích đọc sách tập kể lại Khi kể lại giúp ta nhớ lại nội dung biến kiến thức thành kiến thức mình, đưa tri thức vào tàng thức Thậm chí thấy sách thực hay, bổ ích nên tổ chức trao đổi, bàn luận sách Nếu biết rõ mục đích đọc cho cuốn, thời điểm, biết chọn cho sách đúng, có mơi trường đọc sách tốt, biết đọc tập trung có phương pháp, họ đọc nhanh hiệu Hiện nay, thời đại hội nhập, sống làm việc giới phẳng đọc sách cách tiếp cận với tri thức hiệu " Gieo hành vi, gặt thói quen" Hãy suy ngẫm kiên nhẫn thực hiện, bạn có kỹ đọc sách, điều cần thiết hành trang người muốn chinh phục đại dương tri thức mênh mơng TRẦN THỊ TỒN 84 Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội 3.3.3 Những giải pháp bảo đảm nguồn cung cấp XBP phục vụ cho nhu cầu văn hóa đọc Hiện nói Hà Nội nơi tập trung số lượng nhà xuất công ty phát hành sách lớn điều tạo điều kiện cho người dân dễ dàng nhanh chóng tiếp cận với đầu sách hay, Rất nhiều siêu thị sách lớn mở nhằm phục tốt nhu cầu mua đọc sách người dân Tuy nhiên điều chưa thực đáp ứng nhu cầu ngày phong phú đa dạng người dân Hà Nội Đó sách cịn chưa thật hay, chất lượng đặc biệt giá thành cao ảnh hưởng tới văn hóa đọc người dân Vì u cầu đặt cho nhà kinh doanh xuất phẩm phải đảm bảo nguồn cung cách tốt Trước Tiên cần nâng cao chất lượng sách cách tốt nội dung hình thức + Trước tiên nội dung Có thể nói thị trường sách phong phú đa dạng, Sách hầu hết viết tất lĩnh vực khác đời sống từ sách kinh tế, tài chính, kế tốn, sách học làm người tới sách văn học nghệ thuật Ở mảng lại đề cập sâu vấn đề, mang đến lựa chọn đa dạng cho bạn đọc Tuy nhiên vấn đề đặt sách phong phú đa dạng lại chủ yếu sách viết chủ đề “nóng” vấn đề mà ý đông đảo bạn đọc nhà làm sách thường chạy theo lợi nhuận, doanh thu để săn tìm đầu sách hấp dẫn để thu hút công chúng mà nhiều nội dung, chất lượng nhiều điều phải bàn Hiện thị trường sách nhan nhản đầu sách cần nghe thấy hấp dẫn như: “Tình đêm”, “Điếm trai”, “ giường đàn bà”…Vấn đề thật đáng buồn giới trẻ khơng cịn hấp dẫn tiểu thuyết kinh điển tác giả tiếng giới mang đậm nét nhân văn như: “Thằng Gù nhà thờ Đức Bà”, “Tiếng chim hót bụi mận gai”, “Jên Erơ”…đã lơi TRẦN THỊ TỒN 85 Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội bao hệ độc giả Cũng khó trách giới trẻ lựa chọn đầu sách “ hot” để đọc ngày tác phẩm hay đời Gần cơng chúng ý đến tác phẩm “Sợi xích” Lê Kiều Như Đã có nhiều ý kiến xung quanh tác phẩm này, tác phẩm đề cập tới lĩnh vực đời sống gia đình, chuyện tình cảm vợ chồng nhiên tác phẩm bị thu hồi lời văn không phù hợp với phong mỹ tục Việt Nam Việc tìm thảo đầu sách hay có chất lượng cơng việc quan trọng nhà làm sách có làm tốt diều góp phần vào việc định hướng văn hóa đọc người dân thủ Nâng cao vai trị ngành xuất bản, yếu tố quan trọng để độc giả tìm lại với văn hố đọc, lâu nay, vai trò ngành xuất phát hành thị trường sách cịn vơ cảm bị chi phối kinh tế thị trường Nhiều tác phẩm hay thực sự, có sức hút mang thở thời đại có, ngoại trừ năm vừa qua có vài như: “Nhật ký Đặng Thùy Trâm’’, “Mãi tuổi hai mươi”, phát hành tới trăm nghìn sách tạo nên bước đột phá làng văn học Việt Nam khoảng 10 năm trở lại Một số khác làng văn học trẻ tạo nên ồn dư luận song lại lắng xuống chưa đạt đến giá trị đích thực sức hút độc giả Điều xảy làm cảm hứng thói quen đọc sách người bắt buộc họ phải tìm đến loại hình giải trí khác Về hình thức: Đời sống người dân ngày cao nhu cầu sách tăng lên, họ không đòi hỏi sách hay mà phải đẹp, bắt mắt Những sách khổ nhỏ giấy tối mầu khơng cịn mà thay vào sách với nhiều kích cỡ khác in loại giấy chất lượng cao, trang in rõ nét Để mang tới sách đẹp nhà làm sách cần áp dụng máy móc, kỹ thuật đại Sách thiếu nhi sách làm đẹp bắt mắt với mầu sắc tươi sặc sỡ với hình vẽ vui nhộn để thu hút ý TRẦN THỊ TOÀN 86 Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội bé, như: “Mười vạn câu hỏi sao”, sách “ hỏi đáp”, “Mẹ kể bé nghe”, “ phát triển trí tuệ trẻ”… Tạo nhiều sách hay: Một nhân tố quan trọng để người dân thích đọc phải có sách hay; sách hay hiểu theo nghĩa: sách có giá trị tư tưởng, nghệ thuật hấp dẫn người đọc loại sách câu khách, rẻ tiền, lôi người đọc nội dung phản động, tình dục vụ án ly kỳ Và muốn có sách hay phải đầu tư cho sáng tác, đặt hàng, tài trợ loại sách đặc biệt Tổ chức Hội thảo, trại sáng tác văn học nhà văn, nhà khoa học, tác giả có hội tham gia, sáng tác, viết tác phẩm văn học, khoa học, lý luận, giáo dục vv có chất lượng Có giải pháp đắn vấn đề giá - chiết khấu Việc hạ giá thành sản phẩm đòi hỏi ngành xuất phải chung tay gánh vác, đối tượng mua sách đa số bạn trẻ, giá sách cao làm họ phải đắn đo bên mưu sinh, tiền đầu tư cho sách Gần việc quảng bá sách buổi tọa đàm tơn vinh văn hố đọc tổ chức thường xuyên báo, đài, chương trình truyền hình chào buổi sáng VTV1 có hẳn chuyên mục Mỗi ngày sách, nhằm giới thiệu sách hay, có giá trị đến với độc giả Đã có nhiều ý kiến khác tình hình văn hố đọc người Việt Nam khó khăn ngành xuất phái cạnh tranh khắc nghiệt với chế thị trường dẫn đến giá sách cao so với thu nhập người dân Sự quan tâm Nhà nước hoạt động thư viện cần đẩy mạnh hơn, vùng sâu vùng xa, khơng có đủ phương tiện sách để phục vụ bạn đọc, nhằm khắc phục tình trạng lười đọc nay, đặc biệt thờ ơ, lạnh lùng với văn hoá đọc giới trẻ, đồng thời tìm giải pháp để đưa vân hố đọc lên tầm cao mới, hình thành xã hội học tập Tin rằng, văn hố đọc có tương lai tốt đẹp TRẦN THỊ TỒN 87 Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội Hiện giá sách diễn biến phức tạp, sách giá vài trăm ngàn khơng phải ít, việc chi trả để mua sách lại không nhiều vấn đề giá vấn đề đáng quan tâm tới Hoạt động quyên góp, từ thiện Mỗi doanh nghiệp cần tham gia vào hoạt động từ thiện xã hội nhằm góp phần vào việc phát triển văn hóa đọc nười dân Đó doanh nghiệp thường xuyên tài trợ xây dựng tủ sách Mỗi năm chọn tài trợ chương trình liên quan đến sách đọc sách hướng khách hàng mục tiêu Hiện có nhiều doanh nghiệp tham gia nhiệt tình vào việc xây dựng tủ sách công ty cổ phần sách Anpha, công ty cổ phần phát hành sách TP Hồ Chí Minh…các doanh nghiệp hàng năm qun góp hàng nghìn đầu sách cho trường đại học, cao đẳng địa bàn Hà Nội Tổ chức hoạt động nhằm khuyến khích việc đọc sách người dân Tài trợ cho hoạt động phát triển văn hoá đọc in sách phổ cập, trao giải thưởng sách hàng năm, thi đọc sách, cung cấp sách cho trẻ em nghèo Ngày đọc sách giới (23/4 hàng năm), tôn vinh bậc cha mẹ đọc cho nghe, tôn vinh người tự học thành đạt Tăng cường khâu tiếp thị, quảng cáo sách tới quần chúng nhân dân Quảng cáo việc sử dụng cơng cụ, phương tiện hay hình thức tun truyền có kích thích truyền cảm tạo nên ý hay tập trung làm hình thành thúc đẩy nhu cầu tiêu thụ xuất phẩm Quảng cáo giới thiệu đầu sách hay tới công chúng để kích thích nhu cầu đọc sách giải pháp quan trọng giai đoạn Tuy nhiên hoạt động nghiệp vụ chưa doanh nghiệp đề cao cho lắm, quảng cáo thông qua số hình thức truyền thống như: Tuyên truyền miệng, trưng bày trực quan, qua pano, apphich…nhưng không mang lại hiệu lớn Một phần chi phí dành cho quảng cáo lớn, nhiều doanh nghiệp không đủ khả để làm Đặc biệt quảng cáo qua phương tiện phát thanh, truyền hình… TRẦN THỊ TỒN 88 Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội Để xuất phẩm bán thị trường đến với bạn đọc cách nhanh đáp ứng tốt nhu cầu cần có giải pháp định như: Các nhà xuất cần đề xuất với nhà nước ưu đãi hoạt động quảng cáo truyền hình Có chương trình riêng để giới thiệu sách mới, giới thiệu sách hay Hiện truyền hình có chương trình “ ngày sách” nhiên chưa đạt hiệu lớn thời lượng phát sóng q lại chiếu vào khung khơng có nhiều người xem nên bị hạn chế nhiều Các doanh nghiệp kinh doanh sách thường xuyên tổ chức hội nghị khách hàng, nghiên cứu nhu cầu, thu thập thông tin khách hàng để năm thị hiếu, sở thích, khả tiêu dung bạn đọc từ doanh nghiệp lựa chọn phương tiện, nội dung để quảng cáo cho phù hợp với khả TRẦN THỊ TỒN 89 Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội KẾT LUẬN Sách phát minh vĩ đại tài sản quý giá loài người trình nhận thức giới tự nhiên quy luật xã hội Sách vừa người thầy dạy ta điều lạ, bồi dưỡng tâm hồn, lý tưởng sống Đồng thời sách người bạn tri âm chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, nâng đỡ ước mơ, khát vọng Văn hóa đọc trở thành vấn đề mà xã hội quan tâm Nhiều ý kiến lo ngại văn hoá nghe nhìn ngày lấn lướt văn hố đọc Chẳng nước ta mà toàn giới, mặc cho cảnh báo nghiêm chỉnh lạm dụng phương tiện nghe nhìn làm cho người ta trở nên động não, lười suy nghĩ v v , văn hố nghe nhìn ngày trở nên phổ cập hấp dẫn Nhiều người lo ngại văn hóa đọc bị ảnh hưởng bị mai theo thời gian Điều khơng có nghĩa văn hố đọc lụi tàn Ngược lại, văn hố đọc trở lại ví trí sau chao đảo Bởi lẽ loại hình văn hố lành mạnh khác bổ sung cho triệt tiêu lẫn Hơn văn hoá đọc đóng vai trị chủ đạo việc truyền bá tiếp thu tri thức cách hệ thống sâu sắc mà văn hố nghe, nhìn (vốn mạnh việc cung cấp thơng tin giải trí) khơng thể làm Văn hóa đọc khơng phải việc ngày bạn hì hụi ngồi đọc trang sách mà cách bạn đối xử với sách Đó bạn khơng cần phung phí tiền để mua trồng sách hay lên thư viện ngồi ngày mà không đọc hết sách Nếu bạn thấy hứng thú, đam mê với thông tin quý giá, thả hồn vào trang sách, biết cách tìm đọc cho bổ ích Thế hệ trẻ tương lai đất nước, phải gánh vai trọng trách mà xã hội giao phó, để làm điều kiến thức hành trang thiếu bạn vào đời việc học tập, nâng cao kiến thức ln nhu cầu thiết yếu Có thể nói văn hố đọc đóng vai trị quan trọng phát triển tri TRẦN THỊ TỒN 90 Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội thức nói riêng phát triển xã hội nói chung Vì qua phát triển văn hố đọc thấy phát triển đất nước Đề tài “Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội nay” mà em lựa chọn dừng lại mức độ luận văn tốt nghiệp sinh viên nên không tránh khỏi thiếu sót Tuy nhiên cở sở lý thuyết thực tiễn học hỏi em cố gắng giải vấn đề cách chung để nhìn nhận thực trạng văn hóa đọc người dân thủ đô giai đoạn với phát triển mạnh mẽ văn khoa học kỹ thuật Qua đề giải pháp nhằm nâng cao văn hóa đọc người dân thủ Em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ thầy PGS.TS Đường Vinh Sường Giám đốc Nhà xuất Lý luận trị thầy giáo khoa Phát hành xuất phẩm tạo điều kiện giúp đõ em hoàn thành luận văn tốt nghiệp TRẦN THỊ TỒN 91 Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội TÀI LIỆU THAM KHẢO Tạp chí “Xuất bản” Tạp chí “ Sách đời sống” Giáo trình lý luận văn hóa đường lối văn hóa Đảng cộng sản Việt Nam “Văn hóa học đại cương sở văn hóa học Việt Nam” – GS Trần Quốc Vượng Bộ luật xuất nước CHXHCN Việt Nam Luật quyền tác giả Các văn thị Đảng nhà nước hoạt động xuất thư viện Các viết báo điện tử Các báo cáo, nghiên cứu sinh viên trường ĐH Văn hóa HN TRẦN THỊ TỒN 92 Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội Một số hình ảnh văn hóa đọc người dân thủ TRẦN THỊ TỒN 93 Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội TRẦN THỊ TỒN 94 Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội TRẦN THỊ TỒN 95 Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội TRẦN THỊ TỒN 96 ... TRẦN THỊ TỒN 31 Văn hóa đọc người dân thủ đô Hà Nội CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VĂN HÓA ĐỌC CỦA NGƯỜI DÂN HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Những nhân tố đảm bảo trì phát triển văn hóa đọc 2.1.1 Hệ thống... đọc người dân Hà Nội giai đoạn Chương Những giải pháp nhằm xây dựng văn hóa đọc người dân Hà Nội TRẦN THỊ TOÀN Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LẬN CHUNG VỀ VĂN HÓA ĐỌC 1.1 Các... 2.2.2 Nhu cầu đọc sách người dân Hà Nội 47 TRẦN THỊ TOÀN Văn hóa đọc người dân thủ Hà Nội 2.2.3 Kỹ đọc 55 2.3 Những nhận xét đánh giá chung thực trạng văn hóa đọc Hà Nội