Văn hóa nghệ thuật trong quân đội hiện nay qua khảo sát lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn ca múa nhạc

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA - THƠNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HĨA HÀ NỘI ĐẶNG MỸ HẠNH VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TRONG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY (Qua khảo sát lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn: ca, múa, nhạc) Chuyên ngành: Văn hoá học Mã số: 60 31 70 Luận văn thạc sĩ văn hoá học Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Quí Đức Hà Nội – 2007 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ NGHỆ THUẬT BIỂU DIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA NGHỆ THUẬT BIỂU DIỄN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 1.1 Khái niệm nghệ thuật biểu diễn cấu 1.1.1 Khái niệm văn hóa nghệ thuật 1.1.2 Quan niệm nghệ thuật biểu diễn cấu 15 1.2 Đặc điểm mơi trường hoạt động quân Việt Nam vai trò nghệ thuật biểu diễn quân đội 21 1.2.1 Đặc điểm môi trường hoạt động quân Việt Nam 21 1.2.2 Vai trò nghệ thuật biểu diễn đời sống quân đội 27 Chương 2: NHẬN DIỆN NGHỆ THUẬT BIỂU DIỄN TRONG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 38 2.1 Những yếu tố tác động đến nghệ thuật biểu diễn quân đội 38 2.1.1 Những biến đổi kinh tế, trị, xã hội nước ta sau 20 năm đổi (1986- 2006) 38 2.1.2 Sự tác động yếu tố giao lưu văn hóa toàn cầu 44 2.2 Nghệ thuật biểu diễn quân đội 46 2.2.1 Lực luợng sáng tạo biểu diễn 49 2.2.2 Về tác phẩm ca, múa, nhạc 57 2.2.3 Công chúng hưởng thụ nghệ thuật ca, múa, nhạc 63 2.2.4 Lực lượng sản xuất, bảo quản, phổ biến 70 2.2.5 Lực lượng đào tạo- trường văn hoá nghệ thuật 75 2.2.6 Các quan đội ngũ lãnh đạo, tổ chức, quản lý 79 Chương 3: CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAO NGHỆ THUẬT BIỂU DIỄN TRONG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 85 3.1 Một số vấn đề đặt phương hướng phát triển nghệ thuật biểu diễn quân đội 85 3.1.1 Nghệ thuật biểu diễn gắn với công tác tư tưởng- văn hoá 86 3.1.2 Nghệ thuật biểu diễn gắn với nâng cao sức mạnh chiến đấu, xây dựng quân đội “cách mạng, quy, tinh nhuệ bước đại” 89 3.1.3 Nghệ tuật biểu diễn gắn với nâng cao đời sống tinh thần đội 92 3.2 Những giải pháp 93 3.2.1 Nâng cao nhận thức vai trị văn hóa nghệ thuật nghệ thuật biểu diễn 93 3.2.2 Nâng cao trình độ lãnh đạo quản lý văn hóa nghệ thuật nghệ thuật biểu diễn 96 3.2.3 Chính sách khuyến khích đầu tư phát triển văn hóa nghệ thuật nghệ thuật biểu diễn 100 3.2.4 Tăng cường đào tạo chiến sỹ- nghệ sỹ 107 3.2.5 Nâng cao trình độ thẩm mỹ, thị hiếu nghệ thuật cho đội xây dựng phong trào văn hóa nghệ thuật sở 110 3.2.6 Kết hợp đồng xã hội quân đội việc tổ chức hoạt động văn hóa nghệ thuật nghệ thuật biểu diễn 114 KẾT LUẬN 115 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 119 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: Văn hoá lĩnh vực rộng lớn, phong phú đa dạng Chúng ta xây dựng văn hóa nghệ thuật theo quan điểm thẩm mỹ Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Văn hố nghệ thuật có mặt thẩm thấu toàn đời sống xã hội đời sống người Nói đến văn hố nghệ thuật nói đến phẩm chất thẩm mỹ gắn bó mật thiết với người, thành tố quan trọng cấu thành nên văn hoá tinh thần xã hội Quan điểm quán, xuyên suốt tồn tiến trình lãnh đạo Đảng ta từ trước đến ln ln khẳng định: văn hố nghệ thuật phận khăng khít tồn nghiệp cách mạng, phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân có lực lượng vũ trang Luận điểm tiếng Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Văn hoá, nghệ thuật mặt trận Anh chị em văn nghệ sỹ chiến sỹ mặt trận ấy” làm nên bước ngoặt nhận thức hành động người sáng tạo hoạt động lĩnh vực văn hố nghệ thuật Nó có sức cổ vũ to lớn làm cho văn hoá nghệ thuật cách mạng trở thành phận hữu gắn bó máu thịt với tồn nghiệp cách mạng vĩ đại dân tộc ta Nhận thức đầy đủ sâu sắc vai trị, vị trí văn hố nghệ thuật mà đó, phận quan trọng nghệ thuật biểu diễn vấn đề đặt xã hội ta trở nên thiếu quân đội, lực lượng quan trọng cách mạng Việt Nam Nghệ thuật biểu diễn phận đặc biệt nhạy cảm văn hố nói chung văn hố nghệ thuật nói riêng, thể khát vọng người chân, thiện, mỹ Cho nên nghệ thuật biểu diễn có vai trò to lớn việc tác động đến tâm hồn, tình cảm, ý chí người q trình hình thành nhân cách Quân đội nhân dân Việt Nam phận nhân dân, nhịp sống với nhân dân, nhân dân mà chiến đấu Chính văn hố nghệ thuật có vai trị quan trọng việc hình thành nhân cách quân nhân Tư tưởng xây dựng văn hoá tinh thần phong phú đa dạng gắn với nghiệp xây dựng người Hồ Chí Minh xuất phát từ chức văn hoá, tức chức “trồng người” chức thiên bẩm văn hoá nghệ thuật nghệ thuật biểu diễn Nghệ thuật biểu diễn có khả bồi dưỡng đạo đức, lực thẩm mỹ cho người nói chung cho người lính nói riêng Nghệ thuật biểu diễn đem đến cho người lính giá trị đạo đức, thẩm mỹ, hướng họ tới hệ giá trị đúng, tốt, đẹp, hệ chuẩn mang tinh thần nhân văn cao đẹp: “Bộ đội Cụ Hồ” Anh đội Cụ Hồ ngày không mẫu người “tốt” phấn đấu “cái đúng” mà cịn phải người tiêu biểu cho “cái đẹp” Yêu cầu định hướng xây dựng, nâng cao sức mạnh chiến đấu quân đội nhân dân giai đoạn xác định: “Cách mạng, qui, tinh nhuệ bước đại”; trước tình hình quốc tế, khu vực tiếp tục diễn biến phức tạp với xu tồn cầu hố, vai trị trí tuệ, lý trí ngày tăng lên; mặt tinh thần, đạo đức, nhân văn người có suy giảm; mặt khác chủ nghĩa đế quốc lực phản động đẩy mạnh chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ chống phá độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội nước ta, thực âm mưu “phi trị hóa qn đội”, coi quân đội trọng điểm tiến công tư tưởng văn hoá, đấu tranh lĩnh vực trị tư tưởng Quân đội nhân dân Việt Nam thực mặt trận xung yếu hàng đầu, gay go phức tạp Mặt trái kinh tế thị trường tác động không nhỏ tới đời sống tinh thần đội Nó tác động tới nhiều lĩnh vực đời sống tinh thần mà tác động nhanh, trực tiếp lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn ca, múa, nhạc Xu giao lưu văn hoá nước đem lại nhân tố tích cực song đem đến yếu tố tiêu cực cho đời sống tinh thần quân đội ta Đặc biệt trào lưu ca, múa, nhạc “hiện đại”, phản nhân văn, phản người tác động đến tình cảm, thị hiếu, lý tưởng thẩm mỹ lớp trẻ hơm nay, có nguy làm băng hoại đạo đức, tinh thần lớp trẻ, làm tha hoá nhân cách người chiến sỹ quân đội, cần phải loại bỏ đời sống tinh thần nhân dân ta nói chung đội ta nói riêng.Vì cần phải phát huy vai trị văn hố nghệ thuật cách mạng, góp phần tạo nên đời sống tinh thần phong phú quân đội, tạo môi trường văn hố lành mạnh, góp phần củng cố vững mặt trận văn hoá tư tưởng, đấu tranh chống lại lực thù địch, tư tưởng phản động, phản nhân văn, vạch trần âm mưu thâm độc kẻ thù, cổ vũ tinh thần cách mạng nhân dân, quân đội nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Việc nghiên cứu văn hoá nghệ thuật quân đội nhằm hướng tới việc giáo dục lý tưởng cách mạng, tinh thần yêu nước, nâng cao phát triển phẩm chất “bộ đội Cụ Hồ” thời đại mới, nâng cao đời sống tinh thần đội, góp phần xây dựng qn đội “cách mạng,chính qui, tinh nhuệ bước đại”, xây dựng văn hóa “tiên tiến đậm đà sắc dân tộc” có ý nghĩa lý luận thực tiễn to lớn Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài: Trong lịch sử phát triển văn hoá nhân loại, vấn đề văn hoá nghệ thuật vấn đề thời đại quan tâm Lý luận văn hoá Mác- Lê nin đề cập cách sâu sắc tới thành tố văn hố có văn hoá nghệ thuật Trong tư tưởng văn hoá mình, C Mác Ph Ăng ghen đặc biệt ý đến vai trị văn hố nghệ thuật đấu tranh nhân loại hướng tới giá trị văn hố chân lồi người, đến đúng, tốt, đẹp Quan điểm Đảng ta tính đảng, tính nhân dân nghệ thuật góp phần nhìn nhận vai trị ý nghĩa văn hoá nghệ thuật đời sống tinh thần cách rõ ràng sâu sắc Giáo trình “Cơ sở văn hố Mác- Lênin” GS - TS Ácnôđốp, “Mỹ học Mác- Lênin với việc giáo dục đội” Thiếu tướng A X Milôviđốp Đại tá B.V.Xaphrônốp Liên Xô cũ nhiều cơng trình nghiên cứu tác giải nước ngồi đề cập tới vai trị văn hố nghệ thuật hoàn thiện nhân cách Ở Việt Nam có nhiều cơng trình nghiên cứu văn hoá nghệ thuật đời sống xã hội như: -“ Văn hoá nghệ thuật với xã hội người phát triển” (Đình Quang, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995) - “Giao lưu văn hoá phát triển văn hoá nghệ thuật Việt Nam nay” (PTS Phạm Duy Đức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996) - “Văn hoá văn nghệ đổi mới” (Nguyễn Nghĩa Trọng, Nxb Đại học sư phạm) - “Mấy vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng văn hoá nước ta” (GS PTS Hồng Vinh, Viện Văn hố Nxb Văn hố thơng tin, Hà Nội, 1999) - “Vai trò nghệ thuật giáo dục thẩm mỹ” (TS Trần Tuý, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005) Ở tác phẩm trên, phần lớn tác giả đề cập tới vận động phát triển văn hoá nghệ thuật vai trị văn hố nghệ thuật đời sống xã hội Bên cạnh có nhiều tác giả ngồi qn đội nghiên cứu khía cạnh tác động văn hố việc hình thành nhân cách quân nhân : “ Một số hiểu biết văn họcnghệ thuật” (Tập thể tác giả, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội, 1996); “ Mấy cảm nhận văn hóa” (PGS.TS Đinh Xn Dũng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004); “Nâng cao chất lượng hoạt động văn hoá đơn vị sở Quân đội” (Tập thể tác giả, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2005) Tuy nhiên, chưa có tác giả bàn văn hố nghệ thuật quân đội để từ làm rõ vai trị, vị trí nghệ thuật biểu diễn đời sống tinh thần người lính hơm cách có hệ thống tồn diện cơng trình nghiên cứu chun biệt Vì sở tiếp thu kết nghiên cứu đạt được, qua việc khảo sát lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn (ca, múa, nhạc) số đơn vị qn đội, chúng tơi sâu tìm hiểu đề tài: “Văn hoá nghệ thuật quân đội nay” (Qua khảo sát lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn:ca, múa, nhạc) Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: 3.1 Mục đích: Trên sở làm rõ vai trị văn hoá nghệ thuật nghệ thuật biểu diễn đời sống tinh thần đội nay, luận văn đề xuất giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng nghệ thuật biểu diễn quân đội 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Làm rõ khái niệm, cấu trúc văn hoá nghệ thuật quan niệm nghệ thuật biểu diễn - Trình bày đặc điểm quân đội nhân dân Việt nam, thông qua làm rõ vai trị văn hố nghệ thuật nghệ thuật biểu diễn, tác động chúng đời sống tinh thần đội - Nhận diện nghệ thuật biểu diễn quân đội để thấy vấn đề đặt nghệ thuật biểu diễn quân đội - Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng nghệ thuật biểu diễn quân đội nhằm thoả mãn đời sống tinh thần đội, góp phần hồn thiện phẩm chất “bộ đội Cụ Hồ”, xây dựng nâng cao sức mạnh chiến đấu quân đội nhân dân giai đoạn “cách mạng, qui, tinh nhuệ bước đại” Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 4.1 Đối tượng: Đối tượng nghiên cứu luận văn văn hóa nghệ thuật ( tập trung vào nghệ thuật biểu diễn ca, múa, nhạc) Quân đội nhân dân Việt Nam 4.2 Phạm vi nghiên cứu đề tài: Văn hoá nghệ thuật quân đội, tập trung chủ yếu vào nghệ thuật biểu diễn ca, múa, nhạc Thời gian khảo sát từ 1986 đến số đơn vị tiêu biểu thuộc khối quan, nhà trường, đơn vị thường trực Phương pháp nghiên cứu: - Luận văn sử dụng phương pháp lịch sử lô gích, phê bình tổng hợp, điều tra xã hội học phương pháp khác để làm rõ mục tiêu nhiệm vụ đề tài Những đóng góp luận văn: - Kết nghiên cứu luận văn góp phần làm phong phú thêm lý luận thực tiễn văn hóa nghệ thuật quân đội - Cung cấp luận khoa học cho quan, cấp có thẩm quyền xây dựng chủ trương, biện pháp lãnh đạo, đạo hoạt động văn hóa nghệ thuật quân đội - Làm tài liệu tham khảo giảng dạy, nghiên cứu văn hóa nghệ thuật nhà trường, đơn vị quân đội Cấu trúc luận văn: Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tam khảo, luận văn gồm chương: - CHƯƠNG1: Một số vấn đề lý luận nghệ thuật biểu diễn vai trò nghệ thuật biểu diễn Quân đội nhân dân Việt Nam - CHƯƠNG 2: Nhận diện nghệ thuật biểu diễn quân đội - CHƯƠNG : Các giải pháp nâng cao nghệ thuật biểu diễn quân đội 46 Tổng cục trị (2001), Cơng tác Đảng, cơng tác trị, tập 2, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 47 Tổng cục trị Quân đội nhân dân Việt Nam (2001), Một số hiểu biết văn học- nghệ thuật, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 48 Tổng cục trị (2006), Lịch sử cơng tác tư tưởng- văn hoá quân đội nhân dân Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 49 Tổng cục trị (2006), Báo cáo tổng kết tình hình văn hoá nghệ thuật Quân đội (tài liệu phục vụ Đại hội Đảng toàn quân lần thứ X), Hà Nội 50 Tổng cục trị (1999), Ni dưỡng giá trị văn hoá nhân cách người chiến sỹ Quân đội Nhân dân Việt Nam, nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 51 Tổng cục trị (2006), Qui định số 1179 hoạt động biểu diễn tổ chức biểu diễn nghệ thuật chuyên nghiệp Quân đội nhân dân Việt Nam 52 Nguyễn Nghĩa Trọng (2003), Văn hoá văn nghệ đổi mới, Nxn Đại học sư phạm, Hà Nội 53 Vũ Việt Hải Tùng “ Các nhạc sĩ trẻ thiếu vốn văn hoá dân tộc”, Báo văn hoá- văn nghệ, (24/2/2006), tr.10 54 Trần Túy (2005), Vai trò nghệ thuật giáo dục thẩm mỹ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 Hồng Vinh (1999), Mấy vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng văn hoá nước ta, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Đề nghị đồng chí nghiên cứu kỹ vui lịng trả lời câu hỏi nêu đây; câu có phương án trả lời khác Phương án phù hợp với suy nghĩ đồng chí đánh dấu (x) vào trống Đồng chí khơng cần ghi tên địa vào phiếu Xin chân thành cảm ơn! Hiện đồng chí là: - Chiến sỹ năm thứ nhất……………  - Chiến sỹ năm thứ hai……………………………  - Quân nhân chuyên nghiệp ………………………. - Cơng nhân viên chức quốc phịng………………  - Sỹ quan cấp tá……………………………………  - Sỹ quan cấp uý…………………………………  Theo đồng chí loại hình nghệ thuật ưa chuộng phù hợp với đơn vị nay: - Phim ảnh……………  - Ca múa nhạc………………………  - Hội họa, điêu khắc……  - Kịch………………………………  - Văn học ………………  - Tổng hợp, tạp kỹ…………………  Đồng chí thích loại nhạc phẩm sau đây? - Nhạc cách mạng………  - Dân ca……………………………  - Nhạc tiền chiến………  - Nhạc vàng…………………………  - Nhạc thính phịng……  - Nhạc nhẹ……………………………  - Nhạc Hip hop  - Nhạc Pop Rock…………………  Hình thức biểu diễn (ca, múa, nhạc) chưa đáp ứng nhu cầu đời sống âm nhạc nay? - Đơn ca………………  - Tốp ca……………………………  - Đồng ca………………. họa………………… - Ca có múa phụ  - Song ca………………  - Múa đơn……………………………  - Múa đôi………………. - Múa nhiều người…………………  Đồng chí thích xem biểu diễn ca múa nhạc đơn vị sau đây: - Các đoàn nghệ thuật chuyên nghiệp quân đội…………  - Đội văn nghệ quần chúng đơn vị……………………  - Các đoàn chuyên nghiệp quân đội……………………… - Đội văn nghệ quần chúng đơn vị địa phương………  Đồng chí đánh giá mức độ đáp ứng nhu cầu đời sống tinh thần đội hoạt động văn hoá nghệ thuật quân đội nay: - Đáp ứng tốt…………………………………………………… - Đáp ứng phần……………………………………………   - Chưa đáp ứng được……………………………………………  - Khó trả lời……… ………… …  Tính nghệ thuật biểu diễn ca múa nhạc đoàn nghệ thuật chuyên nghiệp quân đội nào? - Tính nghệ thuật cao……………………………………………  - Tính nghệ thuật chưa cao………………………………………  - Chạy theo thị hiếu……………………………………………  - Ít có sáng tạo………………………………………………  - Khó trả lời……………………………………………………  Đồng chí đánh giá nội dung buổi biểu diễn ca múa nhạc quân đội mức độ nào? - Sâu sắc………………………………………………………… - Bình thường……………………………………………………  - Khơng có đổi mới…………………………………………   - Chưa gắn với thực tế quân đội…………………………  - Phù hợp sắc văn hố dân tộc………………………………  - Thơi thúc người lính sống làm việc tốt hơn………………  9.Hoạt động văn nghệ quần chúng đơn vị tổ chức sao? - Được tổ chức tốt……………………………………………  - Tổ chức chưa chu đáo, chặt chẽ………………………………  - Bình thường……………………………………………………  - Lãnh đạo, thủ trưởng đơn vị quan tâm…………………………  - Lãnh đạo, thủ trưởng chưa thực quan tâm…………………  10 Cảm nhận đồng chí chương trình biểu diễn a Các đoàn nghệ thuật chuyên nghiệp -Hứng thú………………  - Khơng hứng thú………  -Bình thường…………… lời……………   b Hoạt động văn nghệ quần chúng đơn vị - Khó trả - Thích……  - Khơng thích…  - Bình thường…………  11 Xem ca múa nhạc có tác dụng với đồng chí? - Giải trí…………………………………………………………. - Thảo mãn nhu cầu thưởng thức………………………………  - Nâng cao nhận thức, trình độ thẩm mỹ……………………  - Nâng cao tình cảm cách mạng…………………………………  - Xây dựng tình đồng chí, đồng đội……………………………  - Bồi dưỡng tình cảm q hương, đất nước……………………  - Thơi thúc sống làm việc tốt hơn……………………………  - Giao lưu, học hỏi………………………………………………  12 Đồng chí thường tham gia hoạt động nghệ thuật đây? - Múa hát tập thể………………………………………………  - Khiêu vũ……………………………………………………  - Diễn kịch……………………………………………………  13 Đồng chí thường sử dụng tác phẩm ca nhạc nhạc sỹ sáng tác - Các nhạc sỹ quân đội……………………………………  - Các nhạc sỹ quân đội……………………………………  - Cả hai ……………………………………………………  14.Theo đồng chí chất lượng sáng tác nhạc sỹ quân đội - Nhiều tác phẩm đạt chất lượng cao……………………………  - Số lượng tác phẩm đạt chất lượng cao hiếm………………  - Khó trả lời……………………………………………………  15.Theo đồng chí diễn viên đồn nghệ thuật chun nghiệp quân đội mà đồng chí biết nào? - Đạt trình độ nghệ thuật cao……………………………………  - Trung bình……………………………………………………  - Khó trả lời……………………………………………………  16 Cơ sở vật chất cho hoạt động văn hoá nghệ thuật quần chúng đơn vị nào? a Đảm bảo : - Đầy đủ………………  -Mượn thuê………  - Thiếu…………………  -Đơn vị tự mua sắm……. - Khơng có……………  b Về chất lượng: - Tốt……………………  -Kém…………………… - Không đồng ………  -Khó trả lời……………  17 theo đồng chí phát triển ca múa nhạc quân đội nên theo hướng nào? - Như nước ngoài………………………………………………  - Kết hợp tinh hoa nước truyền thống dân tộc…………  - Chỉ phát triển yếu tố dân tộc………………………………  - Tập trung thành đoàn lớn………………………………………  - Tổ, đội nhỏ……………………………………………………  18 Nghệ sỹ, diễn viên ca múa nhạc quân đội cần bồi dưỡng nâng cao nội dung gì? - Lập trường, quan điểm………………………………………… - Ý thức tổ chức, kỷ luật…………………………………………  - Tinh thần trách nhiệm…………………………………………  - Trình độ chuyên môn……………………………………  - Phong cách biểu diễn …………………………………………  - Hiểu biết đời sống đội…………………………………  - Kiến thức chung( xã hội, quan hệ)……………………………  19 Theo đồng chí để nâng cao chất lượng biểu diễn nghệ thuật ca, múa, nhạc quân đội phải làm gì? - Bồi dưỡng, nâng cao trình độ mặt cho người sáng tác, biểu diễn……………  - Nâng cao kiến thức, lực, thẩm mỹ cho đội………………………… ……  - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm lãnh đạo, đạo văn hoá nghệ thuật…  - Đổi sách, chế độ: Đào tạo sử dụng, đãi ngộ, đảm bảo đời sống vật chất, tinh thần cho nghệ sỹ, diễn viên ……………………………………………  - Đầu tư sở vật chất, tài cho hoạt động văn hoá văn nghệ…………  - Mở rộng giao lưu kết hợp quân đội để biểu diễn phục vụ đội…  LỰC LƯỢNG SÁNG TÁC VÀ BIỂU DIỄN CA, MÚA, NHẠC TRONG QUÂN ĐỘI ĐANG TẠI NGŨ ( Tính đến năm 2007) STT ĐƠN VỊ NHẠC SĨ BIÊN ĐẠO DIỄN MÚA VIÊN Đoàn Ca múa quân đội 96 Đoàn NTQK 38 Đoàn NTQK 2 40 Đoàn NTQK 37 Đoàn NTQK 40 Đoàn NTQK 40 Đoàn NTQK 40 Đoàn NTQK 2 40 Đoàn NT Bộ đội biên phịng 38 10 Đồn NTBC Tăng thiết giáp 35 11 Đồn NTQC Phịng khơng khơng 3 40 quân 12 Đoàn NTQC Hải quân 40 13 Đồn Chèo TCHC 35 14 Phịng Văn hóa văn nghệ 0 15 Trường Đại học VHNT Quân đội 12 12 16 Điện ảnh quân đội 0 17 Phát Truyền hình quân đội 0 18 Lực lượng đào tạo (2007) 12 480 Kết điều tra hoạt động VHNT số đơn vị quân đội STT Nội dung cần điều tra Số ngời khẳng định (%) F312 Họcviện Sĩ quan Kết (QĐ1) KTQS Lục quân - Phim ảnh 92 94 97 94 - Hội hoạ, điêu khắc 24 29 26 26 - Văn học 23 37 32 31 - Ca, múa, nhạc 76 89 84 83 - Sân khấu 32 45 37 38 - Tạp kỹ 47 54 52 51 - Nhạc đại 67 57 65 63 - Nhạc truyền thống 53 62 56 57 - Nhạc truyền thống kết hợp 75 87 78 80 93 95 92 93 95 97 95 96 89 90 87 87 Loại hình nghệ thuật chuộng: Những loại nhạc phẩm u thích: đại Các đồn nghệ thuật u thích - Các đồn NT chun nghiệp qn đội - Các đoàn NT chuyên nghiệp nhà nước - Các đội NTQC đơn vị Mức độ đáp ứng nhu cầu thưởng thức ca, múa, nhạc - Đáp ứng tốt 89 92 93 91 - Đáp ứng cha tốt 0 0 - Đáp ứng phần 11 - Phong phú, hấp dẫn 58 52 63 58 - Bình thường 32 27 25 28 - Tẻ nhạt, đổi 10 21 12 14 - Tổ chức tốt 57 75 62 65 - Bình thường 25 21 27 24 - Cha chu đáo, chặt chẽ 18 11 11 - Giải trí 100 100 100 100 - Nâng cao nhận thức, thẩm mỹ 100 100 100 100 - Nâng cao tình cảm cách mạng 97 100 92 96 - Thoả mãn nhu cầu tinh thần 100 100 100 100 - Giao lưu, học hỏi 93 98 95 95 - Đầy đủ, chất lợng tốt 32 47 35 38 - Đầy đủ, chất lượng tốt 45 35 37 39 Nôị dung chương trình đồn NT qn đội Việc tổ chức hoạt động VNQC đơn vị Tác dụng việc thưởng thức ca, múa, nhạc Cơ sở vật chất đảm bảo cho hoạt động VNQC đơn vị - Thiếu 14 12 23 16 - Thiếu nhiều - Khơng có 0 0 - Mạnh mẽ 89 95 92 92 - Bình thường 11 8 - Yếu 0 0 - Nhiều tác phẩm hay 28 23 32 28 - Hiếm tác phẩm hay 39 57 38 45 - Bình thường 33 20 30 28 - Kém chất lượng 0 0 - Lập trường, quan điểm 94 100 98 97 - Kiến thức chuyên môn 100 100 100 100 - ý thức tổ chức kỷ luật 98 100 100 99 - Kiến thức xã hội 78 100 95 91 - Hiểu biết đời sống đội 100 100 100 100 - Tinh thần trách nhiệm 100 100 100 100 Mức độ thu hút cán bộ, chiến sĩ tham gia hoạt động VHNT đơn vị 10 Chất lượng sáng tác tác phẩm ca, múa, nhạc 11 Diễn viên quân đội cần trang bị SƠ ĐỒ HỆ THỐNG CHỈ ĐẠO, QUẢN LÝ VÀ HOẠT ĐỘNG VHNT TRONG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY TỔNG CỤC CHÍNH TRỊ - CỤC TƯ TƯỞNG VĂN HOÁ - ( PHÒNG VHVN) TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐOÀN CA MÚA QUÂN ĐỘI ĐOÀN KỊCH NĨI QN ĐỘI CƠ QUAN CHÍNH TRỊ CÁC ĐƠN VỊ ĐẦU MỐI THUỘC VHNT Â BỘ QUỐC PHÒNG Ộ -Trong đó: ––– : Mối quan hệ quản lý, đạo - : Mối quan hệ chun mơn NVH : Hệ thống Nhà văn hố CLB : Hệ thống Câu lạc Phòng HCM: Hệ thống phịng Hồ Chí Minh VNQC : Các đội văn nghệ quần chúng TTVH: Các đội tuyên truyền văn hoá CƠ QUAN TUYÊN HUẤN NVH ( CLB, phòng HCM,thư viện, đội VNQC TTVH) Đoàn Nghệ thuật Bảo tàng ... được, qua việc khảo sát lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn (ca, múa, nhạc) số đơn vị quân đội, chúng tơi sâu tìm hiểu đề tài: ? ?Văn hố nghệ thuật quân đội nay? ?? (Qua khảo sát lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn: ca, ... nâng cao nghệ thuật biểu diễn quân đội CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ NGHỆ THUẬT BIỂU DIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA NGHỆ THUẬT BIỂU DIỄN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 1.1Khái niệm nghệ thuật biểu diễn. .. thơng qua làm rõ vai trị văn hố nghệ thuật nghệ thuật biểu diễn, tác động chúng đời sống tinh thần đội - Nhận diện nghệ thuật biểu diễn quân đội để thấy vấn đề đặt nghệ thuật biểu diễn quân đội