- Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Gi[r]
(1)Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2013 Tập đọc
Tiết 41: TRÍ DŨNG SONG TỒN I-Mục tiêu:
Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật
Hiểu nội dung: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước (trả lời câu hỏi sách giáo khoa)
Giáo dục học sinh u thích mơn học *Rèn kĩ sống cho học sinh:
- Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc)
-Tư sáng tạo II-Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III-Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng Học sinh đọc lại trả lời câu hỏi SGK 2.Bài mới: Trí dũng song toàn
-HĐ 1: Luyện đọc Một HS đọc toàn
HS tiếp nối đọc đoạn (2 lượt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS giúp HS giải nghĩa từ: trí dũng song tồn, thám hoa, đồng trụ
HS luyện đọc theo cặp GV đọc toàn
- HĐ 2: Tìm hiểu
HS đọc thầm đoạn, để trả lời câu hỏi SGK:
+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”?
+ Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? + Vì vua nhà Minh lại sai người ám hại ông Giang Văn Minh?
+ Vì nói ngơ Giang Văn Minh trí dũng song tồn? Vài HS nêu nội dung
-H Đ 3: Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn Năm em đọc theo cách phân vai
G v đọc mẫu đoạn “chờ lâu ………sang cúng giỗ”
(2)Học sinh đọc phân vai theo nhóm Thi đọc diễn cảm
-HĐ 4: Củng cố
HS nhắc lại nội dung 3.Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị : Tiếng rao đêm – Đọc nhiều lần trả lời câu hỏi sgk -
Toán
Tiết 100: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I-Mục tiêu :
Bước đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt
- Rèn học sinh tính cẩn thận làm - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học
II-Chuẩn bị:
Hình SGK
III- Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:
HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình trịn
2.Bài mới:
-HĐ 1:Giới thiệu biểu đồ hình quạt Ví dụ 1:
GV treo biểu đồ hình quạt SGK.HS quan sát kĩ, nhận xét đặc điểm: +Biểu đồ có dạng hình tròn, chia thành nhiều phần
+Trên phần hình trịn ghi tỉ số phần trăm tương ứng GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ
Ví dụ 2: Gv hướng dẫn HS đọc biểu đồ ví dụ
-HĐ 2: Thực hành đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt
+BT 1: GV hướng dẫn HS :Nhìn vào biểu đồ số phần trăm HS thích màu xanh Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số phần trăm biết tổng số HS lớp.Tương tự với câu lại
HS làm bài, đọc kết
+BT2: HS đọc yêu cầu, quan sát biểu đồ cho, đọc kết
(3)GV nhận xét tiết học
Chuẩnbị: Luyện tập tính diện tích (xem trước tập sgk)
- Khoa học
Tiết 41 : NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I-Mục tiêu :
Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện,…
II- Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Năng lượng
- Muốn làm cho vật xung quanh biến đổi cần có gì? (năng lượng)
-Kể tên số nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người, động vật, máy móc?
2 Bài :Năng lượng mặt trời
- HĐ 1: Tìm hiểu tác dụng lượng mặt trời tự nhiên
Mục tiêu: Học sinh nêu ví dụ tác dụng lượng mặt trời tự nhiên
HS trao dổi với bạn bên cạnh trả lời câu hỏi:
- Mặt trời cung cấp lượng cho trái đất dạng nào? (ánh sáng, nhiệt) - Năng lượng mặt trời có vai trị người?
- Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết khí hậu? HS phát biểu ý kiến
G v kết luận: Than đá, dầu mỏ khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc nguồn lượng mặt trời Nhờ có lượng mặt trời có trình quang hợp cối sinh trưởng
-HĐ 2: Hướng dẫn HS sử dụng lượng đời sống
Mục tiêu : HS kể số phương tiện, máy móc, hoạt động …của người sử dụng lượng mặt trời
HS quan sát hình 2, 3, 4, 5/ trang 84, 85, thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi:
+ Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống hàng ngày (chiếu sáng, phơi khô đồ vật, lương thực, muối )
+ Kể tên số cơng trình máy móc sử dụng lượng mặt trời Giới thiệu máy chạy lượmg mặt trời (máy tính bỏ túi)
+ Gia đình hay người địa phương em sử dụng lượng mặt trời vào việc gì?
(4)-HĐ 3: Củng cố
Tại nói mặt trời nguồn lượng sống trái đất Con người sử dụng lượng mặt trời vào việc gì?
3.Nhận xét ,dặn dò : GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Sử dụng lượng chất đốt – Xem trước trả lời câu hỏi sgk -
Kể chuyện
Tiết 21: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-Mục tiêu:
- Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử- văn hóa, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ
II-Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ:
HS kể lại câu chuyện nghe, đọc nói gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
- Nhận xét 2.Bài mới:
-HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài HS đọc đề
GV gạch chân từ ngữ quan trong đề HS tiếp nối đọc gợi ý
HS đọc kĩ gợi ý cho đề em chọn
HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện chọn kể -HĐ 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa chuyện HS kể chuyện nhóm đơi , trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS thi kể chuyện trước lớp
Cả lớp, GV nhận xét,
Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, kể chuyện hay -HĐ 3: Củng cố
Nêu lại việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường 3.Nhận xét, dặn dò:
(5)Chuẩn bị: Ông Nguyễn Khoa Đăng – Quan sát tranh tập kể câu chuyện theo tranh -
Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2013 Luyện từ câu
Tiết 40: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I-Mục tiêu:
-Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ ( NDGhi nhớ )
-Nhận biết quan hệ từ , cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép (BT3)
- Rèn học sinh tính cẩn thận làm - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II-Chuẩn bị:
Bảng phụlàm tập
III-Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :
Cơng dân ?
Tìm từ đồng nghĩa với từ công dân
2 Bài mới :Nối vế câu ghép quan hệ từ
-HĐ 1: Phần nhận xét
+Bài tập : HS đọcđoạn văn , tìm câu ghép đoạn văn ( nhóm bàn) Học sinh nêu câu ghép , GV nhận xét
+Bài tập : HS xác định vế câu ghép vừa tìm BT Ba em lên bảng xác định vế câu ghép
+Bài tập : Các vế câu nối với theo cách ? có khác ? HS tiếp nối trả lời
Học sinh đặt câu có sử dụng cách nối vế câu Một số HS đọc ghi nhớ SGK
-HĐ 2: Luyện tập
+Bài tập : Tìm câu ghép, xác định vế câu cặp quan hệ từ câu ghép HS làm cá nhân, HS làm bảng phụ
+Bài tập :Khôi phục lại từ bị lược bỏ câu ghép Giải thích tác giả lược bớt từ HS trao đổi với bạn bên cạnh trả lời
GV chốt lại
(6)HS suy nghĩ làm vào HS làm bảng phụ Cả lớp, GV nhận xét em đọc lại câu
-HĐ 3 :Củng cố
HS nhắc lại ghi nhớ SGK
3.Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Công dân (xem trước tập sgk)
- Chính tả
Tiết 21: TRÍ DŨNG SONG TỒN I- Mục tiêu :
Viết tả, trình bày hình thức văn xi Làm tập 2b, 3b
II –Chuẩn bị:
Bảng phụ làm tập III-Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Cánh cam lạc mẹ
GV kiểm tra việc sửa lỗi viết sai tiết trước Viết bảng từ:trong hang, hốc
2.Bài : Trí dũng song tồn
-HĐ 1:Hướng dẫn học sinh nghe -viết
Giáo viên đọc đoạn văn “Thấy sứ thần Việt Nam… đến hết” Học sinh đọc đoạn văn, tìm tên riêng, từ khó
HS viết bảng từ: linh cữu, đối lại, điếu văn,… Giáo viên đọc cho HS viết
Sửa lỗi, chấm điểm Nhận xét viết
-HĐ 2:Học sinh làm tập +Bài tập 2b: H S đọc nội dung
- Tìm viết từ chứa tiếng có hỏi ngã có nghĩa ý câu b
- Cả lớp làm vào vở, 1HS làm bảng phụ Nhận xét sửa
(7)- Cả lớp làm vào nháp, GV sửa bảng phụ 1HS đọc lại mẩu chuyện
-HĐ 3: Củng cố
Nhắc HS sửa lỗi hồn chỉnh 3.Nhận xét, dặn dị:
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị : (Nghe viết) Hà Nội – Xem trước luyện viết từ dễ sai tả
- Lịch sử
Tiết 20: ƠN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-1954)
I- Mục tiêu :
Học sinh biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”
Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược :
+19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp +Chiến dịch Việt Bắc thu –đông 1947
+Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 +Chiến dịch Điện Biên Phủ
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi số mốc thời gian
III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
- Chiến dịch Điện Biên Phủ chia làm đợt? Tường thuật sơ lược đợt cơng
- Nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ - Nhận xét chung
2.Bài mới:
-HĐ 1: Hướng dẫn HS ôn tập
Câu 1: HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ nào? Kể tên ba loại “giặc” mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945
HS tiếp nối trả lời, Gv chốt lại
(8)Câu 2: HS đọc câu 2: “Chín năm làm Điện Biên, Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng !”
Suy nghĩ trả lời, chín năm bất đầu kết thúc vào thời gian nào? GV chốt lại
Câu 4: HS làm việc nhóm 4: Thống kê số kiện mà em cho tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược
Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại
-HĐ 2: Củng cố
- GV ghi số câu hỏi vào phiếu, thi đua bốc thăm trả lời câu hỏi theo dãy bàn - Nhận xét tuyên dương
3.Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Nước nhà bị chia cắt (đọc thông tin tìm hiểu trước câu hỏi sgk)
- Tốn
Tiết 101: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I-Mục tiêu:
Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học Cả lớp làm BT1
- Rèn học sinh tính cẩn thận làm - Giáo dục học sinh u thích mơn học II- Chuẩn bị:
Các SGK
III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
HS đọc tỉ số phần trăm HS giỏi, khá, TB biểu đồ hình quạt –BT2 tiết trước 2.Bài mới:
-HĐ 1: Giới thiệu cách tính
GV đính SGK trang 103 lên bảng nêu yêu cầu: tính diện tích mảnh đất có kích theo hình vẽ bên
GV hướng dẫn HS chia hình cho thành hai hình vng hình chữ nhật Xác định kích thước hình vng hình chữ nhật, sau tính diện tích hai hình Từ suy diện tích tồn mảnh đất
(9)+BT 1:HS đọc đề quan sát hình
GV gợi ý để HS biết : chia hình cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích chúng, từ tính diện tích mảnh đất
HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật HS làm vào vở,
1HS làm bảng lớp - Nhận xét sửa sai
+BT 2: (HS khá, giỏi), không đủ thời gian, cho nhà làm
GV gợi ý: chia khu đất thành ba hình chữ nhật hướng dẫn để HS nhận biết cách làm khác
HS làm nháp, HS làm bảng lớp Nhận xét sửa sai
- Chấm điểm vài tập HS -HĐ 3: Củng cố
HS nhắc lại cách tính diện tích hình vng , hình chữ nhật 3 Nhận xét, dặn dị:
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị : Luyện tập tính diện tích (tt) – Xem trước tập sgk -
Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2013 Tập đọc
Tiết 42: TIẾNG RAO ĐÊM I-Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện
- Hiểu nội dung :Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh (trả lời câu hỏi 1, 2, sách giáo khoa)
II- Chuẩn bị :
Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :Trí dũng song toàn
Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK 2.Bài : Tiếng rao đêm
(10)HS tiếp nối đọc đoạn (2 lượt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS giúp HS giải nghĩa từ: té quỵ, thất thần, rầm, thảng , tung tích, chân gỗ
HS luyện đọc theo cặp GV đọc tồn
-HĐ 2: Tìm hiểu
HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK: + Đám cháy xảy vào lúc nào? (nửa đêm)
+ Người dũng cảm cứu em bé ai?
+ Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc?
+Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ trách nhiệm cơng dân người sống? (HS khá, giỏi trả lời)
Vài HS nêu nội dung -HĐ 3: Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn
HS tiếp nối đọc đoạn bài, nhận xét cách đọc GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn
Học sinh đọc nhóm đơi Thi đọc diễn cảm
-HĐ 4: Củng cố
HS nhắc lại nội dung 3.Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị : Lập làng giữ biển – Đọc trước nhiều lần tìm hiểu trước câu hỏi sgk
- Tập làm văn
Tiết 41: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I-Mục tiêu:
-Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK *Rèn kĩ sống cho học sinh:
- Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trình hoạt động) - Thể tự tin
- Đảm nhận trách nhiệm
(11)- Giáo dục học sinh u thích mơn học II- Các hoạt động day học:
1.Bài cũ :
HS nói lại tác dụng việc lập chương trình hoạt động cấu tạo chương trình hoạt động
2.Bài :
-HĐ 1: Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động Một HS đọc đề
GV nhắc HS lập chương trình hoạt động cho hoạt động HS tiếp nối nói tên hoạt động em chọn viết
HS nhắc lại cấu tạo phần chương trình hoạt động HS lập chương trình hoạt động vào HS làm bảng phụ Một số HS đọc chương trình hoạt động vừa lập
Cả lớp, GV nhận xét -HĐ 2: Củng cố
HS nhắc lại cấu tạo chương trình hoạt động 3 Nhận xét, dặn dị:
GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Trả viết
-Khoa học
Tiết 42: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I-Mục tiêu:
- Kể tên số loại chất đốt
- Nêu số ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống sản xuất: sử dụng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy… * Rèn kĩ sống cho học sinh:
- Kĩ biết cách tìm tịi, xử lí, trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt - Kĩ bình luận, đánh giá quan điểm khác khai thác sử dụng chất đốt
II- Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :Năng lượng mặt trời
Vì nói Mặt trời nguồn lượng chủ yếu sống Trái Đất? Năng lượng mặt trời dùng làm gì?
(12)- HĐ 1: Kể tên số loại chất đốt
HS kể tên số loại chất đốt thường dùng Trong chất đốt thể rắn, chất đốt thể lỏng, chất đốt thể khí?
HS tiếp nối phát biểu ý kiến, lớp, GV nhận xét -HĐ 2: Công dụng than đá việc khai thác than HS trao đổi với bạn bên cạnh ,trả lời câu hỏi: + Than đá sử dụng vào việc gì?
+ Ở nước ta, than đá khai thác chủ yếu đâu? + Ngồi than đá, bạn cịn biết tên loại than khác? HS trình bày, lớp nhận xét
GV cho HS quan sát hình SGK, chốt lại
-HĐ 3: Công dụng dầu mỏ việc khai thác dầu
HS đọc thông tin trang 87, làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: +Xăng, dầu sử dung vào việc gì?
+Ở nước ta, dầu mỏ khai thác chủ yếu đâu? HS trả lời, GV chốt lại
-HĐ 4: Công dụng chất đốt thể khí việc khai thác HS đọc thơng tin trang 88, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Có loại khí đốt nào?
+ Khí đốt tự nhiên khai thác từ đâu? +Người ta làm để tao khí sinh học? Đại diện nhóm trình bày, lớp, GV nhận xét GV kết luận
-HĐ 5: Củng cố
HS nhắc lại công dụng than đá, dầu mỏ 3.Nhận xét, dặn dò :
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Sử dụng lượng chất đốt – Đọc trước thơng tin tìm hiểu câu hỏi sgk
-Toán
Tiết 102: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ( Tiếp theo)
I- Mục tiêu:
(13)- Rèn học sinh tính cẩn thận làm - Giáo dục học sinh u thích mơn học II-Chuẩn bị:
Các SGK
III- Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vng 2 Bài :
-HĐ 1: Giới thiệu cách tính
GV thơng qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính : +Chia hình cho thành hình tam giác hình thang
+Đo khoảng cách mặt đất, thu thập số liệu cho, giả sử ta bảng số liệu SGK
+Tính diện tích phần nhỏ, từ suy tính diện tích toàn mảnh đất -HĐ 2: Thực hành
+BT 1:HS đọc u cầu BT
GV đính hình vẽ BT lên bảng, hướng dẫn HS: Mảnh đất cho chia thành hình chữ nhật hình tam giác, tính diện tích chúng, từ suy diện tích mảnh đất
HS làm vào vở, HS làm bảng lớp Nhận xét, sửa sai
+BT 2:(HS khá, giỏi) Nếu không đủ thời gian chovề nhà làm - Chấm số tập HS
-HĐ 3: Củng cố
HS nhắc lại cách diện tích hình tam giác, hình thang GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị : Luyện tập chung – Xem trước tập sgk
- Mĩ thuật
Bài 21: Tập nặn tạo dáng: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I- MỤC TIÊU:
- Biết cách nặn hình có khối Tập nặn dáng người dán vật đơn giản
*HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, giống dáng người đồ vật…
(14)GV: - Sưu tầm số tượng, đồ gốm, vài đồ vật, vật, tạo dáng - Đất nặn dụng cụ để nặn
HS: - Đất nặn số vật liệu để nặn; hay giấy màu, hồ dán, kéo,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
-KT sĩ số HS, dụng cụ học tập -Giới thiệu –ghi
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét.
- GV y/c quan sát số hình minh hoạ SGK đặt câu hỏi:
+ Được làm chất liệu gì? + Tạo dáng nào? - GV củng cố thêm
- GV cho xem nặn HS lớp trước gợi ý về: nội dung, bố cục, hình ảnh,
HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn:
- GV y/c HS nêu cách nặn? - Thảo luận nhóm đơi trình bày:
C1: Nặn phận ghép dính với C2: Từ thỏi đất nặn thành hình dáng
- GV nặn minh hoạ vài dáng mẫu
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV y/c HS chia nhóm
- GV bao quát nhóm,nhắc nhở nhóm nặn theo chủ đề như: đua thuyền, đàn gà nhà em, đá cầu,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,
HĐ4: Nhận xé, đánh giá:
- GV y/c nhóm trưng bày sản phẩm - Gợi ý HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
Chuẩn bị: Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm – Mang tập vẽ, bút chì, màu vẽ
- Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2013
Luyện từ câu
(15)I-Mục tiêu
Làm đươc tập 1,
Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu tập
- Rèn học sinh tính cẩn thận làm - Giáo dục học sinh u thích mơn học II-Chuẩn bị:
Bảng phu làm tập III- Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: Nối vế câu ghép quan hệ từ.
Những quan hệ từ thường dùng câu ghép? Cho ví dụ câu ghép có dùng quan hệ từ
Những cặp quan hệ từ thường dùng câu ghép? cho ví dụ 2.Bài mới:
-HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm BT
+Bài tập 1: Ghép từ công dân vào trước sau từ cho BT để tạo thành cụm từ có nghĩa:
Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh làm bài, 1HS làm bảng phụ Trình bày, nhận xét, tìm hiểu nghĩa từ
+Bài tập 2: Tìm nghĩa cột A thích hợp với cụm từ cột B GV đính bảng phụ có ghi cột A, B SGK,
- HS lên bảng nối cho thích hợp Cả lớp, GV nhận xét
+Bài tập 3: HS dựa vào nội dung câu nói Bác Hồ “Các Vua Hùng… giữ lấy nước” , viết đoạn văn khoảng câu nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân
HS viết vào vở, HS viết bảng phụ
HS đọc đoạn văn vừa viết Cả lớp, GV nhận xét, sửa chữa -HĐ 2: Củng cố
HS nhắc lại nghĩa vụ cơng dân gì? 3.Nhận xét, dặn dị:
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị : Nối vế câu ghép quan hệ từ – Xem trước tập sgk -
(16)Tiết 103: LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu:
HS biết :
-Tìm số yếu tố chưa biết hình học -Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế -Cả lớp làm BT 1,
- Rèn học sinh tính cẩn thận làm - Giáo dục học sinh u thích mơn học II-Chuẩn bị:
Bảng phụ vẽ hình BT3 III- Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ :
HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác, hình thang 2 Bài mới:
-HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT
+BT 1:HS đọc đề , nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác
- Từ cơng thức tính diện tích hình tam giác, GV gợi ý để em hình thành cơng thức tính độ dài đáy hình tam giác
HS làm vào vở, HS làm bảng lớp NHận xét, sửa sai
Chấm điểm số tập HS
+BT 2: GV hướng dẫn, HS nhà làm
+BT 3: HS đọc đề GV hướng dẫn HS độ dài sợi dây chu vi hình trịn ( có đường kính 0,35m ) cộng với lần khoảng cách 3,1 m hai trục
HS làm vào nháp, HS làm bảng phụ - Nhận xét, sửa sai
-HĐ 2: Củng cố
HS nhắc lại cách tính chu vi hình trịn 3 Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị :Hình hộp chữ nhật Hình lập phương – Xem trước tập sgk
-Đạo đức
(17)-Bước đầu biết vai trò quan trọng Ủy ban nhân dân xã (phường) cộng đồng
-Kể số công việc Ủy ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương
-Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường)
-Có ý thức tơn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường) II-Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Nêu số việc làm thể tình yêu quê hương - Để quê hương ngày phát triển, em phải làm gì? - Nhận xét chung
2.Bài mới:
-HĐ 1: Tìm hiểu truyện Đến Ủy ban nhân dân phường Hai HS đọc truyện SGK
HS trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi SGK
GV kết luận: UBND xã(phường) quan quyền Là nơi thực chăm sóc bảo vệ lợi ích người dân, đặc biệt trẻ em Vì vậy, người dân phải tơn trọng giúp đỡ UBND hồn thành nhiệm vụ
Vài HS đọc ghi nhớ SGK
-HĐ 2: Tìm hiểu hoạt động UBND (BT1)
HS đọc yêu cầu BT1.Tìm việc cần đến Ủy ban nhân dân xã (phường) để giải
HS thảo luận nhóm để làm
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận: UBND xã (phường) làm việc : b,c,d,đ,e,h,i
-HĐ 3:Tìm hiểu hành vi, việc làm phù hợp đến UBND xã (phường) -BT3
HS đọc yêu cầu BT3, tìm hành vi, việc làm câu a,b,c phù hợp đến UBND xã (phường)
HS làm việc cá nhân , suy nghĩ trả lời
GV ket luận: (b), (c) hành vi, việc làm đúng; (a) hành vi không nên làm -HĐ 4:Củng cố
Vài HS nhắc lại ghi nhớ SGK 3.Nhận xét, dặn dị:
(18)Dặn HS tìm hiểu UBND xã( phường ) nơi ở; cơng việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã(phường) làm
- Địa lí
Tiết 21: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I-Mục tiêu :
-Dựa vào lược đồ, đồ nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô ba nước
-Biết sơ lược đặc điểm địa hình tên sản phẩm kinh tế Cam-pu-chia, Lào
-Biết Trung Quốc có số dân đơng gíơi, kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại
II-Chuẩn bị:
Bản đồ tự nhiên châu Á Bản đồ nước châu Á III-Các hoạt động dạy học 1- Bài cũ : Châu Á (tiếp theo)
Dân cư châu A tập trung đơng đúc đâu? sao? Vì khu vực Đông Nam Á sản xuất nhiều lúa gạo? 2.Bài : Các nước láng giềng Việt Nam -HĐ : Tìm hiểu Cam-pu-chia
HS quan sát hình 17 hình 18 , trao đổi với bạn bên cạnh để nhận xét:
+ Cam-pu-chia thuộc khu vực châu Á? giáp nước nào? Đọc tên thủ cam-pu-chia
+Tìm hiểu SGK nêu địa hình ngành sản xuất cam-pu-chia HS trình bày, lớp –GV nhận xét
HS vị trí Cam-pu-chia đồ Giáo viên kết luận
- HĐ : Tìm hiểu Lào
HS dựa vào hình 18, trả lời câu hỏi: +Nêu vị trí địa lí đọc tên thủ Lào +Nêu nét bật địa hình Lào?
(19)GV kết luận: Lào nước nông nghiệp, không giáp biển, công nghiệp trọng phát triển
-HĐ : Tìm hiểu Trung Quốc
HS quan sát hình 18, tìm hiểu SGK trao đổi nhóm 4, trả lời câu hỏi: +Trung Quốc thuộc khu vực châu Á?
+Nêu tên thủ Trung Quốc?
+Em có nhận xét dân số diện tích Trung Quốc? +Nét bật địa hình Trung Quốc gì?
+Kể tên cac sản phẩm Trung Quốc? HS quan sát hình trang 88: Em biết Vạn Lí Trường thành? (cơng trình kiến trúc đồ sộ, xây dựng 2000 năm từ thời Tần Thuỷ Hoàng, khu du lịch tiếng)
Đại diện nhóm trình bày, lớp –GV nhận xét HS vị trí Trung Quốc đồ
GV kết luận: Trung Quốc có diện tích thứ ba giới, sau nước Nga Can-na-đa, nước đông dân giới, nước có kinh tế lâu đời, kinh tế phát triển -HĐ 4: Củng cố
Vài HS đọc ghi nhớ SGK 3.Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Châu Âu – Đọc trước thông tin trả lời câu hỏi cuối -
Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2013 Tập làm văn
Tiết 42: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I-Mục tiêu:
- Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày văn tả người
- Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi lỗi cần sửa III-Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:
HS trình bày lại chương trình hoạt động lập tiết trước 2.Bài mới:
(20)GV nhận xét chung kết viết lớp
+Ưu điểm: HS xác định yêu cầu đề bài.Bố cục đầy đủ.Một số thể sáng tạo cách quan sát , dùng từ miêu tả đặc điểm ngoại hình, tính cách, hoạt động, có bộc lộ tình cảm
+Tồn tại: HS trình bày chưa đẹp Cịn số em mắc lỗi cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả
GV thông báo số điểm cho HS -HĐ 2:Hướng dẫn HS chữa bài GV trả cho HS
+ GV treo bảng phụ ghi lỗi tả, cách dùng từ, đặt câu HS lên bảng chữa lỗi
HS lớp trao đổi chữa bảng
+ HS sửa lỗi bài: HS đọc nhận xét GV để sửa lỗi + GV đọc đoạn văn, văn hay cho lớp nghe + HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay HS tiếp nối đọc đoạn văn viết lại
3.Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Ôn tập văn kể chuyện
- Tốn
Tiết 104: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I-Mục tiêu:
-Có biểu tượng hình hộp chữ nhật , hình lập phương
-Nhận biết đồ vật thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương
-Biết đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Rèn học sinh tính cẩn thận làm
- Giáo dục học sinh u thích mơn học II-Chuẩn bị:
Các hình hộp chữ nhật hình lập phương III-Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
(21)-HĐ 1: Giới thiệu hình hộp chữ nhật hình lập phương
+GV giới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật để tất HS quan sát , nhận xét yếu tố hình hộp chữ nhật
+Yêu cầu HS đưa nhận xét hình hộp chữ nhật.GV tổng hợp lại để HS có biểu tượng hình hộp chữ nhật
+Yêu cầu HS mặt hình hộp chữ nhật
+HS nêu đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật
*GV giới thiệu hình lập phương tương tự , HS nhận xét đặc điểm mặt hình lập phương
-HĐ 2: Thực hành
+BT1: HS viết số thích hợp vào trống (Điền số mặt, số cạnh, số đỉnh hình hộp chữ nhật hình lập phương)
Cả lớp làm , HS làm bảng phụ Một số HS đọc kết ,cả lớp
- GV nhận xét
+BT2: (HS khá, giỏi) -Nếu không đủ thời gian, cho nhà làm
+BT 3:GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình hộp chữ nhật, hình lập phương hình vẽ.HS nêu miệng kết giải thích kết quả, ?
GV chốt lại
- GV chấm điểm tập HS -HĐ 3: Củng cố
Các mặt hình hộp chữ nhật có điểm chung ? Các đặc điểm yếu tố hình lập phương 3.Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật
-Xem trước tập sgk
- Âm nhạc
Tiết 21: HỌC HÁT: BÀI TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu:
- HS hát giai điệu Tre ngà bên lăng Bác Thể trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép, tiếng hát luyến, tiếng ngân dài phách
- HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách - Góp phần giáo dục HS tình cảm u mến Bác Hồ
(22)- Nhạc cụ quen dùng máy nghe, băng đĩa nhạc Tre ngà bên lăng Bác - Tranh ảnh minh hoạ Tre ngà bên lăng Bác
III Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra vài em hát lại hát “Hát mừng” - Cho học sinh đọc lại tập đọc nhạc số - Nhận xét chung
3/ Bài mới:
Học hát: Tre ngà bên lăng Bác Giới thiệu hát
- GV giới thiệu tranh minh hoạ Đọc lời ca
- HS đọc lời ca
- Giải thích từ khó: tre ngà tre có thân màu vàng, xanh Nghe hát mẫu:
- GV đệm đàn, tự trình bày hát dùng băng, đĩa nhạc - HS nói cảm nhận ban đầu hát
4 Tập hát câu Chia hát thành câu hát
- Bắt nhịp (2-3) đàn giai điệu để HS hát HS hát mẫu
Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại HS tập câu tương tự
HS hát nối câu hát Hát - HS hát
- HS tập hát thể tính chất tha thiết, tự hát - HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
6 Củng cố, kiểm tra
- Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm theo nhạc vận động nhẹ nhàng - HS học thuộc lời ca chuẩn bị động tác vận động cho hát