Nối từ ngữ cụm từ với nghĩa của nó cho thích hợp cột A với cột B A B Ước mơ được đánh giá không cao Đó là những ước mơ vươn lên những việc làm có Ước mơ bị đánh giá thấp Ích cho mọi ng[r]
(1)TUẦN 19 ( tuần đệm) Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Luyện tập phép chia I.Mục tiêu : - Củng cố cách thực phép chia cho số có hai, ba chữ số Tìm thành phần chưa biết phép chia hết, chia còn dư - Vận dụng phép chia vào giải toán có lời văn - Cách trình bày bài rõ ràng, khoa học II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hướng dẫn luyện tập: *GV đưa bảng phụ ghi các bài tập: HS quan sát làm bài vào Bài 1: Đặt tính tính ( Làm việc cá nhân ) - làm vào a, 8640 : 24 b, 9891 : 35 5535 : 123 6560 : 234 32076 : 132 57560 : 237 Thực phép chia sau ghi lại thương Kết là 205 dư 50 và số dư 24650 : 120 Bài 2: Tính cách thuận tiện : - Làm việc cá nhân, trình bày cách làm a 725 : 25 + 525 : 25 b 144 x 25 : 36 c ( 125 x 36 ) : ( x ) d 624 : – 324 : Bài 3: Tìm y - Làm bài, đổi kiểm tra chéo kết a 3885 : ( y x 21 ) = 37 b 42 : y + 36 : y = c 50343 : y = 405 ( dư 123 ) d 1752 : y x 69 = 10074 Bài : Một phép chia có thương là 204 Nếu - HS trình bày miệng số bị chia giảm lần và giữ nguyên số chia thì thương bao nhiêu ? Bài 5: Người ta đóng mì sợi vào các gói, - Đọc bài, tóm giải bài vào gói có 75 g mì sợi Hỏi với kg500 g mì sợi đóng nhiều là bao nhiêu gói mì và còn thừa bao nhiêu gam mì sợi ? - Lập luận tìm số chia (234 + = 235 ) tìm Bài 6: Trong phép chia 15979 cho số tự thương tìm thương phép chia ( 67 ) nhiên thì có số dư 234 và đó là số dư lớn có thể có phép chia này Tìm số chia và thương phép chia đó - HS trình bày cách làm bài ( Đ/S 954 ) Bài 7: Tìm số lớn có ba chữ số, biết số đó chia cho 135 thì dư 2.Làm bài vào, thu bài chấm, chữa - HS tiếp nối trình bày Củng cố, dặn dò : Nêu các tính chất (2) phép chia Tiếng Việt Tiết Mở rộng vốn từ : Ước mơ Dấu ngoặc kép I.Mục tiêu - Nắm từ ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ , tìm từ cùng nghĩa, gần nghĩa, từ trái nghĩa và thành ngữ, tục ngữ Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó vào viết văn, giao tiếp - Củng cố tác dụng dấu ngoặc kép Cách sử dụng dấu ngoặc kép viết đoạn văn , bài văn II.Đồ dùng: Bảng phụ , phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học I GV phát phiếu học tập củng cố chủ điểm Ước mơ Đánh dấu vào từ lạc nhóm a ước mơ b ước muốn c mơ mộng mơ tưởng ước hẹn mơ ước mong ước ước ao mơ ngủ mong mỏi ước vọng mơ tưởng Nối từ ngữ cụm từ với nghĩa nó cho thích hợp ( cột A với cột B ) A B Ước mơ đánh giá không cao Đó là ước mơ vươn lên việc làm có Ước mơ bị đánh giá thấp Ích cho người Đó là ước mơ phi lí , không thể thực Ước mơ đánh giá cao Đó là ước mơ giản dị, thiết thực , có thể thực Gạch chân từ dùng sai câu sau và viết từ thay vào chỗ chấm a Nếu cố gắng mơ tưởng bạn trở thành thực …………………………………………………………………………………… … b Em mơ màng trở thành kĩ sư giỏi bố …………………………………………………………………………………… … c Chúng ta móng ngóng sống no đủ hạnh phúc, không có chiến tranh …………………………………………………………………………………… … d Bà vợ ông lão đánh cá có ước mơ thật nhỏ bé …………………………………………………………………………………… … Đánh dấu vào chữ cái trước câu thành ngữ có nghĩa là : gặp điều vui mừng mãn nguyện a Cầu ước thấy b Ước c Ước trái mùa d Đứng núi này trông núi II Làm các bài tập sau vào ( cá nhân ) (3) Bài : Viết tác dụng dấu ngoặc kép sử dụng câu sau : a Bác giám đốc gật đầu, cười bảo em : “ Công việc cửa diễn viên phi ngựa , đánh đàn bắt đầu , cháu a Cái tháp cao nào phải từ từ mặt đất lên” b Không , cô yêu cầu “ Tả bố em đọc báo” c Làm tốn có vài phút mà cô bé “ lọ lem” tôi không trở thành “ công chúa” Bài : Đặt dấu ngoặc kép thích hợp vào câu sau : a Hôm , cô giáo dẫn vào lớp bạn gái và nói với chúng tôi : Đây là Lan , bạn lớp ta , các em hãy làm quen với ! b.Mấy nhà ngồi xuống đất Bàn báo ngày mai Nhà thơ thì nói ngắn Nhà báo thì nói dài c Quả đúng là Đi ngày đàng học sàng khôn Bài : Viết đoạn văn ( 10 câu ) tả đồ chơi mà em thích đó có sử dụng dấu ngoặc kép Tập làm văn Kiểm tra ( làm bài viết ) Đề bài : Em hãy tả cái trống trường em -Yêu cầu HS làm vào giấy kiểm tra - GV thu, chấm điểm (4)