Tiết 3 KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn chuyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ý nghĩa ca ngợi cái đẹp hay phản án[r]
(1)TUẦN 23 Thø hai, ngµy 18 th¸ng n¨m 2013 Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết TËP §äC HOA HäC TRß I MôC TI£U - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, t×nh c¶m - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp đọc đáo hoa phợng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời đợc các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y häc Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài "Chợ tết" và trả lời câu hỏi nội dung bµi - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - HS khá đọc bài - GV chia ®o¹n: + Đoạn 1: Từ đầu đến ….ngàn bớm thắm đậu khít + Đoạn 2: Nhng hoa càng đỏ thì lá càng xanh đến bất ngờ ? + §o¹n : §o¹n cßn l¹i - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lợt HS đọc) - GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS vµ gi¶i nghÜa mét sè tõ míi bµi - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại bài - GV đọc mẫu toàn bài * T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc đoạn và trao đổi và trả lời câu hỏi + T¹i t¸c gi¶ l¹i gäi hoa phîng lµ hoa häc trß ? + Vẻ đẹp hoa phợng có gì đặc biệt ? + §o¹n vµ cho em biÕt ®iÒu g×? ( ý 1: Vẻ đẹp hoa cây phợng vĩ ) - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi - Màu hoa phợng thay đổi nh nào theo thời gian ? + Néi dung ®o¹n cho biÕt ®iÒu g× ? ( ý 3: Sự thay đổi theo thời gian hoa phợng) - GV tãm t¾t néi dung bµi * §äc diÔn c¶m: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - HS thi đọc toàn bài -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh Cñng cè - dÆn dß - Hái: Néi dung bµi v¨n muèn nãi g×? - GV tæng kÕt, chèt néi dung chÝnh, ghi b¶ng (2) - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………… Tiết TO¸N LuyÖn tËp I MôC TI£U Gióp HS : - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè II HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu A- Bµi cò - Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm B- Bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi 2) LuyÖn tËp Bµi 1(a, b): - Gäi HS nªu yªu cÇu a, Yªu cÇu HS nªu miÖng kÕt qu¶, gi¶i thÝch c¸ch lµm b, Híng dÉn: Cã thÓ lµm theo c¸ch: 15 + C¸ch 1: Rót gän ph©n sè 25 råi so s¸nh + Cách 2: Quy đồng mẫu số phân số với MSC là 25 so sánh + C¸ch 3: ¸p dông quy t¾c so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè c, (Dµnh cho HSKG) Bµi (a, b): - Gọi HS nêu yêu cầu GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu bài - Gi¸o viªn chia líp thµnh hai nhãm Mçi nhãm lµm mét c©u - Híng dÉn ch÷a bµi - Nhận xét, chốt lời giải đúng a) Cách 1: Quy đồng mẫu số hai phân số: 8 x8 64 7 x7 49 Ta cã: = x8 = 56 vµ = x7 = 56 64 49 Mµ 56 > 56 VËy: > C¸ch 2: So s¸nh tõng ph©n sè víi 7 Ta cã : > vµ < hay > 8 VËy: > (C©u b lµm t¬ng tù) Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu - GV híng dÉn mÉu (theo SGK) - Yªu cÇu HS lµm bµi c©u b - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng 9 a, 11 > 14 ; 8 b, > 11 - HD ch÷a bµi - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Bµi 4: (Dµnh cho HSKG) - Yªu cÇu HSKG tù lµm bµi - Nhận xét, chốt lời giải đúng Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc (3) …………………………………… Tiết KHOA HäC ¸NH S¸NG I MôC TI£U Gióp HS : - Nêu đợc ví dụ các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng: + VËt tù ph¸t s¸ng : MÆt trêi, ngän löa + Vật đợc chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế, - Nêu đợc số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyÒn qua - Nhận biết đợc ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II đồ dùng dạy học Hộp các tông kín, đèn pin, kính, nhựa trong, kính mờ, gỗ III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: 1) - Tiếng ồn có tác hại gì sức khoẻ ngời ? 2) Hãy nêu biện pháp để phòng chống ô nhiễm tiếng ồn ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật đợc chiếu sáng - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp với yêu cầu + Quan sát hình minh hoạ 1, trang 90 sách giáo khoa trao đổi để viết tên vật tự phát sáng và vật đợc chiếu sáng - Gäi HS tiÕp nèi ph¸t biÓu : - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung + GV : NhËn xÐt, kÕt luËn: Ban ngµy vËt ph¸t s¸ng nhÊt lµ mÆt trêi cßn tÊt c¶ vật khác đợc mặt trời chiếu sáng Hoạt động 2: Anh sáng truyền theo đờng thẳng - Nhê ®©u mµ ta cã thÓ nh×n thÊy mäi vËt ? + Vậy theo em ánh sáng truyền theo đờng thẳng hay đờng cong ? * ThÝ nghiÖm : - GV lần lợt chiếu đèn vào góc lớp học - Vậy ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ đèn pin tới đâu ? + Theo em ánh sáng truyền theo đờng thẳng hay đờng cong ? * GV nhắc lại : ánh sáng truyền theo đờng thẳng Hoạt động 3: Vật cho ánh sáng truyền qua và vật khong cho ánh sáng truyền qua - Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS - GV hớng dẫn HS lần lợt đặt giũa đèn và mắt bìa , kính thuỷ tinh , vở, thớc mê ca, hộp sắt, sau đó bật đèn pin - Yªu cÇu th¶o luËn cho biÕt nh÷ng vËt nµo mµ ta cã thÓ nh×n thÊy ¸nh s¸ng cña đèn ? - GV đến nhóm để giúp đỡ học sinh gặp khó khăn - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy, nhËn xÐt c¸ch lµm cña c¸c nhãm kh¸c + GV : NhËn xÐt , tuyªn d¬ng nh÷ng nhãm HS lµm tèt + Nhê vµo nh÷ng vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua vµ kh«ng cho ¸nh s¸ng truyÒn qua ngời ta đã làm gì ? * GV kết luận : ánh sáng truyền theo đờng thẳng và có thể truyền qua các lớp kh«ng khÝ, níc, thuû tinh, nhùa Hoạt động : Mắt nhìn thấy vật nào ? + GV gọi HS đọc thí nghiệm trang 91 + Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ dù ®o¸n kÕt qu¶ nh thÕ nµo ? - Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm thÝ nghiÖm - GV trực tiếp bật và tắt đèn , sau đó yêu cầu HS trình bày kết cùng với líp kÕt qu¶ thÝ nghiÖm + VËy m¾t ta thÊy c¸c vËt nµo ? (4) *GV KÕt luËn : Cñng cè - DÆn dß - GV hái : ¸nh s¸ng truyÒn qua c¸c vËt nh thÕ nµo? M¾t ta nµo nh×n thÊy c¸c vËt ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………… Buổi chiều: Tiết THỂ DUC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết lÞch sö V¨n häc vµ khoa häc thêi hËu Lª I MôC TI£U - Biết đợc phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê ( vài tác giả tiªu biÓu thêi HËu Lª ) - T¸c gi¶ tiªu biÓu: Lª Th¸nh T«ng, NguyÔn Tr·i, Ng« SÜ Liªn II đồ dùng dạy học - PHT cña HS III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Em h·y m« t¶ tæ chøc GD díi thêi Lª ? - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm b Bµi míi Giíi thiÖu bµi Ph¸t triÓn bµi *Hoạt động nhóm: - GV ph¸t PHT cho HS - GV híng dÉn HS lËp b¶ng thèng kª vÒ néi dung,t¸c gi¶ ,t¸c phÈm v¨n th¬ tiªu biểu thời Lê (GV cung cấp cho HS số liệu, HS điền tiếp để hoàn thành b¶ng thèng kª) T¸c gi¶ - NguyÔn Tr·i - Lý Tö TÊn, NguyÔn Méng Tu©n - Héi Tao §µn - NguyÔn Tr·i - Lý Tö TÊn - NguyÔn Hóc T¸c phÈm - Bình Ngô đại cáo Néi dung - Ph¶n ¸nh khÝ ph¸ch anh hïng vµ niÒm tù hµo ch©n chÝnh cña d©n téc - C¸c t¸c phÈm th¬ - øc trai thi tËp - C¸c bµi th¬ - Ca ngợi công đức nhà vua - Tâm ngời không đợc đem hết tài để phụng đất nớc - GV giíi thiÖu mét sè ®o¹n th¬ v¨n tiªu biÓu cña mét sè t¸c gi¶ thêi Lª - Các tác phẩm văn học thời kì này đợc viết chữ gì ? - GV giíi thiÖu vÒ ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m - Néi dung c¸c t¸c phÈm thêi k× nµy nãi lªn ®iÒu g× ? - GV: Nh vậy, các tác giả, tác phẩm văn học thời kì này đã cho ta thấy cuéc sèng cña x· héi thêi HËu Lª *Hoạt động lớp : - GV ph¸t PHT cã kÎ b¶ng thèng kª cho HS - GV gióp HS lËp b¶ng thèng kª vÒ néi dung, t¸c gi¶, c«ng tr×nh khoa häc tiªu biÓu ë thêi Lª (GV cung cÊp cho HS phÇn néi dung, HS tù ®iÒn vµo cét t¸c gi¶, c«ng tr×nh khoa häc hoÆc ngîc l¹i ) - GV yªu cÇu HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV đặt câu hỏi : Dới thời Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhÊt ? - GV: Díi thêi HËu Lª, V¨n häc vµ khoa häc níc ta ph¸t triÓn rùc rì h¬n h¼n c¸c thêi k× tríc Cñng cè - DÆn dß (5) - GV cho HS đọc phần bài học khung - KÓ tªn c¸c t¸c phÈm v¸ t¸c gi¶ tiªu biÓu cña v¨n häc thêi Lª - GV nhËn xÐt giê häc DÆn : VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ tríc bµi “¤n tËp” …………………………………… Tiết KÜ THUËT Trång c©y rau, hoa I MôC TI£U - HS biÕt c¸ch chän c©y rau, hoa ®em trång - Biết cách trồng và trồng đợc cây rau, hoa trên luống chậu II §å DïNG D¹Y HäC - GV chuÈn bÞ vËt mÉu : Mét chËu trång c©y hoa hoÆc c©y rau, tranh ¶nh - HS VËt liÖu vµ dông cô : + Cây hoa cây rau trồng đợc chậu nh hoa cúc, hoa bỏng, rau gia vị, rau c¶i,… + §Êt cho vµo chËu vµ mét Ýt ph©n vi sinh + DÇm xíi, dông cô tíi c©y III HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu A KiÓm tra: - Nêu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng đến rau và hoa? B Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi 2) LuyÖn tËp *Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng rau, hoa + T¹i ph¶i chän c©y kháe, kh«ng cong queo gÇy yÕu vµ kh«ng bÞ s©u bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? - Chọn cây khỏe, không cong queo gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ vì nhanh ph¸t triÓn + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trớc gieo hạt ? + Cần chuẩn bị đất trồng, cây ntn ? - GV nhËn xÐt vµ híng dÉn chuÈn bÞ * GV hớng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu các bớc trồng cây và trả lêi c©u hái : + Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c c©y trång trªn luèng? + Hèc trång c©y ? + §Æt c©y vµo hèc nh thÕ nµo ? + Tíi níc cho c©y? - GV nhËn xÐt vµ nªu kÕt luËn *Hoạt động : GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật -GV híng dÉn chËm tõng thao t¸c trång c©y chËu theo quy tr×nh trªn - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô thùc hµnh cña HS -Tæ chøc cho HS thùc hµnh trång c©y, GV quan s¸t vµ nh¾c nhë mét sè ®iÓm cÇn lu ý Cñng cè, dÆn dß - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết1) I/ Mục tiêu: -Biết vì phải bảo vệ , giữ gìn cc cvơng trình cơng cộng -Nêu số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng -Cĩ ý thức bảo vệ , giữ gìn cc cơng trình công cộng địa phương II/KNS bản: - Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi cong cộng (6) - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn cc cơng trình cơng cộng V/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: -GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Xử lý tình Mục tiêu:HS biết các công trình công cộng là tài sản chung toàn xã hội Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn -GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, kết luận c.Hoạt động 2: HS làm bài tập SGK/35 Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến mình -GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, tranh luận -GV nhận xét, kết luận ngắn gọn tranh d.Hoạt động3: HS làm bài tập 2/36 Mục tiêu: HS biết cách ứng xử sống -GV yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình -Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp -GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/35 -Gọi HS đọc phần ghi nhớ 3.Củng cố, dặn dò: -Tại phải giữ gìn các công trình công cộng? -Học thuộc ghi nhớ -Các nhóm HS nhà điều tra các công trình công cộng địa phương, bổ sung thêm lợi ích công trình công cộng -HS đọc ghi nhớ -HS nhắc lại đề -HS làm việc theo tổ -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm thảo luận xử lý tình -Đại diện nhóm trình bày theo nội dung -2 HS đọc phần ghi nhớ -HS trả lời …………………………………… Thø ba, ngµy th¸ng n¨m 2013 Buổisáng: Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết TO¸N LUYÖN TËP CHUNG I MôC TI£U - Gióp HS : - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trờng hợp đơn giản II C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp (7) + Gäi HS tr¶ lêi quy t¾c vÒ so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè, so s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè - NhËn xÐt bµi lµm ghi ®iÓm häc sinh b Bµi míi Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Bài : em nêu đề bài + Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi + Yªu cÇu HS nªu gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh - Yªu cÇu em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh Bài : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm các phân số nh yêu cầu - Gọi HS đọc kết và giải thích a Ph©n sè bÐ h¬n : b Ph©n sè lín h¬n : 5 - Gäi em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn ghi ®iÓm häc sinh Bài : HS đọc đề bài + Muốn xếp đúng các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? - Yªu cÇu líp tù suy nghÜ lµm vµo vë + Híng dÉn HS cÇn tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch râ rµng tríc xÕp a Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : ; ; ta có : ; ; ( 11 11 vì phân số có tử số , mẫu số 11> ; > ) - HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài yêu cầu 2HS khác nhận xét bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm häc sinh Bài : HS đọc đề bài - Yªu cÇu líp tù suy nghÜ lµm vµo vë + Híng dÉn HS cÇn tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch c¸ch tÝnh - Gäi 2HS lªn b¶ng tÝnh, mçi HS mét phÐp tÝnh em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh Cñng cè - DÆn dß - Muèn so s¸nh ph©n sè cã tö sè b»ng ta lµm nh thÕ nµo ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài …………………………………… Tiết KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: - Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện , đoạn chuyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ý nghĩa ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh c¸i đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác - Hiểu và trao đổi với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn II CHUẨN BỊ : Một số câu chuyện thuộc chủ đề III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ: - Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện “ Con vịt xấu xí ” nêu ý nghĩa câu chuyện - Gv nhận xét cho điểm Dạy bài : (8) * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện a Hướng dẫn HS tìm hiÓu yêu cầu bài tập - Một HS đọc đề bài , Gv giúp HS gạch chân từ quạn trọng - Cho HS quan sát tranh minh hoạ : Nàng Bạch tuyết và bảy chú Lùn, Cây tre trăm đốt - Gv cho HS đọc gợi ý SGK - Một số HS nối tiếp nêu tên câu chuyện mình , nhân vật chuyện b HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS Kể phải có đầu có cuối - Từng cặp HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp Củng cố dặn dò : - Vài HS nói tên câu chuyện em thích - Gv nhận xét học , biểu dương HS kể tốt - Chuẩn bị nội dung tiết sau ………………………………………… Tiết LUYÖN Tõ Vµ C¢U Mở rộng vốn từ : Cái đẹp I MôC TI£U - Biết thêm số từ ngữ quan nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bớc đầu làm quen với số thành ngữ liên đến cái đẹp (BT4) - Giáo dục HS biết yêu và quý trọng cái đẹp sống II §å DïNG D¹Y HäC - B¶ng phô chÐp phÇn B bµi tËp III HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu A Bµi cò - Yêu cầu học sinh đặt câu kể Ai nào? Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cho học sinh hoạt động nhóm - Gäi HS ch÷a bµi - Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng a) đẹp, xinh, xinh tơi, xinh xắn, duyên dáng, quý phái, tơi tắn, rực rỡ, lộng lẫy, thít tha b) Các từ ngữ thể nét đẹp tâm hồn ngời: thùy mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, đôn hậu, tế nhị, nết na, chân thành, chân thực, tự trọng, th¼ng, c¬ng trùc, dòng c¶m, lÞch l·m Bµi 2: (Thùc hiÖn t¬ng tù bµi 1) a) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật: tơi đẹp, sặc sỡ, huy hoµng, tr¸ng lÖ, hïng vÜ, kÜ vÜ, hïng tr¸ng, hoµnh tr¸ng, yªn b×nh, cæ kÝnh b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên cảnh vật và ngời: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thớt tha Bµi 3: (9) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh đứng chỗ đặt câu với từ vừa tìm đợc - Gi¸o viªn nhËn xÐt söa sai Ví dụ: Mẹ em dịu dàng, đôn hậu Đây là tòa lâu đài có vẻ đẹp cổ kính Anh NguyÔn B¸ Ngäc rÊt dòng c¶m C« gi¸o em thít tha tµ ¸o dµi Bµi 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên đa sẵn bảng viết sẵn phần B, yêu cầu học sinh đính thêm phần A - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt kÕt luËn + MÆt t¬i nh hoa, em mØm cêi chµo mäi ngêi + Ai khen chị Ba đẹp ngời đẹp nết + Ai viÕt cÈu th¶ ch¾c ch¾n ch÷ nh gµ bíi - Ch÷ nh “gµ bíi” lµ nh thÕ nµo? + Ch÷ viÕt xÊu, nÐt ch÷ nguÖch ngo¹c, khã xem, 3) Cñng cè, dÆn dß - Em hãy tìm số từ ngữ nói đến cái đẹp - VÒ häc thuéc c¸c tõ ng÷, thµnh ng÷ cã bµi - NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………… Buổi chiều: (Cô Ánh Tuyết dạy) …………………………………… Thø t, ngµy 20 th¸ng n¨m 2013 Tiết Địa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái + Nuôi trồng và chế biến thuỷ sản + Chế biến lương thực - HS khá, giỏi: Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động II Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ nông nghiệp VN, tờ giấy trắng khổ A - Tranh, ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá tôm đồng Nam Bộ (GV và HS sưu tầm) III Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Kể tên số dân tộc và lễ hội tiếng ĐBNB? Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm gì? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 32’ Giới thiệu bài: Các em đã biết đặc điểm tự nhiên và đặc điểm các dân tộc sinh sống ĐBNB, tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu các hoạt động sản xuất đặc trưng người dân Nam Bộ (10) - Treo đồ nông nghiệp, YC HS quan sát và kể tên các cây trồng ĐBNB và cho biết loại cây nào trồng nhiều đây? Tìm hiểu vựa lúa, vựa trái cây lớn nước - Dựa vào SGK, vốn hiểu biết các em Các em hãy cho biết: ĐBNB có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? Lúa gạo, trái cây ĐBNB tiêu thụ đâu? - Gọi HS đọc dòng chữ in nghiêng SGK/121 - Các em hãy quan sát tranh SGK/122, thảo luận nhóm đôi nói cho nghe qui trình thu hoạch và chế biến gạo xuất - Nhận xét câu trả lời HS - Gọi HS đọc dòng chữ in nghiêng thứ hai - Các em quan sát hình SGK/121, kết hợp với vốn hiểu biết mình, các em hãy thảo luận nhóm kể cho nghe tên các trái cây ĐBNB (phát phiếu cho nhóm) - Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm kể nhiều tên các loại trái cây - Treo tranh vài vườn trái cây ĐBNB và miêu tả Kết luận: ĐBNB là nơi xuất gạo lớn nước Nhờ đồng này , nước ta trở thành nước xuất nhiều gạo giới Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nước - Giải thích từ: thuỷ sản, hải sản - Các em hãy dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt nhiều thuỷ sản? Kể tên số loại thuỷ sản nuôi nhiều đây? Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu? - Em có biết nơi nào nuôi nhiều cá và trở thành làng bè không? - Mô tả việc nuôi cá, tôm đồng Nam Bộ Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất.” - Yêu cầu dãy, dãy cử bạn - Nêu câu hỏi: Điều kiện nào ĐBNB trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? - Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm gắn đúng, nhanh C Củng cố, dặn dò: 2’ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Học bài nhà và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học …………………………………… Tiết TËP LµM V¡N LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I MôC TI£U HS nhận biết đợc số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đợc đoạn văn miêu tả lá (th©n, gèc) mét c©y mµ em thÝch (BT2) II §å DïNG D¹Y HäC Tranh ¶nh mét sè c©y, b¶ng phô III HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu a Bµi cò : (11) HS đọc kết quan sát cái cây em thích khu vực trờng em khu em ë cña tiÕt tríc b Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn luyÖn tËp Bµi tËp 1: HS tiếp nối đọc nội dung bài với hai đoạn văn: Lá bàng, Cây sồi già - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, treo bảng phụ đã tóm tắt lên bảng ®o¹n v¨n vµ cho HS nh×n vµo nãi l¹i - Hình ảnh nhân hoá làm cho cây sồi già nh có tâm hồn ngời: Mùa đông cây sồi già cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực, buồn rầu Xuân đến, nó say sa, ngây ngÊt, khÏ ®ung ®a n¾ng chiÒu - Lớp đọc thầm Bµi tËp 2: HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ chọn tả phận cái cây em yêu thích - Cho c¶ líp viÕt ®o¹n v¨n vµo vë häc - HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n VD: C©y ®a giµ nh mét chiÕc « khæng lå cho nh÷ng ngêi n«ng d©n quª em Nh÷ng chiÕc l¸ xanh thÉm h×nh bÇu dôc to nh nh÷ng bµn tay khÐp kÝn L¸ to, l¸ nhá, tÇng tÇng, líp líp t¹o mét vßm l¸ xanh um mµ ma n¾ng kh«ng hÒ lät qua đợc - GV chän tríc líp bµi, chÊm ®iÓm nh÷ng ®o¹n viÕt hay Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh l¹i ®o¹n v¨n t¶ mét bé phËn cña c©y, viÕt l¹i vµo vë - Xem tríc bµi “LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi” (tt) …………………………………… Tiết To¸n LUYÖN TËP CHUNG I MôC TI£U - Gióp HS : - BiÕt tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè II C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp sè + Gäi HS tr¶ lêi quy t¾c vÒ so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè, so s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè - NhËn xÐt bµi lµm ghi ®iÓm häc sinh b Bµi míi Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Bài 1: Gọi em nêu đề bài + Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi + Yªu cÇu HS nªu gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh + GV hái : - Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho ? - Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho 5? - Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho ? Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho ? - Yªu cÇu em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh Bài : Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm cách giải và viết kết dới dạng là c¸c ph©n sè nh yªu cÇu - Gäi HS lµm bµi trªn b¶ng vµ gi¶i thÝch + Ta phải rút gọn các phân số đa cùng mẫu số sau đó so sánh các phân số để tìm phân số phân số + HS thùc hiÖn vµo vë.- HS lªn b¶ng thùc hiÖn , em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn ghi ®iÓm häc sinh (12) Bài : HS đọc đề bài + Muèn biÕt nh÷ng ph©n sè nµo b»ng ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo ? -Yªu cÇu líp tù suy nghÜ lµm vµo vë + Híng dÉn HS cÇn tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch - Gọi HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài yêu cầu - Gäi em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm häc sinh Cñng cè - DÆn dß - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ta lµm nh thÕ nµo ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài …………………………………… Tiết TËP §äC KHóC H¸T RU NH÷NG EM BÐ LíN TR£N L¦NG MÑ I MôC TI£U - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhÑ nhµng, cã c¶m xóc - HiÓu néi dung: Ca ngîi t×nh yªu níc, yªu s©u s¾c cña ngêi phô n÷ Tµ-«i kháng chiến chống Mĩ cứu nớc (trả lời đợc các câu hỏi, thuộc khæ th¬ bµi) KNS:Tiết Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi II đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa học trò " và trả lời câu hỏi nội dung bµi - HS đọc bài, nêu nội dung chính bài - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS b Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc - HS khá đọc bài - GV chia đoạn: +Khổ 1: Em cu Tai …đến tim hát thành lời + Khổ : Ngủ ngoan a- kay … đến lún sân + Khổ : Em cu Tai đến A- kay - HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (3 lợt HS đọc) - GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS vµ kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ míi - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc khổ trao đổi và trả lời câu hỏi + Em hiÓu thÕ nµo lµ "Nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng mÑ" ? + Ngời mẹ bài thơ làm công việc gì ? Những công việc đó có ý nghÜa nh thÕ nµo ? + Khæ th¬ cho em biÕt ®iÒu g×? - GV ghi ý chÝnh khæ th¬ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2, và trao đổi và trả lời câu hỏi + Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thơng và niềm hi vọng ngời mẹ ? + Khæ th¬ nµy cã néi dung chÝnh lµ g×? GV: Ca ngợi tình yêu thơng ngời mẹ dân tộc Tà-ôi ngời hoà chung với lòng yêu cách mạng, yêu quê hơng đất nớc (Ghi ý chính khổ thơ ,3) - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - Theo em cái đẹp bài thơ này gì ? - GV chèt néi dung (13) * §äc diÔn c¶m: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - GV giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - HS đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS Cñng cè – dÆn dß - Hái: Néi dung chÝnh cña bµi th¬ muèn nãi lªn ®iÒu g× ? - GV chèt, ghi b¶ng néi dung chÝnh cña bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc c¶ bµi Buổi chiều: Tiết MĨ THUẬT ( Giáo viên chuyên trách dạy) ………………………………… Tiết TËP LµM V¡N LUYÖN TËP MI£U T¶ C¸C Bé PHËN CñA C¢Y I MôC TI£U Nhận biết đợc số đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đợc đoạn văn ngắn t¶ mét loµi hoa (hoÆc mét thø qu¶) mµ em yªu thÝch (BT2) II đồ dùng dạy học Tranh minh ho¹ mét sè lo¹i c©y ¨n qu¶ (phãng to nÕu cã ®iÒu kiÖn) Tranh ảnh vẽ số loại cây ăn có địa phơng mình (nếu có) III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả phận gốc, cành, hay lá loại cây cối đã học - - HS nói cách miêu tả tác giả đoạn văn đọc thêm (Bàng thay lá hoÆc bµi C©y tre) - NhËn xÐt chung Ghi ®iÓm tõng häc sinh b Bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Gọi HS đọc bài đọc " Hoa sầu đâu và cà chua " - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu - Yêu cầu HS đọc thầm 2; đoạn văn suy nghĩ và trao đổi bàn để nêu lên cách miêu tả tác giả đoạn văn có gì đáng chú ý - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n + Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ý kiÕn -Yªu cÇu c¶ líp vµ GV nhËn xÐt , söa lçi vµ cho ®iÓm nh÷ng häc sinh cã ý kiÕn hay nhÊt Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc : tả phận hoa loài cây mà em yêu thích + Em chọn phận nào ( , hay hoa ) để tả ? + Treo tranh ¶nh vÒ mét sè lo¹i c©y ¨n qu¶ lªn b¶ng nh ( mÝt , xoµi , m·ng cÇu , cam , chanh , bëi , dõa , chuèi , ) - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n + Gọi HS lần lợt đọc kết bài làm + Híng dÉn HS nhËn xÐt vµ bæ sung nÕu cã + GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm mét sè HS viÕt bµi tèt Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc (14) - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i bµi v¨n miªu t¶ vÒ mét bé phËn hoa hoÆc qu¶ cña lo¹i c©y cho hoµn chØnh - §äc nhiÒu lÇn hai bµi v¨n tham kh¶o " Hoa mai vµng vµ Tr¸i v¶i tiÕn vua" ………………………………… Tiết 3: THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách dạy) ………………………………… Tiết TO¸N PHÐP CéNG PH¢N Sè I MôC TI£U - Gióp HS : - BiÕt céng hai ph©n sè cïng mÉu sè II đồ dùng dạy học - B¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 30 cm , bót mµu III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Gäi hai HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp - NhËn xÐt bµi lµm ghi ®iÓm häc sinh b Bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi 2) T×m hiÓu vÝ dô - Gọi HS đọc ví dụ SGK + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần nh SGK + Híng dÉn HS thùc hµnh trªn b¨ng giÊy : - Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật gấp đôi lần để chia băng giấy thành phÇn b»ng - GV nªu c©u hái gîi ý : - Băng giấy đợc chia thành phần ? Băng giấy đợc chia thành phÇn b»ng - Nªu ph©n sè biÓu thÞ phÇn Nam t« mµu lÇn thø nhÊt ? Ph©n sè : - Nªu ph©n sè biÓu thÞ phÇn Nam t« mµu lÇn thø hai? Ph©n sè : - Cho HS dïng bót mµu t« phÇn b¨ng giÊy b¹n Nam t« mµu - Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô màu phần băng giấy b Céng hai ph©n sè cïng mÉu sè : + Vậy muốn biết hai lần bạn Nam đã tô phần băng giấy ta làm nh nµo ? - Ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh : + = ? 8 + Em có nhận xét gì đặc điểm hai phân số này ? - GV híng dÉn HS t×m hiÓu c¸ch tÝnh - Quan s¸t phÐp tÝnh em thÊy kÕt qu¶ cã mÉu sè nh thÕ nµo so víi hai ph©n 8 sè vµ ? - GV: VËy muèn céng hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ? + GV ghi quy t¾c lªn b¶ng Gäi HS nh¾c l¹i 3) LuyÖn tËp Bài : em nêu đề bài - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë - Gäi hai em lªn b¶ng söa bµi + Yªu cÇu HS nªu gi¶i thÝch c¸ch tÝnh - GV có thể nhắc HS rút gọn kết có thể đợc - Yªu cÇu em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh Bài : HS đọc đề bài (15) + §Ò bµi cho biÕt g× ? Yªu cÇu ta t×m g× ? + Muốn biết hai ô tô chuyển đợc bao nhiêu phần số gạo kho ta làm nh thÕ nµo ? - Yªu cÇu líp tù suy nghÜ lµm vµo vë - Gäi HS lªn b¶ng gi¶i bµi - Gäi em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm häc sinh Cñng cè - DÆn dß - Muèn céng ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài ………………………………… Thø năm, ngµy 21 th¸ng n¨m 2013 Tiết TIN HỌC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết TO¸N PHÐP CéNG HAI PH¢N Sè (TT) I MôC TI£U - Gióp HS : BiÕt céng hai ph©n sè II C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp sè - GV nhËn xÐt bµi lµm ghi ®iÓm häc sinh b Bµi míi Giíi thiÖu bµi VÝ dô - Gọi HS đọc ví dụ SGK + Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần nh SGK lên bảng - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị số phần Hà và An lấy băng giấy màu ? - Hai phân số này có đặc điểm gì ? + Muèn biÕt c¶ hai b¹n lÊy bao nhiªu phÇn tê giÊy mµu ta lµm nh thÕ nµo ? - GV ghi vÝ dô : + - GV nªu c©u hái gîi ý : - Làm nào để cộng hai phân số này ? - Đa cùng mẫu số để tính - Gäi HS nh¾c l¹i c¸c bíc céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè + GV ghi quy t¾c lªn b¶ng Gäi HS nh¾c l¹i LuyÖn tËp Bµi (a, b, c) em nêu đề bài - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë - Gäi em lªn b¶ng söa bµi + Yªu cÇu HS nªu gi¶i thÝch c¸ch lµm - Yªu cÇu em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh Bµi (a,b) - GV nêu yêu cầu đề bài + GV ghi bµi mÉu lªn b¶ng híng dÉn HS thùc hiÖn nh SGK : 13 13 X 13 15 28 + = + = + = 21 21 X 21 21 21 - Yªu cÇu HS tù suy nghÜ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i vµo vë - Gọi HS đọc kết và giải thích cách làm - Gäi em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n - Gi¸o viªn nhËn ghi ®iÓm tõng häc sinh Cñng cè - DÆn dß - Muèn so s¸nh ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ? (16) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài …………………………………… Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết LUYÖN Tõ Vµ C¢U Më RéNG VèN Tõ : C¸I §ÑP I MôC TI£U - Biết đợc số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1) ; nêu đợc trờng hợp có sử dụng câu tục ngữ đ biết (BT2) ; dựa theo mẫu để tìm đợc vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp (BT3) ; đặt câu đợc với từ tả mức độ cao cái đẹp (BT4) II CHUÈN BÞ B¶ng phô viÕt s½n néi dung cña bµi tËp (theo mÉu) Bót d¹ , -2 tê giÊy phiÕu khæ to viÕt néi dung ë BT3 vµ III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - DÊu g¹ch ngang c©u héi tho¹i cã nh÷ng t¸c dông g× ? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn vµ cho ®iÓm HS b Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 1: HS đọc yêu cầu và nội dung ( đọc mẫu ) - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận - GV giúp đỡ các HS gặp khó khăn - GV mở bảng phụ đã kẻ sẵn - HS phát biểu ý kiến sau đó lên bảng đánh dấu + vào cột nghĩa thích hợp với tõng c©u tôc ng÷ - C¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV chốt lại ý đúng Nhận xét, kết luận các từ đúng - Yªu cÇu HS häc thuéc lßng - Tæ chøc thi häc thuéc lßng Bài 2: HS đọc yêu cầu + GV híng dÉn HS lµm mÉu mét c©u - Nªu mét trêng hîp cã thÓ dïng c©u tôc ng÷ : Tèt gç h¬n tèt níc s¬n + D¸n lªn b¶ng tê giÊy khæ to , ph¸t bót d¹ cho mçi nhãm + Mêi nhãm HS lªn lµm trªn b¶ng - Gọi HS cuối cùng nhóm đọc kết làm bài - Yêu cầu HS lớp nhận xét các từ bạn tìm đợc đã đúng với chủ điểm cha Bài : HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu líp thùc hiÖn vµo vë - Hớng dẫn HS mẫu , cần tìm từ ngữ có thể kèm với từ "đẹp " + Gọi HS tiếp nối phát biểu các từ vừa tìm đợc + NhËn xÐt nhanh c¸c c©u cña HS + Ghi ®iÓm tõng häc sinh, tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã c©u hay Bài 4: HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS đặt câu với từ vừa tìm đợc BT3 - Gäi HS tiÕp nèi ph¸t biÓu - HS ph¸t biÓu GV chèt l¹i - Cho điểm HS tìm từ nhanh và đúng Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ t×m thªm c¸c c©u tôc ng÷ , thµnh ng÷ cã néi dung nãi vÒ chñ điểm cái đẹp và chuẩn bị bài sau ……………………………………… Thø s¸u, ngµy 22 th¸ng 02 n¨m 2013 Tiết TËP LµM V¡N §O¹N V¡N TRONG BµI V¡M MI£U T¶ C¢Y CèI (17) I MôC TI£U - Nắm đợc đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả c©y cèi (Néi dung ghi nhí) - NhËn biÕt vµ bíc ®Çu biÕt c¸ch x©y dùng mét ®o¹n v¨n nãi vÒ lîi Ých cña loµi c©y em biÕt (BT1, 2, môc III) II đồ dùng dạy học Tranh minh ho¹ mét sè lo¹i c©y nh c©y g¹o, c©y tr¸m ®en III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học - - HS đọc đoạn văn miêu tả loài hoa hay thứ em thích ( BT2 cña tiÕt tËp lµm v¨n tríc ) - GV nhËn xÐt chung Ghi ®iÓm tõng häc sinh b Bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn nhËn xÐt Bài và : HS đọc đề bài : - Gọi HS đọc bài đọc "Cây gạo" - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi bàn để tìm ®o¹n v¨n bµi - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n - HS ph¸t biÓu ý kiÕn Bµi " C©y g¹o " cã ®o¹n , mçi ®o¹n më ®Çu ë nh÷ng chç lïi vµo mét ch÷ ®Çu dßng vµ kÕt thøc ë chç chÊm xuèng dßng - Yªu cÇu c¶ líp vµ GV nhËn xÐt , söa lçi vµ cho ®iÓm nh÷ng häc sinh cã ý kiÕn hay nhÊt Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gọi HS đọc lại bài "Cây gạo" + H·y cho biÕt néi dung cña mçi ®o¹n v¨n nãi lªn ý g× ? - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n + Gọi HS lần lợt đọc kết bài làm + Híng dÉn HS nhËn xÐt vµ bæ sung nÕu cã PhÇn ghi nhí + GV ghi ghi nhí lªn b¶ng - Gọi HS đọc lại PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: HS đọc đề bài : - Gọi HS đọc bài "Cây trám đen" - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi bàn để tìm ®o¹n v¨n vµ néi dung cña mçi ®o¹n v¨n bµi - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n + Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Yªu cÇu c¶ líp vµ GV nhËn xÐt, söa lçi vµ cho ®iÓm nh÷ng häc sinh cã ý kiÕn hay nhÊt Bµi - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu - GV gîi ý cho HS : - Trớc hết em phải xác định viết cây gì ? Sau đó nhớ lại lợi mà cây đó mang đến cho ngời trồng - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n + HS đọc bài viết mình Yêu cầu lớp nhận xét - GV nhËn xÐt vµ söa lçi vµ cho ®iÓm nh÷ng häc sinh cã ý kiÕn hay nhÊt Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n miªu t¶ vÒ lo¹i c©y cho hoµn chØnh …………………………………… Tiết To¸n (18) LuyÖn tËp I MôC TI£U Gióp HS : Cñng cè kiÕn thøc vµ luyÖn kÜ n¨ng céng ph©n sè kh¸c mÉu sè II C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A Bµi cò Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi tËp Gäi hs nhËn xÐt GV kÕt luËn B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: TÝnh a + - Lµm bµi c¸ nh©n Bµi : TÝnh (theo mÉu) a 26 + b + 81 27 b + 64 c + 48 12 MÉu : 26 + =26 + ×3 =26 + 12 =38 81 27 81 27 ×3 81 81 81 GV híng dÉn, ph©n tÝch mÉu: HS thùc hiÖn vµo vë b + = + ×8 = + 56 = 61 64 164 ×8 64 64 64 Bµi 3: Gi¶i to¸n dùa vµo tãm t¾t sau : Giờ đầu : 3/8 quãng đờng Giờ : 2/7 quãng đờng ? quãng đờng - Hớng dẫn HS đọc tóm tắt đề, đặt đề toán, phân tích và làm bài Bµi gi¶i Sau ô tô chạy đợc số phần quãng đuờng là: 37 + = (quãng đờng) 56 §¸p sè: 37 56 quãng đờng Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết CHÝNH T¶ ( Nhí – viÕt )CHî TÕT I MôC TI£U - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn thơ trích ; không mắc quá năm lỗi bµi - Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II đồ dùng dạy học - B¶ng líp viÕt c¸c dßng th¬ bµi tËp 2b cÇn ®iÒn vÇn vµo chç trèng III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp: cái bút, thút thít, đúc súng, chúc tÕt - NhËn xÐt vÒ ch÷ viÕt trªn b¶ng vµ vë b Bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ * Trao đổi nội dung đoạn thơ : (19) - Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu bài thơ - Hái: + §o¹n th¬ nµy nãi lªn ®iÒu g× ? + miêu tả vẻ đẹp và không khí vui vẻ tng bừng ngời chợ tết * Híng dÉn viÕt ch÷ khã: - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết vào nháp + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và nhớ lại để viết vào 11 dòng đầu bµi th¬ * So¸t lçi chÊm bµi: + Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS soát lỗi tự dò lỗi Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶: *GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện vui " Một ngày và năm " - GV chØ c¸c « trèng gi¶i thÝch bµi tËp Ph¸t tê phiÕu lín vµ bót d¹ cho nhãm HS Nhãm nµo lµm xong th× d¸n phiÕu cña m×nh lªn b¶ng - HS nhËn xÐt bæ sung bµi b¹n - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dơng HS làm đúng và ghi điểm HS + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : ho¹ sÜ - níc §øc - sung síng - kh«ng hiÓu - bøc tranh - bøc tranh + C©u chuyÖn g©y hµi ë chç nµo ? - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tởng mình vẽ môt tranh hết ngày đã là công phu Không hiểu , tranh Men - xen đợc nhiều ngời hâm mộ vì ông bỏ nhiÒu t©m huyÕt vµ c«ng søc thêi gian c¶ n¨m trêi cho mçi bøc tranh Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm đợc và chuẩn bị bài sau ¬i d©n gian Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i d©n gian : Nh¶y d©y * HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i: Hai tay ngời chơi cầm đầu dây, dang rộng tay, dây để sau lng Ngời chơi võa quay hai tay cÇm d©y võa nh¶y th¼ng ch©n cho d©y ®i qua ®Çu råi ®i qua ch©n Cø ch¬i tiÕp tôc nh vËy Ngoài ra, có thể chơi nhảy cặp đôi Hai ngời chơi quay mặt vào nhau, ngời cÇm d©y nh c¸ch ch¬i cã ngêi vµ quay d©y cho d©y qua ®Çu vµ ch©n c¶ hai ngêi …………………………………… Tiết §Þa lÝ HO¹T §éNG S¶N XUÊT CñA NG¦êI D¢N ë §åNG B»NG NAM Bé (tiÕptheo) I MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: - Đồng bắng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh đất nước - Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó - Chợ trên sông là nét độc đáo miền Tây Nam Bộ - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh , bảng thống kê, đồ II CHUẨN BỊ : - Bản đồ công nghiệp Việt nam - Tranh ảnh sản xuất công nghiệp , chợ trên sôngở đồng Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ : ? Hãy nêu số dẫn chứng chứng minh đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lua gạo , cây ăn trái , đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nước ta ? - Hs trả lời , Gv nhận xét cho điểm (20) B.Bài Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta *HĐ1: Làm việc theo nhóm Bước : - Gv nêu yêu cầu SGK, đồ công nghiệp Việt Nam, tranh ảnh và vốn hiểu biết thân thảo luận theo gợi ý sau : ? Nguyên nhân nào làm cho đồng Nam Bộ có CN phát triển mạnh ? ? Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có CN phát triển nước ta ? ? Kể tên các ngành CN tiếng đồng Nam Bộ ? Bước : Hs trao đổi kết qủa trước lớp , Gv giúp HS hoàn thiện câu trả lời 4.Chợ trên sông *HĐ2 Làm việc theo nhóm Bước : - Hs dựa vào SGK, tranh , ảnh , vốn hiểu biết thân chuẩn bị cho thi kể chuyện chợ trên sông đồng Nam Bộ theo gợi ý sau : - Mô tả chợ trên sông: + Chợ họp đâu ? Người dân đến chợ phương tiện gì ? + Hàng hoá bán chợ gồm gì ? loại hàng nào có nhiều ? - Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ mà em biết Bước : Gv tổ chức cho HS thi kể ( mô tả ) chợ đồng Nam Bộ C Củng cố dặn dò : Cho HS đọc mục ghi nhớ SGK Nhận xét tiết học KHOA HäC BãNG TèI I MôC TI£U Gióp HS : - Nêu đợc bóng tối phía sau vật cản sáng vật này đợc chiếu sáng - Nhận biết đợc vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi II đồ dùng dạy học - Một cái đèn pin (21) - Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin , tờ giấy to vải , kéo , tre nhỏ III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Gäi 3HS lªn b¶ng tr¶ lêi néi dung c©u hái 1) Khi nµo ta nh×n thÊy vËt ? 2) Tìm vật tự phát sáng và vật đợc chiếu sáng mà em biết ? - GV nhËn xÐt vµ cho Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối + GV m« t¶ thÝ nghiÖm : - §Æt mét tê b×a to sau quyÓn s¸ch c¸ch kho¶ng cm Đặt đèn pin thẳng hớng với sách trên mặt bàn và bật đèn - GV yªu cÇu : H·y dù ®o¸n xem + Bãng tèi sÏ xuÊt hiÖn ë ®©u ? + Bãng tèi cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo ? + GV ghi bảng phần học sinh dự đoán để đối chiếu với kết sau làm thí nghiÖm + GV cho HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm - GV hớng dẫn nhóm Lu GV phải tháo tất các pha đèn ( tức là phận phán chiếu ánh sáng làm thuỷ tinh phía trớc đèn ) + Gäi häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm + GV ghi nhanh c¸c kÕt qu¶ thÝ nghiÖm gÇn bªn cét dù ®o¸n cña häc sinh - Hái : + ánh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp đợc không ? + Những vật không cho ánh sáng truyền qua đợc gọi là gì ? + Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u ? + Khi nµo th× bãng tèi xuÊt hiÖn ? * Kết luận : Khi gặp vật cản sáng , ánh sáng không truyền qua đợc nên phía sau vật có vùng không nhận đợc ánh sáng truyền qua , đó chính là bóng tối Hoạt động 2: Tìm hiểu thay đổi hình dạng kích thớc bóng tối * Theo em thì hình dạng và kích thớc bóng tối có thay đổi hay không ? + Khi nào nó thay đổi ? + H·y gi¶i thÝch t¹i vµo ban ngµy , trêi n¾ng bãng cña ta l¹i trßn vµo buæi tra vµ dµi theo h×nh ngêi vµo buæi s¸ng hoÆc buæi chiÒu ? + GV gi¶ng : Bãng tèi cña vËt sÏ xuÊt hiÖn vÒ phÝa sau cña vËt c¶n s¸ng + Cho học sinh làm thí nghiệm chiếu ánh đèn vào bút bi đợc dựng thẳng trªn mÆt b×a - GV ®i híng dÉn c¸c nhãm + Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + GV hái : - Bãng tèi xuÊt ®iÓm HS nào? Làm nào để bóng vật to ? - GV kÕt luËn : * Hoạt động 3: Trò chơi : Xem bóng đoán vật + GV chia lớp thành đội - Sử dụng tất đồ chơi mà học sinh đã chuẩn bị + Di chuyÓn HS sang mét nöa phÝa cña líp + Mỗi đội cử HS làm trọng tài và ghi điểm + GV cho căng vải trắng lên bảng, sau đó đứng phía dới lớp dùng đèn chiếu, chiếu lên các đồ chơi HS nhìn bóng, giơ cờ báo hiệu trả lời đoán tên vật + Nhóm nào phất cờ trớc , đợc quyền trả lời - Trả lời đúng tên vật thì đợc ghi điểm Nếu nhóm nào nhìn phía sau thì bị mÊt quyÒn ®o¸n vËt vµ bÞ trõ ®iÓm + Tổng kết trò chơi , đội nào giành đợc nhiều điểm là đội chiến thắng Cñng cè - dÆn dß + ánh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp đợc không ? + Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u? Khi nµo th× bãng tèi xuÊt hiÖn? - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn lại các kiến thức đã học _ LUYÖN Tõ Vµ C¢U DÊU G¹CH NGANG I MôC TI£U (22) - Nắm đợc tác dụng dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và nêu đợc tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1, mục III) ; viết đợc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) II đồ dùng dạy học - tê phiÕu khæ to viÕt lêi gi¶i bµi tËp ( phÇn nhËn xÐt ) - tê phiÕu khæ to viÕt lêi gi¶i bµi tËp ( phÇn luyÖn tËp ) - Bút và -4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2 III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Gọi HS đứng chỗ đọc câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung nói cái đẹp + Gọi HS lên bảng đặt câu với hai thành ngữ vừa tìm đợc trên - NhËn xÐt, kÕt luËn vµ cho ®iÓm HS b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu vÝ dô Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi t×m nh÷ng c©u v¨n cã chøa dÊu g¹ch ngang - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bµi : - Yªu cÇu HS tù lµm bµi + GV dùng các câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung yêu cầu : - Trong đoạn (a ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? ( đoạn này dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vËt ) - Trong đoạn (b ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? ( đoạn văn b dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phần chú thích câu ) - Trong đoạn (c ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? ( gạch ngang dùng để liệt kê các biện pháp cần thiết ) - Gäi HS ph¸t biÓu NhËn xÐt , ch÷a bµi cho b¹n + NhËn xÐt , kÕt luËn lêi gi¶i đúng Ghi nhí - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1: HS đọc nội dung bài tập + Lu ý HS thùc hiÖn theo ý sau : - HS tù lµm bµi t×m nh÷ng c©u v¨n cã chøa dÊu g¹ch ngang bµi "Quµ tÆng cha" - Nªu t¸c dông cña mçi dÊu g¹ch ngang ë mçi c©u v¨n - Chia nhãm HS, ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho tõng nhãm - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Nhãm nµo lµm xong tríc d¸n phiÕu lªn b¶ng C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kết luận lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết lời giải HS đối chiếu kết qu¶ - Nhận xét tuyên dơng nhóm có bài giải đúng nh đáp án Bài : HS đọc yêu cầu và nội dung - GV lu ý HS : §o¹n v¨n em viÕt cÇn sö dông dÊu g¹ch ngang víi t¸c dông : §¸nh dÊu c¸c c©u héi tho¹i §¸nh dÊu phÇn chó thÝch ` - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - GV khuyÕn khÝch HS viÕt thµnh ®o¹n v¨n héi tho¹i gi÷a em vµ bè mÑ - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Cñng cè – dÆn dß - DÊu g¹ch ngang cã t¸c dông g× c©u héi tho¹i ? - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ hoµn thµnh bµi _ _ _ Sinh ho¹t tËp thÓ SINH HO¹T LíP (23) I Môc tiªu - Đánh giá các hoạt động tuần qua - TriÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn tíi II néi dung Sinh ho¹t Đánh giá hoạt động tuần qua: - Nhìn chung các hoạt động thực tốt Đi học đầy đủ đúng - Vệ sinh trực nhật sẽ, đúng giờ, xếp bàn ghế ngăn nắp - Học bài làm bài nhà tơng đối đầy đủ song còn số em không làm bài ë nhµ: - Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc, trang phục đội viên đầy đủ - D¹y häc hoµn thµnh ch¬ng tr×nh tuÇn 21 KÕ ho¹ch tuÇn tíi - Duy trì tốt các nề nếp nhà trờng đội - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ, nhí ch¨m tíi bån hoa - D¹y häc ch¬ng tr×nh tuÇn 22 - Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch * LuËt ch¬i: Ngời chơi tiếp tục nhảy đúng theo số lần quy định chơi Nếu vớng d©y th× bÞ ph¹t §Þa lÝ thµnh phè hå chÝ minh I Môc tiªu - Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: Nẵm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc lín: c¸c s¶n phÈm c«ng nghiÖp cña thµnh phố đa dạng; hoạt động thơng mại phát triển - Chỉ đợc thành phố Hồ Chí Minh trên đồ (lợc đồ) II - §å dïng d¹y häc - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam - HS: Tranh, ¶nh vÒ TP Hå ChÝ Minh IIi Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi *H§1: Thµnh phè lín nhÊt c¶ níc - HS lên vị trí TP Hồ Chí Minh trên đồ - HS đọc mục SGK, lớp theo dõi (h/s làm việc lớp) + Thµnh phè n»m bªn s«ng nµo ? (HS : s«ng Sµi Gßn ) + Thµnh phè HCM bao nhiªu tuæi? (HS : 300 tuæi ) + Tríc ®©y thµnh phè cã tªn gäi lµ g× ? + TP mang tªn B¸c tõ nµo ? ( 1976) - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi : + T¹i nãi TP HCM lµ TP lín nhÊt c¶ níc ?( v× cã sè d©n, vµ diÖn tÝch nhiÒu nhÊt c¶ níc ) KL: TP HCM lµ TP lín nhÊt c¶ níc, TP n»m bªn s«ng Sµi Gßn, vµ lµ mét TP trÎ (24) - 2HS TB nh¾c l¹i *H§2: Trung t©m kinh tÕ,v¨n hãa, khoa häc lín - HS lµm viÖc c¸ nh©n, Yªu cÇu HS quan s¸t kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ sgk tr¶ lêi c©u hái : + KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña TP HCM ? + Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn TP lµ trung t©m kinh tÕ lín cña c¶ níc ? + Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn TP lµ trung t©m v¨n hãa, khoa häc lín cña c¶ níc + Kể tên số trờng đại học, khu vui chơi, giải trí lớn TP HCM ?( HS: ĐH kinh tÕ , §H y dîc ) KL:TP HCM lµ TP trung t©m c«ng nghiÖp lín nhÊt c¶ níc, TP HCM còng lµ trung t©m v¨n hãa, khoa häc lín cña c¶ níc - HS TB nh¾c l¹i kÕt luËn + Qua bµi häc h«m gióp em hiÓu biÕt g× ? - HS đọc bài học sgk / Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc (25)