Gián án BỔ SUNG NS TUẦN 23- lớp 4

Ngày: Tuần: 23 Môn: Tập đọc BÀI: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK . 2.Kó năng: - HS đọc lưu loát toàn bài. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhòp thơ. Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , có cảm xúc . - Học thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài . 3. Thái độ: - Hiểu tấm lòng của những người mẹ từ đó thể hiện sự kính trọng, yêu thương đối với những người mẹ. 4. Kó năng sống : - Kó năng giao tiếp - Kó năng đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi . - Kó năng lắng nghe tích cực. II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 2phút  Khởi động: Bài cũ: Hoa học trò - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhận xét & chấm điểm  Bài mới:  Khám phá Cho HS quan sát tranh minh , yêu cầu: + Hãy mô tả những gì em thấy được trong bức tranh ? Bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - Quan sát tranh , trả lời. Tranh minh hoạ 8 phút 8 phút 8 phút trên lưng mẹ sáng tác trong những năm kháng chiến chống Mó gian khổ. Người mẹ trong bài thơ là một người phụ nữ dân tộc Tà-ôi. Thông qua lời ru của người mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm muốn nói lên vẻ đẹp tâm hồn người mẹ yêu con yêu cách mạng.  Kết nối Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải thích thêm: Tai là tên em bé dân tộc Tà-ôi (một dân tộc thiểu số ở vùng núi phía Tây Thừa Thiên – Huế); Ka-lủi: tên một ngọn núi phía Tây Thừa Thiên – Huế) Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Giọng âu yếm, dòu dàng, đầy tình yêu thương. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả: đừng rời, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Em hiểu thế nào là “những em bé lớn trên lưng mẹ”? - Người mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghóa như thế nào? - Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương & niềm hi vọng của người mẹ đối với con? - Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Lượt đọc thứ 1: + HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS phát biểu - Người mẹ nuôi con khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mó cứu nước của toàn dân tộc. - HS dựa vào SGK & nêu - Là tình yêu đất nước , yêu con của người mẹ miền núi . SGK 3 phút 1 phút Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ 1 cần đọc diễn cảm - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em  Vận dụng - Em hãy nêu ý nghóa của bài thơ?  Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Vẽ về cuộc sống an toàn - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo nhóm - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nêu Bảng phụ Ngày: Tuần: 23 Môn: Đạo đức BÀI: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: - Vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng . 2.Kó năng: - HS nêu được những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. 3. Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, giữ gìn & bảo vệ các công trình công cộng. - HS khá , giỏi biết nhắc nhở các bạn giữ gìn & bảo vệ các công trình công cộng. 4. Kó năng sống : - Kó năng xác đònh giá trò văn hóa tinh thần của những nơi công cộng . - Kó năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở đòa phương. II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 8 phút 8 phút  Khởi động: Bài cũ: Lòch sự với mọi người - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. - GV nhận xét  Bài mới:  Khám phá Hoạt động1: Xử lí tình huống (tình huống trang 34) - GV chia 4 nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận - GV kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của.Mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy.  Kết nối Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 1) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi , bày tỏ ý kiến về các hành vi sau: 1.Nam , Hùng leo trèo lên các tượng đá của nhà chùa . 2.Gần đến tết mọi người dân trong xóm của Lan cùng nhau quét sạch xóm ngõ. 3.Đi tham quan ,bắt chước các anh chò Dũng và Quân rủ nhau khắc tên lên thân cây. 4.Các cô chú công nhân đang sơn lại các - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - Các nhóm HS thảo luận - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp SGK 7 phút 3 phút nhòp cầu. - GV kết luận ngắn gọn về nội dung trên theo từng tranh. Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 2) - GV yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình huống - GV kết luận về từng tình huống: a) Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt…) b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông & khuyên ngăn họ.  Vận dụng- Dặn dò: - GV mời vài HS đọc ghi nhớ. - Phân chia thành các nhóm HS & yêu cầu các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở đòa phương (theo mẫu bài tập 4) & có bổ sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng. (Tốt nhất là chia nhóm theo đòa bàn sinh sống của HS sẽ giúp các em dễ dàng điều tra hơn) - HS đọc Mẫu phiếu điều tra . diễn cảm khổ thơ theo nhóm - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nêu Bảng phụ Ngày: Tuần: 23 Môn: Đạo đức BÀI: GIỮ GÌN CÁC CÔNG. cây. 4. Các cô chú công nhân đang sơn lại các - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung