Tiểu luận kế toán viên tình huống tài trợ giáo dục

Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” LỜI MỞ ĐẦU Sự nghiệp giáo dục có vị trí quan trọng chiến lược xây dựng người, chiến lược phát triển kinh tế, xã hội đất nước Chính Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ khoá VIII, nhấn mạnh: "Thực coi Giáo dục - Đào tạo quốc sách hàng đầu Nhận thức sâu sắc Giáo dục - Đào tạo với khoa học Công nghệ nhân tố định tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội, đầu tư cho Giáo dục - Đào tạo đầu tư cho phát triển " Với mục tiêu:“ Phát triển giáo dục, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phục vụ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh”, việc tăng cường hiệu lực quản lý Nhà nước giáo dục đặc biệt cần thiết Quản lý Nhà nước hoạt động giáo dục hiểu điều chỉnh có tính pháp quyền máy Nhà nước hoạt động Giáo dục & Đào tạo xã hội Sự điều chỉnh thực theo dải tần đủ rộng, bao quát tầm hoạt động vĩ mô cấp quốc gia, đến tầm hoạt động vi mô cấp quyền sở gần dân Sự điều chỉnh diễn hình thức quy phạm pháp luật, hoạt động Pháp luật hành áp dụng vào Giáo dục đào tạo Trong năm qua Giáo dục & Đào tạo tiếp tục phát triển đầu tư nhiều hơn, sở vật chất tăng cường, quy mô đào tạo mở rộng Trình độ dân trí nâng lên, góp phần không nhỏ vào công đổi mới, xây dựng phát triển đất nước Trong Giáo dục tiểu học bậc học tảng hệ thống Giáo dục quốc dân bậc học xây dựng móng cho bậc học Giáo dục tiểu học điều kiện để nâng cao dân trí, sở ban đầu quan trọng cho việc đào tạo trẻ em trở thành công dân tốt đất nước, hình thành sở ban đầu cho phát triển nhân cách toàn diện người Việt Nam XHCN Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” Ngày nay, với phát triển vũ bão khoa học Công nghệ, kinh tế nước ta chuyển đổi từ tập trung, quan liêu báo cấp sang kinh tế thị trường định hướng XHCN Công phát triển kinh tế xã hội đạt thành tựu quan trọng, nhiên nhiều yếu kém, bất cập Chất lượng Giáo dục & Đào tạo thấp, nhiều vấn để hạn chế, yếu chậm khắc phục Trong có vấn đề khoản đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục Trong thời gian qua dư luận báo chí tốn khơng giấy mực để bàn khoản thu nhân danh tài trợ, xã hội hóa khiến phụ huynh nhiều nơi “è cổ” đóng khoản tiền vơ lý Qua thời gian học tập khoá học kế toán viên giúp em tiếp thu thêm nhiều kiến thức bổ ích cho cơng tác mở rộng thêm hiểu biết vấn đề khác cách toàn diện Từ thực trạng chung em mạnh dạn chọn tình “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” làm đề tài tiểu luận cuối khóa học Đây hội tốt để thân em vận dụng kiến thức học, liên hệ với thực tế, sở suy nghĩ, tìm tịi đưa giải pháp thiết thực phù hợp giúp cho q trình cơng tác thân ngày tốt Với hiểu biết thân hạn chế, thời gian nghiên cứu chưa nhiều, kính mong nhận quan tâm, giúp đỡ thầy giáo, cô giáo trường để nội dung trình bày tiểu luận em tốt Em xin chân thành cảm ơn! Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” PHẦN 1: NỘI DUNG TÌNH HUỐNG Mơ tả tình huống: Đầu năm học 2019-2020 Phòng GD&ĐT Huyện Nghĩa Đàn nhận lời phản ánh phụ huynh Trần Dương có học sinh lớp 1C trường Tiểu học Nam Thành khoản tiền có tên gọi tài trợ giáo dục Phụ huynh Trần Dương xúc phản ánh: “Chúng thông báo khoản thu ban phụ huynh đứng tên gọi tự nguyện tài trợ giáo dục với mức thu 500.000 đồng/mỗi em Bên cạnh chúng tơi phải đóng góp khoản khác Cho nên thắc mắc không hiểu tài trợ giáo dục gì? Được sử dụng vào mục đích gì? Và gọi “tự nguyện” mà nhà trường lại đưa mức thu bình quân 500.000 đ/em? Học sinh đến trường vài ngày phụ huynh nhà trường yêu cầu phải nộp đủ Như nhà trường làm quy trình việc vận động ủng hộ tự nguyện tài trợ giáo dục hay chưa?” Xác định mục tiêu tình huống: Thực Công văn số 1620/SGD&ĐT-KHTC ngày 19/08/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An việc hướng dẫn công tác quản lý thu, chi năm học 2020 - 2021, Công văn số 705/UBND-GD&ĐT ngày 31/08/2020 UBND huyện Nghĩa Đàn việc hướng dẫn công tác quản lý thu, chi năm học 2020 - 2021 sở giáo dục công lập địa bàn huyện Nghĩa Đàn Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Nghĩa Đàn hướng dẫn chi tiết số nội dung sau: * Các sở giáo dục công lập địa bàn huyện thực quản lý thu - chi khoản thu theo quy định, đóng góp thỏa thuận, đóng góp tự nguyện theo hướng dẫn Cơng văn số 2378/SGD&ĐT-KHTC ngày 16/12/2019 Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” * Đối với khoản thu theo thỏa thuận đơn vị thực theo Quy trình thực thống khoản thu thỏa thuận Khoản Mục II Công văn số 705/UBND-GD&ĐT ngày 31/08/2020 UBND huyện Nghĩa Đàn * Đối với khoản thu tài trợ giáo dục đơn vị thực quy trình hồ sơ theo Thông tư 16/2018/TT-BGD&ĐT ngày 03/08/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Hồ sơ trình phê duyệt kế hoạch vận động tài trợ phòng GD&ĐT bao gồm: - Tờ trình việc xin phê duyệt kế hoạch vận động tài trợ (Ghi rõ nội dung xin vận động tài trợ); - Kế hoạch vận động tài trợ phải xác minh rõ nội dung vận động dự tốn kinh phí chi tiết (gửi kèm hồ sơ dự tốn), mục đích, đối tượng thụ hưởng, đối tượng vận động, nguyên tắc thực hiện, hình thức vận động, kế hoạch triển khai; - Báo cáo kết thực vận động tài trợ năm học trước liền kề kèm theo hồ sơ thuyết minh: Giấy nộp tiền vào Tài khoản mở Kho bạc Nhà nước, chứng từ thu, chi; biên lai thu tiền - Tổ chức họp Ban đại diện hội phụ huynh học sinh để thành lập ban vận động tự nguyện tài trợ - Tổ chức họp phụ huynh toàn trường để xin ý kiến thống phương án thực Tuy nhiên, bất cẩn ban lãnh đạo nhà trường khơng nắm rõ quy trình thực phê duyệt Nguyên tắc vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng tài trợ, việc huy động nguồn tài trợ phải tự nguyện, công khai, minh bạch, không ép buộc, khơng quy định mức tài trợ bình qn, mức tài trợ tối thiểu, không lợi dụng Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” việc tài trợ cho giáo dục để ép buộc đóng góp khơng coi huy động tài trợ điều kiện cho việc cung cấp dịch vụ giáo dục, đào tạo PHẦN 2: PHÂN TÍCH TÌNH HUỐNG Cơ sở lý luận: Với tổng số gần 700 học sinh, trung bình em phải đóng 800 nghìn đồng cho khoản thu mà nhà trường quy định năm học, số tiền 500 triệu đồng quản lý sử dụng phụ huynh khơng biết Trong đó, nhà trường đầu tư xây dựng với nguồn kinh phí tỷ đồng số trường đạt chuẩn quốc gia với sở vật chất khang trang, bề Việc năm nhà trường thu tiền xã hội hóa nói để xây dựng sở vật chất mà khơng thấy có thay đổi khiến phụ huynh xúc Đối với hộ nơng, gia đình có hồn cảnh khó khăn, thêm đóng góp vào khoản thu ngồi danh mục, trái quy định, dù vài chục nghìn đồng thêm vất vả, cực nhọc Khi ngân sách nhà nước cịn hạn chế, việc huy động nguồn lực xã hội cách tự nguyện để đầu tư nâng cao điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục đáng cần thiết Tuy nhiên, gặp phải vấn đề nghiêm trọng chưa hiểu làm pháp luật tài trợ giáo dục, dẫn tới cách thức triển khai không phù hợp kêu gọi tài trợ với sở giáo dục Đây lý dẫn tới tình trạng số nơi, số địa phương, đặc biệt người đứng đầu sở giáo dục thực chưa quy định, để xảy tình trạng lợi dụng hội phụ huynh học sinh, tình trạng áp đặt, cào để thu tiền nhiều địa phương Để hạn chế “nở rộ” khoản thu đầu năm, Phòng GD&ĐT huyện Nghĩa Đàn năm chủ động ban hành sớm văn để hạn chế Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” lạm thu Năm nay, từ tháng có văn gửi sở giáo dục hướng dẫn, chấn chỉnh lạm thu Trong nêu vấn đề cụ thể, yêu cầu quan quản lý từ địa phương, sở GD-ĐT, phòng GD-ĐT, đặc biệt người đứng đầu sở giáo dục để chấn chỉnh tình trạng Tuy nhiên, vừa rồi, tái diễn tình trạng lạm thu nhiều địa phương cho thấy tư duy, cách thức thu quản lý tài huy động từ nguồn tài trọ giáo dục tình trạng nhà trường áp đặt, cào với phụ huynh, nhà tài trợ Hiện nay, tiền tài trợ giáo dục quy định tại: Thông tư số 16/2018/TTBGDĐT, điều 2: Nguyên tắc vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng tài trợ, việc huy động nguồn xã hội hóa phải đảm bảo: Nguyên tắc tự nguyện, công khai, minh bạch, khơng ép buộc Khơng quy định mức tài trợ bình quân, mức tài trợ tối thiểu Không lợi dụng việc tài trợ cho giáo dục để ép buộc đóng góp không coi huy động tài trợ điều kiện cho việc cung cấp dịch vụ giáo dục, đào tạo Do trường thu tiền xã hội hóa người dân khơng dựa tinh thần tự nguyện lại có quy định số tiền phải nộp trái với Thông tư số 16/2018/TTBGDĐT Hậu quả: * Về phía trường Tiểu học Nam Thành: Hiệu trưởng người đứng đầu đơn vị không nắm vững cơng văn hướng dẫn cấp Đóng góp tự nguyện không phép cào bằng, quy định mức thu tối thiểu Nhà trường không thực quy trình phê duyệt vận động tự nguyện tài trợ thống ban đại diện cha mẹ với nhà trường mà tự đưa quết định thu học sinh vừa bước vào năm học Khoản tiền tự nguyện nói nhà trường đưa với mức cào bằng, áp đặt ko khách quan tình trạng lạm thu xảy Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” nhiều nơi lợi dụng danh nghĩa “tự nguyện” để thu khoản kinh phí ngồi quy định, gây nên xúc cho phụ huynh điều làm tính tự nguyện chất tốt đẹp hoạt động tài trợ xã hội hóa giáo dục * Về phía phụ huynh Trần Dương: Phụ huynh nên biết nắm rõ quy định để tránh bị thu tiền oan Hiện khoản thu thực theo nguyên tắc thống bên: nhà trường, ban phụ huynh quyền địa phương Nhưng chừng chưa phát huy vai trị tính hiệu Ban phụ huynh học sinh coi “cánh tay nối dài” việc lạm thu PHẦN 3: ĐỀ XUẤT VÀ PHƯƠNG ÁN GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Mục tiêu giải tình huống: Phịng GD&ĐT huyện Nghĩa Đàn có cơng văn gửi trường đề nghị nhà trường địa phương giải dứt điểm vấn đề ảnh hưởng đến hầu hết gia đình có độ tuổi đến trường Phịng GD&ĐT Huyện Nghĩa Đàn thừa nhận tích cực triển khai nhiều biện pháp tượng thu trái quy định diễn biến phức tạp (đặc biệt khoảng thời gian đầu năm học) Xuất nhiều hình thức để vận động tiếp nhận tài trợ từ phụ huynh danh nghĩa tài trợ giáo dục, “ép” phụ huynh tự nguyện tài trợ qua ban đại diện cha mẹ học sinh, qua thầy cô giáo Mục đích tài trợ thường khơng rõ ràng, yêu cầu sửa sang sở vật chất, làm mái che, sân chơi, sửa cổng trường, nhà vệ sinh, hệ thống điện, mua máy chiếu, lắp điều hòa, mua mực in Việc chi tiêu, quản lý số tiền số trường hợp chưa minh bạch, gây bất bình phụ huynh, đặc biệt gây lo lắng, áp lực lớn gia đình người Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” lao động, làm công ăn lương, có thu nhập thấp, khơng ổn định số tiền đóng góp số trường hợp nhỏ UBND Huyện Nghĩa Đàn kết hợp với phòng Giáo dục Đào tạo huyện Nghĩa Đàn tăng cường tra, kiểm tra nội ngành, phối hợp chặt chẽ với địa phương phát xử lý nghiêm, tập thể, cá nhân vi phạm, trường hợp cần thiết kiến nghị tổ chức tra nội dung - Căn Thông tư 16/2018/TT-BGD&ĐT ngày 03/08/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân - Căn Công văn số 1620/SGD&ĐT-KHTC ngày 19/8/2020 V/v hướng dẫn công tác quản lý thu, chi năm học 2020- 2021 sở giáo dục công lập tren địa bàn tỉnh Nghệ An - Căn Công văn số 705/UBND-GD&ĐT ngày 31/8/2020 V/v hướng dẫn công tác quản lý thu, chi năm học 2021-2021 sở giáo dục công lập tren địa bàn huyện Nghĩa Đàn - Căn Công văn số 202/PGD&ĐT ngày 7/9/2020 V/v hướng dẫn công tác quản lý thu, chi năm học 2021-2021 sở giáo dục công lập tren địa bàn huyện Nghĩa Đàn Xây dựng, phân tích lựa chọn phương án giải tình huống: Tuyệt đối khơng gợi ý, không lợi dụng danh nghĩa tài trợ để tổ chức thu khoản đóng góp mang tính chất cào bằng; không quy định mức tài trợ tối thiểu, không lợi dụng việc tài trợ cho giáo dục để ép buộc đóng góp hình thức Đảm bảo nguyên tắc thu đủ, chi đủ, mục đích, phù hợp với điều kiện Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” kinh tế xã hội, thu nhập dân cư địa bàn Mức thu phải xây dựng dự tốn chi phí hợp lý, mục tiêu huy động quy trình theo quy định hành phải thỏa thuận văn với cha mẹ học sinh, có thống Ban Giám hiệu nhà trường trước ban hành triển khai thực Không vận động tài trợ để chi trả: thù lao giảng dạy; khoản chi liên quan trực tiếp cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên, hoạt động an ninh, bảo vệ; thù lao trông coi phương tiện tham gia giao thông học sinh; thù lao trì vệ sinh lớp học, vệ sinh trường; khen thưởng cán quản lý, giáo viên, nhân viên Khoản tiền tự nguyện nói trường Tiểu học Nam Thanh đưa với mức cào bằng, áp đặt không khách quan, lợi dụng danh nghĩa “tự nguyện” để thu khoản kinh phí ngồi quy định, gây nên xúc cho phụ huynh Trần Dương điều làm tính tự nguyện chất tốt đẹp hoạt động tài trợ xã hội hóa giáo dục Theo TT 16/2018/TT-BGD&ĐT ngày 03/08/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Phòng Giáo dục đào tạo huyện Nghĩa Đàn có trách nhiệm thẩm định phê duyệt kế hoạch vận động tài trợ vòng 15 ngày kể từ ngày nhận hồ sơ trường Tiểu học Nam Thanh Trường hợp phát kế hoạch vận động tài trợ khơng quy trình, quy định khơng cơng khai minh bạch yêu cầu trường tiểu học Nam Thanh dừng triền khai kế hoạch vận động tài trợ Kế hoạch vận động tài trợ phải xác định rõ nội dung, mục đích, đối tượng thụ hưởng, dự tốn kinh phí kế hoạch triển khai hoạt động cần tài trợ Ban tài kế tốn trường tiều học Nam Thanh phải mở số kế toán chi tiết để theo dõi riêng số tiền tài trợ, mở tài khoản Ngân hàng Kho bạc Nhà nước để tiếp nhận khoản tài trợ chuyển khoản Trường tiểu học Nam Thanh phải lập kế hoạch sử dụng tài trợ Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” 10 xác đinh mục đích, đối tượng thụ hưởng, cách thức tổ chức thực hiện, tiến độ thực hiện, chất lượng hoạt động, chất lượng sản phẩm, cơng trình kèm dự tốn kinh phí chi tiết phù hợp với quy định tiêu chuẩn định mức hành Kế hoạch sử dụng khoản tài trợ phải công bố niêm yết cơng khai trước tổ chức thực 15 ngày làm việc để lấy ý kiến đóng góp cán bộ, giáo viên, nhân viên, hội cha mẹ học sinh, nhà tài trợ Quá trình thực kế hoạch sử dụng tài trợ phải tuân thủ mục đích đề Trường tiểu học Nam Thanh phải lập báo cáo tốn cơng việc hồn thành niêm yết công khai để ban đại diện phụ huynh học sinh giám sát, đánh giá Để làm việc phải có quy định rõ ràng chặt chẽ việc thu chi tài trợ trường Tiểu học Nam Thanh Quy định rõ nội dung tài trợ gì, tài trợ nào, quy định rõ khơng lợi dụng tài trợ để ràng buộc dịch vụ… Tôi đánh giá thơng tư tốt đưa hoạt động tài trợ sở giáo dục vào khuôn khổ, nề nếp, qua góp phần hạn chế, ngăn chặn lạm thu Nhờ vậy, người đóng góp biết cần đóng góp cho quy định, người thu nhận phải tiếp nhận cách Việc đưa quy định chặt chẽ dễ dàng quy trách nhiệm phát có sai phạm Các tổ chức, cá nhân khác Ban đại diện cha mẹ học sinh không quản lý sử dụng khoản tài trợ, tránh tình trạng Ban đại diện phụ huynh thơng đồng với nhà trường để lạm thu phụ huynh khác chi sai mục đích Vấn để lạm thu tràn lan vấn đề lo ngại, trăn trở cấp vấn đề xúc tồn xã hội Để khắc phục tình trạng cần giải ý kiến nhân dân để đưa hoạt động giáo dục nhà trường vào nề nếp, kỷ cương phép nước qui định, đòi hỏi quan cấp phải sử dụng phối hợp nhiều phương pháp cách đồng giải cách có hiệu 10 Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” 11 PHẦN 4: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Trước tình tiểu luận nêu phương án, kế hoạch giải tình nêu trên, qua thực tế áp dụng có chuyển biến tích cực tình trạng lạm thu, thu sai quy định trường Tiểu học Nam Thanh, phụ huynh học sinh giải tỏa ấm ức khó hiểu tin tưởng vào nhà trường, yên tâm gửi vào trường học, gia đình có khó khăn kinh tế giảm nhẹ gánh nặng đóng góp Cần thơng tin tun truyền cho hội cha mẹ học sinh hiểu rõ nội dung tài trợ vai trị tham gia, giám sát cơng việc tài trợ để nâng cao nhận thức xã hội, huy động đóng góp tài trợ, phát triển giáo dục khơng xảy tình trạng lạm thu Kiến nghị: Phòng GD&ĐT huyện Nghĩa Đàn Phê duyệt Kế hoạch vận động tài trợ trường tiểu học Nam Thanh, đảm bảo phù hợp với nhiệm vụ triển khai vận động Tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân huyện Nghĩa Đàn tình hình vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng tài trợ trường tiểu học Nam Thanh thuộc thẩm quyền quản lý Ban giám hiệu trường tiểu học Nam Thanh phê duyệt báo cáo toán khoản tài trợ theo quy định Khoản Điều Thông tư 16/2018/TT-BGD&ĐT gửi kết thực đến phòng GD&ĐT huyện Nghĩa Đàn nhà tài trợ Thành lập tổ tiếp nhận tài trợ, phối hợp với nhà tài trợ tổ chức triển khai có hiệu hoạt động tài trợ cho trường tiểu học Nam Thanh, chủ động đề xuất với nhà tài trợ 11 Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” 12 thứ tự nhiệm vụ ưu tiên việc sử dụng tài trợ để tăng cường sở vật chất trường lớp, hỗ trợ hoạt động dạy - học, hoạt động giáo dục phù hợp với kế hoạch phát triển nhà trường Phối hợp với nhà tài trợ thực biện pháp kỹ thuật, quy trình, thủ tục trình thực để đảm bảo chất lượng, mỹ quan sản phẩm, cơng trình phù hợp với trường tiểu học Tổ chức nghiệm thu, tiếp nhận sản phẩm, cơng trình nhà tài trợ tự thực theo quy định pháp luật có trách nhiệm quản lý, tu, bảo dưỡng để đảm bảo sản phẩm, cơng trình sử dụng hiệu quả, mục đích Có trách nhiệm báo cáo với quan quản lý cấp tình hình vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng tài trợ Chịu trách nhiệm báo cáo, giải trình đơn vị có chức giám sát, kiểm tra, tra việc quản lý sử dụng tài trợ trường tiểu học yêu cầu Có trách nhiệm giải trình, trả lời ý kiến thắc mắc (nếu có) giáo viên, cán bộ, nhân viên, cha mẹ học sinh nhà tài trợ việc tiếp nhận, quản lý sử dụng tài trợ Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với trường tiều học Nam Thanh việc tổ chức vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng khoản tài trợ Cử đại diện tham gia tổ tiếp nhận tài trợ trường tiểu học để phổ biến, thông tin rộng rãi mục đích, ý nghĩa, nguyên tắc việc quản lý sử dụng tài trợ tới toàn phụ huynh trường Cử đại diện tham gia trình tiếp nhận tài trợ, nghiệm thu bàn giao đưa vào sử dụng khoản tài trợ Giám sát việc quản lý sử dụng tài trợ trường Tiểu học Các ngành chức cần phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục để tăng cường công tác kiểm tra Xử lý nghiêm người đứng đầu nhà trường, đồng thời cần có kế hoạch tra, kiểm tra khoản thu đầu năm nhà trường để tránh tình trạng lạm thu, tránh thị phi, ấm ức từ phía phụ huynh UBND xã cần quan tâm đầu tư xây dựng sở vật chất cho nhà trường, để có đủ sở vật chất cho học sinh tới trường Trên số giải pháp mà em tìm 12 Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” 13 hiểu qua trình nghiên cứu đề tài này, chắn nhiều hạn chế, mong nhận đóng góp thầy giáo để tiểu luận em hồn chỉnh có giá trị thực tế cao Em xin chân thành cảm ơn ! Em xin cam đoan tiểu luận sản phẩm nghiên cứu riêng em, số liệu nêu xác có nguồn trích dẫn rõ ràng 13 Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục” 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Công văn số 2378/SGD&ĐT-KHTC ngày 16/12/2019 Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An - Thông tư 16/2018/TT-BGD&ĐT ngày 03/08/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân - Công văn số 1620/SGD&ĐT-KHTC ngày 19/8/2020 V/v hướng dẫn công tác quản lý thu, chi năm học 2020- 2021 sở giáo dục công lập tren địa bàn tỉnh Nghệ An - Công văn số 705/UBND-GD&ĐT ngày 31/8/2020 V/v hướng dẫn công tác quản lý thu, chi năm học 2021-2021 sở giáo dục công lập tren địa bàn huyện Nghĩa Đàn - Công văn số 202/PGD&ĐT ngày 7/9/2020 V/v hướng dẫn công tác quản lý thu, chi năm học 2021-2021 sở giáo dục công lập tren địa bàn huyện Nghĩa Đàn 14 ... thầy giáo, cô giáo trường để nội dung trình bày tiểu luận em tốt Em xin chân thành cảm ơn! Tiểu luận: “Xử lý tình đóng góp tự nguyện tài trợ giáo dục? ?? PHẦN 1: NỘI DUNG TÌNH HUỐNG Mơ tả tình huống: ... nguyện tài trợ giáo dục? ?? việc tài trợ cho giáo dục để ép buộc đóng góp không coi huy động tài trợ điều kiện cho việc cung cấp dịch vụ giáo dục, đào tạo PHẦN 2: PHÂN TÍCH TÌNH HUỐNG Cơ sở lý luận: ... hoạt động tài trợ xã hội hóa giáo dục Theo TT 16/2018/TT-BGD&ĐT ngày 03/08/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Phịng Giáo dục đào