Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.Kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh’ Thủy Tinh 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Những ai đến cầu hôn Mị Nương?. theo yêu cầu [r]
(1)TUẦN 25 THỨ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ MOÂN BAØI Tập đọc Sôn Tinh – Thuûy Tinh Tập đọc Sôn Tinh – Thuûy Tinh Toán Moät phaàn naêm Aâm nhaïc GV boä moân Toán Luyeän taäp Keå chuyeän Sôn Tinh – Thuûy Tinh Chính taû TC: Sôn Tinh – Thuûy Tinh Thuû coâng Laøm daây xuùch xích trang trí Taäp vieát Chữ hoa V Tập đọc Beù nhìn bieån Toán Luyeän taäp chung LTVC Từ ngữ sông biển đặt và trả lời câu hỏi: Vì Mó thuaät Gv boä moân Theå duïc GVBM Theå duïc GVBM Toán Giờ, phút TNXH Một số loài cây sống trên cạn Toán Thực hành xem đồng hồ Chính taû N-V: Beù nhìn bieån Taäp laøm vaên Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Đạo đức Thực hành HKII Sinh hoạt lớp (2) Ngày soạn: 24/2/2013 Ngày dạy :Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Tiết 1,2: Tập đọc : SƠN TINH – THỦY TINH Tiết 73,74 A.Mục tiêu - Rèn kĩ đọc thành tiếng : + Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ sau các dấu câu ,giữa các cụm từ dài + Biết đọc phân biệt lời người kể với giọng các nhân vật -Rèn kĩ đọc, hiểu : + Hiểu từ ngữ khó : cầu hôn, lễ vật , ván , nếp … + Hiểu nội dung bài : Truyện giải thích nạn lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây , đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt - Giáo dục hs hiểu nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường B Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa bài - Bảng phụ viết các câu hỏi nhỏ ( chia nhỏ câu ) HS : SGK C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ : Voi nhà - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi : + Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng ? + Con voi đã giúp họ thế nào ? - Giáo viên nhận xét 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài : Sơn Tinh Thủy Tinh 2.2 Luyện đọc : - GV đọc mẫu bài : Đoạn :Giọng đọc thonh thả , trang trọng lời vua Hùng dõng dạc - Đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh giọng hào hùng , nhần giọng các từ ngữ : tuyệt trần, trăm ván, hai trăm nệp, chín ngà, chín cựa, chín hồng mao,đùng đùng tức giận , hô mưa, gọi gió, bốc, dời, rút lui, chịu thua - Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu : -Luyện đọc từ khó : tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, lễ vật, cơm nếp, chặn , ván b.Đọc đoạn -Luyện đọc câu Hoạt động học - học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Học sinh theo dõi đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp câu -Học sinh đọc cá nhân – đồng -Học sinh đọc đoạn -Học sinh đọc cá nhân –đồng (3) -Gọi học sinh đọc từ chú giải c Đọc đoạn nhóm d.Thi đọc các nhóm TIẾT 3.Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài - Nhà vua muốn kén cho công chúa người chồng thế nào ? +Những đến cầu hôn Mỵ Nương? + Em hiểu chúa miền non cao là thần gì? + Vua vùng nước thẳm là gì? - Sơn Tinh là thần núi-Thủy Tinh là thần nước - Hùng Vương phân xử hai vị thần cùng cầu hôn thế nào ? +Lễ vật gồm gì ? - Kể lại chiến đấu hai vị thần + Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách nào ? + Cuối cùng thắng ? +Người thua đã làm gì ? + Một người là Sơn Tinh ,/chúa miền non cao ,/ còn người là Thủy Tinh ,/ vua vùng nước thẳm // +Hãy đem đủ ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/gà chín cựa , ngựa chín hồng mao // - học sinh đọc từ chú giải sách giáo khoa - Học sinh đoạn nhóm - Học sinh thi đọc cá nhân , đồng bài - 1học sinh đọc toàn bài - … người chồng tài giỏi -… Sơn Tinh chúa miền non cao Thủy Tinh vua vùng nước thẳm - … là thần núi -… thần vũng nước thẳm là thần nước -Vua giao hẹn :Ngày mai đem đủ lễ vật đến trước thì lấy Mỵ Nương -Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà,gà chín cựa , ngựa chín hồng mao - Thần hô mưa , gọi gió dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập nhà cửa, ruộng đồng +Thần bốc đồi , dời dãy núi chặn dòng nước lũ , nâng đồi núi lên cao +Sơn Tinh thắng +Thủy Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi -Học sinh phát biểu - Gọi học sinh đọc câu hỏi - Cho học sinh thảo luận nhóm - Câu chuyện nói lên điều có thật : nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường - Các ý: Mỵ Nương xinh đẹp ,Sơn Tinh tài giỏi đúng với điều kể truyện chưa là có thật mà nhân dân ta tưởng tượng nên - Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta +Nội dung bài nói lên điều gì ? là Thủy Tinh gây và phản ánh việc 4.Luyện đọc nhân dân ta đắp đê chống lũ lụt (4) -Cho học sinh đọc lại truyện -Cho học sinh thi đọc 5.Củng cố- dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học -Về xem trước bài tuần sau - 2,3 nhóm thi đọc lại truyện theo các vai Tiết : Toán: MỘT PHẦN NĂM Tiết 121 A Mục tiêu - Giúp học sinh nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “một phần năm” , biết viết và đọc 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Giáo dục HS yêu thích học toán, hiểu và biết ứng dụng vào sống B Chuẩn bị : GV:Bìa hình vuông , hình tròn , hình tam giác HS : SGK C Tiến trình dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : Bảng chia - Gọi học sinh đọc bảng chia -Cho học sinh giải BT3 -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Một phần năm 2.2 Giáo viên giới thiệu hình vuông và cho học sinh quan sát nhận xét : + Hình vuông chia thành phần ? Trong đó phần tô màu ? - Một phần năm viết là : - Giáo viên kết luận :Chia hình vuông thành năm phần ,lấy phần (tô màu ) hình vuông Đọc là phần năm 3.Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình A, B,C,D và trả lời đúng đã tô Hoạt động học - 2học sinh đọc bảng chia - học sinh làm bảng lớp , lớp làm nháp Số bình hoa có là : 15 : = ( bình ) Đáp số : bình hoa - Học sinh quan sát hình vuông - Hình vuông chia thành năm phần ,trong đó có 1phần tô màu Như thế là đã tô màu phần năm hình vuông - học sinh đọc nhắc lại - học sinh đọc yêu cầu bài (5) - Đã tô màu 1/5 hình vuông A - Đã tô màu 1/5 hình tam giác : D màu hình nào ? - Cho HS nêu - Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hình B đã tô màu 2/ hình tức là 1/3 hình -Hình C chia thành phần và tô màu phần tức là đã tô 1/6 hình 4.Củng cố- dặn dò -Trò chơi “ Thi vẽ “ Cho nhóm thi vẽ và tô màu số hình đội vẽ - Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm vẽ nhanh , đúng - Nhận xét tiết học Về nhà làm tiếp BT2 Chuẩn bị bài : Luyện tập Tiết 4: Mĩ thuật : GVBM Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP Tiết 122 A.Mục tiêu - Thuộc bảng chia 5, rèn kĩ vận dụng bảng chia đã học - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia ) - Giáo dục HS ham học toán, Trình bày bài khoa học, cẩn thận B.Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS : SGK, bảng C Tiến trình dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : Một phần năm -Gọi học sinh đọc bảng chia - Cho học sinh thực phép tính 20 : 15 : 45 : - Kiểm tra bài làm nhà HS -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Luyện tập 2.2 Luyện tập Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh tính nhẩm dựa vào bảng chia Hoạt động học - học sinh đọc bảng chia - học sinh làm bảng lớp , lớp làm bảng 20 : 5=4 15 : =3 45 : 5=9 - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh Tiếp nối nêu kết 10 : = 15 : = 30 : = 45 : = 20 : = 25 : 5= 35 : = 50 : = 10 (6) -Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào bảng nhân 5, chia tính kết - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài : Gọi học sinh đọc đề -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt : bạn : 35 bạn : …quyển ? + Muốn biết bạn có bao nhiêu ta làm thế nào ? - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp Gv chấm điểm số em làm nhanh 4.Củng cố- dặn dò - Gọi học sinh đọc bảng chia - Nhận xét tiết học -Về nhà làm tiếp BT 4,5 Chuẩn bị bài : Luyện tập - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh thực theo Y/C GV x = 10 5x = 15 10 : 5= 10 : = 10 : = 15 : = 5 x = 20 5x1=5 20 : = 5:5=1 20 : = 5:1=5 - học sinh đọc yêu cầu bài học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp Bài giải Một bạn có số là : 35 : = ( ) Đáp số : …………………………………… SƠN TINH THỦY TINH Tiết 2: Kể chuyện : Tiết 25 A Mục tiêu - Rèn kĩ nói : Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Biết kể lại câu chuyện theo tranh Biết phối hợp lời kể với giọng điệu,cử , điệu thích hợp - Rèn kĩ nghe : tập trung theo dõi bạn phát biểu kể , nhận xét lời kể bạn - Giáo dục hs ham học tiết kể chuyện, ham đọc sách để nâng cao kiến thức B.Chuẩn bị: GV: tranh minh họa sách giáo khoa HS : Tập kể câu chuyện C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Quả tim khỉ -Gọi học sinh kể câu chuỵên -Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài Hoạt động học - học sinh kể nối tiếp (7) 2.1 Giới thiệu bài : Sơn Tinh Thủy Tinh 2.2 Hướng dẫn kể chuyện - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát tranh sách giáo - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa khoa Nêu câu hỏi gợi ý + Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thủy Tinh + Tranh : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mỵ Nương núi + Tranh : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh và Thủy Tinh - Cho học sinh xếp lại các tranh theo thứ tự - Học sinh xếp theo thứ tự : + Tranh là tranh + Tranh là tranh +Tranh là tranh 2.3 Kể lại đoạn truyện - Học sinh thi kể nhóm, nhóm -Cho học sinh thi kể nhóm em -Giáo viên nhận xét 2.4.Kể lại toàn nội dung câu chuyện - Học sinh tập kể chuyện nhóm -Giáo viên nêu yêu cầu và chia nhóm, nhóm em và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện nhóm -Mỗi nhóm em ,thi kể nối tiếp - Cho học sinh kể nối tiếp toàn câu chuyện -Giáo viên nhận xét , bình chọn nhóm kể hay - học sinh kể lại toàn câu chuyện -Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện -Mỗi nhóm em lên kể phân vai dựng -Cho học sinh kể phân vai dựng lại câu lại câu chuyện chuyện -Giáo viên lưu ý : Học sinh cách thể 3.Củng cố- dặn dò - Cho học sinh nhắc lại nội dung câu chuyện - Học sinh trả lời - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện và xem trước bài : Tôm càng và Cá Con Tiết 3: Chính tả: ( Tập chép ) SƠN TINH THỦY TINH Tiết 49 A.Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu ,thanh dễ viết sai tr / ch ; hỏi/ ngã -Giáo dục HS nắn nót chữ viết cẩn thận Trình bày bài đẹp, khoa học B.Chuẩn bị: GV: -Bảng phụ viết nội dung tập chép -Bảng phụ viết nội dung bài 2a HS: Bảng , Vở, VBT (8) C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : Voi nhà - Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ : huơ, quặt, xâu kim, sâu bọ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài :Sơn Tinh Thủy Tinh 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn chép - Gọi học sinh đọc lại bài a Giúp học sinh nắm nội dung bài + Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì ? b.Hướng dẫn trình bày + Những chữ nào bài phải viết hoa ? Vì ? + Hãy tìm chữ bắt đầu âm r,d,gi,ch,tr ; các chữ có dấu hỏi, dấu ngã ? c Hướng dẫn viết từ khó + Cho học sinh viết bảng : Tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao , nước d.Viết bài + Giáo viên cho học sinh nhìn bài trên bảng chép vào e Soát lỗi + Giáo viên đọc lại bài , dừng lại phân tích tiếng khó g.Chấm bài + Thu và chấm số bài , số còn lại để chấm sau 3- Hướng dẫn làm bài tập Bài : ( lựa chọn ) - Giáo viên chọn phần a - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT -Giáo viên nhận xét , chữa lỗi Bài : ( lựa chọn ) -Giáo viên chọn phần a Hoạt động học - 2học sinh viết bảng , lớp viết bảng - 2,3 học sinh đọc lại bài - Giới thiệu vua Hùng Vương thứ mười tám Ông có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn - Các chũ đứng đầu câu văn và các chữ tên riêng Sơn Tinh Thủy Tinh - Tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao , nước ,… - học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng từ khó - Học sinh nhìn bảng chép bài vào - Học sinh dùng bút chì để soát lỗi - 1học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh thực theo Y/C GV + trú mưa, chú ý ; truyền tin, chuyền cành ; chở hàng , trở - 1học sinh đọc yêu cầu bài (9) - Chia lớp thành hai nhóm thi tiếp sức tìm từ có âm ch/ tr - Học sinh thảo luận nhóm - nhóm thi tiếp sức tìm từ Ch : chổi rơm Chi chít, chang chang, cha mẹ, chú bác, chào hỏi , … Tr : trú mưa, trang trọng, trung thành, truyện đọc, truyền tin, trở lại,… 4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học Những em nào sai lỗi trở lên nhà viết lại bài và làm tiếp TB 2a, 3a Xem trước bài : Bé nhìn biển Tiết 4: Thủ công : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( T.1) A.Mục tiêu - Học sinh biết cách làm xúc xích giấy thủ công - Làm dây xúc xích để trang trí - Học sinh hứng thú làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm mình B Chuẩn bị: - GV: Quy trình làm dây xúc xích - HS : Giấy màu, kéo, hồ dán, bút màu D.Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra Cắt ,gấp phong bì 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài: làm dây xúc xích trang trí 2.2.Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét dây xúc xích mẫu + Dây xúc xích thế nào ? + Các vòng dây xúc xích làm gì ? + Dây xúc xích có hình dáng , màu sắc , kích thước thế nào ? + Để có dây xúc xích ta phải làm thế nào ? -Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước : Cắt thành các nan Lấy 3-4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô dài 12 ô,mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan Bước : Dán các nan giấy thành dây xúc Tiết 25 Hoạt động học - học sinh nhắc lại quy trình cắt gấp phong bì -1 em trình bày cắt gấp phong bì - Dây xúc xích nhiều vòng nối vào - Giấy màu - Dây xúc xích có nhiều màu sắc - Để có dây xúc xích trang trí, ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài Sau đó dán lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp - Học sinh theo dõi (10) xích -Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ nhât thành vòng tròn Dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng ô , mặt màu quay ngoài -Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ , sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai - Luồn nan thứ ba khác màu vào vòng nan thứ hai , sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ ba - Làm giống cho đến nan thứ tư , thứ năm … cho đến dài theo ý thích mình -Cho học sinh nhắc lại cách làm dây xúc - Học sinh nhắc lại cách làm dây xúc xích xích -Cho học sinh thực theo nhóm - Học sinh thực hành theo nhóm giấy nháp -Giáo viên theo dõi , uốn nắn 4.Củng cố- dặn dò - Cho 1,2 học sinh nhắc lại quy trình làm dây xúc xích -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài hôm sau học : Làm dây xúc xích trang trí ( tt) Tiết : Tập viết : CHỮ HOA V Tiết 25 A Mục tiêu -Rèn kĩ viết chữ : + Biết viết chữ V hoa theo cỡ vừa và nhỏ + Biết viết ứng dụng cụm từ “ Vượt suối băng ngàn ” theo cỡ chữ nhỏ , chữ viết đúng mẫu , nét và nối chữ đúng quy định B.Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ V đặt khung - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li, Vượt( dòng ) Vượt suối băng ngàn ( dòng2) HS: Bảng con, VTV C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ : Chữ hoa U -Gọi học sinh viết chữ U , -Nhận xét ghi điểm 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài : Chữ hoa V Hoạt động học - học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng (11) 2.2 Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ hoa V *Chữ V + Chữ hoa V có độ cao ô li ? - Cao li + Chữ V gồm nét ? - nét - Chữ V gồm nét : Gồm nét , nét 1là nét kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang Nét là nét lượn dọc Nét là nét móc xuông phải -Cách viết : Đặt bút trên đường kẻ , viết nét cong trái lượn ngang giống nét chữ H, T, K , dừng bút trên đường kẻ Nét : Từ điểm dừng bút nét , đổi chiều bút , viết nét lượn dọc từ trên xuống , dừng bút đường kẻ 1.Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút viết nét móc xuôi phải , dừng bút đường kẻ -Giáo viên viết mẫu chữ V , vừa viết vừa nói lại cách viết -Cho học sinh viết vào bảng -Giáo viên nhận xét uốn nắn 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Gọi học sinh đọc cụm từ ứng dụng: Vượt suối băng ngàn -Hiểu nghĩa cụm từ : Vượt qua nhiều đoạn đường , không quản ngại khó khăn , gian khổ -Hướng dẫn học sinh quan sát cụm từ và nhận xét + Chữ cái nào có độ cao 2,5 li ? + Chữ cái nào có độ cao 1,5 li ? + Chữ cái nào có độ cao li ? +Chữ Vượt, suối, rừng đặt dấu nặng, sắc, huyền , đâu ? + Khoảng cách các chữ khoảng cách viết chữ o -Giáo viên viết mẫu Vượt trên dòng kẻ tiếp theo chữ mẫu - Học sinh viết vào bảng -1 học sinh đọc cụm từ ứng dụng - V, b, g - t,s -Các chữ còn lại -Trên đầu chữ ơ,ô, -Học sinh viết bảng chữ : Vượt (12) -Cho học sinh viết bảng -Nhận xét,uốn nắn 4.Hướng dẫn viết vào -Viết dòng chữ V cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ : Vượt, suối, rừng -Giáo viên theo dõi và hướng dẫn học sinh yếu kém Chấm bài : GV chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết học sinh 6.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài : Chữ hoa X -Học sinh viết bài vào bảng -Học sinh viết bài vào Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2013 Tiết 12: Tập đọc : BÉ NHÌN BIỂN Tiết 75 A Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng + Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên - Rèn kĩ đọc hiểu + Hiểu ý nghĩa các từ mới: bễ, còng, sóng lừng,… + Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ - Thuộc lòng bài thơ B Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc HS: SGK C Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh’ Thủy Tinh HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Những đến cầu hôn Mị Nương? theo yêu cầu GV - Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách gì? Nhận xét, cho điểm HS Bài (13) 2.1.Giới thiệu: Bé nhìn biển 2.2 :Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lần Chú ý: - Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm Giọng vui tươi, thích thú theo - Gọi HS đọc lại bài - HS khá đọc - Hướng dẫn HS đọc từ khó -sông lớn, bãi giằng, chơi trò, giơ gọng, sóng lừng, lon ta lon ton, lớn,… - Biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ,… a Đọc câu : - HS nối tiếp đọc câu bài b Đọc khổ thơ trước lớp - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ - HS tiếp nối đọc khổ thơ thơ trước lớp - Gọi HS đọc phần chú giải SGK HS đọc phần chú giải SGK - GV giải nghĩa thêm : Phì phò : Tiếng thở người vật lon ta lon ton : dáng trẻ em nhanh nhẹn và vui vẻ -Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi d) Đọc khổ thơ nhóm HS đọc khổ thơ cho đến hết bài e) Thi đọc các nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc khổ thơ, -Mỗi nhóm cử HS thi đọc đọc bài - Cả lớp đọc đồng g)Đọc đồng 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Tìm câu thơ cho thấy biển - HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến: + Những câu thơ cho thấy biển rộng rộng là: Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sông lớn Chỉ có bờ Biển to lớn thế + Những hình ảnh nào cho thấy biển giống - Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ đó là: trẻ con? Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Lon ta lon ton - HS lớp đọc lại bài và trả lời: + Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao? + Em thích khổ thơ 1, vì khổ thơ cho em thấy biển rộng + Em thích khổ thơ thứ 2, vì biển em, trẻ và thích chơi kéo co + Em thích khổ thơ thứ 3, vì khổ thơ này tả biển thật và sinh động (14) + Em thích khổ thơ 4, vì em thích sóng chạy lon ton vui đùa trên biển 4- Học thuộc lòng bài thơ - GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS đọc đồng bài thơ, sau đó - Học thuộc lòng bài thơ xoá dần bài thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét, tuyên dương 5- Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét học, dặn HS nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con Tiết 2: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 123 A Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân ) - Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số B.Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng D Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập - Gọi HS đọc bảng chia -Gọi HS lên bảng giải BT -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Luyện tập 2.2.Luyện tập Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh tính theo mẫu: 3x4 : = 12 : =6 - Gọi HS lên bảng làm , làm vào bảng Hoạt động học -2 học sinh đọc bảng chia - học sinh làm bảng lớp , lớp làm nháp Số đĩa cần để xếp hai lăm cam là: 25 : = ( đĩa ) Đáp số : đĩa - học sinh đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm,cả làm vào bảng a x : = 30 : =10 b : x =2 x5 = 10 (15) c x x = x =8 -Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định thành phần x phải tìm phép cộng + , phép nhân -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài : Gọi học sinh đọc đề -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề : + Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt : 1chuồng có : thỏ 4chuồng : … Con thỏ ? +Muốn biết chuồng có bao nhiêu thỏ ta làm thế nào ? - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp, GV chấm điểm số em làm nhanh - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh nêu cách tìm số hạng, tìm thừa số - 2HS lên bảng làm,cả làm vào bảng a x + = b + x = 15 x=6–2 x = 15 – x=4 x = 12 x x2=6 x x = 15 x = 6: x = 15:3 x =3 x=5 học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp Bài giải Số thỏ chuồng là: x = 20 ( thỏ ) Đáp số : 20 thỏ 4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà làm tiếp BT 3,BT5 Chuẩn bị bài Giờ,phút Tiết : Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : VÌ SAO Tiết 25 A.Mục tiêu : -Nắm số từ ngữ sông biển -Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với vì ? B Chuẩn bị : GV: -Bảng phụ viết vào đoạn văn kiểm tra bài cũ , viết bài tập HS: SGK, VBT D Tiến trình dạy học: (16) Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : -Cho học sinh nói tiếp cho hoàn chỉnh các thành ngữ bài b -Cho học sinh nêu các cụm từ so sánh khác -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài : Từ ngữ sông biển – Đặt và trả lời câu hỏi:Vì sao? 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài : (miệng ) -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -các từ tàu biển, biển có tiếng ? -Trong từ trên , từ biển đứng trước hay đứng sau ? - Giáo viên viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng -Giáo viên nhận xét , chữa sai - Cho học sinh nhắc lại Bài ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên cho học sinh thảo luận theo cặp , em hỏi em trả lời -Giáo viên nhận xét , chữa bài Bài ( miệng ) -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh trao đổi ,đặt câu hỏi cho phận câu in đậm -Giáo viên chốt ý Bài ( viết ) -Cho học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn -Giáo viên nhận xét chữa bài 4.Củng cố- dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học Hoạt động học - 2học sinh lên bảng bảng thực - Học sinh nêu các cụm so sánh khác - học sinh đọc yêu cầu bài - Có tiếng - Từ tàu biển chữ biển đứng sau, từ biển từ biển đứng trước -Học sinh viết tiếp các từ lên bảng theo đúng cặp -1 học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh thảo luận theo cặp , em hỏi em trả lời a Suối b Sông c Hồ - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh nêu ý kiến - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào - Học sinh đọc bài làm a Sơn Tinh lấy Mỹ Nương vì đã đem lễ vật đến trước b Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức , muốn cướp lại Mỵ Nương c Ở nước ta có nạn lũ lụt vì năm nào nước dâng lên để đánh Sơn Tinh (17) -Về nhà chuẩn bị bài tuần 26 Tiết 4: Mĩ thuật : GVBM Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2013 Tiết 1, : Thể dục : GVBM Tiết 3: Toán : GIỜ ,PHÚT A Mục tiêu - Biết có 60 phút - Biết xem đồng hồ , kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian B.Chuẩn bị GV: - Mô hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử HS: SGK, bảng D Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung -Gọi HS lên bảng làm BT3 trang 124 -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài : Giờ , phút 2.2 Giáo viên giới thiệu cách xem ( kim phút số số ) - Giáo viên : Một có 60 phút viết bảng : = 60 phút - Giáo viên sử dụng mô hình đồng hồ , kim đồng hồ vào số + Hỏi : Đồng hồ ? Quay tiếp các kim đồng hồ cho kim phút vào số và nói : Đồng hồ số 15 phút viết : 15 phút -Thực tương tự cho kim phút vào số và nói : Đồng hồ 8giờ 30 phút hay là rưỡi và viết: 8giờ 30 phút hay là rưỡi -Cho học sinh thực trên mô hình học sinh : 10giờ, 10giờ 15 phút, 10 30 phút 2.3 Thực hành Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh quan sát Tiết 124 Hoạt động học -2 Học sinh lên bảng - Đồng hồ - Học sinh quan sát thực lại các thao tác - Học sinh khác nêu -Học sinh thực lại thao tác - Học sinh thực trên mô hình đồng hồ - học sinh đọc yêu cầu bài (18) đồng hồ trả lời -Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các đồng hồ a, b, c ,d và quan sát các tranh vẽ xem tranh nào ứng với đồng hồ nào ? -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài : Gọi học sinh đọc đề -Giáo viên hướng dẫn mẫu a 1giờ + = b – = -Nhận xét, chữa sai 4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài : Thực hành xem đồng hồ - Học sinh quan sát và trả lời đồng hồ a : 15n phút đồng hồ b : 30 phút ( rưỡi) đồng hồ c: 11 30 phút ( 11 rưỡi) ồng hồ d: - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh hoạt động nhóm + Mai ngủ dậy lúc ứng với đồng hồ c + Mai ăn sáng lúc 15 phút ứng với đồng hồ d + Mai đến trường lúc 7giờ 15 phút ứng với đồng hồ b + Mai tan học lúc 11 30 phút ứng với đồng hồ a - học sinh đọc đề - Học sinh làm vào + = 7giờ + = 10 giờ + = 10 giờ - = 12 - = 16 - 10 = Tiết : Tự nhiên – Xã hội : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN A Mục tiêu -Sau bài học học sinh biết : + Nói tên và nêu ích lợi số cây sống trên cạn + Hình thành kĩ quan sát ,nhận xét, mô tả +Giáo dục hs biết yêu quí , chăm sóc và bảo vệ các loài cây B.Chuẩn bị: GV: -Hình vẽ sách giáo khoa HS: SGK, VBT D Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : Cây sống đâu ? -Giáo viên nêu câu hỏi + Cây cối có thể sống đâu ? Kể tên số loại cây mà em biết Hoạt động học - Học sinh trả lời Tiết 25 (19) -Giáo viên nhận xét , đánh giá 2.Bài * Giới thiệu bài : Một số loại cây sống trên cạn Hoạt động 1: Quan sát cây cối sân trường -Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm -Hướng dẫn học sinh quan sát xung quanh và hãy kể tên số loài cây sống trên cạn mà em biết ?( tên cây, thân, cành , lá hoa cây Rễ cây có gì đặc biệt và có vai trò gì ? ) Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa +Quan sát tranh sách giáo khoa thảo luận nhóm , và nói tên nêu ích lợi các loại cây hình Hình 1: Hình : Hình : Hình : Hình : Hình Hình Kết luận : Trong tất các loài cây , cây nào thuộc loại cây ăn ? +Loài cây lương thực , thực phẩm +Loại cây cho bóng mát +Loại cây làm gia vị Ngoài loại cây trên , các cây trên cạn còn có lợi ích khác -Hãy tìm số cây thuộc : + Loài cây lấy gỗ + Loài cây làm thuốc 3.Củng cố – dặn dò - Cây có thể sống đâu ? Em thấy cây thường sống đâu ? - Giáo viên nêu ích lợi cây và cần bảo vệ - Các nhóm thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày +Cây mít : thân thẳng có nhiều cành lá Quả mít to , có gai ,cho để ăn + Cây phi lao:Thân tròn , thẳng ,lá dài, ít cành , có lợi chắn gió chắn cát + Cây ngô : Thân mền ,không có cành, có lợi cho bắp để ăn +Cây đu đủ : thân thẳng ,có nhiều cành Cho để ăn +Cây long : Có hình dạng giống cây xương rồng mọc đầu cành, cho để ăn +Cây sả : Không có thân , có lá,lá dài.Cho củ để ăn +Cây lạc: Không có thân, mọc lan trên mặt đất, củ-cho củ để ăn -Cây mít , đu đủ , long -Cây ngô , lạc -Cây mít , bàng , xà cừ -Cây sả -Cây bạch đàn, thông -Tía tô, bạc hà , nhọ nồi, đinh lăng (20) -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài : Một số loài cây sống nước Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Tiết : Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ Tiết 125 A.Mục tiêu - Rèn kĩ xem đồng hồ ( kim phút số số ) - Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian : giờ, phút ; phát triển biểu tượng các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút - Ham thích học toán: B.Chuẩn bị GV: Mô hình đồng hồ HS: SGK , mô hình đồng hồ C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : , phút - Giáo viên dùng mô hình đồng hồ quay , -2 học sinh lên bảng đọc gọi học sinh đọc 30 phút, 15 phút ; 10 rưỡi -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Thực hành xem đồng hồ 2.2 Thực hành Bài 1: Gọi học đọc Y/C bài - 1, học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn học quan sát lần - Học sinh quan sát và nêu lượt đồng hồ và tự nêu : Đồng hồ Đồng hồ a : 15 phút ? Đồng hồ b : 30 phút Đồng hồ c : 15 phút -Giáo viên nhận xét chữa bài Đồng hồ d : 30 phút Bài 2: -Giáo viên hướng dẫn câu đây ứng với đồng hồ nào -Cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát và nêu : + Đồng hồ a 30 phút ứng với đồng hồ a + An vào học lúc 13 30 phút ( tức là g 30 phút chiều ) + Đồng hồ d ứng với câu b : An chơi (21) lúc 15 ( tức là chiều ) + Đồng hồ b ứng với câu c : An tan học tiếp lúc 16 g 30 phút ( 30 chiều ) + Đồng hồ e ứng với câu c : An lúc 16g 30 phút -Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ -Gọi học sinh lên dùng mô hình , quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: , 30 phút, 15 phút , 30 phút 4.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem trước tiết Luyện tập - Học sinh dùng mô hình quay kim trên mặt đồng hồ : , 30 phút, 15 phút , 30 phút Tiết : Chính tả : ( Nghe- viết ) BÉ NHÌN BIỂN Tiết 50 A Mục tiêu - Nghe – viết chính xác , trình bày đúng khổ thơ bài : Bé nhìn biển - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu ch/ tr ; hỏi/ ngã - Ham thích môn học B.Chuẩn bi: GV: Bảng phụ HS: Bảng , VBT C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : Sơn Tinh Thủy Tinh -Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ Cọp , gốc cây , trói ,lấy rơm - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Nghe – viết chính xác , không mắc lỗi bài : Bé nhìn biển 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc bài chính tả - Gọi học sinh đọc lại bài a Giúp học sinh nắm nội dung bài + Lần đầu tiên biển bé nhìn thấy gì ? b.Hướng dẫn trình bày + Bài thơ có khổ thơ ?Mỗi khổ có bao nhiêu câu ? Mỗi câu có chữ ? + Các chữ đầu câu thơ viết thế nào? + Giữa các khổ thơ viết thế nào ? c Hướng dẫn viết từ khó Hoạt động học - 2học sinh viết bảng , lớp viết bảng - 2,3 học sinh đọc lại bài - Bé thấy biển to trời và giống trẻ -Có khổ thơ-mỗi khổ thơ có câu thơmỗi câu có chữ - Viết hoa - Để cách dòng (22) + Cho học sinh viết bảng : giằng, rung, khiêng sóng lừng , nghỉ hè, bễ, thở d.Viết bài + Giáo viên đọc bài thong thả , câu đọc lần e Soát lỗi + Giáo viên đọc lại bài , dừng lại phân tích tiếng khó g.Chấm bài + Thu và chấm số bài , số còn lại để chấm sau 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài : ( lựa chọn ) -Giáo viên chọn phần a - Chia lớp thành nhóm , phát cho nhóm tờ giấy , yêu cầu các nhóm cùng thảo luận để tìm tên các loài cá theo yêu cầu trên Bài : Yêu cầu học sinh tự đọc đề bài -Cho học sinh làm bài vào VBT -Giáo viên nhận xét , chữa lỗi 4.Củng cố- dặn dò - Hôm viết bài gì ? - Nhận xét tiết học Những em nào sai lỗi trở lên nhà viết lại bài và làm tiếp BT2b, BT3b xem trước bài : Tôm Càng và Cá Con Tiết : Tập làm văn : - học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng từ khó - Học sinh lắng nghe viết bài vào - Học sinh tự kiểm tra bài - 1học sinh đọc yêu cầu bài - Tên cá bắt đầu âm ch : cá chép , cá chuối, cá chim, cá chày, cá chạch , cá chình, cá chuồn… - Tên cá bắt đầu âm tr : cá tra, cá trê, cá trích , cá trắm , cá trôi,… - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Cú , trường , chân ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Tiết 25 A.Mục tiêu - Biết đáp lại lời đồng ý tình giao tiếp thông thường - Quan sát tranh cảnh biển , trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh - Ham thích môn học B Chuẩn bị: GV: Câu hỏi gợi ý bài tập trên bảng phụ Tranh minh hoạ bài tập HS: SGK C Tiến trình dạy học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : -Cho học sinh làm bài - Nhận xét 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Đáp lời đồng ý – quan Hoạt động học - học sinh lên làm bài (23) sát tranh và trả lời câu hỏi 2.2.Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh đọc lại đoạn hội thoại + Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với bố Dũng ? + Lúc đó bố dũng trả lời thế nào ? + Đó là lời đồng ý hay không đồng ý? + Lời bố Dũng là lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến Hà ) để đáp lại lời khẳng định bố Dũng , Hà đã nói thế nào ? - Khi người khác cho phép đồng ý , chúng ta thường đáp lại lời cảm ơn chân thành Bài : (miệng ) -Cho học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên cho học sinh ngồi cạnh cùng tìm lời đáp thích hợp tình -Gọi số cặp học sinh đóng lại tình a, b -Nhận xét , chữa sai Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Treo tranh minh họa và hỏi tranh vẽ cảnh gì ? -Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi sau: + Sóng biển thế nào ? + Trên mặt biển có gì ? +Trên bầu trời có gì ? -Nhận xét , cho điểm học sinh 4.Củng cố- dặn dò -Hôm chúng ta học bài gì ? - học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc phân vai lần - Hà nói : Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng - Bố dũng nói : Cháu vào nhà đi, Dũng học bài - Đó lời đồng ý - Cháu cảm ơn bác, cháu xin phép bác - Một số học sinh nhắc lại - cặp học sinh thực đóng vai tình a.Cảm ơn cậu Tớ trả lại nó sau dùng xong./ Cảm ơn cậu / Cậu tốt quá./Tớ cầm nhé./ Tớ cảm ơn cậu nhiều b Cảm ơn em/ Em ngoan quá / Em tốt quá - Cho cặp trình bày - học sinh đọc yêu cầu bài - Bức tranh vẽ cảnh biển - Học sinh nối tiếp trả lời câu hỏi - Sóng biển cuồn cuộn/ Sóng biển dập dờn / Sóng biển nhấp nhô/ Sóng biển tung tăng … - Trên mặt biển có tàu thuyềng căng bườm khơi đánh cá / Những thuyền đánh cá ngoài khơi / Thuyền dập dờn trên biển , hải âu tung cánh trên bầu trời xanh thẳm - Mặt trời từ từ nhô lên trên trời xanh thẳm Xa xa , đàn hải âu bay phía chân trời (24) -Nhận xét tiết học -Về nhà luyện tập thêm đáp lại lời đồng ý , chuẩn bị bài : Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển Tiết 4: Đạo đức: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II Tiết 25 A- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học B- Các hoạt động dạy – học: Tiến hành thực hành 1- GV Y/C học sinh nêu tên các bài đã học: + Trả lại rơi + Biết nói lời Y/C đề nghị + Lịch nhận và gọi điện thoại - Cho lớp thảo luận theo nhóm - GV nêu câu hỏi Đại diện các nhóm trình bày + Khi nhặt rơiem phải làm thế nào ? + Khi nhờ mượn vật gì người khác thì em phải nói thế nào ? + Khi nhận gọi điện thoại, em cần có thái độ thế nào ? + Em làm gì các tình sau đây: - Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vắng nhà - Có điện thoại gọi cho bố,khi bố bận - Em nhà bạn chơi, bạn vừa thì chuông điện thoại reo 2-Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị :Lịch đến nhà người khác Tiết : Sinh hoạt : NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu -Giáo dục học sinh biết nghiêm túc sinh hoạt , biết khắc phục tồn và trì ưu điểm.Giúp học sinh thực tốt bảng cam kết an ninh học đường.Lễ phép với người xung quanh.Biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, biết bảo vệ công - HS nắm phương hướng tuần 26 II Hoạt động dạy học 1.Cả lớp hát : Bốn phương trời 2.Tổ trưởng các tổ báo cáo Lớp trưởng nhận xét 4.GV nhận xét : * Đạo đức :.Các em chăm , ngoan , lễ phép , thực đúng nội quy nhà trường.Thực tốt an toàn giao thông và an ninh học đường Các em học chuyên cần,không vắng trường hợp nào Biết đoàn kết thân ái với bạn bè.thực tốt vòngtay bè bạn.Biết bảo vệ công *Học tập: Cả lớp đã giấy lên phong trào thi đua học tập tốt Ra lớp hiểu bài vào lớp thuộc bài Nhiều em đã đạt bông hoa điểm 10 để tặng cô, tặng mẹ nhân ngày 8-3 Biết giúp đỡ bạn học yếu vươn lên học tập -Tuy nhiên còn vài em hay nghỉ học (25) * Hoạt động khác :Thực tốt sinh hoạt đầu 4.Phương hướng tuần 26 - Thực theo kế hoạch đội và nhà trường đề - Duy trì nề nếp lớp - Không chạy nhảy , xô đẩy lẫn - Bao bọc sách cẩn thận Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp Cả lớp bình xét HS có ý thức để tuyên dương Cả chơi trò chơi xì điện: 7.Dặn dò - Về nhà thực tốt lời cô dặn dò, chuẩn bị bài cho tuần sau (26)