- GV: Baûng phuï ghi saün noäi dung ñoaïn caàn cheùp, noäi dung caùc baøi taäp chính taû.. Ho ạt động dạy và học :.[r]
(1)Từ ngày 21/ 11 / 2011 đến 25/ 11/2011
Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Mơn: Tốn
Bài: Luyện tập I Mục tiêu:
- Biết tìm x trog tập dag: x +a = b; a + x = b (với a, b số có K hai chữ số) - Biết giải tốn có phép trừ
- Tính tốn nhanh, xác II Chuẩn bị :
- GV: Trò chơi Bảng phụ, bút - HS: Bảng con, tập III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
10
THỨ
MƠN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
2
Toán
46
Luyện tập
Tập đọc
28 – 29
Sáng kiến bé Hà
3
Toán
47
Số trịn chục trừ số
Chính tả
19
T
ập chép: Ngày lễ.
Tập viết
10
Chữ hoa:H
4
Toán
48
11 trừ số: 11-5
Tập đọc
30
Bưu thiếp
TN &XH
10
Ôn tập người sức khỏe.
5
Tốn
49
31 – 15
Chính tả
20
Nghe – vi
ết: Ơng cháu.
Luyện từ & câu
10
Từ ngữ họ hàng Dấu chấm,
dấu chấm hỏi.
6
Toán
50
51 - 15
Tập làm văn
10
Kể người thân
Kể chuyện
10
Sáng kiến bé Hà.
(2)Giới thiệu bài: - GV yc HS hát hát
- GV gọi 3HS lên bảng lớp làm bài, lớp nháp - GV nhận xét, phê điểm
- GV giới thiệu bàiLuyện tập Phát triển bài:
2.1 HĐ Bài Tính
- GV yc HS đọc xác định nội dung yc
- GV mời HS lên bảng làm, trình bày kết Cả lớp làm tập GV quan sát, kèm HS yếu
Chú ý: Nhắc lại qui tắc tìm số hạng, xác định x,
- GV kết luận 2.2 HĐ 2.Bài 2. - GV yc HS đọc đề
- GV yc HS thực nhanh vào tập, trình bày qua trị chơi “Tia chớp”
Chú ý: yc Làm nhanh vào xác
- GV tổng kết, kết luận, khen thưởng 2.3 HĐ Bài 3.
- GV yc HS đọc đề
- GV yc HS thực nhanh vào tập, trình bày nhóm đơi
Chú ý: yc Làm nhanh vào xác, thực phép tính
có dấu trừ
- GV kết luận, khen thưởng 2.4 HĐ Bài 4.
- GV yc HS đọc đề, phân tích đề
- GV hướng dẫn HS tóm tắt đề tìm cách giải, trình bày giải nhóm đơi
Chú ý: yc Đơn vị
- GV yc HS làm vào tập chấm điểm - GV kết luận
2.5 HĐ Bài 5. - GV đọc đề
- GV hd HS chọn đáp án A, B, C, D Ghi vào bảng - GV nhận xét, kết luận
3 Kết luận.
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết dạy
- Chuẩn bị Số trịn chục trừ số
- Hát
- HS thực Nhận xét - HS lắng nghe
- HS đọc
- HS lên bảng thực - HS lắng nghe
- HS đọc
- HS thực hiện, tham gia trò chơi, nhận xét
- HS đọc
- HS thực hiện, trình bày, nhận xét
- HS đọc
- HS thực hiện, đại diện trình bày, nhóm nhận xét
- HS đọc - HS thực
- HS lắng nghe – ghi nhớ - HS trả lời, nhận xét
Phân môn: Tập đọc Bài: Sáng kiến bé Hà I Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài,ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật
- Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u quan tâm tới ông bà ( trả lời CH SGK )
- GDBVMT: GD ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình ơng bà u thích ngơn ngữ Tiếng Việt
II Chuẩn bị :
- GV: Tranh minh hoạ tập đọc (nếu có), bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
(3)- HS: SGK III Hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu - GVyc HS hát hát
- GV giới thiệu “Sáng kiến bé Hà” 2 Phát triển bài
2.1 HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn
- GV yc HS đọc nối tiếp câu, kết hợp phát từ khó đọc, từ khó hiểu nghĩa
Chú ý: Đọc giải
- GV ghi bảng với từ khó đó, luyện đọc giải nghĩa - GV chia đoạn, yc HS đọc nối tiếp đoạn
- GV tổ chức HS đọc đoạn nhóm, thi nhóm
- GV yc HS đọc đồng (1,2) TIẾT 2 2.2 HĐ 2: Tìm hiểu
- GV yc HS – giỏi đọc lại toàn
Câu 1,2:- GV yc HS đọc CH 1,2, lớp đọc thầm CH 1,2. - GV yc HS đọc lại đọc 1, tìm câu trả lời, trả lời - GV lắng nghe, nhận xét, kết luận
Câu 3:- GV yc HS đọc CH đọc thầm đoạn , YC HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời
- GV lắng nghe kết luận
Câu 4: GV đọc CH 5, yc HS chọn – sai. - GV lắng nghe, nhận xét, kết luận
Câu 5: GV yc HS đọc nội dung CH5, cá nhân suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét
- GV lắng nghe, sữa chữa - GV rút ý nghĩa 2.3 HĐ 3: Luyện đọc lại
- GV yc HS đọc theo nhóm, hình thức phân vai - GV tổ chức thi nhóm, lớp nhận xét nhóm - GV nhận xét, khen thưởng
Chú ý: Phân vai đọc. Kết luận
- GV gọi hs nhắc lại tựa bài, đọc lại - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị “Bàn tay dịu dàng”
- Cả lớp hát - HS lắng nghe - HS thep dõi
- HS đọc phát từ
- HS quan sá, đọc cá nhân, nhóm - HS lắng nghe, đọc cá nhân, nhóm - HS đọc, thi nhóm, nhận xét - HS đọc
- HS - giỏi đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời, nhận xét
- HS đọc, chọn sai, nhận xét - HS đọc trả lời
- HS lắng nghe - HS thực
- HS tham gia, nhận xét
- HS thực - HS lắng nghe
Thứ ba ngày 22 tháng 11năm 2011 Mơn: Tốn
Bài: Số trịn chục trừ số
I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trừ trường hợp số bị trừ số trịn chục,số trừ số có hai chữ số
- Biết giải tốn có phép trừ ( số trịn chục trừ số) - u thích mơn Tốn
II Chuẩn bị:
- GV: Que tính Bảng cài
- HS:Vở, bảng con, que tính
(4)III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài.
- GV yc HS hát hát
- GV gọi 3HS lên bảng lớp làm bài, lớp nháp - GV nhận xét, phê điểm
- GV giới thiệu Số tròn chục trừ số 2 Phát triển bài:
2.1 HĐ1:Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – tổ chức thực hành
- GV gắn bó que tính bảng (như SGK) - GV hd HS tìm kết que tính
- GV nêu tốn có liên quan đến phép tính 40 -
- GV hướng dẫn HS tìm kết phép tính nhiều cách khác
- GV lên ghi bảng 40 – = ?
Chú ý: Trừ từ phải sang trái, nhớ lần
- GV nhận xét
- GV tổ chức cho HS làm tập 1- cột 1, 2,
- GV hd HS hướng dẫn HS thực tương tự trình bày kết GV quan sát kèm học sinh yếu
- GV nhận xét, kết luận
2.2 HĐ2:Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – 18 tổ chức thực hành
- GV gắn bó que tính bảng (như SGK) - GV hd HS tìm kết que tính - GV nêu tốn có liên quan đến phép tính 40 - 18
- GV hướng dẫn HS tìm kết phép tính nhiều cách khác
- GV lên ghi bảng 40 – 18 = ?
Chú ý: Trừ từ phải sang trái, nhớ lần
- GV nhận xét
- GV tổ chức cho HS làm tập 1- cột 1, 2,
- GV hd HS hướng dẫn HS thực tương tự trình bày kết GV quan sát kèm học sinh yếu
- GV nhận xét, kết luận
2.3 HĐ3: Thực hành
Bài 2: Tìm x
- GV gọi HS lên bảng thực Các bạn lại thực vào tập - GV nhận xét
Bài 3: Giải tốn theo hình vẽ
- GV yc HS đọc đề, phân tích đề, tìm cách giải Thực theo nhóm HS Chú ý: Đơn vị que, từ khóa “bớt”
- GV yc HS thực nhóm đơi, trình bày bảng - GV quan sát, nhận xét
3 Kết luận
- GV yc HS nhắc lại tựa số lưu ý tính dọc
- Nhận xét tiết dạy
- Chuẩn bị Luyện tập
- Haùt
- HS thực Nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe – quan sát – trả lời - HS thực
- HS lắng nghe – quan sát – trả lời
- HS lắng nghe, thực
- HS thực trình bày kết quả, nhận xét
- HS lắng nghe – quan sát – trả lời - HS thực
- HS lắng nghe – quan sát – trả lời
- HS lắng nghe, thực
- HS thực trình bày kết quả, nhận xét
- HS thực hiện, nhận xét - HS đọc, giải - HS thực hiện, nhận xét - HS thực - HS lắng nghe
Phân mơn: Chính tả Tập chép: Ngày lễ hội
I Mục đích, u cầu:
- Chép xác, trình bày CT Ngày lễ.
- Làm BT2; BT (3) a/b, Hoặc BTCT phương ngữ GV soạn - Rèn viết đẹp
10
36
-
4
8
1
4
8
(5)II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung tập tả - HS: Vở tả,
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài. - GVyc HS hát hát
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu “Ngày lễ hội” 2 Phát triển bài
2.1 HĐ1: GV h/d tập chép - GV đọc đoạn chép bảng - GV yc HS đọc lại đoạn cần chép
- GV h/d HS nhận xét tả, tìm hiểu nội dung - GV h/d HS viết bảng tiếng dễ viết lẫn - GV yc HS chép vào GV theo dõi uốn nắn - GV chấm điểm, phát bài, nhận xét chữa
2.2 HĐ 2:Hướng dẫn làm tả
Bài tập 2:
- GV yc HS đọc yc tập - GV yc HS vào bảng - GV nhận xét
- GV gọi HS đọc lại lời giải - GV kết luận
Bài tập 3.a/ 3.b:
- GV đọc đề bài, xác định yc đề
- GV yc HS làm theo nhóm đơi, đại diện nhóm trình bày kết khổ giấy to
- GV quan sát, nhận xét, kết luận
Chú ý: Nhận xét cách phát âm, tả
3 Kết luận.
- GV nhắc lại lỗi tả thường gặp - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị “Nghe – viết: Ông cháu”
- Cả lớp hát - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc
- HS trả lời câu hỏi gợi ý - HS phát hiện, Viết từ khó vào bảng - HS chép vào
- HS nộp đọc BT2 - HS đọc
- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS đọc, đồng
- HS đọc - HS thực - HS nhận xét
- HS lắng nghe
Phân môn: Tập viết: Chữ hoa H
I Mục đích, u cầu:
- Viết hai chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏâ), chữ câu ứng dụng:(Hai 1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng. (3 lần)
(6)- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II Chuẩn bị:
- GV: Chữ mẫu H . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài - GVyc HS hát hát
- Kiểm tra tập viết nhà viết nhà, HS viết chữ G vào bảng
- GV nhận xét, nhắc lại cách viết
- GV giới thiệu tập viết “Viết chữ hoa H ” 2 Phát triển bài
2.1 HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV h/d HS quan sát nhận xét chữ H
Chú ý: Chiều cao chữ, có nét, cách
viết nào?
- GV lắng nghe, nhận xét - GV h/d HS viết bảng
2.2 HĐ2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng
+ GV gọi HS đọc cụm từ ứng dụng
+ GV h/d tìm hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng - GV h/d HS quan sát, nhận xét
Chú ý: Chiều cao chữ, cách nối nào,
khoảng cách từ?
- GV h/d HS viết chữ Hai vào bảng - GV theo dõi sửa chữa
2.3 HĐ 3: Hướng dẫn HS vào TV - GV yc HS viết vào TV
- GV quan sát, sửa chữa
Chú ý: Chiều cao, cỡ chữ 2.4 HĐ 4: Chấm điểm, chữa - GV yc HS nộp – chấm điểm 3 Kết luận.
- GV yc HS nhắc lại cách viết - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị “Chữ hoa I”
- Cả lớp hát - HS thực - HS lắng nghe
- HS thực
- HS viết - HS đọc - HS trả lời
- HS quan sát,lắng nghe - HS viết
- HS viết - HS nộp - HS lắng nghe
Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011
Môn: Tốn Bài:11 trừ số 11-5
I Mục tieâu:
- Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số
(7)- Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 –
- Ham thích học tốn
II Chuẩn bị:
- GV: Que tính Bảng phụ - HS: Que tính,
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài - GV yc HS hát hát
- GV gọi 3HS lên bảng lớp làm bài, lớp nháp - GV nhận xét, phê điểm
-GV giới thiệu 11 trừ số 11-5
2 Phát triển bài:
2.1 HĐ GV HD HS thực phép trừ 11-5 lập bảng trừ.
- GV h/d HS trực quan qua que tính - GV h/d cách làm thông thường: Rút KL: 11-5 =
- GV h/d HS đặt tính phép tính 11-5 = theo cột
Chú ý: Viết số bị trừ thẳng cột số trừ viết dấu phép tính kẻ vạch ngang
- GV hd lập bảng trừ (tương tự) - GV yc HS học thuộc bảng tính - GV kết luận
2.2 HĐ Thực hành Bài 1a, 1b
- GV yc HS đọc yc toán
- GV yc HS thực nhanh bút chì vào SGK, tính bày trò chơi “tia chớp”
- GV tổ chức, nhận xét, tổng kết
Chú ý: Bài 1a tính chất giao hốn, 1b thực phép tính có 2 dấu trừ, tập HS trừ có nhớ.
Bài 2.
- GV yc HS đọc yc toán
- GV yc HS thực vào tập, gọi HS thực B - GV nhận xét
Chú ý: cách đặt tính phép tính. Bài 3.
- GV yc HS đọc yc toán, xác định đề
- GV yc HS thực vào bảng con, gọi HS thực phụ - GV nhận xét
Chú ý: cách đặt tính phép tính. Bài 4.
- GV yc HS đọc tốn tóm tắt tóm, tìm lời giải Chú ý: Đơn vị bóng bay (quả)
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- GV quan sát, kết luận
3 Kết luận
- GV yc Hs đọc thuộc lại bảng trừ
- Nhận xét tiết dạy
- Chuẩn bị 31 -5
- Haùt
- HS thực Nhận xét - HS lắng nghe
- HS quan sát - HS trả lời
- HS quan sát, trả lời - HS thực
- HS đọc yêu cầu - HS thực
- HS đọc yêu cầu - HS thực hiện, nhận xét
- HS đọc - HS thực
- HS đọc, tóm tắt tốn - HS giải
- HS đọc - HS lắng nghe
Phân mơn: Tập đọc Bài: Bưu thiếp I Mục đích, u cầu:
- Đọc rõ ràng tồn bài, biết nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời CH SGK)
(8)- Yêu ngôn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi nội dung bưu thiếp phong bì
- HS: bưu thiếp, phong bì III Hoạt động dạy học
:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài - GVyc HS hát hát
- GV gọi HS lên đọc tập đọc “Sáng kiến bé Hà” trả lời câu hỏi
- GV lắng nghe, nhận xét, phê điểm - GV giới thiệu “Bưu thiếp” 2 Phát triển bài
2.1 HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu tồn
Chú ý: Giọng tình cảm, nhẹ nhàng, phần bên đọc rõ ràng- GV yc HS đọc nối tiếp câu, kết hợp phát từ khó đọc, từ khó hiểu nghĩa
Chú ý: Giải nghĩa từ “bưu thiếp”- GV tổ chức HS đọc đoạn nhóm, thi nhóm
- GV lắng nghe, chỉnh sữa nhận xét
2.2 HĐ 2:Tìm hiểu
Câu 1,2: GV yc HS đọc CH 1, 2, lớp đọc thầm CH 1.2 - GV yc HS đọc lại bưu thiếp, lớp đọc thầm, trả lời CH theo nhóm 4HS, trình bày theo 1HS hỏi HS trả lời
- GV lắng nghe, nhận xét, kết luận:
Câu 3:GV yc HS đọc nội dung CH3, thực cá nhân, lớp nhận xét
- GV lắng nghe, kết luận Câu 4: GV yc HS đọc yêu cầu
Chú ý: Giải thích từ “chúc thọ ơng bà, mừng sinh nhật
ông bà”
- GV yc HS viết bưu thiếp phong bì - GV mời HS đọc kết
- GV lắng nghe, nhận xét 3 Kết luận
- GV yc HS viết bưu thiết gửi người thân - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị “Thương ông”
- Cả lớp hát
- HS thực hiện, lớp nhận xét - HS lắng nghe
- HS theo dõi
- HS đọc phát từ, luyện đọc - HS đọc, thi nhóm, nhận xét - HS sữa chữa
- HS đọc, trả lời, nhận xét
- HS đọc, trả lời, nhận xét - HS đọc
- HS viết - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe
Mơn: Tự nhiên xã hội
Ơn tập: Con người sức khỏe
I Mục tiêu:
(9)- Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch.( HS giỏi nêu tác dụng để thể khỏe mạnh chóng lớn
- GD BVMT củng cố hành vi cá nhân về: Vệ sinh cá nhân, hoạt động cá nhân…
II Chuẩn bị:
- GV: Các hình vẽ SGK, phiếu tập, phần thưởng, câu hỏi - HS: Vở
III Hoạt động dạy học
:
Giới thiệu bài. - GV yc HS hát hát - GV gọi HS trả lời câu hỏi
- GV lắng nghe - nhận xét – phê điểm
- GV giới thiệu Ôn tập: Con người sức khỏe
2 Phát triển hoạt động
2.1 HÑ1: HS thực phiếu tập. Mục tiêu: Nói tên quan,
xương, khớp xương
- GV yc đọc nội dung phiếu học tập - GV yc HS làm vào phiếu
- GV lắng nghe – nhận xét - GV liên hệ thân 2.2 HĐ2: Xử lí tình
Mục tiêu: Biết cách xuong phát
triển tốt, cách phòng bệnh giun
- GV nêu tình huống, chí lớp thành nhóm thảo luận, trình bày bày cách đóng vai lớp - GV quan sát, nhận xét, kết luận, khen thưởng - GV kết luận tích hợp GD BVMT
3 Kết luận
- GV yc HS nhắc lại cách ăn - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị “Chủ điểm: Xã hội, gia đình”
- Hát
- HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe
- HS đọc - HS thực - HS trả lời cá nhân
- HS thực hiện, nhận xét nhóm - HS lắng nghe
- HS thực - HS lắng nghe
Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Môn: Tốn
Bài: 31 – 15 I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – 15
(10)- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 – 15 - Biết giải giao điểm hai đoạn thẳng
-Tính tốn nhanh, xác II Chuẩn bị:
- GV: Que tính, bảng cài
- HS: Vở
III
Ho t đ ng d y h c
ạ ộ
ạ
ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài.
- GV yc HS hát hát
- GV gọi 3HS lên bảng lớp làm bài, lớp nháp - GV nhận xét, phê điểm
- GV giới thiệu 31 - 15 2 Phát triển hoạt động:
2.1 HĐ GV tổ chức cho Hs tìm kết phép tính 31 - 15 - GV h/d HS trực quan qua que tính
- GV h/d cách làm thông thường: Rút KL: 31 - 15 = 26
- GV h/d HS đặt tính phép tính 51 - 15 = 26 theo cột
Chú ý: Viết số bị trừ thẳng cột số trừ viết dấu phép tính kẻ
vạch ngang, trừ từ phải sang trái - GV kết luận
2.2 HĐ 2. Thực hành Bài
- GV yc HS đọc yc toán
- GV yc HS thực nhanh bút chì vào SGK, gọi HS lên bảng lớp (2 lượt)
- GV tổ chức, nhận xét, tổng kết
Chú ý: Viết số bị trừ thẳng cột số trừ viết dấu phép tính kẻ
vạch ngang, trừ từ phải sang trái Bài 2.
- GV yc HS đọc yc toán, xác định đề
- GV yc HS thực vào bảng con, gọi HS thực phụ - GV nhận xét
Chú ý: cách đặt tính phép tính
Bài 3.
- GV yc HS đọc toán
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận vao bảng nhóm
- GV quan sát, kết luận Bài 4:
- GV yc HS đọc đề, xác định yc toán - GV yc HS quan sát trả lời CH - GV nhận xét, tổng kết
3 Kết luận
- GV yc HS nhắc lại đề bài, ý cách đặt tính dọc - Nhận xét tiết dạy
- Chuẩn bị Luyện tập
- Haùt
- HS thực Nhận xét - HS lắng nghe
- HS quan sát - HS trả lời
- HS quan sát, trả lời
- HS đọc yêu cầu
- HS thực hiện, HS lên bảng thực
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS thực hiện, nhận xét
- HS đọc - HS tham gia
- HS đọc
- HS quan sát, thực - HS thực
- HS lắng nghe
Phân mơn: Chính tả
Nghe – viết: Ơng cháu
I Mục đích, yêu cầu:
(11)- Nghe viết xác CT, trình bày hai khổ thơ
- Làm BT2, BT(3)a/b, BTCT phương ngữ GV soạn - Rèn chữ, viết sạch, đẹp
II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung tập tả - HS: Vở tả, BT
III Hoạt động dạy học
:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài:
-
GV
yc HS hát hát.
-
GV nêu mục tiêu, yêu cầu nghe – viết
“Ông cháu”.
2 Phát triển bài
2.1 HĐ1:
GV h/d viết tả.
- GV đọc đoạn chép bảng.
- GV yc HS đọc lại đoạn cần chép.
- GV h/d HS nhận xét tả, tìm hiểu nội dung.
- GV h/d HS viết bảng tiếng dễ viết lẫn.
- GV đọc HS lắng nghe chép vào GV theo
dõi uốn nắn.
- GV chấm điểm, phát bài, nhận xét chữa bài.
2.2 HĐ 2:
Hướng dẫn làm tả.
Bài tập 2:
- GV yc HS đọc yc tập, đọc bảng phụ ghi
qui tắc viết tả với c/k HS đọc thuộc.
- GV yc HS chia theo tổ thi ghi tiếp sức qui tắc.
- GV nhận xét.
- GV gọi HS đọc lại lời giải đúng
- GV kết luận.
Bài tập 3.a/ 3.b:
- GV đọc đề bài, xác định yc đề bài.
- GV yc HS làm theo nhóm đơi, đại diện nhóm
trình bày kết khổ giấy to.
- GV quan sát, nhận xét, kết luận.
Chú ý
: Nhận xét cách phát âm, tả.
3 Kết luận.
- GV yc Hs nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị “Tập chép: Bà cháu”.
- C
ả lớp hát.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc.
- HS trả lời câu hỏi gợi ý.
- HS phát hiện, Viết từ khó vào
bảng.
- HS chép vào vở.
- HS nộp đọc BT2.
- HS đọc.
- HS thực hiện.
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe
Phân môn: Luyện từ câu
Bài: Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi. I Mục đích, u cầu:
- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2); xếp từ người gia đình , họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội , họ ngoại (BT3)
(12)- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4) - Yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
- GV: chia bảng làm phần nhau, bảng phụ ghi nội dung tập
- HS: SGK
III Hoạt động dạy học. Giới thiệu bài:
- GV yc HS hát hát
- GV yc HS điền chỗ trống câu bảng phụ - GV nhận xét ,phê điểm
- GV nêu mục tiêu yêu cầu bàiTừ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi
2 Phát triển
2.1 HĐ1:Bài 1:
- GV yc HS đọc nội dung, xác định yêu cầu - GV yc HS xem lại truyện Sáng kiến bé Hà, trả lời CH theo hình thức cá nhân, lên bảng viết lên bảng lớp
- GVlắng nghe – kết luận
2.2 HÑ 2:Baøi 2:
- GV yc HS đọc nội dung, xác định yêu cầu - GV yc HS trả lời theo hình thức nhóm đơi, trả lời theo hình thức hỏi đáp
- GVlắng nghe – kết luận
2.3 HĐ 3:Bài 3:
- GV yc HS đọc nội dung, xác định yêu cầu - GV yc HS trả lời theo hình thức nhóm 4HS, viết vào bảng nhóm
- GVlắng nghe – kết luận
2.4 HĐ 4:Bài 4:
- GV yc HS đọc nội dung, xác định yêu cầu - GV yc HS trả lời theo hình thức cá nhân - GVlắng nghe – kết luận
3 Kết luận
- GV yc HS nhắc lại tựa - GV nhận xét tiết học
- Xem Từ đồ dùng công việc nhà
- Hát
- HS thực - GV lắng nghe
- HS đọc - HS thực
- HS trả lời, nhận xét ( bổ sung)
- HS thực
- HS trả lời, nhóm nhận xét ( bổ sung)
- HS đọc
- HS thực hiện, nhận xét ( bổ sung)
- HS đọc
- HS thực hiện, đọc lại - HS lắng nghe
- HS thực - Hs lắng nghe
Th
ứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011
(13)Bài: 51 – 15 I Muïc tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 – 15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu
-Tính tốn nhanh, xác II Chuẩn bị:
- GV: Que tính, bảng cài
- HS: Vở
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài.
- GV yc HS hát hát
- GV gọi 3HS lên bảng lớp làm bài, lớp nháp - GV nhận xét, phê điểm
- GV giới thiệu 51 - 15 2 Phát triển dạy học:
2.1 HĐ GV tổ chức cho HS tìm kết phép tính 51 - 15 - GV h/d HS trực quan qua que tính
- GV h/d cách làm thơng thường: Rút KL: 51 - 15 = 36
- GV h/d HS đặt tính phép tính 51 - 15 = 36 theo cột
Chú ý: Viết số bị trừ thẳng cột số trừ viết dấu phép tính kẻ
vạch ngang, trừ từ phải sang trái - GV kết luận
2.2 HĐ 2. Thực hành Bài
- GV yc HS đọc yc toán
- GV yc HS thực nhanh bút chì vào SGK, gọi HS lên bảng lớp (2 lượt)
- GV tổ chức, nhận xét, tổng kết
Chú ý: Viết số bị trừ thẳng cột số trừ viết dấu phép tính kẻ
vạch ngang, trừ từ phải sang trái Bài 2.
- GV yc HS đọc yc toán, xác định đề
- GV yc HS thực vào bảng con, gọi HS thực phụ - GV nhận xét
Chú ý: cách đặt tính phép tính
Bài 3.
- GV yc HS đọc toán
Chú ý: Xác định số hạng, tổng nhắc lại qui tắc tìm số hạng
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận vao bảng nhóm
- GV quan sát, kết luận Bài 4:
- GV yc HS đọc đề, xác định yc toán
- GV yc Hs quan sát thực theo mẫu, thơng hình thưc trò chơi “Ai vẽ đẹp nhất” chia thành đội
- GV nhận xét, tổng kết 3 Kết luận
- GV yc HS nhắc lại cách đặt tính qui tắc trừ có nhớ lần - Nhận xét tiết dạy
- Chuẩn bị Luyện tập
- Haùt
- HS thực Nhận xét - HS lắng nghe
- HS quan sát - HS trả lời
- HS quan sát, trả lời
- HS đọc yêu cầu
- HS thực hiện, HS lên bảng thực
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS thực hiện, nhận xét
- HS đọc - HS tham gia - HS đọc
- HS quan sát, thực - HS nhận xét, bình chọn - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Phân môn: Tập làm văn
Bài: Kể người thân. (14)I Mục đích, yêu cầu.
- Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)
- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân (BT2) - u thích ngơn ngữ Tiếng Việt
- GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ sống xã hội II Chuẩn bị
- GV: Bảng ghi sẵn câu hỏi tập
- HS: Vở tập III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài.
- GV yc HS hát hát
-GV giới thiệu “Kể người thân” 2 Phát triển hoạt động:
2.1 HĐ1:Bài 1:
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung, xác định yêu cầu - GV yêu cầu HS nhóm đơi trả lời hình thức hỏi đáp - GV nhận xét, khen thưởng, GV ghi lên B ý HS trả lời
GV kết luận tích hợp GDBVMT 2.2 HĐ1:Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung, xác định yêu câu - GV yc viết đoạn văn từ dến câu - GV yc HS đọc
- GV nhận xét, kết luận 3 Kết luận.
- GV yc HS nhắc lại tựa
- GV nhận xét tiết học, yc HS nhà viết lại đoạn văn - GV yc HS chuẩn bị Chia buồn, an ủi
- Haùt
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe – quan sát - HS thực
- HS đọc - HS viết
- HS đọc, bình chọn - HS thực - HS lắng nghe
Phân môn: Kể chuyện Bài: Sáng kiến bé Hà.
(15)I Mục tiêu, yêu cầu :
- Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà. HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)
- Yêu thích Tiếng Việt, kể cho người nghe II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý cho đoạn truyện - HS: SGK
III Hoạt động dạy học
:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV giới thiệu Sáng kiến bé Hà 2 Phát triển bài
2.1 HĐ 1: Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn. - GV treo nội dung, HS đọc yc, xác định
- GV yc HS thảo luận theo nhóm tổ, đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, khen thưởng
2.2 HĐ 2: Kể lại toàn câu chuyện. - GV nêu yc
- GV kể lại toàn câu chuyện
- GV yc HS kể nơi tiếp đoạn, tập kể chuyện nhóm - GV tổ chức HS thi kể chuyện
- GV lắng nghe, nhận xét 3 Kết luận
- GV yc HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Bà cháu
- HS tham gia - GV lắng nghe - HS đọc
- HS thảo luận trả lời CH - HS lắng nghe
- HS thực
- HS tham gia, nhận xét - HS thực hiện, lắng nghe
(16)