giao an lop 2tuan 7

-Tieát hoïc hoâm nay caùc em ñöôïc laøm quen vôùi caùc töø chæ hoaït ñoäng vaø thöïc haønh ñaët caâu vôùi töø chæ hoaït ñoäng qua baøi Môû roäng voán töø: töø ngöõ veà caùc moân hoïc,[r]

LỊCH BÁO GIẢNG-TUẦN 7 Từ ngày 04/9 đến ngày 8/10/2010

Thứ Môn Tiết Tựa bài Nội dung

điều chỉnh Hai 4/10 TĐ TĐ T Đ Đ SHDC 19 20 31 7

Người thầy cũ Người thầy cũ Luyện tập

Chăm làm việc nhà ( Tiết 1) Tuần

Bỏ BT1 Bỏ HĐ1, tiết Ba 5/10 CT KC T TD 13 32 13

Tập chép:Người thầy cũ Người thầy cũ

Ki-Lô-Gam

Động tác vươn thở tay, chân, lườn bụng

bụng, nhảy.trò chơi” bịt mắt bắt dê”

Bỏ BT3 Tư 6/10 TĐ T LTVC TC HN 21 33 7

Thời khố biểu Luyện tập

Từ ngữ mơn học Từ hoạt động Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( Tiết 1) Ôn tập hát: múa vui

Bỏ BT2, Bt3 cột Năm 7/10 MT T TV TNX TD 34 7 14

Vẽ tranh đề tài Em học cộng với số: + Chữ E,Ê

Ăn uống đầy đủ

Động tác vươn thở tay, chân, lườn bụng , nhảy Trò chơi” Bịt mắt bắt dê”

BT4 bỏ Sáu 8/10 TLV CT T SHL ATGT 14 35

Kể ngắn theo tranh.Luyện tập thời khố biểu

Nghe viết: Cơ giáo lớp em 26+5

Tuần

Hiệu lệnh cảnh sát giao thông.Biển báo hiệu giao thông

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010

Tập đọc

Tiết : 19 -20 Bài : NGƯỜI THẦY CŨ. I Mục đích yêu cầu :

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu.biết đọc rõ lời nhân vật bài. -Hiểu nội dung : Người thầy đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ Trả lời CH : SGK

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc SGK ( có ) III Các hoạt động dạy – học:

TIẾT 01

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổ n định: Kiểm tra sỉ số

2 Kiểm tra cũ: GV kiểm tra Ngôi trường Bài : Giới thiệu NGƯỜI THẦY CŨ Luyện đoc

GV đọc mẫu ( giọng diễn cảm : phân biệt lời

nhân vật .)

- tóm tắt nội dung :Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ

.+ Luyện đọc từ , kết hợp giải nghĩa: .xúc động ; hình phạt , lễ phép , mắc lỗi: + Luyện đọc câu :

Gv đưa cho HS sinh tìm số câu văn dài để hướng cách ngắt nghỉ

Vd:

+ Nhưng …// hơm / thầy có phạt em đâu !//

+ lúc ,/ thầy bả : // “ trước làm việc ,/ cần phải nghỉ !/ thôi,/ em , thầy không phạt em đâu”//

+ em nghĩ: // bố có lần mắc lỗi ,/ thầy không phạt ,/ bố nhận hình phạt nhớ !//

GV đọc mẫu- hướng dẫn nghỉ v v… + Luyện đọc đoạn : GV giới thiệu số lượng đọan ( đoạn ) cách đọc hết đoạn Củng cố :hỏi lại ; Tổ chức trò chơi để thi đọc hay

+ GV hướng dẫn trò chơi đọc tiếp sức, đọc theo

Lớp trưởng báo cáo

- Ba HS đọc TLCH

HS nhắc lại- lấy SGK (trang56) HS ý lắng nghe

HS hội ý nhanh để tìm số từ khó đọc:

HS đọc ( cá nhân, đồng ) HS đọc câu nối tiếp đến hết ( lượt)

Hs hội ý nhóm đơi nêu

HS thực gạch dọc ( câu GV viết sẳn) chổ cần nghỉ câu dài.- Cá nhân đọc HS đọc nối tiếp đoạn ( 2lượt ) +HS đọc đoạn nhóm( bàn)

+ HS đọc thi nhóm( cá nhân , đồng thanh)- nhóm khác ý nghe nhận xét

vai …

- Giáo dục tư tưởng nhận xét

TIẾT 02

* Trọng tâm hướng dẫn tìm hiểu 1.Ổ n định:

2 Bài cũ :

3 Bài : GV giới thiệu tiết thứ hai – nêu yêu cầu tiết hai

- GV đọc toàn trước lớp hướng dẫn tìm hiểu

Yêu cầu Hs đoc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

* Bố dũng đến trường làm ?

- Gv chuyển ý cho học sinh đọc đoạn - Gv nêu câu hỏi 2( gợi ý để học sinh trả lời :

* Em thử đốn xem bố Dũng lại tìm gặp thầy trường ?

- GV chốt câu TL :

-Vì bố vừa nghỉ phép , muốn đến chào thầy giáo

*khi gặp thầy giáo cũ , bồ Dũng thể hiện sự kính trọng ?

- GV chốt câu TL

Bố vội bỏ mũ đội đầu , lễ phép chào thầy

Gv nêu câu hỏi 3:

*Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy ? * Dũng nghĩ bố ?

Gv chốt câu trả lời đúng:

*Bố có lần mắc lỗi , thầy khơng phạt , nhưng bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ không nhắc lại

GV nêu câu hỏi rút ý *Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ

GV nhận xét – bổ sung chốt ý ( ghi bảng)

*Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho học sinh đọc thi đua , đọc tiếp sức, đọc theo vai

Lớp hát

Hs nêu tên vùa học Cá nhân đọc (2 em )

HS trả lời , nhận xét , bổ sung * Tìm gặp thầy giáo cũ

HS đọc thầm đoạn 2- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi 2: Đại diện nhóm trả lời- nhóm khác bổ sung

Hs nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đơi trình bày

*kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ , thầy bảo ban , nhắc nhở mà không phạt

: HS đọc thầm đoạn 3+ thảo luận nhóm HS trả lời câu 4và : HS nhận xét – bổ sung

HS thảo luận theo bàn trình bày- nhóm khác bổ sung

- HS thảo luận nhóm đội vàTL

4 Củng cố:Đặt câu hỏi giáo dục tư tửơng – Liên hệ thực tế …

Toán

Tiết : 31 Bài : LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- giúp Hs củng cố cách giải tốn -Làm tập BT2 BT3 BT4

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổ n định :

2 Kiểm tra : Bài Chấm số

3 Bài :GTB: LUYÊN TẬP Bài Bài :

GV cho học sinh lên tóm tát

Bài : GV gợi ý cho học sinh tự làm chấm số nhanh ,

Hát

- Hs giải

Giải

Số học sinh nam lớp 2A 15 -3 = 12 ( học sinh )

Đáp số : 12 học sinh .

Giải Bài 2 Số tuổi em :

16 – = 11(tuổi ) Đáp số : 11 tuổi

Giải Bài 3

Số tuổi người anh : 11 + = 16 ( tuổi )

Đáp số : 16 tuổi Giải

Số tầng nhà thứ hai : 16 – = 15 ( tầng)

Đáp số : 15 tầng ĐẠO ĐỨC

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I Mục tiêu

Biết; Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

Nêu ý nghĩa làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù

hợp với khả năng.

II Chuẩn bị

- SGK, tranh - Phiếu thảo luận

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cu õ :Thực hành

-GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

-GV yêu cầu HS có mức độ (a) giơ tay, GV đếm

-GV yêu cầu HS có mức độ (a) giơ tay, GV đếm

GV ghi bảng số liệu thu Nhóm a: /sĩ số HS Nhóm b: /sĩ số HS Nhóm c: /sĩ số HS

-Yêu cầu HS so sánh số liệu nhóm

-GV khen HS nhóm (a), động viên nhóm (b) thực nhóm (a), nhắc nhở nhóm (c) thực nhóm (a,b)

-GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp HS nhà trường

3 Bài mới

a.Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp phải chăm làm việc nhà. Những việc nhà việc như thế nào? Hơm tìm hiểu qua bài Chăm làm việc nhà.

b.Noäi dung

 Hoạt động 1: Phân tích thơ Khi mẹ vắng nhà

 Mục tiêu: biết việc bạn nhỏ làm mẹ vắng

 Phương pháp: Đàm thoại -Giáo viên đọc thơ -Gọi học sinh đọc thơ

1’ 5’

1’

28

- Haùt

Nhận xét……… Chứng cứ:……… Lắng nghe HS đọc

-Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, quét sân, quét cổng

-Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà? -Việc làm bạn thể tình cảm mẹ?

m đốn xem mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn làm

-Kết kuận: Bạn nhỏ làm việc nhà thương mẹ, muốn làm cho mẹ hài lịng Chăm làm việc nhà đức tính tốt cần học tập

 Hoạt động 2: Bạn làm gì?

 Mục tiêu: Học sinh hiểu số việc làm phù hợp với khả em

 Phương pháp: quan sát, thảo luận

-Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nêu lai việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm

-Gọi đại diện nhóm lên tranh nêu

-Các em làm việc khơng?

-Kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả

 Hoạt động 3: Điều hay sai

 Mục tiêu:Học sinh có nhận thức , thái độ dúng cơng việc gia đình

 Phương pháp: hỏi - đáp -Giáo viên nêu

-Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình

-Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả

-Chỉ cần làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở -Cần làm tốt việc nhà có mặt vắng mặt người khác

Kết luận: người gia đình phải tự giác làm việc kể trẻ em

4 Củng cố – Dặn doø

-Làm việc nhà trách nhiệm gia đình?

-Kết luận:

3’

Nhận xét:… Chứng cứ:………

-Lấy quần áo, tưới cây, cho gà ăn, nhặt rau phụ mẹ, rửa ấm tách, lau bàn ghế

Đại diện nhóm nêu Làm

-Học sinh đưa thẻ sai đẻ biểu thị ý kiến giải thích

- Sai - Đúng - Sai - Đúng

-Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em, thể tình u thương ơng bà cha mẹ

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tự giác giúp đỡ ông bà cha mẹ công việc nhà

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

CHÍNH TẢ NGƯỜI THẦY CŨ

I Mụ c đích yêu cầu:

Biết chép xác tả, trình bày đoạn văn xi.Biết phân biệt ui/uy; tr/ch; iên/ iêng

Rèn viết đúng, trình bày đẹp, đoạn tả Làm tập tả 2,3 ( b)

 GD tính cẩn thận, nắn nót II Chuẩn bò

- GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cu õ : Ngôi trường chữ có vần

2 chữ có vần ay 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Tiết hôm chép đoạn bài: “Người thầy cũ’

b.Hướng dẫn tập chép

 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập -Hướng dẫn tập chép

-GV đọc đoạn chép bảng

1’ 3’

1’ 22’

-………

-3 HS viết bảng lớp, viết bảng

-Nắm nội dung chép: -Dũng nghĩ bố về? -Đoạn chép có câu?

-Chữ đầu câu viết nào? -Nêu từ khó viết

-GV theo dõi, uốn nắn GV chấm sơ

c.Bài tập

 Phương pháp: Luyện tập -Làm tập

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống

Baøi 3b

-Cho HS chơi tiếp sức

Giáo viên HS nhận xét tuyên dương

4 Củng cố – Dặn doø

- Nhận xét tiết học - Viết tiếp

- Chuẩn bị: Cơ giáo lớp em

6’

2’

-Bố mắc lỗi thầy khơng phạt bố nhận hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lại

-Có câu

-Viết hoa chữ đầu

-xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi

-HS viết bảng -HS chép vào -HS sửa

-bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

Học sinh tham gia trị chơi đội HS

a) Giò chả, trả lại Con trăn, chăn

b) tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến

KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ

I/ M ụ c đích yêu cầu:

Biết xác định nhân vật câu chuyện: đội , thầy giáo Dũng Kể nối tiếp đoạn câu chuyện ( BT2 )

Kể nối tiếp nội dung đoạn Xác định nhân vật

HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyệ; phân vai dựng lại đoạn câu

chuyeän ( BT3).

Học sinh biết nhớ ơn, kính trọng yêu quý thầy cô giáo II / Chuẩn bị.

Giáo viên: số đồ vật để thực hành tập dựng lại câu chuyện III / Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trị

1.n định 1’

3’

2.Kiểm tra.

-Gọi học sinh kể lại truyện Mẩu giấy vụn

Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới.

a.Giới thiệu bài

Hôm kể lại câu chuyện äNgười thầy cũ

b.Hướng dẫn kể đoạn

Phương pháp: Kể chuyện, Hỏi đáp

Hình thức : cá nhân ,nhóm *Hướng dẫn kể đoạn -Treo tranh minh hoạ

-Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? -Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật nào?

-Chú đội xuất hoàn cảnh nào?

-Chú đội , đến lớp để làm gì?

Gọi đến HS kể lại đoạn

-Khi gặp thầy giáo làm để thể kính trọng với thầy? -Chú giới thiệu với thầy giáo nào?

-Thái độ thầy giáo gặp lại học trị cũ?

-Thầy nói với bố Dũng?

-Nghe đội trả lời thầy sao?

-GỌI 1,2 HS kể lại đoạn -Bạn Dũng nghĩ gì?

*Kể lại toàn câu chuyện

1’ 28’

4 HS kể nối tiếp, HS kể đoạn

1,2 HS nhắc

Quan sát tranh

-Bức tranh vẽ cảnh ba người nói chuyện trước cửa lớp

-Dũng, đội tên Khánh, thầy giáo , người kể chuyện

-Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi

-Chú bố Dũng, đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ Học sinh kể

-Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

-Thưa thầy, em Khánh đứa học trị năm trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ!

-Lúc đầu ngạc nhiên, sau cười vui vẻ

-Aø Khánh thầy nhớ Nhưng hơm thầy có phạt em đâu?

-Vâng, thầy không phạt ……… thầy không phạt em đâu? 1,2 HS kể

-Dũng nghĩ: Bố có lần mắc lỗi Thầy khơng phạt , bố nhận hình phạt nhớ để khơng mắc phải

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn

-Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

Nhận xét , ghi điểm 

Dựng lại câu chuyện theo vai Cho nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm cử HS

-Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố.

-Câu chuyện nhắc điều gì?

-Giáo dục : Biết ơn, kính trọng, yêu thương thầy cô giáo

5 Nhận xét , dặn dò Nhận xét tiết học Xem lại câu chuyện

3’

1’

-Thảo luận , chọn vai nhóm diễn lại đoạn

TỐN

KI –LÔ-GAM

I Mục tieâu

Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu Biết dụng cụ cân đĩa, thực hạng cân số vật quen thuộc Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị kg

Thực hành đọc viết tên kí hiệu kg cân vật quen thuộc xác Thực xác phép cộng trừ số kèm đơn vị kg làm 1,2

HS khá, giỏi thực hành thêm 3. Tính sáng tạo, cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, cân: kg, kg, kg Quyển - HS: số đồ vật: túi gạo, chồng sách

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trị

2 Bài cu õ: Luyện tập

-GV nêu đề tốn HS làm bảng phép tính

16 tuổi

- Lan / -/ -/ tuoåi - Em / -/

? tuổi - GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Học đơn vị Kilơgam

b.HD quan satù : Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Quả cân kg,

-GV nhắc cân kg lên, sau nhắc hỏi

-Vật nặng hơn? Vật nhẹ hơn?

-GV yêu cầu HS tay cầm sách, tay cầm hỏi

-Quyển nặng hơn? Quyển nhẹ hơn?  Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật

+Giới thiệu cân cân  Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Cái cân, cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg

-GV cho HS xem cân

-Để cân vật ta dùng ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt (kg)

-GV ghi bảng kilôgam = kg

-GV cho HS xem cân kg, kg, kg -GV cho HS xem tranh vẽ phần học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm c.Thực hành

 Phương pháp: Thảo luận, luyện tập  ĐDDH: Cái cân Túi gạo

3’

1’ 27

’

- HS làm bảng lớp - HS làm

HS thực hành

-Quả cân nặng hơn, nhẹ

- HS trả lời

- HS quan sát - HS lập lại

-GV để túi gạo lên đĩa cân cân kg lên đĩa khác

-Nếu cân thăng ta nói: túi gạo nặng kg

-GV cho HS nhìn cân nêu -GV nêu tình

-Nếu cân nghiêng phía cân ta nói: Túi gạo nhẹ kg

-Nếu cân nghiêng phía túi gạo ta nói: Túi gạo nặng kg

Bài 1:

-GV yêu cầu HS xem tranh vẽ Bài 2:

-Làm tính cộng trừ kết phải có tên đơn vị kèm



Bài 3;Hs khá, giỏi. -Yêu cầu hS đọc đề.

GV Gợi ý tóm tắt Yêu cầu giải vào vở Nhận xét tun dương.

*GD yêu hạt gạo. 4 Củng cố – Dặn doø

-GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân vật mà GV u cầu TLCH

-Cân nghiêng cân kg  Vật nhẹ cân kg

-Cân nghiêng kg túi ngô  Quả cân nhẹ túi ngô kg

-Tập cân

- Chuẩn bị: Luyện tập

3’

- Túi gạo nặng kg - HS nhìn cân nhắc lại - HS nhìn cân nói lại

- HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to

- VD: Hộp sơn cân nặng kg - HS laømbaøi

15 kg + kg = 22 kg kg + 80 kg = 86 kg 47 kg + kg = 56 kg 10 kg - kg = kg 35 kg - 15 kg = 20 kg

- HS đọc đề HS giải vào vở

Bài giải Hai bao gạo cân nặng:

25 +10 = 35 ( kg ) Đáp số: 35 kg

Thể dục :

(Gv môn dạy)

Thứ tư ngày tháng10 năm 2010

TẬP ĐỌC

THỜI KHOÁ BIỂU

I M ụ c đích yêu cầu:

Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột, dòng

Hiểu tác dụng thời khoá biểu Trả lời câu hỏi ,2,4 HS gỏi thực câu hỏi 3

 GD HS biết áp dụng chuẩn bị để học tốt II Chuẩn bị

- Thời khoá biểu lớp

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trị 1 Ổn định

2 Bài cu õ

Gọi em đọc Người thầy cũ, trả lời:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?

- GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu – Nêu vấn đề:

-GV cho HS quan sát thời khoá biểu-> giới thiệu

a.

Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập - GV đọc mẫu theo thứ, buổi, tiết theo buổi, thứ, tiết

a) Luyện đọc theo buổi, thứ, tiết: b) Luyện đọc theo thứ, buổi, tiết c) Đọc nhóm

d) Thi đọc nhóm:

1’ 3’

1’ 12’

………

- Tìm gặp thầy giáo cũ

- Thời học, có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở

- HS tiếp nối đọc theo buổi, thứ, tiết

- Lớp nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

c.

Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

- HS đọc lại thời khoá biểu theo yêu cầu 2( SGK)

Cho HS đọc ghi lại số tiết

chính( ô màu hồng):

-Số tiết học bổ sung (màu xanh) - Số tiết học tự chọn ( màu vàng) - Em cần thời khoá biểu để làm gì? * Liên hệ, tuyên dương số em soạn sách đúng.

4 Củng cố

Gọi em đọc thời khoá biểu lớp 5 Dặn doø

Về nhà ôn lại bài, soạn theo thời khoá biểu lớp

Chuẩn bị: Người mẹ hiền

13’

4’ 2’

23 tieát 9 tieát 5 tieát

- Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách vở, đồ dùng học tập cho

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ ( cân bàn ) Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg

Nhận biết cân đồng hồ, cân đĩa, cân bàn Làm tập cộng trừ giải tốn có kèm đơn vị kg Làm tập 1, 3( cột1), HS khá, giỏi thực thêm Bài 3( cột 2), 5. GD tính đúng, xác Trung thực bn bán

II Chuẩn bị

- Cân đồng hồ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ Kilogam

-GV cho HS lên cân kg đậu, kg sách -GV nhận xét

3 Bài mới a.Giới thiệu:

-Để củng cố đơn vị đo kilogam, hôm luyện tập

b.Luyện tập

 Phương pháp: Trực quan, thực hành Bài 1:

-GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số -Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg

-GV cho HS lên cân  Phương pháp: Quan sát Bài 2:

GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi nặng hay nhẹ hơn.

-Yêu cầu: HS quan sát kim lệch phía nào rồi trả lời.

Bài 3: Lưu ý kết phải có tên đơn vị kèm

-Nhận xét – ghi ñieåm

1’ 2’

1’ 28

’

- Haùt

-HS quan saùt

-HS quan sát trả lời.

-HS quan sát, làm kg + kg – kg = kg 15 kg – 10 kg + kg = 12

kg

8 kg – kg + kg = 13 kg 16 kg + kg – kg = 13 kg

HS đọc đề

Lấy gạo nếp gạo tẻ, trừ số gạo tẻ

-HS laøm baøi

Bài giải Số kg gạo nếp là: 26- 16 = 10 ( kg) Đáp số: 10 kg HS đọc

Bài toán thuộc dạng nhiều

Bài 4:

Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao?

Bài 5: gọi HS đọc u cầu -Bài tốn thuộc dạng gì?

-Gọi HS tự tóm tắt giải, lớp làm nháp 4 Củng cố – Dặn doø

-GV cho HS thi đua giải tốn -GV nhận xét

-Dặn dò: làm

-Chuẩn bị: cộng với số

3’

Đáp số : kg -HS đọc lên bảng làm toán thi đua

-Lớp nhận xét

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Mở rộng vốn từ: từ ngữ môn học Từ hoạt động

I / M c ụ đích u cầu:

Biết tìm số từ ngữ môn học hoạt động người ( BT1, Bt2); kể nội dung tranh câu ( BT3) Biết chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống (BT4)

Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người Kể nội dung tranh câu Chọn từ hoạt động thích hợp để diền vào chỗ trống câu

GD Chăm học hành II / Đồ dùng dạy học

- Tranh baøi tập - Bảng ghi tập

III/ Hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trị

1.n định. 2.Kiểm tra

-Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho câu sau:

-Bé Thư học sinh giỏi

1’

3’ ………

2 HS lên đặt câu hỏi Ai học sinh giỏi ?

-Môn học em yêu thích môn hát nhạc

-Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới.

a.Giới thiệu bài.

-Tiết học hôm em làm quen với từ hoạt động thực hành đặt câu với từ hoạt động qua Mở rộng vốn từ: từ ngữ môn học, từ hoạt động

b.Hướng dẫn làm tập

Phương pháp: quan sát, hỏi đáp Hình thức : cá nhân

Baøi 1.

Gọi Hs đọc u cầu

-Kể tên mơn học thức lớp mình?

Bài

Gọi HS đọc yêu cầu -Treo tranh hỏi -Bức tranh vẽ cảnh gì? -Bạn nhỏ làm gì?

-Từ hoạt động bạn nhỏ từ nào?

-Tương tự treo tranh gọi HS nêu từ hoạt động

-Giáo viên viết nhanh từ HS vừa tìm

Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm vào

GD kínhtrọng thầy cô giáo.

-Thu chấm số nhận xét, sửa

4.Củng cố – dặn doø.

-Gọi đại diện dãy lên viết từ hoạt động người

-Nhận xét tiết học

1’

28’

3’

1 HS đọc

Tiếng Việt, Toán , Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Nghệ thuật

Nhận xét bổ sung

Đọc yêu cầu

Quan sát tranh trả lời câu hỏi Tranh vẽ bạn gái

Bạn đọc ĐọcTranh 2: viết , làm Tranh : nghe, giảng Tranh : nói , trị chuyện Đọc đề

Học sinh làm vào

-Cô Tuyết Mai dạy môn tiếng Việt

-Cô giảng dễ hiểu

-Cô khuyên chúng em chăm học

-Xem lại tập

THỦ CÔNG

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui( T1)

I / Mục tiêu.

Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

 Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

Với HS khéo tay: gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp

phaúng, thaúng.

Học sinh u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Mẫu thuyền quy trình gấp - Học sinh : giấy nháp

III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trị

1.n định. 2.Kiểm tra.

Kiểm tra đồ dùng HS Nhận xét

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

-Đưa vật mẫu hỏi : đay gì? -Đây thuyền phẳng đáy không mui mà hôm cô hướng dẫn em gấp

b.Hoạt động1:

Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm thuyền

Phương pháp: Quan sát nhận xét Hình thức: Cá nhân

-Đưa xuống lớp số mẫu

-Thuyền phẳng đáy khơng mui có phần nào?

-Thuyền phẳng đáy khơng mui dùng để làm gì?

-Thực tế thuyền làm vật liệu gì?

c.Hoạt động 2:

1’ 2’

1’

10’

10’

………

Để đồ dùng lên bàn

Chiếc thuyền

Quan sát

Mạn thuyền , đáy thuyền, mũi thuyền

Mục tiêu: HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui

Phương pháp: Quan sát thực hành Lần 1: Giáo viên gấp mẫu

Bước 1: Gấp nếp gấp cách -Gấp đơi tờ giấy theo chiều dài hình

-Gấp đôi mặt trước theo đường dấu H2 H3

-Lật hình mặt sau, gấp đôi mặt trước H4

Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền -Gấp cạnh bênlớp giấy lật từ lên hình

-Tiếp tục lật cánh lật lên

-Lật mặt giấy tiếp tục gấp lần H6, H7

-Gấp đôi phần giấy theo đường dấu gấp

-Lật úp mặt giấy tiếp tục H2

Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

-Lách ngón tay vào mép giấy lật đầu đáy thuyền lộn lên trên, miết cạnh thuyền hồn chỉnh 4.Củng cố

-Gọi HS nhắc lại quy trình gấp

-u cầu lớp lấy giấy nháp gấp -Giáo viên quan sát giúp đỡ

5 Nhận xét – dặn dò Nhận xét tiết học

Về nhà tập gấp chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau

6’

3’

Quan sát

1 HS nhắc

Lớp lấy giấy nháp gấp

HÁT NHẠC

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010

MĨ THUẬT

Vẽ tranh: Đề tài em học ( GV mơn dạy)

TỐN

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6+5

I Mục tiêu

Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác phép cộng Dựa vàobảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống

Thực hàng xác tốn có dạng cộng với số Lập thuộc bảng cộng với số Làm tập 1,2,3

HS khá, giỏi làm thêm 4,5. Tính chăm chỉ, cẩn thận

II Chuẩn bị

- 11 que tính, SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cu õ: Luyện tập -HS sửa

Ngỗng cân nặng: + = (kg) ĐS: kg 3 Bài mới a.Giới thiệu:

Học dạng toán cộng với số b.Nội dung

 Phương pháp: Trực quan, luyện tập -Giới thiệu phép cộng +

-GV nêu tốn: Có que tính, 1’ 3’

1’ 10

Học sinh lam bai chữa

thêm que tính que tính?

-Vậy: + = 11

-GV HS lên đặt tính dọc tính -Nêu cách cộng?

-GV cho HS tự điền kết phép tính cịn lại vào SGK

-GV cho HS đọc c.Thực hành

 Phương pháp: Luyện tập Bài 1:

-GV hướng dẫn quan sát Bài 2:

-GV cho HS làm vào bảng

Baøi 3:

Yêu cầu làm vào Bài 4:

- GV yêu cầu đếm chấm trịn ở trong ngồi hình trịn.

Bài 5; Y/C HS làm vào vở.

Nhận xét tuyên dương. 4 Củng cố – Dặn doø

-GV cho HS thi đua bảang cộng với số

-GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại bảng cộng

-Chuẩn bị: 26 +

15

5’

-HS laøm +5 11

+ = 11 viết 11 -HS làm

+ =11 + = 13 + = 15 + =12 + =14

-HS đọc thuộc bảng công thức HS nối tiếp nêu miệng kết phép tính

HS đọc lại

- HS làm bảng

+4 +5 +8 +6 +6 10 11 14 13 15 -1HS lên điền Lớp làm vào + …… =11

……+ = 11 +…… =13

-HS đếm nêu kết quả. +Ngồi hình trịn có điểm. +Trong hình trịn có điểm. +Có tất : 15 điểm

HS làm vào vở. 7 + = +7 8 + > +8 6 + – < 11 8 + – 10 > 3

TẬP VIẾT

E , Ê , Em yêu trường em

I / M ụ c đích yêu cầu:

Biết viết hai chữ hoa E – EÂ theo cỡ vừa nhỏ Biết chữ hoa E, Ê viết nét Hiểu cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em

 Viết chữ , , đẹp, nối nét quy định Viết chữ hai E, Ê ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng:Em (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ).Em yêu trường em(3Lần)

Học sinh có ý thức rèn luyện chữ viết GD yêu trường, yêu lớp II / Đồ dùng dạy học.

- Mẫu chữ viết hoa E – EÂ vào khung chữ, bảng phụ viết mẫu chữ câu ứng dụng

- Học sinh: tập viết, bảng

III / Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy học Tg Hoạt động trị 1.n định

2.Kiểm tra.

-Gọi 3,4 HS nộp chấm phần viết nhà

-Cho HS viết vào bảng -Nhận xét

3.Bài mới.

a.Giới thiệu bài.

-Giáo viên giới thiệu, ghi tựa lên bảng

b.Hướng dẫn quan sát, nhận xét Phương pháp: quan sát, nhận xét Hình thức : cá nhân

-Treo chữ hoa

-Chữ hoa E cao ? dịng kẻ

-Chữ hoa E có nét nào? -Miêu tả: E kết hợp nét , nét cong nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân

-Cách viết: đặt bút dòng kẻ 6, viết nét cong gần giống chữ hoa C ( hẹp hơn) chuyển

1’ 3’

1’

6’

3,4 HS nộp

HS viết vào bảng Đ , Đẹp

-5 oâ , dòng kẻ

hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên đường kẻ lượn xuống dừng bút đường kẻ

-Giáo viên vừa viết vừa nêu lại cách viết

Nhận xét uốn nắn -Treo chữ Ê

-Chữ hoa Ê giống khác E điểm nào?

-Giáo viên viết lên bảng Nhận xét uốn nắn

c.Hướng dẫn câu ứng dụng Treo câu ứng dụng

-Giảng : nói lên tình cảm u q ngơi trường

-Những chữ cao ô? -Con chữ cao 1,5 ô? -Chữ cao 2,5 ô?

-Giáo viên vừa viết vừa nêu cách viết chữ

-Em : lưu ý chữ m nối liền E -Nhận xét uốn nắn

d.Hướng dẫn viết vở. Phương pháp: Thực hành Hình thức: cá nhân

-Nhắc HS ngồi viết tư -Nêu yêu cầu cho lớp viết -Thu chấm số

-Nhận xét , ghi điểm 4.Củng cố – dặn dò -Cho HS thi viết chữ đẹp -Nhận xét

-Nhận xét tiết học

-Về nhà viết phần lại vào

6’

15

3’

1 HS lên bảng viết , lớp viết bảng

Ê có thêm nét xiên Quan saùt

Viết vào bảng Ê HS đọc

Em yêu trường em m , ê, u, ư, , n, e

t

EÂ , y , g Em

Lắng nghe viết vào

2 đội lên thi viết chữ Em Nhận xét chọn đội viết đẹp

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

I/ Mục tiêu.

Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh Nêu số chất cần cho thể Nguồn nước thực hành ăn uống đầy đủ: ăn đủ bữa ngày ăn đủ thịt, cá trứng sữa… Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa. GD biết ăn uống đầy đủ ăn sạch, uống

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh veõ SGK trang 16, 17

- Học sinh sưu tầm tranh ảnh thức ăn, nước uống thường dùng

III/ Hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò 1.Oån định.

2.Kiểm tra.

-Gọi học sinh nói tiêu hoá thức ăn khoang miệng , dày, ruột non , ruột già

-Nhận xét đánh giá 2.Bài mới.

a.Giới thiệu bài.

Bài học hôm giúp em biết cách ăn uống đầy đủ lợi ích mà việc ăn uống đầy đủ đem lại qua Aên uống đầy đủ

b.Hoạt động1: Quan sát nhận xét Mục tiêu: Gúp HS hiểu ăn uống đầy đủ

-Treo tranh 1,2,3,4 SGK

-Mỗi lần treo tranh đặt câu hỏi cho HS:

-Bạn Hoa làm gì? -Bạn ăn thức ăn gì?

-Vậy ngày Hoa ăn bữa ăn gì?

1’ 3’

1’

8’

……… HS nêu

Nhận xét:……… Chứng cứ:………… Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nội dung tranh

-Tranh 1: Bạn Hoa ăn sáng Bạn ăn mì, uống sữa…

-Tranh 2: Bạn Hoa ăn trưa Bạn ăn rau……

-Tranh 3: Bạn Hoa ăn tối gia đình sau kể tên thức ăn -Tranh 4: Bạn Hoa uống nước -Một ngày Hoa ăn bữa

-Uống đủ nước

-Ngoài ăn bạn Hoa cịn làm gì? -Vậy ăn uống đầy đủ? -Yêu cầu 4,5 HS kể lại bữa ăn

-Trước sau bữa ăn ta cần làm gì? -Sau ăn phải làm gì?

c.Hoạt động 2: Lợi ích

Mục tiêu: học sinh hiểu có ý thức ăn uống đầy đủ

-Thức ăn biến đổi dày ruột non?

-Những chất bổ thu đưa đâu? Để làm gì?

-Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước?

-Nếu thường xun đói khát chuyện xảy ra?

c.Hoạt động 3: Trò chơi “Lên thực đơn”

Mục tiêu: biết lựa chọn phù hợp cho bữa ăn

-Chia lớp thành nhóm thảo luận để lên thực đơn cho bữa ăn: sáng ,trưa ,chiều ghi vào giấy -Giáo viên đưa nhận xét, đánh giá

4.Củng cố – dặn dò

-Chúng ta nên ăn thể đủ khoẻ mạnh?

-Giáo dục: Mỗi ngày cần ăn đủ bữa ăn kết hợp đủ loại thức ăn uống đủ nước

-Nhận xét tiết học

-Thực học xem ăn uống

8’

8’

5’

sữa, cơm rau, hoa quả,và uống đủ nước

-Cần rửa tay xà phòng nước

-Phải xúc miệng uống nước cho

Nhận xét:………….Chứng cứ:………

-Trong dày ruột non thức ăn biến đổi thành chất bổ

-Chất bổ ngấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể

-Aên đủ no uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ nuôi thể làm thể khỏe mạnh, chóng lớn -Nếu thể bị đói khát ta bị bệnh mệt mỏi, gầy yếu làm việc học tập

Nhận xét:………….Chứng cứ:………… Các nhóm thảo luận báo cáo

-Aên uống đủ bữa, ăn đủ loại thức ăn nước uống

Thể dục :

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

Kể ngắn theo tranh_Viết thời khóa biểu

I m

ụ c đích yêu cầu:

Biết dựa vào tranh vẽ liên hoàn kể lại câu chuyện (khoảng 10 – 12 câu) có đầu đề: Bút giáo Biết nêu thời khố biểu ngày hôm sau

Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo Dựa vào thời khố biểu ngày hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3

( GV nhắc HS chuẩn bị thời khoá biểu lớp để thực yêu cầu BT3 )

Tính cẩn thận, óc sáng tạo II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cu õ

-Khẳng định, phủ định Lập mục lục sách

-Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần

-GV hỏi – HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:

-Em có biết đọc mục lục sách khơng?

-Em có thích ăn kem khơng? 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Trong tiết hôm nay, em tập quan sát tranh để kể lại câu chuyện ngắn có đầu đề: Bút giáo Tập viết TKB ngày lớp ta trả lời câu hỏi TKB

b.Hướng dẫn làm bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

Baøi 1:

-GV treo tranh Tranh 1:

-Tranh vẽ bạn làm gì? -Một bạn nói gì?

-Bạn trả lời sao? -Tranh có thêm ai? -Cơ giáo làm gì?

1’ 3’

1’

28’

- ………

-Có, em có biết đọc mục lục sách -Không, em đọc mục lục sách

-Em không thích ăn kem đâu -Em đâu thích ăn kem

-HS nêu đề

-HS quan sát tranh kể -Ngồi học lớp -Tớ qn mang bút -Tớ có bút -Cơ giáo

-Bạn nói với cơ?

-Trong tranh hai bạn làm gì? -Tranh có ai?

-Bạn làm gì? Nói gì?

-Mẹ bạn nói gì?

Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau lớp

Bài 3: Dựa theo TKB 2, trả lời

câu hỏi:

-Ngày mai có tiết? -Đó tiết gì?

-Cần mang sách học?

0Em cần làm tập trước học?

4 Củng cố – Dặn doø

-GV cho HS kể lại nội dung chen không nhìn tranh

-Tại phải soạn tập làm trước học?

-Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

3’

-Bạn HS mẹ

-Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ

-Nhờ có bút cô giáo, viết điểm 10

-Mẹ mỉm cười nói: mẹ vui -HS kể tồn câu chuyện -HS viết

Thứ hai (tiết 1) Chào cờ (T2) Hát

(T3) Toán (T4 ) Tập đọc

( T5) Tập đọc -5 tiết

-2 tiết tập đọc, tiết Toán, tiết Aâm nhạc

-Sách: Tiếng Việt, Toán,Tập hát

-Làm Toán, xem trước Tập đọc, ôn lại hát

-Để có đủ sách vở,chuẩn bị để học tốt hơn)

CHÍNH TẢ

I Mụ c đích yêu cầu:

 Biết nghe – viết khổ thơ & bài: Cô giáo lớp em Biết phân biệt vần: ui/uy, iên/iêng cặp phụ âm đầu ch/tr

Nghe viết xác tả, trình bày hai khổ thơ dầu bài: Cô giáo lớp em Làm tập 2, 3(b)

(GV nhắc HS đọc trước thơ Cô giáo lớp em trước viết taû) Tính cẩn thận, yêu quý thầy giáo

II Chuẩn bị

- SGK, vở, bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Tg Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cu õ :Người thầy cũ GV nhận xét

3 Bài mới a.Giới thiệu:

Nghe, viết : Cô giáo lớp em b.Hướng dẫn nghe, viết

 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

-GV đọc đoạn viết, nắm nội dung -Nêu hình ảnh đẹp lúc dạy em viết?

-Nêu từ nói lên tình cảm em HS giáo?

-Mỗi dịng thơ co chữ?

-Các chữ đầu dòng thơ viết ntn?

-HS nêu từ viết khó? -GV chấm sơ

c.Luyện tập

 Phương pháp: Luyện tập

-HV cho HS thi đua ghép âm vần đầu, vần, thành tiếng, từ

1’ 3’

1’ 20’

8’

-………

-HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, trăn

-Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem em học

-Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm điểm mười cô cho

-5 chữ -Viết hoa

-thoảng, ghé, ngắm ,điểm -HS viết bảng

-HS viết -HS sửa -vui – vui vẻ

-GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø -Viết tiếp

-Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

2’

-núi – núi non, núi

-lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy -bùi – bùi, bùi tai

-nhụy – nhụy hoa

TỐN 26 + 5

I/ Mục tiêu.

Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + Biét giải toán nhiều Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

HS thực đúng, xác dạng tốn cộng có nhớ phạm vi 100 giải toán nhiều hơn, đo đoạn thẳng Làm tập ( dòng ) Bài 3,

HS khá, giỏi làm thêm (dòng 2), 2 Rèn cho học sinh tính nhanh nhẹn xác

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Bảng cài, 20 que tính 11 que tính rời - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt đợng dạy học

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò

1.Oån định 2.Kiểm tra.

-Gọi HS thực

2 HS nêu lại bảng cộng -Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới

a.Giới thiệu bài.

Hôm học 26 + b.Giới thiệu phép tính 26+ 5

-Giáo viên nêu: Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính?

-Muốn biết có que tính ta 1’ 4’

1’ 6’

……… HS lên bảng

+ > + + = + + < + + > + HS neâu

làm nào? -Ghi bảng 26 +

-Yêu cầu HS thao tác que tính nêu lại cách làm

-Vậy 26 cộng bao nhiêu? -Gọi HS nêu cách đặt tính cách tính

Nhận xét c.Thực hành

Phương pháp: Luyện tập, thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm

Bài Tính

-Gọi HS lên làm, lớp làm bảng

Nhận xét , ghi điểm  Baøi 2

-Cho HS chơi tiếp sức

Bài

Hướng dẫn tóm tắt Tóm tắt

Tháng trước : 16 điểm Tháng nhiều : 5điểm Tháng : ….điểm? -Thu chấm số vở, nhận xét ghi điểm

-Giáo dục: chăm học tập để đạt nhiều điểm 10

Bài

-Vẽ hình lên bảng

-Yêu cầu HS sử dụng thước để đo -Khi đo độ dài AB BC không cần thực phép đo có biết AC khơng , làm nào?

18’

-Gộp với chục -2chục thêm chục chục -3 chục thêm que tính rời 31

-26 cộng 31 26

+ 31

+6 cộng 11, viết nhớ +2 thêm viết

HS thực

16 36 46 56 66 + + + + + 20 42 53 64 75 37 18 27 19 36 +5 + 9 + 6 +8 + 5 42 27 33 27 41 Mỗi đội em lên làm 10 + = 16 16 + = 22 22 + = 28 28 + = 34 Đọc yêu cầu

-Bài toán nhiều -Hs giải vào

Bài giải

Tháng có số diểm 10 là: 16 + = 21 (điểm mười) - Đáp số: 21điểm

Học sinh báo cáo kết

Đoạn thẳng AB dài cm, BC dài 5cm, AC dài ………

-Nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

-Gọi HS nêu lại cách tính cách đặt tính 26+5

-Nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại học, làm phần lại vào

5’ baèng 6cm+5cm=11cm

AN TỒN GIAO THƠNG

Bµi : hiƯu lệnh cảnh sát giao thông

Bin báo hiệu giao thơng đờng bộ

A Mơc tiªu:

- HS kể tên mô tả số đờng phố nơI em đờng phố mà em biết - HS biết khác đờng phố , ngõ, hẻm

- Biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe ngời đI lại đờng

- Biết hình dáng đặc điểm nhóm biển báo cấm - Có ý thức chấp hành luật giao thơng

B Chn bÞ:

- SGK, Tranh C Hoạt động dạy học

ND H§CGV H§CHS

I KiĨm tra bµi cị:

1 đI đờng em phảI phía bên nào?

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm đờng phố

KL: Khi đI đờng có vỉa hè ta phảI đI vỉa hè

- Quan sát kĩ đI đờng

3 Hoạt động 2 : Tìm hiểu đờng phố an toàn cha an toàn KL: Đờng phố nơI đI lại ngời

4 Hoạt động 3: Hiệu lệnh CSGT

KL: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh CSGT để đảm bảo an toàn đI đờng

5 Hoạt động 4: Tìm hiểu biển báo giao thơng

- Gäi hs trả lời - Nhận xét - Giới thiệu - Chia nhãm - Yc th¶o luËn

- Khi đờng có vỉa hè phải nào?

- chỗ giao có đèn tín hiệu giao thơng em cần ý điều gì? - Gọi đại diện trình bày

- Gäi nhãm kh¸c bỉ sung - NhËn xÐt, Kln

- Chia nhóm, Nêu yc - Yc nhóm thảo luận - Gọi đại diện trình bày - Gọi hs bổ sung

- Nhận xét, KL - Gọi hs nhắc lại - Treo tranh

- Yc hs quan sát tìm hiểu hiệu lệnh

- YC nhãm thảo luận - Gọi hs thực hành

- Gọi hs nhËn xÐt,bæ sung - NhËn xÐt, KluËn

- Chia nhãm

- Yc nhóm thảo luận, nêu đặc điểm , ý nghĩa biển

- Tr¶ lêi - NhËn xÐt - Nghe

- Lµm viƯc nhóm - Thảo luận

- Trình bày - Nhận xÐt, bỉ sung

- Nghe - Th¶o ln - Trình bày - Nhận xét - Nêu lại - Quan sát - Thảo luận - Thực hành - Nhận xét

KL: Khi đờng gặp biển báo cấm ngời loại xe phảI thực theo hiệu lệnh Ghi biển bỏo ú

III Củng cố - Dặn dò

- Gọi hs trình bày - Nhận xét, bổ sung - Kluận

- Củng cố lại nội dung - Nhận xét học

- Trình bày - NhËn xÐt

- Nghe

- Nghe

Sinh Hoạt Tuần 7 I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề văn hóa văn nghệ - Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin

- Thái độ : Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Bài hát, chuyện kể

- Học sinh : Các báo cáo, số tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ;

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác -Ý kiến giáo viên

-Nhận xét, khen thưởng

Hoạt động 2 : Văn hóa, văn nghệ Sinh hoạt văn nghệ :

Thảo luận : Đề phương hướng tuần -Ghi nhận: Duy trì nề nếp truy tốt -Xếp hàng nhanh, trật tự

-Chuẩn bị đủ đến lớp -Không ăn quà trước cổng trường 3 Phương hướng tuần tới:

-Các tổ thực hiên vệ sinh theo phân công tô û trưởng

-Duy trì nề nếp,truy đầu

-Tổ trưởng báo cáo mặt tuần

-Lớp trưởng tổng kết

-Bình bầu thi đua Lớp trưởng thực đề nghị tổ khen -Hát số hát học:

-Học chuẩn bị đầy đủ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

Yêu cầu hs rút kinh nghiệm,phấn đấu thực tốt

Hoạt động nối tiếp : Nhận xét, dặn dò Ban giám hiệu duyệt

Bến Lức, ngày….tháng … năm 2010

Tổ khối duyệt

Bến Lức, ngày….tháng … năm 2010