Trao đổi với bạn những bức ảnh ,những câu -HS trao đổi ,đại diện kể ,hoặc đọc thơ chuyện ,những bài thơ về những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn mà em sưu tầm được * Hoạt động 4[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể tíh nghiêm túc văn - Hiểu ý nghĩa bài: Luật tục phạt nghiêm minh, công người Ê- đê xưa ( Trả lời các câu hỏi SGK- kể được1-2 luật nước ta.) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, Tranh ảnh sinh hoạt người Tây Nguyên - Bảng phụ viết câu văn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Chú tuần - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Gọi – HS đọc và trả lời câu hỏi -GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc -GV yêu cầu HS đọc toàn bài văn -GV chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc -GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó, lầm lẫn phát âm địa phương -GV yêu cầu HS đọc từ chú giải -GV đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài -GV tổ chức cho HS đọc đoạn, bài và trao đổi thảo luận câu hỏi: + Người xưa đặt luật để làm gì? - Nghe nhắc lại tựa bài - HS khá, giỏi đọc, lớp đọc thầm - HS tiếp nối đọc các đoạn văn - HS luyện đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày: + Phải có luật tục để người tuân theo, bảo vệ sống bình yên + Em hãy kể việc người Ê- đê coi + Tội ăn cắp Tội đường cho giặc là có tội - HS chia nhóm, thảo luận -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi + Người Ê- đê quy định hình phạt công + Tìm dẫn chứng bài cho thấy người bằng: Ê- đê quy định xử phạt công bằng? - Chuyện nhỏ xử nhẹ Chuyện lớn xử nặng Người phạm tội là bà anh em xử + Về tang chứng: phải có – người nghe, thấy việc + Tội trạng phân thành loại + Ngày việc xét xử dựa trên quy định + HS phát biểu: Việc xét xử dựa vào luật nào? + HS nêu: trốn thuế, đánh bạc, vi phạm, giao thông … + Kể tên số luật mà em biết? + Bộ luật dân sự, luật báo chí … - GV kết luận, treo bảng phụ viết tên số (2) luật *Luyện diễn cảm -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV cho các nhóm thi đua đọc diễn cảm -Yêu cầu HS thảo luận tìm nội dung bài -GV tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: -Xem lại bài -Chuẩn bị bài sau: “Hộp thư mật” -Nhận xét tiết học HS đọc diễn cảm đoạn, bài - Cả nhóm đọc diễn cảm - HS các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính - Lớp nhận xét - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KHOA HỌC: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiết 2) I Mục tiêu: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bài sau theo nhóm: cục pin, dây đồng bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật (đồng, nhôm, sắt,…) và số vật khác nhựa, cao - Chuẩn bị bài sau chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui nhìn thấy rõ đầu dây) III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản - HS tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời -GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa bài b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận -GV cho và quan sát số cái - HS thảo luận vai tro cái ngắt điện ngắt điện - HS làm cái ngắt điện cho mạch điện lắp (có thể sử dụng cái gim giấy) Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện” -GV Chuẩn bị bài sau hộp kín, nắp - Mỗi nhóm phát hộp kín (việc nối hộp có gắn các khuy kim loại xép thành dây có thể GV nhóm khác thực hàng đánh số hình trang 89 SGK hiện) (cả và ngoài) Phía số - Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem cặp khuy nối với dây dẫn với các cặp khuy nào nối với (3) 5, với 2, với 10,…) - Vẽ kết dự đoán vào tờ giấy cùng -Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có thời gian, các hộp kín các nhóm pin, bóng đèn và để hở đầu (gọi là mạch mở ra, cặp khuy vẽ đúng điểm, thử) Chạm đầu mạch thử vào cặp sai bị trừ điểm khuy, vào dấu hiệu đèn sáng hay - HS đọc phần ghi nhớ SGK không sáng ta biết khuy đó có nối với dây dẫn hay không -Đọc lại nội dung ghi nhớ -Tổng kết thi đua Củng cố - dặn dò: - Nghe thực nhà -Xem lại bài -Chuẩn bị bài sau: An toàn và tránh lãng phí dùng điện - Nghe rút kinh nghiệm -Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết vận dụng các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp * Bài tập cần làm: Bài1, bài 2(cột1) II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bài sau bảng bài tập và III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài 1, 3/ 37 -GV nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: “Luyện tập chung” - Nghe nhắc lại tựa bài b Dạy bài mới: Bài 1: GV chốt lại 1/ HS đọc đề – tóm tắc -Công thức V = S đáy cao - Giải – HS lên bảng -Gọi HS lên bảng làm bài - Sửa bài Nêu công thức áp dụng -Cả lớp làm vào - Cả lớp nhận xét -GV nhận xét bài làm HS và chữa bài Bài 2: 2/ HS quan sát và đọc theo cột -GV chốt cột với công thức - Nêu công thức áp dụng để tính cách cho HS nhắc lại quy tắc tính Sxq, Stp, - Sửa phần V hình hộp chữ nhật (4) - Cho HS làm bài vào Nhận xét chấm và chữa bài cho HS Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - GV chốt - Trường hợp chiều cao hai hình mà r (1) gấp lần r (2) thì V (1) gấp ? lần V (2) - Hệ thống các kiến thức vừa luyện tập - Thi đua đặt câu hỏi ôn công thức Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học * Bổ sung: Sxq = P đáy cao Stp = Sxq + S đáy V = dài x rộng cao - HS làm vào 3/ HS khá, giỏi làm bài cột và cột - Làm bài và chữa bài - V (1) gấp = lần V (2) - Nêu kiến thức vừa luyện tập - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ANH VĂN: (GV môn giảng dạy) BUỔI CHIỀU MĨ THUẬT: (GV môn giảng dạy) Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: VÌ CUỘC SỐNG THANH BÌNH (Tiết - Tuần 24 - Vở thực hành) I/ Mục tiêu: -Giúp HS tìm hiểu câu chuyện: “Cưới vợ cho Hà Bá ” và trả lời các câu hỏi thực hành II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hướng dẫn HS đọc bài: - Yêu cầu HS đọc truyện -HS đọc truyện: Cưới vợ cho Hà Bá và trả lời các câu hỏi: 2/ Hướng dẫn HS dựa vào nội - Trả lời các câu hỏi dung bài để làm các bài tập Đáp án: - Yêu cầu HS làm bài a) Vì các bô lão, trưởng làng, ông đồng, bà cốt không cho thay đổi b) Ông sai ném người muốn giữ tục lệ - Nhận xét, sửa sai cho học sinh cưới vợ cho Hà Bá c) Làm cho người…xin thay đổi d) Là tâm trạng phấp phỏng…luôn sợ điều xấu 2/ HS làm bài: (5) - Bài Hướng dẫn HS làm bài Câu ghép: Ông (vừa) dứt lời , trưởng làng, bô lão CN VN CN và bọn đồng cốt (đã) xanh xám mặt mày, run VN cầy sấy, van lạy xin thôi 3/ Củng cố, dặn dò: -Dặn HS đọc lại bài và hoàn thành bài tập * Bổ sung: - Nhận xét, sửa bài ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KỸ THUẬT: LẮP XE BEN (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe ben - Lắp xe ben đúng kỉ thuật, đúng quy định - Rèn tính cẩn thận và bảo đảm an toàn - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế *GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bộ lắp ghép mô hình kỉ thuật III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra: -Kiểm tra dụng cụ đồ dùng HS -HS đặt dụng cụ, đồ dùng để GV kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa bài b) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Chọn chi tiết - HS quan sát và trả lời - GV cho HS quan sát mẫu : Chọn chi tiết - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung +Để lắp xe ben em cần phận? + Đó là phận nào? * Hoạt động 2: Lắp phận - GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo - HS lắng nghe bảng SGK - Xếp các chi tiết đã chọn vào hộp theo - HS thảo luận và cùng thao tác với GV theo loại nhóm - Lắp khung sàn xe và các giá đỡ - Lắp sàn ca binvà các đỡ - Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau - Lắp trục bánh xe trước - Lắp ca bin (6) c) Lắp ráp xe ben: - GV lắp ráp xe ben theo các bước hình 1/SGK Sau lắp ráp xong, kiểm tra chủ động cuả xe d) Hướng dẫn xếp đồ dùng vào hộp: * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn chuẩn bị bài “Lắp xe ben”(tiết 2) * Bổ sung: - Các nhóm trình bày sản phẩm sau lắp ráp - HS thu xếp đồ dùng vào hộp - Nghe rút kinh nghiệm - Nghe thực nhà ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT : TRẬT TỰ - AN NINH I Mục tiêu: - Làm bài tập1, bài tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phu, SGK, phiếu học tập - Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Nối các vế câu ghép quan - – em.trả lời hệ từ (tt) -Nêu các cặp quan hệ từ quan hệ tăng tiến? - HS khác nhận xét -Cho ví dụ và phân tích câu ghép đó -GV nhận xét Bài mới: - Nghe nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài: Trật tự - An ninh b) Dạy bài mới: 1/ 1HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm Bài tập 1: - HS trao đổi theo nhóm đôi -Tìm nghĩa từ “an ninh” - vài nhóm phát biểu -GV lưu ý HS tìm đúng nghĩa từ - Các nhóm khác nhận xét -GV nhận xét và chốt đáp án là câu b 4/ HS đọc yêu cầu Bài tập 4: - Cả lớp đọc thầm -Tìm từ ngữ việc làm giúp em - HS trao đổi theo nhóm bảo vệ an toàn cho mình - vài nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung -GV lưu ý HS tìm từ ngữ việc làm giúp - Từ ngữ việc làm: Nhớ số ĐT cha em tự bảo vệ an toàn cho mình mẹ/ kêu lớn cho người xung quanh biết/ (7) GV nhận xét – nêu đáp án đúng -Nêu từ ngữ thuộc chủ đề an ninh, trật tự? theo nhóm, tránh chỗ vắng,… - Từ ngữ tên tổ chức, quan : đồn công an, 113, 114, 115,… - Từ ngữ người có thể giúp em tự bảo vệ không có cha mẹ bên: ông bà, chú bác, người thân,… - Nhận xét - HS xung phong đặt câu -Đặt câu với từ tìm được? GV nhận xét + Tuyên dương Củng cố - dặn dò: -GV cùng HS hệ thống nội dung bài -Chuẩn bị bài sau: “Nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng” - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ÂM NHẠC: (GV môn giảng dạy) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính tỉ số phần trăm số,ứng dụng vào tính nhẩm và giải toán - Biết tính thể tích hình lập phương để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp * Bài tập cần làm: Bài 1, bài II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài 1, -GV nhận xét và chấm điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập chung - Nghe nhắc lại tựa bài b Dạy bài mới: Bài 1: - GV hương dẫn HS tính 12% 240 theo - HS đọc đề bài cách tính nhẫm bạn Dung - Nêu tóm tắt – Giải + Nhận xét:17,5% = 10% + 5% + 2,5% - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào 10% 240 là 24 - Gọi HS chữa bài 5% 240 là 12 - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 2,5%của 240 là - Cho HS làm tương tự bài câu b Vậy: 17,5% 240 là 24 +12 +6 = 42 (8) - HS thực hành tính30% 520 Bài 2: -GV yêu cầu HS nêu công thức tình thể tích hình lập phương -Cho HS tự làm chữa bài - HS đọc đề bài Nêu tóm tắt – Giải HS sửa bài Giải Tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn so với hình lập phương bé là: : = 1,5 1,5 = 150% Thể tích hình lập phương lớn là: 64 x : = 96 (cm) Đáp số: 96 cm Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi -Yêu cầu HS nêu công thức tính thể tích - HS đọc đề, quan sát hình hình lập phương - Khối gỗ có dạng hình hộp chữ nhật gồm -Nêu số đo cạnh hình lập phương có các khối hình lập phương xếp lại -Yêu cầu HS nêu mối quan hệ các đơn - HS sửa bài vị đo thể tích và diện tích - Cả lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: Vài nhóm ghép hình, công thức -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung - Nghe thực nhà -Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Tích cực học tập,rèn luyện góp phần xây dựng đất nước - Quan tâm đến phát triển đất nước,tự hào truyền thống đân tộc *GDKNS:+ Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam) + Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đất nước và người Việt Nam + Kĩ hợp tác nhóm + Kĩ trình bày hiểu biết đất nước, người Việt Nam *BVMT(Liên hệ): Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể tinh yêu đất nước *TGHCM (Liên hệ): Giáo dục cho HS lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo gương Bác Hồ *GDSDNL (Liên hệ): Sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng là biểu cụ thể lòng yêu nước (9) II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh đất nước người Việt Nam III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS Đọc ghi nhớ - HS đọc Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa bài b) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm bài tập 1,SGK - Yêu cầu HS giới thiệu kiện, - Thảo luận nhóm đôi bài hát, bài thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch sử - Đại diện nhóm trình bày liên quan đến mốc thời gian, địa danh - Nhóm khác nhận xét bổ sung người Việt Nam - Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời) Kết luận: SGV * Hoạt động 2: Làm bài 3/ SGK (HS biết - Lớp nhận xét, bổ sung và tự hào đất nước Việt Nam - Đọc các thông tin/ 38 – 39 (SGK) - GV Đọc ý kiến bài tập - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi và yêu cầu HS ngồi theo khu vực tuỳ - Đại diện nhóm trả lời theo thái độ: tán thành, không tán thành, - Các nhóm khác bổ sung lưỡng lự Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là - Các nhóm thảo luận vì em lại tán sai thành (không tán thành, lưỡng lự) * Hoạt động 3: - Trưng bày tranh ảnh đất nước người Việt Nam - HS làm việc cá nhân - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh sau xem tranh - Một số HS trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét - Một số em trình bày - Đọc ghi nhớ Củng cố - dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình các hoạt động nhân dân Việt Nam và - Nghe thực nhà giới - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (10) BUỔI CHIỀU ANH VĂN: (GV môn giảng dạy) KHOA HỌC: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ TRONG SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục tiêu: - Nêu số qui tắc sử dụng điện an toàn và tiết kiệm - Có ý thức tiết kiệm lượng điện *GDKNS:+ Kĩ ứng phó, xử lí tình đạt (khi có người bị điện giật/ dây điện đứt/ ) + Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí) + Kĩ định và đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm *GDSDNL (Toàn phần): Các biện pháp tiết kiệm điện II Đồ dùng dạy học: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin (một số pin tiểu và pin trung) - Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện và an toàn III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) GV nhận xét sản phẩm lắp các nhóm Bài mới: a Giới thiệu bài: An toàn và tránh lãng phí - Nghe nhắc lại tựa bài sử dụng điện b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận các biện - Thảo luận các tình dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện pháp phòng tránh bị điện giật giật (sử dụng các tranh vẽ, áp phích sưu - GV cho HS thảo luận: ? Khi nhà và trường, bạn cần phải làm tầm và SGK) gì để tránh nguy hiểm điện cho thân - Các nhóm trình bày kết và cho người khác -GV bổ sung thêm: cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện có thể bị giật, không nên chơi nghịch ổ lấy điện dây dẫn điện, bẻ, xoắn dây điện,… - HS quan sát và thảo luận Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận -Cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị - HS trả lời điện (có ghi số vôn) và giải thích phải - HS lắng nghe, bổ sung - HS thực hành theo nhóm: tìm hiểu số vôn chọn nguồn điện thích hợp quy định số dụng cụ, thiết bị điện -Nêu tên số dụng cụ, thiết bị điện và ghi trên đó, lắp pin cho môt số đồ dùng, nguồn điện thích hợp (bao nhiêu vôn) cho máy móc sử dung điện thiết bị đó - Các nhóm giới thiệu kết -Hướng dẫn cho lớp cách lắp pin cho - Đọc SGK để tìm hiểu lí cần lắp cầu chì các vật sử dụng điện và hoạt động cầu chì -Trình bày lí cần lắp cầu chì và hoạt động cầu chì? - Nêu các biện pháp để tránh lãng phí Hoạt động 3: lượng điện -Cho số HS trình bày việc sử dụng điện an toàn và tránh lãng phí (11) Củng cố- dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: - Nhận xét tiết học * Bổ sung: - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1- Tuần 24 - Vở thực hành) I Mục tiêu: - Củng cố diện tích xung quanh, toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình hộp chữ nhật II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Các hoạt động: Hướng dẫn Hs làm các bài tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS làm 1/ HS làm vào thực hành - Nhận xét, sửa bài + Diện tích xung quanh: x x = 36 ( cm) + Diện tích toàn phần: x x = 54 ( cm) + Thể tích : x x = 27 ( cm) Bài 2: Củng cố diện tích mặt đáy, diện 2/HS làm bài vào thực hành tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ + HS điền kết vào bảng nhật Sđáy: 38cm; Sxq: 190cm2; V: 420cm3 Bài 3: Yêu cầu HS làm bài 3/HS làm bài: Nối các vật có dạng hình phù - Nhận xét chấm chữa bài hợp Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện - HS nhắc lại tập - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Nghe thực nhà - Xem trước bài tiết học sau - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… (12) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… LUYỆN VIẾT: BÀI (Đ) I/ Mục tiêu: 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: T, B, H, C, G, M, X, V, Đ, K, Ơ, L + Viết nét Tình thương Bác Hồ với trẻ với mẫu chữ đứng + Viết đúng khoảng cách các chữ 2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức bài viết 3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ –viết chữ đẹp” cho học sinh II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giáo viên đọc: + Yêu câu HS đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) Tìm hiểu đoạn viết: - Số lượng câu đoạn viết -Học sinh trả lời - Các chữ viết hoa + Gồm đoạn văn 14 câu + 12 chữ cái hoa T, B, H, C, G, M, X, V, Đ, K, Ơ, L - Học sinh trả lời, lớp bổ sung Tìm hiểu cách viết: - Có đủ các nhóm chữ: ly, 1,5 ly, - Độ cao các nhóm chữ ly, 2,5 ly - Độ rộng các chữ + khoảng cách các chữ : ô ly - Khoảng cách các chữ Cách trình bày: - Bài viết trình bày trên mẫu chữ viết nào? Luyện viết các chữ hoa: Mẫu đứng T, B, H, C, G, M, X, V, Đ, K, Ơ, L Các từ viết hoa Bác Hồ, Bác, Viết bài: - Lưu ý HS cách trình bày, viết hoa các chữ cái tiếng đầu câu mỗi, tư ngồi, Nhận xét bài viết: - Chấm số bài, nhận xét chung bài viết HS Về rèn luyện thêm + Mẫu chữ: Đứng + HS lắng nghe, quan sát nắm kĩ thuật viết + Học sinh viết bài + Nghe rút kinh nghiệm và thực nhà * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… (13) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ: (Nghe-viết) NÚI NON HÙNG VĨ I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết đúng chính tả “ Núi non hùng vĩ” - Tìm các tên riêng đoạn thơ - HS khá giỏi giải các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử II Đồ dùng dạy học: SGV III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: HS sửa bài - GV nhận xét Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa bài b Dạy bài mới: * Hướng dẫn HS nghe, viết -GV đọc toàn bài chính tả HS lắng nghe theo dõi SGK -GV nhắc HS chú ý các tên riêng, từ khó, HS đọc thầm bài chính tả đọc, chú ý chữ dễ nhầm lẫn phát âm địa phương cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ -GV đọc các tên riêng bài 2, HS viết bảng, lớp viết nháp Lớp nhận xét -GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết HS nhắc lại hoa -GV đọc câu cho HS viết HS viết chính tả vào -GV đọc lại toàn bài HS soát lỗi, đổi kiểm tra * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: HS đọc -Yêu cầu HS đọc đề HS làm - Lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt lại lời giải HS nêu quy tắc viết hoa Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi HS khá, giỏi đọc đề -Yêu cầu HS đọc đề HS làm – Nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố- dặn dò: -Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập quy tắc viết hoa + Nghe rút kinh nghiệm và thực nhà (tt)” -Nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… (14) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC: HỘP THƯ MẬT I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với diễn biến câu chuyện phù hợp tính cách nhân vật -Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi Hai Long và người chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch đã dũng cảm, mưu trí góp phần bảo vệ tổ quốc.(Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Luật tục xưa người Ê- đê - HS lắng nghe -Gọi – HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS trả lời -GV nhận xét, cho điểm Bài mới: - Nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - HS khá giỏi đọc, lớp đọc thầm -GV yêu cầu HS đọc toàn bài văn -GV chia đoạn để luyện đọc cho HS - HS tiếp nối đọc các đoạn văn -GV sửa từ đọc dễ lẫn, phát âm - HS luyện đọc: từ phát âm sai chưa chính xác, viết lên bảng -GV yêu cầu HS đọc từ chú giải bài - HS đọc, lớp đọc thầm đọc - HS lắng nghe -GV đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Đoạn :Cho HS đọc thầm và TLCH -Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo - Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? cáo -Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà ít bị chú ý - Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật nhất… khéo léo nào? Giải nghĩa từ :Hộp thư mật Ý 1:Tình cảm người gửi thư Đoạn : HS đọc thầm lướt và TLCH - HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi - Qua vật có hình chữ V ,người liên -Tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng lạc muốn nhắn gởi chú Hai Long điều gì? Giải nghĩa từ :tình yêu Tổ quốc Ý 2:Việc tìm kíếm hộp thư mật Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo chú -Chú làm để đánh lạc hướng chú ý Hai Long Vì chú làm vậy?(xem người khác tranh) Giải nghĩa từ :đánh lạc hướng Ý 3: Cách lấy thư chú Hai Long - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi *Đoạn : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Rất quan trọng vì cung cấp nhiều thông tin - Hoạt động vùng địch các chiến từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ sĩ tình báo có ý nghĩa nào địch kịp thời ngăn chặn, đối phó Góp phần (15) nghiệp bảo vệ Tổ quốc? - GV chốt lại: hoạt động vùng địch đòi hỏi người chiến sĩ tình báo phải thông minh, gan góc, khôn khéo Như chú Hai Long góp phần bảo vệ Tổ quốc *Rèn luyện diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV treo bảng ghi sẵn câu hướng dẫn HS luyện đọc -GV tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm -Yêu cầu HS thảo luận tìm nội dung bài Củng cố - dặn dò: -Xem lại bài -Chuẩn bị bài sau: “Phong cảnh đền Hùng” -Nhận xét tiết học * Bổ sung: to lớn vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc - HS lắng nghe - HS ghi dấu nhấn giọng, ngắt giọng - Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn cảm - HS thảo luận nhóm đôi, tìm nội dung chính bài + Nghe thực nhà + Nghe rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I Mục tiêu: - HS biết đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân chính chi viện sức người, vũ khí, lương thực … cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn + Qua đường Trường Sơn miền Bắc đã chi viện sức người, sức cho miền Nam *BVMT (Liên hệ): Vai trò giao thông vận tải đời sống II Đồ dùng dạy học: - Ảnh SGK, đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Nhà máy khí Hà Nội – chim đầu đàn ngành khí Việt Nam - HS nêu -Nhà máy khí Hà Nội đời hoàn cảnh nào? - HS nêu -Vì nhà máy khí Hà Nội tặng nhiều huân chương cao quý? GV nhận xét Bài mới: - Nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: (16) b Phát triển các hoạt động: * Họat động : Làm việc lớp -GV nêu nhiệm vụ học tập: +Xác định phạm vi hệ thống đường Trừơng Sơn(trên đồ lược đồ) +Mục đích ta mở đường Trường Sơn +Tầm quan trọng tuyến đường Trường Sơn nghiệp thống đất nước * Hoạt động : Làm việc theo nhóm _ N.1 : Xác định phạm vi hệ thống đường Trường Sơn ( trên đồ ) GV nhấn mạnh : đường Trường Sơn là hệ thống tuyến đường , bao gồm nhiều đường trên hai tuyến : Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn _ N.2 : Mục đích mở đường trường Sơn ? - HS lắng nghe nắm nhiệm vụ học tập - HS thực theo nhóm - N.1 : HS trên đồ vị trí đường Trường Sơn : Từ hữu ngạn sông Mã – Thanh Hoá qua miền tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ - N.2 : Chi viện cho miền Nam , thực nhiệm vụ thống đất nước _ N.3 : Tầm quan trọng tuyến đường - N.3 : Đó là đường chiến lược , là mạch Trường Sơn nghiệp thống đất máu giao thông nối liền chi viện sức nước nào ? người , sức từ miền bắc vào chiến trường miền Nam * Hoạt động : Làm việc lớp Những gương anh dũng trên đường Trường Sơn _ Hãy kể số gương chiến đấu dũng - Anh Nguyễn Viết Sinh , chị Lê Phương cảm các chiến sĩ trên đường Trường HS dựa vào SGK tập kể Sơn - HS kể _ Yêu cầu HS kể thêm đội lái xe , niên xung phong Trao đổi với bạn ảnh ,những câu -HS trao đổi ,đại diện kể ,hoặc đọc thơ chuyện ,những bài thơ gương anh dũng trên đường Trường Sơn mà em sưu tầm * Hoạt động : Làm việc lớp - Cả lớp suy nghĩ để trả lời câu hỏi +Tầm quan trọng tuyến đường Trường - Đây là đường để miền Bắc chi viện sức Sơn người , vũ khí , lương thực … cho chiến Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời câu hỏi trường , góp phần to lớn vào nghiệp giải _ Nêu ý nghĩa tuyến đường Trường phóng miền Nam Sơn - GV nhận xét + Tuyên dương -3 Củng cố - dặn dò: -Học bài + Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Sấm sét đêm giao thừa” -Nhận xét tiết học + Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… (17) ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TOÁN: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU ( Bài dành cho học sinh đọc thêm) I– Mục tiêu: Giúp HS : -Hình thành biểu tượng hình trụ, hình cầu.Nhận dạng hình trụ, hình cầu -Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu -GD HS tính chính xác II- Chuẩn bị: - GV : Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu, Hình vẽ SGK - HS : SGK , làm bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp: KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS G làm bài tập - 1HS làm,cả lớp nhận xét - Nhận xét,sửa chữa - Bài mới: a- Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe b– Hướng dẫn: *Giới thiệu hình trụ: - GV đưa vài hình có dạng hình trụ: hộp - HS quan sát, trả lời sữa, hộp chè,… - Hỏi: các hình này có phải là hình lập phương - Không phải là hình lập phương; không hay hộp chữ nhật không? phải là hình hộp chữ nhật - Có phải là hình dạng quen thuộc không? Có tên - Hình dạng quen thuộc, chưa biết gọi là là gì? gì - GV giới thiệu: Các hộp này có dạng hình trụ Hình hộp sữa, hộp chè có dạng hình trụ Gọi HS nhắc lại - GV treo tranh hình trụ, vào đáy và hỏi: -HS quan sát, trả lời: hình tròn + Hình trụ có mặt đáy là hai hình gì? Có nhau không? - HS nghe - GV và giới thiệu mặt xung quanh - HS nhận dạng và trả lời - GV đưa vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng - Lắng nghe - GV kết luận * Giới thiệu hình cầu: -HS quan sát và nhắc lại - GV đưa vài đồ vật hình cầu: bóng chuyền, địa cầu… và giới thiệu: Quả bóng có dạng hình cầu - GV đưa hình vẽ hình cầu, các vật hình cầu: bóng bàn đồng thời GV đưa số vật không phải là hình cầu: trứng, lê, táo… - HS thực yêu cầu (18) - Y/ c HS ra, lấy các vật là hình cầu và các vật không phải là hình cầu c- Thực hành: -Lắng nghe và cử đội tham gia Bài 3: GV nêu yêu cầu thực trò chơi - đội tiến hành chơi - Tổ chức trò chơi: đội thi đua viết tên các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu -Cả lớp cổ vũ đội thắng - GV theo dõi nhận xét 4-Củng cố – dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN: RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ nói : -Biết kể câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh -Hiểu câu chuyện , biết trao đổi với các bạn ND , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ) / Rèn kĩ kể : diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm kể chuyện 3/Giáo dục HS tự tin II / Chuẩn bị: GV và HS: Sách, báo , truyện viết các chiến sĩ an ninh , công an , bảo vệ … III / Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể -Hãy kể lại chuyện đã nghe hay đã đọc -HS kể lại câu chuyện người góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh -GV cùng lớp nhận xét II / Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:Trong tiết học tuần trước , các -HS lắng nghe em đã biết kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.Trong tiết KC hôm , các em tiếp tục rèn kĩ kể lại câu chuyện có nội dung tuần trước / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: -Cho HS đọc đề bài - HS đọc đề bài (19) -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện em đã -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng nghe, đã đọc , góp sức bảo vệ trật tự , an ninh -GV giải nghĩa cụm từ : bảo vệ trật tự , an ninh -HS lắng nghe -GV lưu ý HS :Chọn đúng câu chuyện em đã đọc -HS lắng nghe đã nghe đó kể Những nhân vật đã góp sức mình bảo vệ trật tự trị an nêu làm ví dụ sách Những HS không tìm câu chuyện ngoài SGK kể lại câu chuyện đã học sách Trong tiết kể chuyện này các em cần thể diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm kể chuyện -Gọi số HS nêu câu chuyện mà mình kể -Lần lượt HS nêu câu chuyện kể / HS thực hành kể chuyện: -Cho HS thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay , -Lớp nhận xét bình chọn nêu đúng ý nghĩa câu chuyện III/ Củng cố ,dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người -HS lắng nghe thân -Đọc trước đề bài và em tranh câu chuyện “Vì muôn dân” -GV nhận xét tiết học * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn * Bài tập cần làm: Bài 2a,bài II Đồ dùng dạy học: SGK, phấn màu III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài 2/ 28 -GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa bài b Dạy bài mới: Bài 1: - GV cho HS đọc đề gợi ý để các em tự 1/ HS đọc đề bài a (20) giải - GV chốt lại: - Tính diện tích hình tam giác dựa vào các độ dài cho trước Bài 2: -Lưu ý HS tính theo cách tính diện tích hình bình hành -Vận dụng tương tự bài Bài 3: -ở câu b, HS có thể giải theo các cách khác cho HS nhận xét rút cách giải hợp lí (nhanh hơn) -GV gợi ý: -Tính bán kính hình tròn -Tính diện tích hình tròn -Tính diện tích hình tam giác vuông -Lấy S hình tròn trừ S tam giác vuông S phần tô màu Củng cố - dặn dò: -Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học * Bổ sung: - HS nhận xét và phân tích cách giải và giải - HS thực hành vào - HS chữa bài Giải: Diện tích hình tam giác là: x : = 6(cm2) Diện tích tam giác BDC là x : = 7,5 (cm2) Tỉ số phần trăm diện tích tam giácABD Và hình tam giác BDC là: : 7,5 = 0,8 0,8 =80% Đáp số: a) (cm2) ; 7,5 (cm2) b) 80% 2/ HS đọc đề bài - Nêu tóm tắt – Giải - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét 3/ HS đọc đề - Làm bài cá nhân - HS lên bảng chữa bài Giải Bán kính hình tròn là: : = 2,5 (cm ) Diện tích hình tròn là: 2,5 x 2,5 x2,5 =19,625 (cm ) Diện tích tam giác vuông là: x : =6 (cm2 ) Diện tích phần tô màu là: 19,625 - = 13,625 (cm2) Đáp số: 13,625 cm2 - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Nghe thực nhà + Nghe rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… MĨ THUẬT: (GV môn giảng dạy) (21) TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Tìm phần bài văn tả đồ vật; tìm các hình ảnh so sánh, nhân hoá bài văn - Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc - Giáo dục HS lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ Tranh minh hoạ bài đọc, ảnh chụp cái cối xay III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Trả bài văn kể chuyện -GV kiểm tra HS - HS lắng nghe nhận xét GV -Nhận xét và chấm điểm bài – em Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa bài b Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết Bài 1: - HS đọc to toàn bài -Yêu cầu HS đọc bài -GV giảng thêm: bài văn miêu tả cái cối xay: Ngày xưa và số vùng nông thôn dùng cối xay tre để xay lúa - GV cho HS đọc thầm, trả lời câu hỏi -GV nêu câu hỏi: ? Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài ? Thân bài: cái cối miêu tả nào? ? Tác giả quan sát giác quan nào? ? Tìm hình ảnh so sánh? -GV chốt -GV dán giấy khổ to ghi sẵn kiến thức cần ghi nhớ -Gọi HS đọc lại * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2: -GV nhắc lại: Yêu cầu viết đoạn ngắn tả em: chú ý miêu tả đặc điểm, sử dụng biện pháp so sánh - Cho HS thi đua đọc đoạn văn đã viết -GV nhận xét, chấm điểm Củng cố - dặn dò: + Mở bài: “Cái cối …nhà trống” + Thân bài: “U gọi nó …cả xóm” + Kết bài: Đoạn còn lại + Miêu tả cái cối - Tả hình dáng: phận lớn nhỏ, ngoài trong, chính phụ… - Công dụng cái cối: xay lúa + Tác giả quan sát giác quan - Bằng mắt: thấy phận - Bằng tai: nghe tiếng ù ù - Bằng cảm giác làn da: vỏ rắn đanh chốt đầu cần cối + So sánh: chật nêm cối … - Nhân hoá: hàm … - HS đọc lại, lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn vào - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn đã viết (22) -Yêu cầu nhà làm hoàn chỉnh lại đoạn - Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết văn viết vào hay + Nghe thực nhà -Chuẩn bị bài sau: -Nhận xét tiết học + Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐỊA LÝ: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Tìm vị trí châu Á, châu Âu trên đồ - Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế *BVMT (Liên hệ): Khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập in lượt đồ khung Châu á, Châu âu, đồ tự nhiên Châu á, Châu âu III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Một số nước Châu âu” - Nêu các đặc điểm LB Nga? - HS trả lời - Nêu các đặc điểm nước Pháp? - Bổ sung, nhận xét - So sánh Bài mới: a Giới thiệu bài: “Ôn tập” - Nghe nhắc lại tựa bài b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên Châu á – Châu âu - Phát phiếu học tập cho HS điền vào lược - HS điền đồ - Tên Châu á, Châu âu, Thái Bình Dương, Aỏn Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải - GV điều chỉnh, bổ sung - Tên số dãy núi: Hi- ma- lay- a, Trường Sơn, U- ran, An- pơ - GV Chốt lại ý kiến đúng - HS Chỉ trên đồ Hoạt động 2: Trò chơi học tập + Chia lớp thành nhóm (4 tổ) + Chọn nhóm trưởng + Phát cho nhóm chuông + Nhóm rung chuông trước quyền trả (để báo hiệu đã có câu trả lời) lời + GV đọc câu hỏi (như SGK) + Nhóm trả lời đúng điểm, sai bị trừ +Ví dụ: điểm Diện tích: + Trò chơi tiếp tục hết các câu hỏi (23) 1/ Rộng 10 triệu km2 2/ Rộng 44 triệu km2 , lớn các Châu lục Cho rung chuông chọn trả lời đâu là đặc điểm Châu á, âu? - Tổng kết Củng cố - dặn dò: - Ôn bài - Chuẩn bị bài sau: “Châu Phi” - Nhận xét tiết học * Bổ sung: SGK + Nhận xét, đánh giá + HS đọc lại nội dung vừa ôn tập + Nghe thực nhà + Nghe rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2013 LTVC: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Mục tiêu: - Nắm cách nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp - Làm bài tập1,2 II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - GV kiểm tra – HS làm bài tập 2, - – em phần luyện tập mà HS đã làm tiết trước - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa bài b Phần luyện tập: Bài 1: 1/ HS đọc đề và làm bài theo cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu đề - Một HS lên bảng chữa bài - Gợi ý để các em gạch chéo phân cách Câu a : vế câu và khoanh tròn cặp từ hô ứng Ngày chưa tắt hẳn, / trăng đã lên - GV chốt lại lời giải đúng Câu b : Chiếc xe ngựa vừa đậu lại, / tôi đã nghe tiếng ông từ nhà vọng Câu c : Trời càng nắng gắt, / hoa giấy càng bồng Bài 2: lên rực rỡ - HS thực tương tự bài 2/ Cả lớp đọc thầm và điền vào chỗ trống - Gợi ý để các em gạch chéo phân cách – học sinh lên bảng làm bài vế câu và khoanh tròn cặp từ hô ứng -Cả lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng (24) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học + Nghe rút kinh nghiệm - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học, nhà + Nghe thực nhà làm bài tập bài tập * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính diện tích, thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật * Bài tập cần làm: Bài1( a,b); bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài 1, -GV chấm bài - nhận xét - Nêu lại công thức diện tích, thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật Bài mới: - Nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: - Cho HS nhắc lại công thức tính S xq, Smđ, 1/ HS nhắc lại công thức - HS đọc đề - tóm tắt V hình hộp chữ nhật - Giải - sửa bài - Cho HS đọc đề bài Giải - GV gợi ý : Diện tích kính dùng để làm a) Diện tích xung quanh bể kính là : bể cá bao gồm Sxq + Smđ (10 + 5) x x = 180 (dm2) - Cho HS vận dụng công thức để tính Diện tích mặt đáy bể kính là : -GV chốt lại 10 x = 50 (dm2) Diện tích kính để làm bể là : 180 + 50 = 230 (dm2) b) Thể tích lòng bể là : 10 x x = 300 (dm3) Thể tích nước có bể là : 300 x : = 225 (dm3) Đáp số : a) 230 (dm2); b) 225 (dm3) 2/ Lần lượt nêu lại công thức S và V Bài 2: - Cho HS nhắc lại công thức tính S và V hình lập phương - HS đọc đề – tóm tắt hình lập phương - Tiến hành làm bài - Cho HS đọc đề - Cả lớp nhận xét - Gợi ý cho HS phân tích và tự giải bài - GV nhận xét và chốt lại (25) Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - Cho HS đọc đề - Hướng dẫn HS thực sau : a Stp hình N là : a x a x Stp hình M là : (a x 3) x (a x 3) x = (a x a x 6) x (3 x ) = (a x a x 6) x Vậy Stp hình M gấp lần Stp hình N b V hình N là : a x a x a V hình M là : (a x 3) x (a x 3) x (a x 3) = (a x a x a) x ( x x 3) = (a x a x a) x 27 Vậy V hình M gấp 27 lần V hình N Củng cố - Dặn dò: -Ôn công thức -Chuẩn bị bài sau: bài kiểm tra tiết sau -Nhận xét tiết học * Bổ sung: 3/ HS đọc đề - Dựa vào gợi ý GV, HS tự thực và rút kết luận + Nghe rút kinh nghiệm + Nghe thực nhà ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… THỂ DỤC: (GV môn giảng dạy) TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT (tt) I Mục tiêu: - Lập dàn ý bài văn tả đồ vật - Trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật cách rõ ràng, đúng ý II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ số đồ vật, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: ôn tập văn tả đồ vật -Kiểm tra chấm điểm HS Bài mới: - Nghe nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài: b Ôn tập văn tả đồ vật: - HS đọc đề bài SGK -Yêu cầu HS đọc đề bài -Gợi ý: Em cần suy nghĩ chọn đề văn - Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ chọn đề cho mình thích hợp - Tiếp nối nói đề tài mình chọn -Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý, lớp đọc thầm - Dựa vào gợi ý, viết nháp dàn ý - Phát giấy cho HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm dàn ý và trình bày (26) -Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý cho HS -Gọi HS đọc gợi ý -Yêu cầu HS trình bày miệng nhóm -Cho các nhóm thi đua trình bày miệng -Nhận xét, tính điểm Củng cố - dặn dò: -Yêu cầu HS nhà lập dàn ý -Nhận xét tiết học trước lớp - Cả lớp nhận xét - Tự sửa bài viết - HS đọc gợi ý, lớp đọc thầm - Từng HS nhìn dàn ý và trình bày miệng nhóm - Đại diện nhóm trình bày miệng bài văn tả đồ vật - Trao đổi thảo luận theo yêu cầu GV đề - Nhận xét, bình chọn + Nghe rút kinh nghiệm + Nghe thực nhà * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: VÌ CUỘC SỐNG THANH BÌNH (Tiết - Tuần 24 - Vở thực hành) I/ Mục tiêu: -Củng cố kiến thức lập dàn bài bài văn miêu tả đồ vật II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hướng dẫn HS làm bài tập thực hành: -HS đọc bài và làm bài: + Mở bài : Trong họ hàng……… xinh xắn Nội dung: Giới thiệu đồ vật cần tả là chổi rơm + Thân bài: * Đoạn 2: Cô có áo len Nội dung: Tả phận chổi rơm * Đoạn 3: Tuy bé cứng Nội dung: Tả công dụng chổi rơm + Kết bài: Chị quý… hết Nội dung: Tình cảm người tả với chổi rơm và cách bảo quản 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - HS đọc đề và làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Chọn đề bài để làm bài - Gọi vài HS đọc dàn ý đã làm - Lập dàn ý chi tiết cho đồ vật mình đã chọn - Đọc lại dàn ý cho lớp theo dõi, nhận xét, - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Nhận xét, sửa bài 3/ Củng cố, dặn dò: - Dặn HS đọc lại bài và hoàn - Nghe thực nhà (27) thành bài tập * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… LUYỆN VIẾT: BÀI (N) I/ Mục tiêu: 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: T, B, H, C, G, M, X, V, Đ, K, Ơ, L + Viết nét Tình thương Bác Hồ với trẻ với mẫu chữ nghiêng + Viết đúng khoảng cách các chữ 2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức bài viết 3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ –viết chữ đẹp” cho học sinh II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giáo viên đọc: + Yêu câu HS đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) Tìm hiểu đoạn viết: - Số lượng câu đoạn viết -Học sinh trả lời - Các chữ viết hoa + Gồm đoạn văn 14 câu + 12 chữ cái hoa T, B, H, C, G, M, X, V, Đ, K, Ơ, L - Học sinh trả lời, lớp bổ sung Tìm hiểu cách viết: - Có đủ các nhóm chữ: ly, 1,5 ly, - Độ cao các nhóm chữ ly, 2,5 ly - Độ rộng các chữ + khoảng cách các chữ : ô ly - Khoảng cách các chữ Cách trình bày: - Bài viết trình bày trên mẫu chữ viết nào? Luyện viết các chữ hoa: Mẫu đứng T, B, H, C, G, M, X, V, Đ, K, Ơ, L Các từ viết hoa Bác Hồ, Bác, Viết bài: - Lưu ý HS cách trình bày, viết hoa các chữ cái tiếng đầu câu mỗi, tư ngồi, Nhận xét bài viết: - Chấm số bài, nhận xét chung bài viết HS Về rèn luyện thêm + Mẫu chữ: Nghiêng + HS lắng nghe, quan sát nắm kĩ thuật viết + Học sinh viết bài + Nghe rút kinh nghiệm và thực (28) nhà * Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết - Tuần 24 - Vở thực hành) I Mục tiêu: - Củng cố thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tínhthể tích hình hộp chữ nhật II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Các hoạt động: Hướng dẫn Hs làm các bài tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS làm 1/ HS làm vào thực hành - Nhận xét, sửa bài a) 15% 160 là: 24 b) 27% 220 là: 59,4 c) 0,5% 42 là: 0.21 d) 72% 65 là: 46,8 - Sửa bài, nhận xét Bài 2: Củng cố tính thể tích hình 2/ HS làm bài vào thực hành lập phương -Nhận xét, sửa bài - Hướng dẫn HS làm bài các bài tập a) Thể tích hình lâp phương A là: thực hành: x x = 64 (cm3) - Nhận xét chấm chữa bài b) Thể tích hình lâp phương B là: x x = 512 (cm3) c) Hình A gấp hình B số lần là: 512 : 64 = (lần) Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu 3/ HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài Cạnh đáy hình tam giác là: - Nhận xét chấm chữa bài 21 x : 14 = (m) Đáy lớn mảnh vườn là: 17 + = 20 (m) Diện tích mảnh vườn là: (20 + 17) x 14 : = 259 (m2) - Lớp nhận xét sửa bài Bài 4: Đố vui 4/ HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Lớp nhận xét sửa bài - Nhận xét chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập - HS nhắc lại - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Nghe thực nhà - Xem trước bài tiết học sau (29) - Nhận xét tiết học * Bổ sung: - Nghe rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT I/ Mục tiêu: Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần phê và tự phê II/ Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Đánh giá các hoạt động tuần qua: + Yêu cầu lớp trưởng lên nhận xét các hoạt động - Các tổ trưởng lên nhận xét các hoạt tuần qua Sau đó điều khiển lớp phê bình và động tuần qua Lớp trưởng tổng tự phê bình kết, nhận xét đánh giá chung + GV đánh giá chung: - HS lắng nghe, nhận xét bổ sung thêm * Ưu điểm: - Các tổ báo cáo: - Có tiến học tập * Lớp trưởng báo cáo đánh giá tình hình: - Thực tương đối tốt các nhiệm vụ + Học tập giao + Lao động Vệ sinh * Nhược điểm: + Nề nếp, đạo đức,… + Các phong trào thi đua - Một số em còn nói chuyện riêng học + - Phát biểu xây dựng bài còn hạn chế, lớp học + -trầm 2/ Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: - Lớp bình bầu, tuyên dương các bạn: …………………………………………………… - Tổ … …………………………………………………… - Tổ … nhì 3/Phương hướng tuần tới: - Tổ … ba - Duy trì các nề nếp đã có - Phổ biến kế hoạch tuần 24 - Cả lớp phát biểu ý kiến, xây dựng - Vệ sinh phương hướng - Đi học đúng - Theo dõi tiếp thu - Thi đua học tập, dành nhiều điểm tốt Mừng Đảng Mừng Xuân Phong trào bông hoa điểm 10 Duyệt tổ chuyên môn Kiểm tra ngày….tháng…năm 2013 Tổ trưởng Duyệt BGH Kiểm tra ngày….tháng…năm 2013 Hiệu trưởng (30) (31) (32)