GIAO AN LOP 5TUAN 20doc

*Hoạt động2: làm việc cả lớp, sau đó theo nhóm nhỏ -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát hình 5 và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác nhau của người dân châu Á -Bước 2: [r]

TUẦN 20: Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I MỤC TIÊU: - HS biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh sgk, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS phân vai phần hai kịch Người công dân số Một, và trả lời câu hỏi nội dung bài.(G,TB,TB,K) - Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HSK đọc toàn bài + Bài văn có thể chia thành đoạn? HSTB - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó + Thềm cấm: Khu vực cấm trước cung vua + Khinh nhờn: Coi thường + Kể rõ ngành: Nói rõ đầu đuôi việc + Chầu vua: vào triều nghe lệnh vua + Chuyên quyền: Nắm quyền hành, tự ý QĐ việc + Hạ thần: từ quan lại thời xưa, dùng để tự xưng nói với vua + Tâu xằng: Nói sai thật - Gv đọc mẫu Hoạt động HS - Hs thực yêu cầu - HS giỏi đọc - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha cho + Đoạn 2: Tiếp Nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho + Đoạn 3: Đoạn còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lượt) - HS đọc đoạn nhóm - 1- nhóm Hs đọc bài HSTB,Y - HS đọc toàn bài * Tìm hiểu bài: + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?HSTB + Theo em, Trần Thủ Độ làm nhằm mục đích gì?HSK + Trước việc làm người quân hiệu, Trần - HS đọc đoạn 1: + Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người đó để phân biệt với các câu đương khác + Ông muốn răn đe kẻ không làm theo phép nước - HS đọc đoạn 2: + Không không trách móc mà còn Thủ Độ xử lí sao?HSK + Theo em cách xử lí là có ý gì?HSG thưởng cho vàng, lụa + Ông khuyến khích người làm theo phép nước - HS đọc đoạn 3: + Khi biết có viên quan tâu với vua mình + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nào?HSY thưởng cho viên quan dám nói thẳng + Những lời nói và việc làm Trần Thủ Độ + Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân, cho ta thấy ông là người nào?HSK,G luôn đề cao kỉ cương phép nước + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? + Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc lại đoạn bài - HS nối tiếp đọc bài - Gv đọc mẫu đoạn - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Hướng dẫn Hs tìm giọng đọc phù hợp - HS luyện đọc phân vai đoạn 2, 3trong - HS đọc theo nhóm nhóm - Tổ chức thi đọc - Thi đọc diễn cảm (2 - nhóm) - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện ca ngợi ai? Em học tập gì qua câu chuyện này?HSK,G - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết cách tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó - Làm các bài tập: 1(a, b); 2; 3(a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, bút dạ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Hs thực yêu cầu - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn.HSY,TB Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: *Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu.HSY - Hs nêu lại cách tính chu vi hình tròn biết bán kính.HSTB - GV nhận xét - Hs làm bảng con, bảng lớp a) C =   3,14 = 56,52 (m) b) C = 4,4   3,14 = 27,632 (dm) c) C = 2,5   3,14 = 15,7 ( cm) *Bài tập 2: - HD cách tính d, r từ công thức tính C - HS nêu yêu cầu d = C : 3,14; r = C : : 3,14 - Hs vận dụng tính làm bài vào vở, HS lên bảng:HSY,TB - Cả lớp và GV nhận xét a) d = 15,7 : 3,14 = ( m) *Bài tập 3: b) r = 18,84 : : 3,14 = (dm) - GV hướng dẫn HS cách làm - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào vở, Hs làm vào bảng - Hai HS treo bảng nhóm nhóm - Cả lớp và GV nhận xét *Bài giải: a) Chu vi bánh xe đó là: 0,65  3,14 = 2,041 (m) b) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng thì người đó số mét là: 2,041  10 = 20,41 (m) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất 100 vòng thì người đó số mét là: 2,041  100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m Củng cố, dặn dò: b) 20,41 m ; 204,1m - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) CÁNH CAM LẠC MẸ I MỤC TIÊU: - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ - Làm bài tập 2a - Giáo dục tình cảm yêu quý các loài vật môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập cho bài tập 2a - Bảng phụ, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Ôn định: Kiểm tra bài cũ : - Đọc cho HS viết bảng con: giấc ngủ, lim dim, tháng giêng, rổ rá - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài viết + Khi bị lạc mẹ cánh cam giúp đỡ? Họ giúp nào?HSTB - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran… + Em hãy nêu cách trình bày bài? HSK - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2a: - GV dán tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành nhóm, cho các nhóm lên thi tiếp sức HS cuối cùng đọc toàn câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - Cho HS viết lại từ vừa viết sai - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai Hoạt động HS - HS viết bảng con, bảng lớp - HS theo dõi SGK + Bọ dừa dừng nấu cơm, Cào cào ngưng giã gạo, Xén tóc thôi cắt áo Tất cùng tìm cánh cam - HS đọc thầm lại bài - HS viết bảng - Hs nêu - HS viết bài - HS soát bài, đổi chấm chéo, ghi tổng số lỗi - Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài cá nhân *Lời giải: Các từ cần điền là: a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU: - HS hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) - HS khá, giỏi làm bài tập và giải thích lí không thay từ khác II ĐỒ ĐÙNG DAỴ - HỌC: - Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ bài học - Bảng nhóm, bút dạ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1: - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng *Bài tập 2: - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận *Bài tập 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS cách làm - GV nhận xét *Bài tập 4: - GV treo bảng đã viết lời nhân vật Thành, nhắc HS: Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay từ công dân các câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với nó (BT 3), đọc lại câu văn xem có phù hợp không - GV chốt lại lời giải đúng Hoạt động HS - HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh nhà (BT2, phần luyện tập tiết LTVC trước) - HS nêu yêu cầu - HS làm việc cá nhân (Có thể tra từ điển) - Một số học sinh trình bày b) Công dân là người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Một số nhóm trình bày a) Công là “của nhà nước, chung”: công dân, công cộng, công chúng b) Công là “không thiên vị”: công bằng, công lí, công minh, công tâm c) Công là “thợ, khéo tay”: công nhân, công nghiệp - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - Một số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung *Lời giải: - Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân - Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi, thảo luận cùng bạn bên cạnh - HS phát biểu ý kiến *Lời giải: Trong câu đã nêu, không thể thay từ công dân từ đồng nghĩa bài tập Vì từ công dân có hàm ý “người dân nước độc lập”, khác với các từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý này từ công dân ngược lại với ý từ nô lệ Củng cố,dặn dò: - Nêu vài từ đồng nghĩa với từ công dân.HSK - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và xem lại bài tập TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - HS biết quy tắc tính diện tích hình tròn - Làm các bài tập: 1(a,b); 2(a,b); HS khá, giỏi làm tất các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HSTB,Y thực yêu cầu + Nêu quy tắc và công thức đường kính, bán kính hình tròn biết chu vi? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b Cách tính diện tích hình tròn + Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nào? - HS đọc HSY,TB + Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 + Nếu gọi S là diện tích, r là bán kính thì S - Nhiều HS nhắc lại tính nào?HSTB - HS nêu: S = r  r  3,14 - GV nêu ví dụ: Tính diện tích hình tròn có bán kính cm? - Gọi Hs nêu cách tính và kết quả, GV ghi bảng - HS thực hành tính bảng con: HSTB,K Diện tích hình tròn là:   3,14 = 12,56 (dm2) Đáp số: 12,56 dm2 + Vậy muốn tính diện tích hình tròn ta cần + Bán kính hình tròn biết gì?HSK c Luyện tập: *Bài tập 1: Tính diện tích hình tròn có bán kính - HS nêu yêu cầu r: - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào bảng con, HS lên bảng - GV nhận xét a) S =   3,14 = 78,5 (cm2) b) S = 0,4  0,4  3,14 = 0,5024 (dm2) *Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập: - HS nêu yêu cầu Tính diện tích hình tròn có đường kính d: - Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS đổi - HS nêu cách làm chấm chéo a) r = 12 : = ( cm) - GV nhận xét, đánh giá bài làm HS S =   3,14 = 113,04 ( cm2) *Bài tập 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn.HSTB,Y - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa học - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài Bài giải: Diện tích mặt bàn hình tròn đó là: 45  45  3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm2 KĨ THUẬT: CHĂM SÓC GÀ I MỤC TIÊU: *HS cần phải : -Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà -Biết cách chăm sóc gà -Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu đánh giá kết học tập học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết cách cho gà ăn ?(TB) Em hãy nêu cách cho gà uống ?(TB) - GV nhận xét và đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học b) Giảng bài: *HĐ 1Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà -Cho HS đọc nội dung mục I Nêu mục đích và tác dụng việc chăm sóc gà? (TB,K) -Gv chốt ý *HĐ 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Cho HS đọc nội dung mục II - HS thảo luận nhóm - Em hãy nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà ? - Em hãy nêu cách chống nóng ,chống rét ,phòng ẩm cho gà - Dựa vào hình Em hãy kể tên thức ăn gây ngộ độc cho gà ? - GV kết luận : Gà không chịu nóng quá, rét quá, ấm quá và dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn, thức ăn bị ôi, mốc.Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm cho gà ,chống nóng ,chống rét …… *HĐ 3: Đánh giá kết học tập HS đối chiếu kết làm bài tập và đáp án để tự đánh giá kết học tập mình HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ghi nhớ bài học - GV nhận xét tiết học - Tiết sau: Vệ sinh phòng bệnh cho gà Hoạt động HS HS trả lời Lớp nhận xét -HS đọc mục I -HS trả lời - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình - HS lắng nghe -HS tự đánh giá kết học tập - HS nêu ghi nhớ bài học - Lắng nghe Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC: NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I MỤC TIÊU: - HS biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng đọc các số nói đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng (Trả lời các câu hỏi 1, 2) - HS khá, giỏi phát biểu suy nghĩ mình trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3) II ĐỒ ĐÙNG DAỴ - HỌC: - Tranh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGK III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ôn định lớp: KT sĩ số HS 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS đọc bài” Thái sư Trần Thủ Độ” , trả lời câu hỏi -Khi có người muốn xin chức câu đương ,Trần Thủ Độ đã làm gì ?(TB) -Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói nào ?(K) -Bài văn ca ngợi ?Ca ngợi điều gì?(TB) -GV nhận xét, ghi điểm 3.Dạy bài : a.Giới thiệu bài-ghi đề : b.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : Luyện đọc : -GV gọi HSK(G) đọc bài -Cho HS đọc đoạn nối tiếp (mỗi lần xuống dòng là đoạn) Luyện đọc từ khó :Tuần lễ Vàng , -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải -Cho HS luyện đọc cặp đôi -Gọi HS đọc -GV đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài : -GV cho HS đọc thầm lướt bài và trao đổi,trả lời câu hỏi: + Kể lại đóng góp to lớn và liên tục ông Thiện qua các thời kì (trước cách mạng, cách mạng thành công, kháng chiến , hoà bình lập lại ).(HSTB) Giảng : Ông Đỗ Đình Thiện đã có trợ giúp to lớn tiền bạc, tài sản cho cách mạng nhiều giai đoạn khác ,nhất là giai đoạn quan trọng ngân quỹ Đảng gần không có gì.(Cho HS xem ảnh) +Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì ? (HSTB)-GDHS yêu nước: sức học tốt mai sau giúp ích nước nhà +Từ câu chuyện này, em suy nghĩ nào trách nhiệm công dân với đất nước ? (HSKG) Đọc diễn cảm : Hoạt động HS -3 HS đọc và trả lời -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -1HS đọc toàn bài -HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ khó :Tuần lễ Vàng, Quỹ Độc lập … -Cho5 HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải -Luyện đọc cặp đôi -1 HS đọc -Lắng nghe -HS đọc lướt và tìm hiểu, thảo luận -Ủng hộ vạn đồng Đông Dương, 64 vạn vàng,…hàng trăm thóc, đồn điền ChiNê -Lắng nghe –quan sát -Ông là công dân yêu nước … -Phải biết hi sinh vì Cách mạng -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn đoạn và ( Với lòng …… phụ trách quỹ ) GV đọc mẫu Yêu cầu HS ngồi cạnh đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảm -GV cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Củng cố, dặn dò : -Dựa vào phần tìm hiểu bài em hãy nêu ý nghĩa bài (HSKG) -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyêïn đọc thêm -Đọc trước bài:Trí dũng song toàn -HS đọc đoạn nối tiếp -Đọc diễn cảm theo gợi ý mục 2a HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Bài văn biểu dương công dân - nhà tư sản yêu nước đã đóng góp cho Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì CM gặp khó khăn tài chính -HS lắng nghe TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: - HS viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ đặt câu đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra - Giấy kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: - Gọi HS dọc các đề bài - GV nhắc HS: + Các em cần suy nghĩ để chọn đề bài đã cho đề hợp với mình + Nếu chọn tả ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó biểu diễn Nếu tả nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây cười nghệ sĩ đó… + Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết bài văn tả người hoàn chỉnh HS làm bài kiểm tra: - GV theo dõi giúp đỡ - GV thu bài 5.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm bài - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới Lập chương trình hoạt động - HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - HS chú ý lắng nghe - HS nối tiếp nói chọn đề tài nào - HS viết bài - Thu bài TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết tính diện tích hình tròn biết: + Bán kính hình tròn + Chu vi hình tròn - Làm các bài tập: 1; 2; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II ĐỒ ĐÙNG DAỴ - HỌC: - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài 2c và bài tiết trước Nhận xét-ghi điểm 3.Bài : a)Giới thiệu bài : Luyện tập b)Hướng dẫn luyện tập: Bài : Gọi HS đọc bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS(TB) đọc bài mình ; Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi để Ktra bài cho Hoạt động HS - 2HSK,G lên bảng Nhận xét HS nghe - HS đọc bài tập - HS làm bài - HS đọc, lớp chữa bài ĐS: a) 113,04cm2 b) 0,38465dm2 - HS nhận xét -GV nhận xét, chữa bài - Lấy bán kính nhân với kính nhân -Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nhân với 3,14 nào HS đọc bài tập Bài : Gọi HS đọc bài tập - Tính S hình tròn biết C = 6,28 cm - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - BK hình tròn - Muốn tính diện tích hình tròn ta phải biết yêú tố gì trước ? - Chưa, có thể tính - Bán kính hình tròn biết chưa - Lấy chu vi chia cho 3,14 chia cho - Tính BK cách nào ? - HS làm bài - Yêu cầu HS làm vào vở, HSK làm vào Bán kính hình tròn đã cho là : bảng phụ 6,28 : 3,14 : = (cm) Dtích hình tròn đó là : × × 3,14 = 3,14 (cm2) ĐS: 3,14 cm2 - HS nhận xét bài,bổ sung - GV nhận xét cho điểm - HS nêu 3.Củng cố,dặn dò : - Nêu cách tính BK hình tròn biết chu -HS đọc bài tập vi hình tròn (TB) - Lấy S hình tròn lớn trừ S hình tròn nhỏ -HDBT3 /100về nhà làm - HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung ĐỊA LÍ: CHÂU Á (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS: - Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu a và ý nghĩa (ích lợi) hoạt động này - Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á - Biết khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bản đồ tự nhiên châu Á - Bản đồ các nước châu Á III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Ổn định lớp : KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ : “ Châu Á “ + Dựa vào Địa cầu và hình 1, em hãy cho biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á?(K) + Dựa vào bài học và vốn hiểu biết, hãy kể tên số cảnh thiên nhiên châu Á ?(TB) - Nhận xét-ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b) Hoạt động : Cư dân châu Á *Hoạt động :.(làm việc theo cặp) -Bước 1: HS làm việc với bảng số liệu dân số các châu bài 17, so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục khác để nhận biết châu Á có số dân đông giới, gấp nhiều lần dân số các châu khác -Bước 2: HS đọc đoạn văn mục 3, đưa nhận xét người dân châu Á và địa bàn cư trú họ -Bước 3: GV bổ sung thêm lí có khác màu da đó : họ sống các khu vực có khí hậu khác Người dân khu vực có khí hậu ôn hoà thường có màu da sáng, người vùng nhiệt đới có màu da sẫm Kết luận : Châu Á có số dân đông giới Phần lớn dân cư châu Á da vàng và sống tập trung đông đúc các đồng châu thổ Hoạt động kinh tế *Hoạt động2: (làm việc lớp, sau đó theo nhóm nhỏ) -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác người dân châu Á -Bước 2: GV cho HS nêu tên số ngành sản xuất : trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, sản xuất ô tô,khai thác dầu mỏ(Tích hợp nội dung 1) - Bước 3: GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, tìm kí hiệu các hoạt động sản xuất trên lược đồ Hoạt động HS -2HS trả lời -HS nghe và nhận xét - HS nghe - HS làm việc cá nhân, tự so sánh các số liệu dân số châu Á và dân số các châu lục khác + HSTB, K nêu nhận xét dân số châu Á HS đọc đoạn văn mục - Nhận xét : Người dân châu Á chủ yếu là người da vàng Họ sống tập trung đông đúc các vùng đồng châu thổ màu mỡ - HS theo dõi -Lắng nghe - HS quan sát - HS nêu tên số ngành sản xuất : trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô,… - HS làm việc theo nhóm nhỏ và rút nhận xét phân bố chúng số khu vực, quốc gia châu Á(Tích hợp nội dung 2) Kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo, lúa, thịt, trứng, sữa Một số nước phát triển nghành công nghiệp : khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô, Khu vực Đông Nam Á *Hoạt động3: (làm việc lớp) -Bước1: + GV cho HS quan sát hình bài 17 và hình bài 18 GV lại xác định vị trí khu vực Đông Nam Á, đọc tên 11 quốc gia khu vực - HS theo dõi -Lắng nghe - HS xác định vị trí khu vực Đông Nam Á, đọc tên 11quốc gia khu vực:Việt Nam,Lào,Cam-pu-chia,Thái Lan,My-an-ma,Ma-lai-xi-a,Xin-gapo,Phi-lip-pin,Bru-nu-nây,In-đô-nêxi-a,Đông-ti-mo.(ASEAN) -Bước 2: GV yêu cầu HS cùng quan sát hình bài - HS quan sát nhận xét địa hình : núi 17 để nhận xét địa hình là chủ yếu, có độ cao trung bình ; đồng nằm dọc sông lớn (Mê Công) và ven biển -Bước 3: Hãy liên hệ với Việt nam để nêu tên - HS suy luận số ngành sản xuất có khu vực ĐNÁ GV giới thiệu Xin-ga-po là nước có kinh tế phát triển Kết luận : Khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Người dân trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản Củng cố,dặn dò : + Dân cư châu Á tập trung đông đúc -2HSK,G trả lời vùng nào ? Tại ? + Vì khu vực Đông Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo ? - Nhận xét tiết học -HS nghe -Bài sau : “ Các nước láng giềng Việt Nam” -HS xem bài trước KHOA HỌC: SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu số ví dụ biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, yêu thích tìm hiểu khoa học, biết vận dụng vào đời sống ngày - Kĩ quản lí thời gian, ứng phó trước tình làm thí nghiệm II ĐỒ ĐÙNG DAỴ - HỌC: - Phiếu học nhóm - Định hướng phương pháp hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS nêu khái niệm biến đổi hoá học + Thế nào là biến đổi hoá học? cho ví dụ? và cho VD HSTB - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng * Hoạt động 1: Trò chơi “chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học” *Mục tiêu: nhiệt biến đổi hoá học” HS thực số trò chơi có liên *Cách tiến hành: quan đến vai trò Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò - HS chơi trò chơi theo nhóm chơi theo hướng dẫn trang 80 SGK Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm giới thiệu các thư nhóm - Các nhóm giới thiệu thư nhóm mình với các bạn nhóm khác mình - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng nhịêt *Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin SGK - HS đọc, quan sát tranh để trả lời các *Cách tiến hành: câu hỏi - Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát các hình vẽ trang 80, 81 sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi mục đó - Hãy giải thích tượng hình SGK? - Do ánh sáng không tiếp súc HSTK vải chỗ hòn đá và cái đĩa nên màu chỗ đó không bị biến đổi - Sự biến đổi hoá học - Quan sát hình 10 và cho biết tượng này chứng tỏ có biến đổi hoá học hay lí học? HSTB - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày + Mời đại diện các nhóm trả lời, nhóm trả - Các nhóm khác nhận xét lời câu hỏi - Sự biến đổi hoá học có thể xảy + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung tác dụng ánh sáng - GV kết luận: - Khi phơi quần áo nên phơi mặt trái * Qua bài các em cần chú ý gì việc phơi ngoài để tránh bị bạc màu quần áo ?HSG Củng cố, dặn dò: - HSY,TB đọc - Cho HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét học Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ (ND ghi nhớ) - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3) - HS khá, giỏi giải thích rõ lí vì lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp: KT sĩ số HS 2.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS đọc bài tập 3,4 tiết luyện từ và câu tiết trước -GV nhận xét ,ghi điểm 3.Dạy bài : a)Giới thiệu bài-ghi đề : b)Hình thành khái niệm : Phần nhận xét : *Bài tập :Gọi HSTB đọc bài tập -GV hướng dẫn HS làm theo nhóm đôi -GV nhận xét, chốt kết đúng (dán lên bảng tờ giấy có viết 3câu ghép cần tìm ) *Bài tập : Gọi HSK đọc bài tập -GV hướng dẫn làm theo nhóm -GV dán giấy có ghi các câu cho HS làm bài -GV nhận xét chốt ý đúng *Bài tập : Gọi HSTB đọc bài tập -GV Hướng dẫn HS làm BT -Gợi ý cách tìm các cách nối các vế câu ghép -GV kết luận ,chốt ý đúng Phần ghi nhớ : -GV hướng dẫn, ghi bảng Ghi nhớ Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài : Gọi HS đọc bài tập GV Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét , chốt kết đúng : + Câu là câu ghép có vế câu +Cặp quan hệ từ rong câu là : … thì … *Bài : Gọi HS đọc bài tập -GV Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét , chốt kết đúng : +Hai câu ghép có quan hệ từ bị lượt bớt là: Hai câu cuối đoạn văn -GV dán câu đã khôi phục để HS lên bảng Hoạt động HS 2HS TB nêu -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -1HS đọc yêu cầu bài1 Lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn văn, tìm câu ghép theo cặp -HS nêu kết Các câu ghép Câu : Anh công nhân ……….tiến vào Câu : Tuy đồng chí …cho đồng chí Câu : Lê Nin không tiện ….vào ghế cắt tóc -1HS đọc yêu cầu BT2 Lớp theo dõi SGK -HS làm việc theo nhóm, dùng bút chì gạch chéo, phân tách các vế câu ghép, khoanh tròn các từ và dấu câu ranh giới các vế câu -3 HS lên bảng xác định các vế câu câu ghép -Lớp nhận xét -1HS đọc yêu cầu BT3 Lớp theo dõi SGK -HS đọc lại câu văn, xem các câu văn ghép với nào, có gì khác nhau? -HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -Hai HSTB,G đọc -HSG nhắc lại không cần nhìn sách -1HS đọc yêu cầu BT1 Lớp theo dõi SGK -HS làm theo nhóm Nêu kết -1HS đọc yêu cầu BT2 Lớp theo dõi SGK -HS làm theo nhóm Nêu kết -2HS lên bảng làm bài làm và nhận xét -Câu đúng : (Nếu) Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước (thì) thần xin cử Trần Trung Tá *Bài : Gọi HS đọc bài tập -GV Hướng dẫn HS làm (hình thức mảnh ghép 3) -GV phát bảng phụ để tổ làm -Nhận xét, chốt kết đúng a)Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì lười biếng , độc ác b) Ông đã nhiều lần can gián vua không nghe c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình ? Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn thiện bài tập -Chuẩn bị bài”Mở rộng vốn từ :Công dân” -1HS đọc yêu cầu BT3 Lớp theo dõi SGK -Làm theo hình thức mảnh ghép,Sau đó tổ tổng hợp thi đua ghi vào bảng phụ -HS lắng nghe TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - HS biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn - Làm các bài tập: 1; 2; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng - Nêu Q/tắc và công thức tính diện tích hình tròn -Làm bài tập tiết trước -KT3VBT Hoạt động HS -1 HS lên bảng nêu -1HS làm,cả lớp nhận xét - Nhận xét,ghi điểm 3.Bài : a)Giới thiệu bài-ghi đề : b)Hướng dẫn luyện tập : Bài : Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì ? (HSY) -Bài toán hỏi gì ?( HSTB) Muốn tính độ dài sợi dây ta làm cách nào? ( HSK) - Yêu cầu HSTB làm vào bảng phụ, lớp làm vào - Nhận xét, sửa chữa (HS có thể làm cách khác) Bài :Gọi HS đọc đề - Gắn hình minh hoạ lên bảng - Đề bài cho biết gì ?( HSTB) - Đề bài hỏi gì ? ( HSY) - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, HS làm bảng phụ GV Q/sát cách tính HS còn yếu - Hướng dẫn HS chữa bài Bài : Gọi HS đọc đề - Gắn hình minh hoạ lên bảng - Hình trên bảng tạo hình nào ? (HSTB) HS nghe - Lắng nghe HS đọc lớp đọc thầm - Cho sợi dây thép uốn thành hình tròn, có BK là 7cm và 10 cm - Tính độ dài sợi dây đó - Lấy chu vi hình tròn lớn cộng chu vi hình tròn nhỏ - HS làm bài và nêu kết - ĐS: 106,76cm - HS nhận xét -HS quan sát - OB = 60cm và AB = 15 cm - Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn nhỏ bao nhiêu cm ? - HS làm bài - ĐS : 94,2cm - HS nhận xét - HS quan sát - Hình trên tạo hình chữ nhật có chiều rộng 10 cm và nửa hình tròn có BK 7cm - Tính diện tích hình đã cho - Lấy diện tích hình chữ nhật cộng diện tích hình tròn - HS làm bài ĐS : 293,86cm2 - Bài toán yêu cầu gì? - Dtích hình đó tổng diện tích hình nào ? - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ GV chú ý hướng dẫn thêm HS còn yếu - Chữa bài : + Yêu cầu HS gắn bảng phụ lên bảng, gọi HS + HS nhận xét , chữa bài nhận xét bài bạn + Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi để Kiểm tra bài + GV nhận xét, chữa bài Củng cố,dặn dò : - Nêu công thức tính diện tích và chu vi hình tròn -HDBT4 /101 nhà làm - HS TB nêu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Giới thiệu biểu đồ hình quạt - HS nghe KHOA HỌC: NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nhận biết hoạt động và biến đổi cần lượng Nêu ví dụ - Giáo dục HS ý thức yêu thích môn học, thích tìm hiểu khoa học, biết vận dụng điều bổ ích vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin có đèn, còi - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành; quan sát, thảo luận, nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -Sự biến đổi hoá học là gì ?(K) -Nêu cách phân biệt biến đổi hoá học và lí học?(G) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Vào bài: * Hoạt động 1: Thí nghiệm *Cách tiến hành: - Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm và - HS làm thí nghiệm và thảo luận nhóm theo thảo luận: yêu cầu GV + Hiện tượng quan sát là gì? + Chiếc cặp sách nâng lên cao, nến + Vật bị biến đổi nào? cháy và toả nhiệt, động ô tô quay đèn sáng… + Nhờ đâu vật có biến đổi đó? + Nhờ vật cung cấp lượng - Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận : - Ta thấy cần cung cấp lượng để các vật - GV cho HS nêu lại kết luận có các biến đổi, hoạt động * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác các + HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 biến đổi, hoạt động và nguồn lượng Ví SGK, sau đó cặp quan sát hình vẽ và dụ: nêu thêm các ví dụ hoạt động Hoạt động Nguồn người, động vật, phương tiện, máy móc và lượng nguồn lượng cung cấp cho các Người nông dân cày, Thức ăn hoạt động đó cấy,… - Bước 2: Làm việc lớp Các bạn học sinh đá Thức ăn + Đại diện số HS báo cáo kết làm bóng, học bài,… việc theo cặp Chim bay Thức ăn + GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví Máy cày Xăng dụ khác các biến đổi, hoạt động và nguồn lượng Ví dụ: * Để có nguồn lượng chúng ta cần làm gí? 4.Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc phần bạn cần biết - Hs học bài, chuẩn bị bài sau - Giữ gìn vệ sinh nguồn lượng: thức ăn, nước uống LỊCH SỬ ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954) I MỤC TIÊU: Học xong bài này HS: - Biết sau Cách mạng thánh Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói” “giặc dốt”, giặc ngoại xâm” - Thống kê kiên lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19 - 12 - 1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ - Giáo dục học sinh lòng tự hào lịch sử dân tộc và ý thức tích cực học tập góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước hoà bình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu) - Phiếu học tập HS - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2.Kiểm tra bài cũ “ Chiến thắng Điện Biên Phủ” -Nêu diễn biến chiến thắng Điện Biên Phủ ?(K) -Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ? (TB) GV nhận xét 3.Bài : a) Giới thiệu bài : Ôn tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1954 -1975 ) b) Hướng dẫn ôn tập : Họat động : Làm việc theo nhóm GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK N.1: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ nào? Em hãy kể tên loại”giặc” mà Cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 N.2: “ Chín năm làm Điện Biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng” Em hãy cho biết : năm đó bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? N.3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì? N.4 : Hãy thống kê số kiện mà em cho là tiêu biểu năm kháng chiến chống thực dân Pháp? Hoạt động HS HS1 trả lời - HS2 trả lời -Cả lớp nghe và nhận xét - HS nghe - Các nhóm thảo luận và trả lời: - N.1: Được diễn tả cụm từ ” Nghìn cân treo sợi tóc” Ba loại giặc : Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - N.2 : Bắt đầu ngày 23-9-1945 và kết thúc ngày 21-7-1954 - N.3 : Tinh thần tử vì độc lập tự dân tộc - N.4 : + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn đập lập + Ngày 19-12-1946 toàn quốc kháng chiến + Việt Bắc thu đông 1947 + Biên giới thu đông 1950 + Điện Biên Phủ 7-5-1954 - Đại diện các nhóm lên trả lời, nhận xét Hoạt động : Hái hoa dân chủ -HS các nhóm cử đại diện lên hái Tổ chức cho đội chơi ,GV phổ biến cách chơi hoa trả lời, lớp lắng nghe bổ Câu hỏi sung 1- Kể lại câu chuyện Bác Hồ ngày cùng nhân dân chống giặc đói ,giặc dốt 2- Tại nói Chiến dịch Việt Bắc Thu Đông 1947 là mồ chôn giặc Pháp ? 3- Nêu ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc Thu Đông ? 4- Chiến thắng Biên giới thu Đông năm 1950 có ý nghĩa nào ? 5- Nêu ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ ? …… Hoạt động : Làm việc lớp Tổ chức cho HS thực trò chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ” -Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có để sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh -GV cùng lớp nhận xét Củng cố,dặn dò : - GV tổng kết nội dung bài học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau:” Nước nhà bị chia cắt” - HS thảo luận & trả lời - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe - Xem bài trước Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013 TẬP LÀM VĂN: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/ 11 (theo nhóm) * KNS: Hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành chương trình Thể tự tin, Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba bìa viết mẫu cấu tạo phần CTHĐ - Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp : KT sĩ số HS Bài : a) Giới thiệu bài: b) Thực hành: * Bài tập -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập ( Mẫu chuyện : Một buổi sinh hoạt tập thể , các yêu cầu ) -GV giải nghĩa : việc bếp núc -GV nhắc lại yêu cầu: +Nêu mục đích buổi liên hoan văn nghệ + Nêu việc cần làm và phân công lớp trưởng + Thuật lại diễn biến buổi liên hoan -Cho HS làm bài và trình bày kết -Qua câu HS trả lời xong GV gắn các bìa lên bảng * Bài tập : -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý -GV : Em đóng vai lớp trưởng , lập chương trình hoạt động lớp để chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam (Với đầy đủ phần : mục đích – phân công chuẩn bị – chương trình cụ thể ) * Giáo dục kĩ sống: Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) -GV chia lớp thành nhóm, phát giấy cho các nhóm trình bày -Cho đại diện các nhóm trình bày -GV nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại ích lợi việc chương trình hoạt động và cấu tạo phần chương trình hoạt động -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị cho tiết TLV lập chương trình hoạt động Hoạt động HS -HS lắng nghe -2 HSK nối tiếp đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân -HS trả lời ý bài tập -Lớp nhận xét -2 HSTB nối tiếp đọc, lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS làm việc theo nhóm, nhóm nào làm xong đính bài lên bảng -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung -HS nhắc lại -HS lắng nghe KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - ĐĐ HCM: Giáo dục ý thức chấp hành nội qui Bác câu chuyện Bảo vệ là tốt II ĐỒ ĐÙNG DAỴ - HỌC: - Một số truyện, sách, báo liên quan III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS kể chuyện: * HD HS hiểu đúng yêu cầu đề: - GV gạch chân chữ quan trọng đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp) - GV nhắc HS: nên kể câu chuyện đã nghe đã đọc ngoài chương trình - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, các em cần kể 1- đoạn - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: + Bạn tìm truyện hay + Bạn kể chuyện hay + Bạn hiểu truyện Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể lớp cho người thân nghe Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - HS đọc đề Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK - HS đọc thầm lại gợi ý - HS nói tên câu chuyện mình kể - HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp: + Đại diện các nhóm lên thi kể + Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện TOÁN: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I MỤC TIÊU: - Bước đầu HS biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt - Làm bài tập: HS khá, giỏi làm tất các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ biểu đồ tranh (hoặc biểu đồ cột lớp 4) - Phóng to biểu đồ hình quạt ví dụ SGK(để treo lên bảng ) vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ(nếu không có điều kiện có thể dùng hình vẽ SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS - Hãy nêu tên các dạng biểu đồ đã biết ? Biểu đồ có tác dụng, ý nghĩa gì thực tiễn?(G) -1 HSTBK trả lời BT tiết trước - GV nhận xét –ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b)Hướng dẫn : * Giới thiệu biểu đồ hình quạt Ví dụ : - GV treo tranh V/dụ lên bảng và giới thiệu : Đây là biểu đồ hình quạt - Biểu đồ có dạng hình gì? gồm phần nào? (K) - Hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ + Biểu đồ biểu thị cái gì ? (K) + Sách thư viện phân làm loại ? (TB) + Tỷ số % loại là bao nhiêu ? (TB) + Hình tròn tương ứng với bao nhiêu % ?.(G) Ví dụ : Gắn bảng phụ lên bảng + Biểu đồ cho biết điều gì ? (G) + Có tất môn thể thao thi đấu ?(Y) + Tổng số HS lớp là bao nhiêu ? (TB) + Tính số HS tham gia môn bơi ?(K) * Thực hành : Bài : Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS quan sát Biểu đồ và tự làm vào -Có bao nhiêu phần trăm HS thích màu xanh ? Vậy có bao nhiêu HS thích màu xanh? Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Hoạt động HS - 2HS nêu Cả lớp nhận xét,bổ sung HS nghe -HS nghe - HS quan sát tranh và lắng nghe - Biểu đồ có dạng hình tròn chia thành nhiều phần.Trên phần hình tròn điều ghi các tỉ số % tương ứng + Biểu đồ biểu thị tỷ số % các loại sách có thư viện trường tiểu học + Được chia làm loại : Truyện thiếu nhi, sách GK và các loạïi sách khác + Truyện thiếu nhi chiếm 50;SGK chiếm 25% ; các loại sách khác chiếm 25% + Hình tròn tương ứng với 100% và là tổng số sách có thư viện - HS theo dõi + Cho biết tỷ số % HS tham gia các môn thể thao lớp 5C + môn + 32 bạn 32  12,5 : 100 = (HS ) - HS đọc -Có 40 % -HS làm bài và nêu - Gv nhận xét,chữa bài 4.Củng cố ,dặn dò: - Nêu tác dụng và ý nghĩa Biểu đồ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập tính diện tích (HSKG) 120 x 40 : 100 =48(HS ) HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào - HS nhận xét -Lắng nghe ĐẠO ĐỨC: TIẾT 20 : EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương Yêu mến, tự hào quê hương mình II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ hợp tác với bạn bè và người xung quanh công việc chung III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế quyền trẻ em Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em” V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động GV Khởi động: Bài cũ: - Em đã và làm gì để góp phần xây dựng quê hương? a Khám phá : Tham gia xây dựng quê hương (tt) b Kết nối : c Thực hành : Hoạt động 1: Xử lí tình bài tập (SGK) Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình - Giao cho mõi nhóm thảo luận tình bài tập  Kết luận: a) Tuấn có thể làm nhiều việc để góp phần xây dựng thư viện như: - Góp sách, báo, truyện cũ - Vận động các bạn cùng góp sách, báo, truyện - Giữ trật tự đọc sách thư viện - Giữ vệ sinh chung thư viện - Giữ gìn sách, báo mượn thư viện để đọc … b) Hằng nên tham gia làm tổng vệ sinh Lúc khác xem chương trình phát lại Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Nêu yêu cầu cho học sinh - Trong việc đó, việc nào em đã thực hiện? Việc nào chưa thực hiện? Vì sao? - Em dự kiến làm gì thời gian tới để tham gia xây dựng quê hương?  Khen học sinh đã làm nhiều việc góp phần xây dựng quê hương và nhắc nhở học sinh lớp học tập các bạn Hoạt động HS - Hát - Học sinh nêu Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động cá nhân - Làm bài tập cá nhận Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh Một số bạn trình bày trước lớp Học sinh thảo luận Đại diện trả lời Hoạt động 3: Kể chuyện, đọc thơ, hát quê hương em Phương pháp: Trò chơi - Nêu yêu cầu cho học sinh Hoạt động 4: Củng cố: Triển lãm tranh vẽ quê hương Phương pháp: Thuyết trình - Cho biết cảm xúc em xem tranh, vẽ tranh quê hương? d Vận dụng : - Thực hành điều đã học sống ngày - Chuẩn bị: Tôn trọng Ủy ban Nhân dân phường, xã - Nhận xét tiết học Hoạt động lớp, cá nhân - Một học sinh đóng vai phóng viên báo “Nhi Đồng” hỏi các bạn cảm nghĩ quê hương, mời các bạn đọc thơ, hát quê hương, … Hoạt động nhóm đôi - Các nhóm xếp tranh dán lên giấy lớn - Treo tranh và giới thiệu với các bạn lớp - Học sinh nêu SINH HOẠT TẬP THỂ I MỤC TIÊU: - Đánh giá các hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - HS biết nhận mặt mạnh và mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ cùng tiến - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II CHUẨN BỊ: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ III TIẾN HÀNH SINH HOẠT LỚP: Nhận xét tình hình lớp tuần 20:: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt - Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên - Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, thỏo gỡ - GV tổng kết chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, vào lớp đúng giờ, trì sinh hoạt 15 phỳt đầu b)Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao Bên cạnh đó còn tượng nói chuyện riêng lớp c) Học tập: Cỏc em cú ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: Phương, Nhi, Trang, - Tham gia tích cực các phong trào thi đua Bên cạnh đó còn số học sinh tiếp thu bài chậm, hay quên sách vở, lười học bài nhà :Uyên, Trí, Thiện d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ Kế hoạch tuần 21:: - Học chương trỡnh tuần 21 - Luyện tập kỹ đội viên - Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp, các tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản - Nhắc nhở cha mẹ đóng góp các khoản tiền quy định