- Treo bảng phụ đã viết riêng từng câu văn trong bài tập và gọi 2 học sinh lên - 1 học sinh đọc thành tiếng bảng làm bài.. làm bằng bút chì theo các kí hiệu đã + Văn hoá nghệ thuật // cũ[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2013 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Toán: I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết thực phép nhân hai phân số 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Vẽ hình trên bảng phụ, sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài + =? 11 − =? - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân phân số thông qua tính diện tích HCN: (5-6’) - HS tính diện tích HCN: - Treo bảng phụ S = x = 15 (m2) - GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình - HS tính: 4 S = 5×3 = ? m và chữ nhật có chiều dài chiều rộng m 3 Tìm quy tắc thực phép nhân phân số: (5-6’) - HDHS quan sát hình để đoán kết - Gợi ý để HS nêu: Rút quy tắc Thực hành: (15-17’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài ⇒ S = × = 15 (m2) 4 ×2 × = = (m2) 5× 15 - – HS nhắc lại -Bài 1: em nêu + HS vận dụng quy tắc để tính + số em lên bảng tính * NDMR: YC HS khá giỏi làm bài -Bài 2: HS nêu + HS làm bài vào Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài Chẳng hạn: - Rút gọn trước tính và theo dõi HS làm (2) a) - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc bài toán 7 ×7 × = × = = 5 ×5 15 - Bài 3: em đọc đề + Lớp phân tích đề toán + HS làm bài vào + em lên bảng giải Giải: Diện tích hình chữ nhật là : 18 × = 35 (m2) 18 Đáp số : 35 m - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau “ Luyện tập” Tập đọc: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với ND, diễn biến việc - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Trả lời các câu hỏi SGK 2.TĐ : Yêu chính nghĩa, ghét ác * Kĩ sống: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ra định - Ứng phó, thương lượng - Tư sáng tạo: bình luận, phân tích II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ: (4-5’) - Đọc TL bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá" - Nhận xét, ghi điểm B Bài GT chủ điểm và bài đọc (1’) HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc (8-10’) - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Luyện phát âm từ khó: khuất - Luyện đọc từ khó phục, man rợ, trắng bệch, nín thít - Tìm hiểu nghĩa từ khó - GT từ Hung hãn: sẵn sàng gây tai họa cho người khác hành (3) động tàn ác, bạo - Luyện đọc cặp - HS đọc toàn bài - Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài (8-10’) - Đọc thầm Đ1 - Tính hãn tên chúa tàu - Quát người im, mặt có vết sẹo dài, rút thể qua chi tiết soạt dao chực đâm, nào? - Đọc Đ2 - Lời nói và cử bác sĩ Ly - Nhân hậu, điềm đạm cứng rắn, cho thấy ông là người nào ? dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm - Cặp câu nào bài khắc họa - Một đằng thì đức độ hiền từ nhốt chuồng tính cách khác bác sĩ Ly và tên cướp biển ? - Đọc Đ3 - Thảo luận chọn đáp án đúng (c) - Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp ? - Phải đấu tranh cách không khoan nhượng - Thảo luận tìm ý nghĩa chuyện với cái xấu, cái ác *KNS : Trong số trường hợp, chúng ta phải cứng rắn, không để người khác lấn ác c) HD đọc diễn cảm (8-10’) - HS đọc nối tiếp - Tìm giọng đọc nhân vật - Thi đọc phân vai C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Câu chuyện ca ngợi điều gì ? - Ca ngơi Bác sĩ Ly - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố bài đạo đức: Kính trọng và biết ơn người lao động, Lịch với người, Giữ gìn các công trình cộng cộng - Thực hành kĩ theo kiến thức bài II Chuẩn bị: - SGV, SHS - Thẻ bìa II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I Hướng dẫn ôn tập (30-32’) * Hoạt động 1: - Củng cố hệ thống hoá bài đạo đức đã Hoạt động HS (4) học + Hãy kể tên bài đạo đức em đã học gần đây nhất? - GV và HS hệ thống lại kiến thức bài đạo đức qua việc HS trả lời các câu hỏi GV - GV chốt lại kiến thức bài * Hoạt động 2: Thực hành kĩ - Yêu cầu HS kể chuyện gương, hành vi đạo đức tốt mà em đã sưu tầm bài - Yêu cầu HS đọc câu ca dao tục ngữ phù hợp với bài - GV nhận xét và yêu cầu HS giải thích câu ca dao tục ngữ vừa tìm * Hoạt động 3: - GV nêu tình bài - Gọi đại diện các nhóm nêu KQ - GV kết luận cách giải hay đúng B Củng cố - dặn dò (1-2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ và vận dụng thực hành - HS nêu - HS trả lời nối tiếp - HS nghe * HĐ nhóm đôi - HS kể cho nghe - HS kể trước lớp - HS đọc - HS giải thích - Đại diện các nhóm trình bày - HS ghi nhớ Toán: Thứ ba ngày tháng năm 2013 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhận số tự nhiên với phân số 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD làm bài tập: (28-30’) Bài 1: HD bài mẫu Hoạt động HS - HS lên sữa bài tập tiết trước -Bài 1: HS đọc đề (5) 2×5 10 ×5= = 9 - Theo dõi - Lưu ý HS làm bài nên trình bày - HS làm tương tự các bài còn lại vào theo cách viết gọn 4 ×1=¿ ×0=0 ; 5 - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Bài 4(a): Gọi HS nêu yc bài Bài 2: - HS làm tương tự bài -Bài 4(a): em nêu - em lên bảng làm Lớp làm a, - Nhận xét, chốt kết đúng * NDMR: YCHS khá giỏi làm bài Bài 5: Gọi HS đọc bài toán - HDHS làm 5 × 20 × = = = ×5 15 -Bài 5: em đọc đề, phân tích đề - Làm bài vào Giải: Chu vi hình vuông là : 20 × 4= (m) 7 Diện tích hình vuông là : 5 25 × = (m2) 7 49 Đáp số : Chu vi : Diện tích : 20 m 25 m 49 - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Tập đọc: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Bước đầu biết đọc diễn một, hai khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND bài thơ : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - Học thuộc lòng bài thơ 2.TĐ :- Trân trọng và tự hào các hệ cha ông đã anh dũng bảo vệ TQ II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng ghi kèm sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: (6) Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Gọi học sinh đọc truyện Khuất phục tên cướp biển theo vai và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm B Bài Giới thiệu bài: (1’) - Cho HS quan sát ảnh minh hoạ và yêu cầu mô tả lại ảnh - Giới thiệu bài HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8-10’) - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khổ thơ Chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh (nếu có) Chú ý các câu sau: Không có kính / không phải vì xe không có kính Nhìn thấy gió/ vào xoa mắt đắng Thấy đường/ chạy thẳng vào tim Không có kính/ thì ướt áo Mưa ngừng, gió lùa/ mau khô thôi - YC tìm hiểu nghĩa các từ khó từ chú giải - Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: (8-10’) - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài thơ , trao đổi và tiếp nối trả lời câu hỏi + Qua lời thơ em hình dung điều gì các chiến sĩ lái xe ? + Trong năm tháng chống Mỹ đầy bom đạn ấy, các chiến sĩ lái xe ta lạc quan , yêu đời, hăng hái chiến đấu Hình ảnh nào bài thơ nói lên điều đó ? + Những câu thơ nào bài thể tình đ/ chí, đồng đội các chiến sĩ ? + Hình ảnh xe không có kính băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ? + Yêu cầu học sinh đọc thầm, tìm ND Hoạt động HS - học sinh thực yêu cầu - Quan sát và trả lời - Đọc bài lượt trước lớp - học sinh đọc phần chú giải trước lớp - HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc khổ thơ - học sinh đọc toàn bài trước lớp - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi + Qua lời thơ em thấy các chiến sĩ lái xe dũng cảm, lạc quan, yêu đời, hăng hái chiến đấu + Những hình ảnh : Bom giật, bom rung, kính vỡ Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Không có kính, thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số + Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ + các chú đội thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, gian khổ, bât chấp bom đạn kẻ thù + Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm các chiến sĩ lái xe (7) bài thơ năm tháng chống Mỹ cứu nước c) Đọc diễn cảm – HTL: (8-10’) - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi tìm giọng đọc - Treo bảng phụ + Đọc mẫu đoạn thơ + Tổ chức cho học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp + Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho học sinh luyện đọc thuộc lòng + học sinh ngồi cùng bàn luyện đọc cho nghe + học sinh thi đọc diễn cảm - Học thuộc lòng bài thơ - lượt học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ - đến học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét và cho điểm học sinh C Củng cố, dặn dò: (1-2’) + Em thích hình ảnh nào - số học sinh trả lời trước lớp theo ý hiểu bài thơ? Vì sao? mình - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học thuộc lòng bài thơ TiếngViệt: - Hướng dẫn ôn kiến thức cũ : + Ôn lại các từ loại : DT, ĐT, TT + Ôn tập lại từ láy - Hướng dẫn HS luyện đọc + HS khá giỏi: đọc diễn cảm, thuộc bài + HS TB: thuộc bài + HS yếu: đọc lưu loát, thuộc ít khổ Toán: Thứ tư ngày tháng năm 2013 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) Hoạt động HS - em lên bảng làm bài 1a, 4a (8) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 2.Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số: (7-8’) * Giới thiệu tính chất giao hoán: 4 Cho HS tính : × ; × - Nhận xét, rút kết luận: Khi đổi chỗ các phân số tích thì tích chúng không thay đổi * Giới thiệu tính chất kết hợp: - YC HS tính giá trị hai biểu thức: ( × )× =? ×( × )=? - YC HS so sánh giá trị biểu thức: - em tính miệng: 4 × = × 5 - -> em nhắc lại - HS tính 3 ( × )× = × = = 15 60 10 6 ×( × )= × = = 20 60 10 - Hai biểu thức có giá trị ( 13 × 25 ) (2 3) x 4=3 × × - – HS nhắc lại Rút kết luận * Giới thiệu tính chất tổng hai phân số nhân số với phân số thứ 3: - YC HS tính giá trị hai biểu thức ⇒ ( + )× =? 5 3 × + × =? 5 - HS tính: 3 ( + )× = × = 5 20 3 × + × = + = 5 20 20 20 - Giá trị hai biểu thức và 20 - Cho HS tính giá trị hai biểu thức Rút kết luận Thực hành: (13-15’) Bài 2: Cho HS đọc bài toán - HD HS làm ⇒ Bài 2: - em đọc đề - HS tự làm bài chữa bài Giải: Chu vi hình chữ nhật là : ( 45 + 23 ) ×2=¿ 44 (m) 15 44 Đáp số: 15 m - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 3: Cho HS đọc bài toán - HD HS làm -Bài 3: em nêu đề toán - HS tự làm chữa bài Giải: May áo hết số mét vải là : ×3=2(m) (9) Đáp số: 2m vải - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Chính tả NV: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn truyện Khuất phục tên cướp biển - Làm đúng bài tập 2b 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận viết bài II Chuẩn bị: - Bài tập 2b viết vào tờ giấy khổ to - Viết sẵn các từ kiểm tra bài cũ vào tờ giấy! III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ: (4-5’) - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra học - học sinh lên bảng viết các từ sinh đọc và viết các từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét bài viết học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài mới: (1’) HD viết chính tả: (20-22’) - Yêu cầu hs đọc đoạn văn - học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi + Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp + Những từ ngữ: đứng dậy, rút biển ? soạt dao ra, lăm lăm chực đâm , hăng + Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác + Bác sĩ Ly: Hiền lành, đức độ, hiền sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược từ mà nghiêm nghị Tên cướp nanh ? ác hăng thú nhốt - Hướng dẫn viết từ khó: tức giận, chuồng dội, đứng phắt, rút soạt dao , - HS viết các từ vừa tìm quyết, nghiêm nghị, gườm gườm - GV đọc cho học sinh viết - GV đọc lại toàn bài - Viết bài - Chấm 10 bài - Soát bài (10) - Nhận xét chung HDHS làm bài tập chính tả: (6-7’) Bài 2b: Bài 2b: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và đoạn văn - học sinh đọc thành tiếng - Làm bài theo cặp nhóm làm bài vào giấy viết sẵn - Đại diện các nhóm lên trình bày -> Nhận xét bài bạn - Nhận xét , kết luận lời giải đúng: + Mênh – lênh đênh – lên – lên + lênh khênh - kềnh ( Là cái thang) C Củng cố, dặn dò: (1’) Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: KT,KN : - Học sinh nắm ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định CN câu vừa tìm được; Biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học; Đặt câu kể ALG với từ ngữ cho trước làm CN 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ, câu văn phần nhận xét - Bảng phụ viết các câu văn bài tập phần luyện tập - Bảng phụ viết cột B bài tập phần luyện tập và các thẻ ghi các từ cột A III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ: (4-5’) - Gọi học sinh lên bảng xác định VN các câu kể Ai là gì? B Bài : Giới thiệu bài: (1’) Phần nhận xét: (10-12’) - Gọi học sinh đọc các câu phần nhận xét và các yêu cầu Bài 1,2 : - Trong các câu trên, câu nào có dạng Ai là gì? Xác định CN - Nhận xét kết luận lời giải đúng + Ruộng rẫy // là chiến trường CN + Cuốc cày // là vũ khí CN + Nhà nông // là chiến sĩ CN Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài - Đọc VD Bài 1.2 - Tiếp nối đọc câu có dạng Ai là gì? Mỗi học sinh đọc câu (11) + Kim Đồng và các bạn anh // là CN đội viên đầu tiên Đội ta - Chủ ngữ các câu trên - Chủ ngữ danh từ tạo thành từ loại nào tạo thành? (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) và cụm danh từ tạo thành (Kim đồng và các bạn anh) Ghi nhớ: 3’ - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - HS nối tiếp đọc thành - YC HS đặt câu, tìm CN câu và tiếng nêu ý nghĩa, cấu tạo CN câu - HS đọc câu mình trước lớp mình vừa đặt để minh hoạ cho ghi nhớ Luyện tập: (10-12’) Bài : Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo bảng phụ đã viết riêng câu văn bài tập và gọi học sinh lên - học sinh đọc thành tiếng bảng làm bài - HS làm trên bảng , HS lớp - Nhận xét , kết luận lời giải đúng làm bút chì theo các kí hiệu đã + Văn hoá nghệ thuật // là qui định mặt trận + Anh chị em // là chiến sĩ trên mặt trận + Vừa buồn mà lại vừa vui // thực là nỗi niềm bông phượng + Hoa phượng // là hoa học trò Bài : Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh lên bảng dán thẻ có ghi từ cột A với các từ ngữ cột B cho phù hợp - HS đọc thành tiếng trước lớp - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Trao đổi, thảo luận , làm bài Đáp án : + Bạn Lan là người Hà Nội + Người là vốn quý + Cô giáo là người mẹ thứ hai em + Trẻ em là tương lai đất nước Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Nhận xét và kết luận C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Bài : HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - học sinh lên bảng đặt câu, học sinh lớp làm vào - đến học sinh tiếp nối đọc câu trước lớp (12) - Chủ ngữ câu kể Ai là gì? Có đặc điểm gì? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh học thuộc phần ghi nhớ, viết lại các câu văn BT 2, BT vào và chuẩn bị bài sau Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, dủ ý; kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với ND 2.TĐ :GD lòng yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị: - Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK (phóng to có điều kiện) - Các câu hỏi tìm hiểu truyện viết sẵn vào phiếu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ: (4-5’) - Gọi học sinh kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, xóm làng) xanh, đẹp - Nhận xét và cho điểm học sinh B Bài Giới thiệu bài: (1’) Giáo viên kể chuyện: (5-6’) - YC HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu đoạn truyện - Kể lần 1: - Kể lần 2: Hướng dẫn kể chuyện: (18-20’) - Yêu cầu học sinh dựa vào tranh minh hoạ để kể đoạn và toàn câu chuyện nhóm - Gọi học sinh kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối - Nhận xét , cho điểm học sinh kể tốt - Gọi học sinh kể toàn câu chuyện Hoạt động HS - học sinh kể chuyện - Lắng nghe - học sinh tạo thành nhóm Khi học sinh kể các học sinh khác chú ý lắng nghe, nhận xét , sửa lỗi cho bạn - học sinh tiếp nối kể chuyện (mỗi học sinh kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh), lượt học sinh kể trước lớp - đến 3học sinh kể - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã (13) nêu - Nhận xét , cho điểm học sinh kể tốt Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: (3’) - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - học sinh đọc thành tiếng SGK + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì + Câu chuyện ca ngợi dũng cảm, hi các chú bé ? sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược TQ + Tại truyện có tên là chú bé + Vì tất thiếu niên trên đất nước Liên không chết ? Xô dũng cảm, yêu nước, bọn phát xít giết chết chú bé này, lại xuất chú bé khác Vì tinh thần dũng cảm hướng dẫn sinh cao các chú bé du kích sống mãi tâm trí người Vì các chú bé đã làm cho tên phát xít tưởng các chú bé đã sống lại , đất nước này là ma quỷ + Em đặt tên gì cho câu chuyện này ? + Những chú bé dũng cảm Những người Những chú bé không chết Những người cảm C Củng cố, dặn dò : (1-2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Sưu tầm câu chuyện nói lời dũng cảm để chuẩn bị bài sau Toán: Thứ năm ngày tháng năm 2013 TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu: 1.KT,KN :- Giúp HS biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số số 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Vẽ sẵn hình sgk : III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4-5’) - em lên bảng sửa bài 2a, 2b - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu cách tìm phân số (14) số: (5-6’) - Nêu bài toán: Một rổ cam có 12 số cam rổ là bao nhiêu Hỏi - Lắng nghe cam ? - Treo hình minh hoạ, hỏi: - em đọc lại bài toán - HS quan sát hình để trả lời: + + + 12 cam là phần cam ? + 12 cam là phần cam ? - Ta có thể tìm số cam rổ sau : 12 x = ( ) 12 cam là cam 12 : = (quả) 12 cam là cam - HS giải : số cam rổ là : 12 x = (quả) Đáp số : cam - Kết luận: Muốn tìm số 12 ta lấy 12 nhân với - → em nhắc lại Ví dụ: Tìm 15, tìm 18 Thực hành: (15-17’) - HS tìm Bài 1: Gọi HS đọc bài toán -Bài 1: em đọc, lớp phân tích đề toán - Làm bài vào vở, em lên bảng làm Giải: Số HS xếp loại khá lớp đó là : 35 x = 21 (học sinh) Đáp số : 21 học sinh khá - HD làm cách khác: 35 : x = 21 (HS) Bài 2: Gọi HS đọc bài toán Bài 2: - 1HS đọc đề toán - Lớp làm vào vở, em lên bảng làm Giải: Chiều rộng sân trường là : - Nhận xét, chốt kết đúng * NDMR: YCHS khá giỏi làm bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài 120 x = 100 (m) Đáp số: 100m Bài 3: - Đọc đề, phân tích đề - HS tự làm bài chữa bài Giải: (15) Số học sinh nữ lớp 4A là : - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: “ Phép chia phân số” Tập làm văn: 16 x = 18 (học sinh) Đáp số: 18 học sinh nữ LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: KT,KN : - HS nắm cách mở bài trực tiếp, gián tiếp bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng viết kiểu mở bài trên để viết mở bài cho bài văn tả cây mà em thích 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài * THMT: GD HS có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây môi trường thiên nhiên II Chuẩn bị: - Học sinh chuẩn bị ảnh cây cối - cách mở bài bài tập viết vào bảng phụ - Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ: (4-5’) - Gọi học sinh đọc tin và phần - học sinh thực yêu cầu tóm tắt chi đội , liên đội trường mà em học tìm hoạt động thôn xóm, phường xã nơi em - Nhận xét và cho điểm học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn làm bài tập: (28-30’) Bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi thảo luận để có câu trả lời đúng a) Mở bài trực tiếp: giới thiệu cây hoa cần tả là cây hồng nhung b) Mở bài gián tiếp: nói mùa xuân, nói các loài hoa vườn giới thiệu đến cây hoa hồng nhung Bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào giấy - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài khổ to dán bài lên bảng - học sinh làm bài vào giấy khổ to (16) Dưới lớp làm vào - Nhận xét , cho điểm đoạn văn viết tốt - Nhận xét , bổ sung bài làm cho bạn - Gọi số HS đọc đoạn mở bài mình Chú ý sửa lỗi dùng từ đặt câu - đến học sinh đọc đoạn văn cho HS mình trước lớp - Nhận xét , cho điểm học sinh viết tốt Bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, - HS cùng giới thiệu với các bạn cây nhóm HS Ghi nhanh câu hỏi mà mình yêu thích dựa vào ảnh mang lên bảng đến lớp và các câu hỏi gợi ý - Gọi HS giới thiệu cây mình chọn - đến học sinh trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét - Cho điểm học sinh nói tốt Bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Gọi HS đã làm bài vào giấy khổ to trước lớp dán bài lên bảng và đọc bài Yêu cầu - HS làm bài vào giấy khổ to Dưới học sinh lớp cùng nhận xét , sửa lớp làm vào chữa cho bạn -> Nhận xét và chữa bài cho bạn - Nhận xét , cho điểm đoạn văn hay - Gọi học sinh lớp đọc đoạn mở bải mình - đến học sinh trình bày trước lớp - Nhận xét , cho điểm học sinh viết tốt * Mỗi loài cây có vẻ đẹp riêng, chúng ta phải làm gì - Gần gũi, yêu quý và bảo vệ loài cây ấy? C Củng cố, dặn dò: (1-2’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh hoàn thành đoạn mở bài giới thiệu cây mà em thích và tìm hiểu ích lợi cây đó Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I Mục tiêu: 1.KT,KN - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ; Hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm; Biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn 2.TĐ : Yêu thích phong phú TV II Chuẩn bị: - Học sinh chuẩn bị từ điển Tiếng Việt Tiểu học - Bảng phụ viết vào thành cột các từ bài tập (17) - Thẻ từ ghi các từ cột A Bài tập 2, bảng lớp ghi sẵn cột B - Bài tập viết vào giấy khổ to (đủ dùng theo tổ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Gọi học sinh lên bảng Yêu cầu học sinh đặt câu kể Ai là gì?và phân tích CN câu - Nhận xét và cho điểm học sinh B Bài : Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn làm bài tập: (28-30’) Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận và làm bài Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài Bài : - học sinh đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận N2, dùng bút chì gạch chân từ cùng nghĩa với từ dũng - Gọi học sinh phát biểu cảm - Tiếp nối phát biểu: + Từ cùng nghĩa với từ: dũng cảm , gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, Bài : cảm - Gọi học sinh đọc nôi dung và yêu cầu Bài : bài - học sinh đọc thành tiếng - HS làm trên bảng, HS lớp làm vào (1 HS tìm các từ có dũng cảm đứng trước HS tìm các từ có dũng cảm đứng sau.) tinh thần dũng cảm hành động dũng cảm người chiến sĩ dũng cảm nữ du kích dũng cảm em bé liên lạc dũng cảm dũng cảm xông lên dũng cảm nhận khuyết điểm dũng cảm cứu bạn dũng cảm chống lại cường quyền - Nhận xét , kết luận các từ đúng dũng cảm trước kẻ thù - Gọi HS đọc lại các cụm từ vừa tìm dũng cảm nói lên thật - HS tiếp nối đọc trước lớp Bài : Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận - Đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước (18) và làm bài Sau đó tra từ điển kiểm tra lớp lại nghĩa từ - Trao đổi theo cặp, học sinh lên bảng gắn thẻ từ vào cột tương ứng Dưới lớp dùng bút chì nối từ bài tập TV + Gan dạ: không sợ nguy hiểm + gan góc: chống chọi (kiên cường) không lùi bước + gan lì: gan đến mức trơ , không còn - Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm biết sợ là gì trên bảng - Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài 4: Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho học sinh thi điền từ tiếp sức: - học sinh đọc thành tiếng trước lớp + Dán các tờ phiếu lên bảng - Theo dõi và làm bài + Hướng dẫn - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Nhận xét , kết luận lời giải đúng - Đại diện các tổ đọc đoạn văn mình C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm BT 3, BT vào và chuẩn bị bài sau To¸n (t¨ng) RÌn kÜ n¨ng céng, trõ ph©n sè A.Môc tiªu: Gióp HS : - RÌn kü n¨ng céng vµ trõ hai ph©n sè - BiÕt t×m thµnh phÇn cha biÕt phÐp céng , phÐp trõ ph©n sè B.§å dïng d¹y häc: - Thíc mÐt, vë bµi tËp to¸n trang 42 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bµi míi: - TÝnh y? Nªu c¸ch t×m sè h¹ng, sè trõ, sè bÞ trõ? GV chÊm bµi nhËn xÐt: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt? Vận dụng tính chất nào để tính ? Hoạt động trò Bµi 1: c¶ líp lµm vë - §æi vë kiÓm trta a y + = 4 y= - y= 20 b y = 11 22 y= + 22 11 15 y= 22 (cßn l¹i lµm t¬ng tù) Bµi 3: C¶ líp lµm vµo vë-2em ch÷a bµi (19) a 18 + 15 Gi¶i to¸n: Đọc đề - tóm tắt đề? Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n? 15 + 12 15 = ( 18 + 12 ) + 15 15 15 = 30 + 15 15 (cßn l¹i lµm t¬ng tù) = 37 15 Bµi 4: 2em lªn b¶ng - c¶ líp lµm vµo vë Số bài đạt điểm giỏi chiếm số phần: 29 - = 14 (sè bµi ) 35 §¸p sè : 35 14 (sè bµi ) 35 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu c¸ch céng, trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi Kĩ thuật : CHĂM SÓC RAU HOA ( tiết 2) Đã soạn tiết Thứ sáu ngày tháng năm 2013 PHÉP CHIA PHÂN SỐ Toán: I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết thực phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Vẽ sẵn hình sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (3-4’) - em lên bảng giải bài 1, - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu phép chia phân số: (10’) - GV nêu ví dụ (SGK) - Lắng nghe - Cho HS nhắc lại cách tính chiều dài - em nhắc lại hình chữ nhật biết diện tích và chiều rộng nó - Gv ghi bảng : 15 : - Gv nêu cách chia phân số: Lấy phân số - HS nghe giảng và thực phép thứ nhân với phân số thứ hai đảo tính ngược Trong ví dụ này phân số 3/2 (20) gọi là phân số đảo ngược phân số 2/3 - GV kết luận: 7 21 : = × = = 15 15 30 10 - Vậy chiều dài HCN là bao nhiêu? - YC HS thử lại phép nhân 21 - Chiều dài HCN là 30 m hay m 10 21 42 42 : - Thử lại: 30 × =90 =90 : =15 - Hãy nêu lại cách thực phép chia - 1- em nêu cho phân số Bài 1(3 số đầu): Thực hành: (17-18’) - em nêu Bài 1(3 số đầu): - em nhắc lại cách làm Cho HS nêu bài yc bài - HS làm vào Ví dụ: Phân số đảo ngược 3 - Nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu yc bài là - Bài 2: HS tính theo quy tắc vừa học - Lớp làm vào vở, số em lên bảng làm: 3 12 8 32 1 2 a) : = × =15 = b) : = × =21 c) : = × = - Nhận xét Bài 3(a): Gọi HS nêu yc - Nhận xét * NDMR: YCHS khá giỏi làm bài Bài 4: Gọi HS đọc bài toán -Bài 3(a): em nêu - HS làm bài vào vở, em lên bảng làm hai cột a, b a) 10 × = 21 -Bài 4: Đọc đề, phân tích đề - HS tự làm bài Giải: Chiều dài HCN là : : = (m) Đáp số : m - Nhận xét, chốt kết đúng (21) C Củng cố - dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học -Xem trước bài “Luyện tập” Tập làm văn: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC (giảm tải) thay LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: 1.KT, KN : - HS nắm cách mở bài trực tiếp, gián tiếp bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng viết kiểu mở bài trên để viết mở bài cho bài văn tả cây mà em thích 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài * THMT: GD HS có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây môi trường thiên nhiên II Chuẩn bị: - Học sinh chuẩn bị ảnh cây cối - cách mở bài bài tập viết vào bảng phụ - Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ: (4-5’) - Gọi học sinh đọc bài viết tiết - học sinh thực yêu cầu TLV tiết trước - Nhận xét và cho điểm học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn làm bài tập: (28-30’) Bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và - học sinh đọc thành tiếng yêu cầu tiếp nối trả lời câu hỏi bài - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để có câu trả lời đúng a) Mở bài trực tiếp: giới thiệu cây hoa cần tả là cây hồng nhung b) Mở bài gián tiếp: nói mùa xuân, nói các loài hoa vườn giới thiệu đến cây hoa hồng nhung Bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào giấy bài (22) khổ to dán bài lên bảng - học sinh làm bài vào giấy khổ to Dưới lớp làm vào - Nhận xét , cho điểm đoạn văn viết tốt - Nhận xét , bổ sung bài làm cho - Gọi số HS đọc đoạn mở bài bạn mình Chú ý sửa lỗi dùng từ đặt câu cho HS - đến học sinh đọc đoạn văn - Nhận xét , cho điểm học sinh viết tốt mình trước lớp Bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, bài nhóm HS Ghi nhanh câu hỏi - HS cùng giới thiệu với các bạn lên bảng cây mà mình yêu thích dựa vào ảnh - Gọi HS giới thiệu cây mình chọn mang đến lớp và các câu hỏi gợi ý - đến học sinh trình bày trước - Cho điểm học sinh nói tốt lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét Bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng và đọc bài Yêu cầu học sinh lớp cùng nhận xét , sửa chữa cho bạn - Nhận xét , cho điểm đoạn văn hay - Gọi học sinh lớp đọc đoạn mở bải mình - Nhận xét , cho điểm học sinh viết tốt * Mỗi loài cây có vẻ đẹp riêng, chúng ta phải làm gì loài cây ấy? C Củng cố, dặn dò: (1-2’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh hoàn thành đoạn mở bài giới thiệu cây mà em thích và tìm hiểu ích lợi cây đó - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp - HS làm bài vào giấy khổ to Dưới lớp làm vào -> Nhận xét và chữa bài cho bạn - đến học sinh trình bày trước lớp - Gần gũi, yêu quý và bảo vệ To¸n ( t¨ng ) LuyÖn tËp nh©n ph©n sè A Môc tiªu: Cñng cè cho HS : - BiÕt c¸ch nh©n hai ph©n sè - BiÕt c¸ch nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn vµ c¸ch nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè - Quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số B §å dïng d¹y häc: - Thíc mÐt, vë bµi tËp to¸n C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bµi míi: - TÝnh (theo mÉu)? Hoạt động trò Bµi trang 43: c¶ líp lµm vë - §æi (23) * = = x = 12 x7 - TÝnh (theo mÉu)? (Híng dÉn t¬ng tù nh bµi 1) - TÝnh? Gi¶i to¸n: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nªu phÐp tÝnh gi¶i? - GV chÊm bµi nhËn xÐt: 35 vë kiÓm tra a * = 1x = 5x8 40 (cßn l¹i lµm t¬ng tù) Bµi (trang 44): C¶ líp lµm vµo vë-2em ch÷a bµi x = x = 15 (cßn l¹i 8 lµm t¬ng tù) Bài (trang 44): Cả lớp làm đổi kiểm tra x = x3 = 5 Bµi (trang 44): C¶ líp lµm vë em lªn b¶ng ch÷a : Chu vi h×nh vu«ng: x = ( m) DiÖn tÝch h×nh vu«ng: x = (m2) 8 §¸p sè: 64 ( m) ; (m2) 64 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu quy t¾c nh©n hai ph©n sè 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi _ TIẾNG VIỆT : - Hướng dẫn ôn kiến thức cũ (cá nhân) + Ôn tập lại các từ thuộc chủ đề Dũng cảm + HS Tb, yếu: Nắm kiến thức, nắm các từ thuộc chủ điểm vừa học + HS khá giỏi: Vận dụng đặt các câu theo yêu cầu GV - Hướng dẫn HS làm VBT (cá nhân) GV chấm chữa **************************************************************** (24)