-2 học sinh lên bảng làm.Cả lớp nhận xét bài làm của bạn.. Bài 3 :Luyện cách giải toán có lời văn.[r]
(1)tuần 2 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 tiết: 1, tập đọc
PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời câu hỏi 1,2,4)
* HS khá, giỏi trả lời câu hỏi
II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ sgk
-Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
TIẾT 1 1 Bµi cị
-Gọi em đọc bài: Tự thuật -Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
A.Giới thiệu bài:Ghi đề B.Giảng
-Giáo viên đọc mẫu
- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ *Luyện đọc:
a.Gọi học sinh đọc nối tiếp câu -Tìm tiếng,từ khó để luyện đọc b.Đọc nối tiếp đoạn
* Đoạn 2:
+Luyện câu khó “một buổi sáng bí mật lắm”
+Hiểu nghĩa số từ giải c.Đọc đoạn nhóm:Nhóm -Theo dõi giúp đỡ em yếu
-Thi đọc nhóm -Nhận xét
-Đọc đồng tồn
TIẾT 2
*Tìm hiểu bài:
1 Hãy kể việc làm tốt bạn Na ? Theo em, điều bí mật bạn Na bàn bạc ?
3.Em có nghỉ Na xứng đáng thưởng khơng ? sao?
4.Khi Na phần thưởng vui mừng ? vui mừng ?
- Nêu nội dung câu chuyện
-2 Em đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét bạn
-Đọc nối dãy bàn -VD: phần thưởng, sáng kiến -Đọc nối tiếp em -Tự tìm câu khó để luyện đọc -1 em nêu
-Đọc nhóm -3 nhóm thi đọc -Đọc lần -Đọc thầm
-Na sẵn sàng giúp đỡ bạn
-Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người
- Nhóm thảo luận, trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Na ; cô giáo ; mẹ
(2)*Luyện đọc lại:
-Học sinh luyện đọc cá nhân -Giáo viên chấm điểm
3.Củng cố-dặn dị:
-1 em đọc lại tồn
- Em học điều ban Na ?
- Em thấy việc bạn đề nghị giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng ?
-Về nhà tự luyện đọc nhiều lần -Chuẩn bị sau
-1 em đọc lại toàn
- tốt bụng, hay giúp đỡ người
-Biểu dương người tốt, kk hs làm việc tốt
_ tiÕt: to¸n
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản
- Nhận biết độ dài dm thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm
* Bài 1,2,3(cột 1,2),4
- H vận dụng tốt vào thực tế sống
II Đồ dùng dạy học
- Thước có chia vạch cm
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- 1H viết kí hiệu dm; 1dm = ? cm -Nhận xét,ghi điểm
2 Bài mới
Luyện tập
Bài :
a.Số ? 10cm = dm 1dm = cm b.Tìm thước thẳng vạch 1dm c.Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm
Bài 2
a Tìm thước thẳng vạch 2dm b số ? 2dm = cm
Bài 3 : Số ?
1dm = cm 8dm = cm 2dm = cm 9dm = cm 30cm = dm 70cm = dm -Chấm số em
-Nhận xét làm học sinh
Bài 4 : Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp
-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng -Đọc yêu cầu
2 học sinh làm bảng lớp lớp làm bảng - H làm cá nhân
-H vẽ vào nháp - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời -H đọc đề , làm vào - 2H lên bảng chữa
(3)-YCH điền miệng
3 Củng cố, dặn dò
- 1dm = cm 10cm = dm - Ôn kiến thức học
-2H nêu, lớp nêu
Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 tiÕt: to¸n
SỐ BỊ TRỪ,SỐ TRỪ,HIỆU
I Mục tiêu
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết thực phép trừ số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ
* Bài 1, 2(a,b,c),3
II Đồ dùng dạy học:Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
Yêu cầu học sinh làm:Đặt tính tính.59-5;35-4
-Nhận xét,ghi điểm
2 Bài mới: aGiới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:
-Viết phép tính 59-35=24
-Giới thiệu thành phần phép tính
59:là số bị trừ.35:là số trừ.24 :là hiệu -Gọi số em nhắc lại
*Chú ý :59-35 gọi hiệu
Luyện tập :
Bài :Treo bảng phụ hướng dẫn mẫu cho học sinh
-Gọi học sinh nêu kết hiệu
Bài 2 :Củng cố cách đặt tính cách tính -Cho học sinh đọc yêu cầu làm vào bảng
-2 học sinh lên bảng làm.Cả lớp nhận xét làm bạn
Bài 3 :Luyện cách giải tốn có lời văn -Gọi học sinh đọc đề
-Hướng dẫn tóm tắt giải -Yêu cầu học sinh giải vào -Chấm số em
-Nhận xét làm học sinh
3 Củng cố-dặn dò
-Nêu lại thành phần phép trừ ? -Về nhà tự luyện
-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng
-Lắng nghe
-Nhắc lại nhiều em
-Đọc yêu cầu
-Nối tiếp nêu kết -Đọc yêu cầu
2 học sinh làm bảng lớp lớp làm bảng -3 em đọc đề
-Tự tóm tắt giải vào
(4)-Chuẩn bị sau :Luyện tập
tiÕt: kĨ chun PHẦN THƯỞNG
I Mục tiêu
- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện (BT 1,2,3)
* HS khá, giỏi (BT 4)
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện sgk -Bảng viết sẵn gợi ý nội dung tranh
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ:
-Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có cơng mài sắt,có ngày nên kim’
-Nhận xét,ghi điểm
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:
-Giáo viên kể lại toàn câu chuyện tranh
-Gọi học sinh nêu nội dung tranh -Học sinh kể chuyện theo nhóm
-Theo dõi học sinh kể
-Gọi học sinh kể đoạn trước lớp
-Sau lần học sinh kể giáo viên dừng lại nhận xét học sinh
-Gợi ý câu hỏi
+Bức tranh vẽ Na làm gì?
+Cuối năm học bạn bàn điều gì? +Cơ giáo nghĩ sáng kiến bạn? -Kể chuyện nhóm:Nhóm3
-Đại diện nhóm kể chuyện *Kể toàn câu chuyện: -Gọi vài em kể cá nhân -Giáo viên chấm điểm
-Dựa theo tiêu chí nêu tiết trước
3 Củng cố-dặn dò:
-Qua hai tiết kể chuyện học em thấy kể chuyện khác với đọc truyện nào? -Về nhà kể cho người thân nghe
-2 học sinh kể
-Lắng nghe
-Lần lượt học sinh nêu -Kể nhóm3
-Na làm vệ sinh giúp mẹ -Các bạn bàn phần thưởng choNa -Cô giáo nghĩ sáng kiến hay
2-3 em kể
-Em học đức tính sống người Na
(5)
I Mục tiêu
- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần thưởng - Làm BT3,4,BT 2a
- Rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái sàng,quyển lịch
-Nhận xét
2 Bài mới:a,Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:
-Giáo viên treo bảng phụ đọc đoạn cần chép lần
-Gọi em đọc lại
-Đoạn văn kể ai?Bạn Na người nào?
*Hướng dẫn cách trình bày:
-Đoạn văn có câu?Nêu chữ viết hoa?
*Hướng dẫn viết từ khó:
-Học sinh tự tìm từ khó để viết -Chỉnh sửa kĩ cho học sinh
*Chép bài:
-Giáo viên theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết
-Theo dõi nhắc nhở học sinh chép tả
*Sốt lỗi:
-GV đọc cho học sinh đổi cho bạn dò *Chấm,chữa học sinh
-Chấm tổ nhận xét kĩ lỗi em
Bài tập:
Bài 2:Gọi học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng nhận xét bạn
Bài 3:H điền chữ thiếu vào bảng
Bài 4:
Yêu cầu em đọc thuộc bảng chữ
3 Củng cố-dặn dò
-Viết lại lỗi sai nhiều phổ biến -Nhận xét học
-Về nhà tự học
-1 học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng
-Lắng nghe -2 em đọc lại -Kể bạn Na… -Có câu
-Tự tìm từ khó để viết vào bảng -Chép vào
-Đổi cho bạn để soát lỗi -2 tổ nộp
-1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -Nhận xét bạn
-H làm cá nhân -3 -5 H đọc
(6)BỘ XƯƠNG I
Mục tiêu :
- Nêu đợc tên đợc vị trí vùng xơng xơng; xơng đầu, xơng mặt, xơng sờn, xơng sống, xơng tay ,xơng chân
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ mơ hình xương người.Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
1 Bài cũ:Trò chơi khởi động Tên trò chơi:Thụt-thò
-Yêu cầu học sinh chơi theo hướng dẫn giáo viên
-Các khớp vận động?
2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề: b.Giảng mới:
Hoạt động1:
Bước1:Quan sát hình vẽ xương. -Chỉ nói tên số xương khớp xương hình vẽ mà em biết?
-Gọi số em lên bảng nêu Bước2:Hoạt động lớp:
-Giáo viên đưa mơ hình xương nói, u cầu học sinh
Vd:Xương đầu,xương sống,
Bước3:Yêu cầu quan sát,nhận xét xương mô hình so sánh xương thể?
*Yêu cầu xác định xương thể *Kết luận:Các chõ gập,duỗi gọi khớp xương
Hoạt động2:Thảo luận cách giữ gìn,bảo vệ xương
Mục tiêu:Học sinh cần biết rằngcần đi,đứng,xách,đeo tư để không bị cong vẹo cột sống
Cách tiến hành:-Tại hàng ngày cần ngồi tư thế?
-Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt?
*Kết luận:Chúng ta cần ngồi ngắn, không mang vác nặng để xương phát triển tơt
3 Củng cố-dặn dị:
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK -Về nhà vận dụng tốt
-Chơi trò chơi
-Khớp tay, khớp cánh tay -Quan sát hình vẽ
-2 đến em nêu
-Chỉ theo giáo viên nói -Quan sát so sánh -2 đến em lên bảng
-Trả lời câu hỏi.Nhận xét bạn bổ sung -Cần giữ gìn xương khơng bị va chạm mạnh - Lắng nghe Ghi nhớ
-2 em đọc
(7)
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I Mơc tiªu:
- Hóc sinh nêu đợcmột số bieồu hieọn cuù theồ vaứ ớch lụùi cuỷa vieọc hóc taọp sinh hoát
đúng
- Nêu đợc lợi ích việc học tập, sinh hoạt
- Học sinh cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho thân thực thời gian biểu
- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh họat
II
Đồ dùng dạy học
GV : Phiếu có HS : Vở tập
II
Các hoạt động dạy học:
OÅn định : (1 phút ) Hát Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Muốn học tập sinh hoạt cần phải làm ? -Nhận xét, đánh giá
Bài :
a : “Học tập sinh hoạt giờ”
b/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ về ích lợi việc học tập sinh hoạt giờ.
-GV nêu đọc ý kiến.
-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat giờ có lợi cho sức khỏe việc học tập thân. *Hoạt động 2: Hành động cần làm.
Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt giờ. - Y/C thảo luận nhóm ghi vào phiếu.
-Y/C nhóm trình bày trước lớp.
-GV nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt đúng giúp ta thoải mái hơn,
*Hoạt động 3: Thảo luận
Mục tiêu : HS xếp TGB hợp lý.
-GV giao nhiệm vụ, hs thảo luận nhóm đôi.
-GV kết luận : TGB phù hợp giúp em học tập, sinh hoạt giờ.
*Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến bộ.
-Hs baøy tỏ ý kiến bằng các bìa : tán thành hay không tán thành.
-Các nhóm làm việc. -Các nhóm đính phiếu lên bảng.
-Thảo luận.
(8)-HS nhăc lại. 4.Củng cố : (4 phuùt)
-Học tập sinh hoạt mang lại lợi ích ? -GV nhận xét
Thứ t ngày 16 tháng năm 2009
tit: tập đọc
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.(trả lời đươc câu hỏi tong SGK)
II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ sgk -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
-Gọi em đọc bài:Phần thưởng
-Bạn Na có xứng đáng nhận phần thưởng khơng?Vì sao?
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:Giáo viên đọc mẫu: *Luyện đọc:
-Gọi học sinh đọc nối tiếp câu Tìm tiếng,từ khó để luyện đọc
-Đọc nối tiếp đoạn:(Giáo viên chia đoạn cho học sinh)
+Luyện câu khó:Học sinh tự tìm +Hiểu nghĩa số từ giải -Đọc đoạn nhóm:Nhóm4 Theo dõi giúp đỡ em yếu
-Thi đọc nhóm -Nhận xét
-Đọc đồng thanh: Đoạn *Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ đồ vật,câycối,người bài?
-Các vật xung quanh ta làm việc gì? -Bé làm việc gì?
-Bé cảm thấy nào? *Luyện đọc lại:
-Học sinh luyện đọc cá nhân -Giáo viên chấm điểm
-2 Em đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét bạn
-Đọc nối dãy bàn
-Tự tìm tiếng ,từ khó để luyện đọc -Đọc nối tiếp em
-Tự tìm câu khó để luyện đọc -1 em nêu
-Đọc nhóm -3 nhóm thi đọc -Đọc lần -Đọc thầm
-Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành đào
-Tự trả lời theo nội dung -Đi học,quét nhà,nhặt rau
(9)3Củng cố-dặn dò:
1 em đọc lại tồn
-Bài văn muốn nói với điều gì? -Về nhà tự luyện đọc nhiều lần
-Chuẩn bị sau
-1 em đọc lại toàn -Tự nêu
_
tiÕt: lun tõ - c©u
TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP-DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu
- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)
- Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp trật tự lại từ câu để tạo câu (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)
II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Kể tên số đồ vật,con vật mà em biết? -Hãy nói câu nói lên nọi dung tranh tập vừa học
-Nhận xét,ghi điểm
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề bGiảng mới:
Bài 1:Tìm các: a Có tiếng học b Có tiếng tập
-Gọi học sinh đọc giáo viên ghi bảng
Bài 2:
-Yêu cầu đặt câu lớp nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét chấm điểm động viên
Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu -Gọi em đọc mẫu
-Em có nhận xét câu mới?
-Tương tự ghi cách làm câu lại vào nháp
-Nêu lớp nhận xét
-Giáo viên chốt lại câu
Bài 4:Gọi em đọc yêu cầu -Đây câu gì?
-Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm ? -Yêu cầu làm vào
-Chấm,chữa
3 Củng cố-dặn dò :
-Muốn viết câu dựa vào câu có sẵn ta làm ?
-Nhận xét học
-Về nhà chuẩn bị tuần sau
2 em kể
1 em nói học hỏi,học phí, -Nhận xét bạn
-2 emđọc yêu cầu
-Vd: chăm học ; tập múa -Chúng em chăm học tập -Nhận xét bạn
-2 em đọc yêu cầu
-Đổi chỗ từ mẹ cho -Vd :Thiếu nhi yêu Bác Hồ -Làm vào nháp
-2 em đọc yêu cầu -Đây câu hỏi
-Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chấm hỏi -Làm vào
(10)tiÕt: to¸n
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số
- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ
* Bài 1,2(cột 1,2),3,4
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Bài cũ:
-Yêu cầu học sinh thực phép trừ
78 51
−❑
❑27
39 15
−❑
❑24
-Nêu thành phần phép trừ đó? -Nhận xét ghi điểm
2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề bGiảng mới:
Bài 1: Tính
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Gọi em lên bảng làm lớp làm bảng
-Nhận xét học sinh
Bài 2: Tính nhẩm:
-Bài yêu cầu làm gì? Làm nào? -Gọi em làm miệng -Nhận xét cách làm học sinh
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề toán -84 31 đâu số trừ,đâu số bị trừ? -Yêu cầu đặt tính theo cột dọc tính -Gọi học sinh nhận xét
Bài 4: Bài giải.
-Yêu cầu học sinh đọc đề
-Hướng dẫn giải tóm tắt tốn -Học sinh tự giải vào
-Theo dõi H làm giúp đỡ em yếu -Chấm,chữa
3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống lại tiết học
-Nhận xét học Về nhà tự luyện thêm
-2 em làm bảng lớp
-1 em nêu
2 em đọc ,lớp đọc thầm -Làm theo yêu cầu -Đọc yêu cầu nêu -Làm theo dãy -Nhận xét bạn
-Đọc yêu cầu
84 số bị trừ,31 số trừ -Làm theo yêu cầu
3 em đọc to đề lớp đọc thầm.Tự tóm tắt gii
Bi gii
Đoạn dõy cũn li l : - 5= 4(dm) Đáp số :4dm -Lắng nghe
Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009
tiết : tËp viÕt
(11)I Mục tiêu
- Viết hai chữ Ă, Â ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă Â), chữ câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)
II Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ hoa Ă,Â.Bảng phụ ghi sẵn cụm từ ứng dụng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Yêu cầu viết bảng con:Anh, A hoa -Nhận xét học sinh viết
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:
*Hướng dẫn học sinh quan sát,nhận xét -Chữ Ă, có điểm giống,khác chữ A vừa học?
-Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ ă,â.: +Chữ Ă:nét cong nằm đỉnh chữ A
+Chữ Â:Nét mũ gồm nét thẳng xiên nối trơng nón úp xuống chữ A -Viết mẫu: Ă Â
-Yêu cầu luyện bảng
*Treo bảng phụ:Gọi em đọc cụm từ ứng dụng đó?
-Em nêu cách hiểu em cụm từ đó?
-Yêu cầu học sinh nhận xét độ cao khoảng cách chữ đó?
Giáo viên viết mẫu chữ
Ăn chậm nhai kĩ
-Yêu cầu học sinh luyện viết vào bảng -Luyện cụm từ vào giấy nháp
-Theo dõi,uốn nắn học sinh viết *Yêu cầu viết vào
-Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết *Chấm,chữa
3 Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét học
-Về nhà tự luyện phần lại
-Viết bảng con.2 em viết bảng lớp
-Tự nêu:Chữ Ă, giơng phần chữ A.Cịn khác 2dấu phụ
-Lắng nghe
-Viết bảng -2 em đọc cụm từ
-Ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá dễ dàng
-Tự nêu -Quan sát
-Luyện bảng -Luyện giấy nháp -Viết vào - Viết nhà tiÕt: thủ công
GP TêN LA(Tiết 2)
I Mc tiờu:
- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp đợc tên lửa,Các nếp gấp tơng đối phẳng , thẳng
II Đồ dùng dạy học:
(12)-Tranh quy trình gẩp tên lửa -Giấy thủ cơng,hồ dán,
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Bài cũ:
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:
Gọi em nhắc lại bước làm tên lửa -Hướng dẫn học sinh thao tác em chưa làm
-Có thể treo tranh quy trình lên cho em vừa quan sát vừa làm
-Theo dõi học sinh thực hành nhắc nhở em làm tốt
*Chú ý:Khi cầm dụng cụ sắt tay khơng đùa nghịch làm -Khi gấp cần miết mạnh tay mặt giấy phải phẳng để phóng tên lửa bay xa
-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm: -Cho học sinh phóng tên lửa xem tên lửa phóng xa
-Dán sản phẩm đẹp vào bìa lớp
3 Củng cố-dặn dị:
Cho học sinh vệ sinh lớp học -Nhận xét học:Tuyên dương em học có ý thức
Về nhà làm sản phẩm cho em chơi
-Chuẩn bị sau
-Bỏ đồ dùng lên bàn
-3 em nhắc lại quy trình làm tên lửa -Thực hành làm tên lửa
-Trưng bày sản phẩm -Phóng tên lửa
-Vệ sinh lớp học
_ tiÕt: to¸n
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100
- Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước
- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng
* Bài 1,2(a,b,c,d),3(cột 1,2),4
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
Đặt tính tính biết số bị trừ,số trừ là:84 31,87 và53:
(13)-Yêu cầu học sinh lên bảng làm -Nhận xét,ghi điểm
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:
Bài 1:Gọi em đọc yêu cầu -Một số em lên bảng làm -Nhận xét bạn
Bài 2:Gọi em đọc yêu cầu -Lần lượt làm vào bảng +Số có số liền trước không?
*Kết luận:Số số số bé số học số khơng có số liền trước
Bài4:Gọi học sinh đọc kĩ đề. -Hướng dẫn phân tích tốn -Hướng dẫn tóm tắt tốn -Kiểm tra tóm tắt
-Yêu cầu học sinh giải vào
-Theo dõi học sinh làm giúp đỡ số em học yếu
-Chấm,chữa học sinh
3 Củng cố-dặn dị:
-Củng cố lại tồn kiến thức tiết học -Nhận xét học :Tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập
-Về nhà tự luyện thêm
-Chuẩn bị sau:Luyện tập chung
-Viết số
-3 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng -Đọc:Viết
-Lần lượt làm bảng -Nêu lại kết luận
-Tóm tắt: 2A: 18 học sinh 2B: 21 học sinh Tất cả:… ? học sinh -Giải vào
-2 tổ nộp -Nhắc lại đề
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009
tiết : tập làm văn
CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu
- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1, BT2)
- Viết tự thuật ngắn (BT3)
* GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3 (ngày sinh, nơi sinh, quê quán)
II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Hãy nói câu tranh BT3 với nội dung tranh
-Nhận xét bạn
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề
(14)b.Giảng
Bài1:Rèn kĩ chào hỏi tự giới thiệu. -Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu
-Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh
*Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên ý cho lễ phép,lịch
Chào bạn cần thân mật,cởi mở Bài2:Rèn kĩ tự giới thiệu -Gọi học sinh đọc yêu cầu: -Thảo luận cặp đôi
-Gọi đại diện cặp lên bảng thể Cả lớp nhận xét
-3bạn chào nào?Có thân mật lịch khơng?
-Ngồi lời chào hỏi,tự giới thiệu bạn cịn làm gì?
Bài3:Rèn kĩ viết tự thuật -Gọi em đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh tự viết vào -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh viết
-Chấm số nhận xét
3Củng cố-dặn dò:
Gọi học sinh nêu lại nội dung học hôm
Nhận xét tuyên dương học sinh học có cố gắng
-Về nhà vận dụng tốt
-3 đến em thực
-2em đọc yêu cầu -Thảo luận cặp đôi -4cặp lên thể -Tự nhận xét
-Đọc kĩ yêu cầu làm vào
-2 em nhắc lại đề
_ tiÕt: to¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng; tổng
- Biết số bị trừ, số trừ,hiệu
- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ
* Bài 1(viết số đầu); 2; 3(làm phép tính đầu);4
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ:
-Gọi em lên làm:Đặt tính tính 36-12; 48-35;
Nhận xét,ghi điểm
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:
-2 em lên làm.Cả lớp nhận xét bạn
(15)Bài2: Viết số thích hợp vào trống -Giáo viên kẻ lên bảng
Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm gọi nhận xét bạn -a:Muốn tìm tổng ta làm nào? b.Nêu cách tìm hiệu số?
Bài 3:Tính
-Rèn kĩ tính cho học sinh -Yêu cầu học sinh làm vào bảng -2 em lên bảng làm
-Nhận xét làm bạn
Bài4:Rèn kĩ giải tốn có lời văn cho học sinh
-Gọi vài em đọc tìm hiểu
-Yêu cầu tự tóm tắt giải toán vào -Theo dõi chấm,chữa cho học sinh
3 Củng cố-dặn dò:
-Hệ thống lại kiến thức học hôm -Nhận xét học
Về nhà tự rèn thêm.Chuẩn bị sau
-2 em làm bảng lớp làm nháp -Ta thực phép tính cộng
-Ta thực phép tính trừ
-2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -2 em đọc đề
Cả lớp tự tóm tắt tốn giải tốn vào -1em nhắc lại nội dung
_
tiÕt: chÝnh t¶ (nghe viÕt) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu
- Nghe viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xuôi
-Biết thực yêu cầu (BT2); bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật tả g,gh
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
-Đọc từ khó học sinh viết:xoa đầu, chim sâu,yên lặng,
-1 em lên bảng viết -Nhận xét học sinh
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:
-Giáo viên đọc mẫu tả -Gọi em đọc lại
-Bài cho biết Bé làm việc gì?
Bài tả có câu?Câu có nhiều dấu phẩy nhất?
-Gọi học sinh đọc lại câu *Hướng dẫn viết từ khó: Quét nhà,ln ln,tích tắc
-Có thể học sinh tìm thêm số từ khó
-Viết bảng -1 em viết bảng lớp
-2em đọc lại
-Quét nhà,nhặt rau,… Tự nêu
(16)khác
*Đọc cho học sinh viết: -Đọc yêu cầu mơn
-Đọc dị:Cho học sinh đổi cho để dò
*Chấm,chữa
*Bài tập:
Bài2:Treo bảng phụ Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn -Củng cố cách viết g,gh
Bài 3:Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ
-Làm vào nháp.Nêu lớp nhận xét bạn
3Củng cố-dặn dò:
-Hệ thống bài.Nhận xét học Về nhà tự luyện lỗi sai
-Tự tìm thêm
-Nghe viết tả -Đổi cho bạn dò
-2em đọc yêu cầu tập -Nêu miệng nối tiếp -Nhắc lại luật viết g,gh
-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm nháp -1 em nhắc lại viết hôm
tiết: hoạt động tập thể sinh hoạt SAO nhi đồng I Mục tiêu:
-Thực tiến trình sinh hoạt
-Rõ ràng, rành mạch bước thực -Nghiêm túc, có ý thức tiết học
II Lên lớp
1.Ôån định tổ chức -Cho lớp hát
-Căn dặn điều lưu ý sinh hoạt -Học sinh nhắc lại bước sinh hoạt -Giáo viên nhận xét, bổ sung
2 Tiến hành sinh hoat.: Trưởng điều khiển theo quy trình tiết sinh hoạt Bước 1: Điểm danh
-Tập hợp theo đội hình hàng dọc; điểm danh rõ ràng, dứt khoát Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân
-Trưởng nhận xét mặt ưu, măt khuyết viên tuần
Bước 3: Kể việc làm tốt tuần – hô vang reo
-Khi kể phải giới thiệu tên, kể việc làm nhà, trường Bước 4: Đọc lời hứa nhi
-Hát bài: Sao em
Bước 5: Nêu kế hoạch tuần
(17)-Học làm đầy đủ đến lớp
-Hăng say phát biểu, thi đua dành nhiều điểm tốt -Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi kì đạt kết cao -Tham gia tốt hoạt động
-Trồng dặm cây, tưới
Bước 6: Sinh hoạt theo chủ điểm
-Hát, múa, kể chuyện chủ đề: “Mừng ngày sinh nhật đoàn 26/3” -GV theo dõi, hướng dẫn
3.Củng cố, dặn dò
-HS nhắc tiến trình tiết sinh hoạt -GV nhận xét tiết sinh hoạt